Giáo án Công nghệ Lớp 3 - Tuần 24 - Bài 8: Làm đồ dùng học tập (Tiết 2) - Năm học 2023-2024 - Phạm Thị Phượng

 Tuần: 24 Công nghệ khối 3
Ngày soạn: ./2024 
Ngày dạy: ./2024
 Bài 08: LÀM ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
 - Lựa chọn được vật liệu và sử dụng được dụng cụ phù hợp để làm đồ dùng 
học tập
 - Làm được một số đồ dùng học tập đơn giản theo các bước cho trước, đảm 
bảo yêu cầu về kĩ thuật, thẩm mĩ
 2. Năng lực chung
 - Năng lực tự chủ, tự học: Tìm tòi, học hỏi cách sử dụng các dụng cụ và vật 
liệu phù hợp để tạo ra các đồ dung học tập hữu ích giúp hỗ trợ việc học tập
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được các bước phù hợp để 
tạo ra một đồ dung học tập theo các bước trong SGK.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Mô tả được các bước làm một dụng cụ học 
tập từ các dụng cụ và vật liệu thủ công. Có thói quen trao dổi, giúp đỡ nhau 
trong học tập, biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn 
của thầy cô
 3. Phẩm chất
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu 
bài và vận dụng sang tạo kiến thức đã học để làm những đồ dung học tập hữu 
ích giúp hỗ trợ việc học
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn đồ dùng học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Giáo viên
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
* Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
* Cách tiến hành
- GV tổ chức trò chơi “Sóc nâu tìm quả” để khởi 
động bài học. 
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 24 Công nghệ khối 3
- HS tham gia chơi bằng cách bấm vào loại quả - HS tham gia chơi khởi 
em thích và trả lời các câu hỏi: động
+ Câu 1: Nêu tên đồ dùng để ghi chép các bài học + Trả lời: vở ghi
+ Câu 2: Nêu tên đồ dùng được chia thành các + Trả lời: thước kẻ
vạch kẻ, dùng để kẻ vẽ hình
+ Câu 3: Nêu tên đồ dùng được dùng để đựng + Trả lời: cặp sách
sách vở, theo em đến trường hàng ngày
+ Câu 4: Nêu tên đồ dùng được dùng để đựng + Trả lời: cái hộp bút
bút, thường có hình chữ nhật, được làm bằng sắt 
hoặc bằng nhựa
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá
* Mục tiêu
+ Giúp HS xác định được đặc điểm và các yêu cầu kĩ thuật của một chiếc 
thươc kẻ
+ Giúp Hs lựa chọn được vật liệu và dụng cụ làm đồ dùng học tập theo yêu cầu 
* Cách tiến hành
Hoạt động 1. Tìm hiểu sản phẩm mẫu (làm 
việc cá nhân)
- GV chia sẻ các bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó - Học sinh quan sát và 
mời HS quan sát và trình bày kết quả. trình bày:
+ Em hãy quan sát sản phẩm mẫu ở hình 3 và cho + Hình 3: hình ảnh cái 
biết hình dáng, kích thước, màu sắc của chiếc thước kẻ, có hình chữ nhật, 
thước kẻ dài 17 cm, rộng 4cm. 
 Chiếc thước kẻ có màu 
 hồng
- GV mời HS khác nhận xét. - HS nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh 
- GV nêu câu hỏi mở rộng: Em hãy nêu các yêu nghiệm.
cầu kĩ thuật của một chiếc thước kẻ? - HS trả lời cá nhân: Yêu 
 cầu kĩ thuật của một chiếc 
 thước kẻ là: thước thẳng, 
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 24 Công nghệ khối 3
 đúng kích thước, chắc 
 chắn, vạch chia số đều 
 nhau
- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung. - HS lắng nghe, rút kinh 
 nghiệm.
Hoạt động 2. Lựa chọn vật liệu và dụng cụ 
(làm việc nhóm 2)
- Gv chuẩn bị những vật liệu và dụng cụ như ở 
hình 4
- GV HD HS thảo luận và lựa chọn các vật liệu - HS thảo luận và hoàn 
và dụng cụ như trong hình 4 để làm được thước thành bảng theo yêu cầu. 
kẻ như yêu cầu và lập bảng sau Các nhóm khác nhận xét, 
 bổ sung
- GV nhận xét và xác định số lượng vật liệu cần 
dùng sao cho đúng đủ và tiết kiệm
- Gv quan sát, nhắc nhở HS chuẩn bị các loại kéo 
thủ công, hạn chế có đầu sắc nhon để đảm bảo an 
toàn
3. Luyện tập
* Mục tiêu 
+ Giúp HS sử dụng các dụng cụ đúng cách, an toàn để làm được thước kẻ theo 
các bước cho trước, đảm bảo yêu cầu về kĩ thuật, thẩm mĩ
* Cách tiến hành
Hoạt động 2. Thực hành làm thước kẻ (hoạt 
động nhóm đôi)
- Gv làm mẫu từng bước như hướng dẫn ở trang - Học sinh quan sát Gv làm 
43, 44 SGK. Mỗi bước Gv lưu ý về kích thước , mẫu, nhắc lại quy trình và 
cách cắt, dán đúng cách và đảm bảo an toàn. những lưu ý khi thực hiện 
+ Bước 1: Tạo hình của thước các bước
+ Bước 2: Tạo khung thước
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 24 Công nghệ khối 3
+ Bước 3: Chia vạch trên thước
+ Bước 4: Hoàn thiện sản phẩm
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi - HS thực hành trong nhóm 
- GV Mời một số nhóm trình bày đôi
 - Một số nhóm trình bày 
- GV mời nhóm khác nhận xét. trước lớp.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS nhận xét nhóm bạn.
 - Lắng nghe, rút kinh 
 nghiệm.
4. Vận dụng.
* Mục tiêu 
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội 
dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
* Cách tiến hành 
- GV YC HS nêu lại các bước làm thước kẻ - HS nêu lại (gồm 4 bước)
- GV nhắc nhở HS về hoàn thành các sản phẩm 
của nhóm mình để chuẩn bị cho tiết sau
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh 
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. nghiệm
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 ................................................................................................................................. 
 Mỹ Thuận, ngày .. tháng năm 2024
 Kí duyệt của TCM
 Trần Thị Xuyên
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận