Giáo án Đạo đức 3 tuần 10 đến 18

Ngày soạn : 22 / 10 /2011 Ngày dạy : 26 / 10 / 2011
Tuần : 10
Tiết : 10 
ĐẠO ĐỨC 
 BÀI : CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (Tiết2)
I.Mục đích ,yêu cầu :
 1. Kiến thức
Biết được bạn bè cần chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.
Nêu được vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn.
2. Kĩ năng: Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày.
K-G Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn
3. Thái độ: Quí trọng những ai biết chia sẻ buồn vui cùng bạn phê phán những ai thờ ơ không quan tâm.
4. Chuẩn bị : Thực hành chia sẻ vui buồn cùng bạn trong các tình huống cụ thể.
II. CHUẨN BỊ:
Nội các tình huống – HĐ 1+ HĐ 2 tiết 1
Nội dung câu chuyện “Niềm vui trong nắng thu vàng”
Phiếu thảo luận nhóm HĐ 1 tiết 2.
III. LÊN LỚP:
1, Hoạt động 1:(BT4) Phân biệt hành vi đúng hành vi sai 
* Mục tiêu:HS biết phân biệt hành vi đúng hành vi sai đối với bạn bè khi có chuyện vui buồn 
* Cách tiến hành :
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt dộng của học sinh
Ghi chú
-G/V phát phiếu baài tập 
- yêu cầu HS làm bài tập cá nhân 
- HS đọc yêu cầu bài tập 
- Cả lớp điền vào phiếu 
Nội dung bài tập :
 Em hãy viết vào ô trống chữ (Đ) trước ý kiến việc làm đúng chữ (S) trước việc làm ý kiến sai 
a, Hỏi thăm,an ủi khi bạn có chuyện buồn 
b, Động viên giúp đỡ bạn khi bạn bị điểm kém 
c, Chúc mừng khi bạn được điểm 10
d, Vui vẻ nhận giúp đỡ bạn khi bạn bị điểm kém 
đ, Tham gia cùng các bạn quyên góp sách vở quần áo củ để ủng hộ bạn nghèo trong lớp 
e, Yhờ ơ cười nói khi bạn có chuyện buồn 
g, Kết bạn với các bạn khuyết tật với các bạn nhà nghèo
h, Ghen tức khi bạn học giỏi hơn mình 
- G/V chốt lại :
+ Các việc a,b,c,d,đ ,g là các việc làm đúng vì thể hiện quan tâm đến bạn bè khi vui, buồn, thể hiện quyền không bị phân biệt đối xử quyền hỗ trợ,giúp đỡ trẻ em nghèo,trẻ em khuyết tật 
+ Các việc e,h là các việc sai vì đã không quan tâm đến niềm vui nổi buồn của bạn bè 
- Một HS đọc bài của mình 
- Cả lớp nhận xét từng ý kiến 
- Hs lắng nghe
K-G Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn
2, Hoạt động 2:Liên hệ và tự liên hệ 
* Mục tiêu:Hs biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và cua các bạn khác trong lớp ,trong trường.Đồng thời giúp các em khắc sâu hơn ý
nghiã của việc chia sẽ cảm thông chia sẻ vui buồn cùng bạn 
* Cách tiến hành 
- Giáo viên chia học sinh theo đơn vị nhóm bàn
- G/v yêu cầu học sinh tự liên hệ trong nhóm theo các nội dung:
-? Em đã biết chia sẻ buồn vui với các bạn bè trong lớp trong trường chưa?Chia sẻ như thế nào?
-? Em đã bao giờ được bạn bè trong lớp chia sẽ buồn vui chưa? hãy kể 1 trường hợp cụ thể .Khi bạn bè chia sẻ buồn vui em cảm thấy như thế nào?
- G/V mời 1 HS lên liên hệ trước lớp 
 - Tuyên dương những HS đã biết chia sẻ buồn vui với các bạn.Khuyến khích để mọi HS trong lớp đều biết làm việc này với bạn bè.
- G/V kết luận:
Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông,chia sẻ buồn vui với nhau 
HS hoạt động nhóm bàn 
- Lần lượt các bạn trong nhóm tự liên hệ cho các bạn trong nhóm nghe
Em đã biết chia sẻ buồn vui với các bạn bè trong lớp : Môt lần bà bạn Nga mất em đã đến chia buồn và an ủi bạn.
VD: Môt lần bạn Vân bị ốm em đã lấy dầu xoa cho bạn.
+ Em đã từng chép bài hộ bạn Hậu khi bạn bị sốt phải nghỉ học
-2-3 HS lên liên hệ trước lớp 
- Cả lớp lắng nghe
3, Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên
* Mục tiêu:Củng cố bài học 
* Cách tiến hành :
- G/V tổ chức cho hs tro ng lớp lần lượt đóng vai phóng viên để phóng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi liên quan đến chủ đề bài học ví dụ:
-? Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ buồn vui cùng nhau?
- ? Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi bạn có chuyện buồn?
-? Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ buồn vui với bạn?
- ? Bạn hãy hát 1 bài, hoặc đọc 1 bài thơ,đọc câu ca dao,tục ngữ nói về chủ đề tình bạn 
- Bạn đã từng được bạn bè chia sẻ buồn vui chưa?
- Hãy kể 1 trường hợp cụ thể khi bạn đã từng được bạn bè chia sẻ buồn vui khi đó bạn cảm thấy thế nào?
-? Bạn sẻ làm gì khi thấy bạn mình phân biệt đối xử với các bạn nghèo khuyết tật?
G/V kết luận chung:
Khi bạn có chuyện vui,buồn em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nổi buồn được vơi đi.Mọi trẻ em đều có quyền được đối xử bình đẳng .
_ Học sinh đọc câu ghi nhớ cuối bài 
Nhận xét:
Tuyên dương những bạn biết chia sẻ niềm vui nỗi buồn cùng bạn .Nhắc nhở những em làm chưa tốt việc này 
IV Dặn dò :
Thực hiện theo nội dung bài học 
Chuẩn bị bài sau : Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa học kì I
Điều chỉnh ,bổ sung :
Ngày soạn : 22 / 10 /2011 Ngày dạy : 02 / 11 / 2011 
Tuần : 11
Tiết : 11 
ĐẠO ĐỨC 
BÀI :Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa học kì I
I .Mục đích ,yêu cầu 
 1, Kiến thức
Biết được bạn bè cần chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.
2. Kĩ năng: Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày.
K-G Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn
- Quan tâm,chăm sóc ông bà,cha mẹ,anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. 
K-G Biết được bổn phận của trẻ là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng 
3, Thái độ: 
 Quí trọng những ai biết chia sẽ buồn vui cùng bạn phê phán những ai thờ ơ không quan tâm
 Yêu quý,chăm sóc ông bà,cha mẹ,anh chị em trong gia đình 
LÊN LỚP:
3, Hoạt động 1:Bày tỏ ý kiến 
* Mục tiêu: - Cũng cố để học sinh hiểu rõ về các quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học 
- Hs biết thực hiện quyền được tham gia của mình : bày tỏ thái độ tán thành của mình về những ý kiến đúng và không đồn tình với những ý kiến sai .
* Cách tiến hành :
- G/v lần lượt các ý kiến .
-Em có tán thành các ý kiến dưới đây không ?
a, Trẻ em có quyền được ông bà cha mẹ yêu thương chăm sóc 
b, Chỉ có trẻ em mới cần phải chăm sóc 
c, Trẻ em phải có bổn phận quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình 
- Sau mỗi câu hỏi Hs bày tỏ ý kiến
Giáo viên kết luận 
- Các ý a,c là đúng 
-Ý b sai 
Cho HS liên hệ bản thân:
 - Hằng ngày em thường làm gì để quan tâm,chăm sóc ông bà,cha mẹ,anh chị em ?
 - Kể lại một lần ông bà,cha mẹ,anh chị em ốm đau hoặc gặp khó khăn có chuyện buồn em đã làm gì để quan tâm,giúp đỡ họ.
-Tuyên dương những HS đã biết quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình. Khuyên nhủ những HS chưa biết quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình.
- Hs suy nghĩ và bày tỏ thái độ của mình bằng cách .
Nếu tán thành ý kiến giơ thẻ đỏ 
Không tán thành giơ thẻ xanh 
Nếu lưỡng lự chưa dám chắc giơ thẻ vàng 
- Hs giơ thẻ bày tỏ ý kiến 
T hẻ đỏ
T hẻ xanh.
T hẻ đỏ
HS dưới lớp nghe nhận xét xem bạn quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình chưa .
Hoạt động 1:Bày tỏ ý kiến.
Mục tiêu: - Cũng cố để học sinh hiểu rõ về chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày.
* Cách tiến hành :
Chia HS thành nhóm nhỏ mỗi nhóm nhỏ khoảng 6 em và yêu cầu thảo luận nhóm.
Nội dung thảo luận:
Đưa ra đáp án đúng- sai cho mỗi tình huống sau.
 a.Bà nội An mất .Nhớ bà ,khi ở lớp thỉnh thoảng An lại rơm rớm nước mắt.Thấy thế Tùng trêu “ Lêu lêu đồ mít ướt”Tùng làm như thế là đúng hay sai?
 b. Bạn Thuận bị liệt nên lúc nào Lan cũng ở nán lại lớp một ít thời gian để giúp đưa Thuận ra xe đẩy dựng ở góc lớp ra cửa.
 c. Các bạn chúc mừng Thơ được đi dự họp mặt cháu ngoan Bác Hồ toàn thành phố.
 d. Tuấn và Hải bắt trước dáng đi tập tễnh của Linh và trêu Linh về dáng đi đó.
 đ. Mai giúp Thu chép bài để bạn có thời gian chăm mẹ ốm.
Nhận xét đưa ra đáp án đúng.
Tiến hành thảo luận nhóm, mỗi nhóm nhận một phiếu nội dung thảo luận 
Đại diện các nhóm đưa ra ý kiến thảo luận.
Sau khi đại diện các nhóm đưa ra ý kiến của mình, các nhóm khác nhận xét bổ sung.
 a. Tùng làm như vậy là sai vì An đang có chuyện buồn Tùng không an ủi mà còn trêu An.
 b. Lan làm như vậy là đúng vì Thuận là người bị liệt nên rất khó khăn trong cuộc sống và cần được mọi người giúp đỡ.
 c.Các bạn làm như vậy là đúng khi bạn bè có chuyện vui ta nên chúc mừng bạn.
 d. Tuấn và Hải làm như vậy là sai Linh đã đi tập tễnh là khó khăn hơn người khác và cần được quan tâm.
 đ.Mai làm như vậy là đúng .Sau khi giúp Thu tình bạn của hai bạn chắc chắn sẽ tốt đẹp hơn.
- các nhóm nhận xét bổ sung.
Hoạt động 3: Trò chơi “Sắp xếp thành đoạn văn”.
GV phổ biến luật chơi:
GV phát cho mỗi nhóm 4 miếng bìa trên đó có ghi các nội dung chính.Nhiệm vụ của các nhóm là sau 3 phút thảo luận nhóm biết liên kết các chi tiết đó lại với nhau và dàn dựng thành một đoạn văn ngắn nói vế nội dung đó.
Sau 3 phút nhóm nào không thực hiện được nhóm đó thua cuộc.
Đội nào thắng cuộc là đội đó ghi được nhiều điểm nhất.
Biểu diễn:
-Nội dung 7 điểm.
Hính thức phản ứng nhanh : 3 điểm.
Chẳng hạn: GV phát 4 miếng bìa trên đó có ghi:
Hỏi thăm động viên
Liên chăm sóc mẹ
Bạn bè
Mẹ ốm
HS có thể xây dựng đoạn văn ngắn như sau:
Mẹ Liên bị ốm bạn bè trong lớp đến thăm hỏi , động viên Liên.Liên và mẹ xúc động lắm.	
Hoa bự nguyện
Gãy tay
Lan bị ngã 
Hoa chép bài hộ bạn
a.
Thắng
Cho mượn chiếc bút mới
Nam loay hoay sửa chữa
Bút hỏng
b.
Động viên
Bạn bè an ủi
Mai khóc và nhớ ông
Ông nội mất
c.
Điều chỉnh ,bổ sung :
Ngày soạn : 6 / 11 /2011 Ngày dạy : 16 / 09 / 2011
Tuần : 12
Tiết : 12 
ĐẠO ĐỨC 
 BÀI 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP VIỆC TRƯỜNG
 I. Mục đích ,yêu cầu 
Kiến thức:
Biết:-HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường.
Kỹ năng:
Tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành những công việc được phân công.
LGBVMT: Tích cực nhắc nhở các bạn hăng hái BVMT do nhà trường ,lớp tổ chức để môi trường ngày một xanh,sạch đẹp hơn.
GD KĨ NĂNG SÔNG : kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể .
-Kĩ năng trình bày suy nghĩ ,ý tưởng của mình về các việc trong lớp .
-Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao .
- HS K-G: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của HS.
Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường
 2, Thái độ:
 - Học sinh có lòng nhiệt tình khi tham gia việc lớp, việc trường
 - Ủng hộ,noi gương những bạn tích cực tham gia việc lớp,việc trường 
 3, Hành vi:
Thực hiện một cách tích cực,nhiệt tình,hoàn thành tốt của lớp của trường như:trực nhật lao động II Chuẩn bị:
 -Vở bài tập Đạo Đức 
 - Tranh tình huống của bài tập 1.Phiếu thảo ... ập ,tự do, hòa bình cho Tổ quốc .Chúng ta cần phải kính trọng ,biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ 
-Cả lớp lắng nghe 
Các nhóm chú ý đọc câu hỏi ,theo dõi câu chuyện.
- HS các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi.
1 * Vào ngày 27 tháng 7 các bạn HS lớp 3A đi thăm trại điều dưỡng thương binh nặng 
2 -Các bạn đến trại điều dưỡng thương binh nặng để thăm sức khỏe các cô chú thương binh và lắng nghe các cô chú kể chuyện
3 -Chúng ta phải biết ơn ,kính trọng các cô chú thương binh liệt sĩ 
Đại diện nhóm đứng lên trả lời từng câu hỏi- các nhóm khác bổ sung ý kiến.
-Hs lắng nghe 
*Họat động 2: Thảo luận nhóm:
*Mục tiêu :HS phân biệt được một số việc cần làm để tỏ lòng biết ơn thương binh ,gia đình liệt sĩ và những việc không nên làm 
*Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS quan sát 4 bức tranh ở bài tập 2 trang 27 
-Yêu cầu HS nhận xét hành vi ,việc làm của các bạn trong mỗi tranh 
-GV kết luận :Các việc làm của các bạn HS ở tranh 1,2,3 là những việc nên làm để tỏ lòng biết ơn đối với thương binh liệt sĩ .
-Còn nói chuyện cười đùa trong lúc chú thương binh nói chuyện như ở tranh 4 là việc các em không nên làm 
-HS quan sát tranh 
-Thảo luận nhóm đôi 
-Lần lượt các nhóm báo cáo kết quả 
Tranh 1: Các bạn HS tham gia viếng nghĩa trang liệt sĩ 
-Tranh 2:Các bạn HS chào hỏi lễ phép với các chú thương binh .
- Tranh 3:Thăm hỏi, giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ bằng những việc làm phù hợp 
-Tranh 4:Một số bạn HSnói chuyện riêng cười đùa khi chú thương binh nói chuyện với HS toàn trường 
HS K-G:
Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các GĐ,TB liệt sĩ do nhà trường tổ chức.
K-G
Họat động 3: Bày tỏ ý kiến.
Mục tiêu: HS phân biệt được một số việc cần làm để tỏ lòng biết ơn thương binh ,gia đình liệt sĩ và những việc không nên làm.
GV chia nhóm và phát phiếu giao việc và giao nhiệm vụ cho HS thảo luận và nhận xét các việc làm.
Phiếu thảo luận.
Hãy viết chữ đúng vào ô trước hành vi đúng, chữ S vào ô trước hành vi sai.
Ngày nghỉ cuối tuần 3 bạn Mai, Nga, Vân đên nhà chú Hà là thương binh nặng giúp em Lan là con chú học bài.
Trêu đùa chú thương binh đang đi đường.
Vào thăm tưới nước nhổ cỏ mộ các liệt sĩ.
Xa lánh các chú thương binh vì trông các chú xấu xí và khác lạ.
Thăm mẹ của chú liệt sĩ giúp bà quét nhà quét sân.
GV lắng nghe các nhóm trả lời và đưa ra kết luận.
Ý 1, 3,5 là Đúng, ý 2 , 4 là Sai.
-GV yêu cầu HS giải thích vì sao việc làm ở câu 2,4 là sai.
Kết luận:
Bằng những việc làm đơn giản thường gặpcác em hãy cố gắng thực hiện để đền đáp công ơn của các thương binh liệt sĩ.
-HS thảo luận theo nhóm trả lời vào phiếu của nhóm.
-Đại diện các nhóm làm việc nhanh nhất trả lời.
- Các nhóm khác lắng nghe bổ sung ý kiến, nhận xét.
Đúng
Sai
Đúng
Sai
Đúng
-Việc làm ở câu 2,4 là sai.
Vì hành động đó thể hiện sự không kính trọng lễ phép đối với thương binh liệt sĩ.
-Hs lắng nghe
Họat động 4: Xử lí tình huống
*Mục tiêu :HS phân biệt được một số việc cần làm để tỏ lòng biết ơn thương binh ,gia đình liệt sĩ
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn xử lí các tình huống sau ( Bài tập 3 trang 28 )
? Em sẽ làm gì trong các tình huống sau ? vì sao ?
a/ Em và các bạn đi học về gặp một chú thương binh đang tìm nhà người quen .
b/Bà Năm ở cạnh nhà em là mẹ liệt sĩ . Mấy hôm nay bà bị ốm .
c/ Nhân ngày 27 tháng 7 trường em tổ chức đi thăm các gia đình thương binh, liệt sĩ , Bà mẹ Việt Nam anh hùng .
d/Trong buổi lao động dọn vệ sinh khu vực nghĩa trang liệt sĩ ,một số bạn bỏ ra ngoài nhảy dây .
-HS thảo luận theo nhóm bàn 
-Đại diện các nhóm nêu cách ứng xử 
 - Em sẽ hỏi chú tìm nhà ai và em sẽ đưa chú đến tận nơi nếu em biết nhà đó ,hoặc em sẽ tìm hộ chú 
 -Em sẽ thông báo cho bố mẹ em và các bạn trong xóm cùng biết và bảo mọi người thay nhau giúp đỡ bà .
-Vì chăm sóc bà mẹ là bổn phận của mỗi người để tỏ lòng biết ơn gia đình liệt sĩ .
 -Em sẽ đăng kí đi cùng vì đó thể hiện lòng biết ơn các gia đình TB ,LS ,bà mẹ VN anh hùng 
 -Em hãy khuyên các bạn làm xong rồi hãy chơi .Vì đó là những việc chúng ta nên làm để tỏ lòng biết ơn đối với các chú liệt sĩ . 
K-G
Nhận xét giờ học 
Hướng dẫn thực hành 
a/Tìm hiểu về các họat động đền ơn đáp nghĩa đối với gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương 
b/Sưu tầm các bài thơ ,bài hát ,tranh ảnh về các gương chiến đấu, hy sinh của các thương binh, liệt sĩ ,các bà mẹ VN anh hùng đặc biệt là các anh hùng ,liệt sĩ thiếu nhi như :Tần Quốc Tỏan , Lý Tự Trọng , Võ Thị Sáu , Kim Đồng 
Điều chỉnh ,bổ sung :
Ngày soạn : 3 / 12 /2011 Ngày dạy : 14 / 11 / 2011 
Tuần : 17
Tiết : 17 
ĐẠO ĐỨC 
 BÀI : BIẾT ƠN THƯƠNG BINH , LIỆT SĨ.
 I /Mục tiêu :
 1. Kiến thức –kỹ năng:
Biết công lao của các thương binh liệt sĩ đối với quê hương đất nước.
-Kính trọng,biết ơn và quan tâm,giúp đỡ cácgia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
HS K-G: Tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh liệt sĩ do nhà trường tổ chức.
 2. Thái độ : 
 -Tôn trọng biết ơn các thương binh liệt sĩ .
 -Sẵn sàng tham gia các họat động, phong trào đền ơn ,đáp nghĩa giúp đỡ các thương binh liệt sĩ. 
3. Hành vi: 
-Làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biêt ơn các cô chú thương binh ,gia đình liệt sĩ 
II / Chuẩn bị :
-Vở bài tập đạo đức 3 
-Một số bài hát về chủ đề bài học 
-Tranh minh họa “Một chuyện đi bổ ích”
Tranh ảnh và câu chuyện về các anh hùng(Kim Đồng,Lý Tự Trọng,Võ Thị Sáu,Trần Quốc Toản)
- Bảng phụ dùng cho họat động 2 tiết 2
LÊNLỚP:
Họat động 1: Xử lý tình huống.
*Mục tiêu :HS phân biệt được một số việc cần làm để tỏ lòng biết ơn thương binh ,gia đình liệt sĩ và những việc không nên làm 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú
--Chia nhóm A,B,C,D
Yêu cầu thảo luận xử lí các tình huống sau:
- N hóm C+D tình huống 1
tình huống1:nhóm C +D)
Hôm đó em phải đi học sớm để trực nhật .Khi tới ngã ba đường em thẩy một chú thương binh đang đứng và đang muốn sang đường trong khi đường rất đông em sẽ làm gì khi đó.
 - N hóm A+B tình huống 2+3
 tình huống2 :
-Ngày 27/7 trường em mời các chú thương binh tới nói chuyện trước toàn trường .Trong lúc cả trường đang lắng nghe chăm chú thì 1 anh HS lớp 4A cạnh lớp em cười đùa trêu trọc bạn ngồi cạnh và bắt chước hành động của chú thương binh. Em sẽ làm gì?
tình huống3: 
- Lớp 3A có bạn Lan là con thương binh. Nhà bạn ấy rất nghèo lại có ít người nên bạn thường nghỉ học để làm giúp bố mẹ .Điểm học tập của bạn vì thế rất thấp .Nếu em là HS lớp 3A em sẽ làm gì?
- GV tóm tắt ý kiến thảo luận của các nhóm HS.
Kết luận: Chỉ cần bằng những hành động rất nhỏ chúng ta cũng đã góp phần đền đáp công ơn của các thương binh ,liệt sĩ.
Tiến hành thảo luận nhóm.
Cách ứng xử đúng.
- Em đưa chú thương binh sang đường rồi nhanh chóng đi trực nhật .Nếu đến muộn em cần giải thích rõ lý do với các bạn trong tổ.
- Em nhắc nhở anh không nên cười đùa trêu trọc và bắt chước hành động của chú thương binh.Nếu anh không nghe em cần báo cho GV biết ngay.
-Em nên cùng các bạn trong lớp tranh thủ thời gian rỗi đến nhà giúp Lan và chú thương binh những việc vừa sức .Động viên Lan đi học đầy đủ Báo cáo lại tình hình gia đình Lan với GV chủ nhiệm để có biện pháp giúp Lan . 
Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận .Nhóm có cùng tình huống sẽ nhận sét và bổ sung.Các nhóm khác góp ý ,nhận xét
-HS lắng nghe.
C+D
A+B
A+B
Họat động 1: Xem tranh và kể về anh hùng
Mục tiêu :HS hiểu rõ hơn về gương chiến đấu ,hy sinh của các anh hùng liệt sĩ thiếu niên 
Cách tiến hành : Thảo luận nhóm 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú
-Chia thành 4 nhóm –Gv phát cho mỗi nhóm 1 tranh (ảnh)
-Yêu cầu thảo luận trả lời 2 câu hỏi sau:
+Bức tranh vẽ ai?
+ Em hãy kể đôi điều về người trong tranh?
- Em biết gì về gương chiến đấu ,hi sinh của người anh hùng liệt sĩ đó. 
(GV treo tranh : Chị Võ Thị Sáu ,anh Kim Đồng, anh Lý Tự Trọng , Trần Quốc Toản lên bảng)
-GV kết luận : Chị Võ Thị Sáu ,anh Kim Đồng, anh Lý Tự Trọng , Trần Quốc Toản tuy tuổi còn trẻ nhưng đều hy sinh xương máu để bảo vệ tổ quốc . Chúng ta phải biết ơn anh hùng liệt sĩ đó và phải biết phấn đấu học tập noi gương đền đáp công ơn các anh hùng thương binh liệt sĩ .
 - Yêu cầu HS hát một bài hát ca ngợi gương anh hùng (bài Anh Kim Đồng,Biết ơn chị Võ Thị Sáu)hặc GV có thể cho HS nghe băng.
-Các nhóm nhận tranh và thảo luận 
-Đại diện các nhóm lên giới thiệu tranh (ảnh ) và giới thiệu những hiểu biết về anh hùng trong tranh (ảnh)
K-G trả lời.
-HS lắng nghe 
K-G
Họat động 2 : Báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các họat động đền ơn đáp nghĩa các gia đình TB ,gđ liệt sĩ ở địa phương .
Mục tiêu Giúp HS hiểu rõ hơn về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương và có ý thức tham gia ủng hộ các hoạt động đó.
Cách tiến hành :
-Gv yêu cầu Đại diện HS các nhóm, tổ lên trình bày kết quả điều tra 
-GV nhận xét bổ sung 
-Nhắc nhỡ các em tích cực ủng hộ ,tham gia các họat động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương ,trường học tổ chức 
-Đại diện các nhóm ,tổ lên trình bày 
-HS cả lớp theo dõi –nhận xét bổ sung 
Họat động 3: HS múa hát ,đọc thơ ,kể chuyện ...về chủ đề biết ơn thương binh liệt sĩ .
-Gv cho HS xung phong lên đọc thơ ,kể chuyện về chủ đề biết ơn thương binh ,liệt sĩ 
-GV tuyên dương học sinh .
-GV giải thích 2 câu tục ngữ 
 :Uống nước nhớ nguồn 
Ăn quả nhớ kẻ trồng cây 
-GV nhận xét tiết học 
-HS lần lượt xung phong lên trước lớp thể hiện .
-Cả lớp theo dõi –vỗ tay khích lệ sau mỗi tiết mục 
Dặn dò *: Chuẩn bị ôn tập kiểm tra học kì 1
Điều chỉnh ,bổ sung :
Ngày soạn : 3 / 12 /2011 Ngày dạy : 21 / 12 / 2011 
Tuần : 18
Tiết : 18 
Ôn tập và thực hành kĩ năng cuối học kì I
I /Mục tiêu :
 1. Kiến thức –kỹ năng:
Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềngbằng những việc làm phù hợp với khả năng.
HS K-G: Biết ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
Biết công lao của các thương binh liệt sĩ đối với quê hương đất nước.
Tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh liệt sĩ do nhà trường tổ chức.
 2. Thái độ : 
 -Tôn trọng biết ơn các thương binh liệt sĩ .
 -Sẵn sàng tham gia các họat động , phong trào đền ơn ,đáp nghĩa giúp đỡ các thương binh liệt sĩ 
 Tôn trọng quan tâm tới hàng xóm láng giềng. 
œ š & › 