ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI ( TIẾT 1 )
I/ MỤC TIÊU:
- HS hiểu như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài, vì sao cần tôn trọng khách nước ngoài.
- HS biết cư xử lịch sự với khách nước ngoài.
- HS có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài.
II/ CHUẨN BỊ : tranh, thẻ học tập
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI ( TIẾT 1 ) I/ MỤC TIÊU: - HS hiểu như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài, vì sao cần tôn trọng khách nước ngoài. - HS biết cư xử lịch sự với khách nước ngoài. - HS có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài. II/ CHUẨN BỊ : tranh, thẻ học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm * Mục tiêu : HS biết một số biểu hoện tôn trọng đối với khách nước ngoài. * Cách tiến hành : - GV cho HS hoạt động nhóm 4 + Quan sát tranh - GV cho HS trình bày - Nhận xét * Kết luận : Các tranh vẽ các bạn nhỏ đang gặp gỡ, trò chuyện với khách nước ngoài . Thái độ, cử chỉ của các bạn nhỏ rất vui vẻ, tự nhiên, tự tin . điều đó biểu hiện lòng tự trọng, mến khách của người Việt Nam . Chúng ta cần tôn trọng khách nước ngoài. 2/ Hoạt động 2 : Phân tích truyện * Mục tiêu : - HS biết các hành vi thể hiện tình cảm thân thiện, mến khách của thiếu nhi Việt Nam với khách nước ngoài. - HS biết thêm một số biểu hiện của lòng tôn trọng, mến khách và ý nghĩa của việc làm đó . * Cách tiến hành : - GV đọc truyện “ Cậu bé thông minh “ - Bạn nhỏ đã làm việc gì ? - Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì với người khách nước ngoài ? - Theo em người khách nước ngoài nghĩ gì về cậu bé ? - Em nên làm những việc gì thể hiện tôn trọng đối với khách nước ngoài? * Kết luận : Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào, cười thân thiện, giúp đỡ những việc phù hợp khi cần thiết . Việc đó thể hiện sự tôn trọng, lòng mến khách của các em. 3/ Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi * Mục tiêu : HS nhân xét hành vi nên làm khi tiếp xúc với khách nước ngoài và hiểu được quyền giữ gìn bản sắc văn hoá của dân tộc mình . * Cách tiến hành : - GV nêu từng tình huống, HS nhân xét. + Tình huống 1 + Tình huống 2 - Nhận xét 4/ Củng cố, dặn dò : - Em có cảm nghĩ gì sau khi học bài này? - Về nhà xem lại bài và xem trước các bài tập còn lại. - Nhận xét, đánh giá. - Thảo luận + Quan sát tranh - HS đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - Cả lớp chú ý - HS chú ý lắng nghe - HS trả lời - Cả lớp chú ý - HS trình bày + Chê bai trang phục và ngôn ngữ của dân tộc khác là không nên. + Trẻ em Việt Nam cần cởi mở tự tin khi tiếp xúc với khách nước ngoài . - HS trình bày
Tài liệu đính kèm: