Giáo án Đạo đức lớp 1 tiết 1 đến 10 - Trường tiểu học Phúc Lâm

Đạo đức
 ( Tiết 1 ): EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT 
I. MỤC TIÊU : HS biết được :
 - Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền được đi học .
 - HS có thái độ : Vui vẻ , phấn khởi đi học , tự hào đã thành HS lớp Một 
 - Biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp . 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
 - Vở BTĐĐ1 , các điều 7.28 trong công ước QT về QTE .
 - Các bài hát : Trường em , đi học , Em yêu trường em , Đi tới trường .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :(1 p) hát , chuẩn bị vở BTĐĐ.
2.Kiểm tra bài cũ :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 TIẾT: 1
Hoạt động 1:( 8 phút) Tc“Vòng tròn giới thiệu ” 
 - GV hỏi : Tc giúp em điều gì ?
 - Em cảm thấy như thế nào khi được giới thiệu tên mình và nghe bạn tự giới thiệu . 
Hoạt động 2 : ( 10 phút ) Thảo luận nhóm 
 - Cho Học sinh tự giới thiệu trong nhóm 2 người về sở thích của mình
 - Hỏi : Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống em không ?
* GV kết luận : Mọi người đều có những điều mình thích và không thích . Những điều đó . Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của người khác, bạn khác . 
Hoạt động 3 : ( 12 phút ) Thảo luận chung 
 GV hỏi: + Em đã mong chờ , chuẩn bị cho ngày đi học đầu tiên như thế nào ? Bố mẹ và mọi người trong gia đình đã quan tâm em như thế nào ? Em có thấy vui khi được đi học ? Em có yêu trường lớp của em không ? Em sẽ làm gì để xứng đáng là Học sinh lớp Một ?
* GV Kết luận : Vào lớp Một em sẽ có thêm nhiều bạn mới , thầy cô giáo mới , em sẽ học được nhiều điều mới lạ, biết đọc biết viết và làm toán nữa .Được đi học là niềm vui . Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi ,thật ngoan 
4. Củng cố dặn dò : (3 phút )
 - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt 
một em lên trước lớp tự giới thiệu tên mình và nói muốn làm quen với các bạn . Em ngồi kề sẽ lên tiếp tục tự giới thiệu mình , lần lượt đến em cuối .
- Giới thiệu mình với mọi người và được quen biết thêm nhiều bạn .
- Sung sướng tự hào em là một đứa trẻ có tên họ .- Học sinh hoạt động nhóm 2 bạn nói về những sở thích của mình .
- Không hoàn toàn giống em .
- Hồi hộp , chuẩn bị đd cần thiết .
- Bố mẹ mua sắm đầy đủ cặp sách , áo quần  cho em đi học .
- Rất vui , yêu quý trường lớp .
- Chăm ngoan , học giỏi 
- Vài HS lên trình bày trước lớp .
Dặn học sinh chuẩn bị bài để học tiếp tuần 2
 Thư tư ngày 15 tháng 9 năm 2010 
 ( TIẾT 2 ): EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT 
I . MỤC TIÊU : HS biết được :
Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền được đi học .
HS có thái độ : Vui vẻ , phấn khởi đi học , tự hào đã thành HS lớp Một 
Biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Vở BTĐĐ 
Các bài hát : Trường em , Đi học , Em yêu trường em , Đi tới trường .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Ổn Định : ( 2 p ) hát , Chuẩn bị vở BTĐĐ.
2. Kiểm tra bài cũ : ( 3 p )
 - Tiết trước em học bài gì ? Em hãy tự giới thiệu về em.?
 - Em cảm thấy như thế nào khi tự giới thiệu về mình ?
 3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 TIẾT: 2
Khởi động: ( 7 p ) Hát bài đi tới trường
 - GV yêu cầu vài HS kể lại buổi đầu tiên em đến lớp .
 - Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến .
* Kết luận : Con người ai cũng có một tên riêng và ai cũng có một ngày đầu tiên đi học .
 - Việc chuẩn bị của các em tuỳ thuộc vào hoàn cảnh từng gia đình , nhưng các em đều có chung 1 niềm vui sướng là đã là học sinh lớp Một .
Hoạt động 1: ( 10 p ) Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh . 
 - Cho HS mở vở BTĐĐ q/s tranh ở BT4 , yêu cầu Học sinh kể chuyện theo nhóm .
 - GV lắng nghe bổ sung ý kiến cho từng em ?
 - Giáo viên kể lại chuyện (theo tranh )
Hoạt động 2: ( 10 p ) Múa hát về trường lớp của em
 - Cho Học sinh múa hát . 
* Kết luận : Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền được đi học .Chúng ta thật vui và tự hào vì đã trở thành Học sinh lớp 1 Hãy cố gắng học thật giỏi , thật ngoan để xứng đáng là Học sinh lớp 1 . 
 4.Củng cố dặn dò : ( 3 p )
- Nhận xét tiết học , khen ngợi học sinh hoạt động tích cực .
- Dặn học sinh ôn lại bài , tập kể lại chuyện theo tranh .
- Chuẩn bị bài hôm sau “ Gọn gàng , sạch sẽ ” 
- HS lắng nghe , nêu nhận xét .
- HS họp theo nhóm , quan sát tranh và kể chuyện .
- Nhóm cử đại diện lên trình bày .
- HS lắng nghe , nhận xét , bổ sung . 
- HS quan sát , lắng nghe kể chuyện .
- HS lên múa hát những bài đã chuẩn bị.
+ Múa tập thể .Hát cá nhân . Hát tập thể 
 Nguyễn Thị Hường 
 Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010 
 ( TIẾT 3 ): GỌN GÀNG , SẠCH SẼ 
I. MỤC TIÊU :
 1- Học sinh hiểu : thế nào là ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ .
 Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng sạch sẽ .
 2- Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng , sạch sẽ .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Vở BTĐĐ 
 - Bài hát : Rửa mặt như mèo .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Ổn Định : ( 2p ) hát , chuẩn bị đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ : ( 3 p )
 - Tiết trước em học bài gì ?
 - Giới thiệu tên của các bạn trong tổ của em .
 - Kể về ngày đầu tiên đi học của em ?
 3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 TIẾT: 1
Hoạt động 1 : ( 8 p ) Học sinh thảo luận 
 - GV yêu cầu HS quan sát các bạn trong tổ xem bạn nào có đầu tóc , quần áo gọn gàng sạch sẽ 
 - Yêu cầu HS nêu lý do vì sao em cho là bạn đó ăn mặc gọn gàng sạch sẽ .
 - Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến .
* Kết luận : Đầu tóc cắt ngắn ( đối với nam ) , cột Thắt bím (đối với nữ ) là gọn gàng sạch sẽ . Aùo quần được là thẳng nếp , sạch sẽ , mặc gọn gàng , không luộm thuộm . Như thế là gọn gàng sạch sẽ .
Hoạt động 2 : ( 10 p )Học sinh làm bài tập .
 - GV giải thích yêu cầu bài tập và yêu cầu HS làm BT
 - Vì sao em cho rằng các bạn ở tranh 1. 2. 3. 5 .6. 7 là chưa gọn gàng sạch sẽ ?
 * GV kết luận : Các em cần học tập 2 bạn trong hình vẽ số 4 và số 8 vì 2 bạn đó ăn mặc quần áo , đầu tóc rất gọn gàng , sạch sẽ .
Hoạt động 3 : (10 p)Học sinh làm Bài tập 2 
 - GV cho HS q/s tranh ở Bt2 , GV nêu yêu cầu của bài . Cho HS nhận xét và nêu ý kiến .
* Kết luận : Quần áo đi học cần phải thẳng nếp , sạch sẽ , lành lặn , gọn gàng . Không mặc quần áo rách , bẩn , tuột chỉ , đứt khuy  đến lớp .
 4. Củng cố dặn dò : ( 3 p )
 - Em vừa học xong bài gì ? Dặn học sinh về xem lại bài và thực hành tốt những điều đã học .
 - Chuẩn bị xem trước các bài tập để học T2 .
- Học sinh làm việc theo nhóm .
- Các em được nêu tên lên trước lớp .
- Học sinh suy nghĩ và tự nêu : 
+ Đầu tóc bạn cắt ngắn , chải gọn gàng .
+ Aùo quần bạn sạch sẽ , thẳng thớm .
+ Dây giày buộc cẩn thận 
+ Bạn nam áo bỏ vào quần gọn gàng .
- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ .
- HS quan sát tranh và nêu những bạn ở tranh số 4 và 8 là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ .
- Học sinh quan sát trả lời .
- Học sinh quan sát nhận xét :
+ Bạn nữ cần có trang phục váy và áo .
+ Bạn nam cần trang phục quần dài và áo sơ mi 
HS làm bài tập .
 Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010 
 (TIẾT 4 ): GỌN GÀNG , SẠCH SẼ 
I. MỤC TIÊU :
1-Học sinh hiểu : thế nào là ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ .
 - Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng sạch sẽ .
 2- Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng , sạch sẽ .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 Bài hát : Rửa mặt như mèo .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Ổn Định ( 2 p ) hát , chuẩn bị đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ :( 3 p )
 - Tiết trước em học bài gì ? Thế nào là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ ?
 3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 TIẾT: 2
Hoạt động 1 : ( 8 p )Học sinh làm bài tập 3 .
 - GV yêu cầu HS thảo luận theo theo gợi ý : Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? Bạn đó có gọn gàng sạch sẽ không ? 
 - Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày .
* Chúng ta nên noi theo gương những bạn nhỏ ở tranh số 1 , 3, 4, 5,7, 8/9 Vở BTĐĐ.
Hoạt động 2 : ( 10 p) Làm việc theo đôi bạn 
 - GV yêu cầu đôi bạn quan sát nhau và giúp nhau sửa sang lại đầu tóc quần áo .
 - GV quan sát , hướng dẫn thêm cho HS còn lúng túng .
 - Nhận xét tuyên dương đôi bạn làm tốt .
* Kết luận : Các em cần nhắc nhở nhau sửa sang lại đầu tóc , quần áo hộ bạn nếu thấy bạn chưa gọn gàng , sạch sẽ.
Hoạt động3 :( 10 p ) Hát , vui chơi . 
 - GV hỏi : Lớp ta có bạn nào giống “ mèo ” không? Lớp ta đừng có bạn nào mà rửa mặt như mèo nhé !
 - GV cho HS đọc câu ghi nhớ theo Giáo viên :
* GV LIÊN HỆ BVMT: ăn mặc gọn gàng sạch sẽ có lợi là làm cho ta thêm xinh đẹp , thơm tho , được mọi người yêu mến .Thể hiện người có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm đẹp , văn minh.
4. Củng cố dặn dò : ( 2 p)
 - Hôm nay em học bài gì ? Aên mặc sạch sẽ gọn gàng có lợi gì ?
 - Dặn học sinh thực hiện tốt những điều đã học
- Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm ( sẽ nêu những việc nên làm và không nên làm )
+ Nên làm : soi gương chải đầu , bẻ lại cổ áo , tắm gội hàng ngày , rửa tay sạch sẽ .
+ Không nên làm : ăn kem bôi bẩn vào áo quần 
- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp .
- Học sinh nhận xét bổ sung ý ki ...  Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 TIẾT: 1
Hoạt động 1 :( 8 p) Thảo luận nhóm
 - Cho HS sinh hoạt theo nhóm nhỏ 4 bạn , HS kể về gia đình mình .
 + Gia đình em có mấy người? Bố em làm gì? Mẹ em làm gì? Anh chị em bao nhiêu tuổi? làm gì ? 
 - Đối với HS có hoàn cảnh khó khăn , GV hướng dẫn HS cảm thông , chia sẻ với bạn.
* GV kết luận : Chúng ta ai cũng có một gia đình .
Hoạt động 2 : ( 10p) Xem tranh nêu nội dung .
 - GV Chia nhóm cho HS quan sát
 + Bạn nhỏ trong tranh nào được sống hạnh phúc với gia đình ?
+ Bạn nhỏ trong tranh nào phải sống xa cha mẹ? Vì sao ? Em cảm thấy thế nào khi được sống trong gia đình có bố mẹ, anh chị em đầy đủ ?
* Giáo viên Kết luận:
 Hoạt động 3 :(10p) Chơi đóng vai theo t/ huống 
 - GV phân nhóm quan sát tìm hiểu nội dung tranh của nhóm mình.
 - Giáo viên tổng kết cách ứng xử cho từng tranh 
* Giáo viên K/L : được sống trong g/đ với sự yêu thương , chăm sóc của bố mẹ . Các em phải có bổn phận kính trọng , lễ phép , vâng lời ông bà , cha mẹ
4. Củng cố dặn dò : ( 3p )
 - Em vừa học bài gì ? Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt .
 - Chuẩn bị đóng kịch , tiểu phẩm “ Chuyện của Long ” . Giáo viên phân công và hướng dẫn lời thoại để học sinh chuẩn bị đóng vai trong tuần sau 
- HS thảo luận nhóm , lần lượt từng em kể cho bạn nghe về gia đình của mình .
- Cho một vài em kể trước lớp .
HS thảo luận nhóm về nội dung bức tranh :
- Bạn trong tranh 1, 2, 3 .
- Bạn trong tranh 4 . Vì còn bé mà bạn đã phải kiếm sống bằng nghề bán báo , không có ai nuôi bạn ấy . 
-Em rất sung sướng , hạnh phúc.
- Đại diện của các nhóm lên đóng vai theo tình huống .
HS thảo luận nội dung tranh , chọn cách ứng xử phù hợp , phân vai trong nhóm .
- HS nhận xét , bổ sung ý kiến .
 - Dặn học sinh về ôn lại bài và thực hiện tốt lời cô dạy .
 Nguyễn Thị Hường 
 Thứ tư ngày tháng năm 2010 
 ( TIẾT 8 ): GIA ĐÌNH EM 
I . MỤC TIÊU :
 - Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền có gia đình , có cha mẹ , được cha mẹ yêu thương chăm sóc .
 - Trẻ em có bổn phận lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ và anh chị .
 - Học sinh biết: Yêu quý gia đình của mình . Yêu thương , kính trọng , lễ phép với ông bà cha mẹ 
 - Quý trọng những bạn biết lễ phép , vâng lời ông bà cha mẹ .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Đồ dùng hoá trang đơn giản khi chơi đóng vai .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Ổn Định :( 1p ) hát , chuẩn bị đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ ( 3 phút )
 - Được sống trong gia đình có bố mẹ , ông bà , anh chị , em cảm thấy thế nào ?
 - Đối với những bạn không có gia đình , phải tự kiếm sống ngoài đường , em cảm thấy thế nào ?
 3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 TIẾT: 2
Hoạt động 1 : Trò chơi ( 10 phút )
 - Cho HS ra sân xếp thành vòng tròn . GV hướng dẫn HS trò chơi “ Đổi nhà” .
 - Cho học sinh vào lớp Giáo viên hỏi :
 + Em cảm thấy như thế nào khi luôn có một mái nhà? Em sẽ ra sao khi không có một mái nhà ?
* GV kết luận : G/đ là nơi em được cha mẹ và những người trong gia đình che chở , yêu thương, chăm sóc, nuôi dưỡng , dạy bảo em thành người .
Hoạt động2 :Tiểu phẩm “ Chuyện của Bạn Long ” ( 10 phút )
 - Giáo viên đọc nội dung truyện 
 1. Em có nhận xét gì về việc làm của Long ? 
 2. Điều gì sẽ xảy ra khi bạn Long không vâng lời mẹ dặn ? 
 * GV tổng kết nd : HS phải biết vâng lời cha mẹ 
Hoạt động 3 : Học sinh tự liên hệ ( 8 phút )
 + Sống trong g/đ em được cha mẹ quan tâm như thế nào ? Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng ?
 + GVkhen những em đã biết lễ phép vâng lời cha mẹ và nhắc nhở cả lớp học tập các bạn .
* Kết luận chung : Trẻ em có quyền có g/ đ , được sống cùng cha mẹ , được cha mẹ yêu thương 
LIÊN HỆ: g/đ chỉ có hai con góp phần hạn chế ra tăng dân số, góp phần cùng cộng đồng BVMT.
 4. Củng cố dặn dò : ( 3 phút ) 
 Nhận xét tiết học , tuyên dương HS hoạt động tốt .Dặn hS về ôn lại bài và chuẩn bị bài hôm sau 
- Cho học sinh chơi 3 lần .
- Sung sướng , hạnh phúc .
- Sợ , bơ vơ , lạnh lẽo , buồn .
- HS phân vai : Long , mẹ Long , các bạn Long.
- Cho HS thảo luận sau khi xem tiểu phẩm .
- HS lên đóng vai trước lớp .
- Không vâng lời mẹ dặn .
- Bài vở chưa học xong , ngày mai lên lớp sẽ bị điểm kém . Bỏ nhà đi chơi có thể nhà bị trộm , hoặc bản thân bị tai nạn trên đường đi chơi .
- Học sinh tự suy nghĩ trả lời .
 Nguyễn Thị Hường 
 Thứ tư ngày tháng năm 2010 
 ( TIẾT 9 ): LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ 
I . MỤC TIÊU :
 - HS hiểu : Đối với anh chị cần lễ phép , đ/v em nhỏ cần nhượng nhịn .Có vậy anh chị em mới hoà thuận , cha mẹ mới vui lòng .
 - Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ trong gia đình .
I ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Vở BTĐĐ 1 . Đồ dùng để chơi đóng vai . Các truyện , ca dao , tục ngữ , bài hát về chủ đề bài học 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Ổn Định :( 1 phút ) hát , chuẩn bị vở BTĐĐ
2. Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút )
 - Được sống hạnh phúc bên cha mẹ , em cảm thấy thế nào ? Từ đó em cần có bổn phận gì đối với ông bà , cha mẹ ?
 - Đối với trẻ em cơ nhỡ em cần đối xử như thế nào ? Cần có thái độ gì ?
 3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 TIẾT: 1
 Hoạt động 1 : Quan sát tranh ( 10 phút )
 - Cho học sinh quan sát tranh .
 * Giáo viên kết luận : 
 T1 : Anh cho em quả cam , em nói cảm ơn . Anh rất quan tâm đến em , còn em thì rất lễ phép .
 T2: Hai chị em đang chơi đồ hàng . Chị giúp em mặc áo cho búp bê . Hai chị em chơi với nhau rất hoà thuận , chị biết giúp đỡ em trong khi chơi .
 - Anh chị em trong gia đình sống với nhau phải như thế nào ?
Hoạt động 2 : Thảo luận .( 15 phút )
 - Hướng dẫn quan sát BT2 
 - Giáo viên hỏi :
 + Nếu em là Lan, em sẽ chia quà như thế nào ?
 + Nếu em là Hùng, em sẽ làm gì trong tình huống đó ?
 - Cho HS phân tích các tình huống và chọn ra cách xử lý tối ưu .
* Kết luận : Anh chị em trong g/đ phải luôn sống hoà thuận , thương yêu nhường nhịn nhau , có vậy cha mẹ mới vui lòng , g/đ mới yên ấm , hạnh phúc .
 4. Củng cố dặn dò : ( 4 phút )
 - Hôm nay em vừa học bài gì ? Đối với anh chị , em phải như thế nào ? Đối với em nhỏ , em phải thế nào ?
 - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt 
- HS trao đổi với nhau về nội dung tranh . Từng em trình bày nhận xét của mình 
- Lớp nhận xét bổ sung ý kiến .
- HSquan sát tranh , lắng nghe .
- Phải yêu thương hòa thuận , giúp đỡ lẫn nhau .
- HS quan sát và nêu nội dung tranh :
+ T1 : Bạn Lan đang chơi với em thì được cô cho quà .
+ T2 : Bạn Hùng có chiếc ô tô đồ chơi , em bé nhìn thấy và đòi mượn chơi .
- Cho em phần nhiều hơn .
- Học sinh có thể nêu ý kiến :
+ Cho em mượn 
+ Không cho em mượn 
+ Cho em mượn nhưng dặn dò em phải giữ gìn đồ chơi cẩn thận .
- HS thảo luận nêu ý kiến chọn cách xử lý tốt nhất .
 Nguyễn Thị Hường 
 Thứ tư ngày tháng năm 2010 
 (TIẾT10 ) :LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ 
I . MỤC TIÊU :
 - HS hiểu : Đối với anh chị cần lễ phép , đ/v em nhỏ cần nhượng nhịn .Có vậy anh chị em mới hoà thuận , cha mẹ mới vui lòng .
 - Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ trong gia đình .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Các vật dụng chơi đóng vai BT2 .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Ổn Định ( 1 phút ) hát , chuẩn bị vở BTĐĐ
2. Kiểm tra bài cũ :( 3 phút )
 - Đối với anh chị em phải có thái độ như thế nào ? Đối với em nhỏ , em phải đối xử ra sao ?
 - Anh chị em trong gia đình phải đối xử với nhau như thế nào ?
 3 Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 TIẾT: 2
Hoạt động 1 : Quan sát tranh ( 8 phút )
 - Giáo viên giải thích bài và ghi đầu bài .
 - Làm BT 3: GV hướng dẫn cách làm bài :
 Nối tranh với chữ “ Nên” hay “ Không nên ”.
 - Giáo viên gọi học sinh lên trình bày trước lớp .
 - Giáo viên bổ sung ý kiến khi Học sinh trình bày .
 - GV nhận xét , tổng kết ý chính của 5 bức tranh .
Hoạt động 2 : Đóng vai ( 10 phút )
 - GV phân công từng nhóm đóng vai theo từng tranh trong bài tập 2 .
* Giáo viên kết luận : 
 - Là anh chị thì cần phải biết nhường nhịn em nhỏ.
 - Là em thì cần phải lễ phép vâng lời dạy bảo của anh chị 
Hoạt động 3 : liên hệ thực tế ( 10 phút)
 - GV đặt câu hỏi gợi ý để HS tự liên hệ bản thân 
 + Em có anh chị hay có em nhỏ ? Em đã đối xử với em của em như thế nào ?Có lần nào em vô lễ với anh chị chưa? Có lần nào em bắt nạt , ăn hiếp em của em chưa ?
 - GV khen những em đã thực hiện tốt và nhắc nhở những HS chưa tốt .
*KL Anh chị em trong g/đ là những người ruột thịt . Vì vậy em cần phải thương yêu , quan tâm, chăm sóc anh chị em, biết lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ. Có như vậy gia đình mới đầm ấm hạnh phúc, cha mẹ mới vui lòng.
 4. Củng cố dặn dò : ( 3 phút )
 - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt .
- Học sinh lập lại đầu bài .
- HS mở vở BTĐĐ quan sát các tranh ở BT3 .
- HS làm việc cá nhân .
- Một số HS làm bài tập trước lớp 
- HS thảo luận , phân vai trong nhóm , cử đại diện lên đóng vai .
- Lớp nhận xét , bổ sung ý kiến .
- HS suy nghĩ , tự liên hệ bản thân qua câu hỏi của giáo viên .
 Nguyễn Thị Hường