Giáo án Đạo đức Lớp 3 - Tuần 21 - Đỗ Thị Kim Anh

ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (tiết 1)
I – Mục tiêu:
 - HS nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi.
 - Có thái độ , hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản.
 - Tôn trọng, niềm nở với khách nước ngoài.
II – Chuẩn bị:Tranh SGK 
 III – Các hoạt động:
1) Bài cũ: (5’) Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế.
 - Cho HS trả lời trắc nghiệm bằng bảng Đ/S.
 * Khi gặp khách nước ngoài:
 o Tò mò đi theo sau.
 o Giúp đỡ họ, chỉ đường cho họ.
 o Không nên tiếp xúc.
2) Bài mới: (25’) Tôn trọng khách nước ngoài.
 Giới thiệu bài.
 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
 - Chia lớp thành các nhóm.
 - Giao nhiệm vụ.
 Nhận xét, chốt ý: Đối với khách nước ngoài chúng ta cần tôn trọng, giúp đỡ họ khi cần.
 Hoạt động 2: Tại sao cần phải tôn trọng khách nước ngoài.
 - GV đọc câu trả lời.
 * Cần tôn trọng khách nước ngoài vì:
 o Họ là người lạ từ xa đến.
 o Họ là người giàu có.
 o Đó là những người muốn đến tìm hiểu và giao lưu với đất nước ta.
 o Điều đó thể hiện tình đoàn kết, lòng quý mến khách của chúng ta.
 o Họ lịch sự hơn, có nhiều vật lạ quý hiếm.
 GV chốt ý: Chúng ta tôn trọng, giúp đỡ khách nước ngoài vì điều đó thể hiện sự mến khách, tinh thần đoàn kết với những người bạn muốn tìm hiểu giao lưu với đất nước ta.
 Hoạt động 3: Thế nào là tôn trọng khách nước ngoài?
 GV đưa ra tình huống “Ngày chủ nhật, Lan và Minh cùng ra giúp mẹ bán hàng ở gần khu di tích lịch sử của làng. Hôm đó có đoàn khách nước ngoài đến rất đông. Lan thấy Minh bán rất nhiều hàng cho họ nhưng đó là những hàng cũ và rất xấu lại cao giá”. Em sẽ nói với Minh điều gì?
 Nhận xét, chốt ý: Khi gặp khách nước ngoài cần phải chỉ đường, không nên vồ vập khiến họ không thấy thoải mái.
3) Củng cố – Dặn dò: (5’)
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Sắm vai”.
- HS giơ bảng.
- HS nhắc lại.
- HS hình thành 6 nhóm.
- HS thảo luận tranh trả lời câu hỏi.
 + Trong tranh có những ai?
 + Các bạn đang làm gì?
 + Nếu gặp khách nước ngoài em phải làm thế nào?
- HS trình bày, nhận xét.
- HS giơ bảng Đ/S.
- HS nghe.
- HS thảo luận trao đổi, đưa ra cách giải quyết.
- Nhận xét.
- HS thực hiện.