Giáo án Đạo đức Lớp 3 - Tuần 28 - Chủ đề 7: Xử lý bất hòa với bạn bè - Bài 8: Xử lý bất hòa với bạn bè (Tiết 1) - Năm học 2022-2023 - Phạm Thanh Thủy

 TUẦN 28
 ĐẠO ĐỨC
 CHỦ ĐỀ 7: XỬ LÝ BẤT HÒA VỚI BẠN BÈ
 Bài 08: Xử lý bất hòa với bạn bè (Tiết 1)
 Thời gian thực hiện : Ngày 30/03/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:
- Nêu được một số biểu hiện bất hòa với bạn bè.
- Biết vì sao bất hòa với bạn bè.
- Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân.
- Hình thành phẩm chất nhân ái.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức quan tâm đến bạ bè
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu: ( 3 phút )
- GV nêu yêu cầu “Em và bạn đã từng - HS lắng nghe.
bất hòa chưa” theo gợi ý:
? Bất hòa về chuyện gì?
? Em đã xử lý bất hòa đó như thế nào? + HS trả lời theo ý hiểu của mình
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe.
2. HĐ hình thành kiến thức mới : (12 phut)
Hoạt động 1: Tìm hiểu một số biểu hiện của việc bất hòa với bạn bè
- GV chiếu tranh lên bảng, yêu cầu HS - HS quan sát tranh
quan sát - GV tổ chức thảo luận nhóm đôi, trả lời 
câu hỏi: - HS thảo luận theo nhóm đôi và trả lời 
?Nêu những việc làm thể hiện sự bất hòa câu hỏi:
với bạn bè trong những bức tranh sau? + Tranh1: Hai bạn đang tranh luận với 
 nhau. Bạn nữ yêu cầu bạn nữ phải theo 
 những gì mình nói. Bạn nữ không đồng ý. 
 Việc đó thể hiện sự bất hòa giữ hai bạn.
 + Tranh 2: Bạn Nữ yêu cầu bạn không 
 được chơi với Hoa nếu chơi sẽ không chơi 
 cùng. Bạn nữ không đồng ý và vẫn muốn 
 chơi với Hoa.
 + Tranh 3: Bạn nữ bảo bạn nam nói dối 
 nhưng bạn nam khảng định mình không 
 nói dối. Hai bạn đanh bất hòa với nhau
 + Tranh 4: Bạn nữ ghét bạn Nga vì hay 
 nói xấu bạn. Việc làm đó thể hiện việc sự 
 bất hòa, mất đi mối quan hệ tốt bạn bè.
- GV mời đại diện HS lên chia sẻ + Tranh 5: Bạn không cho bạn nói sư thật 
- GV nhận xét, tuyên dương là mình làm gẫy thước của bạn Huệ. Việc 
- GV đặt tiếp câu hỏi làm đó thể hiện tính nói dối.
? Em còn biết những việc làm nào khác - HS lên chia sẻ trước lớp
thể hiện sự bất hòa vơi bạn bè? - Nhóm nhận xét 
- GV yêu cầu HS trả lời
- GV nhận xét, tuyên dương và kết luận. - HS lắng nghe
=> Kết luận: Bạn bè cần phải hòa hợp - HS nêu câu trả lời theo ý kiến của mình
với nhau, các em cũng cần phân biệt VD: Bạn không trực nhật lớp nhưng 
việc tốt việc xấu, không nên làm những không cho bạn nói với cô giáo chủ nhiệm.
việc xấu dể bất hòa với bạn bè - 2-3 HS nêu ý kiến chia sẻ
Hoạt động 2: ( 10 phút)
Tìm hiểu lợi ích của cư xử bất hòa với bạn bè (Hoạt động nhóm) a. Đọc các tình huống và trả lời câu 
hỏi - HS lắng nghe câu chuyện
- GV đọc các tình huống trong SGK
- Gọi 2-3 HS đọc lại tình huống - HS thảo luận nhóm 4
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi thảo luận sgk - 1 HS đọc lại câu hỏi
- Hướng dẫn HS thảo luận - HS thảo luận theo nhóm 2 (3’)
? Các bạn đã làm gì để xử lý bất hòa? + Biết kìm chế tức giận, giữ bình tĩnh nói 
 chuyện với Hùng và bày tỏ ý kiến của 
 mình: 
 + Kết tình bạn chơi với nhau.
 - HS nhận xét 
- GV nhận xét, tuyên dương - 2-3 HS chia sẻ câu hỏi này.
- GV tiếp tục đưa câu hỏi + Mất đi tình bạn đẹp
? Nếu không xử lý bất hòa thì điều gì sẽ - HS nhận xét và tuyên dương
sảy ra?
- GV nhận xét, tuyên dương
=> Kết luận: Khi chúng ta Bất hòa với 
bạn cần bình tĩnh, bày tỏ quan điểm với 
bạn để giải quyết được mâu thuẫn với 
bạn bè.
3. HĐ vận dụng ,trải nghiệm .(10 phút)
- GV vận dụng vào thực tiễn cho HS - HS lắng nghe.
cùng thể hiện tốt các hành vi, việc làm 
của mình.
? Bài học hôm nay, con học điều gì? Bài học hôm nay cho chúng ta biết cần 
 cần bình tĩnh, bày tỏ quan điểm với bạn để 
 giải quyết được mâu thuẫn .
 VD: Cần phải trung thực và thật thà trong 
+ Chia sẻ một số việc em đã làm để thể lớp không được nói đôi thầy cô, bạn bè.
hiện sự bất hòa với bạn bè và cách giải - HS nhận xét câu trả lời của bạn
quyết sự bất hòa đó
- GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò: Về nhà hãy vận dụng tốt bài 
học vào cuộc sống và chuẩn bị cho tiết 2
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................