Giáo án Đạo đức lớp 3 tuần 7: Tự làm lấy việc của mình ( tiết 1)

ĐẠO ĐỨC: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết 1)
	I/Mục tiêu :
	1- Học sinh hiểu:
	- Thế nào là tự làm lấy việc của mình.
	- Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
	- Tuỳ theo độ tuổi, trẻ em có quyền được quyết định và thực hiện công việc của mình.
	2 - Học sinh tự biết: làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà...
	3- Học sinh có thái độ: Tự giác, chăm chỉ, thực hiện công việc của mình. 
	II/ Đồ dùng
	- Vở bài tập đạo đức .
	- Tranh minh hoạ tính huống ( hoạt động 1, tiết 1)
	- Phiếu thảo luận nhóm ( hoạt động 2, tiết 1).
 III/ Hoạt động trên lớp : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A) Kiểm tra bài cũ:
- HS 1: Thế nào là giữ lời hứa ?
- HS 2: Người biết giữ lời hứa sẽ đợc mọi người đánh giá như thế nào ? 
B) Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài: (Ghi đề).
2- Hướng dẫn tìm hiểu bài:
a) Hoạt động 1: Xử lý tình huống.
* Mục tiêu: Học sinh biết được một biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy việc của mình.
* Cách tiến hành: 
- GV nêu tình huống cho Học sinh tìm cách giải quyết.
+ Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà vẫn chưa giải được. Thấy vậy An đưa bài đã giải cho bạn chép.
- Nếu là Đại, em sẽ làm gì khi đó ? Vì sao ? 
- GV chốt lại: Đại cần tự làm bài mà không nên chép bài của bạn vì đó là nhiệm vụ của Đại.
- GV kết luận: Trong cuộc sống ai cũng có công việc của mình và mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình.
b) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
* Mục tiêu: Học sinh hiểu được như thế nào là tự làm lấy việc của mình và tại sao cần phải tự làm lấy việc của mình.
* Cách tiến hành: GV phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm Học sinh thảo luận những nội dung sau:
- điền những từ: tiến bộ, bản thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp.
a) Tự làm lấy việc của mình là.... làm lấy công việc của........mà không ............vào người khác .
b) Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau........và không ............... người khác .
+ GV kết luận: Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác.
+ Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau tiến bộ và không làm phiền người khác .
c) Hoạt động 3: Xử lý tình huống
* Mục tiêu: Học sinh có kỹ năng giải quyết tình huống liên quan đến việc tự làm lấy việc của mình.
* Cách tiến hành:
- GV nêu tình huống cho Học sinh xử lý: Khi Việt đang cắt hoa giấy chuẩn bị cho cuộc thi “ Hái hoa dân chủ” tuần tới của lớp thì Dũng đến chơi Dũng bảo Việt 
+ Tớ khéo tay, cậu để tớ làm thay cho. Còn cậu giỏi toán thì làm bài hộ tớ.
- Nếu em là Việt, em có đồng ý với đề nghị của Dũng không ? Vì sao ? 
- Gọi 1 số Học sinh nêu cách xử lý của mình.
- GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai. Hai bạn tự làm lấy việc của mình.
- Liên hệ gia đình: ở lớp ta em nào tự làm lấy việc của mình 
3/ Củng cố - dặn dò:
- Tóm tắt nội dung bài:
- Tự làm lấy những công việc hằng ngày của mình ở trường, ở nhà.
- Sưu tầm những mẩu chuyện, tấm gương,... về việc tự làm lấy việc của mình.
- Là thực hiện đúng điều mình đã hứa hẹn.
- ...Sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng.
-1 số Học sinh nêu cách giải quyết của mình 
- Học sinh thảo luận, phân tích và lựa chọn cách ứng xử đúng.
- Các nhóm thảo luận (3’)
- Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến. Nhóm còn lại bổ sung ý kiến.
- HS suy nghĩ cách giải quyết.
- 1 số Học sinh nêu 
Rút kinh nghiệm : ............................................................................................
...........................................................................................................................
........................................................................................................................