Giáo án dạy học các môn học Khối 3 - Tuần 4

TUẦN4
Thứ 2 ngày 12 tháng 9 năm 2011
Tập đọc- Kể chuyện:
NGƯỜI MẸ
I/ Mục tiêu:
1.TẬP ĐỌC:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lòi người dẫn chuyện với giọng các nhân vật. 
 - Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
- KNS: GDHS phải biết quý trọng và hiếu thảo với cha mẹ
2KỂ CHUYỆN: -Biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo cách phân vai 
II/ Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ viết đoạn văn cân hướng dẫn HS luyện 
III/ Các hoạt động dạy học:
 TẬP ĐỌC
 1/ KT bài cũ: 
 - Gọi 2 HS đọc bài : Quạt cho bà ngủ 
 - Nhận xét , ghi điểm.
 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: 
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
 b/ Luyện đọc:
* Đọc mẫu: GV đọc cả baì
*HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Luyện đọc từng câu trước lớp.
+ Phát âm từ khó: 
- Luyện đọc từng đoạn trước lớp.
+ Kết hợp giải nghĩa tư ngữ: hớt hải, hoảng hốt, vội vàng.
- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm.
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc thầm đoạn 1, kể vắn tắt chuyện xãy ra ơ ûđoạn1
- Nhận xét , tuyên dương.
- Cho HS đọc đoạn 2:Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà?
- Cho HS đọc đoạn 3: Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà?
 Cho HS đọc đoạn 4 và TLCH: 
 + Thái độ của Thần Chết như thế nào khi thấy người mẹ?
 + Người mẹ trả lời như thế nào?
- Rút ra nội dung bài: Người mẹ rất yêu con. Vì con người mẹ có thể làm tất cả.
d/ Luyện đọc lại:
 - GV đọc lại đoạn 4.
- Chia nhóm cho HS tự phân vai đọc lại chuyện.
- Cho các nhóm lên đọc lại chuyện.
- Nhận xét- Tuyên dương nhóm đọc hay.
 KỂ CHUYỆN:
 1/ GV nêu nhiệm vụ: Dựng lại câu chuyện theo cách phân vai.
 2/ Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo cách phân vai:
 - GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ, không nhìn sách.
 - Cho HS tự lập nhóm và phân vai.
 - Cho HS dựng lại câu chuyện theo vai.
 - Gv nhận xét , bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay, hấp dẫn, sinh động nhất.
- Theo dõi, lắng nghe
- Nối tiếp nhau đọc từng câu
 - Phát âm từ khó
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- Giải nghĩa từ khó
- Luyện đọc trong nhóm
- Đại diện nhóm nối tiếp đọc
- Đọc thầm , kể vắn tắt chuyện xãy ra đoạn 1- Lớp nhận xét
- TLCH
-TLCH
- TLCH
- Nhắc lại nội dung bài
- Theo dõi , lắng nghe
- Nhóm phân vai đọc lại chuyện- Đại diện nhóm lên đọc
 - Các nhóm nhận xét
- Lắng nghe
- Tự lập nhóm và phân vai
- Đại diện nhóm lên dựng lại câu chuyện- Các nhóm khác nhận xét
3/ Củng cố- Dặn dò:: 
 - Qua truyện đọc này, em hiểu gì về tấm lòng người mẹ? 
- Nhận xét tiết học: 
-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Tìm đọc truyện An- đéc-xen 
 ---------------------------------------
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:- Biết làm tính cộng trừ số có 3 chữ số, tính nhân chia trong bảng đã học.
- Biết giải toán có lời văn liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau moat số đơn vị.
- BT cần làm BT 1, 2,3, 4 ; BT5 dành cho HSKG 
 II/Các hoạt động dạy học:
 1/ KT bài cũ: 
 -GV kiểm tra VBT và gọi HS chữa bài
 - GV nhận xét , ghi điểm.
 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: 
 	 b/ Thực hành:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - Cho HS làm bảng con – 2 HS lên bảng làm.
 -GV nhận xét, ghi điểm.
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - Hỏi:+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta phải làm gì?
 + muốn tìm số bị chia ta phải làm gì?
 Cho HS làm bảng con – Gọi 2 HS lên bảng- GV nhận xét.
 - Cho HS làm vào vở.
Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - Cho HS nêu cách giải- GV nhận xét- 
 - Cho HS làm vào vở.
Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán, hỏi: 
 + Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
 + Muồn tìm số lít dầu thùng thứ 2 nhiều hơn thùng thứ 1 ta làm như thế nào?
 - Cho HS tự ghi tóm tắt, rồi giải vào vở.
 - Thu bài chấm, nhận xét bài làm, chửa bài.
Bài 5(HSKG):
- Đọc yêu cầu bài
- 2 HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét
- Đọc yêu cầu của bài
- Trả lời
- 2 HS lên bảng làm
- Làm vào vở
- Đọc yêu cầu bài
- Nêu cách giải- Làm vào vở
- Đọc bài toán, trả lời
- Tự ghi tóm tắt- 1 HS lên bảng làm- lớp nhận xét.
- Đọc yêu cầu bài
- HS vẽ vào vở
 3/ Củng cố- Dặn dòá -Muốn tìm thừa số chưa biết ta phải làm gì?
 + Muốn tìm số bị chia ta phải làm gì?
 - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở.
 - Làm vào vở bài tập Toán.
---------------------------------------
Đạo đức:
GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2)
I/ Mục tiêu:
 - Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.
 - HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.- Quý trọng những người biết giữ lời hứa.
 - HS nêu được thế nào là giữ lời hứa? Hiểu được ý nghĩa của việc giữ lời hứa.
 - KNS: GDHS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa 
II/ Đồ dùng dạy học: - HS: Vở bài tập Đạo đức.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1/ KT bài cũ: + Vì sao em phải giữ lời hứa và làm gì nếu không giữ lời hứa? 
 - Nhận xét , đánh giá.
 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: 
 b/ Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm 2 người.
- Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa; không đồng tình với hành vi không giữ đúng lời hứa.
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
- GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài tập vào phiếu.
- Cho HS thảo luận theo nhóm 2 người với bài tập 4 trang 7 Vở bài tập đạo đức. 
- Gọi 1 số cặp lên trình bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét , bổ sung thêm.
-GV kết luận: Các việc làm a,d là giữb lời hứa; Các việc làm b,c là không giữ lời hứa.
 c/ Hoạt động 2: Đóng vai.
-Mục tiêu: HS biết ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến việc giữ lới hứa.
 -GV chia nhóm , giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẫn bị đóng vai.
 - Gọi các nhóm lên đóng vai.
 - Gv nhận xét , tuyên dương.
- GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giài thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái.
 d/ Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
- Mục tiêu: Củng cố bài, giúp HS có nhận thức và thái độ đúng về giữ lời hứa.
 - GV lần lượt nêu từng ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa. Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình, không đồng tình hoặc lưỡng lự bằng cách giơ phiếu màu.
 - Gv nhận xét, tuyên dương .
- Gv kết luận: Đồng tình với các ý kiến b, d, đ ; Không đồng tình với ý kiến a,c,e.
Kết luận chung: Người giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng.
3/ Củng cố- Dặn dò : - Cho HS nhắc lại kết luận chung.
 - Nhận xét tiết học: 
- Thực hiện giữ lời hứa tốt với mọi người. 
- Làm bài tập vào phiếu
- thảo luận theo nhóm 2 người
- Từng cặp lên trình bày kết quả thảo luận- Lớp nhận xét
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên đóng vai
- Các nhóm khác nhận xét
- HS bày tỏ thái độ về tùng ý kiến và giải thích lí do.
- Lớp nhận xét.
- HS nhắc lại.
- HS nhắc lại kết luận chung.
 Thứ 3 ngày 13 tháng 9 năm 2011 
Thể dục:
Đội hình đội ngũ. 
I/ Mục tiêu:
- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải, trái. 
- Đi theo vạch kẻ thẳng, thân người giữ thang bằng
II/ Địa điểm, phương tiện: - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát.1 còi cà kẻ sân cho trò chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1/Phần mở đầu
- Gv tiếp tục chỉ dẫn, giúp đỡ cán sự tập hợp lớp và báo cáo.
- Gv phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
* Khởi động: + Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát.
 + Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
2/Phần cơ bản
* Ôân đứng nghiêm, nghỉ, quay phải,trái,điểm số từ 1 đến hết theo tổ.
* Ôân tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái:
 * Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
3/ Phần kết thúc
- GV cùng HS hệ thống lại bài.
- Nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở.
- Về nhà ôn lại các kĩ năng đã học – Chơi trò chơi mà các em thích.
Cán sự lớp tập hợp báo cáo
Tập hợp theo đội hình hàng ngang(1 phút)
Chạy 100 đến 200m
Tập theo đội hình hàng ngang.
Tổ trưởng điều khiển tổ mình tập
Chạy theo đội hình vòng tròn
- Đi thường theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng.
Toán:
KIỂM TRA
I/ Mục tiêu:
Tập trung vào đánh giá:
Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần)
Khả năng phân biệt số phần bằng nhau của đơn vị dạng ½; 1/3;/1/4;1/5
Giải được bài toán có một phép tính. Biết tính độ dài đường gấp khúc(trong phạm vi các số đã học)
II/ Các hoạt động dạy học:
 1/ KT bài cũ: KT sự chuẩn bị của HS – Nhận xét.
 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi đề. 
 b/ Thực hành vào giấy kiểm tra.
 * Bài 1: Đặt tính rồi tính:
 327+ 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 - 456
 * Bài 2: Tính: 
 5= 40 : 5 + 405 =
 * Bài 3: Một hộp có 4 cái cốc. Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc?
 * Bài 4: a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD
 b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét?
D
40cmm
25cm
35cm
B
C
 A
 c/ GV thu bài và chấm bài với đáp án sau:
 * Bài 1: ( 4 điểm) Mỗi phép tính đúng được 1 điểm
 * Bài 2: ( 1 điểm) Mỗi phép tính đúng được 0,5 điểm 
 * Bài 3: ( 2,5 điểm) +Viết câu lời giải đúng được 1 điểm.
 + Viết phép tính đúng được 1 điểm.
 + Viết đáp số đúng được ½ điểm. ... n lớncác- bô- níc rồi trở về tim.
 d/ Hoạt động 3: Chơi trò chơi ghép chữ vào hình.
 * Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học về hai vòng tuần hoàn.
 * Bước 1: -GV phát cho mỗi nhóm một bộ đồ chơi : sơ đồ vòng tuần hoàn và các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của 2 vòng tuần hoàn.
 - GV yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình. Nhóm nào hoàn thành trước, ghép chữ đúng vị trí và trình bày đẹp là thắng cuộc.
 * Bước 2: - . HS thực hiện chơi, nhóm nào làm xong trước sẽ dán sản phẩm của mình lên bảng trước.
 Cho các nhóm NX sản phẩm và đánh giá nhóm nào thắng.
- HS làm việc theo hướng dẫn của GV.
- Từng cặp lên thực hành.
- Trả lời – Lớp nhận xét.
-Tim đập
- HS nhắc lại.
- HS thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày
- HS nhắc lại.
- Theo dõi , lắng nghe.
- Thực hiện chơi theo nhóm.
- Các nhóm nhận xét.
 3/ Củng cố- Dặn dò :- 2 HS lên chỉ lại vòng tuần hoàn.
 - Nhận xét tiết học
 - Thực hiện giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ để sức khỏe tốt.
___________________________________________________________________________
Tập viết:
ÔN CHỮ HOA C
I/ Mục tiêu:- Viết đúng chữ C (1 dòng) L, N (1 dòng) Viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng) và câu ứng dụng Công cha như..trong nguồn chảy ra (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
II/Đồ dùng dạy học: 
- Mẫu chữ viết hoa C; Tên riêng Cửu Long và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1/ KT bài cũ: - 3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Bố Hạ, Bầu
 - Chấm bài viết ở nhà của HS- Nhận xét, ghi điểm.
 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: 
 b/ Hướng dẫn HS viết bảng con:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
 - Cho HS tìm các chữ hoa có trong bài.
 - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.
 - Cho HS viết bảng con- Gv nhận xét.
 - Cho HS đọc từ ứng dụng.
 + Gv giới thiệu: Cửu Long là dòng sông lớn nhất nước ta, chảy qua nhiều tỉnh ở Nam bộ.
 - Cho HS tập viết trên bảng con.
 - Cho HS đọc câu ứng dụng.
 + Gv giúp Hs hiểu nội dung câu ca dao: công ơn cha mẹ rất lớn lao.
 - Cho HS tập viết bảng con các chữ:
 CÔNG , THÁI SƠN , NGHĨA
 c/ Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết:
 - GV nhắc lại tư thế ngồi viết, cách cầm bút.
 - Nêu yêu cầu viết: + Chữ C : 1 dòng
 + Các chữ L, N: 1 dòng
 + Tên riêng Cửu Long: 1 dòng
 +Câu ca dao: 1 lần
 - GV theo dõi hướng dẫn HS viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ.
 - Thu bài chấm, chữa bài- Nhận xét bài viết.
- HS tìm chữ hoa: C, L, T, S, N.
- Theo dõi, quan sát.
- Viết bảng con.
- Đọc từ ứng dụng.
- Viết bảng con
- Đọc câu ứng dụng.
- Viết bảng con
- Lắng nghe.
- Viết vào vở.
 3/ Củng cố- Dặn dò: - HS nhắc lại từ và câu ứng dụng.
 - Nhận xét tiết học
 - Về nhà viết phần luyện viết- Học thuộc câu ứng dụng.
________________________________
Thứ 6 ngày 16 tháng 9 năm 2011
Tập làm văn:
NGHE KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI – ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I/ Mục tiêu: - HS nghe - kể lại được câu chuyện” Dại gì mà đổi”. 
Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo.
KNS: Biết cách viết điện báo theo tình huống cụ thể
II/ Đồ dùng dạy học: - Chép 3 câu hỏi bài 1 lên bảng. 
III/ Các hoạt động dạy học:
 1/ KT bài cũ: 
 - Gọi 2 HS lên làm bài tập 1 và bài tập 2 tiết TLC tuần trước. 
 - Nhận xét, ghi điểm.
 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: 
 b/ Hướng dẫn HS làm bài tập:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
 * Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-Cho lớp quan sát trang minh họa trong SGvà đọc thầm
 - GV kể chuyện và cho HS trả lời 3 câu hỏi được chép lên bảng. 
 - GV cho HS kể lại – GV nhận xét.
 * Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - GV hướng dẫn để HS nắm được nội dung bài:
 + Tình huống cần viết điện báo là gì?
 + Yêu cầu của bài là gì?
 - GV hướng dẫn HS điền đúng nội dung mẫu điện báo.
 - Gọi 2 HS nhìn mẫu điện báo trong SGK, làm miệng.
 - GV nhận xét.
 - Cho HS làm vào vở.
 - Thu bài chấm, chữa bài.
- Đọc yêu cầu của bài tập.
- Quan sát tranh, đọc thầm.
- Nghe kể chuyện, trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét.
- Đọc yêu cầu bài.
- HS trả lời.
- HS theo dõi, lắng nghe.
- HS làm miệng-Lớp nhậnxét.
- Lớp làm vào vở.
 3/ Củng co- á Dặn dò: - HS đọc lại mẫu điện báo.
 - Nhận xét tiết học
 - Về nhà đọc lại mẫu điện báo- Tập viết mẫu điện báo nhiều lần.
-------------------------------------
Tự nhiên và Xã hội:
VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I/ Mục tiêu:- Nêu được các việc nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn.
 - Biết được tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức. Tập thể dục đều đặn
 -GDMT: GDHS tập thể dục đều đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
 II/ Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK
III/Các hoạt động dạy học:
 1/ KT tra bài cũ: 
 - 2 HS lên chỉ đường đi của vòng tuần hoàn lớn, nhỏ. 
 - Nhận xét, đánh giá.
 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: 
 b/ Hoạt động 1:Chơi trò chơi vận động.
 * Mục tiêu: HS so sánh được mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hay làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể được nghỉ ngơi, thư giãn.
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
 * GV cho HS chơi trò chơi vận động nhẹ như “ Con thỏ ăn cỏ, uống nước`, vào hang”- Cho HS đứng tại chỗ, nghe và làm một số động tác tay.
 - GV hướng dẫn cách chơi. Cho HS chơi, những HS nào làm sai sẽ”bị phạt” hát 1 bài.
 - HS chơi xong, hỏi:Các em có cảm thấy nhịp tim và mạch của mình nhanh hơn lúc chúng ta ngồi yên không?
 * Gv cho HS chơi một trò chơi vận động nhiều hơn như “ Cóc nhảy” thực hiện trong lớp học.
 - Sau khi HS thực hiện chơi, hỏi: So sánh nhịp đập của tim và mạch khi vận động mạnh với khi vận động nhẹ hoặc khi nghỉ ngơi.
 * GV kết luận: Khi ta vận động mạnh hoặc lao động tim có thể bị mệt, có hại cho sức khỏe.( SGV trang 37)
 c/ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
 * Mục tiêu: +Nêu được các việc nên làm và không nên làmđể bảo vệ và giữ cơ quan tuần hoàn.
 + Có ý thức tập thể dục đều đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
 - Cho HS quan sát các hình trong SGK trang 19 và thảo luận nhóm với câu hỏi trong vở bài tập TNXH bài 3 trang 12 và câu hỏi thêm của GV: + Tại sao chúng ta không nên mặc quân áo, đi giày dép quá chật?
 + Kể tên một số thức ăn, đồ uống, giúp bảo vệ tim mạch và ngược lại.
 - GV mời đại diện nhóm lên trình bày.
 - GV nhận xét bổ sung.
 * GV kết luận: Để bảo vệ tim mạch: Thường xuyên tập luyện thể thao, thuốc lá( SGK trang 19).
- HS thực hiện trò chơi.
- Trả lời
- HS thực hiện chơi trò chơi.
- HS nhắc lại.
- HS quan sát và thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét.
- HS nhắc lại.
 3/ Củng cố - Dặn dò: - Để bảo vệ tim mạch chúng ta cần phải làm gì?
 - Nhận xét tiết học 
 - Thực hiện để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn. 
Toán:
 NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ( KHÔNG NHỚ)
I/ Mục tiêu:
-Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có moat chữ số ( Không nhớ)
- Vận dụng được để giải bài toán có moat phép nhân.
- BT cần làm 1; 2 a ; 3. BT 2b dành cho HSKG
II/ Các hoạt động dạy học:
 1/ KT bài cũ: - GV kiểm tra VBT của HS 
 - 4 HS đọc lại bảng nhân 6 – GV nhận xét , ghi điểm.
 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: 
 b/ Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
 - GV viết lên bảng: 12 x 3 = ? rồi yêu cầu HS tìm kết quả của phép nhân. Cho HS nêu cách tìm tích: 12 + 12 + 12 = 36
 Vậy: 12 x 3 = 36
 - Gv hướng dẫn HS đặt tính rồi tính như sau:
 12 * 3 nhân 2 bằng 6, viết 6.
 x 3 * 3 nhân 1 bằng 3, viết 3.
 36
 - Cho HS nêu lại cách nhân.
 c/ Thực hành:
 * Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - Cho HS làm bảng con – Gọi 2 HS lên bảng làm.
 - Nhận xét , sửa sai – Cho HS nêu lại các kết quả vừa tìm.
 * Bài 2a) - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - Cho HS tự làm vào vở rồi chữa bài.
 - Thu 1 số bài chấm. Nhận xét bài làm.
* Bài 2b(HSKG)) - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - Cho HS tự làm vào vở rồi chữa bài.
 - Thu 1 số bài chấm. Nhận xét bài làm.
 * Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán
 - GV hướng dẫn HS cách giải:
 + Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
 + Muốn tìm được số bút chì màu trong 4 hộp ta làm như thế nào?
 - Cho HS tự ghi tóm tắt rồi giải.
 - Gọi 1 HS lên bảng – Lớp làm vào vở.
 - Thu bài chấm , chữa bài.
- HS quan sát.
- HS tím kết quả, trả lời.
- Hs nêu lại cách nhân.
- Đọc yêu cầu bài
- 2 HS lên bảng- Lớp nhận xét.
- Nêu lại kết quả đã tìm.
- Đọc yêu cầu bài.
- Làm vào vở.
- Đọc đề toán 
Trả lời.
-Ghi tóm tắt rồi giải.
- 1 HS lên bảng làm- Lớp nhận xét.
 3/ Củng cố- Dặn dò : - HS nêu lại cách tính nhân.
 - Nhận xét tiết học
 - Làm vào vở bài tập Toán.
---------------------------------------
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ 
SINH HOẠT LỚP
I/ Mục tiêu:
 - Nhận xét tuần 4 – Nêu phương hướng tuần 5.
 - Tự nhận xét ưu khuyết điểm- Tập mạnh dạn trước đông người.
II/ Nội dung:
 1/ Nhận xét tuần 4: Các tổ báo cáo sổ theo dõi- GV nhận xét bổ sung thêm:
 a/ Học tập: 
 b/ Nề nếp 
 2/ Phương hướng tuần 5:
 - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp học, duy trì sĩ số. 
 - Thường xuyên kiểm tra bài cũ , vở của HS.
 - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lốp.
 - Trước khi đến lớp phải soạn sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ.