Giáo án dạy học các môn Khối 3 - Tuần 8

Thứ hai ngày 12tháng 10 năm 2009
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I. MỤC TIÊU
A - Tập đọc
Bước đầu biết đọc đúng các kiêu câu, biết đọc phận biệt lời người dẫn chuyện với lời của nhân vật .
Hiểu được ý nghĩa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4)
B - Kể chuyện
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
* HSKG kể lại được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa 
Tranh hoặc ảnh một đàn sếu (hoặc con sếu).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
TẬP ĐỌC
1 . Ổn định tổ chức (1’)
2 . Kiểm tra bài cũ (5’)
Hai, ba HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài Bận .
GV nhận xét, cho điểm.
3 . Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giới thiệu bài 
Hôm nay các em sẽ đọc 1 truyện kể về các bạn nhỏ với 1 cụ già qua đường (HS quan sát tranh, qua câu chuyện này các em sẽ thấy các bạn nhỏ trong truyện đã biết quan tâm đến người khác như thế nào ? 
-Nghe GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Luyện đọc (30’)
Mục tiêu : 
- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu. 
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
Cách tiến hành : 
a.Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài 
b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Đọc từng câu 
HS nối tiếp nhau đọc.
-Đọc từng đoạn trước lớp 
sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan trong bài 
Gv theo theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, đọc đúng giọng câu kể , câu hỏi.
-Gv giải thích từ khó 
-Đọc từng đọan trong nhóm 
-5 nhóm học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan 
Hoạt động2:Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (7’)
Mục tiêu : 
 HS hiểu nội dung của truyện
Cách tiến hành : 
-HS đọc thầm đọan 1, 2 trả lời
+Các bạn nhỏ đi đâu ?
+Đi về nhà sau 1 cuộc dạo chơi
+Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại ?
+Các bạn gặp 1 cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu. 
+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thê nào ? 
+Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau. Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị mất cái gì đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ. 
+Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy ?
+Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan nhân hậu. Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ. 
-Học sinh đọc thầm đoạn 3,4 trả lời :
+Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
+Cụ bà bị ốm nặng nằm trong bệnh viện rất khó qua khỏi.
+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? 
+HS trao đổi theo nhóm rồi phát biểu 
-HS đọc thầm đoạn 5 trao đổi nhóm để đặt tên khác cho truyện .
HS trao đổi tìm tên khác cho truyện
-Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
Gọi học sinh phát biểu 
GV chốt lại : Các ban nhỏ trong chuyện không giúp được cụ già nhưng cụ vẫn cám ơn các bạn vì các bạn đã làm cho cụ thây lòng nhẹ hơn. Câu chuyện muốn nói với các em con người phải tâm đến nhau. Sự quan tâm sẵn sàng chia sẻ của những người xung quanh làm cho mỗi người cảm thấy những lo lắng buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn. 
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5’)
 Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.
Cách tiến hành : 
-Tổ chức cho hocï sinh thi đọc lại 
-4 HS nối tiếp nhau thi đọc các đọan 2,3,4,5
-1 tốp học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai.
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ (1’)
Vừa rồi các em đã thi đọc truyện “Các em nhỏ và cụ già” theo cách phân vai, trong đó có 4 em đóng vai 4 bạn nhỏ trong câu chuyện. Sang phần kể chuyện các em sẽ thực hiện 1 nhiệm vụ mới : tưởng tượng mình là 1 bạn nhỏ trong chuyện và kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời của bạn. 
Hoạt động 5 : HD HS kể chuyện (19’)
 Mục tiêu : 
 - Kể lại được câu chuyện theo lời của một bạn nhỏ trong bài.
- Biết nghe và nhận xét lời bạn kể.
Cách tiến hành : 
-GV chọn một HS kể mẫu 1 đọan của chuyện. Trước khi kể cần nói rõ em chọn đóng vai nào? 
-Yêu cầu học sinh tập kể.
-Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật.
-1 vài HS thi kể trước lớp 
-1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người kể hay nhất. 
Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) 
Hỏi : các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện sự quan tâm đến người khác , sẵn lòng giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong chuyện chưa?
HS nêu
-Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn bè và người thân.
GV nhận xét tiết học .
Toán 
Tiết 36 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
-Thuộc bảng chia 7 và vận dụng trong giải bài toán.
-Biết xác định của một hình đơn giản.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOCÏ CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 7
- HS lên bảng làm bài 2, 3
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS .
2. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành 
Bài 1- Y/c HS suy nghĩ và tự làm phần a
- 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở
- Khi đã biết 7 x 8 = 56, có thể ghi ngay kết quả của 56 : 7 được không ? Vì sao ? 
- Khi đã biết 7 x 8 = 56có thể ghi ngay 56 : 7 = 8 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia 
- Y/c HS giải thích tương tự với các trường hợp còn lại
- HS làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
- Y/c HS đọc từng cặp phép tính trong bài
- Cho HS tự làm tiếp phần b
Bài 2- Xác định y/c của bài 
- Y/c HS tự làm bài
- 4 HS lên làm bài, cả lớp làm vào vở
- HS làm bảng vừa làm bài vừa nói cách tính 
 28 7
 28 4
 0
- Nhận xét, chữa bài 
Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài
- Cô giáo chia 35 HS thành các nhóm, mối nhóm có 7 HS. Hỏi chia được bao nhiêu nhóm ? 
- Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài
 Tóm tắt : 
 7 HS : 1 nhóm
 35 HS : . . . nhóm ?
 Giải : 
 Số nhóm chia được là
 35 : 7 = 5 (nhóm)
 Đáp số : 5 nhóm 
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 4- Bài tập y/c chúng ta làm gì ? 
- Tìm 1/7 số con mèo có trong mỗi hình 
- Hình a có tất cả bao nhiêu con mèo ? 
- 21 con mèo
- Muốn tìm 1/7 số con mèo có trong hình a ta phải làm thế nào ? 
- Lấy 21 : 7 = 3 (con mèo)
- Hướng dẫn HS khoanh tròn 3 con mèo trong hình a
- Tiến hành tương tự với phần b
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)
- Thầy vừa dạy bài gì ? 
- Về nhà làm lại bài 1, 2, 3/44
- Nhận xét tiết học
HS nêu 
Thứ ba ngày 13tháng 10 năm 2009
CHÍNH TẢ
NGHE-VIẾT: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ 
I/MỤC TIÊU:
-Nghe - viết đúng bài chính tả. -Trình bày đúng hình thức văn xuôi.
-Làm đúng bài tập BT (2) trong SGK.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/KTBC:Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết .nhoẻn cười ,hèn nhát ,trung kiên, kiêng nể .
GV chữa bài và cho điểm HS
GV NX cho điểm HS
2/Dạy học bài mới.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1 Giới thiệu bài:
Mục tiêu : giúp HS nắm được nội dung yêu cầu của bài học.
GV ghi đề bài:
Y/C HS đọc đề bài
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả
Mục tiêu : Giúp HS nghe và viết lại chính xác -Nghe và viết lại chính xác đoạn từ Cụ ngừng lại thấy lòng nhẹ hơn trong bài Các em nhỏ và cụ già.
-GV đọc mẫu bài thơ các em nhỏ và cụ già
-Y/C 1 HS đọc lại.
+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết .
- Đoạn này kể chuyện gì ? 
+HD HS trình bày 
-Đoạn văn có mấy câu ?
-Những chữ nò trong đoạn văn phải viết hoa ?
-Lời của ông cụ được viết như thế nào ?
+ HD HS viết từ khó 
Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết tả ?
-Y/C HS viết các từ tìm được .
GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS
+ HS viết chính tả .
GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C 
GV đọc HS Soát lỗi
-GV thu 7-10 bài chấm và NX
Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả 
Mục tiêu: -Giúp HS -Tìm được những tiếng có âm đầu
 r /gi /r hoặc có vần uôn /uông trước .
Bài 2 b
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .
Y/C HS tự làm bài 
Y/C HS nhận xét bài trên bảng.
GV kết luận và cho điểm HS.
Hoạt động 4 ;Củng cố dặn dò
Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại bài học.
Trò chơ tìm các tiến có âm đầu r /d /gi hoặc uôn/ uông
GV làm trọng tài .
Tổng kết cuộc thi ,tuyên dương nhóm thắng cuộc .
Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Tiếng ru
-HS theo dõi .
-2 HS đọc đề bài.
-HS lắng nghe 
-1HS đọc lại cả lớp theo dõi 
-Cụ già nói lý do cụ buồn vì bà cụ ốm nặng phải nằm viện ,khó qua khỏi .cụ cảm ơn lòng tốt của các bạn ,các bạn làm cho cụ cảm thấy lòng nhẹ hơn .
- Đoạn văn có 3 câu 
-Các chữ đầu câu .
Lời của cụ được viết sau dấu hai chấm .xuống dòng ,gạch đầu dòng ,viết lùi vào 1 ô li .
HS nêu :
Nghẹn ngào, xe buýt, qua khỏi ,dẫu .
3 HS lên bảng viết HS dứi lớp viết bảng con. 
HS nghe đọc viết lại đoạn văn.
HS đổi vở cho nhau và dùng viết chì để soát lỗi cho nhau.
1HS đọc.
2 HS lên bảng làm bài HS làm vào VBT
HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi của mình.
Lới chia làm hai nhóm ,viét từ theo hình thức tiếp nối ( mỗi Hs chỉ viết 1 từ ) trong 4 phute nhóm nào viết được nhiều từ đúng nhóm đó thắng
TOÁN
Tiết 37 GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
I. MỤC TIÊU
- Biết thực hiện giảm 1 số đi một lần và vận dụng để giải toán.
- Phân biệt giảm đi 1 số đơn vị với giảm đi 1số lần.
II. HCÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi HS đọc thuộc bảng chia 7
- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3 ... câu chuyện Không nỡ nhìn và nêu nội dung câu chuyện.
- Nhận xét, cho điểm HS.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài
- Chúng ta ai cũng có hàng xóm láng giềng, trong giờ Tập làm văn này, các em sẽ kể về một người hàng xóm mà mình yêu quý.
2.2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và nhớ lại những đặc điểm của người hàng xóm mà mình định kể theo định hướng:
+ Người đó tên là gì, bao nhiêu tuổi? Người đó làm nghề gì? Hình dáng, tính tình của người đó như thế nào? Tình cảm của gia đình em đối với người hàng xóm đó như thế nào? Tình cảm của người hàng xóm đó đối với gia đình em ra sao?
- Gọi 1 HS khá kể mẫu.
- Yêu cầu HS kể cho bạn bên cạnh nghe về người hàng xóm mà mình yêu quý.
- Gọi một số HS kể trước lớp.
- GV nhận xét, bổ sung vào bài kể cho từng HS.
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc nêu cầu bài 2.
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1 số em đọc bài trước lớp.
- Nhận xét bài viết của HS.
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà xem lại và bổ sung cho bài viết hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng kể, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- 2 HS đọc trước lớp.
- Suy nghĩ về người hàng xóm.
- 1 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Làm việc theo cặp.
- 5 đến 6 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- 1 HS đọc.
- Làm bài
TOÁN
Tiết 40 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
- Biết tìm một thành phần chưa biết của phép tính.
 	- Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với số có một chữ số. 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC.
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/47.
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS .
2. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành 
Bài 1- Gọi 1 HS nêu y/c của bài tập
- Y/c HS tự làm bài
- 6 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở
- Lưu ý HS cách trình bày
 80 - X = 30 42 : X = 7
 X = 80 - 30 X = 42 : 7
 X = 50 X = 6
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 2 - Gọi 1 HS đọc y/c của đề bài
- Y/c HS tự làm bài
- HS nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số bị chia, số chia chưa biết
- HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở. 
- Hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo để kiểm tra của nhau
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 3- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Trong thùng có 30l dầu. Sau khi sử dụng, số dầu còn lại trong thùng bằng 1/3 số dầu đã có. Hỏi trong thùng còn lại bao nhiêu lít dầu ?
- Y/c HS tự làm bài
 Giải : 
 Số lít còn lại là : 
 36 : 3 = 12 (l)
 Đáp số : 12 l
- Hãy nêu cách tính 1 trong các phần bằng nhau của 1 số ? 
- Ta lấy số đó chia cho số phần bằng nhau.
Bài 4- HSKG : Gọi HS nêu y/c của bài
- Y/c HS quan sát và đọc giờ trên đồng hồ
- Đồng hồ chỉ 1 giờ 25 phút
- Vậy khoanh vào câu trả lời nào ? 
- Câu B
* Củng cố, dặn dò (5’)
- Thầy vừa dạy bài gì ? 
- Về nhà làm bài
- Nhận xét tiết học
CHÍNH TẢ
NGHE-VIẾT: TIẾNG RU
I/MỤC TIÊU:
-Nghe - viết đúng bài chính tả. -Trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát.
-Làm đúng bài tập BT (2) trong SGK.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/KTBC:Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết . buồn bã ,buông tay ,diễn tuồng,muôn tuổi . 
GV NX cho điểm HS
2/Dạy học bài mới.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1 Giới thiệu bài:
Mục tiêu : giúp HS nắm được nội dung yêu cầu của bài học.
GV ghi đề bài:
Y/C HS đọc đề bài
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả
Mục tiêu : Giúp HS -Nhớ viết lại chính xác khổ thơ đầu trong bài Tiếng ru
-GV đọc mẫu 2 khổ thơ Tiếng ru
-Y/C 1 HS đọc lại.
+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết .
- Con ngời muốn sống phải làm gì ?
- Đoạn thơ khuyên chúng ta điều gì ? 
+HD HS trình bày 
Y/C HS mở SGK
-Bài thơ viết theo thể thơ gì ?
- Trình bày theo thể này như thế nào cho đẹp ?
-Dòng thơ nào có dấu phẩy ?
Dòng thơ nào có dấu gạch nối ? 
Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi?
Dòng thơ nào có dấu chấm than ?
Các chừ đầu dòng thơ viết như thế nào ?
+ HD HS viết từ khó 
Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết tả ?
-Y/C HS đọc và viết các từ vừa tìm được .
GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS
+ HS Nhớ - viết chính tả .
HS tự Soát lỗi
-GV thu 7-10 bài chấm và NX
Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả 
Mục tiêu: -Giúp HS -Làm đúng bài tập chính tả tìm từ có tiếng chứa âm đầu d /gi /r hoặc có vần uôn /uông.
Bài 2b
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .
Phát giấy và bút dạ cho các nhóm .
Y/C H S các nhóm tự làm bài 
Y/ c các nhóm dán giấy lên bảng các nhóm khác bổ sung .
Y/C HS nhận xét bài trên bảng.
GV kết luận và cho điểm từng nhóm.
Hoạt động 4 ;Củng cố dặn dò
Mục tiêu : Giúp HS củng cố lại bài học.
NX tiết học
Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Oân tập 
-HS theo dõi .
-2 HS đọc đề bài.
-HS lắng nghe 
-1HS đọc lại cả lớp theo dõi 
-Con người muốn sống phải yêu thương đồng loại .
Đoạn thơ khuyên chúng ta phải sống cùng cộng đòngvà yêu thương nhau 
-Bài thơ viét theo thể lục bát .
-dòng 6 chữ lùi vào 1ô ,dòng 8 chữ viết sát lề 
Dòng thứ 2.
Dòng thứ 7.
Dòng thứ 7.
Dòng thứ 8.
 Các chữ đầu dòng phải viết hoa 
HS nêu :
Chẳng, mùa vàng ,nhan gian .
3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con.
HS tự nhớ lại và viết bài
HS đổ vở cho nhau và dùng viết chì để soát lỗi cho nhau.
1HS đọc.
Các nhóm nhận đồ dùng học tập.
Các nhóm tự làm bài trong nhóm .mình.
2 nhóm lên dán và đọc to bài củanhóm mình .Các nhóm khác bổ sung .
HS làm vào vở.
HS theo dõi
THỦ CÔNG
GẤP, CẮT ,DÁN BÔNG HOA (TIẾT 2)
I/ MỤC TIÊU
	- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa. 
	- Gấp, cắt, dán bông hoa . Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau. 
* HSKG : với HS khéo tay Gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, các cánh của mỗi bông hoa đều nhau. Có thể cắt được nhiều bông hoa, trònh bày đẹp
II/ CHUẨN BỊ :
GV : - Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát 
 - Tranh quy trình gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh 
 - Kéo, thủ công, bút chì.
HS : Bút chì, kéo thủ công, giấy nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
Ổn định: ( 1’ ) 
Bài cũ: ( 4’ )
Kiểm tra đồ dùng của học sinh.
Nhận xét.
Bài mới:
Giới thiệu bài : gấp, cắt, dán bông hoa ( Tiết 2 ) ( 1’ )
Hoạt động 1 : ( 10’ )
Giáo viên cho học sinh quan sát một số mẫu bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu và nêu câu hỏi gợi ý cho HS nhớ lại quy trình gấp cắt, dán. 
GV hỏi :
+ Các bông hoa có màu sắc như thế nào ?
+ Các cánh của bông hoa có giống nhau không?
+ Khoảng cách giữa các bông hoa như thế nào ?
Hoạt động 2 : thực hành ( 23’ )
Gấp, cắt bông hoa 5 cánh .
Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp, cắt bông hoa 5 cánh theo các bước sau :
+ Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 6 ô
+ Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh : cách gấp giống như gấp giấy để cắt ngôi sao năm cánh. 
+ Vẽ đường cong như hình 1
+ Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bông hoa 5 cánh. Có thể cắt sát vào góc nhọn để làm nhụy hoa ( Hình 2 )
Giáo viên : tùy theo từng cách vẽ và cắt lượn theo đường cong sẽ được 5 cánh hoa có hình dạng khác nhau ( Hình 3, 4 ).
Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh .
Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp, cắt bông hoa 4 cánh theo các bước sau :
+ Cắt các tờ giấy hình vuông có kích thước to nhỏ khác nhau.
+ Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau 
( Hình 5a ) 
+ Tiếp tục gấp đôi ta được 8 phần bằng nhau ( H. 5b )
+ Vẽ đường cong như hình 5b
+ Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bông hoa 4 cánh. Có thể cắt sát vào góc nhọn để làm nhụy hoa (Hình 5c)
Giáo viên hướng dẫn cách gấp, cắt bông hoa 8 cánh : gấp đôi hình 5b ta được 16 phần bằng nhau ( Hình 6a ). Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bông hoa 8 cánh. Có thể cắt sát vào góc nhọn để làm nhụy hoa (Hình 6b)
Giáo viên cắt mẫu và lưu ý học sinh : khi cắt phải mở rộng khẩu độ kéo, vì mẫu gấp có nhiều nếp gấp chồng lên nhau nên rất dày.
Dán các hình bông hoa .
Giáo viên hướng dẫn dán các hình bông hoa như sau :
+ Sắp xếp các bông hoa vừa cắt được vào các vị trí thích hợp trên tờ giấy trắng.
+ Nhấc từng bông hoa ra, lật mặt sau để bôi hồ, sau đó dán vào vị trí đã định.
+ Vẽ thêm cành, lá để trang trí hoặc tạo thành bó hoa, lọ hoa, giỏ hoa tuỳ ý thích của mình. 
Giáo viên vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực hiện thao tác dán.
 Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán bông hoa và nhận xét
Giáo viên uốn nắn những thao tác chưa đúng của học sinh.
Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán bông hoa theo nhóm.
Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. 
GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình.
Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương.
Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh.
Hát
Hình 1 Hình 2
Hình 3
Hình 4
a) b) 
c) Hình 5
a) b)
Hình 6
HS nêu 
thực hành 
5-7 em trình bày sản phẩm
Nhận xét, dặn dò: ( 1’ )
Chuẩn bị : Kiểm tra chương 1 : Phối hợp gấp, cắt, dánh hình
Nhận xét tiết học
-----------------------------------------------------------------------