Giáo án dạy học các môn Lớp 3 - Tuần 6

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 6 
Thứ
Môn
Tên bài dạy 
Hai
Chào cờ
Tập đọc
Kểchuyện
Toán
Đạo đức
Sinh hoạt dưới cờ 
Bài tập làm văn
Bài tập làm văn
Luyện tập
Tự làm lấy việc của mình 
Ba
Toán
Tập đọc
Chính tả
TN- XH
 Thể dục
Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số 
Ngày khai trường 
(NV ):Bài tập làm văn 
Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
Bài 11
Tư
Toán
Tập viết
Luyện từ và câu 
ATGT
Aâm nhạc 
Luyện tập.
Ôn chữ hoa :D,Đ
Mở rộng vốn từ : Trường học –Dấu phẩy
Bài 5
Năm
Toán
Tập đọc 
TN-XH
Thủ công
Thể duc 
Phép chia hết và phép chia có dư 
Nhớ lại buổi đầu đi học 
Cơ quan thần kinh
Bài4 : Gấp, cắt, dán, ngôi 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng 
Bài 12
Sáu
Toán
Tập làm văn
Chính tả
 Mĩ thuật 
Sinh hoạt lớp
Luyện tập
Kể lại buổi đầu em đi học
(NV) Nhớ lại  Phân biệt eo /oeo, s/x, ươn /ương
Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình vuông
Nhận xét cuối tuần 
Thứ hai 
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
BÀI TẬP LÀM VĂN
I . MỤC TIÊU 
A . Tập đọc 
1 . Đọc thành tiếng :
Đọc trôi chảy toàn bài.
Chú ý các từ ngữ : làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn, rửa bát đĩa.
Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật. (tôi với lời người mẹ)
 2 . Đọc -hiểu :
Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện (khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn).
Hiểu nội dung và ý nghĩa của chuyện lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải có làm cho được điều muốn nói.
B . Kể chuyện :
1 .Rèn kĩ năng nói :
Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện.
Kể lại một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình.
2 . Rèn kĩ năng nghe 
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 -Tranh minh hoạ trong SGK.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 .Ổn Định
2 . Kiểm tra bài cũ 
- GV nhận xét - ghi điểm 
3 . Bài mới 
3.1 Giới thiệu bài 
 - Ghi tựa
3.2 Hướng dẫn luyện đọc 
3.2.1 Đọc mẫu:GV đọc toàn bài. 
Tóm tắt : Qua bài cho ta thấy được nội dung và ý nghĩa của chuyện lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải có làm cho được điều muốn nói.
+ Bài này có mấy đoạn ?
3.2.2.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: 
*Đọc từng câu:
Hướng dẫn đọc từ khó : Liu –xi-a, Cô-li-a,
GV sửa lỗi phát âm.
*Đọc từng đoạn trước lớp
Chú ý đọc câu dài : Nhưng / chẳng lẽ ..ngắn ngủn ?(giọng băn khoăn).Tôi .Lạ thật nhiều thế?. giọng ngạc nhiên )
*Đọc từng đoạn trong nhóm
 GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng.
TN : khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn. 
GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc đúng. 
3.3. Hướng dẫn tìm hiểu bài 
hướng dẫn HS tìm hiểu từng đoạn 
yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 1&2
+ Nhân vật xưng tôi trong truyện này tên là gì ?
+ Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào ?
+ Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài Tập làm văn ?
GV chốt : Cô- li-a khó kể ra những việc đã làm để giúp mẹ vì ở nhà mẹ Cô-li –a thường làm mọi việc. Có lúc bận mẹ định nhờ Cô- li-a giúp việc này việc nọ nhưng thấy con đang học lại thôi.
GV chuyển ý
_Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 3
 + Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li –a làm cách gì để bài viết dài ra ?
GV chốt : Cô- li-a cố nhớ những việc đã làm rồi viết ra, và kể ra cả nhưng việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo, quần. Cô- li-a viết 1 điều có thể trươc đây em chưa nghĩ đến : “Muốn giúp mẹ nhiều viêc hơn, để mẹ đỡ vất vả”.
-Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 4
+ Vì sao khi mẹ bảo Cô-li –a đi giặt quần áo, lúc đầu Cô-li- a ngạc nhiên ?
GV chốt : Cô-li- a ngạc nhiên : Vì chưa bao giờ phải giặt quần áo .
* ? Vì sao sau đó Cô-li –a vui vẻ làm theo lời mẹ ?
GV NX.
* ? Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì ?
GV chốt : Lời nói phải đi đôi với việc làm. Những điều mình đã nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được .
3.4.Luyện đọc lại : 
Gvchọn đọc mẫu Đ 3-4
-GV và cả lớp bình chọn CN và nhóm đọc tốt nhất.
B. KỂ CHUYỆN 
1 . GV nêu nhiệm vụ :Trong phần kể chuyện hôm nay các em thi sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em. 
 2 . Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo lời của em :
- GV nhắc HS : Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện 
- HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu. 
- Hướng dẫn HS kể 1 đoạn theo lời kể của em 
- Cả lớp và GV nhận xét nhanh 
C. Củng cố - Dặn dò :
+Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không ?Vì sao?
- Nhận xét bình chọn tuyên dương những HS đọc, kể tốt. 
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe 
- Chuẩn bị bài sau. 
Bài “Cuộc họp của chữ viết”
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi cuối bài.
- 3HS nhắc lại 
 4 đoạn .
2 em đọc, lớp đọc đồng thanh
Đọc từng câu : HS đọc nối tiếp câu.
 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
 2 –3 HS đọc cả đoạn trước lớp. 
HS đọc từng đoạn trong nhóm bàn.
 -3 nhóm ĐT nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3.
-1 HS đọc đoạn 4. Cả lớp đọc thầm 
1 HSđọc lại cả bài 
1 HS đọc, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:
  Cô-li –a.
  Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ. 
- HS trao đổi trong nhóm rồi phát biểu ý kiến
+ Vì thỉnh thoảng Cô-li-a mới làm một vài việc lặt vặt.
+ Vì ở nhà mẹ thường dành thời gian cho Cô-li-a học.
+ Vì .
1 HS đọc lại đoạn 3. Cả lớp đọc thầm.
 Cô-li-a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và kể ra những việc chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần. Cô li-a viết một điều có thể trước đây em chưa nghĩ đến 
1 HS đọc lại đoạn 4 .Lớp đọc thầm.
 Cô-li-a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc này.
 nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài tập làm văn 
Lời nói phải đi đôi với việc làm. Những điều mình đã nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được.
- Tổ chức cho 2 dãy thi đọc diễn cảm bài văn 
- 4HS thi đọc diễn cảm 4 đoạn của bài văn.
- HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh số. - Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh 
- HS phát biểu.Lớp và nhận xét, khẳng định thứ tự : 3-4-2-1.
 - 3-4 HS kể 1 đoạn bất kì theo lời kể của em 
TOÁN
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU
Giúp HS :-Thực hành tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số.
 -Giải các bài toán liên quan đến tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số.
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
 - Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2. 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạtđộng của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra bài cũ : 
- GV nhận xét - Ghi điểm.
3 . Dạy bài mới 
 - Giới thiệu bài 
Ghi tựa
* Hướng dẫn làm bài tập 
 Bài 1:
? Những em nào có kết quả đúng như bạn ? khen .
Bài 2 : Cho HS đọc đề bài.
+ Hỏi bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán yêu cầu ta diều gì ?
- GV ghi tóm tắt như SGK
Bài 3 : 
GV chốt. Chúng ta vừa giải toán có lời văn. Khi giải toán các em chú ý ghi lời giải cho phù hợp 
Bài 4 :Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trả lời 
- GV nhận xét sửa sai nếu cần - Cả 4 hình đều có 10 ô vuông 1/5 số ô vuông của mỗi hình gồm :
10 :5 =2 (ô vuông) hình 2, 4 có 2 ô vuông đã tô màu
Vậy đã tô màu 1/5số ô vuông của H.2, H.4
4 . Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở. Xem trước bài sau “Chia số  có 1chữ số”
- Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số.
- 3 HS lên bảng làm bài
- HS nộp vở (1 tổ)
- 3 HS nhắc lại 
- HS tự làm miệng và tìm kết quả phép tính viết vào vở nháp
-Đọc kết quả lần lượt -lớp theo dõi tự chữa.
- HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài cho và yêu cầu rồi trả lời.
- 1 HS lên bảng giải
Bài giải
Số bông hoa Vân tặng bạn là :
30 : 6 = 5 (bông hoa)
Đáp số : 5 bông hoa.
- HS đổi vở để kiểm tra
- Lớp nhận xét tuyên dương hoặc sữa sai.
- Hai HS lên bảng làm : tương tự bài 2
- Lớp quan sát nhận xét tuyên dương.
- HS đổi chéo vở kiểm tra - chữa bài.
- HS tham gia trò chơi.
- Lớp cổ vũ 
- Nhận xét chọn đội thắng cuộc 
ĐẠO ĐỨC 
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 2) 
I . MỤC TIÊU 
1 .HS biết :
 - Thế nào là tự làm lấy việc của mình. 
 - Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
2 . HS biết làm lấy việc của mình trong học tập, lao đông, sinh hoạt ở trường, ở nhà  
3 . HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình. 
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Phiếu học tập.
Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học. 
Đồ dùng để đóng vai trong hoạt động 2 (tiết 2)
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạtđộng của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Khởi động 
Hoạt đông 1 :Liên hệ thực tế 
* Mục tiêu : HS biết tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa làm.
Cách tiến hành : GV yêu cầu HS tự liên hệ :
+ Các em đã từng tự làm lấy những việc của mình.
+ Các em đã thực hiện việc đó như thế nào ? 
+ Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành công việc ? 
- GV khen ngợi tuyên dương những HS đã biết tự làm lấy việc của mình và khuyến khích những em khác noi theo.
 Hoạt động 2 Đóng vai 
Mục tiêu : HS thực hiện được 1số hoạt động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi .
Cách tiến hành :
Chia nhóm –giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận về nội dung 2 tình huống ở SGK 
Kết luận :Nếu có mặt ở đó, các em cần khuyên hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã được giao. 
-Xuân nên tự làm trực nhật và cho bạn mượn đồ chơi 
Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm . 
Mục tiêu :HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến có liên quan .
Cách tiến hành : 
- GV phát phiếu học tập yêu cầu HS bày tỏ thái độ của mình, rồi làm vào phiếu 
-Thu phiếu.
 GV kết kuận : Các câu đồng ý là :a, b, đ.
 Các câu không đồng ý là:c, d, e.
Kết luận chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác như vậy em mới mau tiến bộ và được mọi người quý mến.
Hướng dẫn thực hành :Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học xem trước bài sau.
Hát
 - HS suy nghĩ trả lời 
- Lớp nhận xét bổ sung 
- Thảo luận nhóm 2 người.
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện mỗi nhóm báo cáo
- Thảo luận lớp : 
- 2cặp HS đóng vai trước lớp 
- Các nhóm thảo luận
-Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày hay tự nhiên 
- HS làm phiếu độc lập 
-3HS trình bày - Lớp nhận xét bổ sung.
- Lớp lắng nghe.
Thứ ba
TOÁN
 Tiết 27 : CHIA SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ . 
 I . MỤC TIÊU
 Giúp HS : - Biết thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số và chia hết ở 
 các lượt chia .
 - Củng cố về tìm 1trong các phần bằng nhau của 1 số.
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
 - Bảng phụ, bảng con. 
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
Hoạtđộng của  ...  năm cánh
Bước 3:Dán ngôi sao vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao 
Tổ chức cho HS thực hành
Chú ý, theo dõi, uốn nắn HS còn yếu.
Lưu ý HS bước 1
GV nhận xét , đánh giá
Nhận xét thái độ học tập và làm việc của HS, 
Dặn chuẩn bị bài gấp, cắt dán bông hoa.
3HS nhắc tựa
HS nhắc lại các bước thực hiện
HS lên bàng thao tác lại các bước.
HS thực hành gấp ,cắt, dán ngôi sao và lá cờ.
HS trưng bày sản phẩm theo tổ, nhận xét ,đánh giá sản phẩm của bạn
THỂ DỤC
Bài 12 : ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI,TRÁI - TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”.
I, Mục tiêu :
Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng.Yêu cầu biết và thực hiện được động tác cơ bản tương đối chính xác 
Học động tác di chuyển hướng phải, trái. – có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực 
Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột ”. HS biết cách chơi – tham gia trò chơi chủ động đúng luật. 
II Địa điểm vàphương tiện
 - Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát, bảo đảm an toàn.
Phương tiện :còi, kẻ vạch, D/C cho phần tập đi chuyển hướng (phải, trái).Cờ 
 hiệu hoặc cọc. 
III . Nội dung và P/pháp lên lớp .
Đ/l
Nội dung và phương pháp
Đội hình tập luyện .
2-3p
1p
2p
1lần
4-6p
10-12p
6-8p
1) Phần mở đầu :
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
- GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
-Yêu cầu HS tích cực học tập.
- Giậm chân tại chỗ, vỗtay theo nhịp hát.
-Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” 
2) Phần cơ bản 
-Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng 
- GV hướng dẫn mẫu :
- GV quan sát nhận xét sửa sai 
- Học đi chuyển hướng phải, trái.
- GV nêu tên, làm mẩu, giải thích động tác yêu cầu HS làm theo 
- Với tốc độ tăng dần. Ôn đi theo đường thẳng trướ, rồi mới đi chuyển hướng.
- Khi tập luyện nên áp dụng nhiều hình thức khác nhau dưới dạng thi đua, trình diễn cho thêm phần sinh động 
- GV quan sát nhận xét 
* Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”.
-HS tham gia chơi chủ động đúng luật 
3) Phần kết thúc :
- Cả lớp đi chậm thả lỏng ,vỗ tay và hát .
- GV hệ thống bài học, nhận xét tiết học 
- Về nhà ôn chuyển hướng phải trái chuẩn bị bài sau 
- GV hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ”.
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ t
ŸŸŸŸŸŸ 
 t
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
- HS quan sát .
- HS tập theo tổ hoặc nhóm
 Thứsáu
TOÁN
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU
 Giúp HS : 
 - Thực hành chia củng cố về chia hết, chia có dư và đặc điểm của số dư. 
 - Biết giải các bài toán có lời văn. 
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
 - Bảng phụ, phiếu học tập.
 - Bảng con. 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra bài cũ 
“Phép chia hết và phép chia có dư” 
- Nhận xét - Ghi điểm
3 . Dạy bài mới 
Giới thiệu bài 
 Ghi tựa 
* Hương dẫn luyện tập: 
 Bài 1
GV hướng dẫn mẫu yêu cầu HS nêu cách chia 
NX sửa bài 
 Bài 2 :HS làm vào vở 
Bài 3
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán yêu cầu gì ?
Tóm tắt :
Lớp có : 27 học sinh
Số học sinh giỏi: 1/3 học sinh cả lớp
Số học sinh giỏi : ? bạn.
Bài 4: Yêu cầu HS quan sát các phép tính nêu câu trả lời:
GV nhận xét tuyên dương
Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài làm bài tập vào vở.
HS nộp vở .
- 1HS làm BT3
- 1 HSlàm BT 2
- 3 HS nhắc lại 
Lớp theo dõi 
 - HS nêu yêu cầu 
- HS tự làm vàobảng con 
- 4 HS lên bảng làm.
- nhận xét bài của bạn 
- HS xung phong làm bài .
- Lớp nhận xét sữa sai nếu cần. Đối chiếu bài làm của mình rồi nhận xét bạn
- 2 HSđọc đề toán
Bài giải:
Số học sinh giỏi của lớp đó là:
27 : 3 = 9 (học sinh)
Đáp số: 9 học sinh
- HS khoanh và nêu kết quả
- Khoanh vào chữ b vì trong phép chia có dư thì số dư bé hơn số chia. Do đó số dư lớn nhất là 2
HS nêu lớp nhận xét bổ sung
CHÍNH TẢ
NHỚ LẠI BUỔI ĐÂØU ĐI HỌC
I . MỤC TIÊU
 Rèn kĩ năng viết chính tả :
Viết chính xác trình bày đúng một đoạn văn trong bài “Nhớ lại buổi đầu đi học”Biết viết 
 hoa các chữ đầu dòng, đầu câ, ghi đúng các dấu câu .
Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm , vần dễ lẫn : eo/ oeo; s/x; ươn / 
ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
 - Bảng lớp viết sẵn 2 lần bài tập 2, 3.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định
Kiểm tra bài cũ : - GV đọc từ khó lớp sai nhiều 
- Nhận xét 
2 .Dạy bài mới :
Giới thiệu bài : - Ghi tựa
* Hướng dẫn tập chép chính tả 
Hướng dẫn HS chuẩn bị 
- GV đọc đoạn viết 
Hướng dẫn HS nhận xét chính tả :
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Những chữ nào trong bài thơ viết hoa ?
b) GV đọc cho HS chép bài vào vở
- GV quan sát lớp nhắc nhở tư thế ngồi cầm bút.
c)Chấm chữa bài .
-Chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về các mặt : Nội dung bài chép (đúng /sai), chữ viết (đúng / sai, sạch/ bẩn, đẹp/ xấu), cách trình bày (đúng/sai, đẹp /xấu).
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2 : GV viết sẵn đề vào bảng quay (bảng nhở)
- Hướng dẫn HS làm.
GV chia lớp 3 nhóm tham gia trò chơi tiếp sức. mỗi em lên bảng lần lượt viết 1 tiếng có vần oay rồi chuyền phấn cho bạn 
NX - chữa bài :bình chọn nhóm thắng TD
Bài 3 : GV viết sẵn đề , HD HS làm .
HS làm đến đâu GV sửa đến đó .
-GV chốt lại lời giải đúng : BT2 : nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu.
BT3a) siêng năng –xa –xiết. b) mướn, thưởn, nướng.
4 .Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, nhắc nhở.
- Chuẩn bị bài : “Trận bóng dưới lòng đường” 
- 2 HS viết bảng lớp cả lớp viết vào bảng con: khoeo chân, lẻo khoẻo, bổng nhiên, khoẻ khoắn.
- 3 HS nhắc tựa 
 - 2 HS đọc lại
 3 câu 
 Các chữ đầu mỗi câu 
- HS tlm chọn từ khó nêu lên GV gạch chân
- HS viết bảng con :bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng. 
- Lớp chép bài 
- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lềvở 
- 2 HS lên bảng viết bảng quay 
- Lớp làm vở nháp 
- Thi đua chơi trò chơi : 
1 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con làm dến đâu GV sửa đến đó.
- Cả lớp viết vào vở.
TẬP LÀM VĂN
 KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC 
I . MỤC TIÊU
 1 . Rèn kĩ năng nói
 - Kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu đi học của mình. 
 - Kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên.
2 . Tiếp tục rèn kĩ năng viết 
 - Viết lại được những điều đã kể thành 1 đoạn văn ngắn (5-7 câu ).
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC 
 - Bảng lớp viếtï :
 - Gợi ý của BT 1.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra bài cũ 
- GV nhận xét - Ghi điểm 
2 . Dạy bài mới 
- Giới thiệu bài 
- Ghi tựa 
* Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1 : 
GV : Cần nhớ lại buổi đầu đi học của mình để lời kể chân thật, có cái riêng. 
- Gợi ý : Em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều ?
- Thời tiết thế nào? Ai dẫn em đến trường ? Lúc đầu, em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học đã kết thúc thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đó.
- GV nhận xét tuyên dương
GV NX chốt.
GV kể lần 2.
Bài 2:
- GV hướng dẫn cách thức làm bài : Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5-7 câu 
GV nhắc các em viết những điều giản dị chân thật đúng đề tài.
- GV bình chọn những người viết tốt.
Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
- Chốt lại nội dung kiến thức đã học.
- Nêu yêu cầu hoạt động tiếp nối .
- Yêu cầu HS chưa hoàn thành bài viết ở lớp về nhà viết tiếp. Những bạn viết xong bài thì về viết lại hay hơn 
 Chuẩn bị bài: “Nghe - kể Không nỡ nhìn - Tập tổ chức cuộc họp.
- 1 HS đọc bài viết tuần 5.
+ Để tổ chức tốt một cuộc họp cần chú ý những gì ?
- Lớp theo dõi - Nhận xét 
- 3 HS nhắc lại 
- 1 HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm .
- 2 Đọc thầm lại câu hỏi - Lớp lắng nghe 
Một HS kể
Lớp NX D
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe về buổi đầu đi học của mình.
- HS thi kể cả lớp lắng nghe. Nhận xét lời kể của bạn.
- HS có thể trả lời nhiều ý. 
- HS trao đổi theo nhóm trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm thi 
- 1 HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm 
HS làm vở 
2,3 HS đọc lại - lớp nhận xét 
MĨ THUẬT
 VẼ TRANG TRÍ . 
 Đề tài: VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG 
 I . MỤC TIÊU : 
 - HS biết thêm về trang trí hình vuông.
 - Vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông.
 - Cảm nhận được vẽ đẹp của hình vuông khi được trang trí,
 II . CHUẨN BỊ 
 - Sưu tầm một vài đồ vật có dạng hình vuông được trang trí: Khăn, gạch
 - Hình gợi ý cách vẽ, một số bài vẽ của HS lớp trước.
 - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ, màu vẽ. 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
 Nhận xét tuyên dương
2 . Dạy bài mới 
- Giới thiệu bài : Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi tựa 
HĐ 1: Quan sát, nhận xét.
GT cho HS xem các đồ vật dạng hình vuông có trang trí
HS QS và TL CH
- Sự khác nhau về cách trang trí ở các hình ntn?
- Hoạ tiết thường dùng để trang trí hình vuông là gì?
- Hoạ tiết chính, hoạ tiết phụ được thể hiện ntn?
- Những màu sắc nào có nhiều ở trong các hình ?
GV NX khen động viên khích lệ HS trả lời đúng , sửa chữa bổ sung những HS chưa đúng .
 GV chốt :
Hoạt động 2 : Cách vẽ hoạ tiết và vẽmàu.
-GV gợi ý để HS chọn các hoạ tiết
-Chọn h/t chính, phụ
-Cách sắp xếp các hình sao cho cân đối. Nên vẽ đơn giản không tham nhiều h/a.
Vẽ màu theo ý thích nên vẽ màu sắc tươi sáng phù hợp với cách trang trí. 
GV gợi ý HS nhận xét xép loại một số bài vẽ.
Khen ngợi những HS hoàn thành bài tốt nhắc một số em chưa hoàn thành về nhà vẽ tiếp.
Hoạt động 3 : HS thực hành.
GV gợi ý các em cách tìm và vẽ màu ở các hoạ tiết.
Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá
HS trình bày bài vẽ trước lớp.
Lớp nhận xét GV nhận xét đánh giá.
3 . Củng cố dặn dò: NX chung tiết học : nhắc những HS chưa hoàn thành bài ở lớp về nhà làm tiếp
Sưu tầm các hình vuông trang trí
Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ bài sau vẽ theo mẫu cái chai quan sát hình dáng 1 số cái chai ở nhà.
Nhắc lại
HS quan sát
HS nhận biết các loaị tranh trên .
HS quan sát tranh 
Cách sắp xếp các hoạ tiết và màu sắc khác nhau.
Hoạ tiết thường dùng là: hoa, lá, chim, thú.
Hoạ tiết chính tô đậm hơn hoạ tiết phụ.
Các màu nóng được sữ dụng nhiều.
HS trả lời câu hỏi
HS thực hành vẽ tranh.
GV đến từng bàn quan sát HS vẽ giúp đỡ những em yếu.
SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT CUỐI TUẦN
-GV cho đại diện tổ , lớp đánh giá, nhận xét hoạt động của tổ, lớp trong tuần về các mặt:học tập, vệ sinh, trang phục, trật tự,
-GV nhận xét, đánh giá, nêu những mặt còn hạn chế
-GV tuyên dương những cá nhân, tổ thực hiện tốt; khiển trách những cá nhân, tổ chưa thực hiện tốt.
-GV nêu yêu cầu tuần tới
-tổ chức cho HS chơi một số trò chơi tập thể