Giáo án dạy học Lớp 3 - Tuần 3

Tuần 3
Thứ hai ngày tháng năm 201
Tập đọc
CHIẾC ÁO LEN 
I . MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
- Theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của Bộ GD.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Tranh minh hoạ bài đọc 
Bảng phụ viết gợi ý từng đoạn câu chuyên “Chiếc áo len”. 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ 
GV nhận xét – Ghi điểm 
2. Bài mới 
 Luyện đọc
Đọc mẫu: GV đọc mẫu cả bài, gợi ý cách đọc 
GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
*Đọc từng câu:
 GV chỉ định HS đầu bàn đọc.
 + GV theo dõi HS đọc, NX hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai
*Đọc từng đoạn trước lớp 
- GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn giọng thích hợp.
- GV kết hợp giải nghĩa từ: Thái độ như thế nào gọi là bối rối?
Nói như thế nào gọi là nói thì thào?
*Đọc từng đoạn trong nhóm 
-GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng
-Thi đọc giữa 2nhóm
Hướng dẫn tìm hiểu nội dung: 
* GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bai đọc.
-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 1
+ Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi nhu thế nào? 
GV nhận xét, chuyển ý.
-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 2
+ Vì sao Lan dỗi mẹ?
GV nhận xét, chuyển ý.
-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 3
+ Anh Tuấn nói với mẹ những gì?
- GV nhận xét, chuyển ý
- Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 4
+ Vì sao Lan ân hận? 
GV nhận xét, giáo dục tư tưởng.
- Yêu cầu HS tìm tên khác cho truyện.
GV trao đổi thêm với HS: Các em có khi nào đòi cha mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo không? Có khi nào em dỗi một cách vô lí không? Sau đó em có nhận ra mình sai và xin lỗi không?
GV tổng kết bài.
3.4. Luyện đọc lại 
- GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật, chọn giọng phù hợp với lời thoại.
-Tổ chức cho HS thi đọc theo vai.
GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất (đọc đúng, thể hiện được tình cảm của các nhân vật) 
B . KỂ CHUYỆN 
1. GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các câu hỏi trong SGK kể từng đoạn trong truyện Chiếc áo len theo lời kể của Lan 
2. Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý.
- GV giải thích từng yêu cầu 
- Kể mẫu đoạn 1 
GV mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn trong SGK.
- HS từng cặp tập kể 
- HS kể trước lớp 
GV cùng cả lớp nhận xét về nội dung, về diễn đạt về cách thể hiện, bình chọn bạn kể tốt nhất 
GV cùng cả lớp tuyên dương những em có lời kể sáng tạo 
4 . Củng cố – Dặn dò 
- Em học được điều gì qua câu chuyện này? 
- GV nhận xét tiết học ,dặn HS về nhà.
HS đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời câu hỏi 2, 3 sau bài . 
3 HS nhắc lại 
HS theo dõi
HS nối tiếp (1 câu) trong mỗi đoạn (một , hai lần) Sau đó lần lượt từng em đứng lên đọc nối tiếp nhau đến hết bài 
HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp nhau đến hết bài 
4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn)
 lúng túng, không biết làm thế nào.
 (nói)rất nhỏ 
HS đọc từng đoạn trong nhóm (em này đọc, em khác nghe, góp ý) 
2 nhóm thi đọc, HS nhận xét
Một HS đọc đoạn 1, cả lớp theo dõi, tìm ý trả lời. 
 áo màu vàng, có giây kéo ở giữa, có mũ đội, ấm ơi là ấm.
1 HS đọc đoạn 2. Cả lớp đọc thầm, HS trao đổi nhóm.
 vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc đắt tiền như vậy .
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 
 Mẹ giành hết tiền mua áo cho em Lan . Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm, nếu lạnh con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong.
1 HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi:
+ Vì Lan đã làm cho mẹ buồn .
+Vì Lan thấy mình ích kỉ, chỉ biết nghĩ đến mình, không nghĩ đến anh.
+ Vì Lan cảm động trứoc tấm lòng yêu thương của mẹ và sự nhường nhịn, độ lượng của anh 
Cả lớp đọc thầm toàn bài, suy nghĩ, tìm một tên khác cho truyện.
HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ của mình 
VD như: Mẹ và hai con; Tấm lòng người anh, Cô bé ngoan, Cô bé biết ân hận 
Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài. 
HS tự hình thành các nhóm, mỗi nhóm 4 em tự phân vai (người dẫn chuyện, Lan , Tuấn, mẹ) 
Ba nhóm thi đọc truyện theo vai.
Cả lớp nhận xét.
Một HS đọc đề bài và gợi ý. Cả lớp đọc thầm theo. 
1HS kể mẫu đoạn 1
HS tập kể theo nhóm đôi.
HS kể trước lớp
Cả lớp nhận xét.
3HS nêu.
Toán
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC 
 I . MỤC TIÊU 
- Theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của Bộ GD.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
3 . Bài mới
 * Giới thiệu bài: * Thực hành
GV tổ chức, hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài toán.
Bài 1:
GV cho HS quan sát hình SGK để biết đường gấp khúc ABCD gồm ba đoạn :
AB = 34cm ; BC = 12cm ; CD = 40 cm ;
GV nhận xét 
GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình tam giác MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín ,độ dài đường gấp khúc khép kín đó cũng chính là chu vi hình tam giác .
Bài 2 : 
Lưu ýHS cách thực hiện.
Bài 3 : 
Hướng dẫn HS cách đếm hình bằng cách đánh số thứ tự vào từng phần hình.
Tổ chức cho HS thi đua giữa các nhóm.
GV theo dõi, nhận xét.
Bài 4: GV hướng dẫn HS cách làm, yêu cầu HS về nhà làm vào vở.
5 . Củng cố – Dặn dò 
Hỏi lại bài 
Về làm bài tập số 4 trang 12.
3 HS nhắc lại 
HS đọc đề câu a, nêu yêu cầu của bài.
HS nêu cách làm.HS tự làm vào vở, 1HS lên bảng giải.
 Giải
Độ dài đường gấp khúc ABCD là : 
34 + 12 + 40 = 86(cm) 
Đáp số: 86 cm 
Cả lớp nhận xét.
HS đọc đề câu b, nêu yêu cầu.
HS tự làm.
 Giải 
Chu vi hình tam giác MNP là :
34 + 12 + 40 = 86 (cm)
Đáp số : 86 cm 
HS đọc đề, nêu yêu cầu bài toán.
HS nhắc lại cách đo độ dài mỗi cạnh, cách tính chu vi hình chữ nhật.HS tự làm.
 Giải
Chu vi hình chữ nhật ABCD là : 
3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm) 
Đáp số: 10 cm 
Hs theo dõi
4nhóm thi đua, nêu đáp án đúng là:
5 hình vuông ( 4 hình nhỏ và 1 hình vuông to) 
-6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ và 2 hình tam giác to) . 
HS đọc đề, nêu cách làm. 
THỂ DỤC
Baøi 5 : TẬP HỢP HÀNG NGANG , DÓNG HÀNG , ĐIỂM SỐ “KẾT BẠN” 
I . MỤC TIÊU
- Theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của Bộ GD.
II . ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN 
Nơi thoáng mát bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ .
Còi , kẻ sân chơi trò chơi .
III . NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 . Phần mở đầu 
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
2. Phần cơ bản 
- GVhướng dẫn ôn tập đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng.
- GV nhắc HS chú ý động tác để thực hiện tốt 
- GV hướng dẫn học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. 
- GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác.
GV dùng khẩu lệnh cho HS tập. 
- GV uốn ắn động tác cho các em.
* Chơi trò chơi (Tìm người chỉ huy) 
- GV nêu cách chơi 
- GV nhắc nhở các em thực hiện đúng cách chơi, chủ động tham gia trò chơi. Sau một số lần thì đổi vị trí người chơi.
3 . Phần kết thúc 
- GV nhận xét giờ học 
- Về ôn động tác đi đều và đi kiễng gót hai tay chống hông.
- Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo 
Giậm chân tại chỗ 
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường.
- Chơi trò chơi ”Chạy tiếp sức ”
- HS ôn tập các động tác đội hình hàng dọc , dóng hàng, điểm số, quay, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng (lớp trưởng hô cho lớp tập) 
- HS tập theo sự điều khiển của GV
- HS tập theo tổ. Sau đó thi đua giữa các tổ . 
- HS chơi thử 
- HS chơi thật 
- HS đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát.
Thứ ba ngày tháng năm 201
Toán
ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN 
I . MỤC TIÊU
- Theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của Bộ GD.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
BẢNG phụ để HS giải toán.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ :
 - YC 1 HS lên bảng chữa BT 4(trang12)
- GV kiểm tra vở bài tập toán của HS
- GV nhận xét – Ghi điểm
2. Bài mới
* Hướng dẫn ôn tập
Bài 1 :- YC 2 HS đọc đề BT.
- Bài toán cho biết điều gì?
- Bài toán yêu cầu gì?
Bài 1 củng cố cho ta gì ?
Bài 2 :
- YC 2 HS đọc đề bài.
- Bài 2 củng cố cho ta gì ?
Bài 3 : - Yc 1 HS đọc đề BT.
- Bài 3 củng cố cho ta gì ? 
Bài 4 :- Yc 2 HS đọc đề BT.
Bài toán củng cố cho ta gì ?
3. Củng cố
- Hỏi lại bài
- GV thu một số vở chấm
4. NX – DD
- GV nhận xét chung
- Về nhà các em học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5. 
HS lên bảng chữa bài 4
3 HS nhắc lại
2HS đọc đề bài
Giải
Số cây 2 đội tròng được là : 
230 +90 = 320 (cây)
Đáp số:320cây.
Củng cố cho ta giải toán về “nhiều hơn”
2HS đọc yêu cầu của đề 
Giải
Số lít xăng của hàng bán buổi chiều là : 
635 – 128 = 507 (lít)
Đáp số : 507 lít xăng 
 củng cố cho ta giải toán về “ít hơn” 
Giải 
Số cam ở hàng trên nhiều hơn số cam hàngdưới là
7 – 5= 2(quả)
 Đáp số: 2 quả cam 
 củng cố cho ta về giải toán “Hơn kém nhau một số đơn vị” . 
2 HS đọc đề toán 
Giải 
Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là :
50 – 35 = 15 (kg)
Đáp số : 15kg
 củng cố về giải toán “ít hơn” 
CHÍNH TẢ 
NGHE –VIẾT: CHIẾC ÁO LEN 
I . MỤC TIÊU
- Theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của Bộ GD.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Bảng phụ viết 3 nội dung bài tập (3) 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: YC 2 –3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con các từ: xào rau, gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng khít.
- GV nhận xét, sửa sai.
2. Bài mới:
 Hướng dẫn nghe - viết 
- Hướng dẫn chuẩn bị .
- Vì sao Lan ân hận ?
* Hướng dẫn HS nhận xét ;
- Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?
- Lời Lan muốn nói với mẹ đặt trong dấu câu gì?
* Hướng dẫn viết từ khó :
- GV theo dõi uốn ắn 
* GV đọc cho các em viết bài .
GV nhác nhở, uốn nắn các em tư thế ngồi viết, chữ viết, nhát là những HS thương mắc lỗi chính tả . 
* Chấm chữa bài: GV chấm 5 – 7 bài; nhận xét từng bài về các mặt: nội dung, chữ viết, cách trình bày.
3 . Hướng dẫn làm bài tập chính tả 
STT Chữ Tên chữ
 1 G giê
 2 Gh giê hát
 3 Gi giê i
 4 H hát
 5 I i
 6 K ca
 7 Kh ca hát
 8 L e
 9 m e-mờ
GV cùng cả lớp nhận xét về nội dung lời giải, phát âm, kết luận bài làm đúng .
3. Củng cố – Dặn dò 
GV nhận xét tiết học nhắc nhở các em khắc phục những thiếu sót .
- Hs thực hiện.
3 HS nhắc lại 
-2 HS đọc đoạn 4 của bài Chiếc áo len 
vì em đã làm cho mẹ phải lo buồn , làm cho anh phải nhường phần mình cho em .
 viết hoa chữ cái đầu đoạn ,đầu câu , tên riêng của người . 
 dấu hai chấm và dấu ngoặc kép .
HS viết bảng con các từ : ấm áp , xin lỗi , xấu hổ , vờ ngủ  
HS ché ... g và kính phục. Qua câu chuyện trên, chúng ta cần phải giữ đúng lời hứa. Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn với người khác. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người quý trọng, tin cậy và noi theo.
Hoạt động 2 : Xử lí tình huống 
GV chia lớp thành các nhóm giao cho mỗi nhóm xử lí một trong những tình huống sau: 
- Tình huống1: Tân hẹn bạn chiều chủ nhật sang nhà Tiến giúp bạn học toán, nhưng khi Tân vừa chuẩn bị đi thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình rất hay 
Tình huống 2: Hằng có một quyển truyện mới.Thanh mượn bạn đem về nhà xem và hứa sẽ giữ cẩn thận. Nhưng về nhà, Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách truyện .
GV kết luận: Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác.
+ Khi viết một lí do gì đó, em không thực hiện được lời hứa với người khác, em cần phải xin lỗi họ và giải thích rõ lí do
Hoạt động 3 : Tự liên hệ 
GV nêu yêu cầu liên hệ: Thời gian qua em có hứa với ai điều gì không? Có thực hiện được điều đã hứa không ? Vì sao? Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được (hay không thực hiện được) điều đã hứa? 
-GV nhận xét, khen những HS đã biết giữ lời hứa và nhắc nhở HS nhớ thực hiện bài học trong cuộc sống hàng ngày.
Củng cố, dặn dò: Nhắc HS sưu tầm những câu chuyện về giữ lời hứa, thực hiện giữ lời hứa với mọi người.
- 3HS đứng tại chỗ đọc Năm điều Bác Hồ dạy
- 3 HS nhắc lại
- 2 HS đọc truyện 
+ HS từng cặp tự liên hệ
Bác mở túi trao cho em bé một chiếc vòng bạc .
 em bé và mọi người cảm động rơi nước mắt .
 thể hiện đúng lời mình đã hứa 
 là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn với người khác .
 sẽ được mọi người quý trọng , tin cậy và noi theo .
 - HS đọc lại 2tình huống.
HS làm việc theo nhóm.
2nhóm cùng xử lí 1 tình huống
đại diện nhóm báo cáo
cả lớp nhận xét
HS cả lớp thảo luận , nêu lần lượt từng câu trả lời.
Cả lớp nhận xét.
HS nhắc lại thế nào là giữ lời hứa, nêu ví dụ.
Tự nhiên xã hội
MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN 
I . MỤC TIÊU 
- Theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của Bộ GD.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Các hình trong SGK trang 14, 15 phóng to.
Tiết lợn đã chống đông để lắng trong ống thuỷ tinh 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra 
2. Bài mới 
* Hoạt động 1 : (Quan sát và thảo luận )
GV yêu cầu nhóm quan sát các hình 1,2,3 trang 14 SGK và kết hợp quan sát ống máu đã được chống đông 
+ Bạn đã bị đứt tay hoặc trầy da bao giờ chưa? Khi đứt tay hoặc trầy da bạn nhìn thấy gì ở vết thương?
+Theo bạn khi máu mới bị chảy ra khỏi ngoài cơ thể , máu là chấtlỏng hay là đặc?
+Quan sát máu đã được chống đông trong ống nghiêm bạn đã thấy máu được chia làm mấy phần? Đó là những phần nào? 
+ Quan sát huyết cầu đỏ ở hình 3 trang 14 bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng NTN? Nó có chức năng gì?
+ Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cớ thể có tên là gì? 
- Kết luận: Máu là chất lỏng màu đỏ, gồm hai phần là huyết tương(phần nước vàng ở trên) và huyết cầu, còn gọi là tế bào máu(phần màu đỏ lắng xuống dưới)
- Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng nhất là huyết cầu đỏ, huyết cầu đỏ có dạng như cái đĩa, lõm hai mặt. Nó có chức năng mang ô-xi đi nuôi cơ thể.
- Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể được gọi là cơ quan tuần hoàn.
* Hoạt động 2 ( làm việc với SGK ) 
- GV yêu cầu HS quan sát và trao đổi về nội dung chính của hình 4 trang 15 SGK 
+Chỉ trên hình vẽ đâu là tim, mạch máu.
Dựa vào hình vẽ, mô tả vị trí của tim trong lồng ngực.
+ Chỉ vị trí của tim trên lồng ngực của mình.
- GV nhận xét, bổ sung.
- Kết luận: Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và các mạch máu.
 * Hoạt động 3 (Chơi trò chơi tiếp sức)
- GV nói tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi
- Tổ chức cho HS chơi.
3.Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại tên bài học.
- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài mới. 
3 HS nhắc lại 
HS cùng nhau thảo luận các câu hỏi 
- Đại diện các cặp trình bày những gì đã thảo luận khi quan sát và rút ra được những nhận xét .
HS một em hỏi , một em trả lời . 
HS chơi thử trong nhóm , sáu đó 2 nhóm đứng thành hai hàng dọc ,cách đều bảng chờ lệnh . HS còn lại cổ vũ cho hai đội .
- Trong cùng một thời điểm đội nào viết được nhiều tên các bộ phận của cơ thể đội đó thắng cuộc . 
 Cả lớp xem góp ý nhận xét bổ sung .
Thứ sáu ngày tháng năm 201
Toán
LUYỆN TẬP 
I . MỤC TIÊU 
- Theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của Bộ GD.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra bài cũ 
GV kiểm tra một số vở BTT của HS 
GV nhận xét 
3 . Bài mới 
- Giới thiệu bài – Ghi tựa 
* Hướng dẫn luyện tập 
 Bài 1: Gv yêu cầu.
- HS tự tính giá trị của các biểu thức và trình bày theo 2 bước. 
Bài 2 : GV hỏi:
+ Đã khoanh ¼ số con vịt ở hình nào ? 
+ Đã khoanh một phần mấy số con vịt ở hình b
Bài 3 : 
Bài cho ta biết gì ? 
Bài hỏi ta gì ?
Bài 4: 
Yêu cầu HS tự xếp hình cái mũ 
4. Củng cố 
GV thu vở chấm .
Hỏi lại bài 
5. Nhận xét, dặn dò:
GV nhận xét tiết học 
3 HS nhắc lại 
HS làm bài 1 . Sau đó đổi chéo vở để chũa từng bài .
N1, 5 x 3 + 132 N2 : 32 : 4 + 106 
 = 15 + 132 ; = 8 +106 
 = 147 ; = 114
 N3, 20 x 3 : 2 
 = 60 : 2
 = 30
 Đã khoanh ¼ số con vịt ở hình a 
 Đã khoanh 1 /3 số con vịt ở hình b .
 Một bàn có 2 học sinh 
 4 bàn có máy học sinh 
Giải
Số HS ở 4 bàn có là:
 2 x 4 = 8 (HS)
 Đáp số: 8 học sinh 
- HS lấy giấy xếp hình cái mũ.
CHÍNH TẢ (Tập chép)
Chị em
I. MỤC TIÊU
- Theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của Bộ GD.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 A . Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 3 hs lên bảng,sau đó đọc cho hs viết các từ sau: thước kẻ, học vẽ, vẻ đẹp, thi đỗ. 
- Gv nhận xét - ghi điểm.
 B . Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn viết chính tả
a) Tìm hiểu nội dung bài thơ
- Gv đọc bài thơ 1 lần 
? Người chị trong bài thơ làm những việc gì
b) Hướng dẫn cách trình bày
? Bài thơ viết theo thể thơ gì
? Trình bày bài thơ theo thể thơ lục bát như thế nào 
? Các chữ đầu dòng thơ viết như thế nào 
c) Hướng dẫn viết từ khó 
d) Chép chính tả 
e) Soát lỗi: 
- YC HS đọc dò lại bài để sửa lỗi chính tả.
g) Chấm bài
- Thu và chấm 10 bài
- Nhận xét bài viết của HS.
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2: Gọi 1 hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs làm vào vở
Bài 3b: Gọi 1 hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs làm vào vở
C. Củng cố - dặn dò
Gv nhận xét tiết học
- 3 hs lên bảng viết. Cả lớp viết vào giấy nháp
- 2 hs đọc lại
- HS trả lời.
- Thể thơ lục bát, dòng trên 6 chữ, dòng dưới 8 chữ
- Dòng 6 chữ, viết lùi vào 2 ô, dòng 8 chữ viết lùi vào 1 ô
- Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa
- Hs viết vào bảng con
- Chép bài
- HS dò lại bài.
- 1 hs đọc yêu cầu
- HS làm BT vào vở.
- 1 hs đọc yêu cầu
- HS làm BT vào vở.
Tập làm văn
Kể về gia đình. Điền vào giấy tờ in sẵn
I. MỤC TIÊU
- Theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của Bộ GD.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Vở bài tập
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra 
GV nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới Giới thiệu bài: 
Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1
-Bài tập yêu cầu gì?
-Kể về gia đình là kể những gì?
-Kể về gia đình em cho ai ?
-Khi kể em cần xưng hô như thế nào?
-Giúp các em nắm vững yêu cầu của bài :Kể về gia đình mình cho một người bạn mới (mới quen, mới chuyển trường về..) . các em chỉ cần nói 5 đến 7câu giới thiệu về gia đình của em. Ví dụ: Gia đình của em có những ai, làm công việc gì, tính tình thế nào?. Cần xưng hô đúng.
Yêu cầu HS tập kể
HS kể trước lớp
GV nhận xét nội dung, cách kể.
Bài tập 2
-GV nêu yêu cầu của bài
GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn
+Đơn xin nghỉ học gồm những nội dung gì?
+Khi viết Đơn, ở phần lí do nghỉ học, em cần viết như thế nào?
+Khi xin phép nghỉ học, em thường hứa như thế nào?
-Yêu cầu HS làm miệng
GV nhận xét 
 -Tổ chức cho HS viết đơn.
GV theo dõi, chấm bài 5 HS.
GV nhận xét 
. 4 . Củng cố – Dặn dò 
GV nhận xét tiết học 
Yêâu cầu HS nhớ mẫu đơn , viết lại đoạn văn ngắn kể về gia đình.
3 HS đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
3 HS nhắc lại 
Một hoặc hai HS đọc yêu cầu của bài.Cả lớp đọc thầm theo .
Kể về gia đình em với một người bạn em mới quen.
những người trong gia đình. Công việc của từng người, tính tình của mỗi người..
một người bạn mới quen.
thân mật: mình, tớ, tôi
1 HS khá kể mẫu
HS tập kể theo nhóm bàn.
5HS kể trước lớp
cả lớp nhận xét
Hsđọc yêu cầu.
HS nói trình tự lá đơn:
 +Quốc hiệu và tiêu ngữ
+Địa điểm và ngày, tháng năm viết đơn.
+Tên của đơn
+Tên của người nhận đơn
+Họ, tên người viết đơn; người viết là học sinh lớp nào.
+LÍ do viết đơn.
+Lí do nghỉ học
+Lời hứa của người viết đơn
+Ý kiến và chữ kí của gia đình HS
+Chữ kí của HS
phải đúng sự thật
 chép bài, học bài và làm bài đầy đủ
2HS làm miệng trước lớp
HS làm vào VBT
1 HS lên bảng viết .
HS nhận xét bài viết của bạn
Môn : Âm nhạc
 Học bài hát: Quốc ca Việt Nam (lời 2)
I.Mục tiêu : Theo chuẩn kiến thức kĩ năng của Bộ GD.
II.Chuẩn bị :
 - Hát thuộc bài hát.
 - Ghi sẵn lời 2 bài hát.
III. Hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. OÅn ñònh:
2. Kieåm tra baøi cuõ:
-GV cho HS nhaéc laïi teân taùc giaû, teân baøi haùt.
- GV haùt maãu laàn 1.
-Cho caû lôùp haùt laïi lôøi 1.
3. Baøi môùi:
- Cho HS môû SGK xem lôøi 2 cuûa baøi.
- Giaûi thích cho HS nhöõng töø khoù: laàm than, goâng xích, caêm hôøn..
- Höôùng daãn cho HS töï haùt lôøi 2 döïa theo giai ñieäu ñaõ hoïc ôû lôøi 1. Neáu HS haùt sai GV söûa loãi.
- Baét gioïng cho HS haùt lôøi 2.
- Chia lôùp thaønh nhieàu nhoùm luaân phieân , haùt noái tieáp nhau .
- Goïi moät vaøi em haùt toát haùt tröôùc lôùp. GV nhaän xeùt söûa loãi.
- GV höôùng daãn HS thöïc hieän chaøo côø haùt Quoác ca Vieät Nam.
 Nhaéc nhôû caùc em khi haùt Quoác ca phaûi ñöùng nghieâm trang, gioïng haùt haøo huøng .
4. Cuûng coá, daën doø:
 - Daën HS haùt thuoäc baøi haùt.Xem tröôùc baøi môùi.
- HS thöïc hieän.
- Laéng nghe.
- HS thöïc hieän.
- Xem lôøi 2 vaø nghe moät baïn trong lôùp ñoïc lôøi.
- Laéng nghe.
- HS xung phong haùt tröôùc lôùp.
- HS thöïc hieän.
- HS thöïc hieän.
- Xung phong.
- Lôùp tröôûng leân baûng ñieàu khieån chaøo côø gioáng nhö chaøo côø ñaàu tuaàn.
- Laéng nghe