Giáo án dạy học tổng hợp các môn học Lớp 3 - Tuần 3

Tuần 3
Lịch báo giảng
Từ ngày 6 / 9 đến ngày 16 / 9 / 2010
Thứ
ngày
Tiết
Môn
Tiết PPCT
Tên bài
Đồ dùng
2
6/ 9
1
Chào cờ
3
2
Tập đọc
7
Chiếc áo len
Tr SGK
3
TĐ-KC
8
Chiếc áo len
Tr SGK
4
Toán
11
Ôn tập về hình học
5
Đạo đức
3
Giữ lời hứa
Tranh
3
7 / 9
1
Thể dục
4
Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
2
Toán
12
Ôn tập về giải toán
3
Chính tả
5
 Nghe viết : Chiếc áo len
VBT
4
TNXH
5
Bệnh lao phổi
Tranh
4
8 / 9
1
Toán
13
Xem đồng hồ
Đồng hồ
2
Tập đọc
9
Quạt cho bà ngủ
Tranh
3
TNXH
6
Máu và cơ quan tuần hoàn
Tranh
4
Mĩ thuật
5
Tập viết
3
Ôn chữ hoa B
Bộ chữ
5
9 / 9
1
Thể dục
4
Ôn đội hình, đội ngũ.
2
Toán
14
Xem đồng hồ
Đồng hồ
3
Thủ công
4
LTVC
3
So sánh. Dấu chấm
5
Chính tả
6
Tập chép: Chị em
VBT
6
10 / 9
1
Toán
15
Luyện tập
2
 Nhạc
3
TLV
3
Kể về gia đình. Điền vào giấy tờ in sẵn
4
SHTT
3
Sinh hoạt lớp
Tuần 3
Thứ 2 ngày 6 tháng 9 năm 2010
Tập đọc - kể chuyện 
Chiếc áo len
I/ Mục tiêu : 
A/ Tập đọc :
- Biết ngắt nghĩ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bứơc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật lời đẫn chuyện với.
 - Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhường nhịn nhau, thương yêu ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)
B/ Kể chuyện :
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý.
II/ Đồ dùng dạy học :
 Tranh minh hoạ bài đọc .
III/ Hoạt động dạy và học :
ND
HĐ của GV và HS
 A/ Bài cũ: (3-5’)
 B/ Bài mới : 
 1/ Giới thiệu bài : 1’
 2/ Luyện đọc : 20’
3/ HD tìm hiểu bài : 10’
4/ Luyện đọc lại : 15’
C/ Kể chuyện: 20’
Hướng dẫn HS kể :
Củng cố - dặn dò : 2’
Anh em phải biết nhường nhịn nhau, thương yêu 
 2 HS đọc bài : Cô giáo tí hon .
-GV giới thiệu và ghi tựa bài 
 a/ GV đọc mẫu .
 b/ GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ :
 - Đọc nối tiếp câu .
 - Đọc từng đoạn trước lớp.
 + HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
 + HS nhắc lại nghĩa các từ khó ( chú giải )
 - Đọc từng đoạn trong nhóm.
 - Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào ?
 - Vì sao Lan dỗi mẹ ? 
 - Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?
 - Vì sao Lan ân hận ?
 * HS liên hệ bản thân .
 - 2 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài .
 - HS đọc theo nhóm ( 4 em ) phân vai : người dẫn chuyện, Lan , Tuấn, mẹ .
 - Ba nhóm thi đọc chuyện theo vai.
 - Cả lớp và GV bình chọn nhóm đọc tốt nhất , bạn đọc tốt nhất.
* GV nêu nhiệm vụ :
 - Dựa vào câu hỏi ở SGK, kể từng đoạn câu chuyện bằng l
 - Một HS đọc đề bài và gợi ý .
 - Kể mẫu đoạn 1 : 1-2 HS khá, giỏi nhìn vào 3 gợi ý kể mẫu đoạn 1theo lời của Lan.
 - Từng cặp HS tập kể.
 - HS kể trước lớp.
 Cả lớp và GV nhận xét , bình chọn bạn kể tốt nhất.
 - Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì ?
 - HS về nhà tập kể lại chuyện .
 --------------------------------------------------------
Toán.
Ôn tập về hình học.
I/ Mục tiêu: 
- Tính độ dài đường gấp khúc , tính chu vi hình tam giác, chu vi tứ giác.
II/ Hoạt động dạy và học:
ND
HĐ của GV vàHS
A/ KT bài cũ: 3-5’
B/ Bài mới: 28’
1/ Giới thiệu bài:
2/ Ôn tập
a- Bài 1: -Củng cố cho HS về tính độ dài đường gấp khúc.
b-Bài 2:
c- Bài 3: 
d- Bài 4: 
III/ Củng cố , dặn dò: 2’
- Cho HS đọc các bảng chia 2, 3, 4, 5.
-GV nhận xét
GV giới thiệu bài và ghi tựa bài
GV HD HS ôn thông qua làm các BT trong SGK
- Cho HS nhắc lại: Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta tính tổng các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó.
 - Củng cố cách tính chu vi hình tam giác.
- GV cho HS liên hệ câu a với câu b để thấy hình tam giác MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín. Độ dài đường gấp khúc củng chính là chu vi hình tam giác .
* GV HD HS ôn lại cách đo đoạn thẳng , từ đó tính được hình chu vi ABCD, hình chữ nhật MNPQ.
HS nêu miệng kết quả:
 - Có 14 hình tam giác.
 - Có 3 hình tứ giác.
HS chữa bài trên bảng phụ ( GV vẽ sẵn hình)
 Kẻ thêm đoạn thẳng để được : + 2 hình tam giác.
 + 3 hình tứ giác.
----------------------------------------------------
Đạo đức.
Giữ lời hứa
I/ Mục tiêu: 
Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.
Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọ người.
Quý trọng những người biết giữ lời hứa.
II/ Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh hoạt truyện, Phiếu học tập.
III/ Hoạt động dạy và học:
ND
HĐ của GV và HS
A Bài cũ: 3-5’
-Bài: Kính yêu Bác Hồ
B.Bài mới: 28’
1/ Giới thiệu bài:
2/Tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1: Thảo luận chuyện: Chiếc vòng bạc.
* Hoạt động 2: Xử lý tình huống:
*Hoạt động 3: Tự liên hệ.
3/ củng cố- Dặn dò: 2’
Gọi 2 Hs TLCH nội dung bài trước.
-GV nhận xét đánh giá
- GV giới thiệu và ghi tựa bài
- GV kể chuyện: Mời 2-3 HS kể lại chuyện.
* HD HS thảo luận theo câu hỏi :
- Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa?
- Em bé và mọi người cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác?
- Việc làm của Bác thể hiện điều gì?
- Thế nào là giữ lời hứa?
- Người bíêt gĩư lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào?
* GV chia lớp thành các nhóm. Thảo luận các tình huống trong bài tập.
 + Tình huống 1: Tâm hẹn chiều chủ nhật sang nhà Tiến....
 + Tình huống 2: Hằng có quyển truyện mới....
- Các nhòm thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
Hỏi: em có đòng tính với ý kiến của nhóm bạn không? Vì sao?
Giáo viên kết luận.
* Cho HS tự iiên hệ với bản thân 
- Giáo viên nhận xét : Khen những HS đã biết giữ lời hứa, nhắc nhở HS nhớ thực hiện bài học.
 Hướng dẫn thực hành.: Chuẩn bị cho tiết 2.
----------------------------------------------------
Thứ 3 ngày 7 tháng 9 năm 2010 
Thể dục
Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
I/ Mục tiêu:
- Biết cách tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng , điểm số, quay phải , quay trái.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi: Tìm người chỉ huy.
II/ Địa điểm , phương tiện:
 Còi, sân trường
III/ Hoạt động dạy và học:
ND
HĐ của GV và HS
1/ Phần mở đầu:10’
-Nhận lớp
-Khởi động
2/ Phần cơ bản:20’
-Tập hợp hàng ngang
-Trò chơi : Tìm người chỉ huy
3/ Phần kết thúc :5’
- Tập hợp, báo cáo, GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
- Chạy chậm 1 vòng quanh sân.
- Chơi trò chơi: Chạy tiếp sức.
 - Ôn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, quay phải , quay trái :
 + GV giới thiệu, làm mẫu trước một lần , sau đó HS tập mẫu theo động tác của GV.
 + HS tập theo tổ .
 - Chơi trò chơi : Tìm người chỉ huy.
 GV nhắc tên trò chơi , nhắc lại cách chơi, sau đó cho cả lớp chơi.
 - Đi thường theo nhịp và hát.
 - GV cùng HS hệ thống bài 
 - Nhận xét tiết học.
 ------------------------------------------------------- 
Toán 
Ôn tập về giải toán
I/ Mục tiêu :
 - Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn .
 - Biết giải bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị.
II/ Hoạt động dạy và học :
ND
HĐ của GV và HS
A/ Bài cũ :5’
 B/ Bài mới : 30’
 1. Giới thiệu bài :
2. Luyện tập :
- Bài 1 : Củng cố giải bài toán về nhiều hơn .
 - Bài 2 : Củng cố giải bài toán về ít hơn .
 - Bài 3 : Giới thiệu về bài toán : Hơn kém nhau một số đơn vị .
-Bài 4 : 
III/ Củng cố - dặn dò : 1’ 
 Gọi HS lên làm BT 4 - SGK 
-GV nhận xét đánh giá
GV giới thiệu và ghi tựa bài
HD HS làm các BT trong SGk
-HD HS đọc và tìm hiểu bài toán. 
-Gọi 1 HS lên bảng giảI –Cả lớp làm vào vở nháp
-Cả lớp và GV nhận xét chữa bài.
* GV HD cho HS tương tự như BT1
a.GV HD HS quan sát hình SGK và TLCH:
 + Hàng trên có mấy quả cam ? 
 + Hàng dưới có mấy quả cam ? 
 + Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả cam ?
 * Học sinh biết : Muốn tìm số cam hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả ta lấy 7 quả bớt đi 5 quả còn 2 quả .
b. Cho HS làm vào vở
*HD HS đọc và tìm hiểu bài toán. 
-Gọi 1 HS lên bảng giảI –Cả lớp làm vào vở .
GV chấm 1 số bài của HS và nhậm xét.
GV nhận xét giờ học .
-------------------------------------------------
Chính tả.(Nghe viết)
Chiếc áo len.
I/ Mục tiêu:
- Nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT2 a / b 
- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng BT3. 
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III/ Hoạt động dạy và học.
ND
HĐ của GV và HS
A/ Bài củ: 5’
B/ Bài mới:30’
1/ Giới thiệu bài: 
2/ Hướng dẫn HS nghe viết.
 a- Hướng dẫn chuẩn bị:
Viết bài
3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
4/ Củng cố ,dặn dò.1’
3 HS viết trên bảng lớp: Xào rau, xinh xẻo, sà xuống.
-GV giới thiệu bài
 - GV đọc bài viết 1 lần -Gọi 1 - 2 HS đọc đoạn 4 bài: Chiếc áo len.
Hỏi: Qua câu chuyện, em hiểu điều gì?
- Hướng dẫn HS viết bài chính tả
 + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?
 + Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong dấu câu gì?
- HS tập viết tiếng khó: nằm , cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi....
 b- HS nghe giáo viên đọc, viết bài vào vở.
c- Chấm , chữa bài.
a- Bài tập1: HS làm bài tập b.
- Gọi HS lên làm bt trên bảng phụ ( lớp làm vào nháp).
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
b- Bài tập 2:
- Giáo viên giúp HS nắm yêu cầu bài tập.
- 1 HS làm bt vào vở BT.
- HS nhìn bảng lớp đọc 9 chữ và tên chữ.
( HS học thuộc tại lớp).
 Giáo viên yêu cầu HS học thuộc 9 tên chữ.
	------------------------------------------------
Tự nhiên xã hội.
Bệnh lao phổi.
I/ Mục tiêu: 
 Biết cần tiêm phòng lao, thở bằng khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệng lao phổi.
II/ Đồ dùng dạy học: Các hình 12, 13..
III/ Hoạt động dạy và học :
ND
HĐ của GV và hs
A/ Bài cũ: 5’
-Bài : Phòng bệnh đường hô hấp
B / Bài mới: 30’
a/ Giới thiệu bài:
b/ Tìm hiểu bài
* Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa.
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm.
*Hoạt động 3: Đóng vai:
- Haừy keồ teõn caực beọnh ủửụứng hoõ haỏp thửụứng gaởp.
- Neõu nguyeõn nhaõn gaõy beọnh vaứ caựch ủeà phoứng?
- Nhaọn xeựt – ủaựnh giaự
GV giói thiệu và ghi tựa bài
- Bước 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ.
 + Quan sát hình 1,2,3,4,5 và làm việc: Phân công 2 HS đọc lời thoại của bác sỹ và bệnh nhân.
Thảo luận:
 + Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi là gì?
 + Bệnh lao phổi có biểu hiện như thế nào?
 + Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì?
 + Bệnh lao phổi lây bằng con đường nào?
- Bước 2: Làm việc cả lớp. : Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Bước 1: Làm việc theo nhóm.
 + Kể ra những việc đã làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi?
 + Nêu nhữnh việc làm và hoàn cảnh giúp ta phòng tránh bệnh lao phổi?
 + Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi?
- Bướ ... ào đồng hồ ở từng bức tranh, nêu thời gian tương ứng.
------------------------------------------------
Thủ công
GV chuyên dạy
---------------------------------------------
Luyện từ và câu.
So sánh. Dấu chấm.
I/ Mục tiêu:
- Tìm được những hình ảnh so sánh trong câu thơ, câu văn ( BT1).
- Nhận biết các từ chỉ sự so sánh trong các câu đó (BT2).
- Đặt đúng dấu chấm. Vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3).
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bốn băng giấy, mỗi băng ghi 1 ý của bt 1.
- Bảng phụ.
III/ Hoạt động dạy và học.
ND
HĐ của GV và HS
A/ Bài cũ: 5’
B/ Bài mới: 28’
1/ Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1: 
Bài 2,3: 
3/ Củng cố, dặn dò. 2’
Gọi 1 HS đặt câu hỏi cho bộ phận câu được gạch chân:
- Chúng em là măng non của đất nước.
- Chích bông là bạn của trẻ em.
-GV nhận xét ghi điểm.
GV giới thiệu và ghi tựa bài.
* Một HS đọc toàn văn yêu cầu bài.
- HS đọc lần lượt từng câu thơ , trao đổi theo cặp.
- GV dán 4 băng giấy lên bảng , mời 4 HS lên bảng thi làm BT nhanh . Mỗi em cầm bút gạch đưới những hình ảnh so sánh trong từng câu văn.
- Cả lớp và GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng.
- HS làm BT vào vở.
* HS tự làm bài vào vở. GV theo dõi hướng dẫn HS làm bài kết hợp chấm bài.
* Chữa bài.
- Bài 2: HS chữa miệng : Đó là các từ : tựa, như, là.
- Bài 3: 1 HS lên chữa bài ở bảng phụ.
 Giao viên cùng cả lớp nhận xét, chữa bài.
- 1 HS nhắc lại những nội dung vừa học.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
-----------------------------------------
Chính tả.(Tập chép).
Chị em.
II/ Mục tiêu : 
- Chép và trình bày đúng bài chính tả : Chị em.
- Làm đúng bài tập về các từ chứa tiếng có vần ăc/ oăc ( BT2), BT3 a / b 
II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ.
III/ Hoạt động dạy và học:
ND
HĐ của GV và HS
A/ Bài cũ: 5’
B/ Bài mới: 30’
1/ Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn HS nghe viết:
a- Hướng dẫn chuẩn bị:
Viết bài
 Chấm ,chữa bài.
3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
4/ Củng cố ,dặn dò. 2’
- 3 HS lên bảng viết: Trăng tròn, chậm trễ, học vẽ.
 - 3 HS đọc thuộc lòng thứ tự 19 chữ và tên chữ đã học.
GV nhận xét ghi điểm
GV giới thiệu và ghi tựa bài
- Giáo viên đọc bài thơ, 2 HS đọc lại.
- GV nêu câu hỏi cho HS trả lời về nội dung bài viết:
 + Người chị trong bài thơ làm những gì?
 + Bài thơ viết theo thể thơ gì?
 + Cách trình bày bài thơ lục bát thế nào?
 + Những chữ nào trong bài viết hoa?
- HS viết vào nháp tiếng khó : lim dim, trải chiếu, luống rau.
- HD HS nhìn SGK, viết bài vào vở.
-GV theo dõi uốn nắn thêm
 - GV chấm một số bài của HS và nhận xét
 HS làm bài tập 2,3 (b) vào vở bài tập.
* Chữa bài:
- Bài 2: 2-3 HS lên bảng thi làm bài.
 Đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngặc đơn.
- Bài 3 (b): HS chữa bài miệng, GV cùng cả lớp nhận xét.
Nhận xét tiết học
 ------------------------------------------------------
Thứ 6 ngày 10 tháng 9 năm 2010
Toán .
Luyện tập
I/ Mục tiêu :
 - Biết xem giờ ( chính xác đến 5 phút )
 - Biết xác định 1/2 , 1/3 của một nhóm đồ vật.
II/ Hoạt động dạy và học : 
ND
HĐ của GV và HS
A/ Bài cũ : 5’ 
B/ Bài mới : 28’
1/ Giới thiệu bài : 
2/ Luyện tập 
Bài 1 : 
Bài 2 : 
Bài 3 : 
Bài 4 : 
 Bài 5 : 
III/ Củng cố, dặn dò. 1’
GV dùng mô hình đồng hồ, vặn kim theo giờ rồi gọi HS đọc
 ( Ví dụ : 7 giờ 25 phút, 9 giờ 30 phút )
GV nhận xét ghi điểm
GV giới thiệu và ghi tựa bài
-GV hướng dẫn làm BT 1,2,3,4
* GV dùng mô hình đồng hồ, vặn kim theo giờ trong các đồng hồ để HS đọc giờ.
HD HS dựa vào tóm tắt bài toán để giải .Cho HS làm vào vở
* Yêu cầu HS quan sát để chỉ ra đã khoanh vào 1/3 số cam.
 ( có 3 hàng bằng nhau , đã khoanh vào 1 hàng).
* HD HS tính kết quả rồi mới điền dấu:
 Ví dụ : 4 x 7 > 4 x 6
 28 24
* HS nêu miệng ( có thể cho thi lên điền nhanh theo nhóm).
GV chấm một số bài và nhận xét.
---------------------------------------------------------
Tập làm văn
Kể về gia đình - Điền vào giấy tờ in sẳn
I/ Mục tiêu:
- Kể được một cách đơn giản về giai đình với một người bạn mới quen theo các gợi ý (BT1).
- Biết viết Đơn xin nghĩ học đúng mẫu.
II/ Đồ dùng dạy học.
 Mẫu: Đơn xin nghỉ học.
III/ Hoạt động dạy và học;
ND
HĐ của GV và HS
A/ Bài cũ: 5’
B/ Bài mới.28’
1/ Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn HS làm Bài tập
a- Bài tập 1:
b/ Bài tập 2 : 
3/ Củng cố , dăn dò.2’
2-3 HS đọc lại Đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh.
Gv nhận xét ghi điểm
GV giới thiệu và ghi tựa bài
* HD cho HS làm miệng nêu kết quả.
- Một HS đọc yêu cầu bài.
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập.
- Các em chỉ cần nói 5-7 câu giới thiệu về gia đình của em .
 Ví dụ: Gia đình em có những ai, làm việc gì, tính tình như thế nào?
- HS kể về gia đình theo nhóm nhỏ ( bàn).
- Đại diện mỗi nhóm ( có trình độ tương đương ) thi kể.
- Cả lớp và GV bình chọn, nhận xét bạn kể tốt nhất: Kể đúng yêu cầu bài, lưu loát , chân thật.
GV nêu yêu cầu bài.
* Một HS đọc mẫu đơn. Sau đó nói về trình tự của lá đơn.
 + Quốc hiệu và tiêu ngữ.
 + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết lá đơn.
 + Tên của đơn.
 + Tên của người nhận.
 + Họ và tên người viết đơn.
 + Lý do viết đơn.
 + Lời hứa người viết đơn.
 +ý kiến và chữ ký của gia đình HS.
- 2-3 làm miệng bài tập.
- HS viết đơn vào vở bài tập, GV kiểm tra , chấm bài 1 số em, nêu nhận xét.
Gọi 1-2 HS có bài làm khá đọc lại bài
--------------------------------------------------------------
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
 I/ Nhận xét , đánh giá các hoạt động trong tuần :
 * Ưu điểm :
 - Đi học chuyên cần , học bài và làm bài đầy đủ.
 - Sinh hoạt 15 phút, thể dục giữa giờ đã đi vào nề nếp.
 - Đồng phục đúng qui định.
* Tồn tại :
 - Một số em vẫn còn hay quên sách vở như : Hiệp, ánh
 - Một số em còn nói chuyện riêng, làm việc riêng : Vân Anh, Hải
II/ Kế hoạch tuần tới : 
 - Thực hiện tốt các nội qui của nhà trường, lớp học
 ------------------------------------------------------------------------------------
Thể dục
Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
I/ Mục tiêu:
- Biết cách tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng , điểm số, quay phải , quay trái.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi: Tìm người chỉ huy.
II/ Địa điểm , phương tiện:
 Còi, sân trường
III/ Hoạt động dạy và học:
ND
HĐ của GV và HS
1/ Phần mở đầu:10’
-Nhận lớp
-Khởi động
2/ Phần cơ bản:20’
-Tập hợp hàng ngang
-Trò chơi : Tìm người chỉ huy
3/ Phần kết thúc :5’
- Tập hợp, báo cáo, GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
- Chạy chậm 1 vòng quanh sân.
- Chơi trò chơi: Chạy tiếp sức.
 - Ôn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, quay phải , quay trái :
 + GV giới thiệu, làm mẫu trước một lần , sau đó HS tập mẫu theo động tác của GV.
 + HS tập theo tổ .
 - Chơi trò chơi : Tìm người chỉ huy.
 GV nhắc tên trò chơi , nhắc lại cách chơi, sau đó cho cả lớp chơi.
 - Đi thường theo nhịp và hát.
 - GV cùng HS hệ thống bài 
 - Nhận xét tiết học.
-----------------------------------------------------------------
Thể dục.
Đội hình đội ngũ. Trò chơi : “ Tìm người chỉ huy”
I/ Mục tiêu:
- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.
- Biết cách đi thuờng 1- 4 hàng dọc theo nhịp.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi: Tìm người chỉ huy.
II/ Địa điểm phương tiện:
 Sân trường sạch sẽ, an toàn, kẻ sân cho trò chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
ND
HĐ của GV và HS
1/ Phần mở đầu:10’
2/ Phần cơ bản :20’
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng , điểm số.
-Trò chơi: Tìm người chỉ huy.
3/ Phần kết thúc :5’
*- Tập hợp , báo cáo, GV nhận lớp , phổ biến nội dung tiết học.
- đứng tại chỗ xoay khớp.
- Chạy chậm 1 vòng quanh sân tập.
* GV HD và tổ chức cho HS tập luyện cả lớp 1-2 lần sau đó cho HS tập luyện theo tổ
 - Lần 1,2 : GV điều khiển , những lần sau cán sự hô tập.
 - Chia tổ tập luyện , sau đó thi tập hợp nhanh.
 - Ôn đi thường 1- 4 hàng dọc theo vạch kẻ thẳng.
 - Chơi trò chơi : Tìm người chỉ huy.
 GV nêu yêu cầu và hướng dẫn cách chơI , sau đó tổ chức cho HS chơi.
-Cho HS choiư thử 1 lần rồi cho chơI chính thức 
* - Đi thường theo nhịp và hát.
 - GV cùng HS hệ thống bài
 - Nhận xét giờ học. 
 ---------------------------------------------------------
Ôn đi đều - trò chơi : Kết bạn
I/ Mục tiêu :
 - Bước đầu biết cách đi 1 - 4 hàng dọc theo nhịp ( nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải) , biết dóng hàng cho thẳng trong khi đi.
 - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi : Kết bạn.
II/ Địa điểm - Phương tiện:
 - Còi , kẻ sân cho trò chơi.
III/ Hoạt động dạy và học :
ND
HĐ của GV và HS
 1/ Phần mở đầu : 10’
 -Nhận lớp.
- Khởi động
2/ Phần cơ bản : 20’
-Ôn đi đều.
-Trò chơi: Kết bạn
 3/ Phần kết thúc : 5’
 - GV nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học.
 - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
 - Chơi trò chơi: làm theo hiệu lệnh.
- GV hướng dẫn HS Tập đi đều 2 -4 hàng dọc : Chú ý phối hợp giữa chân và tay.
 - Trong quá trình HS tập , GV theo dõi uốn nắn thêm.
 - GV nêu tên trò chơI và HD cho HS chơii trò chơi :kết bạn
 + GV tổ chức cho HS chơI thử 1-2 lần sau đó cho HS chơI chính thức có thưởng có phạt.
 - Đi chậm xung quanh vòng tròn, vỗ tay và hát.
 - GV hệ thống bài và nhận xét.
 - Dặn dò.
Thể dục :
Ôn bài tập RLTTCB - Trò chơi : Tm người chỉ huy
I/ Mục tiêu : 
 - Biết đi đều 1 - 4 hàng dọc. Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy.
- Bước đầu biết cách chơi và than chơi đựoc trò chơi: Tìm người chỉ huy.
- Học trò chơi : tìm người chỉ huy.
II/ Địa điểm -Phương tiện :
 Còi , kẻ sân cho trò chơi.
III/ Hoạt động dạy và học:
ND
HĐ của GV và HS
 1/ Phần mở đầu: 10’
- Nhận lớp 
- Khởi động
 2/ Phần cơ bản :20’
- Ôn đI đều
- Trò chơI : Tìm người chỉ huy
3/ Phần kết thúc:5;
 - GV nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học.
 - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
 - Ôn đi đều 1-4 hàng dọc : Lần đầu GV hô cho lớp tập , những lần sau cán sự điều khiển, GV đi đến từng hàng uốn nắn nhắc nhở.
 - Ôn phối hợp đi theo vạch kẻ thẳng đi nhanh chuyển sang chạy.
 - Tập theo đội hình 2 - 4 hàng dọc.
 - Học trò chơi : Tìm người chỉ huy.
 + GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, cho HS chơi thử.
 + Chơi chính thức.
 Đi thường theo nhip và hát , GV nhận xét tiết học.
 -----------------------------------------------------------