Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 1 (49)

 TUẦN 1
 Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011 
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2 & 3:
 Tập đọc - Kể chuyện: Cậu bé thông minh 
 I.Mục tiêu :
 TĐ: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời nghười dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 -Hiểu nội dung bài dạy : Ca ngợi sự thơng minh và tài trí của cậu bé. ( Trả lời được các câu hỏi trong sách gk).
 KC : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.1
GD hs tính chăm chỉ, siêng năng, học đức tính của cậu bé. 
 * KNS: Tư duy sáng tạo; ra quyết định; giải quyết vấn đề 
 II. Chuẩn bị : 
 - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK.
 - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc :” Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ nộp... chịu tội”
 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ:(3-5’)
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
 2.Bài mới: Tập đọc :
 a) Phần mở đầu :
- Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm của sách giáo khoa Tiếng Việt 3
 b) Giới thiệu bài (2’)
*Giáo viên giới thiệu : Cậu bé thông minh là câu chuyện về sự thông minh tài trí đáng khâm phục của một bạn nhỏ 
 *Hoạt động 1: Luyện dọc (10-12’) 
- Giáo viên đọc toàn bài .
(Giọng người dẫn chuyện : chậm rãi 
- Giọng cậu bé : lễ phép bình tĩnh , tự tin .Nhà vua : oai nghiêm )
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
+Y/C HS đọc từng câu:
-Rút từ khó ghi bảng:HD hs đọc từ khó.
+Y/C HS đọc từng đoạn: Chia đoạn
- Giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ: Kinh đô, om sòm , trọng thưởng) 
- Hướng dẫn đọc câu khó.
- Theo dõi sửa sai
- Y/C
* Hoạt động2:HD tìm hiểu bài.15’
 - Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời nội dung bài 
-Nhà vua nghĩ ra kể gì để tìm người tài ?
- Vì sao dân chúng lại lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ?
* Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 
- Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua nghĩ lệnh của mình là vô lí ?
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 
-Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé đã yêu cầu điều gì ?
-Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ? 
* Hoạt động3 : Luyện đọc lại (7-8’) 
-Giáo viên chọn để đọc mẫu một đoạn trong bài 
*Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em .
-Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai 
-Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân
 *Hoạt động 4: Kể chuyện : (25’)
1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ 
-2 . Hường dẫn kể từng đoạn theo tranh 
-Theo dõi gợi ý 
 3) Củng cố dặn dò : (2’)
- Nhận xét tiết học
-Học sinh trình dụng cụ học tập.
-Theo dõi
- Lớp theo dõi 
- HS lắng nghe
-Đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài ( chú ý phát âm đúng các từ ngữ : bình tĩnh. xin sữa. bật cười. mâm cỗ )
- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp 
- Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài ( một hoặc hai lượt ) 
- Học sinh dựa vào chú giải sách giáo khoa để giải nghĩa từ .
- Luyện đọc câu khó
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- từng cặp học sinh tập đọc 
( em này đọc ,em khác nghe góp ý)
- Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc .
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3. 
-Đọc thầm đoạn1
- Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng 
- Vì gà trống không đẻ trứng được. 
-Đọc thầm đoạn 2 :
- Cậu bé nói chuyện khiến vua cho là vô lí ( bố đẻ em bé ) từ đó làm cho vua phải thừa nhận : Lệnh của ngài cũng vô lí .
- Đọc đoạn 3 :
- Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành xẻ thịt chim 
- Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh vua 
- Câu chuyện ca ngợi tài trí của cậu bé .
- Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Các nhóm tự phân vai ( người dẫn chuyện , cậu bé , vua )
- Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm . Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay 
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ.
- Quan sát lần lượt 3 tranh minh họa của 3 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện 
-Ba học sinh nối tiếp nhau quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện 
- HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe.
 Toán : Đọc-viết- so sánh các số có 3 chữ số 
 I Mục tiêu 
 -Biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.
 -Giáo dục hs yêu thích học môn toán
 II. Đồ dùng dạy học :
 - GV : bảng phụ, kẻ mẫu bài tập 1
 - HS : SGK, vở bài tập toán, đồ dùng học tập cá nhân.
 C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
	Hoạt động GV
Hoạt động HS
 1. Bài cũ:( 5’)
 2.Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (2-3’)
* Hoạt động 2: HD hs làm các bài tập(20’)
-Bài 1: - Giáo viên ghi sẵn bài tập lên bảng như sách giáo khoa .
-Yêu cầu 1 em lên bảng điền và đọc kết quả 
Nhận xét đánh giá
Bài 2 :Kẻ bảng,HD cách làm
Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện .
+Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh 
Bài 3: HD cách làm
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 :-Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài.
Hd cách làm 
-Gọi học sinh khác nhận xét
+Nhận xét chung về bài làm của học sinh 
 3) Củng cố - Dặn dò:(5’)
*Nhận xét đánh giá tiết học 
BT1 : Nêu yêu cầu bt.
-Làm bài cá nhân
-Đọc kết quả:
+ Một trăm sáu mươi :160
+Một trăm sáu mươi mốt :161 ... 
B2: Nêu y/c
-Cả lớp thực hiện làm vào vở 
a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm sẽ được dãy số thích hợp :
310, 311, 312, 313 ,314, 315, 316, 
317,318 , 319 .( Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319)
b/ 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 , 393 , 392 , 391 .(Các số giảm liên tiếp từ 400 xuống 319 )
BT3: HS nêu cách làm, làm bài vào vở
-Một học sinh lên bảng thực hiện điền dấu thích hợp vào chỗ chấm :
330 = 330 ; 30 +100 < 131
 615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + 1
199 < 200 ; 243 = 200 + 40 + 3
BT4 : Nêu cách làm
-Nêu miệng kết quả bài làm :375 , 421, 573, 241, 735 ,142 
-Vậy số lớn nhất là số : 735 
Buổi chiều
Chính tả :(tập chép ) Cậu bé thông minh 	 
I Mục tiêu: 
 - Chép chính xác và trình bày đúng quy trình bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài
 - Làm đúng bài tập 2 a/b hoăc BT chính tả phương ngữ do giáo viên soạn, điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng bài tập 3
 - GD tính cẩn thận cho HS
 II Đồ dùng dạy hoc : 
 - GV: Bảng phụ đã chép sẵn bài chính tả , bảng kẻ chữ và tên chữ bài tập 3 . 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu	
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ:3-4’
-Kiểm tra về sự chuẩn bị các đồ dùng có liên quan đến tiết học của học sinh 
a) Mở đầu :1-2’
-Giáo viên nhắc lại một số điều cần chú ý khi viết chính tả , việc chuẩn bị đồ dùng cho giờ học Củng cố nền nếp học tập cho học sinh .
 b/.Bài mới:26-27’
* Giáo viên giới thiệu bài 
-Hướng dẫn học sinh tập chép 
-Treo bảng phụ có chép đoạn văn lên bảng .
*Hoạt động 1:Hướng dẫn chuẩn bị 
-Giáo viên đọc đoạn văn .
- Đoạn này được chép từ bài nào ?
-Tên bài viết ở vị trí nào ?
-Đoạn chép này có mấùy câu ?
-Cuối mỗi câu có dấu gì ? Chữ cái đầu câu viết như thế nào ?
*Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ khó
- Hướng dẫn học sinh nhận biết bằng cách viết vào bảng con một vài tiếng khó .( nhỏ , bảo , cổ , xẻ )
*Hoạt động 3: Học sinh chép bài vào vở 
-Yêu cầu học sinh chép vào vở giáo viên theo dõi uốn nắn .
*Chấm chữa bài :
-Giáo viên chấm từ 5 đến 7 bài của học sinh rồi nhận xét .
 * Hoạt động 4: HD học sinh làm bài tập : 
+Bài 2 :- Nêu yêu cầu bài tập 2 .
-Yêu cầu học sinh làm theo dãy .
 Dãy 1 :làm bài tập 2a 
 Dãy 2 : làm bài tập2b 
-Giáo viên cùng cả lớp theo dõi nhận xét 
+Bài 3 :Điền chữ và tên chữ còn thiếu 
 -Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ 
Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở .
-Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh 
*Hướng dẫn học thuộc thứ tự 10 chữ :
-Xóa hết những chữ đã viết ở cột tên chữ 
-Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng 10 tên chữ . 
 c) Củng cố - Dặn dò:2-3’
-Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn dò học sinh về cách ngồi viết tư thế khi viết 
-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị cho tiết học của các tổ viên tổ mình
-Lớp lắng nghe giáo viên 
Chú ý theo dõi
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Đoạn này được chép trong bài “ Cậu bé thông minh “
-Viết giữa trang vở .
- Đoạn văn có 3 câu .
- Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm . 
- Cuối câu 2 có dấu hai chấm .Chữ đầu câu phải viết hoa .
+ Thực hành viết các từ khó vào bảng con .
-Cả lớp chép bài vào vở .
+Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở hoặc vào cuối bài chép .
-Cả lớp thực hiện làm bài vào vở theo yêu cầu của giáo viên .
-Hai em đại diện cho hai dãy lên bảng làm 
Lời giải đúng:-đàng hoàng
 -đàn ông, sáng loáng
+ Học sinh quan sát bài tập trên bảng không cần kẻ bảng vào vở .
-Một học sinh lên bảng làm mẫu a, ă 
–Cả lớp thực hiện vào vở .
-Học sinh thực hành luyện đọc thuộc 10 chữ và tên chữ .
-Lần lượt học sinh đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ .
- Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào vở chính tả .
-Về nhà học bài và xem trước bài :
-Nghe viết : “Chơi chuyền “ 
 TOÁN(chiều)
 LUYỆN TẬP
I - Mục tiêu: 
- Học sinh nắm chắc kiến thức đã học biết vận dụng làm các bài tập
- Giúp học sinh làm bài tập trong vở bài tập tiếng việt.
II- Chuẩn bị:
Bảng, phấn
III- Hoạt động Dạy – Học
 Hướng dẫn hs làm bài trong VBT
 Bài 1: Cả lớp làm 
 Gv nhận xét
 Bài 2: Hướng dẫn cả lớp làm cột 1,2
 Cột 3,4 hs tự làm
 Bài 3: Gv hướng dẫn cả lớp làm 
 Gọi 1 em lên bảng làm
 Bài 4: Cả lớp làm vào VBT
 Gọi 1 em lên bảng làm
 Bài 5: Hs khá giỏi làm
 IV- Củng cố dặn dò.
Tiếng việt (chiều): 	Luyện tập
I - Mục tiêu: 
- Học sinh nắm chắc kiến thức đã học biết vận dụng làm các bài tập
- Giúp học sinh làm bài tập trong vở bài tập tiếng việt.
II- Chuẩn bị:
Bảng, phấn
III- Hoạt động Dạy – Học
Bài tập 1: Cả lớp làm trong vở BTTV
Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Gọi 2 em lên bảng làm trên bảng lớp 
Bài tập 2: Cả lớp làm trong vở BTTV
Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Gọi 2 em lên chữa bài tập trên bảng lớp 
Bài tập 3: Cả lớp làm trong vở BTTV
Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Gọi 2 em lên bảng làm trên bảng lớp 
Bài tập 4: Cả lớp làm trong vở BTTV
Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Gọi 2 em lên bảng làm trên bảng lớp 
IV- Củng cố dặn dò: Về nhà các em chuẩn bị bài tiết sau và đọc bài Hai bàn tay em
	 Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011
 Tập đọc : Hai bàn tay em 	 
 I Mục tiêu 
 - Đọc đúng, rành mach, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ
 - Hiểu nội dung: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2 - 3 khổ thơ trong bài).
 - Học sinh khá, giỏi thuộc cả bài thơ. 
  ...  trong sách giáo khoa .
- Yêu cầu học sinh vận dụng trực tiếp cách tính như phần lí thuyết tự đặt tính và tính .
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: (cột 1, 2, 3)- HD cách làm
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3 : (a)- HD cách làm
- Gọi học sinh đọc bài trong SGK .
- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con 
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 :- HD cách làm
- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán .
 + Giáo viên nhận xét chung 
Bài 5 (Mở rộng)Dành cho hs khá, giỏi.
 3) Củng cố - Dặn dò:2-3’
* Nhận xét đánh giá tiết học 
Hai học sinh lên bảng sửa bài .
HS 1 : Lên bảng làm bài tập số 2 
-HS 2 : Làm bài 3 giải toán có lời văn .
-Hai học sinh khác nhận xét .
* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Một em đứng tại chỗ nêu cách đặt tính .
- Lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn về cách cộng có nhớ một lần .
- Học sinh rút ra nhận xét phép cộng này khác với phép cộng đã học là phép có nhớ sang hàng chục .
- Dựa vào ví dụ một đặt tính và tính khi đến hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn về cách tính tiếp .
- Ở phép tính này khác với phép tính trên là cộng có nhớ sang hàng trăm 
Bài 1: - Một em đọc đề bài sách giáo khoa 
- Học sinh vận dụng cách tính qua hai ví dụ để thực hiện làm bài .
- Lớp làm vào vở .
- Ba hs lên bảng làm bài tập: 
 256 417 555
 +125 +168 + 209
 381 585 864
Bài 2 :- Nêu bài tập, nêu cách làm
- Lớp làm vào vở .
 - Ba hs lên bảng thực hiện:
 256 452 166
 + 182 + 361 + 283
 438 813 449
 - HS nhận xét.
Bài 3 : - HS nêu đề bài trong SGK 
- 2 HS lên bảng đặt tính và tính : 
 235 256
 +417 + 70
 - Cả lớp thực hiện vào bảng con 
- HS khác nhận xét bài bạn .
Bài 4 : + HS đọc bài tập trong SGK 
- Cả lớp cùng thực hiện vào vở .
- 1HS lên bảng tính .
 Giải :
 Độ dài đường gấp khúc ABC là :
 126 + 137 = 263 ( cm )
 Đ/S: 263 cm 
-HS khá, giỏi làm
Tiết 4 : HĐNGLL ( Hằng dạy)
Thứ sáu ngày 26 tháng 8 năm 2011
Tiết 1:
Tập làm văn : Nói về đội thiếu niên tiền phong 
 Điền vào tờ giấy in sẵn .
 I Mục tiêu :
 - Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT 1)
 - Điền đúng nội dung vào Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT 2)
 -Giáo dục hs yêu thích môn TV
 II Chuẩn bị : - GV: Mẫu đơn phô tô phát cho từng em.
 - HS: SGK, đồ dùng học tập cá nhân. 
 III Các hoạt động dạy học chủ yếu:	
Hoạt động GV
Hoạt động HS
 1. Kiểm tra bài cũ:3-4’
-Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh 
 2.Bài mới:
 * Mở đầu : Giáo viên nêu yêu cầu và cách học tiết tập làm văn .
 * Hoạt động1: Giới thiệu bài :1-2’
-Tiếp theo bài tập đọc “ Đơn xin vào đội “ Ở tiết TLV hôm nay các em sẽ tiếp tục tìm hiêûu về đội qua bài : “ Tập điền vào một mẫu đơn in sẵn ”
 * Hoạt động2:
 Hướng dẫn làm bài tập:25-26’ 
 Bài 1 :-Gọi 2 học sinh đọc bài tập .
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 
-Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về tổ chức của đội TNTPHCM như sách giáo viên .
-Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi .
-Gọi đại diện từng nhóm nói về tổ chức của đội TNTPHCM .
-Theo dõi và bình chọn học sinh am hiểu nhất về tổ chức đội .
-Đội thành lập ngày tháng năm nào ? Ở đâu ?
- Những đội viên đầu tiên của đội là ai?
-Đội được mang tên Bác khi nào ?
Bài 2 : - Gọi 1 học sinh đọc bài tập .
-Hướng dẫn học sinh về đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm các phần như sách giáo viên .
-Yêu cầu học sinh làm vào vở .
-Giáo viên lắng nghe và nhận xét 
 3/ Củng cố - Dặn dò:2-3’
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
-Dặn dò học sinh về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
Bài 1 :- -Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn .
-Học sinh lắng nghe giáo viên để tìm hiểu thêm về tổ chức đội .
-Học sinh trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi .
-Sau đó đại diện nhóm thi nói về tổ chức đội .
-Lớp nghe và bình chọn người có am hiểu nhất về đội .
- Đội thành lập vào ngày 15 / 5 / 1941 tại Pác Bó tỉnh Cao Bằng với tên gọi ban đầu là Đội quốc .Lúc đầu có 5 đội viên đội trưởng là Nông Văn Dền ( Kim Đồng ) ,Nông Văn Thàn , ( Cao Sơn ) Lí Văn Tịnh ( Thanh Minh ) Lí Thị Mì (Thủy Tiên ) Lí Thị Xậu ( Thanh Thủy )
 .Đội mang tên bác vào ngày 30 / 01 / 1970 Bài 1 :
-Một học sinh đọc bài .
- Chú ý nghe GV HD
Thực hành điền vào mẫu đơn in sẵn .
-Ba học sinh đọc lại đơn .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau 
Tiết 2: 
Đạo Đức
Đạo đức : Kính yêu Bác Hồ ( tiết 1)
 I Mục tiêu : 
 - Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc
 - Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ
 - Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
 - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy 
 IIChuẩn bị : 
 - Các bài thơ , bài hát , truyện tranh về Bác Hồ . Tình cảm giữa Bác Hồ và thiếu nhi . 
 III Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
 1. Bài cũ:(4-5’)
 2.Bài mới:
a) Khởi động ( 2’ )
-Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ Chí Minh . Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu niên nhi đồng lại yêu quý bác như vậy ? Bài học hơm nay chúng ta tìm hiểu điều đĩ 
a/ Quan sát lần lượt 3 tranh minh họa của 3 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện 
* Hoạt động 1 :QS&TLCH(8-10’)
-Giáo viên chia chia lớp thành các nhĩm và giao nhiệm vụ : 
- Quan sát từng bức ảnh ? Nêu nội dung và đặt tên cho từng bức ảnh ?
-Yêu cầu các nhĩm thảo luận .
-Em còn biết gì thêm về Bác Hồ ?
-Bác sinh ngày tháng nào ? 
-Quê Bác ở đâu ? Bác còn có những tên gọi nào khác ?
-Tình cảm giữa bác và các cháu thiếu nhi như thế nào ? Bác đã có công lao to lớn ra sao đổi với đất nước ta ? 
* Hoạt động2:(10-12’) -Kể chuyện “ Các cháu vào đây với Bác 
-Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và thiếu nhi như thế nào ? Thiếu nhi phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?
* Kết luận : - Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ , Bác Hồ cũng rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi . Để tỏ lòng kính yêu Bác Các em cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy .
* Hoạt động3:( 5-7)-Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng :
-Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh đọc một điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng 
-Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn 5 điều Bác Hồ dạy .
*Giáo viên chia nhóm yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể của một trong 5 điều Bác dạy ?
 b)Hướng dẫn thực hành (2-3’)
*Củng cố nội dung 5 điều bác dạy
-Giáo dục học sinh ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác dạy .
 Sưu tầm các bài hát , bài thơ , chuyện kể về Bác đối với thiếu nhi 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Học sinh hát tập thể bài “ Ai yêu nhi đồng “ nhạc và lời Phong Nhã 
-Lớp lắng nghe giáo viên và trả lời câu hỏi .
Học sinh nhắc lại tựa bài .
-Cả lớp chia thành các nhóm theo yêu cầu giáo viên .
- Anh 1 : Bác Hồ đọc bản tuyên ngơn độc lập .ảnh 2 chụp về các cháu thiếu nhi đến thăm phủ chủ tịch .
Ảnh 3 : Bác Hồ vui múa với thiếu nhi . Ảnh 4: Bác Hồ ôm hôn em bé . 
Ảnh 5 : Bác đang chia quà cho thiếu nhi .
-Đại diện các nhĩm lên báo cáo lớp trao đổi nhận xét .
- HS trả lời
-Bác Hồ sinh ngày 19 – 5 – 1890 
Quê Bác ở Làng Sen , xã Kim Liên Nam Đàn Nghệ An .Bác còn có tên khác như : Nguyễn Tất Thành , Nguyễn ái Quốc , Hồ Chí Minh, hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung .
-Bác là chủ tịch đầu tiên của nước ta đọc bản khai sinh ra nước Việt Nam 
- Bác Hồ là người rất yêu thương và quý mến các cháu thiếu nhi .
- Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy .
-Lần lượt từng học sinh đứng lên đọc một điều trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng .
- Đọc
-Lớp tiến hành chia nhóm thảo luận về nội dung của từng điều trong 5 điều Bác Hồ dạy .
-Đại diện từng nhóm đứng lên báo cáo .
-Các nhóm khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến 
-Học sinh đọc các câu chuyện , bài thơ hoặc các bài hát cĩ nội dung nĩi về Bác Hồ với thiếu nhi .
Tiết 3 : Toán 
Luyện tập
 Toán : Luyện tập 
 I Mục tiêu : 
 - Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)
 - Giáo dục hs yêu thích học môn toán
 II Chuẩn bị : 
 - GV: Bảng phụ chép nội dung bài tập 4
 - HS: SGK, vở bài tập toán, đồ dùng học tập cá nhân 
 III Các hoạt động dạy học chủ yếu:	
Hoạt động GV
Hoạt động HS
 1.Bài cũ :3-4’
-Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới: 
 *Hoạt động1: Giới thiệu bài: 1-2’
 ghi bảng
 *Hoạt động2: Luyện tập:25-26’
*Bài 1: - Nêu bài tập.
HDHS làm bài.
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Lưu ý học sinh về tổng của hai số có hai chữ số là số có 3 chữ số .
*Bài 2 :HD
-Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện .
+Giáo viên nhận xét chung về bài làm của HS. 
-GV lưu ý HS về số 93 + 58 
*Bài 3 HD
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở 
-Gọi một học sinh lên bảng giải .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
*Bài 4 :-Giáo viên gọi học sinh đọc đề 
-Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách tính nhẩm .
-Yêu cầu học sinh nêu miệng kết quả nhẩm .
+Nhận xét chung về bài làm của học sinh 
 3/ Củng cố - Dặn dò:2-3’
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-1 HS làm bài 3b đặt tính và tính 
-1 HS làm bài tập 5 .
*Lớp theo dõi .
Bài 1: 
-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột 
-Chẳng hạn : 367 487 85
 +120 + 302 + 72
 487 789 157
Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập
-Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở 
-2HS lên bảng thực hiện . 
-Đặt tính và tính :
 3 67 487 85
+12 5 +130 +93
 492 617 178
Bài 1: -Nêu bài toán trong SGK
-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-1HS lên bảng giải bài :
 Giải :
 Số lít dầu cả hai thùng có tất cả là :
 125 + 135 = 260 ( lít )
 Đ/S: 260 lít 
Bài 1: 
-Cả lớp cùng thực hiện tính nhẩm .
-1HS nêu miệng kết quả nhẩm .
 310 + 40 = 350 400 + 50 = 450 
 150 + 250 = 400 305 + 45 = 350
-HS khác nhận xét bài bạn .
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học
 Tiết 4 :
HĐTT : 
Sinh hoạt lớp
I – Mục tiêu : 
- Đánh giá hoạt động nề nếp và học tập trong tuần 1
- Đề ra phương hướng cho tuần 2 giúp học sinh hiểu và làm tốt nhiệm vụ của mình.
II- Hoạt động chủ yếu:
Các tổ họp và đánh giá công tác tuần 1
Tổ 1:
 + Ưu điểm:
 + Nhược điểm:
Tổ 2: 
 + Ưu điểm:
 + Nhược điểm:
Tổ 3:
 + Ưu điểm:
 + Nhược điểm:
Đánh giá công việc và nề nếp tuần qua của tổ mình về ưu điểm, khuyết điểm
Giáo viên nhận xét chung
Giáo viên đề ra phương hướng tuần 2