Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 10 (28)

TUẦN 10
 Thứ 2 ngày 18 tháng 10 năm 2010
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I. MỤC TIÊU:
A. Tập đọc:
- Bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
+ Từ ngữ : đôn hậu,thành thực, bùi ngùi
- Nội dung và ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
Tăng cường tiếng việt :lẳng lặng , bùi ngùi .
B. Kể chuyện:
-Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở SGK.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. ổn định tổ chức:
-Cả lớp hát bài: “Quê hương tươi đẹp”.
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc
- Cả lớp theo dõi.
b. Luyện đọc:
- Đọc toàn bài một lần
- Nghe và theo dõi SGK.
- Đọc nối tiếp mỗi em một câu đến hết.
-Đọc nối tiếp câu.
- Tìm từ khó và đọc? (đối với HS khá giỏi )
LĐ: nén nỗi xúc động, lẳng lặng,
- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc câu văn dài.
- Nêu cách đọc và đọc thể hiện.
- HS chia đoạn.
- Đọc nối tiếp đoạn.
- Lần lượt đọc bài.
- Đọc bài theo nhóm đôi.
-Thi đọc trước lớp (đối với HS khá giỏi ).
- Luyện đọc theo nhóm GVhướng dẫn cho HS T-T .
- Đại diện các nhóm thi đọc.
- 1 em đọc toàn bài.
c. Tìm hiểu bài:
-Thuyên và Đồng vào quán gần đường để làm gì?(học sinh trung bình trả lời )
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
- Không khí trong quán ăn như thế nào?
- Đọc thầm đoạn 1.
hỏi đường và để ăn cho đỡ đói.
Với 3 người thanh niên.
vui vẻ lạ thường.
- Đọc thầm đoạn 2.
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
*Đôn hậu
*Thành thực
- Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng như thế nào?
- Thuyên và Đồng quên tiền, 1 trong 3 người thanh niên xin trả giúp tiền ăn, anh có gương mặtdễ mến.
->Gương mặt hiền từ, thật thà.
->Có tấm lòng chân thực.
Bây giờ anh mới được biết Thuyên và Đồng, anh muốn làm quen. 
-Đọc thầm đoạn 3.
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng (Học sinh khá giỏi trả lời )
- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương? (học sinh khá trả lời )
*Bùi ngùi
- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến một người mẹ.
người trẻ tuổi lẳnglặng cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương. Còn Thuyên và Đồngrớm lệ.
-> Cảm giác thương nhớ lẫn lộn.
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương? (học sinh giỏi trả lời )
giúp những người cùng quê thêm gần gũi, gắn bó nhau hơn.Cho nhiều HS nhắc lại 
d. Luyện đọc lại: 
- Hướng dẫn đọc diễn cảm theo vai.
- Theo dõi
- Đọc theo nhóm 3.
- 2 nhóm HS thi đọc phân vai đoạn 2, 3.
- 1 nhóm khi đọc toàn truyện theo vai.
- Cả lớp bình chọn 
- Nhận xét - ghi điểm.
 Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ:
2. Hướng dẫn kể chuyện:
- Yêu cầu HS quan sát.
-1 HS đọc yêu cầu.
- HS quan sát từng tranh minh hoạ.
- 1HS nêu nhanh từng sự việc trong từng tranh, ứng với từng đoạn. 
- GV yêu cầu HS kể theo nhóm đôi. 
- Từng cặp HS nhìn tranh tập kể một đoạn của câu chuyện. 
- Gọi HS kể trước lớp. 
- 3 HS nối tiếp nhau kể trước lớp theo 3 tranh.(GVhướng dẫn thêm cho HS T-T).
- Nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Củng cố, dặn dò:
- Câu chuyện ca ngợi điều gì? học sinh giỏi trả lời )
tình cảm thân thiết của các nhân vật với quê hương.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
TOÁN
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I. MỤC TIÊU
- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác ).
 -Tăng cường tiếng việt :ước lượng 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Thước mét
-HS: Thước thẳng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Kiểm tra: Đọc tên bảy đơn vị đo độ dài?
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn thực hành:
Bài 1: HS dùng bút và thước vẽ được các đoạn thẳng có độ dài cho trước. 
- 2 HS đọc
- Nhận xét, bổ sung.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Gọi HS nêu cách vẽ (đối với HS K-G )
- Thảo luận theo nhóm 3 về cách vẽ. 
- 3 HS nêu cách vẽ. 
- Vẽ các đoạn thẳng: AB dài 7 cm; CD: 12 cm; EG: 1dm 2 cm.
- Yêu cầu HS vẽ vào vở nháp. 
- HS làm vào vở nháp.
- 3 HS lên bảng làm. 
- GV cùng nhận xét bài bạn 
- GV nhận xét, ghi điểm.
 Bài 2: Thực hành
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
-Đo độ dài rồi cho biết kết quả đo. 
- Thảo luận nhóm 3 nêu cách làm. 
- Gọi HS nêu cách làm. 
- 3 HS nêu cách đo. 
- GV yêu cầu HS đo 
- Cả lớp cùng đo , 3 HS đọc kết quả :
- Chiều dài chiếc bút: 13 cm
- HS ghi kết quả vào vở.
- GV nhận xét. 
 Bài 3 (bài a,b ): Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác. 
- GV gọi HS .nêu yêu cầu bài tập. 
- ứơc lượng
- HS dùng thước mét thẳng dựng thẳng đứng áp sát vào bức tường. 
- HS quan sát, ước lượng độ cao của bức tường, bảng. 
- HS dùng mắt ước lượng. 
- HS nêu kết quả ước lượng của mình giáo viên hướng dẫn cho học sinh tàn tật 
- GV dùng thước kiểm tra lại. 
- Nhận xét, tuyên dương những học sinh có kết ước lượng đúng 
3. Củng cố dặn dò
-Hệ thống nội dung bài học.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
ĐẠO ĐỨC
CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (T2)
I. MỤC TIÊU:
- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.
-Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn.
-Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày
-Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn .
-Kĩ năng thể hiện sự cảm thông ,chia sẻ khi bạn vui ,buồn .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Kiểm tra: Thế nào là chia sẻ vui buồn cùng bạn?
-Nhận xét, đánh giá.
2.Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài:
HĐ1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai.
-Gọi HS nêu yêu cầu.
-Làm vào VBT, nêu miệng.
-Chốt lại các ý đúng.
-Vì sao việc làm ở ý A là đúng?
*Kết luận:
HĐ2: Liên hệ và tự liên hệ
-Các nhóm đọc câu hỏi ở VBT thảo luận, trả lời.
-Khi được bạn bè chia sẻ niềm vui, nỗi buồn, em cảm thấy như thế nào?
* Kết luận:
HĐ3: Trò chơi Phóng viên
GV nêu cách chơi, luật chơi.
-Câu hỏi: Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau? (học sinh khá giỏi trả lời )
-Hãy hát một bài hát hoặc đọc thơ nói về chủ đề tình bạn?
-Kể một câu chuyện về chia sẻ vui buồn cùng các bạn? (học sinh giỏi kể )
*Kết luận :
3. Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Về chuẩn bị bài sau.
-2 HS nêu.
-Nhận xét, bổ sung.
-Hoạt động cá nhân.
-Viết vào ô trống chữ Đ trước các việc làm đúng và chữ S trước các việc làm sai đối với bạn bè.
-Làm bài, lần lượt trình bày.
+ Các việc làm đúng: A, B, C, D, Đ
khi bạn có chuyện buồn cần động viên, an ủi .
- HS nhắc lại.
- Hoạt động nhóm 4.
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm nêu trước lớp.
nỗi buồn sẻ vơi đi còn niềm vui được nhân lên.
-HS nhắc lại.
Hoạt động cá nhân.
 HS nghe và thực hiện.
-Phóng viên phỏng vấn.
 -Các bạn trả lời.
3 HS đọc 
-------------------------------------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 19tháng 10 năm 2010 
TOÁN
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP)
I. MỤC TIÊU:
-Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.
- Biết so sánh các độ dài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Thước mét
-HS: Thước dài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Kiểm tra: Đọc thứ tự Bảng đơn vị đo độ dài?
-Nhận xét, tuyên dương.
2.Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn thực hành:
 Bài 1: 
-2 HS đọc
-Lớp nhận xét.
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
a.Đọc bảng ( Theo mẫu )
- GV gọi HS đọc bảng theo mẫu 
- 2 HS đọc 
- HS khác nhận xét. 
- Nam cao một mét mười năm xăng ti mét.
- Hằng cao một mét hai mươi xăng ti mét. 
- Minh cao một mét hai mươi năm xăng ti mét. 
- GV nhận xét, sửa sai cho HS. 
- Tú cao một mét hai mươi xăng ty mét
- Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam?
b. Nam cao: 1m 15 cm 
- Minh cao 1m 25 cm
- Trong 5 bạn bạn nào cao nhất?
- Hương cao nhất 
- Nam thấp nhất 
-Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải làm như thế nào? (học sinh khá trả lời )
-Có thể so sánh như thế nào? (học sinh giỏi trả lời )
so sánh số đo chiều cao của các bạn.
đổi tất cả các số đo ra đơn vị xăng – ti – mét rồi so sánh.
 Bài 2: Củng cố về đo độ dài 
- GV gọi HS nêu yêu cầu. 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- GV yêu cầu HS thực hành đo. 
- HS thực hành đo theo tổ rồi viết kết quả vào bảng. 
- Gọi HS đọc kết quả đo. 
- Vài nhóm đọc kết quả đo và nêu xem ở tổ bạn nào cao nhất , bạn nào thấp nhất. 
- HS khác nhận xét. 
- GV nhận xét chung.
3. Củng cố dặn dò: 
- Hệ thống nội dung bài học.
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
--------------------------------------------------------
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH 
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được các thế hệ trong một gia đình. 
- Phân biệt các thế hệ trong gia đình.
-Kĩ năng giao tiếp :Tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẻ giới thiệuvề gia đình của mình .
-Trình bày diễn cảm thông tin chính xác lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình .
-Tăng cường tiếng việt :thế hệ 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Khởi động: Cho HS hát bài: “Cả nhà thương nhau”.
2.Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài:
HĐ1: Thảo luận theo cặp
- Bước 1:
-Cả lớp hát.
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi : -Trong gia đình bạn ai là người nhiều tuổi nhất? Ai là người ít tuổi nhất?
- HS thảo luận theo nhóm: 1 em hỏi một em trả lời
- Bước 2: GV gọi một số HS lên kể trước lớp 
- 3 HS lên kể trước lớp (GVhướng dẫn thêm cho HS yếu và tàn tật )
- HS nhận xét
*Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có mấy người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống. 
 HĐ2: Quan sát tranh theo nhóm
-Giới thiệu tranh
-Cả lớp quan sát
-Hoạt động nhóm đôi.
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- GV chia nhóm 
- HS chia thành nhóm cử nhóm trưởng.
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận.
- Các nhóm quan sát và hỏi đáp.
- GĐ bạn Minh, có mấy thế hệ?
3 thế hệ
- Thế hệ thứ nhất gia đình Minh là ai?
ông bà
- Bước 2: Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận 
- Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận 
- HS nhận xét 
* Kết luận: Trong mỗi gia đình có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 3 thế hệ (gđ Minh), gđ 2 thế hệ (gđ Lan), cũng có gia đình chỉ có một thế hệ.
3. Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình. 
-Chơi tr ... c. Các bạn lớp em rất yêu quý cô giáo.
diễn đạt rõ ý, đủ nội dung.
-Làm vào vở.
a. Cha tôi là công nhân nhà máy đường.
b. Bác Hùng là chủ tịch xã tôi.
-2 HS nêu.
- Làm vào vở
a. Những chú gà con lông vàng ươm như tơ.
b. Vào mùa thu, hồ nước trong như thuỷ tinh.
c. Tiếng suối ngân nga tựa tiếng đàn.
THỂ DỤC
ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂNCHUNG.
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách thực hiện hai động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung.
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân và động tác lườn của bài thể dục phát triển chung. 
- Chơi trò chơi "Nhanh lên bạn ơi". Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập. 	
- Phương tiện: Còi, tranh hai động tác chân và lườn.
III, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
Nội dung
Đ/ lượng
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu 
5 phút
 x x x x x x
 x x x x x x
1. Nhận lớp 
 x x x x x x
- Cán sự báo cáo sĩ số .
- GV nhận lớp, phổ biến ND bài học. 
2. Khởi động: 
- Chạy chậm theo 1 vòng tròn. 
1 lần
x x x x x
- Xoay các khớp cổ, chân,tay.
 Chơi trò chơi:" Làm theo hiệu lệnh"
1 lần
2- 3 lần
x x x x x
x x x x x
B. Phần cơ bản 
25 phút 
1. Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung. 
3 4 lần
 x x x x x
 x x x x x
 x x x x x
- Cán sự lớp điều khiển .
- GV theo dõi, sửa sai cho HS. 
2. Học động tác chân.
4-5 lần
- GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích ĐT, HS tập theo. 
2 x 8
x x x x x
x x x x x
x x x x x
- Lần 1 GV hô - HS tập
- Lần 2: Cán sự lớp điều khiển. 
- GV quan sát,sửa sai cho HS. 
3. Học động tác lườn. 
- GV nêu tên động tác, giải thích,
 làm mẫu, HS tập theo .
- Lần 1: GV hô - HS tập 
4- 5 lần
2 x 8
x x x x x x
- Lần 2: Cán sự lớp điều khiển 
x x x x x x
- GV nhận xét, sửa sai.
x x x x x x
4. Chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi 
2- 3 lần
- GV nêu tên trò chơi, nhắc cách chơi, luật chơi.
- Cho HS chơi.
C. Phần kết thúc 
 5phút
 x x x x x
-HS thả lỏng, hít thở sâu.
-Hệ thống nội dung bài học.
 x x x x x
 x x x x x
-Về ôn lại bài.
Chiều thứ 3
MÔN: LUYỆN TOÁN
BÀI: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
-Củng cố thực hiện tính nhân, chia. Tính giá trị của biểu thức.
-Luyện giải dạng toán gấp một số lên nhiều lần.
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Giới thiệu bài:
2.Ôn luyện:
Bài 1: Đặt tính rồi tính
-Yêu cầu HS tự làm rồi nêu cách thực hiện.
Bài 2:đặt tính rồi tính
-Số dư như thế nào so với số chia?
Bài 3: Tính giá trị biểu thức
-Nếu trong dãy tính có hai dấu phép tính nhân và cộng thì ta thực hiện như thế nào?
Bài4: Hướng dẫn HS tóm tắt rồi giải bài toán. ( VLT- Tr 38 )
Tóm tắt
Gà:
Ngan:	
 Con?
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
-Hệ thống nội dung bài học.
- Về ôn lại bài.
-Làm vào vở nháp, 2 em lên chữa.
 49 27 13 15
 x 2 x 5 x 8 x 6
 98 135 104 90
-Nhận xét, bổ sung.
-Làm vào nháp
 47 : 2 49 : 4
 58 : 5 23 : 3
số dư bé hơn số chia.
- Làm vào vở
 7 x 4 + 45= 28 + 45
 = 73
 6 x 7 + 23 = 42 + 23
 = 65
thực hiện làm tính nhân trước rồi làm phép cộng sau.
-Làm vào vở.
Bài giải
Nhà Hà có số con ngan là:
3 x 5 = 15 ( con ngan )
 Đáp số: 15 con ngan
gấp một số lên nhiều lần.
LUYỆN TIẾNG VIỆT
LUYỆN VIẾT: BÀI 10
I.MỤC TIÊU:
 -Củng cố cho HS cách viết đúng,viết đẹp, viết đúng mẫu chữ, biết vận dụng vào viết các bài ứng dụng.
 -Chữ viết rõ nét, đúng kích cỡ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -GV: Mẫu chữ hoa A, B, C, H, T
 -HS: Bảng con
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Kiểm tra: Yêu cầu HS viết các chữ: 
Ghi – nê, cầu Ghềnh
-Nhận xét, tuyên dương.
2.Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn luyện viết:
-Cho HS quan sát mẫu chữ: A,B, C, H, T
-GV gắn các mẫu chữ đó lên bảng.
+Hướng dẫn viết từ: An Khê
-Chỉnh sửa lỗi cho HS.
+Hướng dẫn viết bài thơ.
-Bài thơ thuộc thể thơ gì?
c.Thực hành:
-Yêu cầu HS viết vào vở thực hành viết đúng, viết đẹp.
-Theo dõi giúp đỡ HS .
-Thu vở chấm, chữa bài.
3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
-Nhận xét tiết học.
- Về viết bài phần ở nhà. 
-Cả lớp viết bảng con.
-Nhận xét bạn viết.
-Quan sát
-Quan sát, nêu quy trình viết
-1 HS lên bảng viết.
-Cả lớp viết bảng con.
-Lớp viết vào bảng con
thể thơ 5 chữ.
-HS viết vào vở.
-Viết lại các chữ viết sai.
 THỦ CÔNG
BÀI: ÔN TẬP CHƯƠNG I : PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH( TIẾP)
I. MỤC TIÊU:
- Ôn tập củng cố kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi.
-Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-HS: Giấy thủ công
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Kiểm tra: Yêu cầu HS để đồ dùmg vật liệu trên bàn.
- Nhận xét, tuyên dương.
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:
HĐ1: Hướng dẫn mẫu
-Nhắc lại các bước gấp:
-Gấp tàu thuỷ hai ống khói?
-Gấp con ếch?
- Gấp, cắt, dán bông hoa?
HĐ 2: Thực hành
- Yêu cầu HS chọn và làm được hai sản phẩm đã học.
- Quan sát, hướng dẫn thêm.
HĐ3: Đánh giá sản phẩm
- Nhận xét, đánh giá
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Nhận xét tiết học.
- Về thực hành làm lại các sản phẩm.
- Cả lớp thực hiện.
- Lần lượt nêu
- Lớp nhận xét, bổ sung.
-Tự chọn hai sản phẩm đã học thực hành làm.
-Trưng bày sản phẩm
-Nhận xét sản phẩm của bạn
 TẬP VIẾT
 ÔN CHỮ HOA G (TIẾP)
I. MỤC TIÊU:
- Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng Gi) , Ô, T ( 1 dòng ).
- Viết đúng tên riêng: Ông Gióng ( 1 dòng ) và câu ứng dụng: Gió đưaThọ Xương ( 1 lần ) bằng cỡ chữ nhỏ.
-Tăng cường tiếng việt :Ông Gióng .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Kiểm tra:GV đọc cho HS viết:
G, Gò Công
-Nhận xét, tuyên dương.
2.Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
-Lớp viết vào bảng con.
b. Hướng dẫn học sinh luyện viết 
* Luyện viết chữ hoa 
- GV yêu cầu HS quan sát bài viết 
- HS quan sát 
+ Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ?
- G,O,T,V,X
-Viết mẫu , nhắc lại cách viết.
- HS quan sát 
- GV đọc các chữ hoa 
- HS luyện viết 
- GV quan sát sửa sai.
* Luyện viết từ ứng dụng
- GV gọi HS đọc tên riêng 
- 2 HS đọc tên riêng
- GV giới thiệu về tên riêng Ông Gióng
- GV viết mẫu tên riêng
- HS quan sát
- HS luyện viết vào bảng con ( 2 lần)
- GV quan sát sửa sai
*.Luyện viết câu ứng dụng 
- GV gọi HS đọc
- HS đọc câu ứng dụng.
- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng
- HS nghe 
+ Nêu tên các chữ viết hoa trong câu ca dao ?
- Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương
- GV đọc từng tên riêng
- HS luyện viết
- GV quan sát, sửa sai
c. Luyện tập:
- GV nêu yêu cầu 
- HS chú ý nghe
- HS viết vào vở
d. Chấm, chữa bài
- GV thu bài chấm, chữa bài.
-Viết lại các chữ viết sai.
- GV nhận xét bài viết.
- HS chú ý nghe
3. CỦNG CỐ , DẶN DÒ 
- Nhận xét tiết học.
- Về viết bài phần ở nhà.
MÔN: LUYỆN TIẾNG VIỆT
LT VÀ CÂU: SO SÁNH. DẤU CHẤM
I. MỤC TIÊU:
-Củng cố kiểu so sánh:so sánh âm thanh với âm thanh.
-Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Giới thiệu bài:
2.Ôn luyện:
Bài 1: Tìm những âm thanh được so sánh với nhau trong các câu văn sau: (VLT – Tr 56 )
-Chữa bài, nhận xét.
Bài 2: Thêm từ so sánh cho các cụm từ sau: ( BTNC –Tr 86 )
Bài 3: Ngắt đoạn dưới đây thành 5 câu và chép lại cho đúng chính tả.
 ( VLT –Tr 57 )
-Chấm, chữa bài.
3.Củng cố, dặn dò:
-Hệ thống nội dung bài học.
-Về ôn lại bài.
-Làm vào nháp, nêu miệng
a.Tiếng giótiếng gọi thiết tha của một chú chim lạc mẹ.
b.Tiếng hót của hoạ mikhúc nhạc trong veo và sâu lắng.
c.Tiếng hát của anh Núptiếng vỗ cánh của chim phí
-Làm vào vở, 1 em lên chữa.
 Đen như cột nhà cháy
 Trắng như vôi
 Vàng như nghệ
 Cao như núi
 Béo như con cun cút
 Gầy như cái que củi
-Nhận xét, bổ sung.
-Làm vào vở.
Trong vườn.cây. Cây nàoxanh tươi. Tôi yêu nhất...gần ao. Cành khếtrong vắt. Quả khếchúng tôi.
Chiều thứ 5
Tiết 1: Môn: Luyện toán
 Kiểm tra
I. Mục tiêu:
-Kiểm tra nhân, chia nhẩm trong các bảng nhân, bảng chia đã học. Kĩ năng thực hiện phép nhân, chia các số có hai chữ số với số có một chữ số.
-Nhận biết mối quan hệ qiữa các đơn vị đo độ dài thông dụng.
-Kĩ năng giải bài toán gấp một số lên nhiều lần.
II.Các hoạt động dạy học:
1.GV phổ biến tiết kiểm tra.
2.Đề bài:
Bài 1: Tính nhẩm
 6 x 4= 12 : 6= 7 x 3 = 63 : 7 =
 7 x 5 = 42 : 7= 6 x 8 = 48 : 6 =
 6 x 6 = 28 : 7 = 7 x 8 = 49 : 7 =
Bài 2: Đặt tính rồi tính
 14 x 6 30 x 7 84 : 4 69 : 3
Bài3: >, <, =?
 3 m 50 cm 3 m 45 cm 5 m 75 cm5 m 80 cm
 2 m 40 cm 240 cm 7 m 2 cm  700 cm
 8 m 8 cm  8 m 80 cm 9 m 90 cm. .. 909 cm
Bài 4: Chị hái được 14 quả cam, mệ hái được nhiều gấp đôi số cam của chị.
Hỏi mệ hái được bao nhiêu quả cam?
3. HS làm bài.
4. Thu bài, nhận xét tiết kiểm tra.
III. Cách cho điểm: ( SHD ) 
Tiết 4: 
 MÔN: AN TOÀN GIAO THÔNG
 BÀI: AN TOÀN KHI ĐI Ô TÔ, XE BUÝT
I. MỤC TIÊU:.
-HS biết nơi chờ xe buýt , (xe khách, xe đò ) Ghi nhớ những quy định khi lên xe, xuống xe. Biết mô tả, nhận xét những hành vi an toàn, không an toàn khi ngồi trên xe ô tô buýt ( xe khách, xe đò ). 
-HS biết thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi ô tô, đi xe buýt.
-Có thói quen thực hiện các hành vi an toàn trên các phương tiện giao thông 
công cộng.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động GV
Hoạt đông HS
1. Kiểm tra: Như thế nào gọi là đường phố an toàn ?
-Nhận xét tuyên dương.
2. Dạy học bài mới.
a. Giới thiệu bài : 
HĐ1:An toàn lên xuống xe buýt .
-Nêu câu hỏi dẫn dắt HS trả lời.
-Giới thiệu biển số 434 ( bến xe buýt ).
-Xe buýt có chạy qua tất cả các phố không ?
-Khi lên xuống xe phải như thế nào?
-Kết luận : SGK.
HĐ2: Hành vi an toàn khi ngồi trên xe buýt.
-Cho HS quan sát tranh.
-Ghi lại những điều tốt hay không tốt trong bức tranh.
-Hành động trong bức tranh là hành động đúng hay sai ?
-Kết luận : SGK.
HĐ3 :Thực hành:
-Chơi trò chơi : ‘‘xử lý tình huống’’
-GV nêu lần lượt các tình huống.
3. Củng cố, dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Về ôn lai các bài đã học.
-1 em nêu.
-Nhận xét.
-Hoạt động cá nhân.
-Thực hiện theo yêu cầu.
-Quan sát.
-Thường chạy theo tuyến đường nhất định khách lên, xuống xe.
Chỉ lên xuống xe khi đã dừng hẳn.
-Hoạt động nhóm đôi.
-Quan sát.
-Quan sát ghi kết quả.
-Nêu miệng.
-Tự nêu, nhận xét.
-Hoạt động nhóm 4.
-Thảo luận xử lí tình huống.
-Nhận xét.