Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 10 (4)

Tuần 10:
Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010
Tập đọc kể chuyện
	Tiết 28 + 29 :	 Giọng quê hương
I. Mục tiêu:
Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
B. Kể chuyện:
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh MH câu chuyện .
HS KT : đọc đúng các từ ngữ trong bài ,biết ngắt nghỉ hơI sau các dấu câu .
II. Đồ dùng dạy học: Gv ,HS sgk ,tranh minh hoạ truyện trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Tập đọc
A. KTBC: GV nhận xét bài kt giữa kì I của HS.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 
2. Luyện đọc ?
a. GV đọc diễn cảm toàn bài 
- HS chú ý nghe
- GV hướng dẫn cách đọc 
b. GV hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa 
- Đọc từng đoạn trước lớp 
+ GV hướng dẫn ngắt, nghỉ những câu văn dài.
- HS đọc từng đoạn trước lớp 
- GV gọi HS giải nghĩa từ 
- HS giải nghĩa từ 
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS đọc theo N3
- GV theo dõi, HD học sinh đọc đúng 
- Đọc đồng thanh 
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 
3. Tìm hiểu bài:
* HS đọc thầm đoạn 1
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
- Với 3 người thanh niên
* HS đọc thầm Đ2
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
- Thuyên và Đồng quên tiền, 1 trong 3 người thanh niên xin trả giúp tiền ăn.
* HS đọc thầm Đ3
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng 
- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến một người mẹ
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương?
- HS nêu theo ý hiểu 
4. Luyện đọc lại 
- GV đọc diễn cảm đ2 - 3
- HS chú ý nghe 
- 2 nhóm HS thi đọc phân vai đoạn 2 + 3
- 1 nhóm khi đọc toàn truyện theo vai
- Cả lớp bình chọn 
- GV nhận xét - ghi điểm cho CN và nhóm đọc hay nhất.
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện kể toàn bộ câu chuyện.
2. HD học sinh kể chuyện theo tranh.
- GV yêu cầu HS quan sát 
- HS quan sát từng tranh minh hoạ.
- 1HS giỏi nêu nhanh từng sự việc trong từng tranh, ứng với từng đoạn 
- GV yêu cầu HS kể theo cặp 
- Từng cặp HS nhìn tranh tập kể một đoạn của câu chuyện 
- GV gọi HS kể trước lớp 
- 3 HS nối tiếp nhau kể trước lớp theo 3 tranh
- 1HS kể toàn bộ câu chuyệnn
- GV nhận xét - ghi điểm
- HS nhận xét.
IV Củng cố dặn dò:
- Nêu ND chính của câu chuyện ? 
- 2HS nêu
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học
Toán
 Tiết 46 : 	Luyện tập
A. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc , viết số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo.
- Biết cách đổi số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo (nhỏ hơn đơn vị đo còn lại).HS KT biết đọc và viêt số đo đơn vị đo độ dài .
B. Đồ dùng : gv ,hS : sgk , bảng con .
C . Các hoạt động dạy học 
I Kiêm tra :
	- Đọc thuộc lòng bảng đơn vi đo độ dài (2HS)
	- GV + HS nhận xét
II. Bài mới:
Hoạt động 1: Bài tập 
Cho hs thực hành đo đoạn thẳng AB và nêu KQ : 1m và 9 cm viết tắt là 1m9cm .
HS đọclà một mét chín xăng- ti -mét 1m 9cm .
1. Bài tập 1:b Củng cố về đổi số đo độ dài có 2 tên ĐV đo thành số đo độ dài có 1 tên đơn vị đo
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu và đọc mẫu 
- GV gọi HS nêu cách làm 
- HS nêu cách làm - làm vào SGK
- GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét 
- 1 số HS đọc bài - HS nhận xétrường 
VD: 3m 2cm = 302 cm
2. Bài 2: Củng cố về cộng, trừ , nhân, chia các số đo độ dài 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm bảng con, 2 HS làm bảng lớp .
8dam+5dam=13dam; 12km x 4 = 48 km
- GV sửa sai cho HS
57 hm - 28 hm = 29 hm;27mm:3=9mm
3. Bài 3: Củng cố cho HS về so sánh số
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm vào vở 
6m 3cm 6 m
- GV nhận xét và sửa sai cho HS 
5m 6cm = 506 cm
III. Củng cố dặn dò
- Nêu lại ND bài ?
- 1 HS 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
----------------------------------------------
Hát ( đ/ c Ai dạy)
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010
Toán 
	Tiết 47: 	Thực hành đo độ dài.
A. Mục tiêu:
- Biết dùng thước , bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
-Biết cách đo và đọc KQ đo độ dài những vật gần gũi với hS như but chì ,chiều dài bàn học , chiều cao bàn học 
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác.
HS KT: biết vẽ và đo ,đọc độ dài đoạn thẳng 
B. Đồ dùng dạy học: GV , hs 
Thước thẳng HS và thước mét
I. KTBC: chũa bài 1 b(46 )
II. Bài mới:
* Hoạt động 1: Bài tập 
1. Bài 1 (47 ) : HS dùng bút và thước vẽ được các đoạn thẳng có độ dài cho trước và đọc các độ dài đó . 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS thảo luận theo nhóm về cách vẽ 
- GV gọi HS nêu cách vẽ 
- GV nhận xét chung và ghi điểm
- Vài HS nêu cách vẽ - 3HS lên bảng làm
YC hS đọc các số đo BT 1 (48 )
- HS nhận xét
- GV nhận xét - ghi điểm
2. Bài 2 (47 và 48 ): HS biết cách đo và đọc được kết quả đo
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS thảo luận nhóm nêu cách làm 
- GV gọi HS nêu cách làm 
- Vài HS nêu cách đo 
- GV yêu cầu HS đo chiều dài của bút , mép bàn .Chiều cao của chân bàn học , chiều cao của 5 bạn trong tổ . sau đó nêu xem bạn nào cao nhất ,bạn nào thấp nhất .
- HS cả lớp cùng đo - 1 vài HS đọc kết quả :
- Chiều dài chiếc bút: 13 cm
- HS ghi kết quả vào vở 
- GV nhận xét 
3. Bài 3: Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác 
- GV gọi HS .nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS dùng thước mét thẳng dựng thẳng đứng áp sát vào bức tường 
- HS quan sát, ước lượng độ cao của bức tường, bảng 
- HS dùng mắt ước lượng 
- HS nêu kết quả ước lượng của mình 
- GV dùng thước kiểm tra lại 
- GV nhận xét, tuyên dương những học sinh có kết ước lượng đúng 
III. Củng cố dặn dò
- Nêu lại nội dung bài (1HS)
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
Tập viết
	Tiết 10: 	 Ôn chữ hoa G (tiếp)
I. Mục tiêu:
Viết đúng chữ hoa G , Ô , T 1 dòng (Gi). Viết đúng tên riêng: Ông Gióng 1 dòng và câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương1 lần bằng chữ cỡ nhỏ . 
II. Đồ dùng dạy học: Gv ,Hs : sgk , b.con 
	- Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T
	- Tên riêng và câu ca dao trong bài 
III. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC: GV đọc: G; Gò Công (HS viết bảng con)
	- GV nhận xét
B. Bài mới:
1. GT bài - ghi đầu bài 
2. HD học sinh luyện viết trên bảng con 
a. Luyện viết chữ hoa 
- GV yêu cầu HS quan sát bài viết 
- HS quan sát 
+ Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ?
- G,O,T,V,X
- GV viết mẫu các chữ, kết hợp nhắc lại cách viết.
- HS quan sát 
- GV đọc các chữ hoa 
- HS luyện viết bảng con ( 3 lần )
- GV quan sát sửa sai
b. Luyện viết từ ứng dụng
- GV gọi HS đọc tên riêng 
- 2 HS đọc tên riêng
- GV giới thiệu về tên riêng Ông Gióng
- GV viết mẫu tên riêng
- HS quan sát
- HS luyện viết vào bảng con ( 2 lần)
- GV quan sát sửa sai
c.Luyện viết câu ứng dụng 
- GV gọi HS đọc
- HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng
- HS nghe 
+ Nêu tên các chữ viết hoa trong câu ca dao ?
- Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương
- GV đọc từng tên riêng
- HS luyện viết bảng con ( 2lần)
- GV quan sát, sửa sai
3. Hướng dẫn viết VTV
- GV nêu yêu cầu 
- HS chú ý nghe ->hs viết bài vào vở 
4. Chấm, chữa bài
- GV thu bài - chấm điểm
- GV nhận xét bài viết
- HS chú ý nghe
5. Củng cố - dặn dò 
- Nêu lại ND bài ?
- 1 HS
- Về nhà ở bị bài sau
---------------------------------------------------
Thể dục
Tiết 19 : Động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung. Trò chơI :nhanh lên bạn ơI 
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện động tác lườn của bài thể dục phát triển chung. 
- Biết cách chơI và tham gia chơI trò chơi "Nhanh lên bạn ơi". II. Địa điểm - Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập 	
- Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III, Nội dung và phương pháp
Nội dung
Đ/ lượng
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu 
5 -6 ' 
- ĐHTT: x x x x
1. Nhận lớp 
 x x x x
- Cán sự báo cáo sĩ số 
- GV nhận lớp, phổ biến ND bài học 
2. Khởi động: 
- ĐHKĐ:
- Chạy chậm theo 1 vòng tròn 
- Đứng thành vòng tròn soay các khớp cổ chân,tay. Chơi trò chơi
" Làm theo hiệu lệnh"
B. Phần cơ bản 
20 25' 
1. Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung 
- ĐHTL: x x x x
 x x x x
- Cán sự lớp điều khiển 
- GV giám sát - sửa sai cho HS 
2. Học động tác chân
- ĐHTL (như phần ôn)
- GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích ĐT - HS tập theo 
- Lần 1 GV hô - HS tập
- Lần 2: Cán sự lớp điều khiển 
- GV quan sát,sửa sai cho HS 
3. Học động tác lườn 
ĐHTL: Như trên
- GV nêu tên động tác, giải thích, làm mẫu - HS tập theo 
- Lần 1: GV hô - HS tập 
- Lần 2: Cán sự lớp điều khiển 
- GV nhận xét, sửa sai
4. Chơi trò chơi: Nhanh lên các bạn ơi 
- GV nêu tên trò chơi, nhắc cách chơi 
- Cho HS chơi
C. Phần kết thúc 
 5' 
- ĐHXL: x x x x
 x x x x
---------------------------------------------------
Tiếng anh 
-------------------------------------------------------
Buổi chiều : Rèn toán : luyện tập 
Ôn bảng đơn vị đo độ dài
I/ Muùc tieõu:
- Tiếp tục củng cố baỷng ủụn vũ ủo ủoọ daứi, thuoọc baỷng ủụn vũ ủo ủoọ daứi theo thửự tửù tửứ nhoỷ ủeỏn lụựn, tửứ lụựn ủeỏn nhoỷ..
- Cuỷng coỏ moỏi quan heọ giửừa caực ủụn vũ ủo ủoọ daứi thoõng duùng.
- Bieỏt laứm caực pheựp tớnh vụựi caực soỏ ủo ủoọ daứi.Và giải bài toán liên quan
II/ Caực hoaùt ủoọng:
1. Kiểm tra :
- Goùi hoùc sinh đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài.
 - Nhaọn xeựt, ghi ủieồm.
2 Hướng dẫn ôn luyện
Hoạt động của GV
Hoạt đông của HS
Baứi 1:a) Đúng ghi Đ , Sai ghi S
1km = 10hm 1m = 10dm
1km = 100m 1m = 1000cm
1hm = 10dam 1m = 100mm
1hm = 1000m 1dm = 10cm
1dam = 10 m 1cm = 10mm
b) Chữa lại các kết quả Sai 
 Baứi 2: 7hm x 6 = .... 96m : 3 =...
23 hm x 4 = ... 48 dam : 4 = ...
- Gv yeõu Hs caỷ lụựp tửù laứm baứi.
- Gv yeõu caàu 4 Hs leõn baỷng laứm
- Gv nhaọn xeựt choỏt laùi
Bài 3:
Mỗi ngày sửa được 13hm đường . Hỏi 7 ngày sửa được bao nhiêu mét đường?
- HDTóm tắt rồi giải.
- Lưu ý HS kết quả tính bằng mét.
-  ... 1:
- GV gọi HS đọc yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- 1HS đọc lại phần gợi ý.
- GV gọi HS nêu xem mình sẽ viết thư cho ai?
- 4- 5 học sinh đứng tại chỗ nêu 
- GV gọi HS làm mẫu 
VD: 
- 1HS nói về bức thư mình sẽ viết theo gợi ý 
+ Em sẽ viết thư gửi cho ai?
- Gửi ông nội, bà nội
+Dòng đầu thư em sẽ viết như thế nào 
- Thái bình, ngày 28 - 11 - 2004
+ Em viết lời xưng hô như thế nào thể hiện sự kính trọng?
- VD: Ông nội kính yêu
+ Trong phần ND, em sẽ hỏi thăm ông điều gì? báo tin gì cho ông 
- Hỏi thăm sức khoẻ, báo tin về kết quả học tập
+ Phần cuối bức thư, chúc ông điều gì, hứa hẹn điều gì ? 
- Em chúc ông luôn mạnh khoẻ, em hứa với ông sẽ chăm học
+ Kết thúc lá thư, em viết những gì?
- Lời chào ông, chữ ký và tên của em 
- GV nhắc nhở học sinh 1 số ý khi viết thư 
- HS chú ý nghe 
- GV yêu cầu học sinh làm bài 
- HS thực hành viết thư 
- GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS 
- GV gọi một số HS đọc bài 
- 1 số HS đọc bài - HS nhận xét 
- GV nhận xét - ghi điểm. 
b. Bài tập 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu thảo luận nhóm 
- HS trao đổi theo nhóm về cách viết mặt trước của phong bì.
- GV gọi HS đọc 
- HS nêu kết quả - HS khác nhận xét.
- GV nhận xét 
3. Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại ND bài ?
1 HS 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết 
Toán
	Tiết 50: 	Bài toán giải bằng hai phép tính.
A. Mục tiêu:
+ Bước đầu biết giải và trình bày bài giảii bài toán giải bằng 2 phép tính.
B. Đồ dùng dạy học:
- Các tranh vẽ tương tự như trong sách
C. Các hoạt động dạy học:
I.Kiểm tra : + ở lớp 2 em đã được học những dạng toán về giải toán có lời văn nào? ( toán nhiều hơn và ít hơn )
- HS + GV nhận xét.
II. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán giải bằng 2 phép tính.
- Học sinh nắm được cách tóm tắt và cách giải của bài toán giải bằng 2 phép tính.
a. Bài toán 1:
- GV sơ đồ minh hoạ lên bảng.
- HS quan sát 
- GV nêu bài toán 
- HS nghe - vài HS nêu lại 
+ Muốn tìm số kèn ở hàng dưới ta làm như thế nào?
- Lấy số kèn ở hàng trên + với số hơn ở hàng dưới:
3 + 2= 5 ( cái )
+ Muốn tìm số kèn ở cả 2 hàng ta làm như thế nào ?
- Lấy số kèn hàng trên + với số kèn ở hàng dưới:
3 + 5 = 8 (cái)
- GV gọi HS lên bảng + lớp làm vào nháp 
- 1 HS lên bảng làm 
- HS nhận xét.
- GV nhận xét 
b. Bài toán 2: 
- GV vẽ sơ đồ và nêu bài toán.
 HD hs giảI như BT 1
- HS nghe và quan sát 
- Vài HS nhìn tóm tắt nêu lại bài toán.
c. GV giới thiệu: Đây là bài toán giải bằng 2 phép tính.
- Nhiều HS nhắc lại.
- GV nhận xét.
2. Hoạt động 2: Thực hành.
a. Bài 1 (50)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS phân tích bài toán và tóm tắt giải 
- HS phân tích + giải vào bảng con, 1 hs làm bảng lớp 
Bài giải
Số tấn lưu ảnh của em là:15 -7 =8 tấm .
Cả 2 anh em có số bưu thiếp là :
15 +8 = 23 ( tấm )
- GV nhận xét, sửa sai cho HS 
Đ/ s: 23 tấm lưu ảnh
b. Bài 2 (50): HD VN 
c. Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS làm bảng 
- HS giải vào vở + 1 HS lên bảng giải:
- GV nhận xét và chốt lời giảI đúng 
III. Củng cố:
- Dạng toán hôm nay học được giải bằng mấy bước ?
- Được giải bằng 2 bước.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.
Tự nhiên xã hội:
	Tiết 20: 	 Họ Nội, Họ Ngoại	
I. Mục tiêu:
	Sau bài học, HS có khả năng:
- Nêu được mối quan hệ họ nội, họ ngoại và biết cách xưng hô đúng .
- HS khá Giới thiệu được về họ nội, họ ngoại của mình.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK
- 1 tờ giấy khổ lớn cho mỗi nhóm.
III. Các hoạt động dạy học:
* Khởi động: GV cho cả lớp hát bài: Cả nhà thương nhau 
	Nêu ý nghĩa của bài hát? ( 1 HS)
	GV giới thiệu bài - ghi đầu bài 
1. Hoạt động 1: Làm việc với SGK 
* Mục tiêu: Giải thích được những người thuộc họ nội là những ai,những người thuộc họ ngoại là những ai 
* Tiến hành
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- GV chia nhóm 
- HS hình thành và cử nhóm trưởng 
- GV yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát H1 (40) và trả lời các câu hỏi
VD Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai.
- Bước 2: Làm việc cả lớp 
- GV gọi 1 số nhóm lên trình bày ?
- Đại diện 1 số nhóm trình bày 
- Nhóm khác nhận xét
- GV hỏi 
- Những người thuộc họ nội gồm ai?
- Ông nội, bà nội, bác, cô chú 
+ Những người thuộc họ ngoại gồm ai?
- Ông bà ngoại, bác cậy dì
- GV gọi HS nêu kết luận 
- 2 HS nêu
- Nhiều HS nhắc lại 
- GV nhắc lại KL trong SGK 
2.Hoạtđộng 2: Kể về họ nội và họ ngoại 
* Mục tiêu: Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình.
* Tiến hành - Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng HĐ các bạn dán ảnh của họ hàng của mình lên giấy khổ to rồi giới thiệu với các bạn.
- Cả nhóm kể với nhau về cách xưng hô của mình đối với anh chị của bố mẹ 
- Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Từng nhóm treo tranh 
- 1 vài nhóm giới thiệu 
- GV giúp HS hiểu: Mỗi người ngoài bố những người họ hàng thân thích khác đó 
mẹ, anh chị em ruột của mình, còn có
là họ nội và họ ngoại.
3. Hoạt động 3: Đóng vai 
* Mục tiêu biết cách ứng sử thân thiện với họ hàng của mình 
Tiến hành 
Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn 
+ GV chia nhóm và nêu yêu cầu 
- HS thảo luận và đóng vai tình huống của nhóm mình 
Bước 2: Thực hiện 
- Các nhóm lần lượt lên thể hiện phần đóng vai của nhóm mình 
+ Em có nhận xét về cách ứng xử trong TH vừa rồi?
- Các nhóm khác nhận xét
+ Tại sao chúng ta yêu qúi những người họ hàng của mình 
- HS nêu
+ GV nêu kết luận (SGK)
- HS nghe 
IV Củng cố - dặn dò
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài 
- Đánh giá tiết học
Chính tả (nghe viết)
	Tiết 20: 	Quê Hương
I. Mục tiêu:
	- Nghe viết chính xác, trình bày đúng 3 khổ thơ đầu bài thơ Quê Hương. Biết viết hoa đúng chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ.
- Làm đúng Bt điền tiếng có vần (et /oet); Làm đúng BT 3 
II. Đồ dùng dạy học:gv ,hs sgk , VBt TV 
	- Bảng lớp viết bài tập 2
	III. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC: 	- GV đọc: quả xoài, nước xoáy , đứng lên (HS viết bảng)
	- GV nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu - ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn học sinh viết chính tả.
a. HD học sinh chuẩn bị: 
- GV đọc 3 khổ thơ đầu 
- HS chú ý nghe
- 2 HS đọc lại 
- GV hướng dẫn năm ND bài 
- Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hươn?
- Chùm khế ngọt,đường đi học con đò nhỏ
+ Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa?
- HS nêu
- Luyện viết tiếng khó:
+ GV đọc: Trèo hái, rợp cầu tre
- HS luyện viết bảng con
b. GV đọc bài 
- HS viết bài vào vở 
- GV quan sát, uấn nắn cho HS 
c. Chấm chữa bài.
- GV đọc lại bài 
- HS đổi vở soát lỗi
- GV thu vở chấm bài 
- GV nhận xét bài viết 
3. HS làm bài tập 
a. Bài tập 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2HS lên bảng làm + lớp làm vở 
- HS nhận xét 
- GV nhận xét - kết luận lời giải đúng:
- Lá toét miệng cười, mùi khét , xoèn xoẹt, xem xét.
b. Bài 3: (a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm nháp - nêu miệng kết quả 
- GV nhận xét - chốt lại lời giải đứng yên nặng - nắng; lá - là.
4. Củng cố - dặn dò 
- Nêu ND bài?
- 1HS 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
Rèn viết :Bài 10
 I .Mục tiêu : rèn chữ viết dúng mẫu chữ quy định ,đều nét thẳng dòng . 
Hs có ý thức giữ gìn sách vở cẩn thận ,sạch sẽ .
II / Đồ dùng : Vở luyện viết .
III/ các Hđ dạy học :
 HĐ1 : Gv đọc bài viết ->2 hs đọc lại 
 Hd HS cach trình bày bài 
YC hs tìm từ hay viết sai .
Hs viết bảng con . 2 hs viết bảng lớp .
Hs viết bài .Gv quan sát và HD HS viết bài .
Thu vở chấm và nhận xét ,tuyên duơng hs viết đúng đều ,đẹp .
HĐ2 : nhận xét giờ học 
VN luyện viết lại .
--------------------------------------------------
Tự học toán : luyện tập 
Mục tiêu
 -- củng cố cách giảI và trình bày bài giảii bài toán giải bằng 2 phép tính.
 – Rèn tính cẩn thận , kiên trì .
II . Đồ dùng dạy học :bảng con , VBt TNo
III . Các hoạt động dạy học 
: 	HĐ 1 : Yc hs làm Bt trong vở Bt trắc nghiệm 
- GV quan sát và hd hs yếu làm bài 
 HĐ 2 : Chũă bài 
 _ yc hs lên bảng chữa bài bảng lớp 
 Gv ,Hs chữa bài và chốt KT đúng .
Yc hs nhắc lại cách giảI bài toán bằng 2 phép tính .
*HĐ 3 : Nhận xét giờ học ,tuyên dương hs làm bài tốt .
 - VN ôn lại bài .
------------------------------------------------------------
Sinh hoạt
Kiểm điểm nề nếp tuần 10
I .Mục tiêu : Giúp hs nắm được  ưu, nhược điểm tuần 10,
 -nắm được phương hướng tuần 11
II . Các hoạt động :
 *HĐ 1 : lớp trưởng báo cáo tình hình của lớp , các tổ nêu ý kiến 
 Gv tổng hợp ý kiến , nhắc nhở những hs cha học bài và thực hiện nề nềp của lớp cha tốt 
 Khen ngợi hs thực hiện tốt 
 *Nhắc : - Tuán Anh. Đại , Hưng b , Thi , lười học
 Khen : Ngọc , Huyên , Ngân , lưong, Phương , Chinh b  
 HĐ 2 :Phướng hướng tuần 11
 thực hiện tốt mọi nề nếp của lớp 
 Học và làm bài trước khi đến lớp 
 Thu tiêp các khoản tiền theo quy định.
Toán
	Tiết 47: 	Thực hành đo độ dài (tiếp)
A. Mục tiêu:
- Củng cố cho HS về: Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài 
- Đọc và đo các độ dài có kết quả cho trước 
- Đo chiều cao một cách chính xác. Củng cố cách đo chiều dài 
B. Các hoạt động dạy học:
I. Ôn luyện: Làm lại BT1 (tiết 46) (1HS)
	- HS + GV nhận xét
II. Bài mới:
* Hoạt động 1: Bài tập 
1. Bài 1: Củng cố cho HS cách đọc các kết quả đo 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS đọc bảng theo mẫu 
- Vài HS đọc 
- HS khác nhận xét 
- Nam cao một mét mười năm xăng ti mét
- Hằng cao một mét hai mươi xăng ti mét 
- Minh cao một mét hai mươi năm xăng ti mét 
- GV nhận xét, sửa sai cho HS 
- Tú cao một mét hai mươi xăng ty mét
- GV hỏi : Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam?
- Nam cao: 1m 15 cm 
- Minh cao 1m 25 cm
- Trong 5 bạn bạn nào cao nhất?
- Hương cao nhất 
- Nam thấp nhất 
- GV nhận xét 
2. Bài 2: Củng cố về đo độ dài 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS thực hành đo 
- HS thực hành đo theo tổ rồi viết kết quả vào bảng 
- GV gọi HS đọc kết quả đo 
- Vài nhóm đọc kết quả đo và nêu xem ở tổ bạn nào cao nhất , bạn nào thấp nhất. 
- HS khác nhận xét 
- GV nhận xét chung 
III. Củng cố dặn dò 
- Nêu lại ND bài (1HS)
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
- Đánh giá tiết học 
Sinh hoạt lớp:
Nhận xét trong tuần