Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 10 (71)

 LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 10
Từ ngày 29/10/2012 đến 02/11/2012
THỨ 
 NGÀY
MÔN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
THỨ HAI
29/10/2012
Chào cờ
10
Tuần thứ 10.
Tập đọc
28
Giọng quê hương.
TĐ-KC
29
Giọng quê hương.
Toán
46
Thực hành đo độ dài.
THỨ BA
30/10/2012
Toán
47
Thực hành đo độ dài ( tiếp ).
Tập đọc
30
Thư gửi bà.
Chính tả
19
Nghe viết: Quê hương ruột thịt.
TNXH
19
Các thế hệ trong một nhà.
THỨ TƯ
31/10/2012
Toán
48
Luyện tập chung.
LT & Câu
10
So sánh - dấu chấm.
Tập viết
10
Ôn chữ hoa G (tiếp theo).
Đạo đức
10
Chia sẻ vui, buồn cùng bạn ( Tiết 2).
THỨ NĂM
01/11/2012
Toán
49
Kiểm tra định kì ( Giữa học kì 1).
Chính tả
20
Nghe viết: quê hương.
Thủ công
10
Ôn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình.
THỨ SÁU
02/11/2012
TLV
10
Tập viết thư và phong bì thư.
Toán
50
Bài toán giải bằng hai phép tính.
TNXH
20
Họ nội. 
Sinh hoạt
10
Sinh hoạt lớp.
Thứ hai, ngày 29 tháng 10 năm 2012
Môn: TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN
Tiết 28- 29 Bài: GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (trả lời được các câu hỏi1,2,3,4).
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. 
- KNS. Thể hiện sự cảm xúc với người thân, sự quan tâm chia sẻ qua giọng nói quê hương.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Tranh minh họa truyện trong SGK.
III. Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể.
2. Kiểm tra:
- Kiểm tra chuẩn bị cho tiết học của HS.
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:	
HĐ1: Giới thiệu bài. 
- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. Viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ2: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp. 
- HDHS luyện đọc đúng.
- Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp.
- Lắng nghe nhắc nhớ HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
- Kết hợp giải thích các từ khó trong SGK (đôn hậu, thành thực, bùi ngùi).
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm, GV theo dõi hôc trợ HS có khó khăn. 
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3. 
HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài. 
 - Cho HS đọc thầm từng đoạn, cả bài. Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:
+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai?
+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng?
+ Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương?
+ Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương ?
HĐ3: Luyện đọc lại: 
- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 trong bài. Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn.
- Cho HS luyện đọc trong nhóm.
- Mời 2 nhóm mỗi nhóm 3 em thi đọc phân vai đoạn 2 và 3. 
- Mời 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai.
- GV và lớp theo dõi bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay nhất.
Kể chuyện:
- GV nêu nhiệm vụ tiết học.
- Hướng dẫn HS quan sát tranh và thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài nhập vai nhân vật để kể 
- Gọi một HS nêu nhanh sự việc được kể ở từng tranh ứng với từng đoạn. 
- Từng cặp HS nhìn tranh tập kể.
- Gọi 3HS tiếp nối nhau tập kể trước lớp theo 3 bức tranh.
- GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất 
4. Củng cố, dặn dò:
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Dặn về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe. 
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
- Hát đầu giờ.
- Hợp tác cùng GV.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. 
- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, luyện đọc đúng các từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi,....
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK).
- Lắng nghe, thực hiện.
- Lắng nghe, đọc chú thích trong SGK.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3.
- HS đọc thầm từng đoạn, cả bài. Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:
+ Cùng ăn với ba người thanh niên.
+ Lúc Thuyên đang bối rối vì quên tiền thì một trong ba thanh niên tiến lại xin trả tiền giúp.
+ Trao đổi trong nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ về người mẹ hiền và nhớ về quê hương.
+ Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương. Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau mắt rớm lệ.
+ Giọng quê hương rất thân thiết, gần gũi, giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương  
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu.
- HS luyện đọc trong nhóm.
- Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh thanh niên, Thuyên).
- 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học.
- Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện. 
- Một em lên chỉ và nêu nội dung sự việc được nêu ở từng bức tranh ứng với từng đoạn của câu chuyện .
- Thứ tự từng cặp HS lên kể một đoạn trước lớp.
- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 bức tranh cho lớp nghe về 
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất 
- HS nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện.
- Lắng nghe, thực hiện.
Môn: TOÁN
Tiết 46 Bài: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác).
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3 (a,b).
- KNS. Tư duy sáng tạo, tự nhận thức; quản lý thời gian; hợp tác.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Thước thẳng HS và thước mét.
III. Các hoạt động dạy - học: 	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết.
2. Kiểm tra:
- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập:
 3m 2dm = ... dm 3m 2cm = ... cm
 4m 7cm = ... cm 9m 3dm = ... dm
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:	
HĐ1: Giới thiệu bài. 
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ2: Luyện tập.
Bài 1: 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Yêu cầu HS tự vẽ vào vở đoạn thẳng 
 AB = 7 cm, CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra. 
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 2: 
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2. 
- Hướng dẫn cách đo.
- Yêu cầu cả lớp thực hành đo và đọc kết quả rồi ghi vào vở. 
- Kiểm tra nhận xét bài làm của HS.
Bài 3 (a,b): 
- Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các độ dài của: bức tường lớp học; chân tường lớp học; mép bảng lớp ... : Dựng chiếc thước mét đứng áp sát tường đo 1m. Sau đó dùng mắt ước lượng xem bức tường cao bao nhiêu mét?
- Cho cả lớp thực hành theo nhóm đo và ghi số đo vào vở.
- Mời 1 số nhóm đọc kết quả, các nhóm khác bổ sung.
4. Củng cố, dặn dò:
- Tập đo đồ dùng học tập ở nhà. Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho giờ sau.
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
HS nêu yêu cầu bài tập.
- Lắng nghe, thực hiện.
- Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào vở.
- Từng cặp đổi vở chéo để kiểm tra bài nhau. 
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2. 
- Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo.
- Cả lớp thực hành đo chiều dài của cây bút,
Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học của em ghi kết quả và đọc to kết quả đo được rồi ghi vào vở.
- 3 em đọc kết quả trước lớp, cả lớp nhận xét bổ sung.
- Theo dõi GV hướng dẫn cách đo.
- Các nhóm thực hành đo, ghi kết quả vào vở
- 3 nhóm đọc kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.
- Lắng nghe, thực hiện.
Thứ ba, ngày 30 tháng 10 năm 2012
Môn: TOÁN
Tiết 47 Bài: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
(tiếp theo)
I. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.
- Biết so sánh các độ dài.
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2.
- KNS. Tư duy sáng tạo, tự nhận thức; quản lý thời gian; hợp tác.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Thước thẳng HS và thước mét.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể.
2. Kiểm tra:
- Gọi 2 HS lên đo chiều dài cái bảng lớp và chiều dài cái bàn HS, rồi đọc to kết quả đo.
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:	
HĐ1: Giới thiệu bài. 
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ2: Luyện tập.
Bài 1: 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn gợi ý.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
- Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo của từng bạn.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 2: 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2. 
- Hướng dẫn làm bài tập theo nhóm (nhóm 4 em) lần lượt đo và ghi chép các số đo vào nháp.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận để sắp xếp số đo các bạn theo thứ tự nhất định. 
- Đại diện nêu số đo và đọc to kết quả. 
- Nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu hai em nêu về cách đo độ dài.
- Tập đo chiểu dài một số vật dụng trong nhà. Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Hát tập thể.
- 2HS lên bảng thực hành đo và đọc kết quả.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Quan sát và nhận xét về cách đổi về số đo có cùng một đơn vị đo rồi so sánh :
 + Hương: 1 m 32cm = 132 cm 
 + Nam: 1m 15 cm = 115 cm 
 + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm 
 + Minh: 1m 25 cm = 125 cm 
 Bạn Hương cao nhất và bạn Nam thấp nhất.
- Cùng GV nhận xét, đánh giá.
- HS nêu yêu cầu bài tập 2.
- Các nhóm thực hành đo chiều cao từng bạn trong nhóm của mình và ghi vào nháp.
- Các nhóm thảo luận trao đổi và sắp xếp về chiều cao của các bạn trong nhóm theo thứ tự từ cao nhất đến thấp hoặc ngược lại, 
- Đọc to kết quả đo được.
- Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét.
- Thực hiện.
- Lắng nghe, thực hiện.
Môn: TẬP ĐỌC
Tiết 30: Bài: THƯ GỬI BÀ
I. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu.
- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của các cháu. (Trả lời được các CH trong SGK)
- KNS: Tự nhận thức bản th ... an sát, nhận xét.
+ Gấp giấy, cắt ngôi sao 5 cánh, dán ngôi sao vào tờ giấy màu đỏ ta được Lá cờ đỏ sao vàng
+ Cắt gấp giấy hình vuông như gấp sao 5 cánh, vẽ đường lượn rồi cắt theo đường lượn đó ta có bông hoa.
- Lớp thực hiện làm bài kiểm tra.
- Trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm làm nhanh, đúng, đẹp. 
- Lắng nghe, thực hiện.
Thứ sáu, ngày 01 tháng 11 năm 2012
Môn: TẬP LÀM VĂN
Tiết 10 Bài: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Biết viết một bức thư ngắn (nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK) biết cách ghi phong bì thư.
- KNS: Lắng nghe tích cực; tự nhận thức; ra quyết định; quản lý thời gian.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý ở bài tập 1 (SGK).
- Một bức thư và phong bì thư đã viết mẫu.
- Giấy rời và phong bì thư (HS tự chuẩn bị) để thực hành trên lớp.
III. Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể.
2. Kiểm tra:
- Gọi hai HS đọc bài Thư gửi bà. Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày và nội dung 3 phần của bức thư đã học. 
 - Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:	
HĐ1: Giới thiệu bài. 
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Gọi 2 HS đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng 
- Mời 4 -5 HS nói mình sẽ viết thư cho ai.
- Gọi một em làm mẫu.
- Nhắc nhở 1 số điều cần lưu ý trước khi viết thư.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý.
- Yêu cầu HS thực hành viết thư trên giấy rời.
- Mời 1 số em thi đọc thư trước lớp. 
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 2:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu trong SGK, trao đổi về cách trình bày mặt trước của phong bì thư.
+ Góc bên trái (phía trên) viết gì?
+ Góc bên phải (phía dưới) viết gì?
+ Góc bên phải (phía trên) có gì?
- Thực hành viết nội dung cụ thể trên phong bì.
- Mời 5 - 7 em thi đọc kết quả trước lớp. 
- GV theo dõi nhận xét bài HS. 
 4. Củng cố, dặn dò:
- Em hãy nhắc lại cách viết 1 bức thư, cách viết phong bì thư.
- Dặn về nhà hoàn thiện nội dung thư, phong bì thư, dán tem rồi gửi cho người nhận.
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Hát đầu giờ.
- Hai em lên bảng đọc bài Thư gửi bà và trả lời nội dung câu hỏi của GV.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- 2 em đọc câu hỏi gợi ý.
- Nêu về việc mình sẽ viết thư cho ai (cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác )
- Một em lên làm mẫu về bức thư theo gợi ý về hình thức lá thư, cách trình bày (có 3 phần: mở đầu thư, phần chính bức thư, phần cuối bức thư).
Lắng nghe, thực hiện.
- Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý.
- Thực hành viết thư vào giấy rời.
- 3 em lên thi đọc lá thư của mình. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay nhất.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Quan sát mẫu trong SGK trao đổi về cách trình bày phong bì thư. 
+ Tên, địa chỉ người gửi thư.
+ Tên, địa chỉ người nhận.
+ Tem thư của bưu điện.
- Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư.
- 5 - 7 em lên thi đọc kết quả trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất.
- Thực hiện. 
- Lắng nghe và thực hiện.
Môn: TOÁN
Tiết 50 Bài: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
I. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính. 
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3.
- KNS: Tư duy sáng tạo, giải quyết vấn đề; hợp tác, quản lý thời gian.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ - Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết.
2. Kiểm tra:
- Trả bài kiểm tra tiết trước.
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:	
HĐ1: Giới thiệu bài. 
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ 2. HDHS giải toán.
Bài toán 1:
- Gọi HS đọc bài toán.
- Hàng trên có mấy kèn ?
- GV miêu tả bằng hình vẽ sơ đồ như SGK.
- Hàng dưới nhiều hơn hàng trên mấy kèn?
- GV vẽ sơ đồ thể hiện số kèn hàng dưới.
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn tìm số kèn hàng dưới ta làm như thế nào?
- Muốn tìm số kèn cả hai hàng ta làm như thế nào?
b) Bài toán 2: GV hướng dẫn tương tự bài toán 1 và giải thích cho HS biết đây là bài toán giải bằng hai phép tính.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1:
- Gọi HS nêu bài toán.
- Anh có bao nhiêu tấm ảnh?
- Số bức ảnh của em như thế nào so với số bức ảnh của anh?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết cả hai anh em có mấy tấm ảnh ta cần biết gì?
- Đã biết số bưu ảnh của ai? Chưa biết số bức ảnh của ai?
- Vậy ta phải tìm số bưu ảnh của em trước.
- GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ.
Bài 3: Hướng dẫn tương tự bài 1.
- Chấm và chữa bài.
4. Củng cố, dặn dò:
- Xem lại bài ở nàh, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. 
- HS đọc đề bài.
- 3 kèn.
- Quan sát.
- 2 kèn.
- Quan sát.
- HS nêu.
- Lấy số kèn hàng trên cộng 2.
- Lấy số kèn hàng trên cộng số kèn hàng dưới.
 Bài giải:
a) số kèn hàng dưới là:
3 + 2 = 5 ( cái kèn)
b) Số kèn cả hai hàng là:
3 + 5 = 8 ( cái kèn)
 Đáp số: a) 5 cái kèn
 b) 8 cái kèn
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- HS đọc bài toán.
- 15 bưu ảnh.
- Ít hơn anh 7 bưu ảnh.
- Số bưu ảnh của hai anh em.
- Biết số bưu ảnh của mỗi người.
- Đã biết số bưu ảnh của anh, chưa biết số bưu ảnh của em.
- Quan sát, nhận xét.
Bài giải:
Số bưu ảnh của em là:
15 - 7 = 8 ( bưu ảnh)
Số bưc ảnh của hai anh em là:
15 + 8 = 23 ( bưu ảnh)
 Đáp số: 23 bưu ảnh.
- HS làm vở.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Lắng nghe, thực hiện.
Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 20 Bài: HỌ NỘI, HỌ NGOẠI
I. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng.
- Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình.
- KNS: Khả năng diễn đạt thông tin; giao tiếp, ứng xử.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Các hình trong SGK phóng to
- HS mang tranh ảnh họ hàng nội ngoại đến lớp
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết.
2. Kiểm tra:
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:
+ Thế nào là gia đình 2 thế hệ? Cho ví dụ.
+ Thế nào là gia đình 3 thế hệ? Cho ví dụ. 
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:	
HĐ1: Giới thiệu bài. 
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ2: Làm việc SGK. 
Bước 1: Làm việc theo nhóm:
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1 trong SGK trang 40, thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: 
+ Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
+ Ông bà ngoại của Hương sinh ra những ai trong ảnh?
+ Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
+ Ông bà nội của Quang sinh ra những ai trong ảnh ?
Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Mời một số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp. Cả lớp nhận xét bổ sung.
- Nhận xét, đánh giá.
- GV kết luận.
* HĐ3: Thực hành kể về họ nội, họ ngoại 
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- Yêu cầu nhóm trưởng hướng dẫn các bạn đưa ảnh họ hàng của mình ra rồi giới thiệu với các bạn. Em nào không có thì kể về họ nội, họ ngoại của mình. Sau đó nói với nhau về cách xưng hô của mình đối với anh, chị, em của bố và của mẹ vứi các con.
- GV đến từng nhóm để giúp đỡ HS. 
Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Mời một số em lên giới thiệu với cả lớp về những người họ hàng của mình và nói rõ cách xưng hô. 
- Cùng HS nhận xét, đánh giá.
- GV kết luận: Mỗi người, ngoài bố, mẹ và anh chị em ruột của mình, còn có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại. 
HĐ4: Đóng vai 
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
- Hướng dẫn các nhóm lựa chọn 1 trong các tình huống sau rồi thảo luận và đóng vai.
+ Em hoặc anh của bố đến chơi nhà khi bố mẹ đi vắng.
+ Em hoặc anh của mẹ ở quê ra chơi khi bố mẹ đi vắng.
+ Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm.
 Bước 2: Thực hiện 
- Mời các nhóm lần lượt lên thể hiện phần đóng vai của nhóm mình trước lớp. 
- Nhận xét tuyên dương.
4. Củng cố, dặn dò:
- Tại sao chúng ta phải yêu quý những người họ hàng của mình?
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
 - Lắng nghe, điều chỉnh.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. 
- Lớp quan sát hình và trả lời các câu hỏi:
+ Hương đã cho các bạn xem hình của ông bà ngoại chụp với mẹ và bác ruột của Hương và Hồng em Hương.
+ Quang cho các bạn xem hình của ông, bà nội chụp với bố và cô ruột của Quang và em Thủy em của Quang.
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. 
- Các nhóm khác bổ sung.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- HS giới thiệu họ hàng của mình với các bạn trong nhóm.
- Lần lượt từng HS lên giới thiệu trước lớp.
- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay nhất.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Các nhóm thảo luận lựa chọn tình huống và đóng vai. 
- Lần lượt từng nhóm lên thể hiện trước lớp.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung. 
- HS nêu.
SINH HOẠT TẬP THỂ CUỐI TUẦN
 TUẦN 10
I. Mục tiêu:
- Nhận xét, đánh giá các hoạt động, công việc của lớp trong tuần 10.
- Tiếp tục phát động thi đua đợt 1, học kì I.
- Định hướng các hoạt động tuần 11, tháng 11.
II. Chuẩn bị:
- Thống kê số liệu, tổng hợp thông tin, hoa điểm 10 tặng nhóm, tổ.
III. Nội dung:
1. Tuyên bố lý do:
- Sinh hoạt lớp định kì. 
2. Hát tập thể:
- Lớp phó văn nghệ bắt nhịp, lớp hát chung.
3. Giới thiệu thành phần tham dự:
- GV chủ nhiệm.
- Các thành viên trong lớp.
4. Tiến hành sinh hoạt:
- Lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần qua, tháng qua: Các nội dung về duy trì sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần, tích cực tham gia các hoạt động học tập, hoạt động Sao - Đội, tham gia vệ sinh trường lớp,.
- Ý kiến các thành viên trong lớp:.
- GV nhận xét chung: Sinh hoạt 15 phút đầu giờ nghiêm túc và đúng lịch, đi học đều, không có hiện tượng đi học muộn. Nhiều em có ý thức tự giác trong học tập. Trong giờ học hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng bài. Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp. Giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ. Có ý thức tự quản. 
- Phát động cao điểm thi đua đến 20/11.
+ Hạn chế:
- Một số em còn nói chuyện, làm việc riêng trong giờ học: Chưa chuẩn bị đồ dùng chu đáo.
- Trao hoa điểm 10 cho tổ đạt giải nhất. 
5. Các hoạt động tuần tới:
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm.
 - Thi đua học tập chào mừng ngày 20 -11 và các ngày lễ lớn trong năm học.