Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 10 (83)

TUẦN 10
 Thứ hai 
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ( 2 tiết)
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I / MỤC TIÊU: 
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của tứng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê huêong thân quen ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 ).
- Rèn đọc đúng các từ : ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt ...
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.Đối với HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện.
II/ CHUẨN BỊ :
-Tranh minh họa truyện trong SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 
2.Bài mới: 
A.TẬP ĐỌC:
 a) Phần giới thiệu :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ 
* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp. 
- GV sửa lỗi phát âm.
- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Kết hợp giải thích các từ khó trong SGK (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ).
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm, GV theo dõi nhắc nhở. 
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 . 
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 - Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 và trả lời nội dung bài 
+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH:
+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 của bài .
+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên và Đồng ?
- Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương ?
d) Luyện đọc lại : 
- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 trong bài. Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn.
- Mời 2 nhóm mỗi nhóm 3 em thi đọc phân vai đoạn 2 và 3. 
- Mời 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai.
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay nhất.
B.KỂ CHUYỆN:
1. GV nêu nhiệmvụ:
-Dựa vào 3 tranh minh họa ứng với 3 đoạn của câu chuyện.
2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh.
- Gv yêu cầu HS quan sát tranh minh họa trong SGK.
- Gọi HS khá, giỏi nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh ứng với từng đoạn.
- Tổ chức cho HS kể.
- Gv nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học.
-Dặn dò HS	
-2 HS
-Lắng nghe
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK).
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc ĐT đoạn 3.
- 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời:
- Cùng ăn với ba người thanh niên.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2: 
- Thuyên và Đồng quên tiền, 1 trong 3 người thanh niên xin trả giúp tiền ăn.
 - Lớp đọc thầm đoạn 3 của bài:
+ Trao đổi trong nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến một người mẹ
- Người trẻ tuổi: lẳng lặng cuối đầu, đôi môi mín chặt lộ vẻ đau thương. Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.
- Giọng quê hương rất gần gũi và thân thiết. Giọng quê hương gợi nhớ những kĩ niệm sâu sắc. Giọng quê hương gắn bó với những người cùng quê hương.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh thanh niên, Thuyên).
- 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai.
-HS chú ý lắng nghe.
- HS nêu nội dung từng tranh:
- HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể theo nhóm đôi.
- HS kể trước lớp.
- Lớp lắng nghe nhận xét.
- Chú ý
.........................................................................................
TOÁN :
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I/ MỤC TIÊU: 
- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có dộ dài cho trước.
- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gủi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( Tương đối chính xác).
- HS làm được các bài tập 1, 2, 3( a, b).
II/ CHUẨN BỊ : 
- Thước thẳng học sinh và thước mét.
III/ LÊN LỚP :	
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
- Gọi 2 em lên bảng làm BT
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
b) Luyện tập:
Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Yêu cầu HS tự vẽ vào vở.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập 2. 
- Hướng dẫn cách đo.
- Yêu cầu cả lớp thực hành đo và đọc kết quả rồi ghi vào vở. 
- KT nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3: (a,b)
- Cho cả lớp thực hành theo nhóm đo và ghi số đo vào vở.
- Mời 1 số nhóm đọc kết quả, các nhóm khác bổ sung.
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho giờ sau.
- 2HS lên bảng làm bài .
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
-Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào vở.
- Từng cặp đổi vở chéo để KT bài nhau. 
- Một em nêu bài tập 2.
- Lớp lắng nghe GV hướng dẫn.
- Cả lớp thực hành đo và đọc to kết quả đo được rồi ghi vào vở.
- Theo dõi GV hướng dẫn cách đo.
- Các nhóm thực hành đo, ghi kết quả vào vở
- 3 nhóm đọc kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.
.......................................................................................
Đạo đức:
Chia sẻ buồn vui cùng bạn (tiết 2)
 A / Mục tiêu: SGV trang 48.
 B/Chuẩn bị : Các câu chuyện, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ ... về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn.
 C/ Hoạt động dạy - học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ KT bài cũ: KT 2 em
2.Dạy bài mới: 
ª Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai. 
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu BT 5 - VBT rồi làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trước những ý ghi sẵn.
- Gọi 1 số HS nêu kết quả, cả lớp bổ sung.
- GV kết luận: SGV.
ªHoạt động 2 Liên hệ và tự liên hệ 
- Cho HS thảo luận cả lớp với ND sau:
+ Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp, trong trường chưa? Chia sẻ như thế nào?
+ Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể. Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy thế nào?
- GV kết luận.
ªHoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố bài) 
- Giáo viên yêu cầu học sinh lần lượt đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học. 
- GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những em có câu hỏi hay và những câu trả lời đúng.
GV Kết luận chung:
-Nhận xét giờ học,dặn dò
- 2HS lên bảng THCH.
- Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo ý của mình vào các ô trống mà mình cho là phù hợp.
- 3-5 HS nêu kết quả trước lớp, Cả lớp bổ sung. 
- HS tự liên hệ với bản thân, kể trước lớp
- Cả lớp nhận xét tuyên dương những bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè.
-HS nhắc lại
- Lớp tiến hành thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên.
- Lần lượt từng HS thay nhau đóng vai phóng viên nhà báo đến phỏng vấn bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến nội dung của chủ đề bài học .
-Chú ý
 Thứ ba 
TOÁN:
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP THEO)
I/ MỤC TIÊU: 
- Biết cách đo, cách ghi và đọc kết quả đo độ dài.
 - Biết so sánh các độ dài. 
- HS làm được các bài tập 1, 2.
II/ CHUẨN BỊ : 
- Thước thẳng học sinh và thước mét.
III/ LÊN LỚP :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
- 1 HS làm lại BT 1 (tiết trước)
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Luyện tập:
Bài 1: 
- Nêu bài tập trong sách giáo khoa .
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
- Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo của từng bạn.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :
- Yêu cầu học sinh đọc bài tập 2 . 
- Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm 4 em) lần lượt đo và ghi chép các số đo vào nháp.
- Đại diện nêu số đo và đọc to kết quả . 
- Nhận xét chung về bài làm của học sinh. 
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn HS về nhà tập đo các bạn khác.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Quan sát và nhận xét về cách đổi về số đo có cùng một đơn vị đo rồi so sánh 
- HS làm bài 
- Đổi chéo vở để kiểm tra
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2
- HS thực hiện
- Các nhóm đọc to kết quả đo được.
- Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét.
- Lắng nghe
...................................................................................
CHÍNH TẢ ( Nghe viết)
QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT
 I/ MỤC TIÊU: 
- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Tìm và viết được tiếng có oai, oay ( Bt 2).
- Làm được bài tập 3a
- HS viết đúng: Chị Sứ, khóc, ngày xưa, da dẻ
II/ CHUẨN BỊ : 
- Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay . 
III/ LÊN LỚP :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 2 học sinh lên bảng làm BT
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài
 b) Hướng dẫn HS viết chính tả :
- Giáo viên đọc bài một lượt. 
- Gọi 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi trong SGK. 
+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình? 
+ Những chữ nào trong bài viết hoa? Cho biết vì sao phải viết hoa?
- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và luyện viết các tiếng khó trên bảng con. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
-Đọc chính tả cho HS viết vào vở.
- Chấm, chữa bài.
 c/ Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 2 : 
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Tổ chức cho HS làm theo nhóm: từng nhóm thi tìm đúng, nhanh các từ rồi ghi vào giấy.
- Mời đại diện các nhóm đọc to kết quả.
- GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương.
Bài 3 : 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3a.
-Yêu cầu HS làm vào VBT
3) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn dò HS
- 2HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp viết vào bảng con .
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
- 2 HSđọc lại bài, cả lớp đọc thầm. 
- Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên
-HS trả lời: Quê, Chị Sứ, Chính, Và.
- Lớp tập viết trên bảng con các từ khó: da dẻ , quả ngọ , ruột thịt ... 
- Nghe - viết bài vào vở.
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm.
- Các nhóm thi làm bài.
- Đại diện nhóm đọc kết quả.
- Cả lớp bình chọn nhóm thắng cuộc.
- HS nêu BT 
- Lớp làm vào VBT 
- Lớp theo dõi.
.....................................................................
TỰ NHIÊN XÃ HỘI:
CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH
I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết:
- Các thế hệ trong một gia đình 
- Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ 
- Giới thiệu với các bạn về  ...  nhóm.
- Lần lượt từng học sinh lên giới thiệu trước lớp.
- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay nhất.
- Các nhóm thảo luận lựa chọn tình huống và đóng vai. 
-Lần lượt từng nhóm lên thể hiện trước lớp
- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung. 
-Trả lời
-Lắng nghe
.........................................................................
Thủ công: Ôn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình
I.Mục tiêu:
-Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi.
-Làm được ít nhất 2 đố chơi đã học. Đối với HS khéo tay làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học và có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo.
II.Chuẩn bị:
-Các mẫu gấp: Gấp, cắt, dán ngôi sao vàng 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng; Gấp cắt dán bông hoa.
-Giấy thủ công, kéo, hồ dán.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn HS ôn tập.
- GV yêu cầu HS nêu tên các bài đã học ở chương I.
- GV treo tranh quy trình.
- Yêu cầu HS nêu lại các bước gấp: Gấp cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng; Gấp cắt dán bông hoa.
- GV nêu lại các bước.
- Yêu cầu HS thực hành gấp bằng giấy thủ công.
- Gv theo dõi, giúp đỡ những em yếu hoàn thành sản phẩm.
-Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm
- GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
-Dặn dò HS
HS nhắc lại.
- HS nêu tên các bài đã học ở chương I
- HS quan sát và nhận xét
- HS nêu lại các bước gấp.
-HS lắng nghe.
- HS thực hành gấp bằng giấy thủ công.
-HS trưng bày sản phẩm
-Lắng nghe
 Thứ sáu 
TẬP LÀM VĂN:
TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I/MỤC TIÊU : 
 	- Dựa theo mẫu bài tập đọc thư gửi bà và gợi ý về thức - nội dung thư, biết viết một bức thư ngắn (khoẳng 5 đến 7 dòng) để thăm hỏi, báo tin cho người thân.
 - Đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức một bức thư; ghi rõ nội dung trên phong bì thư gửi theo đường bưu điện.
 II/CHUẨN BỊ :
- Bảng phụ chép sẵn gợi ý của bài tập 1. Một bức thư và phong bì thư mẫu. 
III/LÊN LỚP :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai học sinh đọc bài Thư gửi bà. 
 2.Bài mới: .
 a/ Giới thiệu bài :
 b) Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 : 
 - Gọi 1 học sinh đọc ND bài tập. 
- Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý 
- Mời 4 -5 HS nói mình sẽ viết thư cho ai.
- Gọi một em làm mẫu.
- Nhắc nhở 1 số điều cần lưu ý trước khi viết thư.
- Yêu cầu HS đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý 
- Yêu cầu HS thực hành viết thư trên giấy rời
- Mời 1 số em thi đọc thư trước lớp. 
- Nhận xét ghi điểm.
Bài tập 2 :
- Gọi 1 em nêu yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu trong SGK, trao đổi về cách trình bày mặt trước của phong bì thư.
+ Góc bên trái (phía trên) viết gì?
+ Góc bên phải (phía dưới) viết gì?
+ Góc bên phải (phía trên) có gì?
- Thực hành viết nội dung cụ thể trên phong bì .
- Mời 5 - 7 em đọc kết quả trước lớp. 
- Giáo viên theo dõi nhận xét bài học sinh. 
3) Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Dặn dò HS
- Hai em lên bảng đọc bài.
- Học sinh lắng nghe.
- 1 em đọc ND bài tập.
- 2 em đọc câu hỏi gợi ý.
-HS trả lời
- Một em lên làm mẫu
- Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý.
- Thực hành viết thư vào giấy rời.
- 3 em lên thi đọc lá thư của mình. 
- Lớp theo dõi bình chọn.
- Một học sinh đọc đề bài tập 2.
- Quan sát mẫu trong SGK trao đổi về cách trình bày phong bì thư. 
+ Tên, địa chỉ người gửi thư.
+ Tên, địa chỉ người nhận.
+ Tem thư của bưu điện.
- Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư .
- 5 - 7 em đọc kết quả trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Lắng nghe
...................................................................................
TOÁN:
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
I/ MỤC TIÊU : 
 - Giúp HS làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính.
 - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải. 
 - Giáo dục HS yêu thích môn học.
 - HS làm được BT 1, 3
II/CHUẨN BỊ : 
 Phiếu bài tập . 
III/LÊN LỚP :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
- Nhận xét trả bài kiểm tra giữa học kì I.
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Khai thác :
Bài toán 1: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt lên bảng.
-Gọi 2 HS nhìn vào sơ đồ nêu lại bài toán
-Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm ra cách giải.
- Mời 1 số HS nêu miệng cách giải.
- GV ghi bảng:
Bài toán 2: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt:
- Gọi 2HS đọc lại bài toán dựa vào sơ đồ. 
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Muốn tìm số cá ở 2 bể trước hết ta phải tìm gì ?
-Khi tìm được số cá ở bể thứ nhất, ta làm thế nào để tìm số cá ở cả hai bể? 
- Mời 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào nháp.
- GV nhận xét chữa bài trên bảng lớp.
* KL: Đây là bài toán giải bằng 2 phép tính.
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi 2HS đọc bài toán.
- Mời 1HS lên bảng tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng. Lớp nhận xét bổ sung.
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm
- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh.
 Bài 3: 
- Gọi Hs dựa vào tóm tắt để đọc đề toán.
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét giờ học
-Dặn dò HS
- Lắng nghe.
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài
- Theo dõi GV nêu bài toán.
- 2HS nhìn sơ đồ nêu lại bài toán.
-HS trả lời
-HS trả lời
- Từng cặp trao đổi với nhau để tìm cách giải và tự giải vào nháp.
- 3 em nêu miệng bài giải, Cả lớp nhận xét bổ sung.
- Lắng nghe GV nêu bài toán.
- 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại bài toán.
-Trả lời
-HS trả lời
- Tìm số cá ở bể thứ hai.
- Lấy số cả bể thứ nhất cộng với số hơn ở bể thứ 2
- Cả lớp làm bài vào nháp.
- 1HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung.
- 2HS đọc lại bài toán trước lớp.
- 1HS lên bảng tóm tắt bài toán, cả lớp theo dõi bổ sung.
-Các nhóm thảo luận và giải bài toán vào tờ giấy to, xong dán bài lên bảng.
- 2HS đọc đề
- Cả lớp làm bài vào vở.
Bài giải :
Bao ngô cân nặng là:
27 + 5 = 32 (kg)
Cả 2 bao cân nặng là:
27 + 32 = 59 (kg)
Đáp số: 59 kg
- Lắng nghe
- Lắng nghe
.......................................................................
Mĩ thuật
Bài 10: Thường thức mĩ thuật.
Xem tranh tĩnh vật.
 I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật.
Kỹ năng: 
Biết cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh.
Thái độ: 
Cảm thụ vẽ đẹp của tranh tĩnh vật.
HSkhá giỏi: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Sưu tầm một số tranh tĩnh vật.
 Tranh tĩnh vật của HS các lớp trước.
	* HS: VBt vẽ.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ:Vẽ màu vào hình có sẵn.
- Gv gọi 2 Hs lên vẽ màu vào 2 bức tranh có sẵn .
- Gv nhận xét bài cũ.
Giới thiệu và nêu vấn đề:
	Giới thiiệu bài – ghi tựa: 
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Xem tranh.
- Gv cho Hs quan sát tranh trên bảng và nêu ra các câu hỏi gợi ý:
+ Tác giả của bức tranh này là ai?
+ Tranh vẽ những loại quả nào?
+ Hình dáng của các loại hoa quả đó?
+ Màu sắc của các loại hoa quả trong tranh?
+ Những hình chính của bức tranh được đặt ờ vị trí nào? Tỉ lệ của các hình chính so với hình phụ?
+ Em thích bức tranh nào nhất?
- Sau khi xem tranh, Gv giới thiệu vài nét về tác giả: Họa sĩ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều năm tham gia giảng dạy tại trường Đại học Mĩ thuật công nghiệp. Oâng rất thành công về đề tài: phong cảnh, tĩnh vật. Oâng đã có nhiều tác phẩm đoạt giải trong các cuộc triển lãm quốc tế và trong nước.* 
* Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá.
- Gv chia lớp thành 2 nhóm : Phát cho Hs những bức tranh tĩnh vật. Yêu cầu các emcho biết tác giả của bức tranh? Tranh vẽ những loại hoa quả nào? Hình dáng của các loại hoa quả đó? Màu sắc?
- Gv nhận xét .
Hs quan sát
Hs trả lời.
Hs lắng nghe.
Hai nhóm thi với nhau.
 Hs nhận xét.
5.Tổng kềt – dặn dò.
Về tập vẽ lại bài.
Chuẩn bị bài sau: Vẽ cành lá.
Nhận xét bài học.
THỂ DỤC:
ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”
I/ MỤC TIÊU: 
- Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
- Chơi TC " chạy tiếp sức". Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN : 
- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. 
- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.
III/ LÊN LỚP :
Nội dung và phương pháp dạy học
Định lượng
Đội hình luyện tập
 1/Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học. 
- Giậm chân tại chỗ , vỗ tay theo nhịp và hát. 
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. 
- Chơi trò chơi : Đứng, ngồi theo hiệu lệnh. 
 2/Phần cơ bản :
* Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, luờn.
- Cho HS ôn luyện theo tổ, GV theo dõi sửa chữa cho các em.
- Cả lớp tập đồng loạt theo nhịp hô của GV.
+ Tập liên hoàn 2 động tác vươn thở và tay.
+ Ôn động tác chân.
+ Ôn động tác lườn.
+ Tập liên hoàn 2 động tác chân và lườn.
+ Tập liên hoàn cả 4 động tác.
* Chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức “ 
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi 
- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :”Chạy tiếp sức”.
3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn học sinh về nhà thực hiện lại các động tác TD đã học.
5phút
17phút
8phút
5phút 
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
 GV
...............................................................................................................................................................
Sinh hoạt tập thể:
ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP TUẦN 10.
KẾ HOẠCH TUẦN 11.
I. Mục tiêu: 
- Tổng kết được tuần 10. Khắc phục tình hình học tập.
- Nắm được kế hoạch tuần 11.
II.Đồ dùng: 
III. KTBC: 
IV. Giảng bài mới
Tg
Hoạt động dạy
Hoạt động học
2p
33p
HĐ1: Gv giới thiệu nội dung .
HĐ2: tiến trình
Gv theo dõi các tổ họp .
- Gv nêu nhận xét chung.
-Kế hoạch tuần 11
+ Tiếp tục củng cố nề nếp học tập đầu năm.
+ Lao động phân trường phụ.
HS lắng nghe.
- Các tổ tiến hành họp và báo cáo.
- Hs lắng nghe và tự đề ra hướng khắc phục.
- HS lắng nghe.
V. Sinh hoạt chung:
Duyệt ngày tháng năm 2012
Tổ trưởng
..............................................................................................................................................................