Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 11 (63)

Tuần 11: Thứ Hai ngày 5 tháng 11 năm 2012
Tập đọc-Kể chuyện đất quý đất yêu ( 2 tiết)
I,Mục tiêu: A,Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
 - Hiểu được ý nghĩa : Đất đaiTổ quốc là thứ thiêng, cao quý nhất.
( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
GDKNS: Xác định giá trị,giao tiếp, lắng nghe tích cực.
PTKTDH: Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi.
B,Kể chuyện
- Biết sắp xếp các tranh (sgk) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa.
II,Chuẩn bị: 
- Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện trong sách giáo khoa.
 - Bảng phụ
III,Các hoạt động dạy học. A.Tập đọc
HĐ của GV
A.Bài cũ - 2 hs đọc bài Thư gửi bà.
 - Qua thư em thấy tình cảm của Đức và bà ntn?
 - Nhận xét cho điểm.
B.Dạy bài mới
Giới thiệu bài : HS quan sát tranh bài tập đọc, GV giới thiệu bài. 
HĐ1:HD luyện đọc đúng. 
a.Giáo viên đọc toàn bài . 
-Nhấn giọng: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, dừng lại, cởi giày ra, cạo sạch đất ở đế giày...
-Hướng dẫn cách đọc toàn bài .
-Đọc từng câu .
-Sửa lỗi phát âm cho hs . 
-Đọc từng đoạn trước lớp :
-GV chia đoạn 2 bài làm 2 phần
+Phần 1: Lúc hai...như vậy.
+Phần 2: Còn lại.
-GV nhắc nhở hs đọc đúng câu hỏi.
-Giúp hs hiểu từ Ê- ti- ô- pi- a, cung điện, khâm phục, khách du lịch.
-Đọc từng đoạn trong nhóm :
HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài.
-Hai người khách được vua Ê- ti- ô- pi –a đón tiếp ntn?
-Khi khách sắp xuống tàu, có điều gì bất ngờ xảy ra?
-Vì sao người Ê -ti- ô- pi-a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ...?
-Theo em phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê -ti- ô- pi- a với quê hương ntn?
HĐ3:Luyện đọc lại
- GV chia đoạn 2 
-GV HD hs đọc đúng
-GV cùng cả lớp n/x.
HĐ của HS.
- HS thực hiện theo y/c của GV
- HS lắng nghe
-Đọc thầm theo .
-Đọc nối tiếp theo từng câu. 
-Đọc nối tiếp theo 4 đoạn của bài.
-HS tự đọc bài theo nhóm , góp ý cách đọc cho nhau.
-1 hs đọc lời viên quan. 
-4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn
-Đọc thầm đoạn 1. 
-Họ mời vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý, tỏ ý chân trọng và mến khách.
-1 hs đọc to,lớp đọc thầm phần đầu đoạn 2. 
-Viên quan bảo vị khách dừng lại, cởi giày để họ cạo sạch đất....
-Đọc phần cuối đoạn 2: 
+ Vì người ta coi đất của quê hương họ là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.
-4 hs đọc nối tiếp cả bài. 
-Rất trân trọng và yêu quý mảnh đất của quê hương...
4 hs thi đọc đoạn 2
-1 hs đọc cả bài, lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay 
Kể chuyện 
*.GV nêu nhiệm vụ: GV nêu yêu cầu của tiết kể chuyện.
HĐ4:HD hs kể lại câu chuyện theo tranh:
-Bài tập 1:tập kể. 
 GV chốt lại thứ tự đúng các tranh:
3 ,1, 4, 2.
Bài tập 2:
GV nhận xét,tuyên dương hs kể hay.
C.Củng cố dặn dò 
-Nhận xét tiết học, biểu dương hs đoc, kể tốt. 
-DD :Kể lại cho người thân nghe.
-Lắng nghe.
-HS đọc yêu cầu bài tập.Sắp xếp lại các tranh đúng thứ tự câu chuyện.
-Nêu kết quả xếp tranh, lớp nhận xét. 
-Nêu nội dung từng tranh.
-Từng cặp hs nhìn tranh kể lại từng đoạn câu chuyện. 
- 4 hs tiếp nhau kể mỗi em 1 đoạn.
-Tập đặt tên khác cho câu chuyện.
- HS lắng nghe
Toán: bài toán giải bằng hai phép tính (tiếp theo) 
 ( Trang 51) 
I.Mục tiêu: Giúp hs:
-Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính.
- Làm được các BT 1,2,3.
+ GT: Dòng 2 ở BT3 không yêu cầu viết phép tính , chỉ yêu cầu trả lời.
HSKT: Trả lời được BT 3 
II. Chuẩn bị : 
III,Các hoạt động dạy học.
HĐ của GV.
HĐ của HS.
A,Kiểm tra bài cũ:	Y/c 1 HS giải BT 2
GV đánh giá - ghi điểm
B,Bài mới.
 Giới thiệu bài. 
HĐ1: HD giải bài toán bằng hai phép tính.
GV giới thiệu bài toán : 
Bài toán cho biết gì ? Yêu cầu làm gì?
-Kết hợp vẽ sơ đồ
 6 xe
T7 ? xe
CN 
 T/7 6 xe 
 CN ? xe
-Để tìm được số xe của 2 ngày ta làm như thế nào?
-Nhận xét củng cố cho hs cách làm toán giải.
HĐ2 :HD thực hành
 18 km Chợ h
 ? km
Bài 1: -GV vẽ sơ đồ tóm tắt (như SGK). 
 GV củng cố giải bài toán Gấp một số lên nhiều lần.
 26kg
Buổi sáng ?kg Buổi chiều 
Bài 2:
-Củng cố về tìm số phần bằng nhau của một số. 
Bài 3: Số? 
-Lưu ý hs phân biệt rõ: Gấp, giảm một số lần.Thêm, bớt một số đơn vị.
-Chấm, chữa bài, nhận xét.
C. Củng cố-Dặn dò. 
	- Nhận xét tiết học 
	-Dặn dò :Ôn lại bài 
- HS thực hiện y/c của GV
- HS lắng nghe
-2 hs đọc đề bài toán.
-Cho biết ngày thứ bảy bán được 6 xe đạp. Ngày chủ nhật bán được gấp đôi ngày thứ bảy.
Hỏi cả hai ngày bán được? xe đạp.
-Tìm số xe đạp bán trong ngày CN
- Tìm số xe bán cả hai ngày.
-1 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp, nhận xét.
- Nêu bài toán, phân tích bài toán
- HS tự giải bài toán
-Một hs lên bảng làm, hs khác nêu bài làm của mình, nhận xét.
- HS làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng chữa bài - NX
- HS cả lớp làm dòng đầu
-Một hs lên làm, lớp nhận xét.
a. 5 x 3 + 3 = 15 + 3 7 x 6 – 6 = 42 -6
 = 18 = 36
b.HS trả lời: 6 gấp 2 lần bằng 12 
12 bớt 2 bằng 10......
 HS lắng nghe
 Thứ Ba ngày 6 tháng 11 năm 2012
Toán: Luyện tập ( Trang 52)
I.Mục tiêu: Giúp hs:
	- Biết giải bài toán bằng hai phép tính 
- Làm được các BT 1,3, 4(a,b)
II. Chuẩn bị : 
 Bảng phụ, bảng nhóm 
III,Các hoạt động cơ bản.
HĐ của GV
A,Kiểm tra bài cũ: –Một hs làm bài tập 2 sgk. 51
-Nhận xét, ghi điểm
B,Bài mới.
Giới thiệu bài. 
HĐ1: Ôn về giải toán bằng hai phép tính. 
Bài 1:
 Bài toán cho biết gì? 
Bài toán hỏi gì? 
- GV vừa hỏi vừa ghi tóm tắt. 
- Củng cố lại các bước giải.
Bài 2: ( dành cho HS khá,giỏi)
Tóm tắt:
Nuôi : 48 con thỏ
Đã bán: số thỏ
Còn lại : ... con thỏ?
 14 con
Gà trống
 ?con
Gà mái
Bài 3: HS đọc y/c BT
Bài 4: Củng cố cách làm phân biệt gấp, giảm, thêm, bớt.
Y/c HS làm BT theo 3 nhóm 
-Chấm chữa bài .
C. Củng cố-Dặn dò. 
 - Nhận xét tiết học 
 -Dặn dò :Về nhà ôn lại toán giải bằng hai phép tính.
HĐ của HS.
HS thực hiện y/c của GV
-Một hs nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm.
- Có 45 ô tô, rời bến 18 ô tô, rời bến tiếp 17 ô tô
 Còn lại ... ô tô ?
 - Cả lớp giải vào vở
-Một hs lên làm, hs khác nhận xét,đọc lại bài làm của mình.
.... Lúc đầu số ô-tô còn lại là :
45 – 18 = 27 (ô tô)
Lúc sau số ô-tô còn lại là :
27 – 17 =10 (ô tô)...
- 1 HS khá(giỏi) đọc thầm, nêu ND bài toán
- HS tự giải - Nêu miệng bài giải- lớp n.xét
...Số thỏ bác An đã bán là :
48 : 6 = 8 (con)
Số thỏ còn lại là :
48 – 8 = 40 (con)...
- Đọc thầm, nêu nội dung bài toán
- Giải bài toán vào vở – T/c chữa bài
....Số HS khá là :
14 + 8 = 22( bạn )
HS giỏi và HS khá có tất cả là :
22 + 14 = 36 ( bạn)...
HS đọc y/c đề bài , lớp tự làm BT theo nhóm 
( trình bày vào bảng nhóm)
Đại diện các nhóm trình bày- lớp nhận xét
12 x 6 = 72 ; 72– 25 = 47
 b. 56 : 7 = 8 ; 8 – 5 = 3 ; 
- HS lắng nghe
Chính tả: Tuần 11 ( Tiết 1)
Nghe – viết: Tiếng hò trên sông
I,Mục tiêu:
 - Nghe -viết đúng bài CT: Tiếng hò trên sông .Trình bày đúng hình thức bì văn xuôi 
 - Làm đúng BT điền tiếng có vần ong / oong ( BT2). Làm đúng BT3 a,b
II,Chuẩn bị:-Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2. Bảng nhóm
III,Các hoạt động dạy học.
HĐ của GV
A,Kiểm tra bài cũ –HS đọc thuộc một số câu đố của bài trước. 
 - Giáo viên nhận xét,đánh giá.
B,Giới thiệu bài. Ghi bảng.
HĐ1: HD viết chính tả.
a. Tìm hiểu ND bài viết
-GV đọc bài viết lần 1 
+Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến những gì?
b. HD trình bày 
-Bài chính tả có mấy câu? 
Trong bài có tên riêng nào?
N2 chữ nào trong đoạn văn phải viết hoa?
c.HD viết từ khó: 
- y/c HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. 
d. Viết chính tả
- GV đọc bài lần 2- y/c HS viết bài.
- GV q. sát, giúp hs viết đúng chính tả, viết đẹp.
e. Soát lỗi
- GV đọc bài lần 3
g.Chấm và chữa bài: 
Thu 1/3 số bài chấm, n.xét cụ thể từng bài.
HĐ2: Hướng dẫn hs làm bài tập.
-Bài2 : Chọn từ ngữ trong ngoặc đơn điền và chỗ trống thích hợp.
- GV cùng cả lớp n/x bổ sung chốt lại lời giải đúng.
Bài 3 : ( lựa chọn)
Chọn cho cả lớp làm phần a
Giáo viên cùng học sinh nhận xét chốt lại lời giải đúng
-Chấm bài,nhận xét.
C. Củng cố dặn dò.
-Nhận xét tiết học, kĩ năng viết chính tả và làm bài tập.
-Sửa lại lỗi sai trong bài. 
HĐ của HS.
- HS thực hiện y/c của GV
-Nghe theo dõi trong SGK
 - Tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều và con sông Thu Bồn
- ....4 câu
- ...Thu Bồn, Gái 
- Các chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa.
.... lơ lửng, ngang trời, thổi ...
2-3 HS viết trên bảng, lớp viết vào bảng con 
-Viết bài vào vở.
- Đổi vở, soát lỗi
-Đọc và nêu yêu cầu của bài.
- lớp làm vào vở- 2 hs lên chữa bài- lớp n. xét
a. chuông xe đạp kêu kính coong .
 vẽ đường cong 
b.Làm xong việc, cái xoong
-Đọc lại bài đã hoàn chỉnh.
Một học sinh nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm
-TL theo nhóm 2, ghi lời giải vào bảng nhóm
a. Từ ngữ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng s 
Sông, suối, sen, súng, sung, sáo,....
Từ ngữ chỉ hoạt động,đặc điểm, t/c có tiếng bắt đầu bằng x
Xộc xệch, xôn xao, xáo trộn, xa xa,..
HS lắng nghe
Tự nhiên và xã hội: 
thực hành phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng 
I,mục tiêu: 
-Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng.
* HS khá giỏi: Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể. 
II.chuẩn bị
Tranh sgk tr. 42 phóng to, bảng phụ
III. các hđ dh cơ bản 
HĐ của GV.
A. Kiểm tra bài cũ:
-Ông bà nội sinh ra những ai? Ông bà ngoại sinh ra những ai? 
-HS trả lời GV nhận xét 
B.Bài mới
 Giới thiệu bài.
HĐ1: Ph.tích và Vẽ sơ đồ mối q.hệ họ hàng. 
-*Cách tiến hành. 
*B1: TL nhóm
Y/c HS q.sát TLCH sau: 
1. Trong h1 có bao nhiêu người, đó là những ai? Gđ có mấy thế hệ?
2. Ông, bà của Quang có bao nhiêu người con, đó là những ai? 
3. Ai là con dâu, con rể của ông bà? 
4. Ai là cháu nội, cháu ngoại của ông bà?
GV KL: Đây là bức tranh vẽ gđ có 3 thế hệ. Đó là ông, bà, bố mẹ và các con
GV hướng dẫn,vẽ mẫu.
*B2: Hoạt động cả lớp
GĐ trong tranh có mấy thế hệ? Thế hệ thứ nhất gồm những ai? 
Ông bà sinh được mấy người con là những ai?
Bố mẹ Quang sinh được mấy người con là những ai?
Bố mẹ Hương sinh được mấy người con là những ai?
GV treo bảng phụ vẽ sơ đồ sgk tr.43 lên bảng
Y/c HS nhìn sơ đồ nói lại mối quan hệ của mọi người trong gđ
C. Củng cố dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Yêu cầu hs chuẩn bị tiết sau 
HĐ của HS.
-1 HS trả lời
-Học sinh lắng nghe. 
HS TL nhóm 4 ghi k.quả ra bảng nhóm
Đại diện nhóm trình bày 
-...C ...  giống nhau
Dùng mẫu chữ gấp đôi theo chiều dọc cho HS quan sát
B,HĐ2 :GV hướng dẫn mẫu.
Bước1,Kẻ, cắt chữ I,T
-Lật mặt sau kẻ HCN dài 5 ô, rộng 1 ô được chữ I
Kẻ HCN thứ 2 dài 5 ô rộng 3 ô đánh dấu hình chữ T
-Bước 2:Cắt chữ T: Gấp dôi HCN kẻ chữ T, cắt theo đường dấu giữa.
-Bước 3:Dán chữ I,T
- Kẻ đường chuẩn, xắp xếp chữ cân đối , bôi hồ vào mặt kẻ ô và dán vào vị trí đã định.
- Đặt tờ giấy nháp lên chữ miết cho phẳng.
- Quan sát , giúp đỡ HS còn lúng túng
- Cho HS trưng bày sản phẩm
C,HĐ3: Củng cố dặn dò.-Nhận xét tinh thần thái độ của hs.
-Về nhà chuẩn bị tiết học sau
HĐ của HS.
HS quan sát
1 ô
Có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau. Nếu gấp đôi theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải trùng khít
Quan sát GV làm mẫu
- Tập kẻ,cắt chữ I.T trên giấy ô li
Mĩ thuật: vẽ theo mẫu: -Vẽ cành lá.
I. Mục tiêu: 
	-Nhận biết được cấu tạo , hình dáng, màu sắc của cành lá:. 
	- Biết cách vẽ cành lá đơn giản. 
	* HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II,Chuẩn bị: 
-Cành lá mẫu có màu sắc ,hình dáng khác nhau.
-Một số bài trang trí có hoạ tiết cành lá.
-HS cành lá đơn giản,vở vẽ ,bút chì ...
III,Các hoạt động cơ bản.
A,Kiểm tra bài cũ:(2’)
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B,Bài mới.
Giới thiệu bài.(1’)
HĐ của GV
1,HĐ1:(5’)Quan sát và nhận xét.
-HD hs quan sát một số cành lá khác nhau:
-Cho hs quan sát một số bài trang trí từ lá.
-2,HĐ2:7’)Cách vẽ cành lá.
-Gợi ý cách vẽ: Phác hình chung. 
-Phác cành, cuống, hình chiếc lá, vẽ chi tiết cho giống mẫu.
+Gọi ý cho hs cách vẽ màu:Vẽ giống mẫu có thể tô màu lá non, lá già,vẽ màu đậm, nhạt.
-3,HĐ3:(13’) Thực hành.
-Quan sát giúp đỡ hs vẽ hình, vẽ màu hợp lí.
-4,HĐ4:(5 ’) Nhận xét đánh giá.
-GV hướng dẫn hs nhận xét.
-Vẽ hình (so với giấy),đặc điểm, màu sắc.
-GV cùng hs nhận xét xếp loại một số bài
3.Củng cố dặn dò.(1’)
-Nhận xét tiết học.Tuyên dương một số hs vẽ đẹp.
-Về nhà sưu tầm tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam
HĐ của HS.
-Quan sát tranh trong vở tập vẽ .Quan sát tranh của các hoạ sĩ .
+Hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh.
Sầu riêng, mảng cầu...
-Các loại hoa quả hình tròn.
-Màu đậm,rực rỡ.
-Hình chính đặt ở giữa bức tranh và to hơn hình phụ.
-Nêu lí do vì sao mình thích.
- HS quan sát, láng nghe
- HS thực hành vẽ
- Nhận xét bài của bạn
*****************************************************************
Tuần 11:
Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010
Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2010
( Thao giảng khu Đòn)
Thứ năm ngày 4 tháng 11 năm 2010
( Thao giảng tiết TNXH)
Thứ sáu ngày 5 tháng 11 năm 2010
( Thao giảng khu Đòn)
Củng cố, dặn dò
-NX tiết học
- Dặn hs làm theo những điều đã học
Toán ( ôn) : Luyện tập
Nội dung: Củng cố về giải bài toán bằng hai phép tính
Lên lớp: HD hs làm các bài tập 11,12,13,14,15 trang 31,32 vở BTTN
 HS làm bài rồi chữa bài
- Bài 11: D . 66 học sinh
- Bài 12: A. 42 quả bóng
- Bài 13: C. 65 L
- Bài 14: D. 64 cây
- Bài 15: C 36 kg
Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010
Thiết kế bài dạy thao giảng
Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009
Tiếng việt : Ôn tập đọc
Nội dung:
 Luyện đọc các bài TĐ đã học trong tuần kết hợp trả lời câu hỏi trong vở BTTN
Lên lớp: 
a. Luyện đọc bài Đất quý đất yêu
- HS luyện đọc theo cặp ( từng đoạn , cả bài), GS theo dõi, sửa sai
- Trả lời câu hỏi 1,2,3 vở BTTN
Câu 1: B
Câu 2: A
Câu 3: C
b. Luyện đọc bài Vẽ quê hương
- Luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi 7, 8 BTTN trang 40
-Câu 7:
 Lá cờ tổ quốc - đỏ chót, trời mây - xanh ngắt
Ngói mới - đỏ tươi , lúa – xanh , sông máng - xanh mát,
Trường học - đỏ thắm , mặt trời - đỏ chót , hoa gạo --đỏ chói
- Câu 8 : đúng
Toán ( ôn) Luyện tập
Nội dung: Củng cố bảng nhân 8 và giải toán có lời văn
Lên lớp:
 HD hs làm các bài tập từ bài 1 đến bài 7 trang 36,37,BTTN
Bài 1: HS làm vào vở rồi nêu kết quả
Bài 2: HS giải vào vở rồi chọn kết quả B. 32 học sinh
Bài 3: a. 8 x7 > 48 b. 8 x 6 = 6 x 8
 c. 8 x 8 = 64 d. 8 x 5 < 45
Bài 4: B 56
Bài 5 : 8 x 7 = 56 8 x 5 = 40 8 x 3 = 24
 7 x 8 = 56 5 x 8 = 40 3 x 8 = 24
Bài 6: C. 71
Bài 7: D. 32 l
Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009
Tiếng việt: ôn tập làm văn
Nội dung: Viết đoạn văn ngắn ( 5- 7 câu) nói về quê hương
Lên lớp: HD hs làm bài tập 16 vở BTTN trang 42
- HS đọc kĩ phần gợi ý rồi làm bài
Gợi ý: Quê hương là nơi em sinh ra và lớn lên. Đó là nơi ông bà, bố mẹ, họ hàng của em sinh sống nhiều đời. Quê em là nông thôn, nơi ấy có những cảnh vật, con người gắn với tuổi thơ mà em không bao giờ quên....
- HS tiếp nối nhau đọc bài làm trước lớp. Lớp nx
Toán (ôn): Luyện tập
1. Nội dung
Củng cố nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số, vận dụng làm tính và giải toán.
2 .Lên lớp: HD hs làm từ bài 8 đến bài 13 trang 37,38 BTTN
- Bài 8: a. Đ b. S c. S
- Bài 9: A. 763
- Bài 10: A . 690 học sinh
-Bài 11: C . 960
- Bài 12: a. c. = d. <
- Bài 13: 665 m
HĐTT: Giáo dục an toàn giao thông
Bài 1: tuân thủ tín hiệu đèn điều khiển giao thông
1 . mục tiêu:
 Sau bài học, HS biết tuân thủ tín hiệuđèn điều khiển giao thông khi tham gia giao thông: đèn đỏ dừng lại, đèn xanh được đi
2. Chuẩn bị: tranh vẽ đèn tín hiệu
 Bảng phụ ghi gợi ý
3. Lên lớp
- Giới thiệu bài
- GV kể chuyện lần 1
 - Treo bảng phụ ghi các gợi ý, y/ c hs đọc gợi ý
* Gợi ý: 
- Mẹ và Bo đi đâu?
- Bo hỏi mẹ điều gì? Mẹ trả lời Bo thế nào ?
- Nếu đèn đỏ mà xe cứ đi thì sao ?
- Y/C hs thảo luận theo các gợi ý, sau đó đóng vai
- Từng cặp hs lên đóng vai, lớp nhận xét, bổ sung
- HS đọc phần ghi nhớ
- Cả lớp hát bài Chúng em chơi giao thông.
 Y/C hs thực hiện đúng tín hiệu đèn giao thông.
âm nhạc: 
học hát bài; lớp chúng ta đoàn kết.
 I,Mục tiêu: giúp hs : 
 -Thể hiện tốt bài hát lớp chúng ta đoàn kết. 
 -Giáo dục tình đoàn kết thương yêu bạn bè. 
II,Chuẩn bị: 
Tập lại bài hát hoa lá mùa xuân
III,Các hoạt động cơ bản.
-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài hát Lớp chúng ta đoàn kết.
1,Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài hát.
2,Bài mới.
HĐ của GV
A,HĐ1:Ôn bài hát lớp chúng ta đoàn kết.
--Bắt nhịp cho hs hát ôn,trong khi hát sửa sai cho hs khi cần
-Hát kết hợp vỗ tay theo phách.
-Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu.
- B,HĐ2:Ôn bài hát hoa lá mùa xuân
- Bắt nhịp “Tôi là lá,tôi là hoa...”
 C,HĐ3: Tập biểu diễn bài hát.
-GV cùng cả lớp chọn ra người hát hay biểu diễn đẹp.
3,Củng cố dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà tập hát nhiều lần
HĐ của HS
-Hát cả lớp.
-Hát theo nhóm. 
-Hát cá nhân.
-Cả lớp hát 2 lần.
-Cả lớp hát 2 lần.
-Cả lớp hát 2 lần.
-Xung phong biểu diễn theo nhóm,cá nhân khi hát vỗ tay theo nhịp 2/4 một nhịp đưa sang phải 1 nhịp đưa sang trái
-Về nhà ôn bài hát.
Đạo Đức: 
thực hành kĩ năng giữa học kì i
I, mục tiêu
 Giúp học sinh biết vận dụng những điều đã học vào thực hành
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng nhóm
- Thẻ màu
III. các hoạt động dạy học chủ yếu
HĐ của GV
HĐ của HS.
Khởi động
HĐ 1: Củng cố các nội dung đã học
Y/C hs thảo luận theo nhóm, ghi các nd đã học ra bảng nhóm
HĐ2: Vận dụng thực hành
Y/C hs các nhóm thảo luận, xử lí các tình huống sau:
-Hoa hẹn Tú chiều thứ bảy sang nhà Tú giúp bạn học toán. Nhưng hoa đang chuẩn bị đi thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình rất hay...
 Theo em, hoa có thể ứng xử thế nào trong tình huống đó?
- Tình huống 2: Hôm nay đến phiên tuấn làm trực nhật nhưng tuấn lại đi chơi bi.
- Tình huống 3: Hôn nay thi học kì, Hà được điểm mười ở cả 2 môn Toán và Tiếng Việt, em cần làm gì để chúc mừng bạn?
HĐ3 : liên hệ
Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết
- Nhóm trưởng điều khiển các thành viên trong nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày
 Các nhóm khác bổ sung
- Học sinh các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
 HS tự liên hệ về các nd trên
Đạo đức: tích cực tham gia trường lớp 
(Tiết 2)
I; Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu : 
	-Thế nào là tích cực tham gia việc trường ,việc lớp và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp trường.
	-H tích cực tham gia các công việc của lớp,của trường. 
	-H biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp ,việc trường. 
II; Chuẩn bị: H: Vở bài tập đạo đức, tranh tình huống 1,phiếu học tập hoạt động 2,các bài hát về chủ đề nhà trường
III; Các hoạt động cơ bản
A.Bài cũ 
B. Bài mới 
	-Giới thiệu bài:(1’)
HĐ của thầy
HĐ của trò
Khởi động: (3’) 
Bài hát nói về điều gì?
Giáo viên dẫn dắt học sinh đi vào từng hoạt động của bài .
HĐ 1:(15’) Tìm hiểu biểu hiện của sự tích cực tham gia việc lớp ,việc trường.
Cách tiến hành:
-T treo tranh.
-T giới thiệu tình huống : Tranh cả lớp đang tổng vệ sinh. 
 Theo em bạn Huyền có thể làm gì? vì sao?
T tóm tắt ghi bảng các cách giải quyết chính :a, b, c, d
-Nếu là bạn Huyền thì em chọn cách giải quyết nào?
-Giáo viên nêu lần lượt cách giải quyết
-Giáo viên cho học sinh chọn một cách giải quyết ngồi cùng nhau.
KL: Cách giải quyết d là phù hợp nhấtvì thể hiện được ý thức tích cực tham gia việc trường, việc lớp ,biết khuyên nhủ bạn khác cùng làm. HĐ 2 :(8’) Phân biệt hành vi đúng sai trong tình huống có liên quan đến việc lớp việc trường.
 -Cách tiến hành: H làm bài tập 2
 -T phát phiếu học tập cho 4 nhóm :
-Kết luận: -Việc làm trong tình huống c, d là đúng. a, b là sai. HĐ 3 :(7 ’)Bày tỏ ý kiến. 
 -Cách tiến hành: 
T nêu từng ý kiến 
Trẻ em có quyền được tham gia vào những công việc của trường, lớp mình.
b. Tham gia việc lớp trường,đem lại niềm vui cho em.
c.Chỉ nên làm những việc lớp ,việc trường đã phân công ,còn việc khác không cần biết.
d.Tích cực tham gia việc lớp trườnglà tự giác làm và làm tốt công việc của lớp ,trường phù hợp với khả năng.
-T KL:Các ý kiến a,b,d là đúng.ý kiến c là sai. 
HĐ 4 :(2 ’)HĐ nối tiếp
 -Nhận xét tiết học .
 -Về nhà tìm hiểu các tấm gương tích cực tham gia việc lớp, trường .
-Tham gia và làm tốt một số công việc của lớp , trường phù hợp với khả năng.
-Cả lớp hát bài em yêu trường em 
-Tình yêu của hs đối với mái trường...
-Quan sát tranh nêu nội dung tranh.
-Một số hs nêu như: Huyền đồng ý, Huyền từ chối...
-Học sinh chọn cách giải quyết.
-Thảo luận đóng vai cách ứng sử mà mình đã chọn .
-Đại diện nhóm lên trình bày . Nhóm khác nhận xét 
Thảo luận ghi chữ đ vào trước cách ứng sử đúng,chữ s trước cách ứng xử sai.
-H lắng nghe nếu ý kiến đúng thì giơ tay...
-H có thảo luận và 1 số đại diện nhóm lên trình bày .Nhóm khác nhận xét bổ sung.