Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 12 (11)

Tuần 12
Thø hai ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2010
TiÕt 1,2: TËp ®äc - kÓ chuyÖn: 
N¾ng ph­¬ng Nam
I- Môc tiªu. 
Tập đọc
-Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật 
- Hiểu được tình cảm vẽ đẹp đẽ , thân thiết và gắn bó giưã thiếu nhi miền Nam – Bác (Trả lời được các CH trong SGK ) . HS khá , giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở CH5
Kể chuyện
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắc .
II- §å dïng:Tranh minh ho¹ bµi tËp ®äc.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc. 
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
A. Kiểm tra bài cũ:- Gọi 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc: Chõ bánh khúc của dì tôi.
- Nhận xét và cho điểm HS
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét bài đọc, nhận xét câu trả lời của bạn.
B. Dạy học bài mới:
1 Giới thiệu chủ điểm và bài mới
- Y/c HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và giới thiệu: Tranh vẽ những cảnh đẹp nổi tiếng của ba miền Bắc – Trung – Nam , đó là lầu Khuê Văn Các ở Quốc Tử Giám, Hà Nội, là cố đô Huế, là cổng chính chợ Bến Thành ở Thành Phố Hồ Chí Minh. Trong hai tuần 12 và 13 các bài học tiếng việt của chúng ta sẽ nói về chủ điểm Bắc – Trung – Nam.
- Bài tập đọc đầu tiên chúng ta học là bài văn: Nắng Phương Nam. Qua bài này, chúng ta sẽ thấy được tình bạn thân thiết giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc.
2. Luyện đọc
- GV đọc toàn bài một lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó dễ lẫn.
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp
Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và thể hiện tình cảm khi đọc các lời thoại.
- Theo dõi GV đọc mẫu
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV
- Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp.(Đọc 2 lượt)
- Nè,/ sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy ?//
- Tụi mình đi lòng vòng/ tìm chút gì để kịp gửi ra Hà Nội cho Vân.//
- Những dòng suối hoa/ trôi dưới bầu trời xám đục/ và làn mưa bụi trắng xoá.//
- Một cành mai ? - //Tất cả sửng sốt,/ rồi cùng kêu lên - /Đúng !/ Một cành mai chở Nắng Phương Nam.//
- Y/c HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó.
- HS đọc phần chú giải
- GVgiảng thêm về hoa đào (hoa Tết của miền Bắc), hoa mai (Tết của miền Nam). Nếu có thì cho HS quan sát tranh vẽ hai loại hoa này.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm
- Đọc đồng thanh đoạn 2
- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc 1 đoạn trong nhóm.
- 3 nhóm thi đọc tiếp nối. Cả lớp nhận xét
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1
- Uyên và các bạn đang đi đâu ? Vào dịp nào?
- 1 HSđọc- cả lớp cùng theo dõi SGK.
- 1 HS đọc đoạn trước lớp
- Uyên và các bạn đang đi chợ hoa vào ngày 28 Tết.
GV: Uyên và các bạn cùng đi chợ hoa để làm gì? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 của bài.
- 1 HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm.
-Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày Tết để làm gì?
- Vân là ai ? Ở đâu ?
- Để chọn quà gửi cho Vân
- Vân là bạn của Phương, Uyên, Huê, ở tận ngoài Bắc.
GV : Ba bạn nhỏ trong Nam tìm quà để gửi cho bạn mình ở ngoài Bắc, điều đó cho thấy các bạn rất quý mến nhau.
- Vậy, các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân ?
- Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân một cành mai?
- Các bạn quyết định gửi cho Vân một cành Mai.
- HS tự do phát biểu ý kiến: Vì theo các bạn, cành mai chở đựơc nắng phương Nam ra Bắc, ngoài ấy đang có mùa đông lạnh và thiếu nắng ấm./ Vì mai là loài hoa đặc trưng cho tết của miền Nam. Giống như hoa đào đặc trưng cho tết miền Bắc.
* GV giảng: Hoa mai là loài hoa tiêu biểu cho miền Nam vào ngày Tết. Hoa mai có màu vàng rực rỡ, tươi sáng như ánh nắng phương Nam mỗi độ xuân về. Các bạn Uyên, Phương, Huê gửi cho Vân một cành mai với mong ước cành mai sẽ chở nắng phương Nam ra và sưởi ấm cái lạnh của miền Bắc. Cành mai chở nắng giúp cho Vân thêm nhớ, thêm yêu các bạn miền Nam của mình và tình bạn của các bạn càng thêm thắm thiết.
- Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận với bạn bên cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện trong các tên gọi: Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, Cành mai Tết.
- Cho các em giải thích lý do chọn tên gọi.
- HS thảo luận cặp đôi, sau đó phát biểu ý kiến, khi phát biếu ý kiến phải giải thích rõ vì sao em lại chọn tên đó.
+ Chọn Câu chuyện cuối năm vì câu chuyện xảy ra vào cuốI năm.
+ Chọn Tình bạn vì câu chuyện ca ngợi tình bạn gắn bó, thân thiết giữa các bạn thiếu nhi miền Nam với các bạn thiếu nhi miền Bắc.
+ Chọn Cành mai Tết vì các bạn Phương, Uyên, Huê quyết định gửi ra Bắc cho Vân một cành mai, đặc trưng cho Tết phương Nam
T2 :
a- LuyÖn ®äc l¹i.
- H­íng dÉn häc sinh luyÖn ®äc hay ®o¹n 2.
- Tæ chøc luyÖn ®äc bµi theo vai.
KỂ CHUYỆN
- LuyÖn ®äc l¹i ®o¹n 2.
- Häc sinh ®äc theo vai: Ng­êi dÉn truyÖn, Uyªn, Ph­¬ng, Huª. 
1. Xác định yêu cầu: Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện, trang 95/SGK.
2. Kể mẫu:
- GV chọn 3 HS khá cho các em tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp.
- Nếu các em ngập ngừng, GV gợi ý cho các em.
3. Kể theo nhóm
4. Kể trước lớp
- Tuyên dương HS kể tốt.
- 1 HS đọc yêu cầu, 3 HS khác lần lựơt đọc gợi ý của 3 câu chuyện.
- HS 1: Kể đoạn 1; HS2: Kể đoạn 2
- HS3: Kể đoạn 3
- Cả lớp theo dõi và nhận xét
- Mỗi nhóm 3 HS lần lượt từng HS kể 1 đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chữa lỗi cho nhau.
- 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.
5. Củng cố - dặn dò: Điều gì làm em xúc động nhất trong câu chuyện trên ?
- Nhận xét tiết học
- Dặn: HS chuẩn bị bài sau: Cảnh đẹp non sông
- Xúc động vì tình bạn thân thiết giữa ba bạn nhỏ miền Nam với một bạn nhỏ miền Bắc./ Xúc động vì các bạn nhỏ miền Nam thương miền Bắc đang chịu thời tiết giá lạnh, muốn gửi ra Bắc một chút nắng ấm.
Rút kinh nghịêm. 
To¸n :
LuyÖn tËp
I- Môc tiªu.
- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số .
- Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên , giảm đi một số lần . Bài tập cần làm:Bài 1 (cột 1,3,4), Bài 2, Bài 3, Bài 4, Bài 5
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc.
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 4 HS lên bảng làm bài 2/25 của tiết 55.
- Nhận xét cho điểm HS
2. Dạy học bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: Tiết luyện tập hôm nay giúp các em nắm vững hơn nữa cách nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số.
2.2 Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Kẻ bảng nội dung bài tập 1 lên bảng
-Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Muốn tính tích chúng ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu HS làm bài 
- Chữa bài và cho điểm HS
- Có thể hỏi thêm HS về cách thực hiện các phép nhân trong bài.
Bài 2
- Bài yêu cầu chúng ta tìm gì ?
- Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào ?
- Nhận xét chữa bài 
Bài 3:- Gọi 1 HS đọc lại đề bài
Hỏi: Bài toán yêu cầu tìm gì? Bài toán cho biết gì? 
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 4:- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
-Dành cho HS khá giỏi.
- Muốn biết sau khi lấy ra 185lít dầu từ 3 thùng thì còn lại bao nhiêu lít dầu, ta phải biết được điều gì trước ?
- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài
- Nhận xét chữa bài 
Bài 5:- Gọi 1 HS đọc lại đề bài
- Nhận xét chữa bài 
3. Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về bài toán có liên quan đến nhân số có ba chữ số với cố có một chữ số.
- Nhận xét tiết học:
 Bài sau: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
- 4 HS lên bảng làm bài 2/55
- Cả lớp làm bảng con , nhËn xÐt 
- Nghe giới thiệu
- 1 HS đọc đề bài
- Bài tập yêu cầu chúng ta tính tích.
- Muốn tính tích chúng ta thực hiện phép nhân các thừa số với nhau.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài SGK.
- Líp nhËn xÐt
- 1 HS đọc đề bài
- Tìm số bị chia 
- lấy thương nhân với số chia
- Cả lớp làm bảng con, 2 em lên bảng
a. X : 3 = 212 b. X : 5 = 141
 X = 212 x 3 X = 141 x 5 
 X = 636 X = 705
- Líp nhËn xÐt
- 1 HS đọc đề bài
- HS tóm tắt và giải: 
+ 1 hộp: 120 cái
+ 4 hộp: ? cái
Bài giải
Cả 4 hộp có số gói mì là:
 120 x 4 = 480 ( gói mì )
 ĐS: 420 gói mì
- Líp nhËn xÐt
- 1 HS đọc đề bài
- Bài toán yêu cầu tính số dầu còn lại sau khi lấy ra 185 lít dầu.
- Ta phải biết lúc đầu có tất cả bao nhiêu lít dầu.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
Số lít dầu có trong 3 thùng dầu là;
 125 x 3 = 375 ( lít )
Số lít dầu còn lại là:
 375 – 185 = 190 ( lít )
 ĐS: 180 lít dầu
- Líp nhËn xÐt
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Líp nhËn xÐt
- HS ghi nhận.
Rút kinh nghịêm. ..
 Thø 3 ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2010
ChÝnh t¶: (Nghe - ViÕt ):
ChiÒu trªn s«ng H­¬ng
I. Môc tiªu:
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .
- Làm đúng BT điền tiếng có vần oc / ooc ( BT2). Làm đúng BT(3) a / b 
II. §å dïng d¹y häc :- B¶ng líp viÕt s½n c©u v¨n cña bµi tËp 3.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. Kiểm tra bài cũ:
- GVđọc cho HS viết ở bảng lớp và lớp viết vào bảng con: xứ sở, bay lượn, vấn vương, 
- GV nhận xét tuyên dương
B. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em viết bài chính tả: “ Chiều trên sông Hương”, cố gắng lắng nghe viết đẹp, chính xác - GV ghi đề: Chiều trên sông Hương.
2. Hướng dẫn viết chính tả
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị
 Hoạt động 1
- GV đọc toàn bài 1 lượt (nghỉ hơi lâu ở những chỗ có dấu chấm lửng)
- Đoạn văn tả cảnh buổi chiều trên sông Hương, một dòng sông rất nổi tiếng ở thành phố Huế. Các em đọc và tìm hiểu đôi nét về đoạn văn để giúp cho việc viết đúng.
- Gọi 1 HS đọc lại
 Hoạt động 2
-Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài chính tả ( đoạn văn có mấy câu, những chữ nào phải viét hoa, vì sao?, những dấu câu nào được sử dụng)
- Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên sông Hương.
 GV: Phải thật yên tĩnh người ta mới nghe thấy tiếng gõ lanh canh của thuyền chài.
- Những chữ nào trong bài viết hoa ? Vì sao ?
 Hoạt động 3:
- Luyện viết tiếng khó
- GV chọn rồi phân tích từ rồi cho HS viết bảng con từng từ hoặc 2 từ 1 lần.
 Đọc rồi viết:
+ Nghi ngút: Ngh + i, ngút: ng + ut + thanh sắc
+ Tre trúc: Âm tr
+ Thuyền chài: Th + uyên + thanh huyền
+  ... g baøi taäp ñoïc hay, hieåu caùc töø ngöõ, vieát chöõ ñuùng vaø ñeïp hôn.
+ Doø baøi baïn vaøo ñaàu giôø, cho baïn möôïn buùt
- Ñaïi dieän caùc toå baùo caùo keát quaû thaûo luaän . 
3.Cuûng coá– daën doø.
	- GV lieân heä ngaén goïn ñeán tình hình hoïc taäp cuûa HS trong lôùp, khen ngôïi nhöõng HS hoïc chaêm, hoïc gioûi bieát giuùp ñôõ caùc baïn nhö:Cuùc, Lôïi, Chaêng, vaø nhaéc nhôû, ñoäng vieân nhöõng em hoïc coøn keù , chöa chaêm nhö Haäu, Kieät, Hao,....
- Daën doø veà nhaø oân baøi vaø chuaån bò baøi ñeå tieát sau. Moät soá hoaït ñoäng ôû tröôøng (tieáp theo)
	-GV nhaän xeùt tieát hoïc.
Rút kinh nghịêm. 
Thø 6 ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2010
TËp lµm v¨n:
Nãi, viÕt vÒ c¶nh ®Ñp ®Êt n­íc
I. Mục tiêu:
- Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh (hoặc một tấm ảnh) theo gợi ý ( BT1) . Viết được những điều nói ở BT1 thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu ) 
-KNS: Tư duy sáng tạo, tìm kiếm và xử lí thông tin (BT3)
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
A. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng, 1 HS kể lại truyện vui “ Tôi có đọc đâu ” 1 HS nói về quê hương hoặc nơi ở của mình.
- Nhận xét, cho điểm HS
- 2 HS lên bảng, HS cả lớp theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn.
B. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài: Đất nứoc ta có biết bao nhiêu danh lam thắng cảnh nổi tiếng. Hôm nay, các em cùng nhau kể và viết về những cảnh đẹp tuyệt vời ấy
2. Hướng dẫn kể
- Kiểm tra các bức tranh, ảnh của HS.
- Treo bảng phụ có viết các gợi ý và yêu cầu cả lớp quan sát bức ảnh chụp bãi biển Phan Thiết.
- Gọi 1 HS khá nói mẫu về bãi biển Phan Thiết theo các câu hỏi gợi ý.
- Trình bày tranh ảnh đã chuẩn bị
- Quan sát hình
- HS có thể nói: Đây là bãi biển Phan Thiết, một cảnh đẹp nổi tiếng ở nước ta. Đến Phan Thiết bạn sẽ gặp một không gian xanh rộng lớn, mênh mông. Biển xanh, trời xanh, núi xanh, rừng dừa xanh. Nổi bật lên giữa điệp trùng xanh ấy là bãi biển với dải cát vàng nhạt, tròn như giọt nước. Thật là một cảnh đẹp hiếm thấy.
- Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh của mình và giới thiệu với bạn bên cạnh những điều em biết về cảnh đẹp đó.
- GV nhận xét, chữa lỗi về câu, cách dùng từ và gợi ý cho HS phát hiện thêm những vẻ đẹp mà bức tranh, ảnh thể hiện.
- Tuyên dương những HS nói tốt.
- Làm việc theo cặp, sau đó một số HS lên trước lớp, cho cả lớp quan sát tranh ảnh của mình và giới thiệu với cả lớp về cảnh đẹp đó. HS cả lớp theo dõi và bổ sung những vẻ đẹp mà mình cảm nhận được qua tranh, ảnh của bạn.
3. Viết đoạn văn
- Gọi HS đọc yêu cầu 2 trong SGK
- Yêu cầu HS tự làm bài, chú ý nhắc HS viết phải thành câu.
- Gọi một số HS đọc bài làm của mình trước lớp.
- Nhận xét, chữa lỗi cho từng HS
- Cho điểm những HS có bài viết khá.
- 2 HS đọc trước lớp
- Làm bài vào vở theo yêu cầu
- Khoảng 3 HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét bài viết của bạn.
C. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn: HS về nhà viết lại đoạn văn về một cảnh đẹp cho hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau: Viết thư
Rút kinh nghịêm. 
ChÝnh t¶: (Nghe-viÕt) :
C¶nh ®Ñp non s«ng
I. Môc tiªu:
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát , thể song thất .
- Làm đúng BT(3) a / b 
II. Đồ dùng dạy học:	
Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV cho 2 HS viết bảng lớp 2 từ chứa vần ooc ( quần soóc, xe rơ moóc )
- GV nhận xét
B. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ viết 4 câu ca dao cuối trong bài “Cánh đẹp non sông” và tìm các tiếng có chứa âm đầu l/n; vần at/ ac
2. Hướng dẫn chính tả
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị
- Hoạt động 1: GV đọc 4 câu ca dao cuối trong bài: “Cảnh đẹp non sông”
- Cả lớp đọc thầm 4 câu ca dao trong SGK. Chú ý trình bày những tên riêng trong bài, những chữ các em dễ viết sai chính tả.
- Hoạt động 2:- HDHS nhận xét và cách trình bày:
+ Bài chính tả có những tên riêng nào?
+ Baì ca dao thể lục bát trình bày thế nào ?
+ Câu ca dao viết theo thể 7 chữ được trình bày thế nào ?
- Hoạt động 3:- Luyện viết tiếng khó:
- GV chọn rồi phân tích từ cho viết bảng con từng từ hoặc 2 từ 1 lần.
- Đọc rồi phân tích các từ: nghìn trùng, sừng sững, lóng lánh, nước biếc, bát ngát.
- Hoạt động 4:- GV đọc viết vào vở
- GV đọc lại 1 lần
- Lưu ý tư thế ngồi cầm bút của HS (ngắt câu cụm từ đầu, đọc 3 lần 1 câu)
- Đọc HS dò lại bài của mình.
- Hoạt động 5 : Chấm chữa bài chính tả
- Hướng dẫn HS chấm ở bảng lớn (Nhận xét cách trình bày bảng)
- GV chấm từ 8-10 bài
- Em nào viết sai từ 1 - 3 lỗi về nhà coi lại và rèn chữ viết ở nhà.
- GV nhận xét tiết chính tả
3. Hướng dẫn HS làm bài tập
- Hướng dẫn HS làm vào vở bài tập 2a.
- Cây chuối, chữa bệnh, trông.
- GV nhận xét
- Bài tập 2b: Về nhà làm vở ở nhà
4. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm cho HS về kĩ năng viết chính tả và làm bài tập.
- Chú ý từ viết sai lần sau tránh.
- HS viết bảng con
- Nhận xét 
- HS nghe
- Một HS đọc thuộc lòng lại
- HS đọc thầm 4 câu thơ đầu.
- Cả lớp theo dõi SGK
- Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười.
- Dòng 6 chữ bắt đầu viết cách lề vở 2 ô li. Dòng chữ viết cách lề 1 ô li
- Cả hai chữ đầu mỗi dòng đều cách một ô li.
- 3 HS lên bảng viết
- HS viết bảng con.
- HS viết bài vào vở
- HS nhìn vào vở dò lại
- HS lấy bút chì và đổi vở chấm. Từ nào sai viết ra lề vở.
- HS lắng nghe chú ý
- HS đứng tại chỗ trả lời
- HS làm vào vở bài tập 2a
- Líp nhËn xÐt
Rút kinh nghịêm. 
To¸n:
LuyÖn tËp
I. Mục tiêu:Giúp HS:
- Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán ( có một phép chia 8 ). Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1,2,3), Bài 2 (cột 1,2,3), Bài 3, Bài 4
II.Đồ dung
- Các thẻ chấm tròn.
III.. Các hoạt động dạy học:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS đọc thuôc lòng bảng chia 8
- Nhận xét cho điểm
B. Dạy học bài mới:
1.Giới thiệu bài: Trong tiết luyện tập hôm nay, các em sẽ được củng cố về phép chia trong bảng chia 8, tìm 1/8 của một số và giải bài toán.
- GV ghi đề
2. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài phần a.
 Hỏi: Khi đã biết 8 x 6 = 48, có thể ghi ngay kết quả của 48 : 8 được không ? Vì sao ?
- Yêu cầu HS giải thích tương tự với các trường hợp còn lại.
- Yêu cầu HS đọc từng cặp phép tính trong bài.
- Cho HS tự làm tiếp phần b.
- GV nhaän xeùt
Bài 2:
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài
- GV nhaän xeùt
Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài
- Người đó có bao nhiêu con thỏ ?
- Sau khi bán đi 10 con thỏ thì còn lại bao nhiêu con thỏ ?
- Người đó đã làm gì với số con thỏ còn lại.
- Hãy tính xem mỗi chuồng có bao nhiêu con thỏ ?
- Yêu cầu HS trình bày bài giải
- GV nhaän xeùt, chèt bµi lµm ®óng
Bài 4:
- Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì ?
- Hình a có tất cả bao nhiêu ô vuông ?
- Muốn tìm một phần tám số ô vuông có trong hình a ta phải làm thế nào ?
- Hướng dẫn HS tô màu (đánh dấu) vào 2 ô vuông trong hình a.
- Tiến hành tương tự với phần b
- GV nhaän xeùt, chèt 
C.Củng cố - dặn dò: Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về phép chia trong bảng chia 8.
 Nhận xét tiết học
Bài sau: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
- 2 HS đọc thuộc lòng bảng chia 8
- Lớp nhận xét bổ sung 
- Nghe giới thiệu
- 1 HS đọc đề bài
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Khi đã biết 8 x 6 = 48 có thể ghi ngay 48 : 8 = 6 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì ta được thừa số kia.
- Vài HS thực hiện
- HS làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- Lớp nhận xét bổ sung 
- 1 HS đọc đề bài
- HS nhÈm nhanh vµ ch÷a miÖng nèi tiÕp.
- Lớp nhận xét bổ sung 
- 1 HS đọc đề bài
- Có 42 con thỏ
- Còn lại 42 – 10 = 32 con thỏ
- Nhốt đều vào 8 chuồng
- HS trình bày bài giải
Bài giải
Số con thỏ còn lại sau khi bán 10 con thỏ là:
42 – 10 = 32 ( con thỏ )
Số con thỏ trong mỗi chuồng là;
32 : 8 = 4 ( con thỏ )
 ĐS: 4 con thỏ
- Lớp nhận xét bổ sung 
- 1 HS đọc đề bài
- Tìm 1/8 số ô vuông có trong mỗi hình 
- Hình a: Có tất cả 16 ô vuông
- Một phần tám số ô vuông trong hình a là: 16 : 8 = 2 ( ô vuông )
- Lớp nhận xét bổ sung 
- HS làm bài theo hướng dẫn của GV
- HS khá giỏi xác định đề bài để trả lời.
- HS nhắc lại bảng chia 8.
Rút kinh nghịêm. .
Thuû coâng:Cắt, dán chử I,T.
(tieáp theo)
I/ MUÏC TIEÂU: Giuùp Hs:
- Naém ñöôïc quy trình veõ, caét daùn chöõ I,T.
-Hs bieát öùng duïng caùch caét daùn chöõ I, T. 
-Höùng thuù ñoái vôùi giôø hoïc gaáp, caét, daùn.
II/ CHUAÅN BÒ:
* GV: Maãu caùc chöõ I,T. Giaáy thuû coâng, keùo, hoà haùn, buùt chì, thöôùc keû.
Tranh quy trình caét, daùn chöõ I,T.
* HS: Giaáy thuû coâng, keùo, hoà haùn, buùt chì, thöôùc keû.
III/ CAÙC HOAÏT ÑOÄNG:
1.Baøi cuõ: OÂn taäp.
- Gv kieåm saûn phaåm thöïc haønh cuûa Hs.
- Gv nhaän xeùt.
2.Baøi môùi:
	a.Giôùi thieäu baøi – ghi töïa: 
 b.Höôùng daãn caùc hoaït ñoäng:
Caùc hoaït ñoäng cuûa GV
Caùc hoaït ñoäng cuûa HS
* Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn Hs quan saùt vaø nhaän xeùt.
- Gv giôùi thieäu maãu chöõ I,T. 
H:Neâu caáu taïo cuûa chöõ I,T?
* Hoaït ñoäng 2: Thöïc haønh
-Goïi hoïc sinh nhaéc laïi caùc böôùc caét daùn chöõ I,T.
*Keû chöõ I,T:
+Laät maët sau tôø giaáy thuû coâng, keû 2 hình chöõ nhaät .
 +Chaám caùc ñieåm ñaùnh daáu hình chöõ I Vaø chöõ T.
*Caét chöõ I,T:
Gaáp ñoâi hình chöõ nhaät vaø caét nhö hình veõ(h3)
*Daùn chöõ I,T:
-Keû moät ñöôøng chuaån, boâi hoà ñeàu vaøo maët keû oâ vaø daùn chöõ vaøo vò trí ñaõ ñònh.
-Ñaët tôø giaáy nhaùp leân treân chöõ vöøa daùn ñeå mieát cho thaúng.
-Cho hoïc sinh thöïc haønh caét vaø daùn chöõ.
-Quan saùt uoán naén cho hoïc sinh.
*Hoaït ñoäng 3:Nhaän xeùt, ñaùnh giaù.
-Yeâu caàu hoïc sinh trình baøy leân baøn vaø nhaän xeùt, ñaùnh giaù theo nhoùm.
-Giaùo vieân nhaän xeùt, ñaùnh giaù.
3.Cuûng coá – daën doø.
 + H:Em haõy neâu caùc böôùc caùt daùn chöõ I,T?
+ Nhaän xeùt tinh thaàn, thaùi ñoä hoïc taäp cuûa HS
-Chuaån bò baøi sau: Caét, daùn chöõ H,U.
-Nhaän xeùt baøi hoïc./.
+Hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt.
+Hs traû lôøi caâu hoûi.
Hs laéng nghe.
Hoïc sinh quan saùt.
Hoïc sinh nhaéc laïi caùc böôùc thao taùc.
 + Hoïc sinh thöïc haønh 
+ Tröng baøy saûn phaåm.
- HS xác định được cách cắt và dán chử.