Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 12 (43)

Tuần 12
Thứ hai ngày 07 tháng 11 năm 2011
Tập đọc - kể chuyện (Tiết 34 + 35)
 Nắng phương nam
I. Mục tiêu: 
A. Tập đọc :
- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài; phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. 
- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc( trả lời được các câu hỏi trong SGK).
 HS khá, giỏi nêu được lí do chọn 1 tên truyện ở CH5.
B. Kể chuyện :
 Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt.
* Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam.
* Thông qua bài học, giáo dục kĩ năng sống cho HS.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa bài đọc và tranh kể chuyện SGK (MS: 1053).
Bảng phụ ghi các ý tóm tắt như SGK để HS kể chuyện.
III. Các hoạt động dạy học :
	1. Tổ chức lớp (1p)
2. Bài cũ (3p)
 - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ“Vẽ quê hương” và TLCH về nội dung bài. 
 - GV nhận xét, ghi điểm.
	3. Dạy bài mới (55p)
Tập đọc (1,5 tiết)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a. Giới thiệu bài
b. Luyện đọc
* GV đọc diễn cảm toàn bài.
* GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
- Đọc từng câu.
GV nghe kết sửa lỗi phát âm cho HS.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- Luyện đọc từng đoạn trước lớp. GV HD HS ngắt hơi đúng ở các dấu câu và giữa các cụm từ trong câu văn dài:
“Tụi mình ... lòng vòng/ tìm chút gì ... cho Vân.”; “Những dòng suối hoa/ trôi ... xám đục/ và ... trắng xoá.”
 GV giúp HS hiểu nghĩa các từ được chú giải (cuối bài) 
- Đọc từng đoạn trong nhóm đôi (2p)
GV theo dõi để biết HS thực sự làm việc và hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài 
* Đọc lướt toàn bài.
? Truyện có những bạn nhỏ nào ?
? Các bạn đang nói về chuyện gì ?
* Đoạn 1 
? Uyên và các bạn đi đâu, vào dịp nào ?
? Chợ hoa họp ở đâu ?
+ GV ghi và giảng từ : Nguyễn Huệ (chú giải).
? Vì sao cả nhóm đang đi bỗng sững lại ?
+ GV ghi và giảng từ : sắp nhỏ (chú giải).
* Đoạn 2
? Khi nghe Phương gọi hỏi, Uyên trả lời bạn tn ?
+ GV ghi và giảng từ : lòng vòng (chú giải).
? Vì sao các bạn quen biết Vân ?
+ GV ghi và giảng từ : dân ca (chú giải).
? Nghe đọc thư Vân các bạn mong ước điều gì ?
*Đoạn 3
? Phương nghĩ ra sáng kiến gì ?
? Vì sao các bạn nhỏ chọn cành mai làm quà tết cho Vân ?
- GV chốt: Hoa mai là loài hoa tiêu biểu cho miền Nam vào ngày Tết. Hoa mai có màu vàng rực rỡ, tươi sáng như ánh nắng phương Nam mỗi độ xuân về.Các bạn nhỏ gửi cho Vân một cành mai với mong ước cành mai sẽ chở nắng phương nam đến cho Vân trong những ngày đông rét buốt. Cành mai giúp Vân thêm nhớ thêm yêu các bạn miền Nam của mình và tình bạn của các bạn càng thêm thắm thiết.
- GV yêu cầu HS trả lời CH5 (Khi HS trả lời - cần nêu rõ lí do vì sao em chọn cho truyện tên đó.)
Tiết 2
d. Luyện đọc lại 
- GV chia nhóm (mỗi nhóm 4 em), tự phân vai và đọc chuyện trong nhóm.
- GV nhận xét, bình chọn cá nhân - nhóm đọc hay nhất.
Kể chuyện (0,5 tiết)
1. GV nêu nhiệm vụ.
2. Hướng dẫn HS kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý
- GV đưa bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi đoạn.
Giúp HS nắm được nhiệm vụ:
- Kể theo gợi ý: gợi ý là điểm tựa để nhớ các ý trong câu truyện.
- GV nhắc HS: kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ. Nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ, không nhìn sách. Có thể kèm với động tác, cử chỉ, điệu bộ như là đang đóng một màn kịch nhỏ.
- GV nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất. 
- HS nghe
- HS nối tiếp nhau đọc mỗi em 1 câu.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài. Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- HS luyện đọc từng đoạn theo HD của GV.
+ HS đọc câu dài.
+ HS đọc cả đoạn.
- HS giải nghĩa và đặt câu.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 2 nhóm thi đọc.
* HS đọc lướt toàn bài, TLCH.
- Uyên, Huê, Phương và một số bạn ở thành phố HCM.
- chuyện về Vân ở ngoài Bắc.
* Cả lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH.
- Uyên và các bạn đi chợ hoa vào ngày 28 Tết.
- Trên đường Nguyễn Huệ.
- Vì có tiếng gọi: “Nè ... vây?”
- “Tụi mình ....cho Vân”.
- Vì Vân là người hát dân ca ở trại hè Nha Trang cùng các bạn.
- gửi cho Vân được ít nắng phương Nam
* 1 HS đọc to đoạn 3, lớp đọc thầm, TLCH.
- gửi tặng Vân ở ngoài Bắc 1 cành mai
- HS thảo luận nhóm đôi (1p) để trả lời.
- 1 HS đọc to câu hỏi 5 trong SGK, cả lớp đọc thầm suy nhĩ TLCH.
- HS tự phân các vai (người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huê) luyện đọc chuyện trong nhóm (3p).
- 2 nhóm thi đọc toàn chuyện theo vai.
Cả lớp nhận xét.
*1 HS đọc yêu cầu phần kể chuyện.
- 1 HS đọc các gợi ý.
- Mời 1 HS giỏi (nhìn gợi ý, nhớ nội dung) kể lại đoạn 1: Đi chợ Tết.
- Từng cặp HS tập kể
- 3 HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn.
- 1 HS giỏi kể toàn bộ câu chuyện.
Cả lớp nhận xét lời kể của bạn. Bình chọn bạn kể hay .
4. Củng cố - dặn dò (3p) 
- Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện?
- GV tóm tắt ND ý nghĩa câu chuyện.
- Dặn HS về đọc lại bài, kể lại chuyện cho người thân nghe.
Chuẩn bị bài TĐ: Cảnh đẹp non sông.
Toán (Tiết 56)
 Luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Biết đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số.
- Biết giải bài toán có phép nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi 1 số lần.
- BT cần làm: 1(cột 1,3, 4); 2, 3, 4.
II. Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ viết BT4.
II. Các hoạt động dạy- học:
	1. Tổ chức lớp (1p)
	2. Bài cũ (3p)
- Gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm vở nháp: 326 x 3; 171 x 5
- GV cùng HS nhận xét, ghi điểm.
	3. Bài mới (35p)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a. Giới thiệu bài
b. HD HS làm bài tập
- BT cần làm: 1(cột 1,3, 4); 2, 3, 4.
* Bài 1: ( cột 1 , 3, 4) 
? Bài tập cho biết gì? Yêu cầu gì?
? Tích là kết quả của phép tính nào?
- GV nhận xét, củng cố cách tính.
* Bài 2: 
? x là thành phần gì của phép tính?
? Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm thế nào?
 GV nhận xét, chữa bài, khắc sâu cách tìm số bị chia chưa biết.
* Bài 3: 
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
? Bài toán thuộc dạng nào đã học?
- HS chữa bài, GV củng cố cách giải bài toán có liên quan đến phép nhân.
 * Bài 4: 
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
? Muốn tìm số lít dầu còn lại thì trước hết phải biết gì?
? Làm tn để tìm tất cả có bn lít dầu?
- GV nhận xét, chốt cách giải.
* HS nào làm xong, làm tiếp cột 2 bài 1 và bài 5.
 * Bài 5: GV cho HS nêu cách làm.
* HS nêu yêu cầu BT.
- HS thực hiện phép nhân vào vở nháp, rồi điền kết quả vào ô trống trong SGK bằng bút chì.
- 2 HS lên bảng phụ chữa bài. Cả lớp nhận xét.
- 1 vài HS nêu cách tính.
* HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài cá nhân vào vở.
- 2 HS lên bảng chữa bài. 
- HS nhận xét, nêu cách làm.
*HS đọc bài toán. 
- HS làm bài cá nhân vào vở. 
- 1HS lên bảng chữa bài. Cả lớp nhận xét, nêu câu lời giải khác.
* HS đọc thầm bài toán.
- HS làm bài cá nhân vào vở. 
- 1HS lên bảng chữa bài. Cả lớp nhận xét, nêu câu lời giải khác.
- 2 HS đọc kết quả.
	4. Củng cố - dặn dò (2p)
- GV giúp HS khắc sâu các kiến thức vừa luyện.
- Dặn HS về ôn bài, HS yếu làm lại BT2, 3, làm bài 5 SGK (56)
	Xem trước bài: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
Đạo đức (Tiết 12 + 13)
 Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (2 tiết)
I. Mục tiêu:
- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường. 
- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công.
 Học sinh khá, giỏi:
- Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của HS.
- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường.
* Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động BVMT do nhà trường, lớp tổ chức.
* Thông qua bài học, giáo dục kĩ năng sống cho HS.
II.Tài liệu và phương tiện: 
 	- Tranh minh hoạ tình huống (hoạt động 1, tiết 1- MS: TTDD1014).
 	- Một số đồ vật cần cho trò chơi hái hoa dân chủ.
	- Phiếu học tập cho hoạt động 2.
	- Các tấm thẻ màu xanh, đỏ, trắng.VBT.
III.Các hoạt động dạy- học :
Tiết 1
	1. Tổ chức lớp (1p)
	2. Bài cũ (2p)
? Việc chia sẻ vui buồn cùng bạn có ý nghiã ntn ?
- GV nhận xét, đánh giá.
	3. Bài mới (30p)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a. Khởi động : HS cả lớp hát bài Em yêu trường em 
 GV vào bài.
b. Hoạt động1: Thảo luận phân tích tình huống 
 - GV nêu yêu cầu: Quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung tranh.
- GV giới thiệu tình huống (BT1 – VBT/ 19).
- GV tóm tắt thành các cách giải quyết chính:
a) Huyền đồng ý đi chơi với bạn.
b) Huyền từ chối không đi chơi và để mặc bạn đi chơi 1 mình.
c) Huyền dọa sẽ mách cô giáo.
d) Huyền khuyên ngăn Thu tổng vệ sinh xong rồi mới đi chơi.
- GV hỏi: Nếu là bạn Huyền, ai sẽ chọn cách giải quyết a (b, c, d)?
GV chia lớp thành nhóm 4 và yêu cầu HS thảo luận vì sao chọn cách giải quyết đó?
* GV kết luận: Cách giải quyết d là phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việclớp, việc trường. 
c. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi 
- GV phát phiếu học tập và nêu yêu cầu: Em hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước cách ứng xử đúng và chữ S trước cách ứng xử sai.
a) Trong khi cả lớp đang bàn việc tổ chức kỉ niệm ngày 20-11 thì nam bỏ ra ngoài chơi.
b) Minh và Tuấn lảng ra một góc chơi đá cầu trong khi cả lớp đang dọn vệ sinh sân trường.
c) Nhân ngày 8-3, Hùng và các bạn trai rủ nhau chuẩn bị những món quà nhỏ để chúc mừng cô giáo vàg các bạn gái trong lớp.
d) Nhân dịp Liên đội trưởng phát động phong trào “Điểm mười tặng thầy cô nhân ngày 20-11”, Hà xung phong nhận giúp một bạn yếu trong lớp.
- GV kết luận: Việc làm của các bạn trong tình huống c, d là đúng. ( a,b là sai )
d. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ 
- GV nêu từng ý kiến trong BT3 – VBT/ 20 yêu cầu HS bày tỏ thái độ của mình bằng cách giơ các tấm thẻ màu theo quy ước.
- GV yêu cầu HS thảo luận về lí do có thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự đối với từng ý kiến.
 - GV kết luận.
- HS quan sát tranh, đọc tình huống, thảo luận nhóm 4 (2p) để nêu cách giải quyết tình huống.
- Một số HS nêu ý của mình trước lớp
- HS chọn cách giải quyết.
- HS thảo luận (1p).
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- HS quan sát các tranh minh hoạ trong BT2 – VBT/ 20 làm bài cá nhân vào phiếu học tập.
- Mời 1 số HS trình bày kết quả. Cả lớp nhận xét.
* HS nghe, suy nghĩ bày tỏ thái độ.
- HS giải thích lí do chọn thái độ đó.
4. Hướng dẫn thực hành (2p)
- HS đọc phần ghi nhớ trong VBT.
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS tham gia và làm tốt một số việc lớp, việc trường phù h ... * HS nêu yêu cầu, quan sát hình vẽ trong SGK, trả lời miệng.
- Lớp nhận xét, chữa bài.
4. Củng cố, dặn dò( 2 p) 
- 2 HS đọc thuộc bảng chia 8.
- Dặn HS về nhà ôn lại bài, làm các bài tập trong VBT.
	Xem trước bài: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
Chính tả (Tiết 24)
 nghe - viết : Cảnh đẹp non sông
I. Mục tiêu:
- Nghe và viết lại chính xác 4 câu ca dao cuối trong bài “Cảnh đẹp non sông”. Trình bày đúng hình thức của các câu thơ viết theo thể lục bát, thể song thất.
- Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
- Luyện viết đúng một số tiếng chứa âm đầu vần dễ lẫn ( tr/ ch ).
* Thông qua bài học, giáo dục kĩ năng sống cho HS.
II. Đồ dùng dạy- học :
- Bảng phụ viết nội dung BT 2. 
- VBT TV3.
III. Các hoạt động dạy- học:
	1. Tổ chức lớp (1p)
2. Bài cũ :(3p) 
- 2 HS lên tìm và viết 3 tiếng có vần oóc, 2 từ bắt đầu bằng ch/ tr
- GV cùng HS nhận xét.
	3. Bài mới (35p)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn HS nghe- viết .
* Hướng dẫn HS chuẩn bị 
- GV đọc một lần bài chính tả.
? Bài chính tả nói đến những vùng nào? Mỗi vùng đó có cảnh gì đẹp? 
- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả. GV hỏi:
? Bài thơ viết theo thể thơ gì?
? Trong bài, những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
? Ba câu ca doa lục bát trình bày ntn?
? Câu ca dao viết theo thể thơ 7 chữ trình bày ntn?
? Tìm những chữ hay viết sai trong bài chính tả?
- GV đọc từng từ: quanh quanh, nghìn trùng, sừng sững .
* GV đọc bài viết lần 2.
- GV đọc cho HS viết bài vào vở.
* Chấm, chữa bài
- GV đọc lại bài để HS soát và chữa lỗi trong bài viết của mình.
- GV chấm 5,7 bài, nhận xét từng bài về các mặt: nội dung, chữ viết, cách trình bày.
c. Hướng dẫn HS làm bài tập 
* Bài tập 2: 
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT.
- GV nhận xét , chốt lời giải đúng
- 2 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS suy nghĩ, TLCH.
- Thể thơ lục bát, thơ7 chữ. 
- Các chữ đầu mỗi dòng thơ ...
- câu 6 chữ cách lề vở 2 ô, câu 8 chữ cách lề vở 1 ô.
- cách lề vở 2 ô
- quanh quanh, nghìn trùng, sừng sững .
- 2HS lên bảng viết, lớp viết vở nháp.
- HS viết bài vào vở.
- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở.
* HS đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp làm bài vào vở nháp.
- 1 HS lên làm bài trên bảng phụ. 
- HS nhận xét, đọc lại kết quả. 
- Cả lớp làmbài vàoVBT. 
4.Củng cố, dặn dò (2p)
 - GV nhận xét tiết học. 
 - Yêu cầu HS về nhà đọc lại BT.
	Chuẩn bị bài chính tả sau.
Tập làm văn (Tiết 12)
 Nói ,viết về cảnh đẹp đất nước
I. Mục tiêu: 
- Nói được những điều em biết về 1 cảnh đẹp ở nước ta dựa vào 1 bức tranh (hoặc 1 tấm ảnh), theo gợi ý( BT1).
- Viết được những điều nói ở BT1 thành 1 đoạn văn ngắn( khoảng 5 câu).
* Thông qua bài học, giáo dục kĩ năng sống cho HS.
* Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta.
II. Đồ dùng dạy học:
- ảnh biển Phan Thiết trong SGK; tranh, ảnh về cảnh đẹp đất nước (do GV và HS sưu tầm).
- Bảng phụ chép các câu hỏi gợi ý.
III. Các hoạt động dạy- học 
	1. Tổ chức lớp (1p)
2. Bài cũ (3p) 
- 1HS kể lại câu chuyện : Tôi có đọc đâu : 1 HS đọc lại BT2 (Tiết TLV tuần 11).
- GV nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới (35p)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a. Giới thiệu bài 
b. Hướng dẫn HS làm bài tập 
* Bài tập 1: 
- GV kiểm tra việc HS chuẩn bị tranh (ảnh) cho tiết học. 
 - GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập:
+ Các em có thể nói về bức ảnh biển Phan Thiết trong SGK hoặc nói về 1 bức tranh (ảnh) mà các em đã chuẩn bị.
+ Có thể nói theo cách trả lời các câu hỏi gợi ý hoặc nói tự do, không phụ thuộc hoàn toàn vào gợi ý. 
- GV Gợi ý cho các em nói về bức tranh Phan Thiết trong SGK, nói lần lượt theo từng câu hỏi.
- Gọi HS giỏi nói trước lớp làm mẫu (nói đầy đủ cảnh đẹp của biển Phan Thiết trong ảnh ở SGK).
- GV cho HS tập nói theo cặp.
 - GV nhận xét, bình chọn những người nói tốt nhất: nói đúng yêu cầu bài, lưu loát, chân thật.
+ Tấm ảnh chụp cảnh một bãi biển tuyệt đẹp đó là cảnh biển ở Phan Thiết.
+ Bao trùm lên bức ảnh là màu xanh của biển, của cây cối, núi non và bầu trời....
+ Nổi bật giữa điệp rùng xanh ấy là bãi biển với giải cát vàng nhạt...
+ Thật là một cảnh đẹp hiếm thấy...
* Bài tập 2 
- GV giúp HS nắm nội dung cần viết 
Chú ý viết giản dị chân thật những điều em vừa kể, dùng từ đặt câu đúng.
- Gọi HS đọc lại bài viết.
- GVnhận xét bài làm của HS.
- 1HS đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi gợi ý.
- Cả lớp đọc thầm các gợi ý.
- HS nói trước lớp.
- HS nghe, tập nói lại nội dung câu chuyện theo các bước sau:
+ lần 1: 1HS khá, giỏi nói.
+ lần 2: 5,6 HS thi nói.
- Nhận xét.
* 1HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm theo.
- Cả lớp viết vào vở những nội dung theo yêu cầu của bài tập.
- 2HS đọc bài viết. 
Lớp nhận xét.
4. Củng cố - dặn dò (3p)
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về xem lại bài, những HS chưa xong BT2 về viết tiếp.
	Chuẩn bị tiết TLV tuần 13.
Tự nhiên và xã hội (Tiết 24)
 Một số hoạt động ở trường
I. Mục tiêu: 
- Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan, ngoại khoá.
- Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó.
- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức. Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt.
* Biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ở trường góp phần BVMT như: làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây,...
* Thông qua bài học, giáo dục kĩ năng sống cho HS.
II.Đồ dùng dạy- học:
 	Các hình trong GSK trang 46, 47.
III.Các hoạt động dạy- học 
	1. Tổ chức lớp (1p)
	2. Bài cũ (2p) 
? Nêu những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà?
- GV nhận xét, đánh giá.
	3. Bài mới (30p)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a. Giới thiệu bài
b. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận 
* Bước 1: 
GV hướng dẫn HS quan sát hình và thảo luận nhóm đôi theo gợi ý sau:
? Kể một số hoạt động học tập diễn ra trong giờ học?
? Trong từng hoạt động đó HS làm gì, GV làm gì?
* Bước 2: 
- Gọi một số cặp HS lên hỏi và trả lời trước lớp (mỗi cặp 1 hình).
- GV và HS khác nhận xét và hoàn thành phần câu trả lời của bạn.
* Bước 3 :
GV và HS thảo luận một số câu hỏi nhằm giúp các em liên hệ thực tế bản thân.
? Em thường làm gì trong giờ học ?
? Em có thích học theo nhóm không ?
? Em thường học nhóm trong giờ học nào ?
? Em thường làm gì khi học nhóm ?
? Em có thích được đánh giá bài làm của bạn không? Vì sao?
* Kết luận (như mục “Bạn cần biết”. SGK/ 47).
c. Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập .
* Bước 1: 
- GV HD HS thảo luận theo gợi ý:
? ở trường công việc chính của HS là làm gì?
? Kể tên các môn học các bạn được học ở trường ?
? Ngoài hoạt động học tập, các em còn tham gia những hoạt động nào để góp phần BVMT nữa?
- Từng HS trong tổ sẽ:
+ Nói tên những môn học mình thường được điểm tốt hoặc diểm kém và nêu lí do.
+ Nói tên những môn học mình thích nhất và giải thích tại sao?
+ Kể những việc mình đã làm để giúp đỡ các bạn trong học tập.
- Cả tổ cùng nhận xét xem ai trong tổ học tốt, ai cần phải cố gắng và cần cố gắng đối với môn học nào?
- Cả tổ cùng suy nghĩ đưa ra 1 số hình thức để giúp đỡ các bạn học yếu trong tổ.
* Bước 2: 
- Gọi đại diện các tổ báo cáo kết quả thảo luận trước lớp.
- GV nhận xét, bổ xung.
* Kết luận.
- HS thảo luận theo cặp.
- 1 số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp. 
- 1 vài HS nhận xét.
- HS trả lời câu hỏi liên hệ thực tế.
- HS các tổ làm việc theo HD của GV.
- Đại diện HS trả lời trước lớp.
Lớp nhận xét.
	4. Củng cố - dặn dò (2p)
- GV liên hệ ngắn gọn đến tình hình học tập của HS trong lớp.
- Dặn HS thực hiện tốt nội dung bài học, làm bài tập trong VBT.
	Chuẩn bị giờ sau học tiếp bài này.
Sinh hoạt Tuần 12
I. Mục tiêu
- HS biết được ưu, khuyết điểm của từng cá nhân trong tuần. Từ đó phát huy những ưu điểm đã đạt được và khắc phục khuyết điểm để tuần sau thực hiện tốt hơn.
- HS nắm được kế hoạch hoạt động tuần sau.
II.Nội dung
1. GV nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần 12
- Chuyên cần: .................................................................................................................
- Học tập:
 *Ưu điểm:
+ .....................................................................................................................................
+ .....................................................................................................................................
 *Tồn tại:
+ .....................................................................................................................................
+ .....................................................................................................................................
- Các hoạt động khác:
+ Xếp hàng ra vào lớp ....................................................................................................
+ ......................................................................................................................................
2. Bình bầu tập thể, cá nhân xuất sắc
- Tổ: ...............
- Cá nhân: .......................................................... 
3. Công việc tuần 13
- Phát huy những ưu điểm, khắc phục những tồn tại của tuần trước.
- Duy trì sĩ số, đảm bảo chuyên cần 100%
- Duy trì nền nếp lớp học.
- Thực hiện tốt mọi nội qui của trường, lớp đề ra.
- Học và làm bài đầy đủ trước khi tới lớp, thi đua học tập giành nhiều điểm 9, 10 tặng thầy cô nhân ngày 20 - 11. Tích cực rèn chữ giữ vở thường xuyên.
- Tập 2 tiết mục văn nghệ để dự thi vào dịp 20 - 11
- Động viên, giúp đỡ HS tham gia giải toán và Tiếng Anh trên mạng Internet.
Phần kí duyệt của BGH
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................