Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 12 (46)

Tuần 12 
Thứ
 Môn
 Tên bài
2
Chào cờ
Tập đọc
Kể chuyện
Toán
Nắng phương Nam 
Nắng phương Nam 
Luyện tập
Tự nhiên –Xã hội 
Tập viết
Phòng cháy khi ở nhà 
Bài H
3
Tập đọc 
Chính tả
Toán
 Cảnh đẹp non sông 
Chiều trên sông Hương 
So sánh số lớn gấp mấy lần số bé 
Đạo đức 
Toán ôn 
H Đ-N G
Tích cực tham gia việc lớp ,việc trường 
Luyện tập 
Phát động phong chào thi đua học tốt chào mừng ngày 20/11 , 30/11
4
Luyện từ và câu
Toán
Chính tả
Thực hành
Ôn về từ chỉ hoạt động ,trạng thái .So sánh .
Luyện tập
Cảnh đẹp non sông 
Luôn nghĩ đến Miền Nam 
5
Tự nhiên và Xã hội 
Toán
 Thủ công 
 Một số hoạt động ở trường
Bảng chia 8
Kẻ ,cắt dán chữ I T
6
Tập làm văn 
Toán
Tiếng Việt ôn 
Sinh hoạt
 Nói –Viết về cảnh đẹp đất nước 
Luyện tập
Ôn luyện từ và câu 
Thứ hai ngày1 tháng11 năm 2010
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
NẮNG PHƯƠNG NAM
I/Mục đích , yêu cầu: 
A/Tập đọc: 
Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài; phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật.. 
Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi 2 miền Nam – Bắc (trả lời được các CH trong SGK).
B/Kể chuyện: 
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt.
Học sinh yêu cảnh đẹp quê hương 
II/Chuẩn bị:
Tranh minh họa bài học trong SGK. Tranh hoa mai, hoa đào. 
III/Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/Ổn định: 
2/ Bài cũ: “ Vẽ quê hương”
 Nhận xét- Ghi điểm - NXC
3/ Bài mới: “ Nắng phương Nam”
a.GTB: Ghi tựa. 
b. Luyện đọc:
* Đọc mẫu lần 1: Giọng thong thả, nhẹ nhàng.
* TTND
* Hướng dẫn luyện đọc. 
- Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó. 
 Nhận xét từng học sinh, uốn nắn kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ. 
- HD đọc câu dài
- HD cách đọc toàn bài
-Đọc đoạn và giải nghĩa từ: 
-Đọc đoạn trong nhó
c. Tìm hiểu nội dung bài: 
-Chuyển ý tìm hiểu đoạn 1.
+ Các bạn Uyên, Huệ, Phương,nói chuyện về ai? Ở đâu?
+ Uyên và các bạn đang đi đâu? Vào dịp nào?
- Chuyển ý tìm hiểu đoạn 2:
+ Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày Tết để làm gì?
+ Vân là ai? Ở đâu?
 Chuyển ý tìm hiểu đoạn 3
+ Vậy, các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân?
+ Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân một cành mai?
*GDBVMT : Vì theo các bạn cành mai chở nắng phương Nam ra Bắc, ngoài ấy đang có mùa đông lạnh giá và thiếu nắng ấm. Vì mai là loài hoa đặc trưng cho Tết của miền Nam, giống như hoa đào là đặc trưng cho Tết miền Bắc. Hình ảnh cành mai giúp Vân thêm nhớ, thêm yêu các bạn miền Nam của mình và tình bạn của các bạn càng thêm thắm thiết. 
d.Luyện đọc lại:
- Đọc mẫu đoạn 2, sau đó gọi HS đọc các đoạn còn lại.
-Chia nhóm và luyện đọc theo vai.
 NX – Tuyên dương
 KỂ CHUYỆN.
-Gọi HS nêu YC của phần kể chuyện.
- HD kể từng đọan của câu chuyện.
-Kể theo nhóm.
-Thực hành kể trước lớp.
-Nhận xét –tuyên dương. 
4/ Củng cố: 
-Hỏi lại nội dung câu chuyện. 
-Khen những HS học tốt, nhắc nhở những HS chưa tốt. 
-GDTT cho HS.
5/ Dặn dò: Về nhà đọc lại kĩ bài và cho mọi người trong gia đình nghe lại câu chỵên; xem trước bài”Cảnh đẹp non sông”
-3 HS đọc thuộc lòng lại bài, kết hợp trả lời câu hỏi. 
-Nhắc lại tựa bài.
-Đọc câu nối tiếp, kết hợp luyện đọc từ khó có trong bài thường sai do tiếng địa phương.
- Nối tiếp nhau đọc đoạn
-Đọc bài theo nhóm đôi
-1 HS đọc lại bài. 
- 1HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm
 Uyên, Huệ, Phương cùng một số bạn ở TP Hồ Chí Minh. Cả bọn nói chuyện về Vân ở ngoài Bắc. 
 Uyên cùng các bạn đi chợ hoa, vào ngày 28 tết. 
-1 HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm
 để chọn quà gởi cho Vân.
 Vân là các bạn của Phương, Uyên, Huệ, ở tận ngoài Bắc.
- 1HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm
 gửi tặng Vân ở miền Bắc một cành mai. 
 + Thảo luận nhóm – Đại diện nhóm báo cáo
- Thi đọc bài theo nhóm, đọc theo cách phân vai. Chú ý phân biệt lời dẫn chuyện và từng nhân vật. 
-Lớp nhận xét – bình chọn 
-HS dựa vào các gợi ý SGK nhớ và kể lại từng đoạn của câu chuyện. 
-Từng cặp kể cho nhau nghe. 
-3 HS kể theo đoạn. HS thi nhau kể - Lớp nhận xét chọn người kể hay nhất. 
-Nhắc lại nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi các miền Nam, Bắc nước ta. 
 Điều chỉnh , bổ sung
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục đích , yêu cầu:
Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
 Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần.
Học sinh cẩn thận trong làm bài 
II/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/Ổn định: 
2/Bài cũ: “Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số”
-Gọi HS lên bảng làm bài tập về nhà của tiết 55.
-Nhận xét- ghi điểm. 
3/ Bài mới: “ Luyện tập”
a.GT bài: Ghi tựa. 
b.HD HS luyện tập:
Bài 1:
-Kẻ bảng nội dung BT 1 lên bảng .
+ BT YC chúng ta làm gì?
+ Muốn tính tích chúng ta làm như thế nào?
-YC HS làm bài.
 NX - Chốt
Bài 2: Tìm x
 HD:
+ Muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào?
-YCHS làm bài.
-Nhận xét sửa bài cho HS.
	NX - Chốt
Bài 3:YC HS đọc đề.
+ Muốn biết 4 họp như thế có bao nhiêu cái kẹo ta làm thế nào?
-Chữa bài và cho điểm HS.
	NX - Chốt
Bài 4Gọi 2 HS đọc đề bài.
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết sau khi lấy ra 185l dầu, ta phải biết được điều gì trước?
-YC HS tự làm bài.
 NX - Chốt
4/ Củng cố: 
- Hỏi lại nội dung luyện tập 
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi ở bài tập 5
 NX – Tuyên dương
5/ Dặn dò:
 -Về nhà ôn lại các bảng nhân, chia đã học.
- GV nhận xét chung tiết học. 
-1 HS lên bảng làm bài 2 cột a. 
-1 HS sửa bài 3 (SGK).
-Nhắc tựa bài. 
Lớp làm cột 1,3,4 Học sinh khá gfiỏi làm cả bài 
-1HS đọc YC bài. 
 BT YC chúng ta tính tích.
 thực hiện phép nhân giữa hai thừa số với nhau.
-Hai HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.
- Làm bài theo nhóm – Đại diện nhóm lên bảng
 NX
-1HS đọc YC bài. 
 ta lấy thương nhân với số chia.
-2 HS lên bảng- Lớp bảng con.
x : 3 = 212 x : 5 = 141
 x = 212 x 3 x = 141 x 5
 x = 636 x = 705
-Tương tự HS làm BT b.
 NX – Nêu cách thực hiệnồt
-2HS đọc đề bài 
- Nêu bài toán cho biết và bài toán hỏi. 
-1 HS lên bảng - lớp làm bài vào vở
	Bài 	giải
Số cái kẹo bốn hộp có là:
120 x 4 = 480 (cái)
 Đáp số: 480 cái kẹo
	NX
- 2 HS đọc đề bài
 Bài toán YC tính số dầu còn lại sau khi lấy ra 185l dầu.
 Ta phải biết lúc đầu có bao nhiêu lít dầu.
- 1HS lên bảng giải – Lớp làm bài vào vở
 Bài giải
Số lít dầu có trong 3 thùng là:
125 x 3 = 375(l)
 Số lít dầu còn lại là:
375 – 185 = 190 (l)
 Đáp số: 190 l
	NX
- Tham gia chơi một cách tích cực
 NX 
Điều chỉnh , bổ sung
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ
I/ Mục đích , yêu cầu: 
Nêu được những việc nên làm và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà. 
Biết cách xử l1 khi xảy ra cháy .
Cất diêm, bật lửa cần thận, xa tầm với của em nhỏ. 
II/ Chuẩn bị: 
Các hình vẽ SGK.
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/Ổn định: 
2/Bài cũ: 
- Hỏi lại nd bài tiết trước.
 Nhận xét- đánh giá. 
3/ Bài mới: “Phòng cháy khi ở nhà”
a.GT bài: Ghi tựa. 
b. HD HS vào bài:
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK. 
-Mục đích , yêu cầu:XĐ được một số vật dễ cháy và giải thích vì sao không được đặt chúng ở gần lửa.Nói được những thiệt hại do cháy gay ra.
-HDQS hình 1, 2 trang 44, 45 để trả lời các câu hỏi theo gợi ý: 
+Em bé trong hình có thể xảy ra tai nạn gì?
+Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1. 
+Điều gì xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc đống củi khô bị bắt lửa. 
+Theo bạn bếp ở hình một hay ở hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy? Tại sao?
-Cho HS kể một vài câu chuyện ngắn về thiệt hại do cháy gây ra.
-NX và KL: Bếp ở hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy chữa cháy, vì mọi đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp; các chất dễ bắt lửa như củi khô, can dầu hỏa được để xa bếp. 
* Hoạt đồng 2: Thảo luận và đóng vai. 
- Mục đích , yêu cầu: Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của trẻ em.
-Đặt vấn đề cả lớp: Cái gì có thể xảy ra cháy bất ngờ ở nhà bạn?
* Thảo luận nhóm và đóng vai;
-Nhóm 1: Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung trong nhà mình?
-Nhóm 2: Theo bạn những thứ dễ bắt lửa như xăng, dầu hỏa,  nên được cất giữ ở đâu trong nhà? Bạn sẽ nói thế nào với bố, mẹ hoặc người lớn trong nhà để chúng được cất giữ nơi xa đun nấu của gia đình?
-Nhóm 3; Bếp ở nhà bạn còn chưa thật gọn gàng, ngăn nắp. Bạn có thể nói hoặc làm gì để người lớn don dẹp, sắp xếp lại hoặc thay đổi chỗ cất giữ những thứ dễ cháy có trong bếp?
-Nhóm 4: Trong khi đun nấu bạn và những người trong gia đình cân chú ý điều gì để phóng cháy?
-NX và GV kết luận: Cách tốt nhất để phòng cháy khi đun nấu là không để những thứ dễ cháy ở gần bếp. Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong.
4/ Củng cố: 
- Tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ Gọi cứu hỏa”
 - GV nêu mục đích trò chơi và qui tắc chơi. 
5/ Dặn dò: 
-Phải cẩn thận phòng cháy chữa cháy khi ở nhà. 
- G ... ùm có 8 chấm tròn thì dược một nhóm
 8 : 8 = 1 (tấm bìa).
 8 chia 8 bằng 1.
- Đọc.
* HS thực hiện theo sự HD của GV để lập bảng chia 8.
- Lớp đọc ĐT
 Các phép chia trong bảng chia 8 đều có dạng 1 số chia cho 8.
- SBC là dãy số đếm thêm 8 bắt đầu từ 8.
-Kết quả là các số tứ 1 đến 10.
- Tự học thuộc lòng BC 8.
- Thi đọc cá nhân.
NX
- 1HS nêu YC bài. 
Lớp làm cột 1,2,3 học sinh khá giỏi làm cả bài 
-Lần lượt nêu miệng các phép tính. 
NX
-1HS nêu yc
Lớp làm cột 1,2,3 học sinh khá giỏi làm cả bài 
-Làm theo nhóm – Đại diện nhóm lên bảng
 NX
-2HS đọc bài toán: Một tấm vài dài 32m được cắt thành 8 mảnh bằng nhau. Hỏi mỗi mảnh dài bao nhiêu mét? 
 Một tấm vài dài 32m được cắt thành 8 mảnh bằng nhau.
 Mỗi mảnh dài bao nhiêu mét? 
-1 HS lên bảng- lớp vở .
Giải:
Số mét mỗi mảnhdài là:
32 : 8 = 4 (m)
Đáp số: 4m
	NX
- 1 HS lên bảng, lớp làm vở .
 Giải:
Số mảnh vải cắt được là:
32 : 8 = 4 (mảnh)
Đáp số: 4 mảnh.
 	NX
- Đại diện mỗi dãy 3 HS lên thi đua chơi. 
- Dãy nào nhanh đúng là dãy đó thắng. 
NX
Điều chỉnh , bổ sung
THỦ CÔNG
CẮT ,DÁN CHỮ I,T (T2)
I/ Mục đích ,yêu cầu : 
HS biết cách cắt kẻ, cắt, dán chữ I,T
Kẻ, cắt, dán được chữ I, T .Các nét chữ tương đối thẳng và đếu nhau .chữ dán tưng đối phẳng ..
HS thích cắt, dán chữ.
II/. Chuẩn bị:
Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I,T cắt từ giấy màu ra, có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán.
Tranh qui trình kẻ, dán chữ I,T.
Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì , kéo thủ công, hồ dán.
II/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/ Ổn định: 
2/ Bài cũ: 
GV hỏi lại bài 
- Cắt dán chữ T gồm mấy bước ?
Nêu quy trình kẻ,cắt ,dán chữ T?
Nhận xét ,đánh giá 
3/ Bài mới: 
a.Gt bài: Ghi tựa. CẮT ,DÁN CHỮ I,T (T2)
* Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ I T. 
- YC HS nhắc lại các bước cắt, dán theo qui trình. 
- GV nhận xét các bước. 
- HS thực hành cắt dán chữ I T. 
- GV theo dõi uốn nắn nhắc nhở. 
- GV nhận xét tuyên dương những sản phẩm đẹp. 
4/ Củng cố - dặn dò:
-Về nhà chuẩn bị cho tiết sau các dụng cụ để cắt, dán chữ H, U
-Nhận xét chung tiết học. 
-HS trả lời 
- HS nhắc lại các bước cắt, dán theo qui trình. 
- Bươcù 1: Kẻ chữ I T.
- Bước 2: Cắt chữ I T.
- Bước 3: Dán chữ I T.
- HS thực hành cắt dán chữ I T. 
- HS trưng bày sản phẩm. 
Điều chỉnh , bổ sung
Thứ sáu, ngày 6 tháng 11 năm 2009
TẬP LÀM VĂN
 NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC 
I/ Mục đích , yêu cầu: 
 Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh (hoặc một tấm ảnh), theo gợi ý (BT1).
Viết được những điều nói ở BT1 thành đoạn văn ngắn (khoảng 5câu).
Học sinh biết trình bầy một đoạn văn nói về vẻ đẹp của đất nước .
II/ Chuẩn bị:
Tranh ảnh nòi về cảnh đẹp đất nước.
II/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/ Ổn định: 
2/ Bài cũ: “Nghe – kể; Tôi có đọc đâu. Nói về quê hương”
 Nhận xét- Ghi điểm - NXC.
3/ Bài mới: “Nói, viết về cảnh đẹp đất nước”
a.Gt bài: Ghi tựa. 
b.Hướng dẫn kể:
-Kiểm tra các bức tranh ảnh của HS.
-Nhắc HS không chuẩn bị tranh được thì dựa vào tranh bãi biển Phan Thiết để tìm hiểu bài.
-Treo bảng phụ có viết sẵn các nội dung gợi ý và YC cả lớp quan sát bức tranh bãi biển Phan Thiết.
-Gọi HS khá nói mẫu về bãi biển Phan Thiết theo các câu hỏi gợi ý.
-YC HS quan sát tranh ảnh của mình và giới thiệu với bạn bên cạnh những điều em biết về cảnh đẹp đó.
-Nhận xét sửa chữa về câu từ cho HS.
-Tuyên dương những HS nói tốt. GDBVMT :Ở đâu cũng có cảnh đẹp riêng. Vậy chúng taphải biết yêu quý và bảo vệ những cảng đẹp thiên nhiên đó .
c.Viết đoạn văn:
-Gọi HS đọc YC 2 trong SGK.
-YC HS tự làm bài, chú ý nhắc HS viết phải thành câu.
-Gọi một số HS đọc bài làm của mình trước lớp.
-Nhận xét sửa lỗi cho HS.
-Ghi điềm cho những HS làm bài tốt.
4/Củng cố – dặn dò:
-Nhân xét tiết học.
-Về nhà viết lại đoạn văn về một cảnh đẹp cho hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau.
- 2 HS kể lại câu chuyện “ Tôi có đọc đâu”
- 2 HS làm bài tập 2 “Nói về quê hương”. 
-NL
-Trình bày các bức tranh, ảnh đã chuẩn bị.
-Quan sát hình.
-Có thể nói: Đây là bãi biển Phan Thiết, một cảnh đẹp nổi tiếng ở nước ta. Đến bãi biển Phan Thiết bạn sẽ gặp một không gian xanh rộng lớn, mênh mông. Biển xanh, trời xanh, núi xanh, rừng dừa xanh. Nổi bật lên giữa màu xanh ấy là bãi biển với dãi cát vàng nhạt, tròn như giọt nước. Thật là một cảnh đẹp hiếm thấy. 
-Làm việc theo cặp, sau đó một số học sinh lên trước lớp cho cả lớp quan sát tranh ảnh của mình và 
GT cho cả lớp biết về cảnh đẹp đó. 
-Cả lớp nhận xét và bổ sung.
- 1 số HS đọc trước lớp.
	NX
-2HS Nêu yc
-Làm bài vào vở theo YC.
-Khoảng 3 HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét bài của bạn.
Điều chỉnh , bổ sung
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục đích , yêu cầu:
Thuộc bảng chia 8 
Biết vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8).
Học sinh cẩn thận trong khi làm bài .
II/ Các hoạt động dạy học:
Họat động giáo viên 
Hoạt động học sinh 
1/ Ổn định:
2/ Bài cũ: “Bảng chia 8”
 Nhận xét – ghi điểm - NXC
3/ Bài mới:
- GT bài- Ghi tựa.
- HD luyện tập :
 Bài 1: Yêu cầu HS đọc
 -Tổ chức cho HS chơi trò chơi “xì điện”
 Nhận xét - Chốt
Bài 2: Tính nhẩm
 Nhận xét - Chốt
Bài 3: Gọi HS đọc đề
 + Người đó có ? con thỏ
 + Sau khi bán đi 10 con còn lại bao nhiêu con?
 + Người đó làm gì số thỏ còn lại
 -Hãy tính xem mỗi chuồng ? con 
 -Y/C học sinh làm bài vào vở – 1 HS lên bảng làm
 Nhận xét - Chốt
 Bài 4: 
+Bài yêu cầu làm gì?
+ Hình a có bao nhiêu ô vuông?
+ Muốn tìm 1/8 số ô vuông đó ta làm như thế nào?
+ Hình b có mấy ô vuông.
 Nhận xét- Chốt
4/ Củng cố: 
 - Hỏi lại nội dung luyện tập
- Muốn tìm 1 phần mấy của 1 số ta làm như thế nào?
- YCHS đọc thuộc bảng chia 8.
 5/ Nhận xét dặn dò: 
-VN làm bài
-Nhận xét chung tiết học.
- Về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài sau
- Bài 2 - 2 học sinh lên sửa
Bài 4 – 1HS lên sửa.
- 1 Số học sinh đọc lại bảng chia 8.
-NL
- Học sinh nêu yêu cầu bài. 
Lớp làm cột 1,2,3 học sinh khá giỏi làm cả bài 
8 x 6 = 48 ; 8 x 7 = 56 ; 8 x 8 = 64 ; 8 x 9 = 72
48 : 8 = 6 ; 56 : 8 = 7 ; 64 : 8 = 8 ; 72 : 8 =9
NX
-Đọc và xác định yêu cầu đề bài.
-2HS lên bảng - cả lớp làm bảng con
32 : 8 = 4 ; 24 : 8 = 3; 40 : 5 = 8 ; 16 : 8 = 2
42 : 7 = 6 ; 36 : 6 = 6 ; 48 : 8 = 6 ; 48 : 6 = 8
Lớp làm cột 1,2,3 học sinh khá giỏi làm cả bài 
-Nêu cách làm – nhận xét
-2 học sinh đọc bài toán. 
 có 42 con .
 còn lại 42- 10 = 32 con 
 nhốt vào 8 chuồng
Bài giải
 Số thỏ còn lại là 
 42 – 10 = 32 (con)
 Số thỏ trong mỗi chuồng là
 32 : 8 = 4 (con)
 Đáp số : 4 con thỏ
NX
-1 HS nêu yc
tìm 1/8 số ô vuông trong mỗi hình.
 có 16 ô vuông .
 ta lấy số ô vuông chia cho 8 
 (16 : 8 = 2) (ô vuông).
 24 ô vuông 
-2 HS lên bảng làm - Lớp tự làm vào vở 
NX
HS thưc hiện
 ta lấy số đó chia cho số phần
Điều chỉnh , bổ sung
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI. SO SÁNH. 
I/ Mục đích , yêu cầu: 
Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong khổ thơ 
Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu 
Học sinh cẩn thận khi làm bài .
II/ Chuẩn bị:
Viết sẵn các đoạn thơ vào bảng phụ.
IIi/ Các hoạt động dạy học; 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
 Bài mới: “ Ôn tập về từ chỉ hoạt động trạng thái. So sánh”
a GT bài: -Nêu mục đích YC bài - Ghi tựa.
b. HD HS làm bài tập:
Bài 1: Đọc khổ thơ dưới đây và trả lời câu hỏi
- Giúp HS hiểu yc bài
Tìm các từ chỉ hoạt động mà em biết ?
 Nhận xét - Chốt
Bài 2: -Gọi HS đọc YC bài tập. 
-Giúp HS hiểu yc bài.
-Theo em, vì sao có thể SS thỏ chạy nhanh như bay?
-Hỏi tương tự với các hình ảnh còn lại.
 Nhận xét - Chốt
Bài 3: Gọi HS nêu YC bài.
-Nối cột A và B để ghép thành câu: 
-Chia lớp thành 2 đội, cùng làm bài tập và cùng chơi đối đáp với nhau.
-Nhận xét - tuyên dương 
-Tổng kết trò chơi YC HS làm vào vở
4/ Củng cố: 
-Nêu những câu ca dao, câu thơ có dùng từ so sánh.
5/ Dặn dò:
- Về nhà xem lại bài.
- Nhận xét chung tiết học 
-Nhắc tựa bài.
-1HS đọc YC của bài tập. 
- 2HS lên bảng làm – Lớp làm bài vào vở
NX
- 1HS đọc YC của bài tập. 
-Làm theo nhóm – Đại diện nhóm lên bảng
a. Con thỏ chạy nhanh như bay .
b. Tàu dừa vươn như tay vẫy.
-1 HS nêu YC bài tập.
-Tham gia chơi
	NX
-Thực hiện theo yc
Điều chỉnh , bổ sung
SINH HOẠT LỚP
Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần. 
Các tổ trưởng nhận xét chung về tình hình thực hiện trong tuần qua. 
Tổ 1; Tổ 2; Tổ 3; Tổ 4.
Giáo viên nhận xét chung lớp. 
Về nề nếp tương đối tốt, nhưng vẫn còn đi trễ, chưa ngoan, hay nói chuyên riêng như: 
Về học tập: Một số bạn có tiến bộ
Về vệ sinh: Chưa đảm bảo sạch, còn rác thỉnh thoảng ngoài hành lang
Chưa học bài thường xuyên: 
Biện pháp khắc phục: Xếp lại chỗ ngồi cho các học sinh yếu để học sinh kèm lẫn nhau, Nhắc nhở thường xuyên về việc rèn chữ viết cho cả lớp. 
Thực hiện tốt tháng “Kính yêu thầy cô giáo ”
Nhận xét chung giờ sinh hoạt.