Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 17 (21)

Tuần 17:
 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 
chào cờ 
Tập trung toàn trường 
 ---------------------------------------------------------------------
tập đọc - Kể chuyện
 Mồ côi xử kiện
I. Mục tiêu:
A. Tập đọc:
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ: Vùng quê nọ, nông dân, công đường, vịt dán, miếng cơm nắm, hít hương thơm, giãy nảy, trả tiền, lạch cạch, phiên xử . Biết đọc phân biệt dẫn chuyện với các lời nhân vật.
- Rèn kỹ năng đọc hiểu từ mới và nội dung bài .
- Giáo dục có ý thức trong học tập . 
B .Kể chuyện : 
- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được toàn bộ câu chuyện .
- Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn . 
- HS yêu thích môn kể chuyện . 
II. Đồ dùng dạy học 
GV : Tranh minh hoạ , bảng phụ 
HS :Bút chì .
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
1. Kiểm tra bài cũ :
 Đọc truyện Về quê ngoại và trả lời câu hỏi 
2. Bài mới:
*. Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
* Luyện đọc:
a. GV đọc diễn cảm toàn bài
GV hướng dẫn cách đọc 
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu 
( 2HS ) đọc 
- HS nhận xét
- HS nghe
 HS quan sát tranh minh hoạ.
- HS nối tiếp nhau đọc câu
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm:
- HS đọc theo N3
+ 3 nhóm HS nối tiếp nhau 3 đoạn 
+ 1HS đọc cả bài 
- HS nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm.
3. Tìm hiểu bài:
- Câu chuyện có những nhân vật nào ?
- Chủ quán, bác nông dân, mồ côi.
- Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?
- Vì tội bác vào quán hít mùi thơm của lơn quay, gà luộc
- Tìm câu nêu rõ lý lẽ của bác nông dân?
- Tôi chỉ vào quán để ngồi nhờ ăn miếng cơm nắm. Tôi không mua gì cả 
- Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm của thức ăn trong quán, Mồ Côi phán thế nào?
- Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe lời phán?
- Bác giãy nảy lên..
- Tại sao Mồ côi bảo bác nông dân xoè 2 đồng tiền đủ 10 lần ?
- Xoè 2 đồng bạc đủ 10 lần mới đủ số tiền 20 đồng: 
- Mồ côi đã nói gì để kết thúc phiên toà ?
- Bác này đã bồi thường cho chủ quán 20 đồng: Một bên "hít mùi thịt" một bên "nghe tiếng bạc".
- Em hãy thử đặt tên khác cho chuyện ? 
- HS nêu 
4. Luyện đọc lại 
- 1HS giỏi đọc đoạn 3
- GV gọi HS thi đọc 
- 2 tốp HS phân vai thi đọc truyện trước lớp.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét - ghi điểm
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ
- HS nghe 
2. HD học sinh kể toàn bộ câu chuyện tranh. 
- HS quan sát 4 tranh minh hoạt 
- GV gọi HS kể mẫu 
- GV nhận xét, lưu ý HS có thể đơn giản, ngắn
 gọn hoặc có thể kể sáng tạo thêm nhiều câu chữ của mình.
- 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1
- HS nghe 
- HS quan sát tiếp tranh 2, 3, 4, suy nghĩ về ND từng tranh.
- GV gọi HS thi kể kể 
- 3HS tiếp nhau kể từng đoạn .
- 1 HS kể toàn truyện 
- HS nhận xét 
- GV nhận xét - ghi điểm 
3. Củng cố - dặn dò:
- Nêu ND chính của câu chuyện ?
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- 2HS nêu
* Đánh giá tiết học
-------------------------------------------------------------
Toán
Tính giá trị của biểu thức. (tiếp)
A. Mục tiêu: 
- Giúp HS: - Biết thực hiện tính giá trị của các biểu thức đơn giản có dấu ngoặc.
- Luyện giải toán bằng 2 phép tính 
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học .
B . Đồ dùng dạy học :
- GV : Bảng phụ 
- HS : Bảng con .
B. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
1.Kiểm tra bài cũ : 
- GV chữa bài cho điểm 
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu : 
+ Hãy suy nghĩ làm ra hai cách tính 2 biểu thức trên ? 
+ Em tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu
thức ?
-Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức thứ nhất ?
- Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ?
+ Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ?
- Hãy so sánh giá trị của biểu thức trên với biểu thức
 48+6: 6= 49 ?
- Vậy từ VD trên em hãy rút ra qui tắc ?
- GV tổ chức cho HS học thuộc lòng qui tắc
- GV gọi HS thi đọc
b. Luyện tập : 
. Bài 1 + 2: áp dụng qui tắc HS tính được giá trị của các biểu thức.
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV yêu cầu HS làm vào bảng con
- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng.
* Bài 2 ( 82): Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- GV theo dõi HS làm bài
- 2HS đọc bài - HS khác nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm.
 Bài 3: Củng cố về giải bài toán bằng 2 phép tính.
- Gọi HS đọc bài toán
- GV yêu cầu HS phân tích bài toán
- Bài toán có thể giải bằng mấy cách ?
- GV yêu cầu HS làm vào vở ?
- GV theo dõi HS làm bài.
- GV gọi HS đọc bài giải - nhận xét
- GV nhận xét - ghi điểm.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại quy tắc của bài ? 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học.
- 2HS lên bảng mỗi HS một phép tính 
147 : 7 x 6 , 147 : 7 x 6
- HS thảo luận theo cặp
- Biểu thức thứ nhất không có dấu
- HS nêu:
48 + 6 : 6 = 48+ 1
 = 49
- Ta thực hiện phép tính trong ngoặc trước
 (48 + 6) : 6 = 9
- Ta thực hiện phép tính trong ngoặc trước
 (48+6) : 6 = 54 : 6 = 9
- Giá trị của 2 biểu thức khác nhau.
- 2 HS nêu nhiều HS nhắc lại.
- HS áp dụng qui tắc - thực hiện vào bảng con.
- GV tổ chức cho HS học thuộc lòng qui tắc
- 4 - 5 HS thi đọc thuộc lòng qui tắc.
- 2HS nêu yêu cầu BT
- HS làm vào bảng con.
25 - ( 20 - 10) = 25 - 10
	 = 15
80 - (30 + 25) = 80 - 55 
 =. 25 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập
( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2
	 = 160 
( 74 - 14 ) : 2 = 60 : 2
	 = 30 
- 2HS đọc bài - HS khác nhận xét
- 2HS đọc bài toán
- 2HS phân tích bài toán
- 2HS phân tích bài toán
- 2 cách
Bài giải
Số ngăn sách cả 2 tủ có là:
4 x 2 = 8 (ngăn)
Số sách mỗi ngăn có là:
240 : 8 = 30 (quyển)
Đ/S: 30 quyển
- 3HS đọc bài - HS khác nhận xét.
(2HS)
-----------------------------------------------------------------
Đạo đức
	 Biết ơn thương binh, liệt sĩ (T2)
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ
- HS có thái độ tôn trọng biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ .
- Giáo dục học sinh biết giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ .
II. Tài liệu và phương tiện:
 - GV : Một số bài hát về chủ đề bài học.
 - HS : Bài hát, bài thơ, câu chuyện về thưng bing, liệt sĩ.
III. Các hoạt động dạy học.
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
1. Kiểm tra bài cũ :
 Em hiểu thương binh, liệt sĩ là những người như thế nào?	
- GV nhận xét.
2. Bài mới: a. Giới thiệu :
b. Thực hành :
Hoạt động 1: Xem tranh và kể về những người anh hùng.
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ hơn về gương chiến đấu, hi sinh của các anh hùng, liệt sĩ thiếu niên.
* Tiến hành:
- GV chia nhóm và phát triển mỗi 
nhóm 1 tranh 
(2HS)
- HS nhận tranh 
- GV yêu cầu HS thảo luận theo yêu
 cầu câu hỏi. VD:
- HS thảo luận trong nhóm theo câu gọi ý.
+ Người trong tranh ảnh là ai ?
+ Em biết gì về gương chiến đấu
 hi sinh của anh hùng, liệt sĩ đó?
+ Hãy hát và đọc một bài thơ về anh
 hùng, liệt sĩ đó ?
- GV gọi các nhóm trình bày.
- Đại diện các nhóm trình bày 
- Nhóm khác nhận xét 
- GV nhận xét, tuyên duơng
Hoạt động 2: Báo kết quả điều tra tìmthương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương về các hoạt động đền ơn
 Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương có ý thức tham gia hoặc ủng hộ các hoạt động đó
* Tiên hành 
- GV gọi các nhóm trình bày
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả điều tra.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, bổ sung và nhắc nhở HS tích cực ủng hộ, tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương.
Hoạt động 3: múa hát, đọcthơ, kể chuyện,về chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ. 
- HS múa hát, đọcthơ, kể chuyện,về chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ. 
GV gọi HS 
- 1 số HS lên hát 
- 1 số HS đọc thơ 
- 1số HS kể chuyện 
- GV nhận xét, tuyên dương 
-GV nêu kết luận chung: Thương binh- liệt sĩ là những người đã hi sinh xươngmáu vì tổ quốc.
- HS nêu kết luận chung: Thương binh- liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì tổ quốc.
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV hệ thống kiến thức bài . 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài 
* Đánh giá tiết học 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
 - Biết thực hiện tính giá trị của các biểu thức đơn giản có dấu ngoặc( ). Ap dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng BT điền dấu =, . 
 - Luyện kỹ năng làm tính.
 - Giáo dục HS ham học bộ môn.
II. Đồ dùng dạy- học :
 GV : -Phấn màu , bảng phụ
 HS : - Vở ,bảng con 
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.ổn định lớp:
2. KTBC :(3’)Gọi hs nêu qui tắc tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ? 
	- GV nhận xét.
3. Bài mới:(30’)
Luyện tập 
- 1 HS nêu , nhận xét 
a. Bài 1 (7’):
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS nêu cách tính ?
- 1HS nêu 
- GV yêu cầu HS làm vào bảng con 
268 - (55 - 35) = 268 - 20
 = 248
- GV sửa sai cho HS 
76: ( 8 : 2 ) = 76 : 4
 = 19
b. Bài 2 ( 7’ ) 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS nêu cách tính 
- 2 HS nêu 
- GV yêu cầu HS làm vào vở 
( 421 - 200 ) x 2 = 221 x 2
 = 442
- Gv theo dõi HS làm bài 
421 - 200 x 2 = 421 - 400
 = 21
- GV gọi HS đọc bài 
- 2 HS đọc bài làm -> HS khác nhận xét.
- GV nhận xét ghi điểm 
2. Bài 3 (7’): 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS nêu cách làm 
- 1HS nêu 
- GV yêu cầu làm vào bảng con.
( 12 + 11) x 3 > 45 
- GV sửa sai cho HS 
11 + (52 - 22) = 41
3. Bài 4 (9’):
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS nêu cách xếp 
- HS xếp hình.
III. Củng cố-dặn dò (2’):
- Gọi 1 em nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc 
- 1HS nêu 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài 
- Luyện tập chung
---------------------------------------------------------------------
Chính tả (Nghe viết)
Vầng trăng quê em
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp đoạn văn: Vầng trăng quê em.Làm đúng bài tập điền các tiếng chứa âm, vần dễ lẫn ( d/gi/r) 
- Rèn kĩ năng viết chính tả.
- Giáo dục ý thức rèn chữ giữ vở . 
II. Đồ dùng dạy học:
GV : 2 tờ phiếu to viết ND bài 2 a.
HS : Bảng con 
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
A. Kiểm tra bài cũ :
- GV đọc: Công cha, Thái Sơn , Nghĩa mẹ - GV nhận xét.
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài :  ... --------------------------
Chính tả (nghe - viết)
âm thanh thành phố
I. Mục tiêu: 
 - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Làm đúng bài tập điền các tiếng chứa âm, vần dễ lẫn ( ui/ uôi)
 - Luyện kỹ năng viết đúng, đẹp .
 - Giáo dục HS có ý thức luyện chữ hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy- học.
Gv :	- Bút dạ + 3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng của BT 2.
	- 4 -> 5 tờ giấy A4 làm BT3.
Hs : Vở,bảng con
III. Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. KTBC:(3’) - GV đọc ,ríu rít, dẻo dai 
	-> GV nhận xét.
B. Bài mới:(30’)
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài.(1’)
(HS viết bảng con) 
-HS nhận xét 
2. HD nghe - viết. (22’)
a) HS chuẩn bị.
- GV đọc 1 lần đoạn chính tả.
- HS nghe.
- 2 HS đọc lại + cả lớp đọc thầm.
- GV HD nhận xét chính tả.
+ Trong đoạn văn có những từ nào viết hoa?
- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, các địa danh, tên người, tên tác phẩm.
- GV đọc một số tiếng khó: P - A - Nô, Bét - Tô - Ven, 
- HS luyện viết vào bảng con.
- HS nhận xét, viết vào vở.
b) GV đọc bài
c) Chấm chữa bài:
- GV đọc lại bài.
- HS đổi vở soát lỗi.
- GV thu vở chấm điểm.
- GV nhận xét bài viết.
3. HD làm bài tập: (7’)
a) BT 2: (3’)
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài cá nhân.S HS HS
- 3 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức.
- HS nhận xét.
b) Bài 3(a) (4’):
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu BT.
- HS làm vào nháp.
- GV phát phiếu riêng cho 4 HS làm.
- 4 HS làm bài vào phiếu, dán lên bảng.
- HS nhận xét.
a) Giống - rạ - dạy.
4. Củng cố - dặn dò.(3’)2 em nêu lại bài tập đúng
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
-2 em nêu .
-HS làm bài
-------------------------------------------------------------
mĩ thuật
giáo viên chuyên dạy
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011
Toán 
 Hình vuông
I. Mục tiêu :
- Giúp HS Biết được hình vuông là hình có 4 góc vuông và 4 cạnh bằng nhau .
- Biết vẽ hình vuông trên giấy ô vuông ( giấy ô li ) 
- Giáo dục yêu thích môn học . 
II . Đồ dùng dạy học : 
GV : Mô hình ê ke , thước . 
HS : Ê ke , thước .
III .Các hoạt động dạy học : 
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : 
 - Nêu đặc điểm của HCN ? 
- GV nhận xét 
2. Bài mới: 
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu hình vuông
* HS nắm được đặc điểm về hình vuông.
- GV vẽ lên bảng 1 hình vuông, 1 hình tròn, 1 HCN, một hình tam giác.
- 2 HS
- HS quan sát
+ Em hãy tìm và gọi tên các hình vuông trong các hình vừa vẽ.
- HS nêu.
+ Theo em các góc ở các đỉnh hình của hình vuông là các góc như thế nào?
- Các góc này đều là góc vuông.
- GV yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra 
- HS dùng ê ke để kiểm tra các góc vuông 
+ Vậy hình vuông có 4 góc ở đỉnh như thế nào ? 
- Hình vuông có 4 góc ở đỉnh đều là góc vuông -> Nhiều HS nhắc lại 
+ Em hãy ước lượng và so sánh độ dài các cạnh của hình vuông ? 
- Độ dài các cạnh của 1 hình vuông là bằng nhau 
- HS dùng thước đẻ kiểm tra lại 
+ vậy hình vuông có 4 cạnh như thế nào? 
- Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau 
+ Em hãy tìm tên đồ vật trong thực tế có dạng hình vuông ? 
- HS nêu : Khăn mùi xoa, viên gạch hoa 
+ Tìm điểm khác nhau và giống nhau của hình vuông , HCN ? 
- Giống nhau : Đều có 4 góc ở 4 đỉnh đều là góc vuông .
- Khác nhau : + HCN có 2 cạnh dài bằng nhau, hai cạnh ngắn bằng nhau 
+ Hình vuông : có 4 cạnh bằng nhau 
- Nêu lại đặc điểm của hình vuông 
- 3 HS nêu lại đặc điểm của hình vuông 
2. hoạt động 2 : Thực hành 
a. Bài 1 : * Nhận dạng dược HV .
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêucầu 
- HS dùng ê ke và thước kẻ kiểm tra từng hình 
- GV gọi HS nêu kết quả 
+ Hình ABCD là HCN không phải HV 
+ Hình MNPQ không phải là HV vì các góc ở đỉnh không phải là góc vuông 
+ Hình EGHI là hình vuông vì có 4 góc ở đỉnh là góc vuông, 4 cạnh bằng nhau 
-> GV nhận xét 
b. Bài 2 : * HS biét cách đo độ dài các
 cạnh của hình vuông . 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
+ Nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng
 cho trước ? 
-1 HS nêu 
- Lớp làm vào nháp + 1 HS lên bảng 
+ Hình ABCD có độ dài cạnh là 3 cm 
+ Hình MNPQ có độ dài cạnh là 4 cm 
-> GV nhận xé, sửa sai cho HS 
c. Bài 3+ 4 : 
* Củng cố cách vẽ hình .
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- HS quan sát hìnhmẫu 
- HS vẽ hình theo mẫu vào vở 
- GV thu 1 số bài chấm điểm 
- GV nhận xét 
3. Củng cố dặn dò :
- Nêu đặc điểm của hình vuông ? 
- 1 HS nêu 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
-------------------------------------------------------------------
Tập làm văn
	Viết về thành thị, nông thôn
I. Mục tiêu: 
- Dựa vào ND bài TLV miệng tuần 16, HS viết được 1 lá thư cho bạn kể những điều em biết về thành thị (nông thôn):Thư trình bày đúng thể thức, đủ ý .
- Rèn kỹ năng viết, dùng từ đặt câu đúng.
- Giáo dục HS tính cẩn thận trong khi viết bài.
II. Đồ dùng dạy học:
GV : Bảng lớp viết trình tự mẫu của lá thư.
HS : Tìm hiểu trước . 
III. Các hoạt động dạy học.
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
1. Kiểm tra bài cũ : 
- Kể câu chuyện kéo cây lúa lên	
- Kể những điều mình biết về thành thị, nông thôn
- GV nhận xét.
2. Bài mới:
*. Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
* Hướng dẫn làm bài tập.
- 2HS kể 
- Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- 2 HS nêu yêu cầu BT.
- HS mở Sgk trang 83 đọc mẫu lá thư 
- GV mời HS làm mẫu 
- 1 HS khá giỏi nói mẫu đoạn đầu lá thư của mình 
VD : Hà Nội ngày tháng năm 
 Thuý Hồng thân mến.
Tuần trước, bố mình cho mình về quê nội ở Phú Thọ . Ông bà mình mất trước khi mình ra đời, nên đến giời mình mới biết thế nào là nông thôn .
Chuyến đi về quê thăm thật là thúvị 
- GV nhắc HS có thể viết lá thư 
khoảng 10 câu hoặc dài hơn, trình bày thư cần đúng thể thức, nội dung hợp lí .
- HS nghe 
- HS làm vào vở 
- GV giúp theo dõi giúp đỡ HS cón
 lúng túng 
- HS đọc lá thư trước lớp 
- GV nhận xét chấm điểm 1 số bài 
3. Củng cố dặn dò : 
- GV hệ thống kiến thức bài . 
- Hướng dẫn chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
---------------------------------------------------------------------
Tự nhiên Và xã hội
	 Ôn tập và kiểm tra cuối học kì 1 
I. mục tiêu : 
- Sau bài học HS biết . Kể tên các cơ quan trong cơ thể người . Nêu chức năng của 1 trong những cơ quan : Hô hấp, tuần hoàn, bài tiét nước tiểu, thần kinh. 
- Rèn kĩ năng hiểu biết về cơ thể người . 
- Giáo dục yêu thích môn học . 
II. Đồ dùng dạy học :
GV : Hình các cơ quan trong cơ thể 
HS : Tìm hiểu trước . 
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
1.Kiểm tra bài cũ : 
- Người đi xe đạp phảy đi như thế nào cho đúng luật giao thông ? 
2 .Bài mới : a. Giới thiệu :
b. Thực hành : 
: Chơi trò chơi : Ai đúng ai nhanh 
* Mục tiêu: Thông qua trò chơi, HS thể hiện được tên và chức năng của các bộ phận của từng cơ quan trong cơ thể .
* Tiến hành :
+ Bước 1 : GV treo tranh vẽ các cơ quan trong cơ thể lên bảng
- GV dán 4 tranh vẽ các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu , thần kinh lên bảng ( hình câm )
- GV chốt lại những nhóm có ý kiến đúng .
- GV nhận xét và kết quả học tập của HS để 
- định đánh giá cuối kì 1 của HS thật chính xác .
3 . Củng cố dặn dò :
- GV Hướng dẫn HS ôn tập HK1
- GV nhận xét giờ học
- 2 HS 
- HS quan sát
- HS thảo luận nhóm 2 ra phiếu
- HS nối tiếp nhau ( 4 Nhóm ) lên thi điền các bộ phận của cơ quan.
- Nhóm khác nhận xét 
- HS trình bày chức năng và giữ về sinh các cơ quan đó .
- HS nhận xét
- Nêu ND bài
----------------------------------------------------------------------
Thể dục 
 đội hình đội ngũ và thể dục rèn luyện tư thế cơ bản 
I. Mục tiêu : 
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 - 4 hàng dọc . Yêu cầu HS thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác .
 Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải, trái . Yêu cầu HS thực hiện được dộng tác thuần thục .
 Chơi trò chơi " Mèo đuổi chuột ". Yêu cầu HS tham gia chơi tương đối chủ động.
Rèn cho HS kỹ năng tập luyện.
Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Địa điểm phương tiện :
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập 
- Phương tiện : dụng cụ, kể sẵn các vật cho tập đi
III. Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Tg 
SL
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu :
1. Nhận lớp : 
 5' 
ĐHTT:
- Cán sự báo cáo sĩ số 
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
1
1
 X x x x
 X x x x
2. Khởi động: 
3
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc 
- Trò chơi kéo cưa lừa sẻ 
B. Phần cơ bản : 
ĐHÔT : 
1. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 - 4 hàng dọc .
8'
3
 X x x x
 X x x x 
- Lần 1 GV điều khiển - HS tập 
- Các lần sau GV chia tổ cho lớp trưởng điều khiển .
2. Ôn đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải, trái .
 9 '
3
- Đội hình ôn như đội hình TT 
- GV điều khiển 
3. Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- GV nhắc lại cách chơi, luật chơi 
8’
- GV cho HS chơi 
C. Phần kết thúc :
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
- GV cùng HS hệ thống bài 
- GV nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà .
 5 ' 
ĐHTC : 
 x x x x
 x x x
--------------------------------------------------------------
Sinh hoạt lớp.
Kiểm điểm tuần 17.
I. Mục tiêu.
- Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần 17.
- Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần 18.
- Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II. Tiến trình sinh hoạt.
1. Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần 17.
- Giáo viên cho các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ mình.
Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm trước lớp.
Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.
Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua.
+ Truy bài: Các bạn có ý thức truy bài tốt.
+ Vệ sinh : Sạch sẽ, sớm trước giờ truy bài .
+ Thể dục xêp hàng nhanh tập đều đẹp.
Đánh giá xếp loại các tổ.
Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .
 + Tuyên dương tổ 2
 + Phê bình tổ 1
 2. Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.
Ôn bài chuẩn bị thi định kỳ lần 2.
Thường xuyên vệ sinh lớp học 
Chăm sóc bồn cỏ 
Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------