Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 19 (50)

TUẦN 19:
 Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2012
Tập đọc - Kể chuyện:
HAI BÀ TRƯNG 
 I/ Mục tiêu : 
KT:	 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phù hợp với diễn biến của truyện 
 	- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
KN:	- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). 
TĐ:	- GDHS tinh thần dũng cảm trước mọi khó khăn . 
 II / Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa truyện trong SGK.
 - Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 để hướng dẫn luyện đọc.
 III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/Bài cũ: - Kiểm tra sách vở học sinh.
2/Bài mới: Giới thiệu 7 chủ điểm của SGK.
- Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc.
 Hoaït ñoäng 1 : Giôùi thieäu baøi vaø luyeän ñoïc. 
Muïc tieâu : Reøn kó naêng ñoïc thaønh tieáng vaø ñoïc đđñuùng caùc töø khoù.
* Đọc diễn cảm toàn bài.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu 
- Yêu cầu HS luyện đọc tiếng từ khó.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn.
- Y/C HS đọc chú giải SGK.
- Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đô hộ.
(thuồng luồng: vật dữ ở nước, hình giống con rắn, hay hại người - theo truyền thuyết).
- Yêu cầu HS luyện đọc câu.
- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm.
- Y/C HS giỏi đọc lại toàn bài.
* Hoaït ñoäng 2 : Höôùng daãn tìm hieåu baøi 
Muïc tieâu : Hoïc sinh hieåu ñöôïc noäi dung baøi hoïc.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân ta ?
+ Ở đoạn 1 ta nên đọc như thế nào ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 2 và trả lời câu hỏi :
+ Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế nào?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại và trả lời câu hỏi :
+ Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?
+ Tìm những chi tiết nói lên khí thế của quân khởi nghĩa ?
- Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn.
- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn 4 và TLCH: 
+ Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào ?
+ Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng ?
* Hoaït ñoäng 3 : Luyeän ñoïc laïi :
Muïc tieâu : HS ñoïc dieãn caûm baøi.
- Đọc diễn cảm đoạn 3.
- Mời 3 em thi đọc lại đoạn văn.
- Mời 1HS đọc cả bài văn. 
- Nhận xét, tuyên dương em đọc hay nhất .
 ­) Kể chuyện : 
* .Giáo viên nêu nhiệm vu.
*Hoaït ñoäng 1 : GV cho HS choïn keå moät ñoaïn cuûa chuyeän theo lôøi moät nhaân vaät.
Muïc tieâu : Hoïc sinh keå laïi ñöôïc 1 ñoaïn theo tranh. 
- Yêu cầu HS quan sát lần lượt từng tranh trong SGK.
- Gọi 1HS khá kể mẫu một đoạn câu chuyện. dự
- Mời 4 em tiếp nối nhau kể 4 đoạn câu chuyện trước lớp 
* Hoaït ñoäng 2: Keå chuyeän tröôùc lôùp.
- Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe
- Yêu cầu 1HS kể lại cả câu chuyện.
- Nhận xét tuyên dương em kể hay nhất .
3 Củng cố dặn dò : 
- Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì ?
- Dặn về nhà học bài xem trước bài “ Bộ đội về làng” 
- Lắng nghe.
- Quan sát và phân tích tranh minh họa.
- Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc bài.
- Đọc nối tiếp câu trong bài.
- Đọc tiếng từ phát âm sai.
- HS đọc nối tiếp đoạn.
- Đọc chú giải SGK.
- Tìm hiểu từ mới (SGK). 
- Luyện đọc câu (SGK)
- Các nhóm thi đọc.
- 1 em đọc lại toàn bài.
- Lớp đọc thầm lại đoạn 1.
+ Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, ... Lòng dân oán hận ngút trời.
+ Đọc với giọng chậm rãi, căm hờn, nhấn giọng ở những TN nói lên tội ác của giặc, sự căm hờn của nhân dân ta.
- 1 HS đọc cả đoạn trước lớp. 
+ Rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông
+ Vì Hai Bà yêu nước,thương dân, căm thù giặc đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân ta.
+ Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi rất oai phong, ...
- 2 em thi đọc lại đoạn 3 của bài. 
+ Kết quả thành trì của giặc sụp đổ. Tô Định trốn về nước. Đất nước sạch bóng quân thù.
+ Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND giải phóng đất nước, là 2 vị anh hùng chống giặc đầu tiên trong lịch sử nước nhà.
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu .
- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài .
- 1HS đọc cả bài văn .
- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất .
- Lớp quan sát các tranh minh họa.
- 1 em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện.
- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện.
- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp. 
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay nhất.
- Dân tộc VN ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bào đời nay.
Tiết 3 : Toán:
Tiết 91 : CÁC SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ
I YCCĐ: nhận biết các số có bốn chữ số ( trường hợp các chữ số đều bằng không ) . Bước đầu biết đọc , viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số trong nhóm các số có bốn chữ số ( trường hợp đơn giản ) 
II Các hoạt động dạy chủ yếu:
Các hoạt động
Các hoạt động chủ yếu
1.Bài cũ: (5/)
MT: Ôn lại kiến thức 
GV nhận xét bài kiểm tra.
Chữa bài nào HS làm sai
.Bài mới: 
Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (13/)
Tìm hiểu ví dụ: Giới thiệu số có 4 chữ số
MT: Nhận biết các số có 4 chữ số.
+Bước đầu biết đọc viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị của nó ở từng hàng. 
 +Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có 4 chữ số.
PP: Thực hành, Quan sát, thuyết trình
+ Bảng phụ
GV ghi đề bài lên bảng.
-GV yêu cầu HS lấy 3 tấm bìa rồi quan sát, nhận xét để biết mỗi tấm bìa có 10 cột, mỗi cột có 10 ô vuông.
-Suy ra 3 tấm bìa như vậy có bao nhiêu ô vuông? 
-GV lệnh HS lấy tiếp 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 10 ô vuông. Vậy có mấy ô vuông
-HS lấy tiếp 5 ô vuông.
Như vậy, trước mặt mỗi HS có tất cả mấy ô vuông?
-HS ghi số tương ứng: 325.
+>GV lệnh HS lấy thêm 10 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100 ô vuông. Vậy HS đã lấy thêm mấy ô vuông?
 1000 ô vuông (sử dụng phép đếm thêm 100 để có 100; 200; 300; ...; 1000.)
+>GV cũng thao tác tương tự như HS; HS nhìn bảng để thấy: Trên hình vẽ có 1000; 300; 20 và 5.
-HS tiếp tục quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn.
-HS suy nghĩ để nhận xét: Coi 1 là một đơn vị thì ở hàng đơn vị có 5 đơn vị, ta viết 5 ở hàng đơn vị...	
-HS nêu: Số gồm 1 nghìn, 3 trăm, 2 chục, 5 đơn vị viết 1325, đọc là: Một nghìn ba trăm hai mươi lăm.
-HS đọc số trên: 4-5 em, cả lớp đọc thầm.
*Tìm hình biểu diễn cho số:
-GV đọc các số 1523 và 2561 cho HS lấy hình biểu diễn tương ứng với mỗi số. 
Hoạt động 2: (18/)
Thực hành 
MT: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập.
Phương pháp: Thực hành, động não
+ Vở toán, thước
-Cả lớp cùng làm miệng bài 1. 
-GV yêu cầu HS làm bài 2, 3 / 92, 93 SGK vào vở ô li.
-HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ đối với những em còn lúng túng.
Bài 2: HS nhìn bài mẫu để tương tự làm.
Bài 3: Lớp chia thành 3 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm điền số thích hợp vào ô trống của mỗi bài. 
-GV chấm và ghi điểm.
Hoạt động 3: Tổng kết (3/)
Củng cố các kiến thức 
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em tiếp thu bài nhanh, làm bài tốt: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4 / 4 VBT
BUỔI CHIỀU
¤N CHÝNH T¶:
I. Mục tiêu
- HS nghe đọc viết đúng đoạn 1 của bài Hai Bà Trưng- Viết đúng:ruộng nương,thiệt mạng,ngút trời.
- Luyện chữ viết và kĩ năng viết chính tả cho HS
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Giới thiệu bài viết
2- Bài mới
- Đọc bài viết.
Nêu những tội áccủa giặc ngoại xâm đối với dân ta?
? Trong bài viết có những chữ nào khó.
ruộng nương,thiệt mạng,ngút trời.
? Lời thưa của chủ quán được trình bày thế nào.
- GV đọc bài cho HS viết
- Đọc cho HS dò bài
3- HD làm bài tập
Điền vào chỗ trống: 
- l hay n: lười nằm mặc nước.lìm,lặng.
- iết hay iếc : chồi biếc,vắt kiệt mình.
4- Nhận xét giờ học
HS nghe đọc- 2 em đọc lại, lớp đọc thầm.
HS nêu từ khó.
HS viết vở nháp- 2 em lên bảng viết.
HS viết vở.
Tự dò bài
HS làm bài vào vở.
Nêu vần cần điền- Đọc từ.
Nhận xét.
G§BDTo¸n: LuyÖn tËp chung
 I. Môc tiªu:- LuyÖn kĩ năng giải bài toán cã hai phép tính.
	- Gấp một số, giảm một số đi nhiều lần, hơn, kém một số đơn vị.
 - HS có ý thức vươn lên trong học tập.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1. Giíi thiÖu néi dung «n luyÖn:
2. Thùc hµnh:
HS làm bài kết hợp ôn kiến thức liên quan.
Bài 1: (HSY-TB) Thïng to ®ùng 75l dÇu, sè l dÇu trong thïng nhá b»ng sè l dÇu trong thïng to. Hái c¶ 2 thïng ®ùng bao nhiªu l dÇu?
- Nêu các bước giải toán.
- HS làm bài 
+ Quan t©m, G§ HS : Huynh, H»ng, NguyÖt, Dòng, ....
- Ch÷a bµi vµ chÊm bµi 1 sè HS
Bài 2: (HSY-TB) Mét ngêi nu«i 42 con thá. Sau khi b¸n ®i 10 con, ngêi ®ãc nhèt ®Òu sè cßn l¹i vµo 8 chuång. Hái mçi chuång nhèt mÊy con thá?
- HD t¬ng tù bµi 1
- Ch÷a bµi vµ chÊm bµi 1 sè HS
Bài 3: (HSK-G) Giải toán
 §o¹n th¼ng AB dµi 2dm4cm, ®o¹n th¼ng BC dµi gÊp 2 lÇn ®o¹n th¼ng AB. TÝnh ®é dµi ®o¹n th¼ng AC?
? Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×?
? §é dµi ®o¹n th¼ng AC ntn ®é dµi ®o¹n th¼ng AB vµ BC?
? Chóng ta ®· tÝnh ngay ®îc ®é dµi ®o¹n th¼ng AC cha? v× sao?
? Tríc khi tÝnh ®é dµi ®t BC ta ph¶i lµm g×?
- HS lµm bµi
- Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt
Bài 4:(HSK-G): 
Mét phÐp chia cã sè chia b»ng 6, th¬ng b»ng 165, sè d lµ sè d lín nhÊt cã thÓ cã trong phÐp chia ®ã. T×m sè bÞ chia cña phÐp chia ®ã?
? Sè d lín nhÊt trong phÐp chia cã sè chia lµ 6 lµ mÊy?
? §Ó t×m SBC em lµm ntn?	
- Ch÷a bµi vµ chÊm bµi 1 sè HS
3. Cñng cè – DÆn dß:
- VÒ nhµ luyÖn gi¶i to¸n cã 2 phÐp tÝnh
- NhËn xÐt tiÕt häc
- 2 HS đọc đề toán.
- 2 bíc gi¶i:
+ TÝnh sè l dÇu thïng nhá
+ Số l dÇu c¶ 2 thïng
- HS làm bài vào vở - 1 HS lªn b¶ng
Giải
 Sè l dÇu thïng nhá cã lµ:
75 : 3 = 25 (l)
Số l dÇu c¶ 2 thïng cã lµ:
 75 + 25 = 100 (l)
 Đáp số: 100 l dÇu
- HS làm bài vào vở- GV hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng.
Giải
Sè con thá cßn l¹i sau khi b¸n lµ:
42 – 10 = 32 (con)
 Số con thá mçi chuång cã lµ:
 32 : 8 = 4 (con)
 Đáp số: 4 con thá.
- HS đọc bài toán
+ AC = AB + BC
+ Cha, v× cha biÕt ®é dµi ®t BC
+ §æi 2dm4cm = 24cm
- HS làm bài vào vở- 1 em lên bảng làm bài
Giải
§æi 2dm4cm = 24cm
§o¹n th¼ng BC dµi sè cm lµ:
24 x 2 = 48 (cm)
§o¹n th¼ng AC dµi sè cm lµ:
24 + 48 = 72 (cm)
Đáp số: 72cm
- HS làm bài- Nêu số bÞ chia cÇn t×m
- NhËn xÐt vµ bæ sung
Đáp án: Sè bÞ chia cÇn t×m lµ sè: 995
+ Sè 5
+ 165 x 6 + 5 = 995
Thứ 3 ngày 10 tháng 1 năm 2012
Tiết 2:Toán:
Tiết 92 : LUYỆN TẬP
YCCĐ: Biết đọc , viết các số có bốn chữ số ( trường hợp các chữ số đều bằng o )
Biết thứ tự của s ... g 2: (11/)
Bài tập:
MT: Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống.
PP: Thực hành, động não, đàm thoại, quan sát
ĐD: VBT. -Bảng phụ viết những từ ngữ cần điền nội dung BT2b.
Bài tập 2: Lựa chọn
-HS đọc nội dung: 1 em. Cả lớp chú ý lắng nghe.
-GV cho HS làm bài 2b. HS đọc kĩ yêu cầu của bài.
-Cả lớp làm bài vào vở.
-GV gắn 3 băng giấy lên bảng, HS thi đua nhau điền kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
Câu b: biết tin - dự tiệc - tiêu diệt - công việc - chiếc cặp da - phòng tiệc - đã biết.
Hoạt động 3: (3/)
Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học. 
-Chuẩn bị bài sau: Ở lại với chiến khu Phân biệt s/x, uôt/uôc.
Tập làm văn
NGHE KỂ : CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG
YCCĐ: Nghe kể lại được câu chuyện chàng trai làng PHÙ ỦNG . 
 Viét lại câu trả lời cho câu b hoặc c 
 Các hoạt động dạy học chủ yếu
Các hoạt động
Hoạt động cụ thể
1.Bài cũ: (5/)
MT: Ôn tập kiến thức cũ
 -Nhận xét bài viết trước của HS. 
2.Bài mới: 
Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (15/)
MT: Nghe kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên.
PP: Kể chuyện, hỏi đáp.
ĐD: Tranh minh hoạ truyện chàng trai làng phù ủng.
-Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý để HS kể chuyện.
-Tên: Phạm Ngũ Lão (1255 - 1320)
Vở nháp
Trong học kì II này các em được tiếp tục rèn kĩ năng nghe và kể một số câu chuyện trong một số giờ Tập làm văn.
-Các em còn được tập điều khiển một số buổi họp tổ, họp lớp; tập viết một đoạn thư, ghi chép sổ tay; thuật lại nội dung một số quảng cáo hoặc tin tức; viết đoạn văn kể và tả hợp chủ điểm.GV ghi đề bài lên bảng.
Bài tập 1: 
-HS nghe GV kể chuyện.
-HS đọc nội dung của bài: 2 em, cả lớp đọc thầm theo bạn.
-GV giới thiệu về Phạm Ngũ Lão: vị tướng giỏi thời nhà Trần, có nhiều công lao trong 2 cuộc kháng chiến chống quân Nguyên, sinh năm 1255, mất năm 1320, quê ở làng Phù Ủng (nay thuộc tỉnh Hải Dương).
-HS đọc 3 câu hỏi gợi ý và quan sát tranh minh hoạ.
-GV kể chuyện: 3 lần. Hỏi:
	+Truyện có những nhân vật nào? (Chàng trai làng Phù Ủng, Trần Hưng Đạo, những người lính.)
	+Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì?
	+Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai?
	+Vì sai Trần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô?
-HS tập kể: kể theo nhóm, thi kể. GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm.
-Cả lớp và GV nhận xét cách kể của mỗi HS và từng nhóm.
Hoạt động 2: (16/)
MT: Viết lại câu trả lời cho câu hỏi (b) hoặc (c).
PP: Thực hành, đàm thoại, quan sát
ĐD: VBT
Bài tập 2: 2 HS đọc nội dung: Cả lớp chú ý lắng nghe.
-HS làm bài cá nhân, cần trả lời rõ ràng, đầy đủ, thành câu.
-HS xung phong đọc bài viết. Cả lớp và GV nhận xét, chấm điểm.
Hoạt động 3: (3/)
Củng cố, dặn do
-GV nhận xét tiết học.-GV giao nhiệm vụ: +Về hoàn thành bài viết. +Chuẩn bị bài sau: Báo cáo hoạt động.
Toán:
SỐ 10000 - LUYỆN TẬP
YCCĐ: biết số 10000 ( mườ nghìn hoặc một vạn ) . Biết về các số tròn nghìn , tròn trăm , tròn chục và thứ tự các số có 4 chữ số .
Các hoạt động dạy chủ yếu:
Các hoạt động
Các hoạt động chủ yếu
1.Bài cũ: (5/)
MT: Ôn lại kiến thức đã học
-GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp.
-Chấm 5 bài, nhận xét, ghi điểm.
-Chữa bài (nếu HS làm sai).
2.Bài mới: 
Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (13/)
Tìm hiểu ví dụ: Giới thiệu số 10000:
MT: Nhận biết số 10000( hoặc một vạn).
+ Củng cố về các số tròn chục tròn trăm, tròn nghìn và thứ tự các số có 4 chữ số.
PP: Thực hành, Quan sát, thuyết trình
ĐD: Bảng phụ
GV ghi đề bài lên bảng. HS đọc lại đề
-GV lệnh HS lấy 8 tấm bìa có ghi số 1000 đồng thời gắn lên bảng 8 tấm bìa như thế.H: Có mấy nghìn?
-> Ghi sô : 8000 HS đọc: tám nghìn.
GV cho HS lấy tiếp thêm một tấm bìa có ghi 1000 xếp tiếp vào 8 nhóm tấm bìa. Trả lời câu hỏi: “Tám nghìn thêm một nghìn nữa là mấy nghìn? ” HS viết số và đọc: 9000.
 +Giáo viên cho HS lấy thêm một tấm bìa có ghi 1000 rồi vừa xếp tiếp vào nhóm 9 tấm bìa. TLCH: “Chín nghìn thêm một nghìn nữa là mấy nghìn ? ”
GV: Chín nghìn thêm một nghìn nữa là mười nghìn. Dể biểu diễn số mười nghìn ta viết số: 10000. Đọc: “mười nghìn”: Nhiều em đọc, cả lớp đọc thầm.
GV giới thiệu: Số 10000 đọc là mười nghìn hay GV giới thiệu: Số 10000 đọc là mười nghìn hay mộtvạn.
-GV hỏi: Số 10000 gồm mấy chữ số 1 và mấy chữ số 0?
Hoạt động 2: 
Thực hành (18/)
MT: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập.
Phương pháp: Thực hành, động não
ĐD: Vở toán, thước
-Cả lớp cùng làm miệng bài 1. 2 HS đọc nội dung bài, 
H: Em có nhận xét gì về các chữ số của các số tròn nghìn này? Em hiểu như thế nào là các số tròn nghìn?
-Cả lớp đọc các số tròn nghìn: đồng thanh.
Bài 3: Các số tròn chục, tương tự với bài 1, 2.
-GV yêu cầu HS làm bài 4, 5, 6 / 97 SGK vào vở ô li.
-HS suy nghĩ và tự làm bài.
Bài 5: HS nêu từng số rồi viết số liền trước, số liền sau.
H: Muốn tìm số liền trước của một số thì ta làm thế nào?Muốn tìm số liền sau của một số thì ta làm thế nào?
Bài 6: HS phải quan sát tia số và xác định tia số này bắt đầu từ đâu đến đâu? Các số được biểu diễn trong tia số này là những số như thế nào?	
Hoạt động 3: Tổng kết (3/)
-GV nhận xét tiết học
.-Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4 / 8 vào VBT.
Thủ công:
KIỂM TRA CHƯƠNG II:
 CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN.
Yêu Cầu:Biết cách kẻ cắt dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng có nét đối xứng 
 Các hoạt động dạy học chủ yếu
Các hoạt động
Hoạt động cụ thể
1.Bài cũ: (2/)
-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
-Nhận xét
Hoạt động 2: (24/) 
MT: Biết cách làm và thực hiện các thao tác để làm được một trong những sản phẩm đã học. Sản phẩm phải được làm theo quy trình, phải cân đối. 
PP: Làm theo mẫu, thực hành, quan sát
ĐD: 
HS thực hành làm.
-Trong quá trình HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ những thao tác HS thực hiện còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra.
Đánh giá: sản phẩm thực hành của HS được đánh giá theo 2 mức độ:
-Hoàn thành (A):
 +Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật, chữ cắt thẳng, cân đối, đúng kích thước và hoàn thành sản phẩm tại lớp.
 +Dán chữ phẳng, đẹp.
Những em đã hoàn thành, có sản phẩm đẹpửtình bày, trang trí sáng tạo được đánh giá là hoàn thành tốt (A+).
-Chưa hoàn thành (B):
 +Không kẻ, cắt, dán được 2 chữ đã học.
Hoạt động 3: (3/)
Củng cố, dặn dò:
-Nêu quy trình cách gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh? HS trả lời.
-GV giao nhiệm vụ:
 +Về nhà tiếp tục chuẩn bị Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công để tiết sau học “Đan nong mốt”.
BUỔI CHIỀU
Ôn luyện tiếng Việt:
LUYỆN VIẾT MỘT ĐOẠN VĂN.
I . Mục tiêu:
-Trình bày đúng đoạn văn.
-Viết thành câu, dùng đúng từ.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
GV
HS
 HĐ1: Giới thiệu bài
 - Nêu mục đích yêu cầu của tiết học
 HĐ2: H ãy tưởng mình là một ngư ời dân l àng gióng được chứng kiến câu chuyện,viết lại nội dung một trong hai đoan văn theo câu a,hoặc câu b.
 HĐ3 : Chữa bài tập theo đối tượng
 Nhận xét
GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS
 HĐ4 : Củng cố dặn dò:
 Một vài em đọc bài của mìnNhận xét tiết học
Lắng nghe
- HS đọc yêu cầu 
- HS chọn đề và làm
- GV nhận xét
Gọi HS đọc bài- Lớp nhận xét- GV bổ sung
Lắng nghe
HS chữa những câu sai ,từ sai 
GĐ-BDTOÁN:
Thùc hµnh to¸n t2
I.Môc tiªu: Gióp HS: - Gióp c¸c em ®äc sè viÕt sè thµnh th¹o-
 VËn dông gi¶i bµi tËp. 
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
1.Bµi míi:
H§ cña thÇy vµ trß
Néi dung
Bµi 1: TÝnh nhÈm:HS TB 
Bµi 2:TÝnh: HS kh¸ + giái
 - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. 
- HS lµm c¸ nh©n - ch÷a bµi
- NhËn xÐt
Bµi 3: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc.K+G
- HS nªu yªu cÇu bµi tËp. 
- HS lµm c¸ nh©n - HS ch÷a bµi- Nªu c¸ch lµm
NhËn xÐt 
NX bµi lµm.
Bµi 4: §è vui:
Cñng cè: NhËn xÐt tiÕt häc.
- HS nªu yªu cÇu bµi tËp.
7861= 7000+800+60+1
9319= 9000+300+10+9
5555=5000+500+50+5 
- HS lµm c¸ nh©n - ch÷a bµi
- NhËn xÐt
- HS nªu yªu cÇu bµi tËp. 
- HS lµm c¸ nh©n - HS ch÷a bµi- 
Nªu c¸ch lµm
NhËn xÐt : Nªu kÕt qu¶ - NhËn xÐt
1 em lªn b¶ng lµm.
Líp lµm vë + GV theo dâi.
Tiết 3: Thể dục:
ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
 TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”
YCCĐ: Thực hiện tậphợp hàng ngang nhanh , trật tự dóng hàng ngang thẳng 
 Điểm đúng số của mình và triển khai đội hình tập bài thể dục .
 Các hoạt động dạy học chủ yếu
Các hoạt động
Hoạt động cụ thể
Hoạt động1: (5/)
Phần khởi động:
MT: HS khởi động các khớp
PP: Thực hành, quan sát
ĐD: Còi
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học: 2 phút.
-HS khởi động các khớp.
-Chạy chậm thành một hàng dọc xung quanh sân tập theo nhịp hô của GV: 2 phút.
* Chơi trò chơi ”Chui qua hầm“: 1 phút. 
Hoạt động 2: (25/)
Phần cơ bản:
MT: +Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.
+Chơi trò chơi “Thỏ nhảy
PP: Thực hành, trò chơi
ĐD: -Địa điểm: Trên sân trường,vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
-Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.
a,Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số: 15 phút.
-Cả lớp cùng thực hiện, mỗi động tác 3 lần.
-HS tiếp tục tập luyện theo từng tổ: 3 tổ. GV đi đến từng tổ sửa sai cho HS, nhắc nhở các em luyện tập.
-Cả lớp tập liên hoàn các động tác trên: 2 lần.
b,Chơi trò chơi “Thỏ nhảy“: 9 phút.
-HS khởi động kĩ các khớp cổ chân, đầu gối, khớp hông và cúi gập thân.
-GV tóm tắt cách chơi, hướng dẫn HS cách bật nhảy trước khi chơi.
-GV điều khiển, làm trọng tài cuộc chơi.
Hoạt động 3: (5/)
Phần kết thúc:
-Đi thành 1 hàng dọc theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng, hít thở sâu: 2 phút.
-GV cùng HS hệ thống và nhận xét giờ học: 2 phút.
-Giao nhiệm vụ về nhà: 
 +Ôn các động tác RLTTCB đã học.
Sinh hoạt lớp :
§¸nh gi¸ ho¹t ®éng trong tuÇn – Ph¦¬ng híng tuÇn tíi
 I. Môc tiªu:
HS töï nhaän xeùt những ưu, khuyết điểm của lớp trong tuần. Xây dựng phương hướng tuần tới.
Reøn kó naêng töï quaûn. 
Giaùo duïc tinh thaàn laøm chuû taäp theå.
 II.Tiến hành sinh hoạt:
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
Sô keát lôùp tuaàn qua
1.HD Caùc toå tröôûng toång keát tình hình toå
GVbổ sung
Tuyên dương các HS điển hình:Lê Na, TuấnAnh,
2.Coâng taùc tuaàn tôùi:
- Khaéc phuïc haïn cheá tuaàn qua.
- Thöïc hieän thi ñua giöõa caùctổ å
3. Sinh hoaït văn nghệ
- Caùc toå tröôûng baùo caùo những ưu, khuyết điểm của tổ trong tuần qua. Nêu tên cụ thể các bạn tiến bộ
Lôùp trưởng toång keát, đánh giá chung về các mặt :
- Hoïc taäp 
- Neà neáp
- Veä sinh..
- Laéng nghe giaùo vieân nhaän xeùt chung.
Lớp phó phụ trách văn nghệ điều hành
- HS Thöïc hieän.