Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 2 (44)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 2
THỨ
MÔN
TÊN BÀI
Hai
Sáng
Chào cờ
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Ai có lỗi 
Ai có lỗi 
Trừ các số có ba chữ số 
Chiều
TN-XH 
Tập viết 
Đạo đức 
Vệ sinh hô hấp 
Chữ A
Kính yêu Bác Hồ 
Ba
Sáng
Tập đọc 
Chính tả 
Toán
Cô giáo tí hon 
Ai có lỗi 
Luyện tập 
Chiều 
Toán ôn 
HĐNG 
Oân các bảng nhân ,chia 
Giáo dục vệ sinh cá nhân 
Tư
Sáng
LTVC 
TOÁN 
Chính tả 
Thực hành 
Từ ngữ về thiếu nhi .Ôn tập về câu Oân các bảng nhân 
Cô giáo tí hon 
Chữ A
Năm
Chiều
TN-XH 
Toán
Thủ công 
Phòng bệng đường hô hấp
 Ôn các bảng chia 
Gấp tàu thủy hai ông khói
Sáu
Sáng
Tập làm văn 
Toán
Tiếng Việt 
SHL
 Nói về Đội TNTP
Luyện tập
LĐL: Ai có lỗi 
Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
AI CÓ LỖI?
I/ Mục đích ,yêu cầu 
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu câu, các cụm từ. Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết đọc thay đổi giọng phù hợp với từng nhân vật.Hiểu ý nghĩa :phải biết nhường nhịn bạn ,nghĩ tốt về bạn ,dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn .Trả lời được các câu hỏi SGk .Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa .
Rèn kĩ năng đọc tiếng , kĩ năng kể chuyện , kĩ năng giao tiếp ứng xử văn hóa , thể hiện sự cảm thông và kiểm soát cảm xúc.
GD HS yêu thích môn học .
II/Chuẩn bị:
Tranh vẽ tiết kể chuyện SGK phóng lớn
CÁc PPKTDHTC:trình bày ý kiến cá nhân , đóng vai, trải nghiệm
III/Cvác hoạt động dạy và học :
Hoạt động của Giáo viên 
Hoạt động của học sinh
Ổn định:
Kiểm tra: 
-Kiểm tra “Hai bàn tay em -2 học sinh lên bảng +TLCH 
-Nhận xét chung
Bài mới:
a.Gtb: Giáo viên có thể liên hệ trực tiếp tình cảm bạn bè trong lớp vừa giáo dục vừa Ghi tựa lên bảng “Ai có lỗi”.
b. Luyện đọc:
-Đọc mẫu lần 1:
Tóm tắt :
Nội dung là phải biết nhường nhịn bạn
,nghĩ tốt về bạn ,dũng cảm nhận lỗi khi 
chótcư xử không tốt với bạn 
-Đoạn 1: Đọc chậm, nhẹ nhàng
-Đoạn 2: Đọc hơi nhanh
-Đoạn 3, 4, 5:Trở lại giọng trầmkhi En-ri- cô hối hận. Dịu dàng thân thiện của Cô-rét –ti
-Hướng dẫn luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ:
-Hướng dẫn học sinh đọc từng câu cả bài và luyện phát âm từ khó.
-Giáo viên nhận xét từng học sinh, uốn nắn kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ
Kết hợp luyện đọc câu dài: “Tôi đang nắn nót thì /vào tôi, / rất xấu//.
,-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đoạn ,kết hợp giải nghĩa từ ø : 
ÞHối hận: 
ÞCan đảm:
ÞNgây: 
-Đọc theo nhóm 
Y/c: Học sinh đọc đồng thanh theo nhóm theo đoạn (2 và 4)
-Chuyển ý học sinh đọc cả bài 
* Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Đoạn 1:
Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2:
-Câu chuyện kể về ai ?
-Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?
-Giáo viên củng cố chuyển ý tìm hiểu tiếp:
Đoạn 3:
-Vì sao En-ri-cô hối hận và muốn xin lỗi Cô-rét-ti?
-En-ri-cô có đủ can đảm để xin lỗi Cô-rét-ti không?
-Giáo viên củng cố lại và chuyển ý tiếp:
Y/c: học sinh đọc tiếp đoạn 4 và5:
-Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?
-Bố đã trách En-ri-cô như thế nào ?
-Mặc dù bị bố trách nhưng En-ri-cô vẫn có điểm đáng khen, đó là điểm gì?
-Còn Cô-rét-ti có gì đáng khen?
Þ GDTT: Tôn trọng và biết nâng niu tình bạn.
*Luyện đọc lại bài:
-Luyện đọc đoạn thể hiện đối thoại của hai bạn En-ri-cô và Cô-rét-ti .(Đoạn 3, 4, 5) Thi đua đọc nối tiếp theo nhóm.
-Nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt 
( Có thể cho học sinh sắm vai nhân vật)
KỂ CHUYỆN
Định hướng: Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện.
-Câu chuyện trong SGK được yêu cầu kể lại bằng giọng kể của ai?
- Khi kể ta phải thay đổi lời kể của En-ri-cô bằng lời kể của mình (nghĩa là ta phải đóng vai người dẫn truyện cần chuyển lời En-ri-cô thành lời của mình).
Thực hành kể chuyện:
-Gọi nhóm đứng trứơc lớp kể lại đoạn truyện theo thứ tự nối tiếp - nhận xét tuyên dương.(mỗi học sinh kể 1 đoạn - tương ứng với 1 tranh vẽ) hai nhóm
-Kể cá nhân: 5-7 học sinh ( Có thể kể 1 đoạn, nhiều đoạn hay cả truyện ).
-Nhận xét tuyên dương, bổ sung). Cần cho học sinh bổ sung hay kể lại những đoạn chưa tốt.
4.Củng cố :
-Qua phần đọc và hiểu bài em rút ra đươcï bài học gì?
5.Dặn dò-Nhận xét: 
-Về nhà đọc lại bài, TLCH và tập kể lại câu chuyện.Xem trước bài “ Khi mẹ vắng nhà”
Nhận xét chung tiết học. 
-Học sinh lắng nghe
-Mỗi học sinh đọc từng câu đến hết bài.
học sinh đoc ï2em 
-5 học sinh luyện đọc 
Học sinh đọc chú giải sgk 
Học sinh đọc theo nhóm đôi 
Học sinh đọc đồng thanh .
Học sinh đọc phân vai 
1em 
-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm.
-En-ri-cô và Cô-rét-ti.
-Cô-rét-ti vô tình đụng tay của En-ri-cô và En-ri-cô cố ý trả thù
-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm.
-Cảm thấy mình có lỗi và thương bạn vì bạn biết giúp đỡ mẹ.
-Không đủ can đảm.
-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm
-Ra về Cô-rét-ti cố ý đi theo bạn làm hoà, En-ri-cô rất xúc động và ôm chầm lấy bạn.
-Biết hối hận về việc làm, thương bạn, xúc động, ôm bạn
-Biết quí trọng tình bạn, hiền hậu và độ lượng
-Nhóm 1 – 4
-Nhóm 2 – 3
-1 học sinh 
-En-ri-cô 
-Xung phong
-Lớp nhận xét – bổ sung
-Học sinh kể theo y/c của giáo viên 
-Biết quí trọng tình bạn. Nhường nhịn và tha thứ cho nhau. Dũng cảm nhận lỗi khi biết mình mắc lỗi.Không nên nghĩ xấu về bạn
Điều chỉnh, bổ sung:
TOÁN:
 TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần)
I/ Mục đích yêu cầu 
Biết thực hiện phép tính trừ có ba chữ số có nhớ 1 lần,Vận dụng để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ.
Học sinh hứng thú trong việc làm toán 
II/Chuẩn bị:
III/Các hoạt động dạy và học : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Ổn định:
2/Kiểm tra:
-Kiểm tra bài tập về nhà 
-Lên bảng sửa bài tập 5. -3 học sinh lên bảng 
-Học sinh nhận xét – bổ sung .
-Nhận xét ghi điểm. NXC .
3.Bài mới :
a.Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa
b. Hướng dẫn bài học:
-Giới thiệu phép trừ : 432 – 215 = ?
-Viết phép tính lên bảng và y/ c học sinh tính theo cột dọc:
-2 không trừ được 5, lấy 12 trừ 
5bằng 7, viết 7 nhớ 1
217 -1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 
 bằng1, viết 1
4 trừ 2 bằng 2, viết 2
*Giáo viên hướng dẫn :
-Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào?
-2 không trừ được 5 ta phải làm thế nào?
-Giáo viên củng cố lại bước tính, học sinh nhắc lại và giáo viên ghi bảng.
*Lưu ý: Cách trả khi mượn để trừ, thêm 1 vào hàng trước của số trừ vừa mượn, rồi thực hiện trừ bình thường, tiếp tục đến hết .
-Phép tính thứ 2: 627- 143 =?
-Giáo viên hướng dẫn tương tự :(Lưu ý lần này phép tính có nhớ một lần ở hàng ở hàng trăm) 
627- 143 = 484
C. Luyện tập thực hành:
Bài 1:	
-Nêu yêu cầu bài toán 
-Theo dõi nhận xét, giúp đỡ học sinh yếu.
-Nhận xét bc . NXC.
Bài 2 :tính 
Hướng dẫn học sinh làm 
Bài 3: Hướng dẫn học sinh làm 
-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi gì ?
-Giáo viên nhận xét sửa sai 
4.Củng cố:
-Trò chơi : Ai nhanh hơn:
-Giáo viên chuẩn bị 1 số thăm ghi các bài toán trừ theo nội dung bài học, học sinh xung phong bốc thăm và thực hiện giải đúng, giải nhanh.
 5.Dặn dò: 
-Chuẩn bị bài mới. Thực hiện các bài tập còn lại .
-Nhận xét chung tiết học 
-Học sinh nhắc tựa
-Học sinh đặt tính và tính vào giấy nháp và thứ tự nêu bài tính.
-Đơn vị.
-Mượn 1 ở hàng chục.
-Học sinh cùng theo dõi và thực hiện
-Thực hiện các qui trình như ví dụ 1
-1 học sinh đọc yêu cầu.
-Nêu cách tính. Lớp nhận xét sửa sai.
 541 422 564 
 - 127 -114 -215 
 414 308 349 
 Học sinh làm bảng con 
 Học sinh làm vở 3 em lên bảng làm 
 627 746 516 
 - 443 - 251 _342 
 184 495 174 
Học sinh nhận xét .
Học sinh đọc yêu cầu 
Học sinh trả lời 
1em lên bảng làm 
Lớp làm vở 
Số con tem Hoa sưu tầm là ;
 335-128= 107 (con tem )
 Đáp số :107 con tem 
-Xung phong cá nhân 
+ học sinh theo dõi cỗ vũ, nhận xét, bổ sung, tuyên dương.
Điều chỉnh, bổ sung:
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 
VỆ SINH HÔ HẤP
I/ Mục đích yêu cầu :
Nêu được lợi ích của việc tập thể dục buôỉ sáng và giữ sạch mũi, họng
Nêu được những việc nên làm và không nên làmđể giữ vệ sinh cơ quan hô hấp .
Ghi nhớ và động viên người thân, bạn bè thực hiện vệ sinh, bảo vệ và giữ gìn cơ quan hô hấp.
.II/Chuẩn bị:các hình trong SGK
III/ Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của giáo viên
1.Ổn định
 2.Kiểm tra:
-Giáo viên gọi học sinh lên bảng y/c trả lời lại các câu hỏi đã nêu trong bài trước- 3 học sinh lên bảng 
- Học sinh cùng nhận xét, đánh giá.
3.B ài mới 
a.Gtb: giáo viên liên hệ vai trò của hoạt động thở, định hướng giới thiệu ghi tựa lên bảng “Vệ sinh hô hấp”
b.Hướng dẫn tìm hiêủ bài
Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm 
Mục tiêu :Lợi ích của việc thở sâu vào buổi sáng :
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các hình 1,2,3,SGK thảo luận các câu hỏi :
+Khi hít thở mạnh ta nhận được lượng không khí như thế nào?:
Bầu không khí buổi sáng thường như thế nào ?
Việc hít thở vào buổi sáng sẽ có lợi gì?
Bứơc 2 :Làm việc cả lớp 
Giáo viên chuyển ý :
 Hoạt động 2:thảo luận theo cặp 
Mục tiêu :Vệ sinh mũi và họng:
-Y/c học sinh quan sát hình 2, 3 và TLCH
-Bạn trong tranh đang làm gì?
- Theo em làm việc đo ... uyển ý
Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi “Bác sỹ”
Mục tiêu giúp học sinh củng cố những kiến thức đã học về phòng bệnh hô hấp 
Hướng dẫn cách chơi 
-Cho học sinh sắm vai 
-Tổng kết bài: 
4/. Củng cố
 -Nhắc lại nội dung bài học
 -GDTT: Giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường, mặc trang phục phù hợp theo mùa
5/.Dặn dò 
-Giáo viên nhận xét chung giờ học,
-Chuẩn bị bài mới .
-HS lắng nghe
-Mỗi bàn học sinh nối tiếp viết tên các bệnh đường hô hấp, thi đua nhanh và nhiều 
-Nêu bài làm, nhận xét, bổ sung
-2 học sinh nhắc lại
-Cả lớp cùng quan sát và tìm hiểu theo nhóm đôi
Học sinh trả lời 
-Bị rát họng và đau
-Bị nhiễm lạnh, bạn cần đến bác sỹ
-Dễ bị viêm họng.
Học sinh trả lời khá,giỏiù trả lời 
-2 học sinh nhắc lại
-Học sinh xung phong sắm vai bác sỹ, 1 số học sinh sắm vai bệnh nhân, thực hiện việc khám chữa bệnh viêm họng (cách đề phòng)
- 3 học sinh
Điều chỉnh, bổ sung:
TOÁN: 
 ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA.
I/ Mụcđích yêu cầu 
Làm bài 1,2,3 
Thuộc các bảng chia đã học 2,3,4,5.Biết thực hiện chia nhẩm các phép chia có số bị chia là số tròn trăm 
Giải toán có lời văn bằng 1 phép chia.
II/Chuẩn bị:
III/Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2.Kiểm tra:
-Kiểm tra bài tập về nhà-3học sinh lên bảng 
Nhận xét ghi điểm 
- Nhận xét chung 
3.Bài mới :
a.Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa bài lên bảng “Ôn tập các bảng chia”
b.Vào bài:
Bài 1 -T/c cho học sinh thi đua đọc thuộc lòng các bảng chia 2, 3, 4, 5.
-Y/c học sinh làm bài tập 1a. Sau đó cho học sinh đổi vở kiểm tra chéo.
Bài 2:
-Thảo luận thực hiện chia nhẩm:
-Hướng dẫn : 2 trăm : 2 bằng cách nhẩm 
2 : 2 = 1; vậy 2 trăm : 2 =1 trăm
-Nhận xét, bổ sung 
Bài 3: Đọc đề:
-Bài toán cho biết gì ? 
24 cái cốc xếp đều vào 4 dĩa có nghĩa là như thế nào ?
-Bài toán hỏi gì?
-Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
4.Củng cố: 
-Đọc bảng chia
-Trò chơi : “ Thi nối nhanh phép tính với kết quả”
5.Dặn dò 
-Nhận xét chung tiết học 
-Nhắc tựa
-Làm bài và kiểm tra theo nhóm đôi
-2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làvở 
-Nhận xét và sửa sai bài của bạn 
-Nghĩa là chia 24 cái cốc thành 4 phần bằng nhau
-Số cốc trong mỗi hộp?
1 học sinh lên bảng, lớp làmvở, nhận xét, sửa sai .
Giải
 Mỗi hộp có số cốc là:
 24 : 4 = 6( cái cốc)
 Đáp số: 6 cái cốc
-5 học sinh 
Điều chỉnh, bổ sung:
THỦ CÔNG
GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI (Tiết 2)
I/ Mục đích yêu cầu 
Học sinh biềt cách gấp tàu thuỷ hai ống khói .
Gấp được tàu thuy û hai ống khói bằng giấy, các nếp gấp tương đối thẳng ,phẳng .Tàu thủy tương đối cân đối .
Hứng thú với giờ học gấp .
II/ Chuẩn bị :
Mẫu tàu thuỷ được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS quan sát được.
Tranh quy trình gấp tàu thuỷ bằng giấy .
Giấy màu .
Bút màu đen .
III/Các hoạt động dạy và học :
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
1/ Oån định :
2/ KTBC :
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy trình thực hiện gấp tàu thuỷ.
-Giáo viên nhận xét cách trình bày cách gấp tàu thuỷ 
–Giáo viên nhận xét .
3/ Bài mới :
Gtb: Ở tiết một các em đã được học quy trình gấp một tàu thuỷ bằng giấy , tiết thứ 2 các em thực hành gấp hoàn thành sản phẩm, ghi tựa “ Gấp tàu thuỷ hai ống khói (t2)” .
Hoạt động 3 :Học sinh thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói 
-Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước gấp ở tiết 1:
-Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp tàu thuỷ theo nhóm .Trong quá trình học sinh thực hành , giáo viên đến các nhóm quan sát , giúp đỡ , uốn nắn cho những học sinh còn lúng túng .
-Giáo viên tổ chức cho học sinh trong nhóm thi xem tàu thuỷ của ai hoàn chỉnh , sắc , đẹp hơn
-Giáo viên cùng học sinh nhận xét , tuyên dương.
4/ Củng cố :
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu quy trình thực hiện gấp tàu thuỷ .
 5/ Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét chung cách thực hiện gấp con ếch 
-Về nhà tập gấp lại tàu thuỷ cho em mình chơi 
-Chuẩn bị bài sau gấp con ếch .
-Học sinh nhắc tựa
-Trước khi gấp 2-3 học sinh nêu lại các thao tác gấp tàu thuỷ hai ống khói (t1 )
-3 Học sinh nêu lại quy trình 
+ Bước 1: Gấp , cắt tờ giấy hình vuông .
+ Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông 
+ Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói 
+ HSthực hành gấp theo nhóm .
-Học sinh mang sản phẩm lên bàn giáo viên .
-3 Học sinh nêu lại quy trình 
Điều chỉnh, bổ sung:
Thứ sáu ngày 20 tháng 8 năm 2010
Tập làm văn: 
VIẾT ĐƠN
I/ Mụcđích yêu cầu 
Học sinh viết được đơn xin vào đội TNTP Hồ Chí Minh
Viết theo mẫu đơn đã họccủa bài Đơn xin vào Đội .
Trình bày đơn khoa học, viết đúng nội dung theo văn cảnh.
II/Chuẩn bị:
Giấy viết đơn
III/Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/. Ổn định;
2/. Kiểm tra:
 2 học sinh lên bảng nói những điều em biết về đội TNTP Hồ Chí Minh
-Kiểm tra 4 vở học sinh viết đơn xin cấp thẻ học sinh.
Giáo viên ghi điểm, nhận xét chung
3/. Bài mới :
a. Gtb: Nêu nội dung và yêu cầu bài học, ghi tựa “Viết Đơn”
b. Hướng dẫn viết đơn: 
 -Nêu lại những nội dung chính của đơn xin vào đội đã được học ở tiết tập đọc trước.
Lưu ý viết các nội dung cần thiết không viết đúng hoàn toàn theo mẫu.
* Tập nói theo nội dung đơn, giáo viên nhận xét, sửa lỗi: Cần thể hiện những hiểu biết của em về đội, tình cảm tha thiết của em muốn được vào đội.
* Thực hành viết đơn: Yêu cầu học sinh cả lớp viết vào VBT.
Gọi một số học sinh đọc đơn, chỉnh sữa lỗi, chấm điểm 1 số bài – Nhận xét.
4/. Củng cố
-Đơn dùng để làm gì? 
5/. Dặn dò – Nhận xét :
 Giáo viên nhận xét chung giờ học
Nhắc tựa
- Gồm 3 phần
- Phần mở đầu: Tên đội, địa điểm, ngày tháng viết đơn, tên đơn, nơi gởi đơn, người viết đơn tự giới thiệu.
Phần chính: Lý do, nguyện vọng, nội dung đơn. Lời hứa và nguyện vọng của người viết
Phần kết thúc: Chữ ký và họ tên người viết đơn
5 – 7 học sinh thực hiện nói trước lớp. - - Chú ý tập trung vào phần chính lá đơn
- Lớp viết đơn theo yêu cầu 
-4 – 5 học sinh
Điều chỉnh, bổ sung:
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I/ Mục đích yêu cầu 
Làm bài 1,2,3,
Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân ,phép chia .Giải toán có lời văn bằng 1 phép tính nhân, 
Học sinh có tính cẩn thận trong tính toán .
II/Chuẩn bị:
Hình vẽ bài tập 2.
III/Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/. Ổn định;
2/. Kiểm tra:
-Các bài tập đã giao về nhà của tiết 9
-2 học sinh lên bảng
-Nhận xét, sửõa bài cho học sinh.
3/. Bài mới :
a. Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng “ Luyện Tập”
b. Hướng dẫn học sinh luyện tập.
Bài 1: Đưa ra biểu thức: 
4 x 2 + 7
-Yêu cầu học sinh thực hiện tính phép toán tìm kết quả – Nêu cách thực hiện.
*Lưu ý: Tính lần lượt từ trái sang phải (Câu c)
-Giáo viên sửa bài và cho điểm học sinh
Bài 2: Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ
Nhận xét, sữa sai.
Chuyển ý
Bài 3: Đọc đề 
-Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
-Giáo viên sửa bài và cho điểm 
4/ Củng cố
 -Yêu cầu hs làm bài tập 4. Khoanh tròn số bó hoa và số chiếc bút.
5/. Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét chung giờ học
-Nhắc tựa
-Học sinh tính nháp, 2 bạn lên bảng
-Thực hiện bảng con
-Nêu kết quả bài toán( cả cách thực hiện)
Tuyên dương.
Học sinh quan sát và khoanh tròn vào ¼ số con vịt.
-Tổ chức nhận xét, bổ sung.
-1 học sinh đọc đề bài.
1 bàn có 2 học sinh? 4 bàn có mấy học sinh?
Học sinh tự suy nghĩ và làm bài.
1 học sinh lên bảng .
Giải
 Bốn bàn có số học sinh là:
 2 x 4 = 8 ( học sinh)
 Đáp số: 8 học sinh
-Nhận xét, sửa sai, bổ sung
Điều chỉnh, bổ sung:
TIẾNG VIỆT ÔN
LUYỆN ĐỌC LẠI :AICÓ LỖI 
I. Mụcđích yêu cầu 
HS đọc trơn được cả bài.
Đọc đúng các từ có vần khó dễ lẫn
Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
Biết phân biệt được đúng lời các nhân vật khi đọc.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
.Bài mới :Giới thiệu bài 
@. Đọc từng câu ,đoạn trước lớp
- GV yêu cầu HS đọc bài theo hàng dọc .
- HS nối tiếp nhau đọc.
@. Đọc đoạn trong nhóm
- GV gọi HS đọc đoạn trong nhóm.
- HS đọc trong nhóm – nhóm trưởng chỉ đạo cho nhóm đọc.
@. Thi đọc giữa các nhóm
- GV cho HS các nhóm thi đọc trước lớp
- Đại diện nhóm đọc thi trước lớp.
- GV yêu cầu HS Nhận xét nhóm đọc hay.
- HS Nhận xét .
- GV Nhận xét – Tuyên dương.
. Luyện đọc cả bài
- GV hướng dẫn HS luyện đọc theo vai.
HS tham gia đọc theo vai.
- GV Nhận xét – Chỉnh sửa.
3.Củng cố , dặn dò : 
*. Các em vừa học bài gì ? 
1 học sinh đọc cả bài 
- Về nhà đọc lại bài và tìm hiểu bài.
- Chuẩn bị bài tiết sau .
- Nhận xét tiết học.
Điều chỉnh, bổ sung:
SINH HOẠT LỚP
I/ Nội dung: Nhận xét về hoạt động trong tuần: về học tập, vệ sinh cá nhân, 
II/ Thực hiện: 
Các tổ báo cáo tình hình của tổ mình trong tuần qua: 
Tổ1: 
Tổ2: 
Tổ 3: 
Tổ4: 
GV nhắc nhở HS rèn thêm chữ viết: 
Vài HS thuộc bài chưa kĩ: 
Tuyên dương 1 số em có nhiều tiến bộ trong học tập:.
III/ Phương hướng tuần tới 
Phân công tổ trực nhật
Tham gia học tốt: Bông hoa điểm 10, vở sạch chữ đẹp.