Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 21 (26)

 TUẦN 21
Thứ hai ngày 20 tháng 1 năm 2014
BUỔI SÁNG
TIẾT 1 CHÀO CỜ
TIẾT 2 - 3 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
$61; 62: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU
 I. Mục tiêu: 
 - Luyện đọc đúng các từ: tiến sĩ, sứ thần, tượng Phật, nhàn rỗi, ...
 - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm câu giữa các cụm từ
 - Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
 - Kể lại được một đoạn của câu chuyện.(HS khá giỏi biết đặt tên cho từng đoạn truyện)
 - GDHS tinh thần tinh thần học tập, sáng tạo.
 II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa.
III/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2HS đọc thuộc lòng bài thơ “ Chú ở bên Bác Hồ” và nêu nội dung bài.
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
a. Giới thiệu bài :
b. Luyện đọc: 
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ: 
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu. (1-2 lần ) GV theo dõi sửa sai khi học sinh phát âm sai.
- Mời HS đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp. 
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó .
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh .
c. Tìm hiểu bài
- GV nêu lần lượt các câu hỏi SGK :
+ Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như thế nào ?
+ Nhờ ham học mà kết quả học tập của ông ra sao ?
 + Khi ông đi sứ sang Trung Quốc nhà vua Trung Quốc đã nghĩ ra kế gì để thử tài sứ thần Việt Nam ?
+ Ở trên lầu cao Trần Quốc Khái làm gì để sống ?
+ Ông đã làm gì để không bỏ phí thời gian ? 
+ Cuối cùng Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình an vô sự ?
+ Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn làm ông tổ nghề thêu ?
d. Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn 3 
- Hướng dẫn HS đọc đúng bài văn: giọng chậm rãi, khoan thai. 
- Mời 3HS lên thi đọc đoạn văn.
- Mời 1HS đọc cả bài. 
- Nhận xét ghi điểm.
 Kể chuyện 
 a) Hướng dẫn HS kể chuyện:
* - Gọi HS đọc gợi ý SGK. 
- Yêu cầu HS tự đặt tên cho các đoạn còn lại của câu chuyện.
- Mời HS nêu kết quả trước lớp.
- NX, tuyên dương những em đặt tên hay.
* - Yêu cầu mỗi HS chọn 1 đoạn, suy nghĩ, chuẩn bị lời kể.
- Mời 5 em tiếp nối nhau tthi kể 5 đoạn câu chuyện trước lớp .
- Yêu cầu một học sinh kể lại cả câu chuyện. 
- NX tuyên dương những em kể chuyện tốt..
 3) Củng cố dặn dò : 
- Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?
- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài mới. 
- 2 em đọc thuộc lòng bài thhơ, nêu nội dung bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc các từ ở mục A.
- HS đọc từng đoạn trước lớp, tìm hiểu nghĩa của từ sau bài đọc (phần chú giải).
- Luyện đọc trong nhóm. 
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- HS trả lời câu hỏi 
 + Trần Quốc Khái đã học trong khi đi đốn củi, kéo vó, mò tôm, nhà nghèo tối 
+ Nhờ chăm học mà ông đã đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan trong triều đình .
+ Vua cho dựng lầu cao mời ông lên chơi rồi cất thang để xem ông làm như thế nào.
+ Trên lầu cao đói bụng ông quan sát đọc chữ viết trên 3 bức tượng rồi bẻ tay .... 
+ Ông chú tâm quan sát hai chiếc lọng và bức trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu... 
+ Ông nhìn thấy dơi xòe cánh để bay ông bắt chước ôm lọng nhảy xuống đất và bình an vô sự.
+ Vì ông là người truyền dạy cho dân về nghề thêu từ đó mà nghề thêu ngày được ...
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- 3 em thi đọc đoạn 3 của bài. 
- 1 em đọc cả bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện.
 - Lớp tự làm bài.
- HS phát biểu. 
- HS tự chọn 1 đoạn rồi tập kể.
- Lần lượt 5 em kể nối tiếp theo 5 đoạn của câu chuyện .
- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 
- Chịu khó học hỏi, ta sẽ học được nhiều điều hay, có ích .
TIẾT 4 TOÁN
$101:LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: 
 - HS biết cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn các số có 4 chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính.
 -Rèn kĩ năng làm tính nhẩm cho HS. 
 - Giáo dục HS ý thức cẩn thận khi làm bài.
 * Bài tập cần làm : 1, 2, 3, 4.
 II/ Hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ 
- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính: 2634 + 4848 ; 707 + 5857
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
b. Luyện tập
Bài 1: - Gọi học sinh nêu YC của bài tập1.
- GV ghi bảng phép tính: 4000 + 3000 = ? 
- Yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm, lớp nhận xét bổ sung.
- YC, HS tự nhẩm các phép tính còn lại.
- Gọi HS nêu miệng kết quả.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. 
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Mời 2 em lên bảng làm bài. 
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập 3. 
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Mời Hai em lên bảng giải bài. 
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
3. Củng cố - Dặn dò
- Dặn về nhà học và xem lại các bài làm.
- 2 em lên bảng làm bài.
- lớp theo dõi, nhận xét bài bạn.
*Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài học sinh nêu YC của bài 1.
- Học sinh nêu cách tính nhẩm các số tròn nghìn, lớp nhận xét bổ sung.
 ( 4 nghìn cộng 3 nghìn bằng 7 nghìn vậy : 4000 + 3000 = 7 000 ).
- Cả lớp tự làm các phép tính còn lại.
- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài.
- Một em đọc đề bài 2 .
- Cả lớp làm vào vở .
- 2 em lên bảng làm bài, lớp bổ sung:
2000 + 400 = 2400 ; 
9000 + 900 = 9900 
 300 + 4000 = 4300 ; 
 600 + 5000 = 5600 
- Từng cặp đổi vở chéo để KT.
- Đặt tính rồi tính.
- Lớp tự làm bài.
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài.
 2541 5348 4827 805
+ 4238 + 936 + 2635 + 6475
 6779 6284 7462 7280
- Đổi vở KT chéo.
- 1 em đọc bài toán, lớp đọc thầm.
- Phân tích bài toán theo gợi ý của GV.
- Tự làm bài vào vở.
- 1 em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung.
Giải:
Số lít dầu buổi chiều bán được là:
432 x 2 = 864 (lít)
 Số lít dầu cả 2 buổi bán được là:
 432 + 864 = 1296 (lít)
 ĐS: 1296 lít
TIẾT 5 TIẾNG VIỆT ( LUYỆN )
 LUYỆN ĐỌC: NGƯỜI TRÍ THỨC YÊU NƯỚC
I /Mục tiêu 
- Đọc trôi chảy toàn bài. Chú ý các từ ngữ :Nấm pê- ni – xi – lin, hoành hành, tận tụy..
- Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm biểu lộ thái độ cảm phục, thương tiếc bác sĩ Đặng Văn Ngữ.
- Hiểu các từ ngữ mớitrong bài: trí thức, nấm pê-ni-xi –lin, khổ công nghiên cứu
- Hiểu được nội dung của bài: Ca ngợi bác sĩ Đặng Văn Ngữ...
II/ Các hoạt động dạy học : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Luyện đọc 
 a/ Đọc mẫu : 
 * Đọc mẫu toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, biểu lộ thái độ cảm phục kính trọng
 b/ H/ dẫn luyện đọc k/ hợp giải ngh/ từ
* HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
 -Yêu cầu đọc từng câu trước lớp .
 Viết bảng : nấm pê-ni – xi -lin
 - GV phát hiện sửa lỗi sai
- Đọc từng đoạn trước lớp 
- Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và kết hợp giải nghĩa thêm các từ ở phần mục tiêu
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài văn .
 HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS đọc thầm bài văn, trả lời câu hỏi trong SGK
-Tổng kết nội dung bài .
 HĐ4 Luyện đọc lại : 
- Đọc mẫu một đoạn trong bài .
- Yêu cầu thi đọc từng đoạn và cả bài .
- Mời một học sinh đọc lại cả bài 
- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay 
 3/ Củng cố - Dặn dò
 - Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà tiếp tục luyện đọc lại bài
- Lớp theo dõi giới thiệu bài .
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu .
-Tiếp nối đọc từng câu trong bài 
- Rèn đọc lưu loát các từ do giáo viên yêu cầu .
- Đọc nối tiếp từng đoạn của bài .
- 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn mỗi em một đoạn của bài văn 
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm .
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi 
- Ông rời Nhật Bản về nước tham gia , 
- Một em đọc cả bài, lớp đọc thầm lại .
- Ông đã trực tiếp tiêm thử thốc lên cơ thể của mình .
- Ông là người nghiên cứu và chế ra loại nấm Pê – ni – xi – lin giúp cứu sống 
- Học sinh suy nghĩ và phát biểu theo cảm tưởng :
-Bác sĩ Đặng Văn Ngữ rất yêu nước , Bác sĩ rất dũng cảm , Bác sĩ rất tài ba 
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu .
- Lần lượt từng em thi đọc từng đoạn văn và đọc cả bài văn .
- Một bạn đọc lại cả bài 
- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn 
đọc hay nhất .
BUỔI CHIỀU
TIẾT 1 ĐẠO ĐỨC
$21: ÔN LẠI CÁC BÀI ĐÃ HỌC
(GV tổ chức cho HS ôn lại kiến thức từ bài 1 đến bài 5)
-------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 21 tháng 1 năm 2014
BUỔI SÁNG
TIẾT 3 TOÁN
$102: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000
 I/ Mục tiêu: 
 - HS biết trừ các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng)
 - Biết giải bài toán có lời văn(có phép trừ các số trong phạm vi 10 000).
 * Bài tập cần làm : 1, 2b, 3, 4.
 II/ Đồ dùng dạy học: 
 III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ : Gọi 2HS lên bảng làm BT: 
Tính nhẩm: 6000 + 2000 = ; 6000 + 200 =
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Tìm hiểu bài.
- Giáo viên ghi bảng 8652 – 3917 
- Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính.
- Mời 1HS lên bảng thực hiện.
 YC nêu cách tính, GV ghi bảng như SGK.
- Rút ra quy tắc về phép trừ hai số có 4 chữ số.(SGK)
- Yêu cầu học thuộc QT . 
c. Luyện tập:
Bài 1: - Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng .
- Mời một em lên bảng.
- Yêu cầu đổi chéo vở và chữa bài .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: - Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Mời 2HS lên bảng làm bài. 
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Mời một học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại các BT đã làm.
- 2 em lên bảng làm BT.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu 
 8652
 - 3917
 4735
- 2 em nêu lại cách thực hiện phép trừ .
HS nêu qui tắc.
- HS học thuộc quy tắc.
- Lớp thực hiện làm vào bảng .
- Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài.
 6385 7563 8090
 - 2927 - 4908 - 7131
 3458 2655 0959
- Lớp thực hiện vào vở.
- 2 em lên bảng làm bài, lớp bổ sung.
 5482 8695 99 ... ơn 5555.
b) Số tròn nghìn liền trước 9000.
c) Số tròn nghìn liền sau 9000.
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
HĐ3: Củng cố - Dặn dò:
 - Củng cố lại kiến thức
 - Nhận xét tiết học . 
 *Lớp theo dõi 
 - Lần lượt từng HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung.
 9217 = 9000 + 200 + 10 + 7 
 9400 = 9000 + 400
 1909 = 1000 + 900 + 9
 2005 = 2000 + 5
 2010 = 2000 + 10
 3670 = 3000 + 600 + 70
 7000 + 600 + 40 + 5 = 7645
 9000 + 800 + 90 + 6 = 9896
 3000 + 600 + 8 = 3608
 9000 + 50 + 6 = 9056
 a) 8000 ; 9000 ; 10 000
 b) 9998 ; 9999 ; 10 000
 c) 9800 ; 9900 ; 10 000
 d) 9980 ; 9990 10 000
 a) 1000 ; 2000 ; 3000 ;4000 ; 5000
 b) 8000
 c) 10 000
TIẾT 3 SINH HOẠT TẬP THỂ
$21: GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG NGÀY HỌC SINH SINH VIÊN 9 - 1
I. Mục tiêu :
 - Giới thiệu cho HS về ngày 9- 12 để hiểu rõ hơn về ngày HS - SV .
 - Giáo dục lòng tự hào về truyền thống và có ý thức học tập tốt 
II. Nội dung và hình thức hoạt động :
1. Nội dung : Lịch sử ngày 9 - 1
2. Hình thức: Nghe giới thiệu, văn nghệ .
III. Tiến hành hoạt động:
1. Khởi động: 
 - Hát tập thể 
- Tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình .
2. Nội dung hoạt động:
- GV giới thiệu về ngày lịch sử 9 -1 
- Văn nghệ ( thi hát- múa giữa các tổ ) 
 3. Kết thúc hoạt động :
- GV nhận xét giờ sinh hoạt .
----------------------------------------
Thứ sáu ngày 24 tháng 1 năm 2014
BUỔI SÁNG
TIẾT 1 TOÁN
$105: THÁNG - NĂM
I/ Mục tiêu 
Biết các đơn vị đo thời gian : tháng , năm biết được một năm có 12 tháng . 
Biết tên gọi các tháng trong một năm. Biết số ngày trong từng tháng .
Biết xem lịch ( tờ lịch tháng , năm ,)
GDHS yêu thích học toán
II/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ lịch năm 2005.
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Bài cũ 
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm BT.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới 
a) Giới thiệu bài: 
bTìm hiểu bài:
- Treo tờ lịch năm 2005 lên bảng và giới thiệu.
- Đây là tờ lịch năm 2005 . Lịch ghi các tháng trong năm và các ngày trong tháng. 
- Yêu cầu HS quan sát tờ lịch năm 2005 
+ Một năm có bao nhiêu tháng ?
+ Đó là những tháng nào ? 
- Giáo viên ghi tên các tháng lên bảng .
- Mời hai học sinh đọc lại.
* Giới thiệu số ngày trong một tháng .
- Cho học sinh quan sát phần lịch tháng 1 năm 2005 ở SGK. 
+ Tháng 1 có bao nhiêu ngày ?
+ Tháng 2 có mấy ngày ? 
- Giới thiệu thêm: Những năm nhuận, tháng hai có 29 ngày. 
- Lần lượt hỏi học sinh trả lời đến tháng 12 và ghi lên bảng.
- Cho HS đếm số ngày trong từng tháng, ghi nhớ. 
c. Luyện tập:
Bài 1:- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Gọi HS trả lời miệng, lớp bổ sung.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu cả lớp quan sát tờ lịch tháng 8 năm 2009 và TLCH. 
- Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà học và ghi nhớ cách xem lịch.
- Nhận xét tiết học.
- Hai em lên bảng làm BT. Đặt tính rồi tính: 5718 + 636 ; 8493 - 3667
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Nghe GV giới thiệu.
- Quan sát lịch 2005 trong SGK và trả lời:
+ Một năm có 12 tháng 
+ Đó là : Tháng 1 , tháng 2 , tháng 3, tháng 4 (tư), tháng 5, tháng 6 , tháng 7 , tháng 8 , tháng 9 , tháng 10 , tháng 11, tháng 12.
- Nhắc lại số tháng trong một năm. 
- Tiếp tục quan sát các tháng trong tờ lịch để đếm số ngày trong từng tháng.
+ Tháng một có 31 ngày.
+ Tháng hai có 28 ngày.
- Cứ như thế học sinh trả lời hết số ngày ở các tháng trong một năm.
- HS đếm số ngày trong từng tháng và ghi nhớ ( cá nhân, đồng thanh)
- Cả lớp tự làm bài.
- 3HS nêu miệng kết quả, lớp NX bổ sung.
+ Tháng này là tháng 1.Tháng sau là tháng 2 .
+ Tháng 1 có 31 ngày . 
 Tháng 3 có 31 ngày 
+ Tháng 6 có 30 ngày .
 Tháng 7 có 31 ngày 
+ Tháng 10 có 31 ngày .
 Tháng 11 có 30 ngày 
 + Ngày 19 tháng 8 là thứ sáu .
+ Ngày cuối cùng của tháng 8 là thứ tư.
+ Tháng 8 có 4 chủ nhật.
TIẾT 2 CHÍNH TẢ: NHỚ - VIẾT
$42: BÀN TAY CÔ GIÁO
I. MỤC TIÊU:
 - Nhớ – viết đúng chính tả;trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 4 chữ .
 - Làm đúng bài tập 2 a .
 * HT : Giải nghĩa từ trí thức , trí óc .
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Bảng lớp viết 2 lần nội dung BT2a.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra : 3 Hs viết trên bảng lớp, cả lớp viết vào vở nháp các từ ngữ sau: tri thức, thức giấc, giấc ngủ
- Nhận xét + ghi điểm.
2. Bài mới.
 a. Giới thiệu bài :Gv nêu MĐ – YC của tiết học.
 b. Hướng dẫn nhớ - viết.
 B1. Hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Gv đọc 1 lần đoạn chính tả. Y/c 2 Hs lại.
- Mỗi dòng thơ có mấy chữ?
- Y/c Hs nêu cách viết chữ đầu dòng và cách trình bày bài thơ vào vở.
- Cho Hs đọc thầm lại bài thơ .
- H dẫn viết từ khó: đã, mầu nhiệm, sóng lượn, rì rào 
B2. Gv cho Hs viết vào vở.
B3. Thu 5 -7 bài chấm - Nx .
 c. HD Hs làm bài tập chính tả.
BT2. Nêu Y/c bài tập 2a.
- Cho Hs làm bài cá nhân vào vở nháp. Gv theo dõi Hs làm bài.
- Gọi 2 Hs lên bảng thi làm bài đúng nhanh. Từng em đọc kết quả.
- Nx –chữa bài :a.trí thức –chuyên-trí óc –chữa bệnh –chế tạo 
3. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống bài học .
- Nhận xét tiết học –Ôn bài ở nhà . 
- 3 Hs viếtlên bảng - lớp vở nháp .
- Hs lắng nghe.
- Hs lắng nghe.
- 2 Hs đọc - lớp đọc thầm theo.
- Hs theo dõi bài thơ, trả lời.
- Hs nêu.
- Hs đọc .
- Hs viết bảng con .
- Hs nhớ– viết vào vở chính tả.
- Hs lắng nghe.
- Hs theo dõi SGK, nắm Y/c bài tập.
- Hs làm bài cá nhân vào vở nháp.
- 2 Hs lên bảng thi làm bài - lớp Nx .
- Hs theo dõi , 5 Hs đọc lại kết quả.
- Hs lắng nghe.
- Hs nghe và ghi nhớ.
TIẾT 3 TẬP LÀM VĂN
$21: NÓI VỀ TRÍ THỨC - NGHE - KỂ:NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG
 I/ Mục tiêu: 
 - Rèn kĩ năng nói: Quan sát tranh nói đúng về những trí thức được nói trong tranh và công việc họ đang làm. Lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng tự tin.
 - Rèn kĩ năng nghe: Nghe - kể câu chuyện “ Nâng niu từng hạt giống “. Nhớ nội dung kể lại đúng tự nhiên câu chuyện.
 - GDHS yêu thích học tiếng việt.
II/ Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh minh họa trong sách giáo khoa, mấy hạt thóc.
 - Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý để học sinh kể lại câu chuyện .
III/ Hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3HS lên báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua (tiết học trước).
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài :
b/ Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập .
- Mời 1HS làm mẫu.
- Yêu cầu lớp quan sát tranh theo nhóm và nói rõ những người trí thức trong tranh vẽ là ai ? Họ đang làm gì ?
- Yêu cầu đại diện các nhóm thi trình bày trước lớp. 
- Nhận xét chấm điểm.
Bài tập 2: -Gọi 1 em đọc bài tập và gợi ý .
- Yêu cầu HS quan sát ảnh ông Lương Định Của trong SGK.
- Giáo viên kể chuyện lần 1:
+ Viện nghiên cứu nhận được quà gì?
+ Vì sao ông Lương Định Của không đem gieo ngay cả mười hạt giống ?
+ Ông đã làm gì để bảo vệ giống lúa?
- Giáo viên kể lại lần 2 và lần 3.
- Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp
- Mời HS thi kể trước lớp.
- Giáo viên lắng nghe bình chọn học sinh kể hay nhất. 
+ Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì về nhà nông học Lương Định Của ?
3) Củng cố - Dặn dò
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.
- Hai em lên báo cáo hoạt động của mình.
- Lắng nghe.
- Hai em đọc yêu cầu bài tập.
- 1HS làm mẫu (nói nội dung tranh 1).
- Lớp quan sát các bức tranh trao đổi theo nhóm, mối nhóm 4 em.
- Đại diện các nhóm thi trình bày nội dung từng bức tranh trước lớp.
- Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay nhất.
- Một HS nêu nội dung yêu cầu của bài tập 
- Quan sát tranh vẽ hình ông Lương Định Của và lắng nghe giáo viên kể chuyện để trả lời các câu hỏi :
+Viện nghiên cứu nhận được 10 hạt giống quý 
+ Vì lúc ấy trời đang rét nếu đem gieo hạt nảy mầm sẽ bị chết rét.
+ Ông chia 10 hạt ra hai phần. 5 hạt đem gieo trong phòng TN, còn 5 hạt ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ người, trùm chăn ngủ để hơi ấm của cơ thể làm cho thóc nảy mầm.
- Từng cặp tập kể lại nội dung câu chuyện.
- 1 số em thi kể trước lớp.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn kể tốt nhất.
+ Ông Lương Định Của là người rất say mê nghiên cứu khoa học, rất quý những hạt lúa giống. Ông đã nâng niu từng hạt giống.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học.
TIẾT 4 TOÁN ( LUYỆN )
LUYỆN TẬP VỀ CỘNG , TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000
I/Mục tiêu: 
 Giúp học sinh: 
 - Củng cố về phép cộng,trừ các số trong phạm vi 10000
 - Vận dụng làm tính , giải toán
 - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập. .
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 HĐ1: Giới thiệu bài: 
 Gv nêu mục tiêu bài học.
HĐ2: Luyện tập
 + Yêu cầu HS làm các BT sau:
Bài 1: Tính nhẩm:
- Làm mẫu : 1000 + 4000 =
 1 nghìn + 4 nghìn = 5 nghìn
 1000 + 4000 = 5000
Bài 2: Đặt tính rồi tính 
- Nhận xét , chữa bài
Bài 3: -Nêu và viết đề bài lên bảng
Yêu cầu HS tự làm bài
NX- chữa bài
+ Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
HĐ3: Củng cố - Dặn dò:
 - Củng cố lại kiến thức
 - Nhận xét tiết học . 
 *Lớp theo dõi 
- Yêu cầu HS làm miệng ( nối tiếp nhau thông báo kết quả) 
 3000 + 7000 = 10000
- Cả lớp làm vào bảng con
 3528
- 1954
 1574 ..
 - HS làm bài vào vở
- Nộp bài – chữa bài
 Bài giải : Đội 2 hái được là 
 3100 x 2 = 6200 ( kg)
 Cả 2 đội hái được 
 3100+ 6200 = 9300 ( kg)
 Đáp số : 9300 kg
TIẾT 5 SINH HOẠT LỚP TUẦN 21
I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh rèn luyện tốt nền nếp ra vào lớp, nền nếp học tập ở trường và ở nhà.
- Phát huy được những ưu điểm trong tuần, khắc phục được những tồn tại còn mắc phải để tuần sau làm tốt hơn.
- Giáo dục ý thức trách nhiệm, ý thức tự giác và có kỉ luật cho học sinh.
II. NỘI DUNG SINH HOẠT:
1. Đánh giá, nhận xét ưu điểm và tồn tại trong tuần qua.
- Tổ trưởng các tổ đánh giá, nhận xét hoạt động của tổ trong tuần
- Lớp trưởng nhận xét chung 
- GV tổng hợp ý kiến đưa ra biện pháp khắc phục tồn tại.
- Tuyên dương: 
2. Đề ra nhiệm vụ tuần sau: 
- Khắc phục tồn tai tuần qua.
- Phân công trực tuần cho tổ 
- Dặn dò những em cần khắc phục thiếu sót trong tuần qua về các mặt: ăn mặc, học tập, vệ sinh, nề nếp
 -------------------------------------------------------------------------