Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 24 (19)

TuÇn 24
Thứ ngày
Tiết
Môn học
Tên bài dạy
2 -14 / 2 / 2011
1
2
3
 4
Chào cờ
 To¸n
TËp ®äc-
KĨ chuyƯn
Chào cờ đầu tuần
LuyƯn tËp
 §èi ®¸p víi vua
 3- 15 /2 / 2011
2
3
4
To¸n
TËp ®äc
TNXH
 LuyƯn tËp chung
 TiÕng ®µn
 Hoa
4- 16/ 2/ 2011
2
3
4
To¸n
 ChÝnh t¶
LT- C©u
Lµm quen víi ch÷ sè La M·
 Ngh- v: §èi ®¸p víi vua
 Tõ ng÷ vỊ nghƯ thuËt. DÊu phÈy
5- 17/ 2 / 2011
2
3
4
To¸n
TËp viÕt
TNXH
 LuyƯn tËp
 ¤n ch÷ hoa:R
 Qu¶
6- 18 / 2/2011
2
3
4
To¸n
 ChÝnh t¶
TËp lµm v¨n
 Thùc hµnh xem ®ång hå
 Ng- v: TiÕng ®µn
 Nghe kĨ: Ng­êi b¸n qu¹t may m¾n
 Thø 2 ngµy 14 th¸ng 2 n¨m 2011
to¸n: LUYỆN TẬP.
A/ Mục tiêu:
- Có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có số 0 ở thương).
- Vận dung phép chia để tính và giải toán.
** HSKG làm thêm bài 2c.
B/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng nhómï, phấn màu.
	* HS: bảng con.
C/ Các hoạt động:
 1. Bài cũ: chia số có 4 chữ số với số có một chữ số 
 - Gv gọi 2Hs lên bảng làm bài 3.
 - Gv nhận xét, cho điểm.
2. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
3. Phát triển các hoạt động.
* HĐ1: Làm bài 1, 2.
-MT: Giúp cho Hs củng cố lại cách chiasố có bốn chữ số với số có 1 chữ số , tìm thừa số chưa biết .
Bài 1.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv mời 4 Hs lên bảng làm bài. Hs cả lớp làm vào bảng con.
- Gv chốt lại.
 1204 : 4 = 301. 2524 : 5 = 504 dư 4.
 2409 : 6 = 401 dư 3. 4224 : 7 = 603 dư 3.
Bài 2:
- Gv mời hs đọc đề bài.
- Gv mời 2HS lên bảng làm bài. Hs cả lớp làm vào vở.
Gv chốt lại.
* HĐ2: Làm bài 3.4.
- MT: Củng cố lại cho Hs cách giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính; Tính nhẩm chia số tròn nghìn.
Bài 3:
- Yêu cầu HS tóm tắt rồi giải.
Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT. Một Hs lên bảng làm bài.
Gv nhận xét, chốt lại:
Bài 4 : Tính nhẩm.
 - GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
 - Yêu cầu HS nhẩm kết quả nối tiếp.
Gv nhận xét , chốt lại , tổng kết , tuyên dương .
PP: Luyện tập, thực hành.
HT:Lớp , cá nhân .
- Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Bốn Hs lên bảng làm bài. Hs cả lớp làm vào bảng con.
1204 4 2524 5 
 004 301 02 504 
 0 24 
 4
 2409 6 4224 7
 009 401 02 603
 24
 3
Hs cả lớp nhận xét bài của bạn.
- Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Hs cả lớp làm vào vở.
- 2 HS lên bảng làm bài.
a) X x 4 = 1608 b) X x 9 = 4554
 X = 1608 : 4 X = 4554 : 9
 X = 402 X = 505
PP: Luyện tập, thực hành.
HT: cá nhân 
- Tóm tắt – giải.
Một Hs lên bảng làm bài.
 Bài giải
Số vận động viên ở mỗi hàng là:
 1024 : 8 = 128 (người)
 Đáp số 128 người.
Hs nhận xét .
- Hs đọc yêu cầu của bài
- 3 HS nhẩm kết quả nối tiếp mỗ em 1 phép tính.
4. Tổng kết – dặn dò.
 Tập làm lại bài. 3, 4.
**********************************************
	tËp ®äc: Đối đáp với vua
 I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
 -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ .
- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
B. Kể Chuyện.
 - Biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự của câu chuyện ; dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện.
** HSKG kể được toàn bộ câu chuyện.
GDKNS: - Tù nhËn thøc; ThĨ hiƯn sù tù tin; T­ duy s¸ng t¹o; Ra quyÕt ®Þnh
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh kể chuyện.
 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III/ Các hoạt động:
Bài cũ: Chương trình xiếc đặc sắc. 
- Gv mời 2 em đọc quảng cáo:
+ Cách trình bày quãng cáo có gì đặc biệt ( về lời văn trang trí) ?
Giới thiệu và nêu vấn đề: 
	Giới thiiệu bài – ghi tựa: 
 3. Phát triển các hoạt động. 
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
Gv đọc mẫu bài văn.
- Gv đọc diễm cảm toàn bài.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- Gv mời Hs đọc từng câu.
- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp. 
- Gv mời Hs giải thích từ mới: leo lẻo, chang chang, đối đáp.
 - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Vua Minh Mạng ngắm cảnnh ở đâu?
- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:
+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?
+ Cậu bé làm gì để thực hiện mong muốn đó?
- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3,4. Thảo luận câu hỏi:
+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?
+ Vua ra đối thế nào?
+ Cao Bá Quát đối lại thế nào?
- Gv nhận xét, chốt lại: Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng khái, tự tin.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật
- Gv đọc diễn cảm đoạn 3.
- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp .
- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài.
- Một Hs đọc cả bài.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Mục tiêu: Hs sắp xếp các bức tranh và dựa vào tranh minh họa kể lại câu chuyện .
- Gv cho Hs quan sát các tranh, và yêu cầu Hs sắp xếp lại các bức tranh.
- Gv mời 4 Hs tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu chuyện.
- HSKG kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.
- Học sinh đọc thầm theo Gv.
- Hs xem tranh minh họa.
- Hs đọc từng câu.
- Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn.
- Hs giải thích các từ khó trong bài. 
- Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Bốn nhón đọc ĐT 4 đoạn.
PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.
- Hs đọc thầm đoạn 1.
Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây.
- Hs đọc thầm đoạn 2
- Cao Bá Quát mong muốn nhìn rõmặt vua. 
..không cho ai đến gần.
- Cậu nghĩ ra cách làm ầm ĩ, náo động, ..vùng vẫy khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới.
- Hs đọc đoạn 3, 4.
- Vì vua thấy Cao Bá Quát tự xưng là học trò ..cá đớp cá.
- Trơì nắng chang chang, người trói người.
PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.
- Hs thi đọc diễn cảm truyện.
- 4 Hs thi đọc 4 đoạn của bài.
- Một Hs đọc cả bài.
Hs nhận xét.
PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.
- Hs quan sát tranh.
- Hs sắp xếp các bức tranh. -Theo thứ tự: 3 – 1 – 2 – 4.
- 4 Hs kể lại 4 đoạn câu chuyện.
- HSKG kể lại toàn bộ câu chuyện.
Hs nhận xét.
4. Tổng kềt – dặn dò. 
Về luyện đọc lại câu chuyện.
Chuẩn bị bài: Em vẽ Bác Hồ.
Nhận xét bài học.
*****************************************************
	Thø 3 ngµy 15 th¸ng 2 n¨m 2011
to¸n:	LUYỆN TẬP CHUNG.
A/ Mục tiêu:
Biết nhân chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số.
Vân dụng giải bài toán có hai phép tính.
Làm các bài tập 1,2,4
** HSKG làm thêm bài 3.
B/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
	* HS: bảng con.
C/ Các hoạt động:
 1. Bài cũ: Luyện tập 
 - Gv gọi 2Hs lên bảng làm bài 4.
 - Gv nhận xét, ghi điểm.
2. Giới thiệu và nêu vấn đề.
3. Phát triển các hoạt động.
* HĐ1: Làm bài 1, 2.
-MT: Giúp cho Hs củng cố lại cách nhân, chia số có bốn chữ số với số có một chữ số.
Bài 1.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv mời 4 HS lên bảng làm bài. Hs cả lớp làm vào vở.
- Gv chốt lại.
Bài 2:
- Gv mời hs đọc đề bài.
- Gv mời Hs lên bảng làm bài. Hs cả lớp làm vào VBT.
- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.
- Trong các phép chia, phép chia nào chia hết, phép chia nào còn dư?
- Gv chốt lại.
* HĐ2: Làm bài 3, 4.(12’)
Bài 4:
 - GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
 + Gv yêu cầu Hs nêu cách tính chu vi hình chữ nhật.
- Gv yêu cầu HS tóm tắt - làm bài vào VBT. Một Hs lên bảng sửa bài.
- Gv nhận xét , chốt lại , tổng kết , tuyên dương .
PP: Luyện tập, thực hành.
HT:L ớp , cá nhân .
- Hs đọc yêu cầu đề bài.
- 4 HS lên bảng đặt tính rồi tính. Hs cả lớp làm vào vở.
- Hs cả lớp nhận xét bài của bạn.
 - Hs đọc yêu cầu đề bài.
-4 HS lên bảng. Hs cả lớp làm vào VBT.
Bốn Hs lên bảng sửa bài và nêu cách tính.
1253 2 2714 3 2523 4 3504 5 
 05 626 01 904 12 630 004 700
 13 14 03 4
 1 2 
HS nhận xét .
.
- Hs đọc yêu cầu của bài.
Hs trả lời.
Hs làm bài vào VBT. Một Hs lên làm bài.
 Bài giải.
 Chiều rộng hình chữ nhật là:
 234 : 3 = 78 (m)
 Chu vi hình chữ nhật là:
 ( 234 + 78) x 2 = 624 (m)
 Đáp số: 624 m.
Hs nhận xét.
4. Tổng kết – dặn dò.(1’)
Tập làm lại bài2, 3.
Chuẩn bị bài: Làm quen với chữ số La Mã.
****************************************************
	tËp ®äc: tiÕng ®µn
I/ Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung; ý nghĩa: Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em. Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh. (trả lời được các câu hỏi trong SKG).
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. 
III/ Các hoạt động:
1. Bài cũ: Kể lại câu chuyện Đối đáp với vua.
2 . Giới thiệu và nêu vấn đề. 	
3 . Phát triển các hoạt động. 
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn.
Gv đọc diễm cảm toàn bài.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.
- Gv mời đọc từng câu .
- Gv viết lên bảng: vi-ô-lông, ắc-sê.
- Gv yêu cầ ... ; Có nhiều loại quả, chúng khác nhau về hình dạng, độ lớn, màu sắc và mùi vị. Mỗi quả thường có ba phần: vỏ, thịt, hạt. Một số quả chỉ có vỏ và thịt hoặc vỏ và hạt.
* Hoạt động 2: Thảo luận
- Mục tiêu: Hs nêu được chức năng của hạt và ích lợi của quả.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : làm việc theo nhóm.
- Gv phát cho mỗi nhóm thảo luận câu hỏi.
+ Quả thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ.
+ Quan sát các hình trang 92, 93 SGK, hãy cho biết những quả nào được dùng để ăn tươi, quả nào dùng để chế biến thức ăn?
+ Hạt có chức năng gì? 
- Gv yêu cầu Hs điền vào phiếu học tập đó
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Gv yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình.
- Gv nhận xét: 
Hoạt động 3: trò chơi.
- Kể tên các loại quả có thể làm mứt
- Kể tên các loại quả dùng làm thức ăn.
Gv phổ biến luật chơi.
Tổ chức cho HS chơi
* Nhận xét- xếp loại.
PP: Quan sát, thảo luận.
- Hs từng nhóm thực hành, thảo luận và trả lời các câu hỏi.
- Từng HS đứng dậy trả lời theo gợi ý.
Hs nhận xét.
PP: Luyện tập, thực hành.
- Hs thảo luận theo nhóm các câu hỏi.
Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của mình.
- Quả thường dùng để ăn tươi, làm rau trong các bữa ăn, ép dầu. Ngoài ra, muốn bảo quản các loại quả được lâu người ta có thể biến thành mứt hoặc đóng hộp.
 Khi gặp điều kiện thích hợp hạt sẽ mọc thành cây mới.
-Chia lớp thành 2 đội , mỗi đội 5 người.
-2 đội thi
4 .Tổng kềt – dặn dò. 
Về xem lại bài.
*************************************************
 Thø 6 ngµy 18 th¸ng 2 n¨m 2011
to¸n: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ.
A/ Mục tiêu:
Nhận biết được về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian)
Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có nghi số La Mã.
Biết thời điểm làm công việc hằng ngày của HS.
B/ Chuẩn bị:
	* GV: Mô hình đồng hồ; Bảng phụ, phấn màu.
	* HS: bảng con.
C/ Các hoạt động:
1. Bài cũ: Luyện tập
Gọi HS lên bảng làm bài 2 .
- Nhận xét ghi điểm.
2. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
3. Phát triển các hoạt động.
* HĐ1: Hướng dẫn Hs cách xem đồng hồ.
a) Hướng dẫn cách xem đồng hồ.
- Gv giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ (đặc biệt giới thiệu các vạch chia phút).
- Gv yêu cầu cả lớp nhín vào tranh vẽ đồng hồ thứ nhất trong bài học và hỏi:.
+ Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ?
+ Đồng hồ thứ hai chỉ mấy giờ?
- Vì sao embiết?
- Gv hướng dẫn Hs quan sát đồng hồ thứ 3. 
- Gv mời một hs đọc kết quả xem mấy giờ.
- Gv hướng dẫn: Với cách đọc thứ 2 chúng ta xác định còn mấy phút nữa thì đến 7 giờ. Chúng ta có thể tính từ vị trí hiện tại của kim dài đến vạch có ghi số 12 là còn 4 phút nữa. Như vậy chúng ta có thể nói: 7 giờ kém 4 phút. 
* HĐ2: Làm bài 1. 
- MT: Giúp Hs biết cách xem đồng hồ.
Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tự làm.
- Gv mời 6 học sinh đứng lên đọc kết quả
- Gv nhận xét, chốt lại.
* HĐ3: Làm bài 2.(5’)
- MT: Giúp Hs biết vẽ kim phút vào đồng hồ để chỉ thời gian tương ứng.
Bài 2: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi. Gv hỏi:
- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, Hs sửa bài.
- Gv nhận xét, chốt lại: 
* HĐ4: Làm bài 3.
- MT: Giúp cho các em biết nhìn đồng hồ và nối với kết quả đúng.
Bài 3:
- Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài.
- Gv chia Hs thành 4 nhóm cho các em chơi trò chơi.
- Yêu cầu: Trong vòng 5 phút nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng.
Gv nhận xét chốt lại:
Lưu ý HS có hai cách đọc thời gian cho chính xác . 
GV tổng kết , tuyên dương 
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
- Hs quan sát đồng hồ.
- Hs: Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút.
- Hs: Đồng hồ chỉ 6 giờ 13 phút
+ Kim ngắn ở vị trí quá số 6 một ít. Như vậy là hơn 6 giờ.
+ Kim dài ở vạch nhỏ thứ 3 sau số 2. Do đó đồng hồ chỉ 6 giờ 13phút.
- Hs: 6 giờ 56 phút hay 7 giờ kém 4 phút.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
- Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Học sinh cả lớp làm bài vào VBT.
- 6 Hs đứng lên đọc kết quả.
+ Đồng hồ thứ 1: 1 giờ 25 phút.
+ Đồng hồ thứ 2: 7 giờ 8 phút.
+ Đồng hồ thứ 3: 12 giờ 15 phút.
+ Đồng hồ thứ 4: 10 giờ 35 hoặc11 giờ kém 25 phút.
+ Đồng hồ thứ 5: 4 giờ 57 phút hoặc 5 giờ kém 3 phút.
+ Đồng hồ thứ 6: 2 giờ 50 phút hoặc 3 giờ kém 15 phút.
- Hs nhận xét.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
- Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Hs thảo luận nhóm đôi.
- Hs làm bài : vẽ thêm kim phút vào cá đồng hồ có sẵn cho chính xác.
- Ba Hs lên bảng sửa bài.
Hs nhận xét .
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
- Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs cả lớp làm bài vào VBT.
Bốn nhóm thi làm bài.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả bài làm.
+ Đồng hồ thứ 1: 7 giờ 50 phút.
+ Đồng hồ thư ù2: 1 giờ 26 phút.
+ Đồng hồ thứ 3: 5 giờ kém 13 phút.
+ Đồng hồ thứ 4: 8 giờ 20 phút.
+ Đồng hồ thứ 5: 12 giờ kém 23 phút.
+ Đồng hồ thứ 6: 10 giờ rưỡi.
+ Đồng hồ thứ 7: 2 giờ 35 phút.
+ Đồng hồ thứ 8: 4 giờ 7 phút
Hs nhận xét.
Hs sửa bài đúng vào VBT.
 chÝnh t¶: (ngh- v): Tiếng đàn
I/ Mục tiêu:
Nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi..
Làm bài tập (2) a,b.
II/ Chuẩn bị:
II/ Các hoạt động:
 1) Bài cũ: “ Đối đáp với vua”. 
Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ bắt đầu bằng chữ n/l.
Gv và cả lớp nhận xét.
2) Giới thiệu và nêu vấn đề. 
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
3) Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Gv đọc 1 lần bài văn.
Gv giải thích từ: Quốc hội, Quốc ca.
Gv mời 2 HS đọc lại bài .
 Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày bài thơ.
+ Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa ?
+ Đoạn viết có mấy câu?
- Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết sai:mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh. 
Gv đọc bài viết .
 - Gv chấm chữa bài.
 - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.
 - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
 - Gv nhận xét bài viết của Hs.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
+ Bài tập 2: 
- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT.
- Gv dán 3 băng giấy mời 3 tốp Hs thi điền nhanh Hs
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành.
-Hs lắng nghe.
- Hs xem ảnh nhạc vĩ Văn Cao-người sáng tác Quốc Ca Việt Nam.
- Hai Hs đọc lại.
- Hs trả lời.
- Các em tự viết ra nháp những từ các em cho là dễ viết sai
- HS viết bài
- Học sinh soát lại bài.
- Hs tự chữa bài.
PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi.
- 1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
- Cả lớp làm vào VBT.
- 3 tốp Hs lên bảng thi làm nhanh .
+ Bắt đầu bằng âm s : sung sướng sục sạo, sạch sẽ, sẵn sàng, sóng sánh, so sánh, song song, sòng sọc.
+ Bắt đầu bằng âm x : xôn xao, xào xạc, xốn xang, xộc xệch, xao xuyến, xinh xắn, xanh xao, xông xênh, xúng xính.
+ Mang thanh hỏi: đủng đỉnh, rủng rỉnh, lủng củng, tủm tỉm, chủng chẳng, thỉnh thoảng.
+ Mang thanh ngã: rỗi rãi, võ về, bỗ bã, dễ dãi, lễ mễ.
- Hs nhận xét
- Cả lớp chữa bài vào VBT.
4. Tổng kết – dặn dò.
Về xem và tập viết lại từ khó.
Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.
*************************************************
Tập làm văn:
Nghe – kể : Người bán quạt may mắn
 I/ Mục tiêu:
- Nghe và kể lại được câu chuyện “ Người bán quạt may mắn” .
 II/ Chuẩn bị:	
 * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý. 
 Tranh ảnh minh họa.
 III/ Các hoạt động:
Bài cũ: Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật.
- Gv gọi 2 Hs đọc lại bài viết về buổi biểu diễn nghệ thuật của mình.
- Gv nhận xét.
Giới thiệu và nêu vấn đề. 
Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài.
Mục tiêu: Giúp các em biết nghe và kể lại đúng câu chuyện.
- Gv kể chuyện.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài và các gợi ý .
- Gv yêu cầu Hs quan sát tranh minh họa trong SGK.
- Kể xong lần 1, Gv hỏi:
+ Bà lão bán quạt gặp ai và bà phàn nàn điều gì ?
+ ¤ng Vương Hi Chi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì? 
+ Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt?
- Sau đó Gv kể chuyện lần 2, lần 3 cho Hs nghe.
* Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện.
- Gv yêu cầu lớp chia nhóm tập kể lại câu chuyện.
- Gv mời đại diện các nhóm lên thi kể chuyện.
- Gv mời từng cặp hs kể
- Gv mời 4 – 5 Hs thi kể trước lớp.
- Gv nhận xét, chốt lại.
- Gv nhận xét, tuyên dương những bạn kể tốt.
- Gv hỏi: Qua câu chuyện này, em biết gì về Vương Hi Chi?
PP: Quan sát, giảng giải, thực hành.
- Hs đọc yêu cầu của bài và gợi ý.
- Hs quan sát tranh minh họa.
- Bà lão bán quạt đến nghỉ dưới gốc cây, gặp không có cơm ăn.
- Vì ông tin rằng bằng cách ấy sẽ, mọi người sẽ mua quạt
-
 Vì mọi người nhận ra nét chữ , lời thơ của Vương Hi Chi trên quạt. Họ mua quạt như mua một tác phẩm nghệ thuật quý giá.
PP: Luyện tập, thực hành.
- Các nhóm tập kể lại câu chuyện.
- Từng cặp Hs kể .
- Hs thi kể chuyện.
- Hs lắng nghe.
- Hs cả lớp nhận xét.
- Hs: Vương Hi Chi là một người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ những người nghèo khổ.
 4 Tổng kết – dặn dò. 
Về nhà tập kể lại chuyện.
Chuẩn bị bài: Kể về lễ hội.
*******************************************