Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 27 (37)

TUẦN 27
Thứ hai, ngày 05 tháng 03 năm 2012
Chào cờ
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tập đọc – Kể chuyện
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II (tiết 1, 2)
 I/ Mục tiêu : 
KT- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng / phút) ; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc.
KN- Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động. 
HS khá giỏi đoïc töông ñoái löu loaùt ( khoaûng trên 65 tieáng / 1 phuùt ) vaø keå ñöôïc toaøn boä caâu chuyeän.
 II/ Chuẩn bị :
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc. 
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập, 6 tranh minh hoạ truyện kể trong SGK 
 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TIẾT 1
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
1. Bài mới :
a.Giới thiệu bài : 
Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu của HK2.
Ghi bảng. 
b. Kiểm tra Tập đọc
Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phút.
Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. 
Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc
Giáo viên cho điểm từng học sinh
c. Ôn luyện về nhân hoá 
Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu 
Giáo viên cho học sinh quan sát 6 tranh minh hoạ và đọc kĩ phần chữ trong tranh để hiểu nội dung câu chuyện. Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các con vật có hành động, suy nghĩ, cách nói năng như người.
Giáo viên cho học sinh nối tiếp nhau thi kể theo từng tranh.
Gọi một, hai học sinh kể toàn truyện
- Giáo viên cho cả lớp nhận xét về nội dung, trình tự câu chuyện, diễn đạt, cách sử dụng phép nhân hoá, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, biết sử dụng phép nhân hoá làm cho câu chuyện trở nên sống động.
2. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
-Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh )
- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi 
- Học sinh theo dõi và nhận xét
- Học sinh đọc
Học sinh quan sát tranh, tập kể theo nội dung một tranh, sử dụng phép nhân hoá trong lời kể.
- Học sinh thi kể 
- Cá nhân 
Tranh 1: Anh Quạ ơi ! Anh làm ơn hái hộ tôi quả táo với !
Tranh 2: Chị Nhím đừng sợ ! Quả táo của tôi rơi đấy ! Cho tôi xin quả táo nào ! 
Tranh 3: Còn Nhím bảo: “Chính tôi mới là người bắt được quả táo !” Ba con vật chẳng ai chịu ai.
Tranh 4: Có chuyện gì thế các cháu ? 
Thỏ, Quạ và Nhím tranh nhau nói. Ai cũng cho rằng mình đáng được hưởng quả táo.
Tranh 5: Các cháu người nào cũng góp công, góp sức để có được quả táo này. Vậy các cháu nên chia quả táo làm ba phần đều nhau.
Tranh 6: Nghe bác Gấu nói vậy, cả ba hiểu ra ngay. Thỏ bèn chia quả táo làm bốn phần, đứa cho mỗi bạn một phần, phần thứ tư nó mời bác Gấu. Bác bảo: “Bác có công gì đâu mà các cháu chia phần cho bác !” cả ba đều thưa: “Bác có công lớn là đã giúp chúng cháu hiểu ra lẽ công bằng. Chúng cháu xin cảm ơn bác !” Thế là tất cả vui vẻ ăn táo. Có lẽ, chưa bao giờ, họ được ăn một miếng táo ngon lành đến thế.
- Cả lớp nhận xét 
TIẾT 2
 I/ Mục tiêu : 
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1
- Nhận biết được phép nhân hoá, các cách nhân hoá (BT2a/b). 
 II/ Chuẩn bị :
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc. 
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2
 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
1. Bài mới :
a. Giới thiệu bài : 
- Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu của HK2.
- Ghi bảng.
2. Bài mới: 
a. Kiểm tra Tập đọc 
- Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phút.
- Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. 
- Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc
- Giáo viên cho điểm từng học sinh
b. Ôn luyện về nhân hoá 
 Bài 2 :
Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu .
Giáo viên đọc bài thơ Em thương .
Giáo viên cho học sinh đọc lại bài thơ 
Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu câu a)
 - Giáo viên cho học sinh làm bài 
Giáo viên cho học sinh sửa bài. 
Gọi học sinh đọc bài làm của bạn
Sự vật được nhân hoá 
Từ chỉ đặc điểm của con người
Từ chỉ hoạt động của con người
Làn gió
mồ côi 
tìm, ngồi 
Sợi nắng
gầy 
run run, ngã 
GV nhận xét. 
Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu câu b).
Em thấy làn gió và sợi nắng giống ai? Nối ý thích hợp ở cột B với mỗi sự vật được nêu ở cột A.
- Cho học sinh làm vào vở 
- Gọi học sinh đọc bài làm. 
A
B 
Làn gió
giống một người bạn ngồi trong vườn cây
giống một người gầy yếu 
Sợi nắng
giống một bạn nhỏ mồ côi 
Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm thắng cuộc
Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu câu c)
- Tình cảm của tác giả dành cho những người này như thế nào?
 - Cho học sinh làm vào vở 
Gọi học sinh đọc bài làm: Tác giả bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn ; những người ốm yếu, không nơi nương tựa.
3.Nhận xét – Dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học.
- Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài diễn cảm.
- Chuẩn bị tiết sau.
Hát
-Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh )
- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi 
- Học sinh theo dõi và nhận xét
-Học sinh đọc 
Học sinh theo dõi, lắng nghe 
Cá nhân 
Tìm các từ chỉ đặc điểm và hoạt động của con người được dùng để nhân hoá làn gió và sợi nắng 
Học sinh làm bài 
Học sinh sửa bài
Học sinh làm bài 
- Bạn nhận xét
- 
Học sinh làm bài.
Cá nhân
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~`
Toán 
CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ 
 I/ Mục tiêu
- Biết các hàng : hàng chục nghìn, hành nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị. 
- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa). 
- Bài tập cần làm : Bài 1; Bài 2; Bài 3. 
 II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp kẻ ô biểu diễn cấu tạo số: gồm 5 cột chỉ tên các hàng: chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị. 
- Các mảnh bìa , , , , , các mảnh bìa ghi các chữ số: 0, 1, 2,, 9
 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 H§ cña thÇy
 H§ cña trß
1. Bµi cò: NhËn xÐt bµi kiÓm tra
1. KTBC:
2. Bµi míi:
* ¤n tËp vÒ c¸c sè trong ph¹m vi 
10 000.
- ViÕt b¶ng sè: 2316
- ViÕt sè: 1000
* ViÕt vµ ®äc sè cã 5 ch÷ sè:
- ViÕt b¶ng sè: 10 000.
GV: M­êi ngh×n cßn gäi lµ mét chôc ngh×n.
H: Sè 10 000 gåm mÊy chôc ngh×n, mÊy ngh×n... mÊy ®¬n vÞ?
- GV treo b¶ng cã g¾n sè:
Chôc ngh×n
Ngh×n
Tr¨m
Chôc
§V
10000
10000
10000
10000
1000
1000
100
100
100
10
1
1
1
1
1
1
4
2
3
1
6
 C¸c sè trong b¶ng cã mÊy chôc ngh×n, mÊy ngh×n, mÊy tr¨m, mÊy chôc vµ mÊy ®¬n vÞ?
- GV h­íng dÉn c¸ch viÕt sè: viÕt tõ tr¸i sang ph¶i: 42316.
 Chó ý x¸c ®Þnh mçi ch÷ sè ë hµng nµo.
- HD ®äc sè.
- GV viÕt c¸c cÆp sè: 5327 vµ 45327, 8735 vµ 28735, 6581 vµ 96581, 7311 vµ 67311.
 32741, 83253, 65711, 87721, 19995.
* Thùc hµnh:
Bµi1: ViÕt (Theo mÉu):
 Yªu cÇu HS ®äc mÉu
- GV chữa bài.
Bµi2: ViÕt (theo mÉu):
- GV cñng cè c¸ch viÕt vµ ®äc sè.
Bµi 3: §äc c¸c sè: 
-GV ghi số
3. Cñng cè, dÆn dß: 
- ¤n c¸ch viÕt, ®äc sè cã n¨m ch÷ sè.
- §äc vµ nªu: sè nµy gåm: 2 ngh×n, 3 tr¨m, 1chôc, 6 ®¬n vÞ.
- §äc vµ nªu: sè nµy gåm: 1 ngh×n, 0 tr¨m, 0chôc, 0 ®¬n vÞ.
- HS ®äc.
+ Gåm 1chôc ngh×n, 0 ngh×n, 0tr¨m, 0 chôc, 0 ®¬n vÞ.
- HS lªn g¾n sè vµo « trèng
- 4 chôc ngh×n, 2ngh×n, 3tr¨m, 1chôc vµ 6 ®¬n vÞ.
- Mét sè HS ®äc: Bèn m­¬i hai ngh×n ba tr¨m m­êi s¸u.
- HS luyÖn ®äc c¸ nh©n.
+ Tù lµm bµi, sau ®ã ch÷a bµi.
+ 1HS lªn lµm, líp nhËn xÐt.
Hµng
Chôc ngh×n
Ngh×n
Tr¨m
chôc
§V
10000
10000
1000
1000
1000
1000
100
100
100
10
1
1
2
4
3
1
2
ViÕt sè: 24312, 
 §äc sè.
+ 2HS lªn b¶ng, 1 sè HS nªu kÕt qu¶, ®äc l¹i sè, líp nhËn xÐt.
Hµng
ViÕt sè
§äc sè
CN
N
T
C
§V
3
5
1
8
7
35187
Ba m­¬i l¨m ngh×n mét tr¨m t¸m m­¬i b¶y
9
4
3
6
1
94361
ChÝn m­¬i t­ ngh×n ba tr¨m s¸u m­¬i mèt
5
7
1
3
6
57136
N¨m m­¬i b¶y ngh×n mét tr¨m ba m­¬i s¸u
1
5
4
1
1
15411
M­êi l¨m ngh×n bèn tr¨m m­êi mét
- Gäi vµi HS ®äc sè.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
ThÓ dôc
 bµi thÓ dôc víi hoa hoÆc cê.
trß ch¬i “ hoµng anh - hoµng yÕn” 
I, Môc tiªu:
- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II, ChuÈn bÞ:
- §Þa ®iÓm: Trªn s©n tr­êng, vÖ sinh s¹ch sÏ, b¶o ®¶m an toµn tËp luyÖn.
- Ph­¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ s©n cho trß ch¬i vµ mçi HS 2 b«ng hoa hoÆc cê.
III, Ho¹t ®éng d¹y-häc:
Ho¹t ®éng của giáo viên
Ho¹t ®éng häc sinh
1. PhÇn më ®Çu.
- GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc.
- Cho HS ch¹y chËm trªn ®Þa h×nh tù nhiªn xung quanh s©n tËp. 
- Cho HS ®øng t¹i chç khëi ®éng c¸c khíp.
- BËt nh¶y t¹i chç theo nhÞp vç tay.
2-PhÇn c¬ b¶n.
- ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung víi hoa hoÆc cê.
+ GV cho c¶ líp «n bµi thÓ dôc 2- 4 lÇn.
 * Cã thÓ cho líp ®i ®Òu sau ®ã triÓn khai ®éi h×nh ®ång diÔn vµ tËp bµi TD ph¸t triÓn chung 1 lÇn víi 3x8 nhÞp.
- Ch¬i trß ch¬i “Hoµng Anh-Hoµng YÕn”.
 + GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, cho HS ch¬i thö 1 lÇn vµ trùc tiÕp ®iÒu khiÓn trß ch¬i.
+ Khi h« tªn hµng, GV nªn kÐo dµi giäng ®Ó t¨ng tÝnh hÊp dÉn cña trß ch¬i.
3-PhÇn kÕt thóc
- GV cho HS ®i theo vßng trßn, võa ®i võa hÝt thë s©u.
- GV cïng HS hÖ thèng bµi.
- GV nhËn xÐt giê häc.
- GV giao bµi tËp vÒ nhµ: ¤n bµi thÓ dôc vµ nh¶y d©y.
- Líp tr­ëng tËp hîp, ®iÓm sè, b¸o c¸o GV.
- HS ch¹y khëi ®éng vµ bËt nh¶y theo chØ dÉn cña GV.
- HS triÓn khai ®éi h×nh ®ång diÔn TD, tËp theo nhÞp h« cña GV.
 - HS tËp trung chó ý, nghe râ mÖnh lÖnh, ph¶n øng mau lÑ vµ ch¹y hoÆc ®uæi thËt nhanh.
- HS ®i chËm, hÝt thë s©u.
- HS chó ý l¾ng nghe GV hÖ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc.
_________________________________________________________________________
 Thứ ba, ngày 13 tháng 3 năm 2012.
Chính tả 
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II (tiết 3)
 I/ Mục tiêu : 
- Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1
- Báo cáo được 1 trong 3 nội dung nêu ở bài tập 2 (về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác).
 II/ Chuẩn bị :
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc.
- Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo.
 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
1. Bài mới :
a. Giới thiệu bài : 
- Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố kiến thứ ... m ®ã lµ tiÕng hãt cña chim nµo.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
§¹o ®øc
T«n träng th­ tõ, tµi s¶n cña ng­êi kh¸c
I.Mục tiªu:
	- Nªu ®­îc vµi biÓu hiÖn vÒ t«n träng th­ tõ, tµi s¶n cña ng­êi kh¸c.
	- BiÕt: kh«ng ®­îc s©m ph¹m th­ tõ, tµi s¶n cña ng­êi kh¸c
	- Thùc hiÖn t«n träng th­ tõ, nhËt kÝ, s¸ch vë, ®å dïng cña b¹n bÌ vµ mäi ng­êi.
	-* BiÕt trÎ em cã quyÒn quyÒn ®­îc t«n träng bÝ mËt riªng t­. Nh¾c mäi ng­êi cïng thùc hiÖn.
II. Tµi liÖu ph­¬ng tiÖn:
	- Vë bµi tËp ®¹o ®øc líp 3.
	- PhiÕu cña trß tËp cho ho¹t ®éng 1.
	- CÆp s¸ch, truyÖn tranh, l¸ th­...®Ó ®ãng vai.
 III. C¸c h® d¹y häc chñ yÕu:
H§ cña thÇy
H§ cña trß
1.KiÓm tra bµi cò
H: V× sao cÇn t«n träng th­ tõ, tµi s¶n cña ng­êi kh¸c?
	- GV vµ HS nhËn xÐt, cho ®iÓm.
2.Bµi míi: GTB
H§1: NhËn xÐt hµnh vi
- GV ph¸t phiÕu giao viÖc:
1. ThÊy bè ®i c«ng t¸c vÒ, Th¾ng liÒn lôc tói ®Ó xem bè mua quµ g× cho m×nh?
2. Mçi lÇn sang nhµ hµng xãm xem ti vi. B×nh ®Òu chµo hái mäi ng­êi vµ xin phÐp b¸c chñ nhµ råi míi ngåi xem.
3. Bè c«ng t¸c ë xa, H¶i th­êng viÕt th­ cho bè. Mét lÇn, mÊy b¹n lÊy th­ xem H¶i viÕt g×?
4. Sang nhµ b¹n thÊy nhiÒu ®å ch¬i ®Ñp vµ l¹ m¾t, Phó b¶o víi b¹n: CËu cho tí xem nh÷ng ®å ch¬i nµy ®­îc kh«ng?
+GV kÕt luËn: T×nh huèng a, c lµ sai. T×nh huèng b, d lµ ®óng.
H§2: §ãng vai:
- GV chia líp lµm 4 nhãm, giao nhiÖm vô ®ãng vai.
TH1: B¹n em cã quyÓn truyÖn míi ®Ó trong cÆp. Giê ra ch¬i , em muèn m­în xem nh­ng ch¼ng thÊy b¹n ®©u...
TH2: Giê ra ch¬i, ThÞnh ch¹y lµm r¬i mò. ThÊy vËy mÊy b¹n lÊy mò lµm qu¶ bãng ®¸. NÕu cã mÆt ë ®ã em sÏ lµm g×?
+ GV kÕt luËn:
TH1: Khi b¹n quay vÒ líp th× hái m­în chø kh«ng tù ý lÊy ®äc.
TH2: Khuyªn ng¨n c¸c b¹n kh«ng lµm háng mò cña ng­êi kh¸c vµ nhÆt mò tr¶ l¹i cho ThÞnh.
- Khen nhãm ®· thùc hiÖn tèt vµ khuyÕn khÝch HS thùc hiÖn tèt viÖc t«n träng th­ tõ cña ng­êi kh¸c.
+KÕt luËn chung: Th­ tõ, tµi s¶n cña ng­êi kh¸c thuéc vÒ riªng hä, kh«ng ai ®­îc x©m ph¹m. Tù ý bãc, ®äc th­ hoÆc sö dông tµi s¶n cña ng­êi kh¸c lµ viÖc kh«ng nªn lµm.
3. DÆn dß: 
- Thùc hiÖn tèt viÖc t«n träng th­ tõ, tµi s¶n cña ng­êi kh¸c.
- ChuÈn bÞ bµi sau.
- HS tr¶ lêi
- C¸c nhãm th¶o luËn, nhËn xÐt hµnh vi nµo ®óng, hµnh vi nµo sai.
- §¹i diÖn c¸c nhom tr×nh bµy. HS nhãm kh¸c bæ sung.
- HS th¶o luËn, mçi nhãm ®ãng 1 hoÆc 2 t×nh huèng. 
- C¸c nhãm tr×nh bµy tr­íc líp.
- HS l¾ng nghe
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
ThÓ dôc
 bµi thÓ dôc víi hoa hoÆc cê.
trß ch¬i “ hoµng anh - hoµng yÕn” 
I, Môc tiªu:
 - Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ.
 - Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II, ChuÈn bÞ:
- §Þa ®iÓm: Trªn s©n tr­êng, vÖ sinh s¹ch sÏ, b¶o ®¶m an toµn tËp luyÖn.
- Ph­¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ s©n cho trß ch¬i vµ mçi HS 2 b«ng hoa hoÆc cê.
III, Ho¹t ®éng d¹y-häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. PhÇn më ®Çu.
- GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc.
- Cho HS ch¹y chËm trªn ®Þa h×nh tù nhiªn xung quanh s©n tËp. 
- Cho HS ®øng t¹i chç khëi ®éng c¸c khíp.
- BËt nh¶y t¹i chç theo nhÞp vç tay.
2-PhÇn c¬ b¶n.
- ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung víi hoa hoÆc cê.
+ GV cho c¶ líp «n bµi thÓ dôc 2- 4 lÇn.
 * Cã thÓ cho líp ®i ®Òu sau ®ã triÓn khai ®éi h×nh ®ång diÔn vµ tËp bµi TD ph¸t triÓn chung 1 lÇn víi 3x8 nhÞp.
- Ch¬i trß ch¬i “Hoµng Anh-Hoµng YÕn”.
 + GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, cho HS ch¬i thö 1 lÇn vµ trùc tiÕp ®iÒu khiÓn trß ch¬i.
+ Khi h« tªn hµng, GV nªn kÐo dµi giäng ®Ó t¨ng tÝnh hÊp dÉn cña trß ch¬i.
3-PhÇn kÕt thóc
- GV cho HS ®i theo vßng trßn, võa ®i võa hÝt thë s©u.
- GV cïng HS hÖ thèng bµi.
- GV nhËn xÐt giê häc.
- GV giao bµi tËp vÒ nhµ: ¤n bµi thÓ dôc vµ nh¶y d©y.
- Líp tr­ëng tËp hîp, ®iÓm sè, b¸o c¸o GV.
- HS ch¹y khëi ®éng vµ bËt nh¶y theo chØ dÉn cña GV.
 - HS triÓn khai ®éi h×nh ®ång diÔn TD, tËp theo nhÞp h« cña GV.
 - HS tËp trung chó ý, nghe râ mÖnh lÖnh, ph¶n øng mau lÑ vµ ch¹y hoÆc ®uæi thËt nhanh.
- HS ®i chËm, hÝt thë s©u.
- HS chó ý l¾ng nghe GV hÖ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc.
Thø s¸u, ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2012
Tập làm văn
 Kiểm tra ( viết)
 I. Mục tiêu:
 Kiểm tra( viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa học kì II.
 Nhơ viết đúng bài chính tả( tốc độ viết khoảng 65 chữ / 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài: trình bày sạch sẽ, đúng hình thức bài thơ( hoặc văn xuôi).
 Viết được đoạn văn ngắn có nội dung lien quan đến những chủ điểm đã học. 
 II. Các hoạt động dạy học:
( Đề và đáp án nhà trường ra )
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
To¸n
Tiết 135: Sè 100 000 - LuyÖn tËp
	I. Môc tiªu: Gióp HS
	- BiÕt sè 100 000.
	- BiÕt c¸ch ®äc, viÕt vµ thø tù c¸c sè cã n¨m ch÷ sè.
	- BiÕt ®­îc sè liÒn sau 99999 lµ sè 100 000.
	II. §å dïng d¹y häc : 
10 m¶nh b×a, mçi m¶nh cã ghi sè 10 000.
	III. C¸c h® d¹y häc chñ yÕu:
H§ cña thÇy
 H§ cña trß
1.Bµi cò: 
 GV ®äc cho HS viÕt sè vµ ®äc l¹i.
2. Bµi míi:
a. GV giíi thiÖu cho HS sè 100 000.
- GV g¾n 8 m¶nh b×a cã ghi sè10000
H: Cã mÊy chôc ngh×n?
- GV ghi sè 80 000 ë phÝa d­íi.
- GV g¾n mét m¶nh b×a cã ghi sè 
10 000 ë dßng trªn m¶nh b×a g¾n tr­íc.
H: Cã mÊy chôc ngh×n?
- Ghi sè 90 000 bªn ph¶i sè 80 000 ®Ó cã d·y sè 80000, 90000.
- G¾n tiÕp 1 m¶nh b×a cã ghi sè 10000 lªn trªn.
H: B©y giê cã mÊy chôc ngh×n?
- GV nªu: V× 10 chôc lµ mét tr¨m nªn m­êi chôc ngh×n cßn gäi lµ mét tr¨m ngh×n.
- GV ghi sè 100 000 bªn ph¶i sè 90 000
Sè mét tr¨m ngh×n gåm nh÷ng sè nµo?
b. Thùc hµnh:
Bµi 1: Sè?
Bµi 2: ViÕt tiÕp sè thÝch hîp vµo mçi v¹ch:
- GV nhËn xÐt.
Bµi 3: Sè?
- GV cñng cè sè liÒn tr­íc , sè liÒn sau c¸c sè.
Bµi 4: 
- Gọi 1 HS đọc đề.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ ChÊm bµi, nhËn xÐt.
3. Cñng cè, dÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- N¾m v÷ng cÊu t¹o sè 100 000.
- Cã t¸m chôc ngh×n.
- Cã chÝn chôc ngh×n.
- Cã 10 chôc ngh×n.
- Số 100 000 là số có sáu chữ số, gồm một chữ số 1 và năm chữ số 0. 
- §äc sè: Mét tr¨m ngh×n.
- §äc d·y sè: 80 000,..., 100 000.
- NhËn biÕt cÊu t¹o sè 100 000.
- Tù ®äc yªu cÇu, lµm bµi vµo vë vµ ch÷a bµi.
+ 4HS lªn ®iÒn sè, 1 sè HS ®äc bµi, líp nhËn xÐt.
- HS nhËn xÐt vÒ d·y sè.
+ 1HS lªn lµm, líp nhËn xÐt vÒ c¸c sè liÒn nhau h¬n kÐm nhau bao nhiªu ®¬n vÞ.
C¸c sè cÇn ®iÒn : 50000, 60000, 70000, 80000, 90000
+ 3HS lªn lµm bµi, líp nhËn xÐt.
Sè liÒn tr­íc
Sè ®· cho
Sè liÒn sau
12533
12534
12535
43904
43905
43906
62369
62370
62371
39998
 39999 
34000
99998
99999 
100000
-1HS lªn b¶ng lµm bµi
Bµi gi¶i
Sè chç ch­a cã ng­êi ngåi lµ:
7000 - 5000 = 2000 (chç)
§¸p sè: 2000 chç
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tù nhiªn vµ x· héi
Thó
	I. Môc tiªu: Gióp HS:
	- Nªu ®­îc Ých lîi cña thó ®èi víi con ng­êi.
	-Quan s¸t h×nh vÏ hoÆc vËt thËt vµ chØ ®­îc c¸c bé phËn bªn ngoµi cña mét sè lo¹i thó.
	-* BiÕt nh÷ng ®éng vËt cã l«ng mao ®Î con , nu«i con b»ng s÷a ®­îc gäi lµ thó hay ®éng vËt cã vó. Nªu ®­îc mét sè vÝ dô vÒ thó nhµ vµ thó rõng.
	II. §å dïng d¹y häc :
 - C¸c h×nh SGK T104, 105.
	- S­u tÇm tranh, ¶nh vÒ c¸c loµi thó nhµ.
	III. C¸c h® d¹y häc chñ yÕu:
H§ cña thÇy
 H§ cña trß
1. Bµi cò: 
H: V× sao chóng ta kh«ng nªn s¨n, b¾t tæ chim?
2. Bµi míi: GTB.
H§1: Quan s¸t vµ th¶o luËn:
B1. Lµm viÖc theo nhãm:
- GV gîi ý cho c¸c nhãm th¶o luËn. 
*KÓ tªn c¸c con thó mµ b¹n biÕt?
* Trong sè c¸c con thó nhµ ®ã: 
Con nµo cã mâm dµi, tai vÔnh, m¾t hÝp?
Con nµo cã th©n h×nh v¹m vì, sõng cong nh­ l­ìi liÒm?
Con nµo cã th©n h×nh to lín, cã sõng, vai u, ch©n cao?
Con nµo ®Î con?
Thó mÑ nu«i con míi sinh b»ng g×?
Nh÷ng con vËt nµy cã ®Æc ®iÓm g× chung?
B2. Lµm viÖc c¶ líp:
+ KÕt lô©n: Nh÷ng ®éng vËt cã ®Æc ®iÓm nh­ cã l«ng mao, ®Î con vµ nu«i con b»ng s÷a ®­îc gäi lµ thó hay ®éng vËt cã vó.
H§2: Th¶o luËn c¶ líp:
H: Nªu ®­îc Ých lîi cña viÖc nu«i c¸c thó nhµ nh­: lîn, tr©u, bß, mÌo,...
 Nhµ em nµo cã nu«i mét vµi loµi thó nhµ? Em cã tham gia ch¨m sãc hay ch¨n th¶ chóng kh«ng? Em cho chóng ¨n g×?
+ KÕt luËn: Lîn lµ con vËt nu«i chÝnh cña n­íc ta. ThÞt lîn lµ thøc ¨n giµu chÊt dinh d­ìng cho ng­êi. Ph©n lîn dïng ®Ó bãn ruéng. Tr©u, bß ®Ó kÐo cµy. Bß lÊy s÷a,...
H§3: Lµm viÖc c¸ nh©n:
B1. GV nªu yªu cÇu cho HS vÏ.
B2. Tr×nh bµy:
- GV vµ HS nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ bøc tranh.
3. Cñng cè, dÆn dß: 
- NhËn xÐt tiÕt cña trß.
- ChuÈn bÞ tiÕt sau bµi"Thó" tiÕp theo, quan s¸t thó rõng.
- HS tr¶ lêi, c¸c em kh¸c nhËn xÐt.
- Mçi bµn HS lµ mét nhãm, quan s¸t h×nh SGK T104, 105 vµ c¸c h×nh ¶nh s­u tÇm ®­îc.
- Th¶o luËn theo gîi ý cña GV.
- §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy, mçi nhãm giíi thiÖu vÒ 1 con.
- Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
- HS nªu ®Æc ®iÓm chung cña thó.
- HS nªu Ých lîi tõng con.
- HS nªu.
- HS vÏ vµo giÊy hoÆc vë BT. Ghi chó tªn con vËt vµ c¸c bé phËn cña c¸c con vËt trªn h×nh vÏ,
- C¸ nh©n HS d¸n bµi tr­íc líp, giíi thiÖu vÒ bøc tranh cña m×nh.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thñ c«ng
Lµm lä hoa g¾n t­êng (T3)
	I. Môc tiªu : 
	- BiÕt c¸ch lµm lä hoa g¾n t­êng.
	- Lµm ®­îc lä hoa g¾n t­êng. C¸c nÕp gÊp t­¬ng ®èi ®Òu, th¼ng ph¼ng. Lä hoa t­¬ng ®èi c©n ®èi.
	- Víi häc sinh khÐo tay: Lµm ®­îc lä hoa g¾n t­êng. C¸c nÕp gÊp ®Òu, th¼ng ph¼ng. Lä hoa c©n ®èi. Cã thÓ trang trÝ lä hoa ®Ñp.
	II. ChuÈn bÞ:
GV: MÉu lä hoa g¾n t­êng lµm b»ng giÊy thñ c«ng g¾n trªn giÊy b×a. Mét lä hoa gÊp hoµn chØnh. GiÊy thñ c«ng, tê b×a, hå d¸n, bót mµu, kÐo.
HS: GiÊy thñ c«ng, kÐo, keo d¸n.
	III. C¸c H§ d¹y- häc chñ yÕu:
 H§ cña thÇy
 H§ cña trß
1. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS.
2. D¹y bµi míi: GTB.
H§1: ¤n l¹i c¸c b­íc lµm lä hoa:
- GV sö dông tranh quy tr×nh ®Ó nªu l¹i c¸c b­íc lµm lä hoa g¾n t­êng:
B1. GÊp phÇn giÊy lµm ®Õ lä hoa vµ gÊp c¸c nÕp gÊp c¸ch ®Òu.
B2. T¸ch phÇn gÊp ®Õ lä hoa ra khái c¸c nÕp gÊp lµm th©n lä hoa.
B3. Lµm thµnh lä hoa g¾n t­êng.
H§2: Thøc hµnh:
- GV quan s¸t, uèn n¾n, gióp ®ì cho nh÷ng HS cßn lóng tóng.
- HD häc sinh c¾t, d¸n c¸c b«ng hoa cã cµnh l¸, c¾m trang trÝ vµo lä hoa.
+ ChÊm s¶n phÈm ®· hoµn thµnh.
H§3: NhËn xÐt ®¸nh gi¸
HD HS nhËn xÐt s¶n phÈm
3. Cñng cè, dÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- ChuÈn bÞ cho tiÕt häc sau. 
- HS nh¾c l¹i c¸c b­íc lµm lä hoa g¾n t­êng b»ng c¸ch gÊp giÊy.
- HS thùc hµnh gÊp lä hoa theo c¸ nh©n.
- HS thùc hµnh c¾t hoa.
- HS tr­ng bµy s¶n phÈm.