Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 29 (16)

Toán.
 Tiết 141: Diện tích hình chữ nhật.
I/ Mục tiêu:
- Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết hai cạnh của nó.
- Vận dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là Xăng-ti-mét
- Làm được các bài tập: 1,2,3
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Các băng giấy
	* HS: Vở, SGK, bảng con
III/ Hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Đơn vị đo diện tích, xăng-ti-mét vuông.
Gọi học sinh lên bảng sửa bài 3.
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3. Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Tính diện tích hình chữ nhật
- Gv yêu cầu hs quan sát hình chữ nhật ABCD.
- Gv yêu cầu Hs tính số ô vuông hình chữ nhật.
- Gv : Diện tích của mỗi ô vuông là bao nhiêu?
- Gv yêu cầu Hs tính diện tích hình chữ nhật.
- Gv: Vậy muốn tính diện tích của hình chữ nhật ABCD ta có thể lấy chiều dài nhận với chiều rộng ( cùng đơn vị đo)
- Hs cả lớp đọc thuộc quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.
* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2.
Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv yêu cầu Hs nêu lại cách tính diện tích, chu vi hình chữ nhật.
- GV gọi 1 hs làm mẫu.
- Gv yêu cầu Hs làm bài theo nhóm trên phiếu học tập.
- Yêu cầu 2 đại diện lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại
Bài 2:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv hỏi:
+ Bài toán cho biết những gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Gv yêu cầu Hs làm vào vở.
- Yêu cầu 1 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại:
 Diện tích của miếng bìa đó là:
 14 x 5 = 70 (cm2)
 Đáp số : 70cm2
* Hoạt động 3: Làm bài 3.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào bảng con
- Gv nhận xét, chốt lại
-Hs quan sát hình chữ nhật ABCD.
-Hs: 4 x 3 = 12 ô vuông.
-Hs: 1cm2.
-Hs tính diện tích hình chữ nhật 
 4 x 3 = 12(cm2)
-Vài hs đứng lên nhắc lại quy tắc.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Hs nhắc lại.
-Một hs làm mẫu.
-Học sinh làm bài theo nhóm 4 em
-2 Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Một miếng bìa hình chữ nhật ; Chiều dài: 14cm , chiều rộng 5cm.
-Tính diện tích miếng bìa.
-Học sinh cả lớp làm bài cá nhân
-1 Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Hs cả lớp nhận xét.
Vài em nhắc
Một em làm mẫu
Gv giúp hs biết đặt lời giải và áp dụng được quy tắc vừa học
	4. Củng cố– dặn dò.
- Về tập làm lại bài.
Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
Tập đọc – Kể chuyện.
 Tiết 57: Buổi học thể dục
 I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
- Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Đọc đúng giọng các câu cảm , câu cầu khiến .
- Hiểu ND : ca ngợi quyết tâm vượt khĩ của một HS bị tật nguyền ( Trả lời được các CH trong SGK ) 
*KNS:
-Thể hiện sự cảm thơng 
-Đặt mục tiêu 
-Thể hiện sự tự tin
B. Kể Chuyện.
	-Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật (Hs khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện)
 II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
 Băng giấy viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
	* HS: SGK, vở.
 III/ Hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. 
Bài cũ: Cùng vui chơi. 
- Gv gọi 2 Hs lên đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi
- Gv nhận xét.
 3. Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
Gv đọc mẫu bài văn.
- Gv đọc diễm cảm toàn bài.
+ Đoạn 1:Giọng đọc sôi nổi.
+ Đoạn 2:Giọng đọc chậm rãi.
+ Đoạn 3:Giọng đọc hân hoan, cảm động
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- Gv mời Hs đọc từng câu.
- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
- Giúp Hs giải thích các từ mới: gà tây, bò mộng, chật vật.
- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- Một Hs đọc cả bài.
* Hoạt động 2: -Thể hiện sự tự tin
Hướng dẫn tìm hiểu bài.
+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?
+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào?
+ Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?
+ Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người?
+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li?
- Gv nhận xét, chốt lại: 
+ Nen-li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán. Thầy giáo bảo cậu có thể xuống, cậu vẫn cố sức leo. Cậu rướn người lên, thế là nắm chặt.
+ Thầy giáo khen cậu giỏi, khuyên cậu xuống, nhưng cậu còn muốn đứng thẳng trên xà và những bạn khác. Thế là cậu đứng thẳng người lên, thở dốc, mặt rạng rỡ vẽ chiến thắng.
+ Em hãy tìm một tên thích hợp đặt cho truyện?
* Hoạt động 3:-Đặt mục tiêu 
 Luyện đọc lại, củng cố.
- Gv đọc diễn cảm đoạn 3.
-Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp . 
- Một Hs đọc cả bài.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
* Hoạt động 4: -Thể hiện sự cảm thơng 
Kể chuyện.
- Gv yêu cầu Hs chọn kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật
- Gv nhắc Hs chú ý nhập vai kể lại theo lời nhân vật.
- Hs thi kể chuyện trước lớp.
- Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
-Hs xem tranh minh họa.
-Học sinh đọc thầm theo Gv.
-Hs đọc từng câu.
-Hs đọc từng đoạn trước lớp
-Hs giải thích từ.
-Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
-Đọc từng đoạn trứơc lớp.
-Một Hs đọc cả bài.
-Mỗi Hs phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao, rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang.
-Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo như hai con khỉ; Xtác –đi thở hồng hộc, mặt đỏ như gà tây; Ga-rô-nê leo dễ như không, tưởng như có thể vác thêm một người nữa trên vai.
-Vì cậu bị tật từ nhỏ..
-Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốm làm những việc các bạn làm được.
-Vài em phát biểu
-Quyết tâm của Nenli.
Cậu bé can đảm.
Nen-li dũng cảm.
-Hs thi đọc diễn cảm.
-4 Hs thi đọc đoạn 3.
-Một Hs đọc cả bài.
-Hs kể chuyện theo lời nhân vật.
-Tập kể theo nhóm đôi
-Lắng nghe, nhận xét
-Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Một vài Hs thi kể trước lớp, hs nhận xét.
Gv sửa sai ngay khi hs đọc
Vài em phát biểu
Giúp hs tìm hiểu ở đoạn 2
Gv nhắc thêm khi hs đọc
4. Củng cố-dặn dò:
-Về luyện đọc, tập kể
- Chuẩn bị bài tới
-Nhận xét tiết học
Thứ ba, ngày 29 tháng 3 năm 2011
Chính tả(Nghe – viết)
 Tiết 57: Buổi học thể dục (đoạn 3).
I/ Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục (BT2)
- Làm đúng bài tập 3(b)
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ viết BT3 (b).	 
 * HS: Vở, bút.
III/ Hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. 
Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Gv đọc toàn bài viết chính tả.
 - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết .
- Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi:
 + Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì?
+Những từ nào trong bài viết hoa ?
- Gv hướng dẫn Hs viết bảng con những chữ dễ viết sai: Nen-li, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ.
Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.
- Gv đọc cho Hs viết bài.
- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
Gv chấm chữa bài.
- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
+ Bài tập 2: 
- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.
 Gv mời 1 bạn đọc cho 2 bạn lên bảng viết tên riêng các bạn Hs trong truyện.
- Gv nhận xét, chốt lại
+ Bài 3(b):
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân.
- Gv nhận xét, chốt lại:
 3) b. điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình.
-Hs lắng nghe.
-1 – 2 Hs đọc lại bài viết
-Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép.
-Các chữ cái đầu bài, đầu đoạn văn, tên riêng 
-Hs viết bảng con
-Học sinh nêu tư thế ngồi.
-Học sinh viết vào vở.
-Hs tự chữa lỗi.
-Một Hs đọc yêu cầu đề bài
-2 Hs lên bảng viết tên riêng có trong truyện.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
- 2 Hs lên bảng thi làm bài
-Hs nhận xét.
Đánh vần một số tiếng
Giúp hs biết dúng dấu gạch nối khi viết tên nước ngoài
Củng cố – dặn dò. 
Về xem và tập viết lại từ khó.
Chuẩn bị bài sau
Nhận xét tiết học.
Tập đọc
 Tiết 58: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.
II/ Mục tiêu:
- Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ.
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
 - Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ. Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
*KNS:
-Đảm nhận trách nhiệm 
-Xác định giá trị 
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK, băng giấy viết đoạn văn cần luyện đọc
	* HS: Xem trước bài học, SGK.
 III/ Hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. 
Bài cũ: Buổi học thể dục. 
 - GV kiểm tra 2 Hs đọc bài và trả lời câu hỏi
 - GV nhận xét.
Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
Gv đọc diễm cảm toàn bài.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
- Giọng đọc rành mạch, dứt khoát. Nhấn giọng những từ ngữ nói về tầm quan trọng của sức khỏe, bổn phận phải bồi bổ sức khỏe của mỗi người dân yêu nước.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.
- Gv mời đọc từng câu .
- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trước lớp.
- Gv cho Hs giải thích các từ: dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thông.
 ... được đồng hồ để bàn cân đối . Đồng hồ trang trí đẹp .
II/ Chuẩn bị:
* GV: Mặt đồng hồ làm bằng giấy thủ công, quy trình làm đồng hổ để bàn. 
 Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán.
	* HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ.
III/ Hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Làm đồng hồ để bàn (tiết 1).
- Gv gọi hs nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn.
- Gv nhận xét bài kiểm tra của Hs.
Giới thiệu và nêu vấn đề:
	Giới thiiệu bài – ghi tựa
 4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 3: Hs thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí .
- Gv yêu cầu một số Hs nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn và trang trí .
- Gv nhận xét và hệ thống hóa lại các bước làm đồng hồ để bàn và trang trí .
+ Bước 1: Cắt giấy.
+ Bước 2: làm các bộ phận của đồng hồ (khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ).
+ Bước 3: Làm thành đồng hồ.
- Gv nhắc hs khi gấp và dán các tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho đều.
* Hoạt động 4: Đánh giá
- Sau khi Hs thực hành xong, Gv tổ chức cho các em trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- Gv tuyên dương làm đồng hồ để bàn và trang trí đẹp nhất.
-Hs nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn và trang trí .
-Hs thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí .
Hs nhận xét sản phẩm của bạn
Vài em phát biểu
Gv giúp đỡ hs biết làm đồng hồ để bàn theo từng bước
	5. Củng cố – dặn dò.
 - Về tập làm lại bài.
 - Chuẩn bị bài sau: Làm đồng hồ để bàn (Tiết 3)
 - Nhận xét tiết học.
Thứ sáu, ngày 1 tháng 4 năm 2011
Tập làm văn
Tiết 29:Viết về một trận thi đấu thể thao.
I/ Mục tiêu:
	-Dựa vào bài văn miệng tuần trước, viết được một đoạn văn ngắn (khoản 6 câu) kể lại một trận thi đấu thể thao
II/ Chuẩn bị:	
 * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý. 
 Tranh ảnh minh họa.
 * HS: Vở, SGK.
 III/ Hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát
Bài cũ: Kể lại một trận thi đấu thể thao. Viết lại một tin thể thao. 
- Gv gọi 2 Hs kể lại “Kể lại một trận thi đấu thể thao” .
- Gv nhận xét.
Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv nhắc nhở Hs:
+ Trước khi viết, cần xem lại những câu hỏi gợi ý ở BT1 (tiết trước) đó là những nội dung cơ bản cần kể. Tuy nhiên, người viết vẫn có thể linh hoạt, không phụ thuộc vào các gợi ý.
+ Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung đựơc trận đấu.
+ Nên viết vào giấy nháp những ý chính trước khi viết bài vào vở (để có thói quen cân nhắc, thận trọng khi nói, viết).
- Gv mời vài Hs đứng lên kể theo 6 gợi ý.
-Gv nhận xét
* Hoạt động 2: Hs thực hành .
-Y/C cả lớp viết bài vào vở
-GV theo dõi, giúp đỡ hs
- Gv mời vài Hs đứng đọc bài viết của mình.
- Gv nhận xét, tuyên dương các bạn viết tốt. 
-Hs đọc yêu cầu của bài .
-Theo dõi
-Hs quan sát kĩ để trả lời câu hỏi.
-Hs đứng nói
-Làm việc cá nhân
-Hs đọc bài viết của mình.
-Hs cả lớp nhận xét.
Vài em kể mẫu
Gv giúp đỡ hs
	4. Củng cố – dặn dò. 
Về nhà tập kể lại.
Chuẩn bị bài sau
Nhận xét tiết học. 
Toán.
 Tiết 145: Phép cộng các số trong phạm vi 100.000
I/ Mục tiêu: 
- Biết cộng các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng)
- Giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính
- Làm được các bài tập: 1, 2(a), 4
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Băng giấy
	* HS: Vở, bảng con.
III/ Hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập.
Gọi học sinh lên bảng sửa bài 1
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3. Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 45 732 + 36 194
- Gv nêu phép cộng 45 732 + 36 194.
- Gv hướng dẫn hs thực hiện phép tính
- Gv hỏi: Muốn cộng hai số có đến năm chữ số ta làm thế nào? 
- Gv nhận xét, chốt lại.
* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2.
Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv yêu cầu Hs đặt tính và tính lần lượt trên bảng con
- Gv nhận xét, chốt lại
Bài 2(b):
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv chia lớp thành 2 đội làm bài
-Gọi 2 em đại diện 2 đội lên thi làm nhanh và đúng
* Hoạt động 3: Làm bài 4.
- Mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv hướng dẫn hs quan sát sơ đồ SGK/155
- Gv hỏi:
+Đoạn đường từ A đến D gồm những đoạn nào?
+Hai đoạn này có chung cái gì?
+Làm thế nào tính độ dài đoạn đường từ A đến D?
-Cho hs làm bài vào vở
- Gv nhận xét, chốt lại.
-Hs nêu từng bước cộng
 45732
 + 36194
 81926
-Hs : ta cộng từ hàng đơn vị, chục, trăm, hàng nghìn, chục nghìn.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Nhận xét bài trên bảng con của bạn
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Mỗi đội thực hiện 1 phép tính
-Nhận xét, sửa chữa
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Quan sát
-AB và CD
-chiếc cầu từ C đến B
-Tính tổng 2 đoạn AB và CD rồi trừ đi độ dài của chiếc cầu
-1 em làm bảng, hs sửa bài:
 Đổi: 3k = 3000 m
 Tổng độ dài hai đoạn AB và CD là:
 2350 + 3000 = 5350 (m)
 Độ dài đoạn đường từ A đến D là:
 5350 – 350 = 5000 (m)
 Đáp số: 5000 (m) 
Vài em nêu từng bước
Gv giúp đỡ khi hs tính trên bảng con
Một em giải trên bảng
Gv giúp đỡ khi hs làm bài
	4.Củng cố – dặn dò.
- Về tập làm lại bài.
Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
TUẦN 29
Thứ hai, ngày 28 tháng 3 năm 2011
Đạo đức
Tiết 29:Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (Tiết 2)
I/ Mục tiêu:
Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước
Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm
Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa 
Phương (Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm nguồn nước)
*HS khá, giỏi:
- Biết vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước 
- Khơng đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ơ nhiễm nguồn nước 
*KNS:
-Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn.
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin
II/ Chuẩn bị:
* GV: Phiếu thảo luận nhóm.
	* HS: VBT Đạo đức.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1.Khởi động: Hát. 
 2.Bài cũ: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 1).
- Gọi Hs làm bài tập 2 VBT.
- Gv nhận xét.
3.Giới thiệu và nêu vấn đề: 
	Giới thiiệu bài – ghi tựa
 4. Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: -Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn.
Trao đổi nhóm đôi
- Gv yêu cầu hs đọc yêu cầu BT4/44
-Cho lớp trao đổi nhóm đôi để đánh giá các ý kiến và giải thích lí do
-Sau đó, gv gọi lần lượt các em nêu 
- Gv nhận xét chốt lại.
=> Nước sạch có thể bị cạn. Nước bẩn có ảnh hưởng đến sức khỏe. Chúng ta phải biết bảo vệ nguồn nước. Phê phán những hành vi tiêu cực không biết bảo vệ nguồn nước.
 Nước là một trong những nguồn sống của chúg ta. Vì thế tiết kiệm và bảo vệ nước tức là bảo vệ và duy trì sự sống trên Trái Đất.
 * Hoạt động 2: -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin
Thảo luận nhóm
- Gv yêu cầu hs đọc yêu cầu BT4/44
-Cho lớp làm việc trên phiếu học tập
-Sau đó, đại diện các nhóm báo cáo
-Gv chốt ý và ghi bảng
-Theo dõi
-Các em đánh vào ô trống đồng ý hay lưỡng lự 
-Nhận xét, góp ý
-Theo dõi
-Thảo luận nhóm ghi các việc phù hợp với yêu cầu của từng cột
-Các nhóm khác bổ sung
Gv theo dõi, giúp hs biết giải thích lí do khi mình đánh giá ý kiến đó
5. Củng cố – dặn dò.
Về xem lại bài và vận dụng trong cuộc sống
Chuẩn bị bài sau.
Nhận xét tiết học.
Hát nhạc.
Bài: Tập viết các nốt nhạc trên khuông nhạc
I/ Mục tiêu:
- Hs nhớ tên nốt nhạc.
Tập viết nốt nhạc trên khuông.
II/ Hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Oân bài hát: Tiếng hát bạn bè mình.
- Gv gọi 2 Hs lên bảng kẻ lại khuông nhạc và ghi khoá sol
- Gv nhận xét.
	3. Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Tập ghi nhớ hình nốt, tên nốt trên khuông nhạc.
-GV kẻ 2 khuông nhạc như BT1 và BT2 SGV/65 lên bảng
- Gv hướng dẫn các em đọc các nốt trên 2 khuông nhạc
* Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc.
- Gv giơ bàn tay làm khuông nhạc, xòe 5ngòn tay tượng trưng 5 dòng kẻ nhạc. Cho Hs đếm từ ngón út là dòng 1 rồi đến dòng 2, 3, 4, 5. chỉ vào ngón út, Gv hỏi:
+ Nốt nhạc ở dòng 1 tên là nốt gì?
+ Nốt nhạc ở dòng 2 tên là nốt gì?
- Gv cho Hs đếm thứ tự các khe. Khe 1 (giữa ngòn út và ngón đeo nhẫn)rồi đến khe 2, 3. gv chỉ vào khe 2, hỏi:
+ Nốt nằm giữa khe 2 là nốt gì?.
*Hoạt động 3: Tập tập viết nốt nhạc trên khuông
- Gv đọc tên nốt, hình nốt cho HS viết vào khuông nhạc. Khi đọc kết hợp với chỉ trên bàn tay tựơng trưng cho khuông nhạc để Hs dễ nhận biết.
PP: Luyện tập, thực hành.
-Hs quan sát các nốt nhạc.
-HS phân biệt được 2 hình nốt đen và trắng; biết tên các nốt: Đô-rê-mi-pha-sol-la
-Nốt mi.
-Nốt son.
-Nốt la.
-Hs viết vào khuông nhạc
4.Củng cố – dặn dò.
Về xem lại bài.
Chuẩn bị bài sau.
Nhận xét tiết học.
SINH HOẠT LỚP
TUẦN 29
***F&E***
I. YÊU CẦU:
- Kiểm tra các hoạt động trong tuần.
- Vạch kế hoạch tuần tới.
II. SINH HOẠT LỚP:
- Hát.
- Các Tổ báo cáo.
- Lớp Trưởng ghi bảng, tổng kết.
- Các cá nhân cĩ ý kiến.
- GV kết luận.
* Hướng tới:
- Đi học thể dục phải đi đều, không để tình trạng trốn học
-Tham gia học phụ đạo đầy đủ đối với những em yếu từ ngày thứ hai đến thứ sáu 
-Giáo dục học sinh chăm học và ôn tập thường xuyên để thi cuối năm thật tốt