Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 3 (39)

TUẦN 3: Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012
TOÁN
 ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I/ MỤC TIÊU: 
- Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.
	- Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3.
II/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình như SGK.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1/Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
- Gọi 2 em lên bảng làm BT 1 và 3.
- Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới: (30 phút)
 a) Giới thiệu bài: (1 phút)
- GV giới thiệu và ghi đầu bài. 
 b) Ôn tập: (29 phút)
 -Bài1a: Cho học sinh quan sát hình vẽ 
- Hãy đọc tên đường gấp khúc ?
- Đường gấp khúc trên có mấy đoạn ?
- Hãy nêu độ dài của mỗi đoạn ?
- Bài toán yêu cầu gì? 
- Yêu cầu lớp làm vào vở.
- Mời 1 HS lên bảng giải
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn
- Vậy muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào?
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài1b: - Giáo viên treo bảng phụ.
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 1b.
- Hướng dẫn học sinh nhận biết về độ dài các cạnh hình tam giác.
- Yêu cầu HS thực hiện vào vở.
- Gọi 1HS lên bảng chữa bài.
- Nhận xét đánh giá bài làm của học sinh.
Bài 2 - Gọi HS đọc bài trong sách.
- Cho HS dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật rồi giải bài vào vở .
- Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình chữ nhật ABCD
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
Bài 3: - Cho học sinh quan sát hình vẽ.
- Yêu cầu HS đếm số hình vuông và tam giác có trong hình bên.
- Gọi một học sinh nêu miệng.
- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và nhận xét.
+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh. 
3. Củng cố - Dặn dò: (1 phút)
* Nhận xét đánh giá tiết học 
– Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 2HS lên bảng sửa bài.
-Lớp theo dõi.
- Quan sát hình và nêu tên đường gấp khúc ABCD
- Đường gấp khúc này có 3 đoạn 
- AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40cm
- Tính độ dài đường gấp khúc.
- Cả lớp làm vào vở
- Một học sinh lên bảng giải.
- Nhận xét bài bạn .
- Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó .
- Học sinh quan sát hình vẽ.
- 1HS đọc bài tập.
- Học sinh theo dõi GV hướng dẫn .
- Một học sinh sửa bài trên bảng.
- Từng cặp đổi vở chéo để KT.
- Nhận xét bài bạn.
- HS dựa vào hình vẽ đo độ dài các cạnh rồi tự làm bài.
- 1HS lên bảng chữa bài, lớp làm bài vào vở.
- Học sinh nhận xét bài bạn.
-Quan sát hình vẽ và đếm số hình vuông và hình tam giác có trong hình vẽ.
- Trong hình vẽ bên có: 5 hình vuông và 6 hình tam giác.
- Lớp lắng nghe và nhận xét bài bạn.
- Về nhà học bài, làm bài tập còn lại và xem trước bài “ Luyện tập”
__________________________________
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
CHIẾC ÁO LEN
I/ MỤC TIÊU: 
 *Tập đọc:
- Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện.
- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 - SGK)
 *Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo các gợi ý (HS: Khá, giỏi kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của Lan)
II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
	- Kiểm soát cảm xúc.
	- Tự nhận thức.
	- Giao tiếp: ứng xử văn hóa.
III/CÁC PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC CÓ THỂ SỬ DỤNG:
	- Trải nghiệm
	- Trình bày ý kiến cá nhân
	- Thảo luận cặp đôi – chia sẻ.
IV/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc.
V/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
 - Gọi 3 em đọc bài “ Cô giáo tí hon”
 - GV nhận xét ghi điểm 
 2/Bài mới:
a)Giới thiệu chủ điểm và bài học: (1 phút)
 Treo tranh để giới thiệu
b) Luyện đọc: (20 phút)
- GV đọc mẫu toàn bài.
- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
- Đọc từng câu trước lớp 
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn.
- Lắng nghe, nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp và giải nghĩa từ mới.
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm 
- Yêu cầu 2 nhóm đọc đồng thanh nối tiếp đoạn 1 và 2 trong bài.
- Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3, 4.
 - Gọi 1HS đọc lại bài.
 c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : (10 phút)
 -Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 , 3, 4 và trả lời câu hỏi:
+ Chiếc áo len của bạn Hòa đẹp và tiện lợi như thế nào ? 
+Vì sao Lan dỗi mẹ ?
+Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?
+Vì sao Lan ân hận ?
*Yêu cầu đọc thầm toàn bài suy nghĩ để tìm một tên khác cho truyện.
- Nội dung của bài nói lên điều gì?
d)Luyện đọc lại: (12 phút)
- GV chọn để đọc mẫu một đoạn trong bài 
- Gọi 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài.
*GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm tự phân vai đọc lại truyện.
- Tổ chức các nhóm thi đọc theo vai. 
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
KỂ CHUYỆN: (20 phút)
1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ 
- Gọi 1HS đọc đề bài và gợi ý, cả lớp đọc thầm.
- Kể mẫu đoạn 1.
- Yêu cầu học sinh nhìn SGK đọc gợi ý để kể từng đoạn.
- Yêu cầu 2 học sinh kể mẫu đoạn 1.
- Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể.
- Gọi học sinh kể trước lớp.
- Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng túng 
- Nhận xét, tuyên dương.
đ) Củng cố dặn dò: (1 phút)
-Qua câu chuyện em học được điều gì ?
- Giáo dục học sinh về cách cư xử trong tình cảm đối với người thân trong gia đình 
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Dặn dò HS về nhà học bài và xem trước bài "Quạt cho bà ngủ” 
- 3 em HS lên bảng đọc bài và trả lời theo yêu cầu của GV.
- HS quan sát tranh và chú ý lắng nghe.
- Lớp theo dõi GV đọc mẫu 
- HS tiếp nối đọc từng câu trước lớp,
- HS nối tiếp đọc 4 đoạn trong bài và giải nghĩa các từ.
- HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- 2 nhóm đọc ĐT đoạn 1 và đoạn 2 trong bài. 
- 2 HS đọc nối tiếp đoạn 3 và 4.
- 1HS đọc lại cả bài.
-HS đọc thầm lần lượt các đoạn 1, 2, 3 và 4 để tìm hiểu nội dung bài: 
- Áo màu vàng có dây kéo ở giữa, có mũ để đội ấm ơi là ấm.
- Vì mẹ nói rằng không thể mua được chiếc áo đắt tiền như vậy.
- Mẹ hãy dành hết tiền . con mặc áo cũ bên trong.
- Vì Lan đã làm cho mẹ buồn .
- Cả lớp đọc thầm bài văn .
- Học sinh tự đặt tên khác cho câu chuyện:“ Mẹ và hai con“ “ Cô bé ngoan “Tấm lòng của người anh”,
*Nội dung: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau
- HS lắng nghe GV đọc mẫu 
- 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài.
- Các nhóm tự phân vai đọc lại truyện.
- 3 nhóm thi đua đọc theo vai.
- HS bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay 
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học.
-Q/sát lần lượt dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện 
- HS theo dõi.
-1HS đọc 3 gợi ý kể đoạn 1- cả lớp đọc thầm.
- HS khá giỏi nhìn 3 gợi ý kể mẫu đoạn 1. 
- Từng cặp HS tập kể.
- 4HS nối tiếp nhau kể theo 4 đoạn của câu chuyện.
- Lớp cùng GV nhận xét lời kể của bạn
- Bình chọn bạn kể hay nhất.
- HS trả lời.
- Về nhà tập kể lại nhiều lần.
- Học bài và xem trước bài mới.
****************************************************************************
Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2012
TOÁN
ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
 I/ MỤC TIÊU: 
 	- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
- Biết giải bài toán về Hơn kém nhau một số đơn vị.
- Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; bài 3.
II/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình như sách giáo khoa. 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1/Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập1.
- Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới: (31 phút)
 a) Giới thiệu bài: (1 phút)
 b) Ôn tập: (30 phút)
-Bài 1: - Yêu cầu HS nêu bài toán
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu lớp làm vào vở nháp.
- Gọi 1học sinh giải trên bảng 
- GV nhận xét đánh giá tuyên dương.
- Bài toán thuộc dạng gì?
Bài 2 - Yêu cầu hs nêu bài toán
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu lớp làm vào vở.
- Gọi 1học sinh lên bảng giải 
- GV nhận xét đánh giá tuyên dương
- Bài toán thuộc dạng gì?
Bài 3 a: - Cho HS quan sát hình vẽ.
+ Hàng trên có mấy quả ?
+ Hàng dưới có mấy quả ?
+ Hàng trên hơn hàng dưới mấy quả ?
+ Làm thế nào để có kết quả là 2?
- HDHS: Làm theo mẫu.
Bài 3b: - Yêu cầu hs nêu bài toán.
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu lớp làm vào vở.
- Gọi 1học sinh lên bảng giải 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét, chữa bài.
- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
3) Củng cố - Dặn dò: (1 phút)
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- 2HS lên bảng sửa bài.
* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài.
- HS: nêu bài toán
-HS: Trả lời
- Cả lớp làm vào vở nháp.
- 1HS lên bảng giải.
- Lớp nhận xét chữa bài. 
- Dạng toán “ nhiều hơn “
- Học sinh nêu bài toán
- HS: Trả lời
- Cả lớp làm vào vở.
- 1HS lên bảng giải.
- Lớp nhận xét chữa bài. 
- Dạng toán “ ít hơn “
- HS Quan sát hình vẽ sgk và TL.
- Hàng trên có 7 quả .
- Hàng dưới có 5 quả .
- Hàng trên nhiều hơn hàng dưới 2 quả. 
- Lấy 7 quả trừ đi 5 quả bằng 2 quả
- HS nêu yêu cầu bài toán.
- Trả lời.
- Cả lớp làm vào vở.
- 1HS lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn
- HS nêu cách tính về dạng toán “nhiều hơn” “ít hơn”.
- Về nhà học bài và làm bài.
****************************************************************************
Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2012
TOÁN 
XEM ĐỒNG HỒ
I/ MỤC TIÊU: 
- Học sinh biết xem giờ đồng hồ khi kim phút chỉ từ 1 đến 12. 
 	- Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, 4.
II/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Mặt đồng hồ bằng bìa, đồng hồ để bàn ( loại chỉ có một kim ngắn và một kim dài). Đồng hồ điện tử.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
- Gọi 2HS lên bảng làm BT3 cột b và Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: (31 phút)
a) Giới thiệu bài: (1 phút)
- GV giới thiệu và ghi đầu bài
b) Dạy bài mới: (10 phút)
*GV tổ chức cho HS nêu lại số giờ trong một ngày:
- Một ngày có mấy giờ ? Bắt đầu tính từ mấy giờ và cuối cùng là mấy giờ ?
- Dùng đồng hồ bằng bìa GV đọc giờ yêu cầu HS quay kim đúng với số giờ GV đọc.
- Giới thiệu cho HS về các vạch chia phút.
* Giúp học sinh xem giờ, phút :
- Yêu cầu nhìn vào tranh vẽ đồng hồ trong khung bài học để nêu thời điểm.
- Ở tranh thứ nhất kim ngắn chỉ vị trí nào? Kim dài chỉ ở vị trí nào? Vậy đồng hồ đang chỉ mấy giờ?
- Tương tự yêu cầu học sinh xác định giờ ở hai tranh tiếp theo.
*Muốn xem đồng hồ chính xác, em cần làm gì?
c) Luyện tập: (20 phút)
-Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập 1.
- Giáo viên hướng dẫn ... t đúng chữ hoa B (1dòng), H, T (1dòng); viết đúng tên riêng Bố Hạ (1 dòng) và câu ứng dụng: Bầu ơi...chung một giàn (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
II/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV : chữ mẫu B, tên riêng : Bố Hạ và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li.
- HS : Vở tập viết, bảng con, phấn.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I/Kiểm tra bài cũ : (5 phút)
GV kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh.
Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã viết ở bài trước.
- Cho HS viết vào bảng con: Âu Lạc, Ăn quả
Nhận xét. 
II/Bài mới: (30 phút)
1/Giới thiệu bài : (1 phút)
2/Hướng dẫn viết trên bảng con: (12 phút)
*Luyện viết chữ hoa: 
+ Yêu cầu HS đọc tên riêng và câu ứng dụng trong bài. 
GV cho HS quan sát tên riêng : Bố Hạ và hỏi:
+ Tìm và nêu các chữ hoa có trong tên riêng ?
GV gắn chữ B trên bảng cho HS q.sát và n.xét 
+ Chữ B được viết mấy nét ?
GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết, kết hợp lưu ý về cách viết.
- Giáo viên cho HS viết vào bảng con từng chữ hoa:
Giáo viên nhận xét.
*Luyện viết từ ứng dụng 
- Học sinh đọc tên riêng : Bố Hạ 
- GV giới thiệu về địa danh Bố Hạ.
Treo bảng phụ viết sẵn tên riêng cho HS quan sát và n. xét các chữ cần lưu ý khi viết
 + Những chữ nào viết hai ô li rưỡi ?
+ Chữ nào viết một ô li ?
GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp, lưu ý cách nối giữa các con chữ.
- Cho HS viết vào bảng con.
Nhận xét, uốn nắn về cách viết.
*Luyện viết câu ứng dụng: 
-GV cho học sinh đọc câu ứng dụng: 
Giải nghĩa câu ca dao.
+ Câu ca dao có chữ nào được viết hoa ?
- Yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng con.
Giáo viên nhận xét, uốn nắn
3/ Hướng dẫn viết vào vở Tập viết: (15 phút)
- GV nêu yêu cầu viết.
- GV quan sát, nhắc nhở HS.
4/Chấm, chữa bài: (3 phút)
GV chấm 5 bài, nêu nhận xét.
5. Củng cố – Dặn dò: (1 phút)
- GV nhận xét tiết học.
- Luyện viết thêm trong vở. 
- Học sinh nhắc lại
Học sinh viết bảng con
- 2-3 HS đọc.
- Các chữ hoa là : B, H, T
- HS quan sát và nhận xét.
- HS nhắc lại quy trình viết.
Viết bảng con
- HS đọc cá nhân
- Học sinh quan sát và nhận xét.
- H trả lời.
- Học sinh theo dõi
-Học sinh viết bảng con.
- Đọc câu ứng dụng 
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
- HS viết vào bảng con.
- Học sinh viết vào vở.
_________________________________
TC. TOÁN
ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
 I/ MỤC TIÊU: Củng cố cho HS 
 	- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
- Biết giải bài toán về Hơn kém nhau một số đơn vị.
- Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3 (VBT Toán 3).
II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1/Ổn định: (1 phút)
2.Bài mới: (33 phút)
 a) Giới thiệu bài: (1 phút)
 b) Ôn tập: (32 phút)
-Bài 1: - Yêu cầu HS nêu bài toán
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu lớp làm vào vở nháp.
- Gọi 1học sinh giải trên bảng 
- GV nhận xét đánh giá tuyên dương.
Bài 2 - Yêu cầu hs nêu bài toán
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu lớp làm vào vở.
- Gọi 1học sinh lên bảng giải 
- GV nhận xét đánh giá tuyên dương
Bài 3: - Yêu cầu hs nêu bài toán.
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu lớp làm vào vở.
- Gọi 1học sinh lên bảng giải 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét, chữa bài.
- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
3) Củng cố - Dặn dò: (1 phút)
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài.
- HS: nêu bài toán
-HS: Trả lời
- Cả lớp làm vào vở nháp.
- 1HS lên bảng giải.
- Lớp nhận xét chữa bài. 
- Học sinh nêu bài toán
- HS: Trả lời
- Cả lớp làm vào vở.
- 1HS lên bảng giải.
- Lớp nhận xét chữa bài. 
- HS nêu yêu cầu bài toán.
- Trả lời.
- Cả lớp làm vào vở.
- 1HS lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn
- HS nêu cách tính về dạng toán “nhiều hơn” “ít hơn”.
- Về nhà học bài và làm bài.
****************************************************************************
Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2012
SHTT – SHL
I/MỤC TIÊU:
 	- HS biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 3.
 	- Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải. 
 	- HS chơi trò chơi.
II/CÁC HOẠT ĐỘNG : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. SINH HOẠT LỚP: (15 phút)
 Sơ kết lớp tuần 3:
a.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ
b. GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần 3.
- Về học tập: 
- Về nề nếp:
- Vệ sinh:
+Vệ sinh cá nhân.
+ Vệ sinh lớp học.
c.Triển khai công tác tuần tới:
2. SINH HOẠT TẬP THỂ: (20 phút)
 	 - Tổ chức cho h/s tập nghi thức và vui chơi các trò chơi.
 	 - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia tập luyện - vui chơi tích cực.
- Các tổ trưởng báo cáo.
-Lắng nghe giáo viên nhận xét chung.
- HS tập các động tác đội hình, đội ngũ, chơi trò chơi
__________________________________
CHÍNH TẢ (Tập chép)
 CHỊ EM
I/ MỤC TIÊU: 
- Chép và trình bày đúng bài chính tả. 
- Làm đúng các bài tập về các từ chứa tiếng có vần ăc / oăc.
II/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - Bảng phụ chép bài thơ “ Chị em", Bảng lớp viết nội dung bài tập 2 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Mời 3 học sinh lên bảng.
- Nhận xét đánh giá.
2/Bài mới: (30 phút)
a) Giới thiệu bài: (1 phút)
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
b) Hướng dẫn HS chép bài: (22 phút)
 * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc bài bài thơ trên bảng phụ. 
- Yêu cầu 2 học sinh đọc lại. 
- Yêu cầu học sinh đọc thầm và nêu nội dung bài thơ.
+ Người chị trong bài thơ làm những việc gì?
+ Bài thơ viết theo thể thơ nào ?
+ Cách trình bày bài thơ lục bát ntn? 
+ Các chữ đầu dòng thơ phải viết như thế nào? 
- Yêu cầu HS tập viết các tiếng khó. 
-Yêu cầu HS nhìn vào SGK chép bài vào vở 
- Theo dõi uốn nắn cho học sinh 
* Chấm, chữa bài.
- GV chấm 5 – 7 bài, nêu nhận xét.
c/ Hướng dẫn HS làm bài tập: (8 phút)
*BT2: - Treo bảng phụ đã chép sẵn BT2.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài 
- Hướng dẫn giúp HS hiểu yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Tổ chức cho HS thi làm bài trên bảng.
- GV kết luận lời giải đúng.
*Bài 3b: -Yêu cầu HS làm bài tập 3b.
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng lớp.
- GV chốt lại lời giải đúng.
3) Củng cố - Dặn dò: (1 phút)
- Nhận xét, đánh giá tiết học 
- Dặn về học và làm bài, xem trước bài mới.
- 3HS lên bảng viết các từ : thước kẻ , học vẽ ,vẻ đẹp, thi đỗ. 
- 2 HS đọc thuộc lòng 19 chữ và tên chữ đã học.
- HS nhắc lại đầu bài.
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 2 HS đọc lại bài, cả lớp theo dõi trong SGK .
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài 
- Chị trải chiếu, buông màn, quạt cho em ngủ, quét thềm, đuổi gà, ngủ cùng em ...
- Viết theo thể thơ lục bát.(dòng trên 6 chữ, dòng dưới 8 chữ), 
- Chữ đầu của dòng thơ 6 chữ viết lùi vào cách lề 2 ô, dòng 8 cách lề 1ô.
- Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa.
- Lớp thực hiện viết vào bảng con. 
- Cả lớp nhìn SGK và chép bài thơ vào vở. 
- 2 HS nêu yêu cầu BT.
- Cả lớp làm bàivào VBT
- 3 HS lên bảng thi làm bài, cả lớp nhận xét. 
- 2 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm.
- Cả lớp làm vào VBT.
- 2 HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét. 
- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai. 
___________________________________________
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU: 
 	- Biết xem giờ ( chính xác đến 5 phút)
 	- Biết xác định 1/2, 1/3 của nhóm đồ vật.
	- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3.
II/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - Đồng hồ, hình trong bài tập 1và 3
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
- Kiểm tra bài tập làm ở nhà của HS.
2/Bài mới: (31 phút)
a)Giới thiệu bài: (1 phút)
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
b)Hướng dẫn HS làm BT: (30 phút)
Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Dùng mô hình đồng hồ vặn kim theo các giờ khác nhau và yêu cầu học sinh đọc.
-Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài 
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: -Yêu cầu hs nhìn tóm tắt nêu yêu cầu của bài. 
- HDHS làm bài vào vở.
- Gọi 1 em lên bảng chữa bài.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Yêu cầu HS đọc câu hỏi ở SGK, xem hình vẽ rồi trả lời miệng.
- Gọi HS đứng tại chỗ trả lời
- Nhận xét, chữa bài.
3) Củng cố - Dặn dò: (1 phút)
-Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập.
- HS nhắc lại đầu bài.
- Cả lớp thực hiện quan sát và trả lời 
- 3 em đứng tại chỗ nêu số giờ ở đồng hồ giáo viên vặn kim 
- 3 Học sinh nhận xét bài bạn.
- 2 em nhìn vào tóm tắt để nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
-1HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung.
- 2 HS đọc yêu cầu bài. 
- HS trả lời.
- Lớp nhận xét bài bạn.
-Vài HS nhắc lại nội dung bài học 
-Về nhà xem lại cácbài tập đã làm.
_________________________________
TẬP LÀM VĂN 
KỂ VỀ GIA ĐÌNH - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I/ MỤC TIÊU: 
 - Kể được một cách đơn giản về gia đình mình với bạn mới quen theo gợi ý (BT1)
 - Biết viết đúng đơn xin nghỉ học theo mẫu (BT2).
II/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - Mẫu đơn, bảng phụ.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
- Giáo viên kiểm tra vở của học sinh.
2/Bài mới: (31 phút)
a/Giới thiệu bài: (1 phút)
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
b/Hướng dẫn làm bài tập: (30 phút)
Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cho HS kể về gia đình theo cặp.
- Gọi đại diện các nhóm lên thi kể.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: - Gọi 1HS đọc yêu cầu của BT.
- Yêu cầu HS đọc lại mẫu đơn. 
- Gọi học sinh làm miệng BT.
- Yêu cầu lớp điền vào mẫu đơn ở VBT.
- Gọi 1 số HS đọc bài viết của mình.
- GV nhận xét, tuyên dương
3/Củng cố - Dặn dò: (1 phút)
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Nhắc HS về cách trình bày một lá đơn 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- Học sinh nộp vở.
- HS nhắc lại đầu bài.
- 2 em đọc yêu cầu BT.
- HS kể theo cặp.
- Lần lượt đại diện nhóm lên thi kể trước lớp. 
- Cả lớp lắng nghe bình chon bạn kể tốt nhất.
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập 2.
-1HS đọc lại mẫu đơn.
- 2 em làm miệng BT. 
- Thực hành làm bài vào VBT.
- 3HS đọc lại đơn.
- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học. 
-Về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau.
****************************************************************************