Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 31 (3)

Tuần 31
Thứ /ngày
 Môn học
 Bài học 
Thứ hai
Ngày 16/4
Tập đọc – KC
Toán
Đạo đức
Bác sĩ Y – éc – xanh ( 2 tiết)
Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số
Chăm sóc cây trồng, vật nuôi. ( tiết 2)
 Thứ ba
Ngày 17/4
Thể dục
Chính tả
Toán
Tập đọc
Thủ công
Tung và bắt bóng cá nhân – Trò chơi “ Ai kéo khoẻ”
Nghe viết “Bác sĩ Y – éc - xanh”
Luyện tập 
Bài hát trồng cây
Làm quạt giấy tròn (T1)
 Thứ tư
Ngày 18/4
Luyện từ câu
Toán
Tập viết
 TNXH
Từ ngữ về các nước. Dấu phẩy.
Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số
Ôn chữ hoa V
Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời
Thứ năm
Ngày 19/4
Thể dục
Chính tả
 Toán
 Trò chơi “ Ai kéo khoẻ”
Nhớ viết “Bài hát trồng cây”
Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo)
 Thứ sáu
Ngày 20/4
Tập làm văn
Toán 
TNXH
HĐTT
Thảo luận về bảo vệ môi trường
Luyện tập
Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất
Trò chơi thực hành An toàn giao thông
Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2007
____Tập đọc - Kể chuyện ______
 Tiết 61 - 62 Bác sĩ Y – éc - xanh
I/ Mục tiêu.
 A- Tập đọc
1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: ẹoùc ủuựng caực tửứ : Y-eực-xanh, baực sú, ngửụừng moọ, sờn cũ, nghieõn cửựu, tửụỷng tửụùng, baờn khoaờn, bổn phận, vỡ vụn,
- ẹoùc troõi chaỷy ủửụùc caỷ baứi vaứ bieỏt phaõn bieọt lụứi nhân vật, gioùng ủoùc phuứ hụùp vụựi noọi dung cuỷa tửứng ủoùan truyeọn. 
2/ Rèn kĩ năng đọc hiểu: 
- Hieồu nghúa cuỷa caực tửứ ngửừ trong baứi : Y-eực-xanh, ngửụừng moọ, dũch haùch, nụi goực bieồn chaõn trụứi, nhiệt đới, toa hạng ba,
- Hieồu ủửụùc noọi dung vaứ yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn : Caõu chuyeọn keồ veà sửù gaộn boự cuỷa baực sú 
Y- eực-xanh vụựi ủaỏt Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung. Truyeọn ủeà cao leừ soỏng cuỷa oõng, soỏng ủeồ yeõu thửụng giuựp ủụừ ủoàng loaùi.
B/ Kể chuyện
1/ Rèn kĩ năng nói: Dửùa vaứo tranh minh hoạ, nhớ và keồ laùi ủửụùc toaứn boọ caõu chuyeọn. Biết thay ủoồi giọng keồ phuứ hụùp vụựi noọi dung caõu chuyeọn theo lời của nhân vật ( bà khách).
2/ Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. Biết kể tiếp lời kể của bạn.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK 
- Bảng phụ viết lời của nhân vật cần hướng dẫn HS luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy và học
Nội dung
Hoạt động1
Bài cũ
3 phút
Hoạt động 2 Bài mới
30 phút
Luyện đọc
Chuyển tiết
Tìm hiểu bài
 12 phút
Luyện đọc lại
Hoạt động 3
Kể chuyện 20 phút
Hoạt động 4
5 phút
Củng cố
Dặn dò
Giáo viên
Kiểm tra bài: Một mái nhà chung. Gọi 3 em đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc.
Nhận xét ghi điểm cá nhân
Nhận xét chung bài cũ.
a/ Giới thiệu: Cho HS quan sát và nêu nội dung tranh bài học; giới thiệu bài: Bác sĩ Y – éc – xanh. Ghi tên bài
Cho HS quan sát hình bác sĩ Y – éc – xanh
Giảng: Y – éc – xanh là người Pháp, gốc Thuỵ Sĩ. Ông sinh năm1863 và mất năm 1943 ở Nha Trang. Ông sang Việt Nam từ khi còn trẻ và ông đã có nhiều công lao với nước ta. Ông là người đã sáng lập ra viện Pa – xtơ đầu tiên ở Việt Nam, phát hiện ra vùng đất cao nguyên nổi tiếng Đà Lạt. Ông cũng là vị hiệu trưởng đầu tiên của trường Đại học Y Hà Nội. Có nhiều đường phố mang tên ông ở các thành phố lớn của nước ta.
b/ Hướng dẫn luyện đọc
- Đọc mẫu bài văn .
- Hướng dẫn luyện đọc câu kết hợp rút từ khó hướng dẫn luyện đọc đúng. Lưu ý HS đọc đúng từ nước ngoài phiên âm tiếng việt có trong bài.
- Hướng dẫn luyện đọc đoạn, hướng dẫn luyện đọc đúng đúng giọng nhân vật và ngắt nghỉ hơi đúng, kết hợp giải nghĩa từ khó SGK. Nha Trang là thành phố ven biển thuộc tỉnh Khánh Hoà
- Hướng dẫn đọc bài trong nhóm bàn
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp
GV - HS nhận xét. 
Tuyên dương HS đọc bài tốt.
c/ Tìm hiểu bài
Cho HS đọc thầm từng đoạn và tìm hiểu nội dung theo các câu hỏi trong SGK.
1, Vỡ sao baứ khaựch ao ửụực ủửụùc gaởp Y-eực-xanh ?
2, Baực sú Y-eực-xanh coự gỡ khaực so vụựi tửụỷng tửụùng cuỷa baứ khaựch ?
3, Vỡ sao baứ khaựch cho raống baực sú Y-eực-xanh queõn nửụực Phaựp ?
4, Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y – éc – xanh?
- Caõu noựi ủoự cho thaỏy tỡnh caỷm cuỷa baực sú ủoỏi vụựi nửụực Phaựp nhử theỏ naứo ?
Cho HS thảo luận nhóm cặp trả lời câu hỏi 5 
5, Theo em, vỡ sao baực sú khoõng veà Phaựp maứ ụỷ laùi Nha Trang ?
- Haừy tỡm trong baứi caõu vaờn noựi roừ nhaỏt veà leừ soỏng cao ủeùp cuỷa baực sú Y-eực- xanh ?
* Câu chuyện nói lên điều gì?
Chốt nội dung bài 
 Chia nhóm cho HS đọc lại câu chuyện theo vai.
Gọi vài nhóm đọc bài trước lớp
Cho HS nhận xét, bình chọn.
Tuyên dương HS đọc bài tốt.
- Nêu nhiệm vụ: Dựa vào các tranh sau kể lại câu chuyện theo lời của bà khách.
Cho HS nêu nội dung của các tranh.
Câu chuyện được kể theo lời của ai?
Lưu ý HS cách kể theo vai bà khách. Nhập vai bà khách kể xưng tôi
Gọi HS kể mẫu
Cho HS tập kể cho nhau nghe.
Tổ chức cho HS thi kể trước lớp
- Sau mỗi lần kể GV gọi HS nhận xét
- Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn 
Tuyên dương HS kể chuyện tốt
Cho HS nêu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện.
Tổ chức cho HS chơi trò chơi Thi ghép đoạn văn theo nhóm.
Dặn HS về nhà tiếp tục luyện kể toàn bộ câu chuyện cho người thân nghe
Chuẩn bị bài sau: Bài hát trồng cây.
 Nhận xét tiết học
Học sinh
- 3 em lên bảng đọc bài.
- Lớp lắng nghe, nhận xét phần đọc bài và trả lời câu hỏi của bạn.
- Quan sát và nêu nội dung tranh
- Mở sách
- Nghe
- Đọc nối tiếp câu
- Đọc nối tiếp đoạn 2 lần
- Đọc bài trong nhóm bàn
- Đại diện các nhóm thi đọc nối tiếp trước lớp
- Lớp nhận xét, bình chọn
- Đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Baứ khaựch ao ửụực gaởp Y-eực-xanh vỡ ngửụừng moọ ngửụứi ủaừ tỡm ra vi truứng dũch haùch, phaàn vỡ baứ toứ moứ, baứ muoỏn bieỏt ủieàu gỡ khieỏn oõng choùn cuoọc soỏng nụi chaõn trụứi goực bieồn naứy ủeồ nghieõn cửựu beọnh nhieọt ủụựi.
- Baực sú Y-eực-xanh thửùc sửù khaực so vụựi tửụỷng tửụùng cuỷa baứ. Có lẽ bà khách tưởng tượng nhà bác học Y – éc – xanh là ngưòi ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái nhưng trong thực tế, ông mặc một bộ quần áo ka ki cũ.
- Vỡ baứ khaựch thaỏy baực sú khoõng coự yự ủũnh quay veà nửụực Phaựp.
- Toõi laứ ngửụứi Phaựp. Maừi maừi toõi laứ coõng daõn Phaựp. Ngửụứi ta khoõng theồ soỏng maứ khoõng coự Toồ quoỏc.
- Baực sú raỏt yeõu queõ hửụng toồ quoỏc cuỷa mỡnh.
- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 5 và nối tiếp trả lời trước lớp.
- Vì ông muốn giúp nhân dân Việt Nam chống lại những căn bệnh nhiệt đới/ Ông yêu mến phong cảnh và đất nước Việt Nam.
- Caõu : Traựi ủaỏt ủớch thửùc laứ ngoõi nhaứ cuỷa chuựng ta. Nhửừng ủửựa con trong nhaứ phaỷi yeõu thửụng vaứ coự boồn phaọn giuựp ủụừ laón nhau.
* Noọi dung: Câu chuyện ca ngợi lối sống đẹp đẽ của baực sú Y-eực- xanh. Sự gắn bó của bác sĩ với mảnh đất Nha trang.
- Đọc câu chuyện theo vai, mỗi nhóm 3 em.
- 2 nhóm đọc lại bài theo vai.
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất.
- Theo dõi SGK, 2 em nêu lại.
- Nối tiếp nhau nêu nội dung của các tranh: Tranh 1: Bà khách ao ước được gặp 
bác sĩ Y – éc –xanh.
Tranh 2: Bà khách thấy bác sĩ Y – éc –xanh thật giản dị.
Tranh 3: Cuộc trò chuyện giữa 2 người.
Tranh 4: Sự đồng cảm của bà khách với tình nhân loại cao cả của bác sĩ Y – éc –xanh.
- Kể theo lời của bà khách xưng tôi
- 1 em kể mẫu, lớp nghe và nhận xét.
- Kể chuyện theo nhóm cặp
- 4 em nối tiếp nhau thi kể từng đoạn của câu chuyện .
- 2 em thi kể lại toàn bộ câu chuyện
- Bình chọn bạn kể hay nhất
- 2 em nêu
- Chơi thi ghép đoạn văn theo nhóm. Đại diện nhóm đọc đoạn văn mình ghép.
 Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2007
____Toán_____
 Tiết 151 Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số
I/ Mục tiêu
 Giúp HS : 
- Biết thực hiện phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số 
- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán. Reứn kyừ naờng tớnh toaựn caồn thaọn .
- Giáo dục HS chăm học, cẩn thận trong học toán.
II/Đồ dùng dạy học
- Bảng con, SGK, phiếu học tập bài 2
III/Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động 1
Bài cũ
5 phút
Hoạt động 2
Bài mới
15 phút
Hoạt động 3
Thực hành
15 phút
Hoạt động 4
5 phút
Củng cố
Dặn dò
Giáo viên
Yêu cầu HS làm bảng con các bài toán sau: 2104 x 3; 4127 x 4 
Gọi HS nêu cách thực hiện tính 
Gọi HS giải bài toán theo tóm tắt sau: 
May 5 bộ quần áo: 15 m
May 8 bộ : m?
Nhận xét ghi điểm cá nhân.
Nhận xét chung bài cũ.
a/ Giới thiệu bài: Liên hệ bài cũ, giới thiệu Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số. Ghi đầu bài.
b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV giới thiệu phép nhân 14273 x 3
- Cho HS nhận xét về các thừa số.
- Cho HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép nhân.
- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện tính vào bảng con.
- Gọi HS nêu cách thực hiện tính.
- Yêu cầu HS tính kết quả vào bảng con.
- Gọi HS nêu cách thực hiện.
Chốt kết quả và cách thực hiện tính như SGK
Vậy 14273 x 3 = ?
Chốt kiến thức bài học: Đặt tính và thực hiện nhân theo thứ tự từ phải sang trái.
Cho HS nhân xét phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số có gì giống và khác với nhân số có bốn chữ số, ba chữ số với số có một chữ số.
c, Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.
Gọi HS nêu cách thực hiện tính.
Tổ chức cho HS làm bài vào bảng con, gọi 2 em lên bảng làm bài.
Gọi HS nêu lại cách thực hiện
Chốt cách thực hiện và thứ tự thực hiện tính nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu:
Bài toán cho biết gì? 
Bài toán yêu cầu tìm gì?.
Muốn tính được tích ta làm như thế nào?
Phát phiếu học tập yêu cầu HS làm bài vào phiếu, gọi 1 em lên bảng làm bài.
Thu một số phiếu chấm chữa bài trên bảng. Nhận xét, tuyên dương HS làm bài tốt. Chốt cách thực hiện tính
Cho HS nêu cách cách thực hiện tính nhân.
Bài 3: Cho HS đọc và phân tích đề bài
Cho HS tóm tắt đề vào vở nháp, gọi 1 em lên bảng tóm tắt.
Cho HS nhìn tóm tắt đọc lại đề
Yêu cầu HS thảo luận nhóm cặp nêu các bước giải toán.
Cho HS tự làm bài vào vở. Gọi 1 em lên bảng giải.
Chấm chữa bài, nhận xét bài trên bảng
Cho HS đọc lời giải khác.
Cho HS nêu cách giải khác
- Cho HS nêu cách đặt tính và thực hiện tính nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.
Tổ chức cho HS thi làm bài nhanh theo nhóm: 32403 x 2
Tuyên dương HS nắm bài tốt.
Học bài ở nhà. Chuẩn bị bài sau 
 Nhận xét tiết học
Học sinh
- 2 em lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng con.
- Lớp nhận xét bài của bạn
- 1 em lên bảng giải
- Thừa số ... ét chung bài cũ.
a/ Giới thiệu bài: Luyện tập Ghi đầu bài.
b, Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.
Hướng dẫn đặt tính và thực hiện tính bài 28921 : 4
 Gọi HS nêu cách đặt tính và thực hiện tính.
Tổ chức cho HS làm bài vào bảng con, gọi 2 em lên bảng làm bài.
Gọi HS nêu lại cách thực hiện
Chốt cách thực hiện và thứ tự thực hiện tính chia. Lưu ý trường hợp thương có chữ số 0. Chốt kết quả: 4218 : 6 = 7230( dư1)
Các bài còn lại cho HS làm bài vào vở nháp.
Tổ chức cho HS trao đổi nhóm cặp, trao đổi cách tính với bạn.
Cho HS nêu kết quả và cách thực hiện trước lớp.
Chốt kiến thức bài 1
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu:
Gọi HS nêu cách đặt tính và thực hiện tính.
Tổ chức cho HS làm bài vào bảng con, gọi 2 em lên bảng làm bài.
Gọi HS nêu lại cách thực hiện
Chốt cách thực hiện và thứ tự thực hiện tính chia. Lưu ý trường hợp thương có chữ số 0.
Bài 3: Cho HS đọc và phân tích đề bài
Cho HS tóm tắt đề vào vở nháp, gọi 1 em lên bảng tóm tắt.
Cho HS nhìn tóm tắt đọc lại đề
Cho HS thảo luận nhóm cặp lập kế hoạch giải.
Cho HS trình bày trước lớp
Theo dõi chốt câu trả lời đúng
Cho HS tự làm bài vào vở. Gọi 1 em lên bảng giải.
Chấm chữa bài, nhận xét bài trên bảng
Cho HS đọc lời giải khác.
 Bài 4: Cho HS nêu yêu cầu: 
Xây dựng mẫu cho HS nhẩm và nêu cách nhẩm.
Cho HS nhẩm theo nhóm cặp
Tổ chức cho HS hỏi đáp trình bày bài trước lớp.
Theo dõi và chốt kết quả đúng
Chốt lại cách nhẩm các số tròn nghìn
- Cho HS nêu cách đặt tính và thực hiện tính chia số có năm chữ số với số có một chữ số.
Em hãy chọn kết quả đúng cho phép tính sau: 16203: 4 = ?
a, 450 dư 3 b, 4050 
c, 4250 dư 3 d, 405
Cho HS giải thích cách làm.
Tuyên dương HS nắm bài tốt.
Học bài ở nhà. Chuẩn bị bài sau 
 Nhận xét tiết học
Học sinh
- 2 em lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng con.
- Lớp nhận xét bài của bạn
- Nêu cách thực hiện tính chia
- 1 em lên bảng giải bài toán
- Nhận xét bài trên bảng của bạn
- Mở SGK
- Tính theo mẫu
- Đặt tính và thực hiện tính vào bảng con
- Nêu cách đặt tính và thực hiện tính
28921 4 
 09 7230 - làm bài vào bảng con
 12 
 01 	- Nêu cách thực hiện tính
 1
- Làm bài vào vở nháp, 2 em lên bảng làm bài.
- Trao đổi kết quả cách làm với bạn.
- Nối tiếp nhau nêu kết quả và cách thực hiện trước lớp.
- Đặt tính rồi tính
- Đặt tính và thực hiện chia theo thứ tự từ trái sang phải.
- Làm bài vào bảng con, 2 em lên bảng làm bài.
- Nêu cách thực hiện tính chia.
- Đọc và phân tích đề
- Tóm tắt vào vở nháp, 1 em lên bảng tóm tắt.
- Nhìn tóm tắt đọc lại đề
- Thảo luận nhóm cặp lập kế hoạch giải:
Bước 1: Tìm số thóc nếp
Bước 2: Tìm số thóc tẻ
- Nối tiếp trình bày kế hoạch giải trước lớp
- Giải vào vở, 1 em lên bảng giải 
Bài giải: 
Soỏ thoực neỏp trong kho coự laứ :
27280 : 4 = 6820 (kg)
Soỏ thoực teỷ trong kho coự laứ :
27280 - 6820 = 20460 (kg)
ẹaựp soỏ : 6820 kg thoực neỏp
 20460 kg thoực teỷ
-Nhận xét bài trên bảng
- Đọc lời giải khác.
- Tính nhẩm
- Làm bài mẫu và nêu cách nhẩm
- Nhẩm theo nhóm cặp
- Hỏi đáp trình bày bài trước lớp
- Nêu cách đặt tính và thực hiện tính chia
- Chọn kết quả vào bảng con
- Giải thích cách làm 
 Thứ sáu ngày 20 tháng 4 năm 2007
 ____Tự nhiên và xã hội _____	
 Tiết 62: Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất
I/ Mục tiêu
Sau bài học HS bieỏt :
- Nhaọn bieỏt vaứ trỡnh baứy ủửụùc moỏi quan heọ giửừa Maởt Trụứi, Traựi ẹaỏt vaứ Maởt Traờng.
- Bieỏt Maởt Traờng laứ veọ tinh cuỷa Traựi ẹaỏt.
- Veừ ủửụùc sụ ủoà Maởt Traờng quay xung quanh Traựi ẹaỏt.
II/ Đồ dùng dạy học
Tranh ảnh trong SGK
Quả địa cầu
III/ Các hoạt động dạy học
Nội dung
1/ Bài cũ
3 phút
2. Bài mới
30 phút
Hoạt động 1 
Moỏi quan heọ giửừa Maởt Trụứi, Traựi ẹaỏt vaứ Maởt Traờng.
Hoạt động 2
Bieỏt Maởt Traờng laứ veọ tinh cuỷa Traựi ẹaỏt.Veừ sụ ủoà Maởt Traờng quay xung quanh Traựi ẹaỏt.
Hoạt động 3
Sửù chuyeồn ủoọng cuỷa Maởt Traờng quanh Traựi ẹaỏt.
3, Củng cố
3 phút
Dặn dò
Giáo viên
Kiểm tra bài: Trái Đất là một hành tinh tronghệ Mặt Trời.
Trong hệ mặt trời có mấy hành tinh? Chúng chuyển động như thế nào?
Hành tinh nào có sự sống?
Để giữ cho hành tinh chúng ta luôn xanh, sạch đẹp chúng ta cần phải làm gì?
Nhận xét, đánh giá- Nhận xét chung bài cũ
a/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học. Giới thiệu, ghi đầu bài. Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất.
b/ Tìm hiểu bài: 
Cho HS thảo luận nhóm bốn
Yêu cầu HS quan sát các hình 1 trong SGK thảo luận và trả lời theo câu hỏi gợi ý sau:
1, Haừy chổ treõn hỡnh 1 : Maởt trụứi, Traựi ủaỏt, Maởt traờng vaứ trỡnh baứy hửụựng chuyeồn ủoọng cuỷa Maởt Traờng quanh Traựi ẹaỏt và nhận xét chiều quay của trái đất quanh Mặt Trời và của Mặt Trăng quanh Trái Đất ( cùng chiều hay ngược chiều?)
2, Haừy so saựnh kớch thửụực giửừa Maởt Trụứi, Traựi ẹaỏt, vaứ Maởt Traờng ?
Gọi HS đại diện các nhóm trình bày trước
GV nhaọn xeựt, toồng hụùp caực yự kieỏn
* Keỏt kuaọn: Maởt traờng chuyeồn ủoọng quanh Traựi ẹaỏt neõn ủửụùc goùi laứ veọ tinh cuỷa Traựi ẹaỏt. Traựi ủaỏt lụựn hụn Maởt Traờng. Coứn Maởt Trụứi lụựn hụn Traựi ẹaỏt nhieàu laàn.
- Em bieỏt gỡ veà Maởt Traờng ?
- Em có nhận xét gì về hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất?
Mặt Trăng còn được gọi là gì của Trái Đất? Vì sao?
*Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh.
GV nhaọn xeựt toồng hụùp caực yự kieỏn
* Keỏt luaọn : Mặt Trăng là vệ tinh ( tự nhiên) của Trái đất vì Mặt Trăng luôn chuyển động quanh Trái đất. Ngoài mặt Trăng Trái Đất còn có rất nhiều vệ tinh nhân tạo do con người phóng vào vũ trụ. Treõn Maởt Traờng khoõng coự khoõng khớ, nửụực vaứ sửù soỏng.
- Cho HS Veừ sụ ủoà Maởt Traờng quay quanh Traựi ẹaỏt vaứ thuyeỏt trỡnh veà hửụựng chuyeồn ủoọng cuỷa Maởt Traờng quanh Traựi ẹaỏt.
Cho HS trao đối nhận xét sơ đồ của nhau.
* Keỏt luaọn : Maởt traờng chuyeồn ủoọng quanh Traựi ủaỏt theo hửụựng tửứ Taõy sang ẹoõng
GV ruựt ra baứi hoùc ghi baỷng như SGK
Tổ chức cho hoùc sinh chụi troứ chụi: Maởt Traờng, Maởt Trụứi vaứ Traựi ẹaỏt.
- GV hửụựng daón caựch chụi, cho caực nhoựm chụi.
Tuyên dương HS chơi tốt.
Vì sao Mặt Trăng được gọi là hành tinh của Trái đất.
Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK
Veà nhaứ hoùc - Chuẩn bị bài sau : 
Nhận xét tiết học
Học sinh
 -3 HS lên bảng trả lời
- Lớp lắng nghe, nhận xét câu trả lời của bạn.
- Lấy SGK
- Nhóm bốn, quan sát tranh và trả lời. Nhóm trưởng điều khiển.
- Hoùc sinh chổ trửùc tieỏp treõn hỡnh : ễÛ giửừa laứ Maởt Trụứi, tieỏp ủoự ủeỏn Traựi ẹaỏt vaứ ngoaứi cuứng laứ Maởt Traờng. Hửụựng chuyeồn ủoọng cuỷa Maởt Traờng quanh Traựi ẹaỏt laứ gioỏng nhử hửụựng chuyeồn ủoọng cuỷa Traựi ẹaỏt quanh Maởt Trụứi, theo hửụựng tửứ Taõy sang ẹoõng.
- Traựi ủaỏt lụựn hụn Maởt Traờng. Coứn Maởt Trụứi lụựn hụn Traựi ẹaỏt nhieàu laàn.
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. Lớp nhận xét hoàn thiện câu trả lời đúng.
- Maởt traờng hỡnh troứn, gioỏng Traựi ẹaỏt.
- Beà maởt Maởt Traờng loài loừm.
- Treõn Maởt Traờng khoõng coự sửù soỏng.
- Mặt Trăng chuyển động quanh Trái đất.
và cũng tự quay xung quanh nó.
- Mặt Trăng còn được gọi là vệ tinh của Trái đất vì Mặt Trăng luôn chuyển động quanh Trái đất.
- HS vẽ sơ đồ vào giấy vẽ, gọi 2 em lên bảng vẽ và đánh dấu mũi tên hướng chuyển động của mặt Trăng.
- Nhóm cặp trao đổi 
- Hoùc sinh nhaộc laùi.
- Hoùc sinh chụi trong nhoựm, Sau ủoự vaứi nhoựm leõn thửùc hieọn treõn lụựp. Lụựp quanh saựt, nhaọn xeựt.
- 2 em trả lời câu hỏi
- 1 em đọc bài
 Thứ sáu ngày 20 tháng 4 năm 2007
______ Hoạt động tập thể_______
Tiết 31: Trò chơi thực hành An toàn giao thông 
I/ Mục tiêu
- Giúp HS ôn an toàn giao thông bài 6
- HS biết tham gia giao thông như thế nào cho an toàn thông qua trò chơi, từ đó giáo dục HS tham gia giao thông đúng luật. 
- Sơ kết hoạt động của lớp tuần 31
II/ Đồ dùng dạy học.
Các biển bào giao thông.
III/ Các hoạt động dạy học
Nội dung
1.Mở đầu
2 phút
2.Bài mới
30 Phút
Hoạt động 1
Ôn an toàn giao thông bài 6
Hoạt động 2
Trò chơi thực hành an toàn giao thông
Hoạt động 3
Sinh hoạt lớp
3/ Củng cố
Dặn dò
2 phút
Giáo viên
a/ Giới thiệu : Nêu mục tiêu bài học
Ghi đầu bài
b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
1/ Ôn an toàn giao thông bài 6
Cho HS trao đổi nhóm cặp : 
Khi leõn xuoỏng xe ta phaỷi chuự yự ủieàu gỡ?
Khi đi xe buýt em cần hành động như thế nào cho an toàn?
Em đã bao giờ đi xe buýt chưa? Khi tham giao giao thông bằng xe buýt em đã hành động như thế nào?
Tổ chức cho HS trình bày trước lớp.
Chốt các ý kiến được nhiều HS đồng tình nhất.
* Giáo dục HS tham gia giao thông an toàn.
- Chia lớp thành 4 nhóm tổ chức cho HS chơi Thực hành an toàn giao thông.
Một vài HS làm cảnh sát giao thông, Một số HS làm người tham gia giao thông.
Giáo viên đưa ra một số tình huống tham gia giao thông:
Tham gia giao thông trên các chuyến xe buýt, khi lên xuống xe và khi ngồi trên xe, khi trên xe có cụ già, em nhỏ
Tổ chức cho HS chơi trước lớp theo nhóm
Theo dõi, giúp đỡ HS.
Tuyên dương các nhóm thể hiện tốt, biết tham gia giao thông đúng luật và biết tôn trọng các cụ già, em nhỏ khi tham gia giao thông. Đó là nếp sống văn minh.
* Liên hệ thực tế: Khi tham gia giao thông trên xe buýt, xe đò em làm thế nào cho an toàn? 
- Giáo dục HS tham gia giao thông đúng luật giữ an toàn cho mình và cho người khác và giữ nếp sống văn minh trong cuộc sống.
Sinh hoạt lớp
Cho ban cán sự báo cáo tình hình thi đua trong tuần vừa qua.
GV nhận xét chung
Cho lớp thảo luận đề ra cách khắc phục và đề ra phương hướng tuần sau.
Thực hiện tốt các phong trào của trường của lớp. Thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt .
Cho HS nêu các kiến thức vừa học.
Nhắc HS thực hiện tốt bài học
Dặn HS chuẩn bị ôn tập để tham gia ngoại khoá Đố vui ôn luyện 
 Nhận xét tiết học.
Học sinh
- Nghe
- Trao đổi nhóm cặp và trả lời các câu hỏi.
- HS đại diện các tổ trình bày trước lớp
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Chơi theo nhóm tổ
- Thảo luận trong nhóm tổ các hành vi đúng khi tham gia giao thông trong các tình huống trên.
- Các nhóm lần lượt đóng vai chơi trước lớp. Nhóm khác nhận xét.
- Liên hệ trả lời
- Các tổ báo cáo tình hình của tổ trong tuần thi đua vừa qua.
- Ban cán sự lớp nhận xét, báo cáo về nề nếp hoạt động của lớp và phong trào thi đua trong tuần.
- Nghe giáo viên nhận xét
- Đề ra cách khắc phục khuyết điểm
- Lớp lắng nghe, xây dựng
- 2 em nêu