Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 31 (33)

Tuần 31
Ngày soạn : 14/4/2012
Ngày giảng : Thứ hai/16/4/2012
Tiết 1 : chào cờ 
Tiết 2: Toán
Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số
I - Mục tiêu:
 - HS biết cách nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số( có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp). BT cần làm 1, 2, 3.
II -Đồ dùng: Bảng phụ- Phiếu HT & SGK
III -Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/Bài mới:
a)HĐ1 HD thực hiện phép nhân:14273 x 3
- Ghi bảng phép nhân: 14273 x 3
- Gọi 2 HS lên bảng đặt tính( dựa vào cách đặt tính của phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số)
- Nêu thứ tự thực hiện phép nhân?
- 2 HS thực hiện tính trên bảng
- Nhận xét, sửa sai.
b)HĐ 2: Thực hành
*Bài 1:
- Đọc đề?
- Gọi 2 HS thực hiện tính trên bảng
*Bài 2: Đọc đề?
- Các số cần điền vào ô trống là những số ntn?
- Muốn tìm tích hai số ta làm ntn?
- Gọi 3 HS làm trên bảng
- Chấm bài, nhận xét.
*Bài 3: - Đọc đề?
- Gọi 1 HS tóm tắt
Tóm tắt
 27150kg
Lần 1: 
 ?kg
Lần 2: 
 ?kg
- Chấm bài, nhận xét.
3/Củng cố:
- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có 1.
- Xem bài Luyện tập ; Làm cỏc BT vừa thực hành ở lớp.
- Hát
- HS đặt tính
- Ta thực hiện tính từ hàng đơn vị( từ phải sang trái.) 14273
 x
 3
 42819
- Tính
- Lớp làm nháp - Nêu KQ
21526
40729
17092
15180
 3
 2
 4
 5
43052
81458
68368
 75900
- Điền số vào ô trống- Là tích của hai số ở cùng cột với nhau 
- Thực hiện phép nhân
- Lớp làm phiếu HT
Thừa số
19091
13070
10709
Thừa số
5
6
7
Tích
95455
78420
74963
- Đọc
- Lớp làm vở
Bài giải
Số thóc lần sau chuyển được là:
27150 x 2 = 54300(kg)
Số thóc cả hai lần chuyển được là:
27150 + 54300 = 81450( kg)
 Đáp số: 81450 kg
- HS nêu
Tiết 3+4 :Tập đọc - kể chuyện 
Bác sĩ Y-éc-xanh
I. Mục đớch yờu cầu:
* Tập đọc: 
Đọc đúng rành mạch , biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy. Biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời của nhõn vật
- Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y- ộc- xanh (sống để yờu thương và giỳp đỡ đồng loại); Núi lờn sự gắn bú của Y- ộc- xanh với mảnh đất Nha Trang núi riờng và Việt Nam núi chung. Trả lời được cõu hỏi SGK.
* Kể chuyện:
 Bước đầu biết kể đúng từng đoạn của cõu chuyện theo lời của bà khỏch, dựa theo tranh minh hoạ. 
II. Đồ dùng: 
Ảnh bác sĩ Y-ec-xanh, tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài : Một mái nhà chung.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
2. Luyện đọc
+ GV đọc toàn bài
+ HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu.
- GV kết hợp sửa phát âm cho HS
* Đọc từng đoạn trước lớp.
- GV HD ngắt nghỉ câu cho đúng
- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Đọc đồng thanh
3. HD HS tìm hiểu bài
- Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc-xanh ?
- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người như thế nào. Trong thực tế vị bác sĩ có khác gì so với tưởng tượng của bà ?
- Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc-xanh quên nước Pháp ?
- Những câu nào cho thấy lòng yêu nước của bác sĩ Y-éc-xanh ?
- Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước những ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang vì sao ?
4. Luyện đọc lại
- HS đọc bài
- Nhận xét.
- HS theo dõi SGK.
- HS nối nhau đọc từng câu trong bài.
- HS nối nhau đọc 4 đoạn trước lớp
- HS đọc theo nhóm đôi
- Cả lớp đồng thanh đoạn cuối bài.
- Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y-éc-xanh chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới.
- Bà khách tưởng tượng nhà bác học là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái. Trong thực tế mặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủi .....
- Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý ffịnh trở về Pháp.
- Tôi là người Pháp. Mãi mãi tôi là công dân Pháp. Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc.
- HS trả lời.
+ HS tự hình thành các nhóm, mỗi nhóm 3 em, phân vai.
- 2, 3 nhóm thi đọc truyện theo vai
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ
- Dựa vào 4 tranh minh hoạ, nhớ lại và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời của bà khách
- Yờu cầu học sinh quan sỏt 4 bức tranh .
- Mời hai em núi vắn tắt về nội dung từng bức tranh .
-Gọi từng cặp kể lại một đoạn cõu chuyện .
-Một hai em thi kể lại toàn bộ cõu chuyện trước lớp .
-Giỏo viờn cựng lớp bỡnh chọn bạn kể
-Qua cõu chuyện em cú cảm nghĩ gỡ C. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét chung tiết học.
	- Dặn HS về nhà ôn bài. Xem Bài hỏt trồng cõy.
Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học .
-Quan sỏt cỏc bức tranh gợi ý để kể lại cõu chuyện .
-Hai em nờu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh .
-Hai em nhỡn tranh gợi ý kể lại một đoạn cõu chuyện 
- Hai em lờn thi kể cõu chuyện trước lớp .
- Lớp theo dừi bỡnh xột bạn kể hay nhất 
- Lần lượt nờu lờn cảm nghĩ của mỡnh về nội dung cõu chuyện .
.
Ngày soạn : 15/4/2012
Ngày giảng : Thứ ba /17/4/2012
Tiết 1 : Toán 
Luyện tập
I - Mục tiêu
- Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số, 
- Biết tớnh nhẩm, tớnh giỏ trị của biểu thức. 
II -Đồ dùng: Bảng phụ- Phiếu HT & SGK
III -Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/Tổ chức:
2/ Luyện tập:
*Bài 1:
- Đọc đề?
- Gọi 4 HS làm trên bảng
- Chữa bài, nhận xét.
*Bài 2:
- BT cho biết gì?
- BT hỏi gì?
- Để tính được số dầu còn lại trong kho ta cần tìm gì?
- Gọi 1 HS làm trên bảng
Tóm tắt
Có : 63150l
Lấy 3 lần, mỗi lần : 10715l
Còn lại : ....l dầu?
- Chấm bài, nhận xét.
*Bài 3b: 
BT yêu cầu gì?
- Một BT có cả dấu cộng, trừ, nhân, chia ta thực hiện theo thứ tự nào?
- 4 HS làm trên bảng
- Chấm bài, nhận xét.
*Bài 4: 
- BT yêu cầu gì?
- Tính nhẩm là tính ntn?
- Gọi HS nối tiếp nhân nhẩm.
- GV nhận xét.
3/Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
- Đọc
- Lớp làm nháp
21718
12198
18061
10670
 4 
 4
 4
 4
86872
48792
72244
42680
 Có 63150l dầu, lấy 3 lần, mỗi lần 10715 l.
- Còn lại bao nhiêu lít dầu?
- Ta tìm số lít dầu lấy đi
- Lớp làm vở
Bài giải
Số dầu đã lấy đi là:
10715 x 3 = 32145( l)
Số dầu còn lại là:
63150 - 32145 = 31005(l)
 Đáp số: 31005 lít dầu
- Tính giá trị của BT
- Ta thực hiện nhận, chia trước, cộng, trừ sau
- Lớp tự làm phiếu HT
 Tính nhẩm
- Nghĩ trong đầu và ghi KQ vào bên phải phép tính
- HS tự nhẩm và nêu KQ nối tiếp nhau theo tổ
Tiết 2 : Chính tả
( nghe - viết )
Bác sĩ Y-éc-xanh
I. Mục đớch yờu cầu:
 - Nghe - viết chính xác bài chính tả . Trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài . Làm đúng Bt 2 a/b ). 
II. Đồ dùng : Bảng lớp viết các từ ngữ BT2
SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Viết 4 tiếng bắt đầu bằng tr/ch ?
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. HD HS nghe viết
- GV đọc đoạn chính tả.
- Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp những lại ở Nha Trang ?
b. GV đọc bài
- GV QS động viên HS viết bài
c. Chấm, chữa bài
- GV châm, nhận xét bài viết của HS
3. HD HS làm Bt chính tả.
* Bài tập 2 / 108
- *Bài 2 : - Nờu yờu cầu của bài tập 2b.
-Yờu cầu cả lớp làm vào vở .
-Gọi 3 em đại diện lờn bảng thi viết đỳng cỏc tiếng cú õm hoặc vần dễ sai .
-Yờu cầu lớp quan sỏt nhận xột bài bạn .
-Nhận xột bài làm học sinh và chốt lại lời giải đỳng.
C. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét chung tiết học.
	- Nhắc HS về nhà học thuộc câu đố.
 - Chuẩn bị Bài hỏt trồng cõy.
- 2 HS lên abngr, cả lớp viết bảng con.
- Nhận xét.
- 2 HS đọc lại.
- Vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung.
- HS tự viết những lỗi dễ mắc ra bảng con.
+ HS nghe, viết bài vào vở.
+ Điền vào chỗ trống r/d/gi. Giải câu đố.
Học sinh làm vào vở 
-Ba em lờn bảng thi đua viết nhanh viết đỳng 
- Biển – lơ lửng – cừi tiờn – thơ thẩn ( Giải cõu đố : Giọt nuớc mưa ) . 
-Cả lớp theo dừi bạn và nhận xột bỡnh chọn người thắng cuộc .
- Đọc kết quả, giải câu đố
Tiết 3 : Đạo đức
chăm sóc cây TROÀNG vật nuôi
(Tiết2 )
I.MỤC TIấU : 
Kể được một số ớch lợi của vật nuụi, cõy trồng đối với đời sống con người. 
 - Nờu được những việc cần làm phự hợp với lứa tuổi để chăm súc cõy trồng , vật nuụi. 
- Biết làm những việc làm phự hợp với lứa tuổi để chăm súc cõy trồng, vật nuụi.
- HSG biết được vì sao phải chăm sóc cây trồng vật nuôi 
- Tham gia chăm sóc cây trông vật nuôi là góp phần giữ gìn BVMT
II Kĩ năng sống cơ bản:
-Kĩ năng lắng nghe tớch cực ý kiến cỏc bạn
-Kĩ năng trỡnh bày cỏc ý tưởng chăm súc cõy trồng, vật nuụi ở nhà và ở trướng.
-Kĩ năng thu thập và xử kớ thụng tin liờn quan đến chăm súc cõy trồng, vật nuụi ở nhà và ở trướng
-Kĩ năng ra quyết định lựa chọn cỏc giải phỏp tốt nhất để chăm súc cõy trồng, vật nuụi ở nhà và ở trướng
-Kĩ năng đảm nhận trỏch nhiệm chăm súc cõy trồng, vật nuụi ở nhà và ở trường 
BVMT: tham gia bảo vệ , chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển, giữ gìn và bảo vệ môi trường
III Phương pháp dạy học tích cực :
- Dự án 
- Thảo luận 
IV. Đồ dùng dạy học:
- Bài hát trồng cây, nhạc của Văn Tiến, lời của Bế Kiến Quốc.
V. Hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: - Hát 	
2. Kiểm tra bài cũ
Giáo viên 
Học sinh
- Vì sao phải chăm sóc cây trồng vật nuôi?
- Hãy kể tên những công việc chăm sóc cây trồng vật nuôi?
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới.
Thực hành
a. HĐ1: báo cáo kết quả điều tra
- Y/c hs trình bày kq điều tra theo các vấn đề sau:
- Hãy kể tên loại cây trồng mà em biết?
- Các cây trồng đó được chăm sóc 
- Kể tên các vật nuôi mà em biết
- Gv nhận xét, khen ngợi hs đã qtâm đến cây trồng vật nuôi.
b, HĐ2: Đóng vai:
- Gv chia nhóm và y/c các nhóm đóng vai theo 1 trong các tình huống sau:
- Cây trồng vật nuôi phục vụ cho cuộc sống và mang lại niềm vui cho con người.
- Đại diện từng nhóm trình bày kquả điều tra, các nhóm # trao đổi, bổ sung.
ntn?
- GVKL:
+ Tình huống 1: Tuấn Anh nên tưới cây và giải thích ch bạn hiểu.
+ Tình huống 2: Dương nên đắp lại bờ ao hoặc bảo cho người lớn biết.
+ Tình huống 3: Nga nên dừng chơi, đi cho lợn ăn.
+ Tình huống 4: Hải nên khuyên chính không đi trên thảm cỏ.
Các em nên bày tỏ ý kiến của mình khi bạn chưa thực hiện tốt việc tham gia chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi vì đó là quyền được bày tỏ ý kiến của trẻ em đến các vấn đề có liên quan.
c. Hoạt động 3:
- yc hs vẽ tranh, hát, đọc thơ, kể chuyện về việ ... 0 kg thóc, thóc nếp bằng 1/4 số thóc
- Tính số thóc mỗi loại
Lớp làm vở
Bài giải
Số thóc nếp là:
27280 : 4 = 6820( kg)
Số thóc tẻ là:
27280 – 6820 = 20460( kg)
 Đáp số: Thóc nếp: 6820 kg
 Thóc tẻ: 20460 kg
 Tính nhẩm
- HS nêu
- HS nối tiếp nêu KQ
15000 : 3 = 5000
24000 : 4 = 6000
56000 : 7 = 8000
Tiết 2 : Chính tả
( Nhớ - viết ) Bài hát trồng cây
I. Mục đớch yờu cầu:
	- Nhớ viết chính xác, trình bày đúng quy định 4 khổ thơ đầu của bài hát Trồng cây.
	- Làm đúng BT điền tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn r/d/gi.
II. Đồ dùng : 
Bảng lớp viết BT2, giấy khổ to để HS làm BT3.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc : dáng hình, rừng xanh, rung mành, giao việc
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. HD HS nhớ viết.
a. HD HS chuẩn bị.
- GV nhắc HS nhớ viết hoa và cách trình bày bài thơ
- Tỡm trong baứi nhửừng tieỏng vieỏt hoa?
- Neõu caực tửứ deó nhaàm laón khi vieỏt?
- GV choỏt laùi vaứ ủoùc, HS vieỏt baỷng con, 1HS leõn baỷng vieỏt.
b. HS nhớ viết
- GV QS động viên HS viết bài
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài viết của HS.
- Nhận xét bài viết
3. HD HS làm BT chính tả.
* Bài tập 2 / 112
- Nêu yêu cầu BT.
- GV nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò:
	- GV nhận xét tiết học.
	- Dặn HS về nhà ôn bài.
 - Xem bài Ngụi nhà chung.
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con.
- Nhận xét.
+ 1 HS đọc bài thơ, cả lớp theo dõi SGK
- 2 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu của bài
- Đọc thầm lại 4 khổ thơ.
Chửừ ủaàu trong baứi thụ,
- HS neõu caực tửứ khoự.
- HS vieỏt: tieỏng haựt, meõ say, rung caứnh, lay lay, naộng xa.
- HS vieỏt baứi.
+ HS nhớ và viết bài vào vở.
+ Điền vào chỗ trống rong / dong / giong.
- HS thi làm đúng, làm nhanh.
- Nhận xét
- Đọc bài làm trên bảng
+ Lời giải :
- rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống giong cờ mở, gánh hàng rong.
Tiết 3: Tập làm văn
Thảo luận về bảo vệ môi trường
I. Mục đớch yờu cầu: 
 Biết cùng các bạn trong nhóm tổ chức cuộc trao đổi về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ? 
II - KNS cơ bản:
 - Tự nhận thức : Xác điịnh giá trị cá nhân 
 - Lắng nghe tích cực, cảm nhận , chia sẻ , bình luận 
- Đảm nhận trách nhệm 
III Phương pháp dạy học :
- Trình bày ý kiến cá nhân
- Trải nghiệm 
- Đóng vai 
IV. Đồ dùng :
 Tranh, ảnh đẹp về cây hoa, về cảnh thiên nhiên. Tranh ảnh về môi trường bị ô nhiễm, huỷ hoại. Bảng lớp ghi 2 câu gợi ý để HS trao đổi. Bảng phụ viết trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp.
V. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc lá thư gửi bạn.
B. Bài mới
1. Khám phá :
- Môi trường là gì ?
- Hãy kể về môi trường xung quanh em?
- GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. Kết nối 
* Bài tập 1 / 112
- Gọi học sinh đọc bài tập .
-Nhắc nhớ về trỡnh tự 5 bước tổ chức cuộc họp .
-Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp nhúm là : Em cần làm gỡ để bảo vệ mụi trường .
-Chia lớp thành cỏc nhúm , mỗi nhúm chỉ định nhúm trưởng để điều khiển cuộc họp 
- Mở bảng phụ đó viết sẵn cỏc gợi ý cuộc họp 
-Mời một em đọc .
- GV mở bảng phụ
- GV chia lớp thành các nhóm
- GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm.
3 Thực hành Tổ chức cuộc họp
- Cá nhóm tổ chức cuộc họp
- GV và cả lớp bình chọn nhóm tổ chức cuộc họp có hiệu quả nhất.
C. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
	- Dặn HS về nhà ôn bài.
- 3, 4 HS đọc.
- Chấm, nhận xét.
+ 2HS đọc yờu cầu đề bài .
-Vài em nhắc lại trỡnh tự 5 bước về tổ chức một cuộc họp 
-Lắng nghe để nắm cỏc yờu cầu khi tổ chức cuộc họp .
- Lớp chia thành cỏc nhúm để tổ chức cuộc họp .
- Vài em đọc lại cỏc gợi ý về thảo luận bảo vệ mụi trường 
- Thực hiện họp đưa ra cỏc ý kiến , một em ghi lại cỏc ý kiến của bạn mỡnh trong tổ .
- HS trao đổi làm việc theo nhóm
- 2, 3 nhóm thi tổ chức cuộc họp.
Tiết 4 : Tự nhiên và xã hội
Mặt trăng là vệ tinh của trái đất
I. Mục tiêu: 
 - Biết sử dụng mũi tờn để mụ tả chiều chuyển động của Mặt Trăng xung quanh Trỏi Đất.
HSG : So sánh được độ lớn của Trái Đất , Mặt Trăng và Mặt Trời
II. Đồ dùng: 
Các hình trong SGK, quả địa cầu & SGK.
- Mô hình Trái Đất quay quanh Mặt Trời 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ	
- Tại sao trái đất được gọi là hành tinh trong hệ mặt trời ?
B. Bài mới 
a. HĐ1 : QS tranh theo cặp
- HS trả lời.
- Nhận xét
* Mục tiêu : Có biểu tượng ban đầu về hệ mặt trời. Nhận biết được vị trí của trái đất trong hệ mặt trời.
* Cách tiến hành :
+ Bước 1 :
- Chỉ mặt trời, trái đất và mặt trăng và hướng chuyển động của mặt trăng quanh trái đất.
- Nhận xét chiều quay của trái đất quanh mặt trời và chiều quay của mặt trăng quanh trái đất
- Nhận xét độ lớn của mặt trăng, mặt trời và trái đất.
+ Bước 2 : 
+ HS QS H1 / 118, trả lời với bạn theo gợi ý
+ 1 số HS trả lời trước lớp
* GV kết luận : Mặt trăng chuyển động quanh trái đất theo hướng cùng chiều quay của trái đất quanh mặt trời. Trái đất lớn hơn mặt trăng, còn mặt trăng lớn hơn trái đất rất nhiều.
b. HĐ2 : Vẽ sơ đồ mặt trăng quay xung quanh trái đất.
* Mục tiêu : Biết mặt trăng là vệ tinh của trái đất. Vẽ sơ đồ mặt trăng quay xung quanh trái đất.
* Cách tiến hành : 
+ Bước 1 : GV giảng
- Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh. Tại sao mặt trăng được gọi là vệ tinh của trái đất ?
+ Bước 2 : Vẽ sơ đồ
+ GVKL : Mặt trăng c.động quanh trái đất nên nó được gọi là vệ tinh của trái đất.
- HS trả lời
- HS vẽ sơ đồ mặt trăng quay xung quanh trái đất như H2 SGK.
- Nhận xét, trao đổi sơ đồ của bạn.
c. HĐ3 : Chơi trò chơi mặt trăng chuyển động quanh trái đất.
* Mục tiêu : HS kiến thức về sự chuyển động của mặt trăng quanh trái đất
* Cách tiến hành
+ Bước 1 : GV chia nhóm
- HD nhóm trưởng điều khiển nhóm
+ Bước 2 : Thực hành chơi trò chơi
+ Bước 3 : 
+ HS chơi trò chơi
- 1 vài HS lên biểu diễn trước lớp.
- Nhận xét bạn
IV. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét chung tiết học.
Dặn HS về nhà ôn bài. Xem trước bài: Ngày và đờm trờn Trỏi
-------------------------------------
Buổi chiều
Tiết 1 : Toán 
ôn tập
I -Mục tiêu:- HS biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số( Trường hợp có dư).
II -Đồ dùng: VBT ( 77)
III -Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/Tổ chức:
2/Kiểm tra: Đặt tính rồi tính
55675 : 5
3/Bài mới:
a) Giới thiệu bài
15607
5
27068
6
14768
7
 06
3121
 30
4511
 07
2109
 10
 06
 06
 7
 08
 68
 2
 2
 5
b)Bài tập dành cho HS yếu , TB
*Bài 1: BT yêu cầu gì?
- Gọi 2 HS làm trên bảng và nêu rõ các bước chia.
- Nhận xét, sửa sai
*Bài 2: BT cho biết gì?
- BT hỏi gì?
- Gọi 1 HS làm trên bảng
*Bài 3:
- Nêu yêu cầu bài toán?
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài
- Chữa bài, cho điểm.
Bài tập dành cho HS khá ,giỏi
+ Ngày thứ nhất nhập kho 24 180kg gạo.Số gạo nhập kho ngày thứ hai gấp 3 lần ngày thứ nhất. Hỏi hai ngày nhập kho tất cả bao nhiờu ki - lụ - gam gạo? 
Bài 3: 
	Một nhà máy có ba phân xưởng. Phân xưởng thứ nhất có 3750 công nhân. Số công nhân của phân xưởng thứ hai nhiều hơn phân xưởng thứ nhất 256 công nhân. Số công nhân của phân xưởng thứ ba bằng tất cả số công nhân của hai phân xưởng trên. Hỏi số công nhân cảu nhà máy là bao nhiêu?
4/Củng cố:
- Đánh giá giờ học
- Dặn dò : Ôn lại bài. Xem trước bài Luyện tập
- Hát
- 2HS làm trên bảng
- Lớp làm VBT
- Thực hiện phép chia
- Lớp làm nháp
- Nhận xét bài của bạn
- Lớp làm vở
Bài giải
Ta có: 32850 : 4 = 8212( dư 2)
Vở mỗi trường nhận được 5812 quyển vở và còn thừa 2 quyển
 Đáp số: 8212 quyển, thừa 2 quyển vở
- Thực hiện phép chia để tìm thương và số dư
- Lớp làm vở BT
- Đổi vở- Kiểm tra
Tiết 2 : Tiếng Việt 
ôn tập làm văn
Tập làm văn: 
I. Mục tiờu
HS biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em cần làm gỡ để bảo vệ mụi trường?
 HS G-Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 cõu) thuật lại ý kiến của cỏc bạn trong nhúm về những việc cần làm để bảo vệ mụi trường.
II.Đồ dựng dạy học :-Tranh ảnh đẹp về cỏc loại cõy hoa , cảnh thiờn nhiờn , ảnh về mụi trường bị tàn phỏ hủy hoại . Bảng lớp ghi cỏc cõu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi trong cuộc họp , Bảng phụ viết trỡnh tự 5 bước tổ chức cuộc họp . 
III.Cỏc hoạt động dạy học:
Giỏo viờn
Học sinh
-1. Kiểm tra bài cũ: 
a) Giới thiệu bài
2. / Hướng dẫn làm bài tập :
-Gọi học sinh đọc bài tập .
-Nhắc nhớ về trỡnh tự 5 bước tổ chức cuộc họp .
* Ba nhúm thi tổ chức cuộc họp .
-Yờu cầu cỏc nhúm cử đại diện nờu nội dung về cỏc biện phỏp bảo vệ mụi trường của nhúm mỡnh trước lớp .
- Nhận xột đỏnh giỏ khen những nhúm đề ra nhiều biện phỏp hay . 
- Gọi một em nờu đề bài .
- Nhắc học sinh nhớ lại những biện phỏp nhằm bảo vệ mụi trường mà cỏc nhúm đó nờu .
Dành cho HS giỏi
-Yờu cầu thực hiện viết lại cỏc biện phỏp bảo vệ mụi trường vào vở .
-Mời lần lượt một số em đọc bài văn trước lớp 
-Yờu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
3) Củng cố - Dặn dũ
-Nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
-Hai em lờn bảng (Diễm Hằng, Kiờn).
-Lắng nghe.
-Vài em nhắc lại trỡnh tự 5 bước về tổ chức một cuộc họp 
-Lắng nghe để nắm cỏc yờu cầu khi tổ chức cuộc họp .
- Lớp chia thành cỏc nhúm để tổ chức cuộc họp .
- -Cỏc nhúm cử đại diện bỏo cỏo nội dung họp của nhúm trước lớp .
- Lớp lắng nghe bỡnh chọn nhúm cú biện phỏp hay nhất .
-Thực hiện viết vào vở .
-Một số em đọc bài viết trước lớp .
-Lớp lắng nghe và nhận xột .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
Tiết 3 : 
Sinh hoạt lớp
I. Nhận định hoạt động tuần 31:
	- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần 31
1 GV nhận xét ưu điểm :
	- Giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh sạch sẽ
	- Truy bài và tự quản tốt
	- Trong lớp chú ý nghe giảng : 
	- Chịu khó giơ tay phát biểu
2. Nhược điểm :
	- Trong lớp chưa chú ý nghe giảng : 
	- Chữ viết chưa đẹp, thiếu dấu :
- Sai nhiều lối chính tả : 
	- Cần rèn thêm về đọc và tính toán 
3. HS bổ sung
4. Vui văn nghệ + Sinh hoạt sao nhi đồng.
II. Kế hoạch tuần 32:
	- Thực hiện chương trỡnh tuần 32.
- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những mặt tốt.
- í thức trong học tập và trong cỏc hoạt động khỏc.
- Duy trì nề nếp lớp.
	- Trong lớp chú ý nghe giảng, chịu khó phát biểu.
- Một số bạn về nhà luyện đọc và rèn thêm về chữ viết.