Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 5 (10)

S¸NG
TuÇn 5	 Ngày soạn : Ngµy 18 tháng 9 năm 2010
 Ngày giảng : Thứ 2 ngày 20 tháng 9 năm 2010
 tiÕt1 : Ho¹t ®éng ®Çu tuÇn
 - Chµo cê.
 - NhËn xÐt tuÇn 4, ph­¬ng h­íng tuÇn sau.
 - Tæng phô tr¸ch §éi cho ho¹t ®éng theo chñ ®iÓm.
 _________________________________________
Tiết 2+ 3:TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
$ 13 + 14: Người lính dũng cảm
I.Mục đích yêu cầu
A. TËp ®äc :
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 - Hiểu ý nghÜa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi ; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.(HS trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B. Kể chuyện : 
- HS biết kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.(HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện)
* HS thấy được việc leo trèo của các bạn làm giập cả các cây hoa trong vườn trường.Từ đó giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây ảnh hưởng đến mọi vật xung quanh.
II. Đồ dùng: 
 GV: Tranh minh hoạ SGK , bảng phụ viết câu hướng dẫn đọc.
 TC cho học sinh đọc cá nhân, nhóm 2, đọc phân vai.
III. Các hoạt động dậy học:
A. Kiểm tra: - 2 HS đọc bài Ông ngoại
 - 1 HS nêu nội dung bài.
B. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài. GV dùng tranh minh họa.
2. Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu + luyện đọc đúng 
 nứa tép, loạt đạn, leo lên, lỗ hổng, thủ lĩnh.
+ Đọc từng đoạn trước lớp
 Hướng dẫn đọc câu dài 
 Giải thích từ khó: nứa tép, 
 nghiêm giọng, 
 quả quyết , 
 ô quả trám, 
 thủ lĩnh.
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
3. Tìm hiểu bài
Câu 1: Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò chơi gì? ë đâu?
Câu 2: Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào?
- Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì?
- Các em có đồng tình với việc làm đó của các bạn không ? vì sao?
* Đó là việc làm phá hoai môi trường xung quanh. 
Câu 3: Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh trong lớp?
- Vì sao bạn nhỏ (run lên) khi thầy giáo hỏi?
Câu 4: Phản ứng của chú lính NTN khi nghe lệnh về của viên tướng?
- Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ?
- Ai là người dũng cảm trong chuyện này?
- Các em có khi nào dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ trong chuỵên không?
- Em học được gì từ chú lính nhỏ? 
* Nªu néi dung bµi :
4.Luyện đọc lại: Đọc phân vai.
- GV hướng dẫn HS đọc đúng vai và thể hiẹn được giọng đọc của từng vai.
- GV cùng học sinh cả lớp nhận xét,tuyên dương những nhóm đọc hay.
Học sinh quan sát, đọc thầm
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn + luyện phát âm.
- Đọc nối tiếp nhau 3 đoạn trong bài
- Một số nhóm thi đọc trước lớp.
- Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường 
- Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường.
- Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ.
- HS nêu. 
- Thấy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm
+ Vì sợ hãi
+ Vì đang suy nghĩ chú ý căng thẳng
+ Vì quả quyết nhận lỗi
- Chú nói (như vậy là hèn) rồi quả quyết bước về phía vườn trường 
- Mọi người sững sờ nhìn chú rồi bước nhanh theo chú như bước theo một người lính chỉ huy dũng cảm 
- Chú lính đã dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi. 
- HS tự do phát biểu
- Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi.
Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi ; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.
- HS đọc phân vai theo tổ.
- Từng tổ đọc trước lớp.
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ
2. HD kể lại câu chuyện theo tranh
a. HS suy nghĩ và kể nhẩm theo tranh
b. HS dựng lại câu chuyện theo cách phân vai
c.Nhận xét
 - Về nội dung
 - Về diễn đạt.
* GV khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo.
5. Củng cố ,dặn dò.
- Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Vè nhà kể cho người thân nghe.
- 3 HS kể 3 đoạn câu chuyện.
- HS dựng lại câu chuyện theo cách phân vai
- 3 nhóm HS thể hiện.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 4: Tù nhiªn vµ x· héi
( GV bộ môn dạy)
chiÒuuuuuuuu
_______________________________________
Tiết 1: TOÁN
$21. Nhân số có hai chữ số 
với số có một chữ số (có nhớ)
I. Mục tiêu: Giúp HS
 - Biết lµm tÝnh nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)
 - VËn dông gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n.
 - HS hoµn thµnh c¸c bµi tËp.
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra: HS làm bài tập bảng con và bảng lớp: 12 x 4 ; 13 x 3 ; x : 6 = 7 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu phép nhân số có hai chữ số nhân với số có một chữ số có nhớ
a. Ví dụ: 26 x 3 = ?
- YC học sinh đọc, nêu tên gọi từng thành phần của phép tính.
- GV nhận xét, khắc sâu lại cách thực hiện. 
b.Ví dụ: 54 x 6 = ?
- YC học sinh nêu cách thực hiện và tự làm
 bảng con, bảng lớp.
- YC học sinh so sánh kết quả của 2 ví dụ.
2. Luyện tập
Bài 1:(22) 
* Củng cố cách đặt tính và thực hiện phép nhân. 
- HS nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn.
Bài 2:(22) 
- GV HD giải bài toán 
- Bài toán cho biết gì? 
- Bài toán hỏi gì?
 Tãm t¾t
1 cuén : 35m
2 cuén : ...m?
- NX đánh giá và cho điểm 
Bài 3:(22) Tìm x 
- Củng cố tìm thành phần chưa biết 
- Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào? 
3. Củng cố , dặn dò.
- Nhận xét tiết học .
- VÒ nhµ chuÈn bị bài sau.
- HS đọc phép tính, nªu tên gọi.
- HS nêu cách thực hiện
 + Đặt tính 
 + Tính
- 1 HS làm bảng lớp, HS dưới lớp làm bảng con.
- HS đọc lại cách thực hiện.
 78
-HS thực hiện
 324
- HS đọc đồng thanh cách thực hiện.
- Cả 2 phép nhân đều có nhớ, tích của phép nhân 2 có 3 chữ số
- HS nêu yêu cầu, làm bảng con + bảng lớp
 47
 25
 16
 18
28
x
x
x
x
x
 2
 3
 6
 4
 6
 94
 75
 96
 72
168
- Nhiều em nhắc lại cách thực hiện
- HS đọc bài, phân tích, tóm tắt, nêu cách làm.
- HS giải vµo vở.
 Bài giải
 Hai cuộn vải có số mét vải là
 35 x 2 = 70 ( m )
 Đáp số: 70 mét vải
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bảng con , bảng lớp.
a. x : 6 = 12 b. x : 4 = 32
 x = 12 x 6 x = 32 x 4
 x = 72 x = 128
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
___________________________________________
Tiết 2: LUYỆN ĐỌC
 Người lính dũng cảm
I.Mục đích yêu cầu
 - HS biết biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 - Hiểu nội dung: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi ; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.
II. Đồ dùng: 
 GV: Tranh minh hoạ SGK , bảng phụ viết câu hướng dẫn đọc.
 TC cho học sinh đọc cá nhân, nhóm 2, đọc phân vai.
III. Các hoạt động dậy học:
A. Kiểm tra: - 2 HS đọc bài
 - 1 HS nêu nội dung bài.
B. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài. GV dùng tranh minh họa.
2. Luyện đọc:
a - Giáo viên đọc mẫu
b.- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu + luyện đọc đúng 
nứa tép,
loạt đạn, 
leo lên,
lỗi hổng,
thủ lĩnh.
+ Đọc từng đoạn trước lớp
 Hướng dẫn đọc câu dài : câu mệnh lệnh,
câu hỏi.
*VD : - Lời viên tướng:Vượt rào,/ bắt sống nó!// - chỉ những thằng hèn mới chui. - Về thôi! (mệnh lệnh ,dứt khoát)
 - Lời chú lính nhỏ: Chui vào à?(rụt rè, ngập ngừng) - Ra vườn đi! (khẽ , rụt rè) - Nhưng như vậy là hèn (quả quyết)
 Giải thích từ khó: nứa tép, 
nghiêm giọng, 
quả quyết, 
ô quả trám,
thủ lĩnh.
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
 3.Luyện đọc lại: Đọc phân vai.
- GV hướng dẫn HS đọc đúng vai và thể hiÖn được giọng đọc của từng vai.
- GV cùng học sinh cả lớp nhận xét,tuyên dương những nhóm đọc hay.
4. Củng cố dặn dò
 - Nhận xét tiết học.
 - Về nhà luyện đọc diễn cảm.
Học sinh quan sát, đọc thầm
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn + luyện phát âm.
- HS luyện đọc các câu GV hướng dẫn
- Đọc nối tiếp nhau 4 đoạn trong bài
- 4 nhóm thi đọc ĐT 4 đoạn trước lớp.
- HS đọc phân vai theo theo nhãm.
- Từng nhãm đọc trước lớp.
- Nhãm nµo ®äc tèt GV h­íng dÉn c¸c em dùng l¹i c©u chuyÖn.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
______________________________________
Tiết 3: ThÓ dôc
( GV bộ môn dạy)
S¸NG
_______________________________________
 	 Ngày soạn : Ngµy 19 tháng 9 năm 2010
 Ngày giảng : Thứ 3 ngày 21 tháng 9 năm 2010
Tiết 1: TOÁN
$22. Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Biết nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)
- Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút.
- HS hoµn thµnh các bài tập trong SGK.
II. Đồ dùng: - Phiếu bài tập, mô hình đồng hồ;
	 - HS làm việc các nhân, nhóm.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
	Hoạt động của trò
A. Kiểm tra: HS làm bảng con , bảng lớp
 23 x 2 31 x 3	
 - GV nhận xét, cho điểm
B.Bài mới: 
1.Giới thiệu bài: Nêu môc tiªu tiết học
2. Luyện tập: 
Bài 1:(23) 
- GV gióp ®ì HS chËm. 	
- HS nªu c¸ch thùc hiÖn. 
- GV và lớp nhận xét
Bài 2:(23) Đặt tính rồi tính. 
- GV nhận xét 
- Củng cố cách thực hiện phép nhân
Bài 3:(23)
- GV yêu cầu HS đọc bài 
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
	Tóm tắt
 1 ngày : 24 giờ
 6 ngày : giờ?
- GV nhận xét và chữa bài.
Bài 4:(23) 
- GV đọc giờ 
- Yêu cầu HS quay kim trên đồng hồ
- GV nhận xét.
* Thực hành cách xem giờ 
Bài 5:(23) 
- Yêu cầu HS nối 2 phép nhân có kết quả bằng nhau.
* củng cố cho HS tính chất giao hoán của phép nhân. 
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhắc lại nội dung tiết học
- GV nhËn xÐt giê häc.
- HS làm bảng lớp, b/c
- Đọc yêu cầu
- HS làm trên bảng lớp, bảng con theo số thứ tự 1, 2 và theo tổ
49
	 	27
	 	57
 18
 64
x
x
x
x
x
 2
 4
 6
 5
 3
98
108
342
90
192
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng con, bảng lớp
 38
 53
 84
 27
 45
x
x
x
x
x
 2
 4
 3
 6
 5
 76
212
 252
 162
 225
- HS đọc bài, phân tích bài toán.
- 1 HS làm trên bảng. Cả lớp làm vào vở
- Nhiều em nêu bài làm của mình
Bài giải
Số giờ của 6 ngày là:
24 x 6 = 144 (giờ) 
 Đáp số: 144 giờ
- HS nêu yêu cầu
- HS thùc hµnh quay kim trên đồng hồ của mình đúng số giờ GV yêu cầu
- HS nêu yêu cầu
- HS thực hành theo nhóm 2 nối trong sách của mình 
2 x 3 = 3 x 2 2 x 6 = 6 x 2
3 x 5 = 5 x 3 5 x 6 = 6 x 5
6 x 4 = 4 x 6 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
______________________________________
  ... u cầu bài 
Hãy viết vào ô trống dấu cộng trước ý kiến mà em đồng ý, dấu trừ trước ý kiến em không đồng ý
 HS làm vở bài tập đạo đức 
Lớp làm việc cá nhân
+ a, Tự lập kế hoạch phân công nhiệm vụ cho nhau là một biểu hiện tự làm lấy việc của mình 
+ b, Trẻ em có quyền tham gia đánh giá công việc làm của mình 
- c, Vì mỗi người tự làm lấy việc của mình cho nên không cần giúp đỡ người khác 
+ d, Trẻ em có quyền tham gia ý kiến về những việc liên quan đến mình 
+ e, Trẻ em có quyền tự quyết định mọi công việc của mình 
 GV kết luận: Trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày em hãy tự làm lấy công việc của mình không nên dựa dẫm vào người khác. Như vậy em mới mau tiến bộ và được mọi người quý mến 
4, Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học.
 Tiết 4 Âm nhạc
$6. Ôn bài hát Đếm sao. Trò chơi âm nhạc
 I/ Mục tiêu:
HS hát đúng lời và giai điệu của bài với tình cảm vui tươi 
hào hứng tham gia trò chơi âm nhạc và biểu diễn 
 Giáo dục tinh thần tập thể trong các hoạt động của lớp
II / Chuẩn bị:
 GV: Băng nhạc, thanh phách 
 Chuẩn bị một số mũ gắn hình ngôi sao để HS biểu diễn 
 III/ Các hoạt động dạy học
 A/ Kiểm tra: 2 HS hát trên bảng bài đếm sao
 B/ Bài mới: 
1, Giới thiệu
HĐ 1: Ôn bài hát đếm sao
GV và cả lớp nhận xét và bình chọn
HĐ 2: Trò chơi âm nhạc
a, Đếm sao
Nói theo tiết tấu đếm từ 1 đến 10 ông sao
b, Trò chơi phát âm a, u, i
Dùng các nguyên âm hát thay lời ca của bài đếm sao
Dùng thước chỉ vào từng âm ra hiệu lệnh 
Nghe băng hát hát đếm sao
HS vừa hát vừa gõ theo nhịp 3
Chia nhóm biểu diễn 
HS thực hiện theo HD của GV
HS hát theo hiệu lệnh của GV
Đầu tiên HS hát lời ca sau đó dùng âm a, u, i để thay thế 
3/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. Về nhà ôn lại bài hát
Tiết 1 Tự nhiên & Xã hội 
$11. Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu 
 I/ Mục tiêu
Sau bài học HS biết:
Ich lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu
II/ Đồ dùng dạy học 
Các hình trong SGK trang 24, 25. Hình cơ quan bài tiết nước tiểu 
III/ Hoạt động dạy học 
A/ Kiểm tra: Nêu tác dụng của các bộ phận trong cơ quan bài tiết nước tiểu?
B/ Bài mới
Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp
Mục tiêu: Nêu được ích lợi của việc giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu
Cách tiến hành: 
Bước 1: Từng cặp thảo luận theo câu hỏi 
Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu?
Bước 2: Yêu cầu từng cặp lên trình bày kết quả thảo luận 
Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu giúp cho bộ phận ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu sạch sẽ, không hôi hám, không bị nhiễm trùng 
Kết luận: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng 
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
Mục tiêu: Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu
Cách tiến hành: 
B1: Làm việc theo cặp
Các bạn trong tranh đang làm gì 
Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ vệ sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu?
B 2: Làm việc cả lớp
Gọi từng cặp lên trình bày 
Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu?
Tại sao hàng ngày chúng ta cần uống đủ nước? 
QS H 1, 2, 3, 4, 5 SGK (T 25)
Hình 1: Các bạn đang tắm gội
Hình 3: các bạn đang mặc quần áo sau khi tắm
Hình 4: Các bạn đang uống nước
Hình 5: Bạn gái đang đi tiểu tiện
Để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu 
Các cặp trình bày trước lớp
Phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người khi mặc quần áo. Hàng ngày phải thay quần áo nhất là quần áo lót
Chúng ta cần uống đủ nước để bù nước cho quá trinh fmết nước do việc thải nước tiểu ra hàng ngày để tránh bệnh sỏi thận
 HS đọc phần bóng đèn toả sáng
4/ Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học. Hàng ngày phải thường xuyên tắm rửa sạch sẽ
Tiết 2: Tiếng Anh:
Giáo viên bộ môn soạn dạy
Tiết 3: Hoạt động tâp thể:
A, Mục tiêu
-Cho học sinh ôn một số bài hát đã học 
-ChơI chò trơi theo ý thích 
B, lên lớp 
1, Cho học sinh ôn một số bài hát múa 
-Cho học sinh ôn, nhấc laị một số bài hát 
-Cái nụ 
-Chú ếch con 
-Lớp chúng ta đoàn kết 
Gà Gáy
-Học sinh ôn theo tổ, nhóm , cá nhân.
-GV, HS nhận xét .đánh giá.
- Biểu diễn tập thể, cá nhân nhóm , lớp.
-GV, HS nhận xét bỗ xung 
2, Chơi trò chơi.
-Chơi trò chơi nhóm 3, nhóm–
GV, cho học sinh chơi thử 1lần . 
-Học sinh chơi:3-5 phút.
-Về nhà ôn những bài hát đã học .
Tiết 1: Luyện viết:
Ôn tập
A, Mục tiêu:
-Viết một đoạn trong baì: Chõ bánh khúc của dì tôi.
Điền đúng s hay x:
-Rèn kỹ năng viết đúng đều đẹp.
B, Lên lớp :
1, Giới thiệu bài :
2, Hướng dẫn chinh t ả
a, Hướng dãn chuẩn bị:
-Giáo viên đọc bài viết
Tác giả tả cây rau khúc ntn (Rất nhỏ chỉ bàng mầm cỏ nơn mới nhú, lá như lá mạ )
-Chữ nào trong bài viết hoa (chữ đầu bài, đầu câu , đầu đoạn )
b.Viết bài chấm bài b 
-GV đọc bài viết cho học sinh viết 
-Học sinh đổi vở soát lỗi .
-Chấm 1/2 số bài
-Nhận xét bài viết của học sinh .
3, Bài tập: Điền s/x
Sương sớm,xa xa , suối, xanh xao ,xanh xanh.
4, Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học 
-Chuẩn bị bài sau.
Tiết:2
Toán
 Ôn tập
1Mục tiêu:
Khắc sâu dạng toán: “Gấp một số lên nhiều lần”
Rèn kĩ năng giải nhanh đúng chính xác
2Lên lớp:
A, Giới thiệu bài :
B, Thực hành :	
Bài 1:
Hướng dẫn thực hiện phép tính rồi trả lời:
Bài 2:
Tóm tắt:
Phân tích bài toán:
Một hs giải tián 
Bài 3:
T hửa ruộng 1:136 kg 
Thửa ruộng 2: gấp 2 lần thửa ruộng 1.
Hai thửa:kg ?
a.32: 4 = 8(lần)
Sợi dây 32m dài gấp 4 lần sợidây 8m.
b, 54 : 9 = 6(lần)
Bao gạo 54 kg nặng gấp 6 lần bao gạo 9 kg 
Bài giải:
Gà mái gấp gà trống số lần là:
:7 = 8 (lần)
đáp số: 8 (lần )
Bài giải:
Thửa ruộng 2 thu hoạch được 
la
136 x 2 = 2 72 (kg )
Cả 2 thửa ruộng thu hoạch được là:
136 + 272 = 408 (kg )
Đáp số:408 (kg )
Tiết 3: Mĩ thuật Ôn tập:
$6. Vẽ trang trí: Vẽ tiếp hoạ tiết 
và vẽ màu vào hình vuông
I/ Mục tiêu: 
 HS biết thêm vẽ trang trí hình vuông
Vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông
Cảm nhận vẻ đẹp của hình vuông khi được trang trí 
II/ Chuẩn bị:
GV: Sưu tầm tranh ảnh một số đồ vật có dạng hình vuông
 Hình gợi ý cách vẽ 
HS: Vở vẽ, bút chì, bút màu ... 
III/ Các hoạt động dạy học
A/ Kiểm tra : Kiểm tra đồ dùng học bộ môn
B/ Bài mới
1, Giới thiệu: 
 HĐ 1: Quan sát và nhận xét 
GV giới thiệu một số đồ vật dạng hình vuông có trang trí 
Nêu sự khác nhau về cách trang trí ở hình vuông
Nêu hoạ tiết thường dùng để trang trí hình vuông?
Nêu hoạ tiết chính và hoạ tiết phụ 
HĐ 2: Cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu
GV HD HS cách vẽ hoạ tiết 
a, Để nhận biết các hoạ tiết và tìm cách vẽ tiếp 
b, Dựa vào các trục để vẽ cho đều
c, Vẽ hoạ tiết vào các góc xung quanh sau đó hoàn thành bài vẽ
HĐ 3: Thực hành 
HĐ 4: Nhận xét đánh giá
HS quan sát và nhận xét 
Vẽ hoạ tiết, cách sắp xếp các hoạ tiết và màu sắc 
Hoa lá chim thú 
Hoạ tiết phụ ở các góc giống nhau
Nên lựa chọn màu cho hoạ tiết chính, hoạ tiết phụ và màu nền
Bước 1: Vẽ hoạ tiết chính
Bước 2: Chọn màu tô hoạ tiết chính 
Bước 3: Tô màu vào hoạ tiết phụ
Bước 4: Tô màu nền
Chọn một số bài vẽ tốt trưng bày sản phẩm
HS bình chọn sản phẩm đẹp
Động viên khen ngợi những HS có sản phẩm tốt 
3/ Củng cố, dặn dò: Chuẩn bị màu vẽ cho bài sau. Về nhà quan sát cái chai
Thứ 5ngày 11 tháng 10 năm 2007
Sáng: Tiết 1
 Tự nhiên & Xã hội 
$12. Cơ quan thần kinh 
 I/Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết
 Kể tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh
Nêu vai trò của nãoN, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan
II/Đồ dùng dạy học 
Các hình trong sgk trang 26, 27
Hình cơ quan thần kinh phóng to
III/ Hoạt động dạy học 
A/ Kiểm tra: Để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu chúng ta phải làm gì?
B/ Bài mới
Giới thiệu: 
Khi chạm tay vào vật nóng em phản ứng thế nào?
Khi gặp trời lạnh em thấy như thế nào?
Tất cả những phản ứng đó của cơ thể do 1 cơ quan điều khiển. Đó là cơ quan thần kinh. Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cung tìm hiểu về cơ quan này 
Hoạt động 1: Quan sát 
Mục tiêu: Kể tên và chỉ được vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ và trên cơ thể mình 
Cách tiến hành: 
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ?
Trong các cơ quan đó, cơ quan nào được bảo vệ bởi hộp sọ, cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống?
Bước 2: Làm việc cả lớp 
GV treo tranh: cơ quan thần kinh lên bảng, yêu cầu HS chỉ trên sơ đồ các bộ phận của cơ quan thần kinh và nói rõ đau là não, tuỷ sống, các dây thần kinh
GV KL: Não được bảo vệ bởi hộp sọ, tuỷ sống được bảo vệ bởi cột sống 
Từ não và tuỷ sống có các dây thần kinh toả đi khắp nơi của cơ thể. Từ các cơ quan bên trong (tuần hoàn, hô hấp, bài tiết...) và các cơ quan bên ngoài (mắt, mũi, tai, lưỡi, da...) của cơ thể lại có các dây thần kinh đi từ tuỷ sống vào não 
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 
Mục tiêu: Nêu được vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan
Cách tiến hành:
B1: Chơi trò chơi
GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Con thỏ - ăn cỏ - uống nước - chui vào hang
Kết thúc trò chơi GV hỏi:
Các em đã sử dụng những giác quan nào để chơi?
B 2: Thảo luận nhóm
Não và tuỷ sống có vai trò gì?
Nêu vai trò của dây thần kinh và các giác quan?
Điều gì sẽ xảy ra nếu não hoặc tuỷ sống, các dây thần kinh hay 1 trong các cơ quan bị hỏng?
Khi chạm tay vào vật nóng em co giật tay trở lại
Khi trời lạnh em run, hắt hơi, sổ mũi
HS quan sát tranh vẽ SGK
HS thảo luận nhóm 4
Quan sát hình 1 và hình 2 trang 26, 27 SGK và trả lời theo câu hỏi gợi ý 
1 số HS lên bảng chỉ các bộ phận của cơ ưuan thần kinh
Não, tuỷ sống, các dây thần kinh
Các cơ quan thần kinh gồm có bộ não (nằm trong hộp sọ), tuỷ sống (nằm trong cột sống) và các dây thần kinh
HS chơi 2, 3 lần 
Nghe, sờ ...
Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc mục bạn cần ghi nhớ SGK
Não và tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể 
1 số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận được từ các cơ quan của cơ thể về não hoặc tuỷ sống. 1 số dây thần kinh khác lại dẫn luông thần kinh từ não hoặc tuỷ sống đến các cơ quan
Nếu bị tổn thương sẽ làm cơ thể hoạt động không bình thường, không tốt với sức khoẻ vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn chúng 
Kết luận: Nhắc lại phần bóng đèn toả sáng 
4/ Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học