Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 5 (42)

TUẦN 5
Thứ hai ngày 09 tháng 09 năm 2013
	Tiết 1, 2	 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 MÔN : TÂP ĐỘC – KỂ CHUYỆN 
 Bài : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
-Ngày soạn:08 /09 /2013
-Ngày dạy: 09 /09/2013
I/ Yêu cầu cần đạt
 1/ Tập đọc:
-Bước đầu biết đọc phân lời người dẫn chuyện với lời ccá nhân vật.
-Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.
2/Kể chuyện:
-Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
-HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
* KNS : Tự nhận thức : xác định giá trị cá nhân, ra quyết định, đảm nhận trách nhiệm.
* GDBVMT : Việc leo rào của các bạn làm giập cả những cây hoa trong vườn trường. Từ đó giáo dục hs ý thức giữ gìn và bảo vệ môi tường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh. 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
Bảng phụ ghi đoạn văn hdhs luyện.
III/ Các hoạt động trên lớp :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1* Ổn định :
1/ KTBC : Ông ngoại
 Nhận xét- ghi điểm
2/ Bài mới :
2.1/Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài lên bảng.
2.2/Luyện đọc:
* GV đọc diễn cảm toàn bài.
* HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu.
-Đọc đoạn trước lớp
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
2.3/Tìm hiểu bài:
Câu 1: Các em nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì ? Ở đâu ?
Câu 2:Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào?
Câu 3:Việc leo rào của các bạn đẫ gây hậu quả gì ?
Câu 4: Thầy giáo chờ mong điều gỉ ở HS trong lớp?
Câu 5: Vì sao chú lính nhỏ lại run lên khi nghe thầy giáo hỏi ?
- Phản ứng của chú lính như thế nào? khi nghe lệnh “ Về thôi” của viên tướng ?
-Thái độ của các bạn ra sao ? trước hành động của chú lính nhỏ ?
-Ai là người lính dũng cảm trong truyện này vì sao ?
 GV chốt: 
Người dũng cảm là người biết nhận lỗi và sửa chữa khuyết điểm của mình.
2.4/ Luyện đọc lại:
- GV chọn đoạn 1 và đọc diễn cảm.
- HD HS đọc ngắt câu dài .
- HS đọc phân vai theo nhĩm
 GV cùng HS nhận xét – tuyên dương
KỂ CHUYỆN
1/ GV nêu nhiệm vụ: Kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
2/HD HS kể chuyện theo tranh
Gợi ý : 
Tranh 1 :Viên tướng ra lệnh thế nà? Chú lính nhỏ có thái độ ra sao?
Tranh 2 : Cả tốp vượt rào bằng cách nào? chú lính nhỏ vượt rào bằng cách nào ? Kết quả ra sao?
Tranh 3 :
Thầy giáo nói gì với HS ? Thầy mong điều gì ở các bạn?
Tranh 4 : Viên tướng ra lệnh thế nào ? chú lính nhỏ phản ứng ra sao /câu chuyện kết thúc thế nào ?
GV cùng HS nhận xét- bổ sung
 Nhận xét sau mỗi lần kể 
3/ Củng cố - dặn dò:
Trong cuộc sống hằng ngày ai cũng có lần mắc lỗi, phải dám nhận và sửa lỗi. Người dám nhận và sửa lỗi mới là người dũng cảm.
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
-Giáo viên nhận xét chung giờ học
-2HS đọc nối tiếp và TLCH.
-HS nhắc lắng nghe
-HS Theo dõi
-Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp đến hết bài.
-Mỗi em đọc 1 đoạn hết bài.
-Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm
-Cả lớp đọc thầm toàn bài và TLCH.
- Các bạn nhỏ chơi tró chơi đánh trận giả trong vườn trường.
-HS đọc thầm đoạn 1, cả lớp đọc thầm TLCH.
-Vì chú sợ làm hỏng hàng rào của vườn trường.
-Hàng rào đã bị đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính.
 HS đọc tiếp đoạn 3.
-Thầy giáo mong HS mình dũng cảm nhận lỗi.
- Vì chú lính quá hối hận./ Vì chú đang rất sợ./ Vì chú quyết định
-HS đọc đoạn 4, cả lớp đoc thầm.
-Vài HS trả lời
-HS trả lời
-HS trao đổi và phát biểu
-Thi đua đọc tốt 1 đoạn trong bài
- Vài nhóm hs thi đọc.
- Nhóm khác nhận xét- bổ sung
- 2 hS nhắc lại
-HS quan sát lần lượt
Tranh minh hoạ SGK. (Nhận ra chú lính nhỏ mặc áo màu xanh nhạt , viên tướng mặc áo xanh đậm.
- HS khá, giỏi kể mẫu đoạn 1
- HS tập kể theo nhóm.
- Vài HS thi kể.
-HS TLCH.
-Cả lớp nhận xét
Rút kinh nghiệm
.  
	Tiết 3 	MÔN : TOÁN
 Bài : NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ )
I/ Mục tiêu : 
-Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số(có nhớ).
-vận dụng giải bài toán có một phép nhân.
II/ Các hoạt động trên lớp :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Ổn định:
1/ KTBC: Nhân số . . . . . . . . . . số (không nhớ)
GV nhận xét – ghi điểm
2/ Bài mới : 
2.1/GT bài : Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng. “Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số”.
2.2/ HDHS thực hiện phép nhân:
- GV nêu phép nhân và ghi bảng 26 x 3 = ?
-Yêu cầu HS đặt tính.
Lưu ý: Viết 3 thẳng cột với 6, dấu X ở giữa hai dòng .
-Yêu cầu HS nêu cách nhân
-GV nhận xét
-HD HS nhân từ phải sang trái .
Làm tương tự phép nhân 54 x 6 
2.3/Luyện tập thực hành
Bài 1 : ( Giảm cột 3 ). HS giải bảng con
Bài 2: GV đọc đề toán
HDHS tìm hiểu, tóm tắt và giải bài toán
1 cuộn : 35 m
2 cuộn : ? mét
-GV hỏi 1 cuộn dài mấy mét?
-Muốn tìm độ dài 2 cuộn ta làm thế nào?
-Yêu cầu HS làm vào vở.
-Thu vỡ chấm điểm.
3/ Cuảng có- dặn dò:
Về nhà giải bài 3 trang 22 
Xem trước baì : Luyện tập.
-2 HS sửa BT
a/ 32 11 b/ 42 13
 x3 x6 x2 x3
- HS nhắc lại tựa bài
- HS nêu phép tính.
-HS đặt tính:
 26
 x 3
-2,3 HS nêu miệng cách nhân 
Vài HS nhắc lại.
-Cả lớp thực hiện vào bảng con và nêu cách tính.
-HS giải và nêu miệng cách tính.
- 2HS đọc đề toán.
-HS trả lời
-HS giải bài tại lớp .
-HS nộp vở.
Rút kinh nghiệm
.  
Tiết 4	MÔN : ĐẠO ĐỨC
Bài : TỰ LÀM VIỆC LẤY CỦA MÌNH
I/ Mục tiêu : 
Kể một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy.
Nêu được lợi ích của việc tự làm lấy việc của mình.
Biết tự làm lấy việc của mình ở nhà, ở trường.
* GDKNS : Kĩ năng tư duy phê phán, kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình, kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân.
II/ Đồ dùng dạy học :
 Tranh minh hoạ.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 	Tiết 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Ổn định :
1/ KTBC : Giữ lời hứa 
+ Em bé và mọi người cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác ?
+ Em cảm thấy thế nào khi thực hiện điều đã hứa ?
 Nhận xét – đánh giá
2/ Bài mới :
Giới thiệu bài: Hôm nay em sẽ biết tự làm lấy công việc của mình trong sinh hoạt hằng ngày.
-GV ghi tựa
Hoạt động 1:
+ Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà vẫn giải chưa được . Thấy vậy An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép . Nếu là Đại em sẽ làm gì khi đó ? Vì sao? 
- Đại cần tự làm bài mà không nên chép bài của bạn vì đó là nhiệm vụ.
 Kết luận :
 trong cuộc sống ai cũng có công việc của mình và mỗi người phải tự làm lấy việc của mình .
Hoạt động 2:
- Phát phiếu học tập, tự luận theo nhóm và trả lời.
 Kết luận: 
 a.Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác.
b.Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau tiến bộ và không làm phiền người khác.
Hoạt động 3: Giáo viên kể.
+ Khi Việt đang cắt hoa giấy chuẩn bị cho cuộc thi “Hái hoa dân chủ” tuần tới của lớp thì Dũng đến chơi. Dũng bảo Việt.
-Tớ khéo tay, cậu để tớ làm thay cho, còn cậu giỏi toán thì làm bài hộ tớ.
 Kết luận: 
Đề nghị của Dũng là sai. Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình.
 Kết luận chung
Trong đời sống hằng ngày em tự làm lấy những công việc của trong học tập, sinh hoạtmột cách tự giác và chăm chỉ.
3/Củng cố- dặn dò:
-Về nhà cần sưu tầm những tấm gương về việc tự làm lấy công việc của mình để tiết sau thực hành.
-HS TLCH
-HS nhắc lại
-Thảo luận nhóm TLCH.
a/Tự làm lấy việc của mình làlàm lấy công việc củamà khôngvào người khác.
b/Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mauvà khôngngười khác.
Xữ lí tình huống.
-Em là Việt em có đồng ý với lời đề nghị của Dũng không? Vì sao?
-Vài em nêu cách xử lí của mình và nhận xét.
- Vài HS nhắc lại.
Rút kinh nghiệm
.  
Thứ ba ngày 10 tháng 09 năm 2013
	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tiết 1	MÔN : CHÍNH TẢ (nghe – viết)
Bài : Người Lính Dũng Cảm
-Ngày soạn:08 /09 /2013
-Ngày dạy: 010 /09/2013
I/ Mục tiêu:
Nghe- viết đúng bài CT; trình bài dúng bài văn xuôi.
Làm đúng BT(2)a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn
Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng(BT3).
II/ Dồ dùng dạy học : 
 -Bảng phụ viết ND bài chính tả.
III/ Các hoạt động trên lớp :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Ổn đinh.
1/ KTBC : Ông ngoại
Nhận xét – ghi điểm
2/ Bài mới :
2.1/Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
2.2/ HDHS nghe- viết:
- GV đọc bài
+ Đoạn văn kể chuyện gì ?
+ Đoạn văn trên có mấy câu ?
+ Lời nhân vật được đánh bằng những dấu gì 
+Luyện viết từ khó.
+GV đọc bài .
+ Soát lỗi
+ Thu vở chấm - Nhận xét bài viết của HS.
2.3/Luyện tập:
Bài 2 a: Điền vào chỗ trống: 
GV cùng HS nhận xét – chữa bài
Bài 3:Viết tên chữ còn thiếu trong bảng.
 Nhận xét 
3/ Củng cố - dặn dò:
- Về nhà học thuộc bảng chữ cái vừa học.
Những từ viết sai, viết lại mỗi từ 1 dòng.
HS lên bảng viết 
1 số tiếng từ còn sai
HTL thứ tự 28 chữ đã học
-HS nhắc lại
-HS đọc lại
-HS trả lời. 
- 6 câu
- HS trả lời
- HS ghi vào vở
- HS đọc yêu cầu 
+ HS tự làm vào VBT
+ 2 HS lên bảng thi làm bài
- 9 HS lên điền + các em khác theo dõi
Nhận xét 
-HTL tạ ... phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6.
-Vận dụng giải toán có lời văn(có một phép chia 6).
 	-Biết xác định 1/6 của một hình đơn giản.
II/ Các hoạt đôïng trên lớp :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Ổn định 
1/ KTBC : Bảng chia 6 
 Nhận xét – ghi điểm
2/ Bài mới : 
2.1/Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
2.2/ Luyện tập:
Bài 1,2: GV nêu yêu cầu bài tập:
Tương tự các phép tính khác.
Bài 3 : HS đọc bài toán.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- HS lên bảng giải.
 Tóm tắt 
 6 bộ : 18 m vải 
 1 bộ : ? mét vải 
- Giải
 May mỗi bộ quần áo hết :
 18 : 6 = 3 ( mét ) 
 Đáp số : 3 mét vải
 Nhận xét – ghi điểm.
3/ Củng cố- Dặn dò:
 Nhận xét tiết học.
 Về nhà giải bài 4 trang 25 và chuẩn bị bài sau. 
- Vài HS đọc thuộc bảng chia 6
- HSTL bất kỳ phép tính nào (do GV nêu)
- HS lắng nghe và nhắc lại 
- 2 HS nhắc lại
- Giải miệng 
6 x 6 = 18 : 6 = 
36 : 6 = 6 x 3 = 
- HS nêu yêu cầu 
-HS trả lời
-1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở.
Rút kinh nghiệm
. 
Tiết 4	MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài : HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU.
I/ Mục tiêu: 
-Nêu được tên và chỉ đúng vị trí cac bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên tranh hoặc mô hình.
-Chỉ vào sơ đồ và nói được tóm tắt hoạt động của cơ quan bài tiết nước tiểu.
II/ Đồ dùng dạy học: 
- Tranh vẽ hình cơ quan bài tiết nước tiểu.
- Phiếu học tập
III/ Các hoạt động trên lớp:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Ổn định:
1/ KTBC : Phòng bệnh tim mạch
+ Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào ?
+ Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì ?
Nhận xét .
2/ Bài mới :
Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay em tìm hiểu về cơ quan tạo ra nước tiểu và thải nước tiểu ra ngoài là cơ quan . . . . 
 Ghi tựa
Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận 
Bước 1: Làm việc theo cặp .
Bước 2: Làm việc cả lớp.
GV đính tranh + 1 HS lên bảng chỉ và nói lên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu 
Kết luận
 Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm : hai quả thận , hai ống dẩn nước tiểu ,bọng đái và ống đái .
Hoạt động 2 :
- Bước 1: Làm việc cá nhân.
- Bước 2 :Làm việc theo nhóm.
+ Nước tiểu được tạo thành ở đâu ?
+ Nước tiểu được đưa xuống bóng đái bằng đường nào ?
+Trước khi thải ra ngoài nước tiểu được chứa ở đâu ?
+ Nước tiểu được thải ra ngoài bằng đường nào ?
+ Mỗi ngày , mỗi người thải ra ngoài bao nhiêu lít nước tiểu ?
Bước 3 : Thảo luận cả lớp
 Kết luận
 Thận có chức năng lọc máu , lấy ra các chất thải độc hại có trong máu tạo thành nước tiểu. 
 Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu đi từ thận xuống bóng đái .
 Bóng đái có chức năng chứa nước tiểu. 
 Ống đái có chức năng dẫn nước tiểu từ bóng đái ra ngoài. 
3/ Củng cố , dặn dò:
 - Các em thường xuyên giữ gìn VS cơ quan bài tiết nước tiểu .
 - Nhận xét giờ học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau.
- HS TLCH
- HS nhắc lại
- 2 HS cùng QS hình và chỉ đâu là thận, ống dẫn nước tiểu.
- Làm việc cả lớp 
- HS thực hành
+ HS quan sát hình .
-Làm việc theo nhóm .
- Đại diện báo cáo.
- HS trả lời
-2-3 HS nêu. 
- Vài HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS phát biểu
- Mỗi nhóm xung phong đứng lên đặt câu hỏi và chỉ định các bạn nhóm khác trả lời.
 -4,5 HS nhắc lại
Rút kinh nghiệm
. 
Thứ sáu 13 tháng 09 năm 2013
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tiết 1 MÔN : TẬP LÀM VĂN
Bài : TỔ CHỨC CUỘC HỌP TỔ
-Ngày soạn:08 /09 /2013
-Ngày dạy: 13 /09/2013
I/ Mục tiêu : 
- Bước đầu biết xác định nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp đúng theo gợi ý cho trước (SGK) .
* GDKNS : Giao tiếp, làm chủ bản thân.
II/ Đồ dùng dạy học : 
 - Trình tự 5 bước tổ chức .
III/ Các hoạt động trên lớp: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 *Ổn định :
 1/ KTBC :
 - Kiểm tra câu chuyện Dại gì mà đổi .
 Nhận xét 
2/ Bài mới:
2.1/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
2.2HDHS làm bài tập: 
- Giúp HS xác định yêu cầu. 
- Từng tổ làm việc. 
- Các tổ thi( Tổ chức cuộc họp trước lớp ) 
 GV bình chọn tổ họp hay nhất. 
Ví dụ : 
+ Mục đích cuộc họp: 
 Thưa các bạn . Hôm nay tổ chúng ta họp bàn về việc chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11 .
+ Tình hình:
 Theo yêu cầu của lớp thì tổ ta phải đóng góp 3 tiết mục . Nhưng tới nay mới có bạn Hùng đăng ký tiết mục đơn ca, ta còn thiếu 2 tiết mục tập thể nữa .
+ Nguyên nhân: 
 Do chúng ta chưa họp để bàn bạc , trao đổi , khuyến khích từng bạn trổ tài . Vì vậy đề nghị các bạn cùng bàn bạc xem tổ ta có thể góp thêm tiết mục nào với lớp .
+ Cách giải quyết 
 Tổ sẽ góp thêm 2 tiết mục độc đáo: 1./ múa “ Đôi bàn tay em” 
*Hoạt cảnh dựng theo bài tập đọc “ Người mẹ” .
+ Kết luận : 
 phân công ( cả tổ trao đổi , thống nhất 
- Ba bạn ( A, B, C ) chuẩn bị tiết mục “Đôi bàn tay em”. Bắt đầu tập từ chiều mai vào các tiết sinh hoạt tập thể.
3/ Củng cố – dặn dò:
 GV khen ngợi các cá nhân và tổ làm tốt bài tập thực hành.
 Nhắc HS cần có ý thức rèn luyện khả năng tổ chức cuộc họp 
 -Nhận xét tiết học 
Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
 -2 HS kể lại 
 - 2 HS đọc bức điện báo gửi gia đình. 
- HS lắng nghe và nhắc lại tân bài.
- HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm 
- HS theo dõi 
- Tổ trưởng điều khiển cuộc họp , các thành viên phát biểu ý kiến 
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm
. 
Tiết 2	MÔN : CHÍNH TẢ( tập chép )
BÀI : MÙA THU CỦA EM (cả bài )
I/ Mục tiêu : 
Chépvà trình bài chính xác bài CT
Làm đúng BT điền tiếng có vần oam(BT2).
Làm đúng BT(3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II/ Đồ dùng dạy học : 
-Bảng phụ viết nội dung 
III/ Các hoạt động trên lớp :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
*Ổn định 
1/ KTBC : Người lính dũng cảm. 
 Nhận xét – ghi điểm
2/ Bài mới : 
2.1/Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng. 
2.2/HDHS chép bài:
 - GV đọc bài thơ 
+ Bài thơ viết có mấy khổ, mỗi khổ có mấy dòng, mỗi dòng có mấy chữ ? 
+ Tên bài viết ở vị trí nào ? 
+ Những chữ nào trong bài bài viết hoa .
-GV cho HS chép bài.
- GV đọc 
- Thu 5 vở chấm – Nhận xét.
2.3/Luyện tập 
Bài 2:
-HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS tự làm
-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. 
a/ Sóng vỗ oàm oạp 
b/ Mèo ngoạm miếng thịt 	
c/ Đứng nhai nhồm nhoàm 
Bài 3: BT lựa chọn (b)
HS đọc yêu cầu.
Nhận xét – ghi điểm
+ Lời giải đúng 
b/ kèn - kẻng - chén 
3/Củng cố – Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học 
Về nhà học bài và viết lại những lỗi sai.
- 2 HS lên bảng viết từ khó, HS còn lại viết bảng con.
- HS lắng nghe và nhắc lại tân bài.
- 2 HS đọc lại
-HS trả lời
-2 HS nêu.
- HS rút và viết tiếng từ khó lên bảng.
- HS chép bài ( nhìn bảng ) 
- HS dò bài + Sửa lỗi
- 2HS đọc yêu cầu bài. 
- 3HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
-HS nêu miệng.
Rút kinh nghiệm
. 	Tiết 3	MÔN : TOÁN :
Bài : TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ
I/Mục tiêu:
- Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- vận dụng được để giải các bài toán có lời văn .
II/ Đồ dùng dạy học : 12 cái kẹo 
III/ Các hoạt động trên lớp :
Hoạt đôïng của giáo viên
Họat động của học sinh
* Ổn định : 
1/KTBC : Luyện tập 
 Bài 4 : Đã tô màu vào 1/6 hình nào ? 
 Nhận xét 
2/ Bài mới : 
2.1Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài.
2.2/ HDHS tìm hiểu:
- GV nêu bài toán: 
+ Làm thế nào để tìm 1 của 12 cái kẹo ? 3
( lấy12 cái kẹo chia thành 3 phần bằng nhau, mỗi phần là 1 số kẹo cần tìm )
 3
Giải.
 Chị cho em số kẹo la:ø 
: 3 = 4 ( cái )
 Đ áp số : 4 cái kẹo
+ Cho thêm một vài ví dụ để HS thực hành.
2.3/ luyện tập thực hành:
Bài 1: HS làm miệng
a/ 1 của 8kg là 4 ( kg ) Vì 8 : 2 = 4
 2
b/ 1 của 24 lít là ( 6 lít ) Vì 24 : 4 = 6
 4
Bài 2: HS đọc bài toán.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- HS lên bảng giải.
 Tóm tắt
Có : 40 mét vải xanh
Bán : 1
5
Đã bán bao nhiêu mét vải?
 Giải 
 Số mét vải xanh cửa hàng đả bán là.
: 5 = 8 ( mét )
Đáp số : 8 mét
-GV nhận xét , ghi điểm.
4/ Củng cố - dặn dò:
- Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm thế nào?
- Học bài và chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét tiết học
- Cả lớp hát.
- HS sửa bài + GV kiểm tra bài làm 
- HS lắng nghe và nhắc lại tên bài.
- HS đọc lại 
- HS nêu
-HS thực hành 
-HS làm miệng sửa bài bảng lớp: 
- HS đọc yêu cầu + giải vào vở.
- 2HS đọc bài 2
-HS trả lời
- 1HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở.
-Vài HS trả lời.
Rút kinh nghiệm
. 
SINH HOẠT LỚP
 I/ Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần .
Các tổ trưởng nhận xét chung về tình hình thực hiện trong tuần qua .
Tổ 1, Tổ 2, Tổ 3, Tổ 4, Tổ 5
- Giáo viên nhận xét chung lớp .
- Về nề nếp tương đối tốt , nhưng vẫn còn một em chưa nghe lời , hay nói chuyện riêng như 
 - Về học tập : Còn một số em chưa thuộc các bảng nhân chia đã học. 
 - Chưa có ý thức học bài thường xuyên , ít thuộc bài trước khi đến lớp.
 II/ Biện pháp khắc phục: 
-Giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo từng ngày học cụ thể. 
-Hướng tuần tới chú ý một số các học còn yếu 2 môn Toán và Tiếng Việt có kế hoạch kiểm tra và bồi dưỡng kịp thời.