Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 5 (57)

TUẦN 5: Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011
CHÀO CỜ
_______________________________
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
 *Tập đọc:
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.
 *Kể chuyện:
 - Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
 - Giáo dục học sinh tính dũng cảm , gan dạ. 
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa. 
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Ổn định tổ chức: 
2/Kiểm tra bài cũ: 
-Gọi 3 em lên bảng đọc bài "Ông ngoại"
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 
3/Bài mới: 
a.Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
- GVđọc mẫu, tóm tắt nội dung bài.
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV sửa sai cho các em. 
+ Đọc từng đoạn: Giáo viên chia đoạn
- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm 
-Gọi 1HS đọc toàn bài. 
c.Tìm hiểu bài:
- Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1.
+Các bạn nhỏ trong truyện chơi gì? Ở đâu? 
-Y/cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH: 
+Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào?
+Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì?
- Yêu cầu học sinh đọc to đoạn 3 
+ Thầy giáo mong chờ gì ở học sinh trong lớp?
+Ai là người lính dũng cảm trong truyện này ? Vì sao? 
- Hỏi về nội dung bài.
- GV nhận xét, ghi bảng.
d.Luyện đọc lại: 
-Đọc mẫu đoạn 4 trong bài. Treo bảng phụ đã viết sẵn các câu khó trong đoạn để HD
- Cho HS thi đọc đoạn văn.
- Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em tự phân vai để đọc lại truyện.
- GV và lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc hay nhất.
* KỂ CHUYỆN:
1.GV nêu nhệm vụ: Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa trong SGK để kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm.
2. Hướng dẫn học sinh kể theo tranh 
- Gọi 4 em tiếp nối kể lại 4 đoạn trong truyện.
- Gọi học sinh xung phong kể lại 4 đoạn của câu chuyện.
- Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng túng.
-GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố - Dặn dò: 
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà tập kể lại nhiều lần.
- HS lên bảng đọc bài, mỗi em đọc một đoạn và trả lời câu hỏi.
- HS nhắc lại dầu bài.
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu 
- Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát âm đúng các từ dễ lẫn.
-HS theo dõi.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, quả quyết (SGK).
- Luyện đọc theo nhóm.
- Một HS đọc toàn bài.
- 1HS đọc cả lớp đọc thầm đoạn 1.
-Chơi trò đánh trận giả trong vườn trường.
- Đọc thầm đoạn đoạn 2 của bài 
-Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn trường.
- Hàng rào đổ. Tướng sĩ đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ.
- 1HS đọc to đoạn 3, lớp đọc thầm.
-Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm.
-Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận lỗi và sửa lỗi.
- HS trả lời.
- HS nhắc lại.
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn.
- Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4
- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, viên tướng và thầy giáo.)
- 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai. 
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học.
- Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách.
- 4 em kể nối tiếp theo đoạn của truyện.
-2 em xung phong kể lại toàn bộ chuyện.
- Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi.
- 2-3 HS nhắc lại nội dung bài.
- HS về nhà tập kể lại truyện và chuẩn bị bài sau.
______________________________
TOÁN
NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ )
A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh .
 - Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số có nhớ.Củng cố về giải toán và tìm số bị chia chưa biết.
 - Vận dụng vào giải bài toán có một phép nhân.
 - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó trong học toán.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Ổn định tổ chức: 
2/kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2HS lên bảng sửa bài 2 và bài 3.
- Nhận xét, ghi điểm.
3/Bài mới: 
a.Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
b.HD thực hiện phép nhân: 26 X 3 =?
- Yêu cầu HS tìm kết quả của phép nhân. 
- Yêu cầu 1HS lên bảng đặt tính.
- Hướng dẫn tính có nhớ như SGK.
- Mời vài học sinh nêu lại cách nhân. 
c.HD thực hiện phép nhân: 54 X 6 = ?
- Thực hiện tương tự như trên.
d.Luyện tập:
Bài 1: Tính.
- Cho học sinh làm bài vào bảng con.
- Gọi 3 em lên tính mỗi em một phép tính vừa tính vừa nêu cách tính như bài học.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài 
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi một học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 3: Tìm x.
- Gọi 2HS làm trên bảng lớp, cả lớp làm bài trên bảng con.
- Nhận xét sửa chữa từng phép tính. 
4/ Củng cố – Dặn dò: 
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- HS về nhà học bài và làm BT trong VBT.
- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét.
-Lớp theo dõi GV giới thiệu bài
- HS tự tìm kết quả phép nhân vào nháp.
- 1HS thực hiện đặt tính bằng cách dựa vào kiến thức đã học ở bài trước. 
- Lớp theo dõi.
-2HS nêu lại cách thực hiện phép nhân.
- 1em nêu yêu cầu.
- Cả lớp làm vào bảng con.
-3 em lên thực hiện mỗi em một cột
 - Lớp nhận xét bài bạn.
- 2 em đọc bài toán.
- HS trả lời.
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở.
- 1HS lên bảng giải.
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- 2HS làm trên bảng lớp, cả lớp làm bài trên bảng con.
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
***************************************************************************
Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011
TOÁN
LUYỆN TẬP
A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh.
 - Củng cố phép nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số có nhớ. 
 - Ôn tập về thời gian (xem đồng hồ và số giờ trong mỗi ngày) chính xác đến 5 phút.
 - Giáo dục học sinh tính kiên trì ,cẩn thận , chính xác trong học toán.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Đồng hồ để bàn.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Ổn định tổ chức: 
 2/Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà.
- Nhận xét, ghi điểm.
 3/Bài mới: 
a.Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
b.Luyện tập:
Bài 1: Tính
- Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con.
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- Giáo viên, cùng HS nhận xét, đánh giá.
Bài 2 : Đặt tính rồi tính.
- YC cả lớp cùng thực hiện trên bảng con.
- Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính. 
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh 
Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài toán.
- HD HS phân tích bài toán rồi cho HS tự giải vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét đánh giá.
Bài 4 : Gọi học sinh đọc đề 
- Yêu cầu cả lớp quay kim đồng hồ với số giờ tương ứng. 
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. 
4/Củng cố - Dặn dò: 
- HS về nhà học và làm bài tập.
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- 2 em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi.
- HS nhắc lại.
- Một em nêu yêu cầu.
- Cả lớp làm vào bảng con.
- 3HS lên bảng làm bài.
- 1 em nêu yêu cầu.
- Lớp làm vào bảng con.
- 2HS lên bảng đặt tính rồi tính.
- Một học sinh đọc bài toán. 
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở.
- 1 học sinh lên bảng thực hiện. 
Giải:
 Số giờ của 6 ngày là :
 24 x 6 =144 ( giờ )
 Đ/S: 144 giờ 
- Một em nêu đề bài.
- Cả lớp thực hiện quay kim đồng hồ.
- 2HS nhắc lại nội dung bài học. 
_________________________________
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA C
A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
 -Viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng .
 - Rèn kĩ năng viết đúng mẫu, giữ vở sạch đẹp.
 - Giáo dục học sinh tính cẩn thận trong khi viết bài. 
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Ổn định tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
 3/Bài mới: 
a.Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu và ghi đầu bài
b.Hướng dẫn viết trên bảng con 
 *Luyện viết chữ hoa:
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.
-Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu.
*Luyện viết từ ứng dụng:
- Giới thiệu về thầy giáo Chu Văn An 
*Luyện viết câu ứng dụng:
- HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ.
-Yêu cầu học sinh luyện viết những tiếng có chữ hoa (Chim, Người )
c.Hướng dẫn viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết
*Chấm chữa bài: 
- Giáo viên chấm từ 5- 7 bài.
- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm 
4/Củng cố - Dặn dò:
 - Hệ thống lại nội dung bài.
- HS về nhà viết phần bài ở nhà.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- 2HS lên bảng viết các tiếng: Cửu Long, Công  
- Lớp viết vào bảng con 
- HS nhắc lại đầu bài.
- Học sinh theo dõi giáo viên.
- Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A.
- Một học sinh đọc từ ứng dụng.
- Lắng nghe để hiểu thêm về nhà giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần.
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.
- 2 em đọc câu ứng dụng.
- Lớp thực hành viết trên bảng con chữ: Chim, Người trong câu ứng dụng.
-Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. 
- HS nộp vở để GV chấm điểm.
__________________________________
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
(GV bộ môn dạy)
_________________________________
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
 - Rèn kĩ năng viết chính tả, nghe viết chính xác một đoạn của bài “Người lính 
dũng cảm“. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần đễ lẫn en / eng. Ôn bảng chữ: Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng và học thuộc 9 chữ đó.
- Giáo dục học sinh yêu vở sạch chữ đẹp.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Bảng phụ ghi bài tập 2b
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Ổn định tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng viết các từ ngữ HS thường hay viết sai.
-Yêu cầu đọc thuộc lòng tên 19 ... chọn. 
4/Củng cố - Dặn dò:
- Gọi 2 học sinh nêu nội dung bài học.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
- Dặn HS về nhà đọc lại bài.
- 3HS lên bảng đọc.
- Lớp theo dõi.
- Lớp quan sát tranh minh họa.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, 
- Đọc nối tiếp từng đoạn của bài.
- 1em đọc chú giải.
- HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đại diện 4 nhóm thi đọc 4 đoạn.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Lớp đọc thầm bài văn và trả lời câu hỏi.
- Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng do bạn không biết dùng dấu câu.
- 1HS đọc các đoạn còn lại.
-Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu.
- 1Học sinh đọc câu hỏi 3.
- Các nhóm đọc thầm và thảo luận rồi viết vào tờ giấy câu trả lời.
- Đại diện các nhóm lên thi báo cáo.
- Cả lớp theo dõi nhận xét. 
- Một học sinh khá giỏi đọc lại bài.
- Học sinh phân nhóm các nhóm chia ra từng vai thi đua đọc bài văn.
- 2 học sinh nêu nội dung vừa học 
TIN HỌC
(GV bộ môn dạy)
__________________________________
TOÁN
LUYỆN TẬP
A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh 
 - Củng cố việc thực hiện phép nhân, chia trong phạm vi 6.
 - Vận dụng trong giải toán có lời văn. Biết xác định của một hình đơn giản.
 - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó trong học toán.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Bộ đồ dùng học toán. 
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Ổn định tổ chức:
2/Kểm tra bài cũ : Gọi học sinh lên bảng làm BT3. Gọi 3 HS đọc bảng chia 6. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
3/Bài mới: 
a.Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
b.Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
Bài 1: Tính nhẩm.
- Yêu cầu tự nêu kết quả tính nhẩm.
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Bài 2 : Tính nhẩm. 
-Yêu cầu lớp thực hiện tính nhẩm 
- Gọi ba em nêu miệng kết quả nhẩm.
- Gọi học sinh khác nhận xét
- Nhận xét bài làm của học sinh 
Bài 3:
- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi một học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em nhận xét chữa bài.
Bài 4: 
Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời miệng câu hỏi:
- GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung.
4/Củng cố - Dặn dò:
 - Nhắc lại nội dung bài.
-Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- 1 học sinh lên bảng làm bài.
- 3 học sinh đọc bảng chia 6.
- HS nhắc lại.
- Một HS nêu yêu cầu.
- HS nhẩm và nêu miệng kết quả.
- HS khác nhận xét bài bạn.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 
- Cả lớp cùng thực hiện tính nhẩm
- 3HS nêu miệng mỗi em nêu một cột. 
- HS khác nhận xét.
- Một em đọc bài toán.
- HS làm vào vở. 
- 1HS lên bảng giải.
- 1 em nêu yêu cầu.
- 3 em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét.
____________________________________
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
SO SÁNH
A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
 - Nắm được một kiểu so sánh mới, so sánh hơn kém.Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở bài tập 2.
 -Biết thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ trong bài tập 3, 
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Ổn định tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài tập 2, 3
- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh...
- Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp.
- Mời 3 học sinh lên bảng làm bài 
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so sánh ngang bằng và so sánh hơn kém.
Bài 2: Ghi lại các từ so sánh...
- Cho HS tự tìm các từ so sánh trong mỗi khổ thơ.
-Giáo viên chốt lại lời giải đúng.
Bài 3 : Tìm những sự vật... 
- Giáo viên mời một học sinh làm 
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở.
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng. 
Bài 4: Hãy tìm các từ so sánh có thể...
- Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối.
- Yêu cầu HS làm bài vào VBT.
- Mời 2HS lên bảng làm bài.
- Giáo viên chốt lại ý đúng. 
 4. Củng cố - Dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài học.
 - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- 2HS lên bảng làm bài.
- Hai em đọc yêu cầu. 
- HS trao đổi trong nhóm.
- 3HS lên bảng làm bài.
- 1 em nêu yêu cầu.
- Học sinh tự làm bài vào vở. 
- 3 em lên bảng lên bảng thi làm bài.
- Một em đọc yêu cầu đề bài 
- 1 em lên bảng thực hiện làm BT3 lớp n/xét.
- 1 em đọc yêu cầu bài. 
- Cả lớp đọc thầm bài tập.
- Học sinh thực hành làm bài tập 
- Cả lớp làm bài vào vở.
- 2HS lên bảng sửa bài
- Lớp theo dõi nhận xét.
- 2HS nhắc lại các kiểu so sánh
***************************************************************************
Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2011
CHÍNH TẢ (Tập chép)
MÙA THU CỦA EM
A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh 
 - Chép và trình bày đúng bài chính tả. 
 -Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần khó ( oam) và en / eng. 
 - Giáo dục học sinh viết đúng đẹp, biết giữ vở sạch.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
Chép lên bảng bài thơ: Mùa thu của em. 
Bảng phụ viết bài tập 2.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Ổn định tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ: 
- Mời 3 học sinh lên bảng viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai.
- Gọi học sinh đọc 28 chữ và tên chữ đã học.
- Nhận xét, ghi điểm.
 3/Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn học sinh tập chép:
- Đọc mẫu bài lần 1 bài thơ trên bảng. 
- Yêu cầu hai học sinh đọc lại 
+ Bài thơ viết theo thể thơ nào?
+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa 
+ Các chữ đầu câu viết như thế nào ? 
-Yêu cầu học sinh viết các tiếng khó. 
 - Giáo viên nhận xét đánh giá.
-Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào vở.
- Theo dõi uốn nắn cho học sinh. 
* Thu vở HS chấm điểm và nhận xét.
c. Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 2: Tìm tiếng có vần oam thích hợp với...
- Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2.
- Giúp học sinh hiểu yêu cầu 
- Yêu cầu 1 học làm bài trên bảng.
- Cả lớp cùng thực hiện vào vở 
- GV cùng cả lớp nhận xét và chốt ý đúng.
Bài 3b: Tìm các từ:
- Yêu cầu thực hiện vào vở.
- Gọi vài em nêu kết quả.
- Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng. 
4/Củng cố - Dặn dò:
 - Nhắc lại nội dung bài.
 - Về nhà viết lại các từ viết sai.
 - Nhận xét tiết học.
- 3 em lên bảng viết các từ : bông sen, cái xẻng, chen chúc, đèn sáng.
- Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ cái đã học.
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 2 học sinh đọc lại bài.
+ Thể thơ 4 chữ.
+ Viết các chữ đầu dòng, tên riêng.
+ Ta phải viết hoa chữ cái đầu. 
- Lớp thực hiện viết vào bảng con.
- Cả lớp chép bài vào vở.
- 1 em nêu yêu cầu
- Một em làm mẫu trên bảng 
a, Sóng vỗ oàm oạp.  
b, Mèo ngoạm miếng thịt.
- 1 em nêu yêu cầu.
- Cả lớp làm vào vở.
- Hai học sinh nêu kết quả 
- Các từ cần điền: Kèn – kẻng – chén. 
____________________________________
TOÁN
TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ
A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
 - Vận dụng để giải các bài toán có lời văn.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Ổn định tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài 2,3.
- Nhận xét đánh giá.
 3/Bài mới: 
a.Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn HS tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- GV nêu bài toán như sách giáo khoa. 
- Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu bài tập.
+ Làm thế nào để tìm của 12 cái kẹo? 
- Giáo viên vẽ sơ đồ để minh họa.
- Gọi 1 HS lên bảng giải.
+ Giáo viên hỏi thêm: Muốn tìm của 12 cái kẹo ta làm như thế nào ? 
c.Thực hành:
Bài 1: Viết số thích hợp nào vào chỗ chấm.
-Cho HS làm vào vở, 4 em lên bảng làm.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 : 
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Gọi 1HS lên bảng làm bài.
+ Giáo viên chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
4/Củng cố - Dặn dò: 
- Muốn tìm 1 trong các phần bằng nhau của một số ta làm như thế nào?
- Về nhà học và làm BT trong VBT.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- HS1 : Lên bảng làm bài tập 2 
- HS2: Làm bài 3 
- HS theo dõi
-1HS đọc, cả lớp đọc thầm bài toán.
+ Ta lấy 12 cái kẹo chia thành 3 phần bằng nhau, mỗi phần chính là số kẹo...
- 1 em lên bảng trình bày bài giải.
 Giải
 Chị cho em số kẹo là: 12 : 3 = 4(cái)
 Đ/S: 4 cái kẹo 
+ Ta chia 12 cái kẹo thành 4 phần bằng nhau, mỗi phần chính là số kẹo cần tìm.
- Một em nêu đề bài.
- Cả lớp làm vào vở, 4HS lên bảng làm.
- Một học sinh đọc bài toán. 
Giải
 Số mét vải xanh cửa hàng bán là :
 40 : 5 = 8 ( m )
 Đ/S: 8 m 
-Vài học sinh nhắc cách tìm.
___________________________________
TẬP LÀM VĂN
TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP
A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
 - Biết tổ chức một cuộc họp tổ.
 -Bước đầu biết xác định nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự .
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Viết gợi ý về nội dung cuộc họp, trình tự 5 bước của cuộc họp.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Ổn định tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu 2HS kể lại câu chuyện ”Dại gì mà đổi” 
- Nhận xét, ghi điểm.
3/Bài mới:
 a.Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài 
b.Hướng dẫn làm bài tập:
- Gọi 1HS đọc bài tập (nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý )
- Giúp HS nắm được yêu cầu của bài.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm theo.
+ Qua bài Cho em biết để tổ chức tốt một cuộc họp em cần chú ý điều gì ?
- Yêu cầu một học sinh nhắc lại trình tự của một cuộc họp.
- Yêu cầu từng tổ làm việc.
- Các tổ thi tổ chức cuộc họp.
- Giáo viên cùng cả lớp lắng nghe và nhận xét, bình chọn tổ có cuộc họp hiệu quả nhất.
4/Củng cố - Dặn dò: 
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung các bước của một cuộc họp.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Hai em kể chuyện: Dại gì mà đổi
- Lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn này.
- 2HS đọc lại đề bài tập làm văn.
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý.
+ Phải xác định nội dung họp bàn về việc gì. Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp 
-Hai học sinh nhắc lại trình tự (Nêu mục đích cuộc họp; Nêu tình hình của lớp...)
- Các tổ bàn bạc để xác định nội dung cuộc họp.
- Lần lượt từng tổ thi tổ chức cuộc họp, cả lớp theo dõi bình chọn tổ họp có hiệu quả nhất. 
- 2HS nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ về Tập làm văn.