Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 6 (46)

TUẦN 6
Thöù hai, ngaøy . thaùng  naêm 2012
Âm nhạc:
Ôn tập bài hát: Đếm sao- Trò chơi âm nhạc.
Toaùn
Luyeän taäp
I. Mục tiêu: 
 	Biết tìm moät trong caùc phaàn baèng nhau cuûa moät soá và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn.
 II. Chuẩn bị: Phiếu bài tập số 4.
 III. Hoạt động dạy học:
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân 
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh 
1.Kiểm tra baøi cuõ :
-Goïi hai em leân baûng laøm soá 1a, b, 1em laøm bài 2.
-Nhaän xeùt ñaùnh giaù phaàn baøi cuõ 
2.Baøi môùi 
a) Giôùi thieäu baøi: 
-GV ghi bài trên bảng. 
b) Luyeän taäp:
Baøi 1: -Goïi hoïc sinh neâu baøi taäp .
- Goïi moät em laøm maãu caâu 1.
- Yeâu caàu hoïc sinh töï tính keát quaû .
- Goïi 2 hoïc sinh leân tính moãi em moät pheùp tính .
- Yeâu caàu lôùp theo doõi ñoåi cheùo vôû vaø töï chöõa baøi .
- Goïi hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baøi baïn
- Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù.
Baøi 2 :- Yeâu caàu hoïc sinh neâu baøi toaùn.
- Höôùng daãn HS phaân tích baøi toaùn. 
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
-Yeâu caàu caû lôùp cuøng thöïc hieän.
- Yeâu caàu hoïc sinh ñoåi vôû cho nhau ñeå chaám vaø chöõa baøi .
+ Giaùo vieân nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh.
Bài 4: Yêu cầu HS đọc bài 4.
- GV đính các hình đã chuẩn bị như SGK 
3. Cuûng coá - daën doø:
- Nhaän xeùt ñaùnh giaù tieát hoïc .
- Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp .
Hai hoïc sinh leân baûng laøm baøi .
-Hai hoïc sinh khaùc nhaän xeùt .
*Lôùp theo doõi giaùo vieân giôùi thieäu baøi
- HS nhắc lại tựa đề.
- Moät em neâu yeâu caàu ñeà baøi .
- Caû lôùp thöïc hieän laøm vaøo vôû .
- 2 hoïc sinh leân baûng thöïc hieän moãi em moät coät ( tìm 1 phaàn baèng nhau cuûa 12 cm, 10 lít, 18 kg, 24 m, 30 giôø vaø 54 ngaøy )
- Lôùp theo doõi nhaän xeùt baøi baïn.
- Ñoåi cheùo vôû keát hôïp töï söûa baøi cho baïn
- Moät hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi.
- Neâu nhöõng ñieàu baøi toaùn cho bieát vaø ñieàu baøi toaùn hoûi. 
- HS thảo luận nhóm 5.
- Đại diện nhóm lên bảng giải.
 Giaûi
Soá boâng hoa Vaân taëng baïn laø :
 30 : 6 = 5 ( boâng )
 Ñ/S: 5 boâng hoa 
- Lôùp nhaän xeùt chöõa baøi.
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS nhìn hình vẽ rồi nêu câu trả lời lời.
- Cả 4 hình đều có 10 ô vuông.
 1 số ô vuông của mỗi hình gồm: 
 5 10 : 5 = 2 ( ô vuông )
- Hình 2 và 4 có 2 ô vuông đã tô màu.
- Vậy : Đã tô màu vào 1/5 số ô vuông của hình 2 và 4. 
-Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp .
Rút kinh nghiệm:
..
Taäp ñoïc – Keå chuyeän
Baøi taäp laøm vaên
I. Mục tiêu: 
 A/ Tập đọc:
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật" tôi " và lời người mẹ.
 - Hiểu ý nghĩa : Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ).
 B/ Kể chuyện :
 Biết sắp xếp các tranh ( SGK ) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa.
 *GDKNS :
 - Xác định giá trị bản thân : Trung thực có nghĩa là cần làm những điều mình đã nói. 
 - Đảm nhận trách nhiệm : Xác định phải làm những việc mình đã nói 
II. Chuaån bò 
 - Tranh minh hoïa baøi ñoïc saùch giaùo khoa
 - Bảng phụ luyện ngắt hơi khi đọc một số câu 
 - Vở bài tập có các bài tập đọc hiểu 
 - Phiếu học tập nêu 3 tình huống cần thể hiện qua trò chơi đóng vai. 
III. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc :
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân 
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh 
1. Kieåm tra baøi cuõ:
- Goïi HS ñoïc baøi : Cuoäc hoïp cuûa chöõ vieát.
- Nêu vai trò quan trọng của dấu câu.
- Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm 
2.Baøi môùi: 
a) Phaàn giôùi thieäu :
*Giôùi thieäu chuû ñieåm vaø baøi ñoïc ghi töïa baøi leân baûng .
b) Luyeän doïc: 
* Ñoïc maãu dieãn caûm toaøn baøi .
- Giôùi thieäu veà noäi dung böùc tranh .
* Höôùng daãn luyeän ñoïc keát hôïp giaûi nghóa töø .
-Vieát töø Liu - xi - a, Coâ - li - a leân baûng môøi hai hoïc sinh ñoïc; caû lôùp ñoïc ñoàng thanh
- Ñoïc töøng caâu tröôùc lôùp, GV söûa sai
- Goïi hoïc sinh ñoïc tieáp noái caùc ñoaïn trong baøi.
Laéng nghe nhaéc nhở HS ngắt nghæ hôi ñuùng
 Giuùp HS hieåu töø: ngaén nguûn.
-Yeâu caàu ñaët caâu vôùi töø Ngaén nguûn 
-Yeâu caàu ñoïc töøng ñoaïn trong nhoùm
- Lớp ñoàng thanh 3 ñoaïn cuûa truyeän.
-Goïi moät hoïc sinh ñoïc caû baøi.
3. Höôùng daãn tìm hieåu baøi : 
- Caû lôùp ñoïc thaàm ñoaïn 1vaø 2, TLCH 
+ Nhaân vaät xöng “ Toâi” trong truyeän naøy laø ai ?
+Coâ giaùo ra cho lôùp ñeà taäp laøm vaên nhö theá naøo? 
+ Vì sao Coâ – li – a thaáy khoù vieát baøi TLV naøy ?
- Yeâu caàu 1HS ñoïcñoaïn 3, caû lôùp ñoïc thaàm vaø traû lôøi caâu hoûi .
+Thaáy caùc baïn vieát nhieàu, Coâ – li – a laøm caùch gì ñeå baøi vieát daøi ra ?
-Yeâu caàu 1HS ñoïc ñoaïn 4, caû lôùp ñoïc thaàm. 
+Vì sao luùc ñaàu meï sai ñi giaët quaàn aùo Coâ – li – a laïi ngaïc nhieân.
+ Vì sao sau ñoù Cô- li-a vui veû laøm theo lôøi meï?
*GDKNS : Trung thực có nghĩa là cần làm những điều mình đã nói. 
+ Qua baøi hoïc giuùp em hieåu theâm ñieàu gì ?
*GDKNS :
 - Xác định phải làm những việc mình đã nói.
4. Luyeän ñoïc laïi : 
- GV ñoïc maãu ñoaïn 3 vaø 4, höôùng daãn HS ñoïc ñuùng caâu khoù trong ñoaïn .
- Môøi 1 soá em thi ñoïc dieãn caûm baøi vaên.
- Môøi 4 HS tieáp noái nhau thi ñoïc 4 ñoaïnvaên
- Giaùo vieân vaø lôùp theo doõi bình choïn baïn ñoïc hay nhaát .
­) Keå chuyeän : 
* Giaùo vieân neâu nhieäm vuï: saép xeáp laïi 4 tranh theo ñuùng thöù töï trong caâu chuyeän. Sau ñoù choïn keå 1 ñoaïn cuûa caâu chuyeän dựa vào tranh minh họa.
* Höôùng daãn hoïc sinh saép xeáp caùc böùc tranh theo thöù töï .
- Caên cöù vaøo 4 böùc tranh ñaõ ñaùnh soá töï saép xeáp laïi caùc tranh baèng caùch vieát ra giaáy trình töï ñuùng cuûa 4 böùc tranh trong truyeän. 
- Goïi hoïc sinh xung phong neâu traät töï cuûa 4 böùc tranh cuûa caâu chuyeän.
-Giaùo vieân cuøng lôùp bình choïn baïn xeáp ñuùng nhaát .
- Yeâu caàu moät hoïc sinh keå laïi moät ñoaïn cuûa caâu chuyeän .
- Môøi moät em ñoïc yeâu caàu keå chuyeän vaø maãu .
- Goïi töøng caëp keå.
- Yeâu caàu ba, boán hoïc sinh tieáp noái nhau keå laïi 1ñoaïn baát kì caâu chuyeän. 
- Theo doõi bình choïn hoïc sinh keå toát nhaát. 
5. Cuûng coá daën doø : 
* Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không? Vì sao?
-Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù tieát hoïc .
-Daën veà hoïc, xem tröôùc baøi “ Nhôù laïi  ñi hoïc” 
- 2em ñoïc baøi , moãi em ñoïc moät ñoaïn và trả lời câu hỏi 1, 2.
- Giúp ngắt các câu văn rành mạch , rõ từng ý.
- HS nhận xét bài của bạn.
- HS nhắc lại tựa đề.
- Lôùp theo doõi giaùo vieân ñoïc maãu 
-Lôùp quan saùt tranh ,qua caùc böùc tranh 
-Neâu noäi dung cuï theå töøng böùc tranh.
-Lôùp luyeän ñoïc töø chæ teân ngöôøi nöôùc ngoaøi : liu - xi - a ,Coâ- li-a.
- HS noái tieáp nhau ñoïc töøng caâu tröôùc lôùp.
- Ñoïc noái tieáp 4 ñoaïn tröôùc lôùp.
- Hoïc sinh töï ñaët caâu vôùi töø ngaén nguûn (Chieác aùo cuûa em ñaõ ngaén nguûn) .
- HS noái tieáp nhau ñoïc töøng ñoaïn trong nhoùm. 
- 3 nhoùm tieáp noái nhau ñoïc ñoàng thanh 3 ñoaïn. 
- Moät HS ñoïc đoạn 4 .
- Một HS đọc cả bài.
-Caû lôùp ñoïc thaàm ñoaïn 1vaø 2 moät löôït .
- Nhaân vaät xöng “ toâi “ trong truyeän coù teân laø Coâ – li – a 
- Keå laïi nhöõng vieäc laøm ñaõ giuùp meï. 
- Vì Coâ – li – a chaúng phaûi laøm vieäc gì giuùp meï caû, meï daønh thôøi gian cho baïn aáy hoïc.
- 1 HS ñoïc thaønh tieáng ñoaïn 3, caû lôùp ñoïc thaàm. 
+ Coá nhôù laïi nhöõng vieäc thænh thoaûng môùi laøm vaø ñaõ keå ra nhöõng vieäc mình chöa bao giôø laøm nhö giaët aùo loùt, aùo sô mi vaø quaàn. Coâ-li-a vieát một điều có thể trước đây em chưa nghĩ đến “muoán giuùp meï nhieàu hôn ...”
- Moät hoïc sinh ñoïc to ñoaïn 4, lôùp ñoïc thaàm.
+ Vì Coâ-li-a chöa bao giôø phaûi giaët quaàn aùo, ñaây laø laàn ñaàu tieân meï baûo baïn laøm vieäc naøy .
+ Vì nhôù ra ñoù laø vieäc baïn ñaõ vieát trong baøi taäp laøm vaên .
- Đây là việc làm ntn? Trung thực có nghĩa là gì?
+ Lôøi noùi phaûi ñi ñoâi vôùi vieäc laøm
Hãy nêu những việc mình đã làm khi nói ra với người khác.
- Lôùp laéng nghe giaùo vieân ñoïc maãu. 
- 2 em ñoïc dieãn caûm baøi vaên.
- 4 em tieáp noái nhau thi ñoïc 4 ñoaïn vaên
-Lôùp laéng nghe bình choïn baïn ñoïc hay nhaát .
-Hoïc sinh quan saùt laàn löôït döïa vaøo gôïi yù ñeå xeáp ñuùng traät töï cuûa 4 böùc tranh .
-Hoïc sinh xung phong leân baûng xeáp laïi thöù töï 4 böùc tranh theo caâu chuyeän 
(Thöù töï caùc böùc tranh laø : 3 – 4 – 2 -1).
- Lôùp bình choïn baïn xeáp ñuùng .
- 1HS ñoïc yeâu caàu keå chuyeän vaø maãu. 
- Moät hoïc sinh keå maãu.
- Laàn löôït töøng caëp hoïc sinh keå .
-Ba, boán em noái tieáp nhau keå .
- Lôùp theo doõi bình xeùt nhoùm keå hay nhaát.
- Dù chưa giúp mẹ được nhiều, bạn nhỏ vẫn là một học trò ngoan vì bạn muốn giúp mẹ bạn không muốn trở thành một người nói dối, bạn vui vẻ làm công việc đã kể trong bài TLV.
- Moãi chuùng ta lôøi noùi phaûi ñi ñoâi vôùi vieäc laøm.
- Veà nhaø taäp keå laïi nhieàu laàn .
-Hoïc baøi vaø xem tröôùc baøi môùi .
Rút kinh nghiệm:
Thứ ba, ngày  tháng . năm 2012
Toaùn 
Chia soá coù hai chöõ soá cho soá coù moät chöõ soá
 I. Mục tiêu: 
 	- Bieát làm tính chia soá coù hai chöõ soá cho soá coù moät chöõ soá (trường hợpø chia heát ôû taát caû caùc löôït chia ). 
 	- Biết tìm moät trong caùc phaàn baèng nhau cuûa moät soá.
 II. Chuaån bò : Baûng phuï ghi noäi dung baøi taäp 4 .
 III. Caùc hoaït ñoâng daïy hoïc 
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân 
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh 
1. Kiểm tra baøi cuõ:
- Goïi 2 HS leân baûng làm BT 1a vaø 3 tieát tröôùc.
 - GV nhaän xeùt ghi ñieåm.
2.Baøi môùi:
a) Giôùi thieäu baøi: 
b) Khai thaùc :
* H/daãn HS thöïc hieän pheùp chia 96 : 3
- Giaùo vieân ghi leân baûng 96 : 3 = ?
+ Soá bò chia laø soá coù maáy chöõ soá?
+ Soá chia laø soá coù maáy chöõ soá?
 Ñaây laø pheùp chia soá coù 2 chữ số cho soá coù 1 chữ số.
- Höôùng daãn HS thöïc hieän pheùp chia:
+ Böôùc 1: ñaët tính (höôùng daãn HS ñaët tính vaøo nhaùp) .
+ Böôùc 2 : Tính (GV höôùng daãn HS tính, vöøa noùi vöøa vieát nhö SGK).
 96 3
 9 32
 06
 6
 0 96 : 3 = 32
3. Luyeän taäp:
Baøi 1: - Goïi hoïc sinh neâu baøi taäp 1
-Yeâu caàu HS thöïc hieän vào VBT.
- Giaùo vieân nhaän xeùt chöõa baøi.
Baøi 2a :-Yeâu caàu HS neâu yeâu caàu baøi .
- Yeâu caàu lôùp töï laøm baøi .
- Goïi 1 em leân baûng laøm baøi. 
-Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh 
Baø ... ..) của cơ thể có các dây thần kinh đi về tủy sống và não.
* Kết luận: SGV
Hoạt động 2: Thảo luận 
Bước 1 :- Cho HS chơi TC “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang”. Kết thúc TC, HS trả lời câu hỏi:
+ Trong trò chơi em đã dùng những giác quan nào để chơi?
 Bước 2: Làm việc theo nhóm 
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 2 sách giáo khoa trang 27 và trả lời các câu hỏi sau: 
+ Não và tủy sống có vai trò gì ?
+ Theo bạn các dây thần kinh và các giác quan có vai trò gì ?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong những bộ phận này bị hỏng ?
Bước 3: Làm việc cả lớp 
- Mời đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp mỗi nhóm trình bày phần trả lời 1 câu hỏi.
- Cả lớp nhận xét bổ sung .
* Giáo viên kết luận: SGV .
3. Củng cố - dặn dò:
*GDBVMT: Nêu những việc cần làm giúp bảo vệ hệ thần kinh.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn học sinh về nhà học và xem trước bài mới
- Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ. 
- Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài 
- HS nhắc lại tựa đề.
- Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn của giáo viên .
- Hai học sinh lên chỉ vị trí não và tủy sống trên cơ thể của bạn.
- 2 HS lần lượt lên bảng chỉ trên sơ đồ các bộ phận của cơ quan thần kinh, nói rõ đâu là não, tuỷ sống, các dây thần kinh ...
- Lớp theo dõi nhận xét bạn .
- Lớp tham gia thảo luận.
+ Học sinh trả lời theo ý của mình .
- HS chơi trò chơi " Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, và hang".
- Não và tủy sống.
- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm quan sát hình vẽ trang 27 thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.
+ Não có vai trò điều khiển mọi hoạt động của cơ thể.
+ Các dây thần kinh dẫn các thông tin từ các cơ quan trên cơ thể về não và tủy sống . 
- Cơ thể sẽ bị chết.
- Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận .
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung 
- Hai học sinh nhắc lại KL.
- HS nêu, HS khác bổ sung.
- 2 HS nêu nội dung bài học .
Về nhà học bài và xem trước bài mới. 
Rút kinh nghiệm:
Thöù sáu, ngaøy . thaùng  naêm 2012
Toán
Luyện tập
 I. Yêu cầu cần đạt:
 	- Xác định được phép chia hết và phép chia có dư.
 	- Vận dụng phép chia hết trong giải toán.
 II. Chuẩn bị:
 	- Phiếu BT3 
 III. Các hoạt động dạy học :
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân 
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh 
 1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng làm lại bài tập số 1, mỗi em thực hiện 1 phép tính chia.
-Chấm vở một số em .
-Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 
b) Luyện tập:
-Bài 1: -Nêu bài tập trong SGK .
-Yêu cầu tự đặt tính rồi tính vào vở .
- Giáo viên yêu cầu 4 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một phép tính.
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 ( cột 1, 2, 4 )
-Yêu cầu HS nêu đề bài.
- Yêu cầu 2HS lên bảng, cả lớp giải VBT.
- GV nhận xét chữa bài. 
Bài 3 - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán rồi tự giải vào vở.
- Cho từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau.
- Gọi 1HS lên bảng chữa bài.
-GV cùng cả lớp nhận xét đánh giá.
Bài 4 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán, tự làm bài, sau đó trả lời miệng.
3.Củng cố - dặn dò:
* Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 2 HS lên bảng làm bài .
- Lớp theo dõi nhận xét.
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Một em đọc lại yêu cầu bài tập 1.
-Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 4 học sinh lên bảng đặt tính và tính 
 17 2 35 4
 16 8 32 8 
 1 3 
 42 5 58 6 
 40 8 54 9 
 2 4
- Một em nêu đề bài (Đặt tính rồi tính).
- Cả lớp thực hiện vào VBT.
- Cả lớp đọc thầm bài toán, tự làm bài vào vở.
- Từng cặp đổi vở KT chéo bài nhau.
- 1 em lên bảng chữa bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.
 (Khoanh vào đáp án B)
-Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm. 
Rút kinh nghiệm:
Thể dục:
Đi chuyển hướng phải, trái. Trò chơi: mèo đuổi chuột.
( GV bộ môn)
Tập làm văn
Kể lại buổi đầu em đi học
I. Yêu cầu cần đạt:
 	- Bước đầu kể lại được một vài ý nói về buổi đầu đi học.
 	- Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu).
* GDKNS:	Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, lắng nghe tích cực
 II. Chuẩn bị : 
 	- Bức tranh hoặc ảnh về ngày khai giảng, có một số học sinh lớp 1 được cha mẹ đưa đến trường
 	- Bảng phụ ghi một số câu hỏi gợi ý để học sinh tự kể về buổi đầu đi học của mình
 	- Phiếu có ghi những câu hỏi gợi ý trên bảng phụ
 	- Vở bài tập.
 III. Hoạt động dạy học:	
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân 
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Để tổ chức tốt 1 cuộc họp, cần phải chú ý điều gì?
- Người điều khiển cuộc họp cần phải làm gì?
- GV nhận xét bài cũ.
2. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài :
- Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài 
b) Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 1 - Gọi 2 HS đọc bài tập ( nêu yêu cầu và câu hỏi gợi ý ) cả lớp đọc thầm theo .
- GV nêu : Cần nhớ lại buổi đầu đi học của mình để lời kể chân thật , có cái riêng. Không nhất thiết phải kể về ngày tựu trường, có thể kể về ngày khai giảng hoặc buổi đầu cắp sách đến lớp ( vì có em, vì lí do nào đó không có mặt ).
- Giáo viên gợi ý cho học sinh :
+ Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết ra sao ? Ai dẫn em tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học kết thúc như thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đó?
- Yêu cầu một học sinh khá kể mẫu. 
- Yêu cầu từng cặp học sinh kể cho nhau nghe. 
- Ba – bốn học sinh kể trước lớp .
(* GDKNS:	Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, lắng nghe tích cực)
- Giáo viên nhận xét bình chọn em kể hay nhất.
Bài 2:
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài (Viết lại những điều em vừa kể).
- Cho cả lớp viết bài vào vở, GV theo dõi nhắc nhở.
- Mời 5 - 7 em đọc bài trước lớp.
- GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những em viết tốt nhất.
 c) Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .
- 2 em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi của giáo viên. 
- Phải xác định rõ nội dung cuộc họp và nắm được trình tự công việc trong cuộc họp.
- Người điều khiển phải nêu mục đích cuộc họp rõ ràng; dẫn dắt cuộc họp theo trình tự hợp lí; làm cho cả tổ sôi nổi phát biểu ; giao việc rõ ràng.
- Hai học sinh nhắc lại đầu bài .
-Hai HS đọc lại đề bài tập làm văn .
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý .
- Phải xác định nội dung , thời gian ngày đầu được đến trường để kể lại theo trình tự .
- 1HS khá kể mẫu, cả lớp chú ý nhận xét.
- HS ngồi theo từng cặp kể cho nhau nghe về ngày đầu tiên đến trường của mình .
- ba - bốn học sinh kể trước lớp. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất 
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp viết bài.
- Đọc bài trước lớp (5 - 7 em), cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
Rút kinh nghiệm:
Chính tả: Nghe - viết :
Nhớ lại buổi đầu đi học
I. Yêu cầu cần đạt: 
 - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo ( BT1 ).
 - Làm đung BT3b .
 II. Chuẩn bị : Bảng quay viết bài tập 3 . Bảng lớp viết nội dung bài tập 2
 III. Hoạt động dạy học:	
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân 
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 2 HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con những từ HS hay viết sai (GV đọc).
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc đoạn văn.
- Yêu cầu 1HS đọc lại. 
- Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả lời câu hỏi :
+ Đoạn văn có mấy câu?
- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó . 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
* Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào vở. 
- Đọc lại bài cho HS soát lỗi. 
* Chấm , chữa bài .
3. Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 : -Nêu yêu cầu của bài tập 
- Treo bảng phụ đã chép sẵn BT2 .
- Gọi một HS đọc yêu cầu của bài .
- Giáo viên giúp HS hiểu yêu cầu. 
- Yêu cầu 2 HS làm bài trên bảng .
- Cả lớp cùng thực hiện vào vở. 
- Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ý chính 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
*Bài 3b: -Yêu cầu làm bài tập.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm .
- Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng . 
4. Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới. 
- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ : Khoeo chân , đèn sáng , lẻo khoẻo, khỏe khoắn . 
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài 
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 1 HS đọc lại bài .
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài .
- Đoạn văn có 3 câu.
- HS viết : bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng.
- Cả lớp viết bài vào vở. 
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Lớp tiến hành luyện tập .
- Hai em thực hiện làm trên bảng 
- Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống. 
- Cả lớp thực hiện vào vở. 
- Lời giải: 	
+ nhà nghèo, ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu .
- Lớp nhận xét bài bạn .
- 2 em đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp thảo luận nhóm .
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
(Các từ cần điền: Mướn – thưởng – nướng) 
- Học sinh khác nhận xét .
- Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, mỗi chữ 1 dòng.
Rút kinh nghiệm:
Hoạt động tập thể: Sinh họat lớp
 I. Yêu cầu cần đạt: 
 	- Đánh giá tình hình hoạt động trong tuần qua.
 	- HS ôn các bài hát, bài múa của Sao nhi đồng .
 	- Chơi TC “ Tập tầm vông”.
 II. Hoạt động dạy học:
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân 
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh 
a) Đánh giá tình hình họa động trong tuần qua.
+ Học tập : Đa số các em đi học chuyên cần,có chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp.
+ Lao động : Thường xuyên quét dọn vệ sinh sạch sẽ xung quanh trường lớp.
+ Vệ sinh cá nhân : Đa số các em ăn mặc gọn gàng sạch sẽ trước khi đến lớp, quần áo tóc tai gọn gàng.
- Tổ chức cho HS hát múa.
- Yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp tập hợp thành một vòng tròn và ôn các bài .
Em yêu trường em; Lời chào theo em, ...
- Tập bài hát mới:.
* Tổ chức cho HS chơi : Tập tầm vông.
- GV nêu tên TC, phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cho HS chơi thử 1-2 lần rồi cho chơi chính thức.
b) Dặn dò: Nhận xét giờ học, tuyên dương những em tham gia tích cực.
- Lớp trưởng điều khiển cho cả lớp đứng vòng tròn.
- HS lắng nghe GV đánh giá tình hình hoạt động trong tuần qua.
Hát bài : Em yêu trường em theo hướng dẫn của GV.
- Tham gia chơi TC “ tìm người chỉ huy.
- Về nhà hát lại nhiều lần bài hát vừa tập.