Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 6 (56)

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 6
Từ ngày 01/10/2012 đến 05/10/2012
THỨ 
 NGÀY
MÔN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
THỨ HAI
01/10/2012
Chào cờ
6
Tuần thứ sáu.
Tập đọc
16
Bài tập làm văn.
TĐ-KC
17
Bài tập làm văn.
Toán
26
Luyện tập.
THỨ BA
02/10/2012
Toán
27
Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
Tập đọc
18
Nhớ lại buổi đầu đi học.
Chính tả
11
Nghe viết: Bài tập làm văn.
TNXH
11
Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
THỨ TƯ
03/10/2012
Toán
28
Luyện tập.
LT & Câu
6
Từ ngữ về trường học - Dấu phẩy.
Tập viết
6
Ôn chữ hoa D, Đ.
Đạo đức
6
Tự làm lấy việc của mình (Tiếp theo).
THỨ NĂM
04/10/2012
Toán
29
Phép chia hết và phép chia có dư.
Chính tả
12
Nghe viết: Nhớ lại buổi đầu đi học.
Thủ công
6
Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ ...
THỨ SÁU
05/10/2012
TLV
6
Kể lại buổi đầu em đi học.
Toán
30
Luyện tập.
TN&XH
12
Cơ quan thần kinh.
Sinh hoạt
6
Sinh hoạt lớp.
Thứ hai, ngày 01 tháng10 năm 2012
Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Tiết 17-18. Bài: BÀI TẬP LÀM VĂN
I. Mục tiêu: 
Ở tiết học này, HS : 
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ.
- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa.
- KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị các nhân; ra quyết định và đảm nhận trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa. 
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu giờ.
2. Kiểm tra:
- Gọi HS đọc bài: Cuộc họp của các chữ viết, kết hợp trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, đánh giá. 
3.Bài mới: 
HĐ1. Giới thiệu bài:
- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. Viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ2. Luyện đọc:
- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
- Hướng dẫn luyện đọc + Giải nghĩa từ.
- HDHS luyện đọc đúng từ: Liu - xi - a, Cô - li – a,
- Đọc từng câu trước lớp, GV sửa sai. 
- Đọc các đoạn trong bài. Nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng.
- HDHS giải nghĩa từ: ngắn ngủn.
- Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn. 
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Gọi 1 HS đọc lại cả bài.
HĐ3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn, cả bài kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: 
- Nhân vật xưng “ Tôi “ trong truyện này là ai?
- Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như thế nào? 
- Vì sao Cô - li - a thấy khó viết bài Tập làm văn này?
- Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li - a làm cách gì để bài viết dài ra?
- Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô - li - a lại ngạc nhiên?
- Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ 
- Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì?
HĐ4. Luyện đọc lại: 
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn.
- Gọi 2 HS khá, giỏi đọc bài.
- Cho HS luyện đọc trong nhóm.
- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn.
- Theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất.
HĐ5: Kể chuyện.
- Nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện. Sau đó chọn kể 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em.
- Hướng dẫn HS sắp xếp các bức tranh theo thứ tự.
- Căn cứ vào 4 bức tranh đã đánh số tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 bức tranh trong truyện. 
- Yêu cầu HS kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời của em?
- Gọi từng cặp HS kể.
- Gọi 4 HS kể nối tiếp.
- Theo dõi bình chọn HS kể tốt nhất. 
4.Củng cố, dặn dò:
- Qua câu chuyện em hiểu được điều gì?
- Về nhà kể chuyện này cho người thân nghe. Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- Hát tập thể. 
- 3 em đọc bài, mỗi em đọc một đoạn. Kết hợp trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe, điều chỉnh. 
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- Lớp theo dõi GV đọc mẫu. 
- Luyện đọc cá nhân: liu - xi - a , Cô- li - a,...
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp.
- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp.
- Đọc chú giải SGK.
- HS tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo của em đã ngắn ngủn). 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Một HS đọc lại cả câu truyện.
- HS đọc thầm từng đoạn, cả bài kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: 
- Nhân vật xưng “ tôi“ trong truyện có tên là Cô - li - a. 
- Kể lại những việc làm đã giúp mẹ. 
- Vì Cô - li - a chẳng phải làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học.
- Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và đã kể ra những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần. Cô-li-a viết “muốn giúp mẹ nhiều hơn...”. 
- Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này. 
- Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài tập làm văn.
- Lời nói phải đi đôi với việc làm,...
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. 
- 2 em đọc bài văn.
- Luyện đọc trong nhóm.
- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn.
- Lắng nghe, nhận xét, bình chọn.
- HS quan sát lần lượt dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh.
- HS xung phong lên bảng xếp lại thứ tự 4 bức tranh theo câu chuyện (Thứ tự các bức tranh là: 3 - 4 - 2 -1).
- Lớp bình chọn bạn xếp đúng.
- Một HS kể mẫu. 
- Lần lượt từng cặp HS kể.
- Ba, bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay. 
- Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi với việc làm.
- Lắng nghe, thực hiện.
Môn: TOÁN
Tiết 26 Bài : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
Ở tiết học này, HS :
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn.
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 4.
- KNS: Tư duy sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Kẻ sẵn các hình 1, 2, 3, 4 trong SGK (BT 4 ).
- HS: SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân.
III. Các hoạt động dạy học: 	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết.
2. Kiểm tra:
- Gọi 2HS lên bảng thực hiện bài tập 2 tiết trước.
- Nhận xét, đánh giá. 
3.Bài mới: 
HĐ1. Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu tiết học, tiết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ2. Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS nêu bài tập.
- Gọi một em làm mẫu ý 1.
- Yêu cầu HS tự tính kết quả.
-Nhận xét, đánh giá.
Bài 2:
- Yêu cầu HS nêu bài toán.
- HDHS phân tích bài toán. 
-Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện.
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. 1 HS lên bảng làm.
- Nhận xét, đánh giá. 
Bài 3: Khuyến khích HSKG.
- Gọi 1 HS nêu bài toán.
- Yêu cầu HS giải bài vào vở.
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 4:
- Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã được tô màu số ô vuông. 
- HS làm, giải thích câu trả lời: 
- Mỗi hình có mấy ô vuông. 
- 15 của 10 ô vuông là bao nhiêu ô vuông.
- Hình 2 và hình 4, mỗi hình tô màu mấy ô vuông?
4.Củng cố, dặn dò:
- Về nhà có thể làm thêm bài tập 3. Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
 - Một em đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 2 HS lên bảng thực hiện mỗi em một cột. 
 của 18 kg là: 18 : 2 = 9 (kg)
 của 10 (l) là: 10 : 2 = 5 (l)
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Một HS nêu yêu cầu bài.
- Nêu những điều bài toán cho biết và điều bài toán yêu cầu. 
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. 1 HS lên bảng làm.
Bài giải :
Số bông hoa Vân tặng bạn là:
30 : 6 = 5 (bông)
 Đáp số: 5 bông hoa 
- Cùng GV nhận xét, chữa bài.
- HS nêu bài toán.
- Một HS lên bảng giải bài. 
Bài giải :
Số HS lớp 3A tập bơi là:
28 : 4 = 7 (bạn)
 Đáp số: 7 bạn 
- Lắng nghe, điều chỉnh, sửa sai.
- Quan sát, thảo luận nhóm.
- 10 ô vuông.
- 15 của 10 ô vuông là 10: 5 = 2 ô vuông.
- Mỗi hình tô màu 15 ô vuông.
- Lắng nghe, thực hiện.
Thứ ba, ngày 02 tháng 10 năm 2012
Môn: TOÁN
Tiết 27 Bài: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. Mục tiêu: 
Ở tiết học này, HS :
- Biết làm tính chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số (trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia). 
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (a), bài 3.
- KNS: Tư duy sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian.
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1.
- HS : SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu giờ.
2. Kiểm tra:
- Gọi 2HS lên bảng làm BT2 (tr 27).
- Nhận xét, đánh giá. 
3.Bài mới: 
HĐ1. Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu tiết học, tiết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ2: HDHS thực hiện phép chia 96 : 3
- GV ghi lên bảng 96 : 3 = ?
- Số bị chia là số có mấy chữ số?
- Số chia là số có mấy chữ số?
- Đây là phép chia số cố có 2 chữ số cho số có 1 chữ số.
- HDHS thực hiện phép chia:
+ Bước 1: đặc tính (HDHS đặt tính vào nháp).
+ Bước 2: tính (GVHD HS tính, vừa nói vừa viết như SGK).
- Gọi HS nêu lại cách thực hiện.
HĐ3: Luyện tập.
Bài 1: 
- Gọi HS nêu bài tập 1.
- Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2a: 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài. 
- Yêu cầu lớp tự làm bài. Gọi 3 HS lên bảng làm bài. (mỗi em 1 cột).
- Nhận xét bài làm của HS. 
Bài 3:
- Gọi HS đọc bài toán. 
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Nhận xét, chữa bài.
4.Củng cố, dặn dò:
- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét, đánh giá tiết học. 
- Hát tập thể.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- HS quan sát GV và nhận xét về đặc điểm phép tính.
- Số bị chia có 2 chữ số.
- Số chia có 1 chữ số.
- Lớp tiến hành đặt tính theo HD. 
- HS thực hiện tính ra kết quả theo hướng dẫn của GV.
 96 3
 9 32
 06
 6
 0
- HS nhắc lại cách thực hiện.
- 1HS đọc yêu cầu bài tập.
- Lớp thực hiện trên bảng con.
 48 4 84 2 
 4 12 8 42
 08 04 
 8	 4
 0	 0
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- HS nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp thực hiện vào vở. 3 HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi. 
a. của 69kg là: 33kg; 
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- 1 HS đọc bài toán. 
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập.
- Một HS lên bảng giải bài:
Bài giải :
Số quả cam mẹ biếu bà là:
36 : 3 =12 ( quả)
 Đáp số: 12 quả cam 
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Lắng nghe, thực hiện. 
Môn: TẬP ĐỌC
Tiết 27 Bài: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
I. Mục tiêu: 
Ở tiết học này, H ... dùng học tập.
- Tự làm bài.
- 2 nhóm đọc lời giải. Đọc lại lời giải và viết bài vào vở.
- Lắng nghe, điều chỉnh, sửa sai.
- Lắng nghe, thực hiện.
Môn: THỦ CÔNG
Tiết 6 Bài: GẤP, CẮT NGÔI SAO 5 CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG
(tiết 2)
I. Mục tiêu: 
Ở tiết học này, HS :
- Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh.
- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau. Hình dán tương đối phẳng, cân đối.
- Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao đều nhau. Hình dán phẳng, cân đối.
- KNS: Tự phục vụ; lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; hợp tác.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng.
- Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết.
2. Kiểm tra:
- Kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ học tập của HS.
- Nhận xét, đánh giá. 
3.Bài mới: 
HĐ1. Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu tiết học, tiết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ2: HS thực hành gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh. 
- Yêu cầu thực hiện lại thao tác gấp cắt ngôi sao 5 cánh đã học ở tiết 1 và nhận xét.
- Treo tranh về quy trình gấp cắt ngôi sao 5 cánh để cả lớp quan sát và nắm vững hơn về các bước gấp cắt ngôi sao 5 cánh. 
- GV tổ chức cho HS thực hành gấp cắt ngôi sao 5 cánh theo nhóm. 
- Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng. 
- Yêu cầu các nhóm thi đua xem ngôi sao nhóm nào cắt các cánh đề, đẹp hơn. 
- Chấm một số sản phẩm của HS.
- Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và GV tuyên dương HS. 
4.Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nêu quy trình gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh. Chuẩn bị bài sau.
- GV nhận xét đánh giá tiết học. 
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- 2 em nhắc lại các thao tác về gấp cắt ngôi sao 5 cánh. 
- Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh để áp dụng vào thực hành.
- Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh. 
- Đại diện các nhóm lên trình diễn sản phẩm để chọn ra ngôi sao cân đối và đẹp nhất.
- Một số em nộp sản phẩm lên GV kiểm tra. 
- Lớp quan sát và bình chọn sản phẩm tốt nhất.
- Hai em nhắc lại các bước gấp cắt và dán ngôi sao 5 cánh để có lá cờ đỏ sao vàng.
Thứ sáu, ngày 05 tháng 10 năm 2012
Môn: TẬP LÀM VĂN
Tiết 6 Bài: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC
I. Mục tiêu: 
Ở tiết học này, HS :
- Bước đầu kể lại được một vài ý nói về buổi đầu đi học.
- Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu). 
- KNS: Giao tiếp; lắng nghe tích cực; quản lý thời gian.
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Bài tập làm văn mẫu, bảng phụ.
- HS: SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu giờ.
2. Kiểm tra:
- Hãy nói những hiểu biết của mình về Đội TNTPHCM?
- Nhận xét, đánh giá. 
3.Bài mới: 
HĐ1. Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu tiết học, tiết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ2. HD HS làm bài tập: 
Bài 1: 
- Gọi 2 HS nêu yêu cầu bài tập ( nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý ), cả lớp đọc thầm theo. 
- GV gợi ý cho HS:
+ Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết ra sao ? Ai dẫn em tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học kết thúc như thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đó?
- Yêu cầu một HS khá kể mẫu. 
- Yêu cầu từng cặp HS kể cho nhau nghe. 
Bài 2:
- Gọi 1HS nêu yêu cầu bài.
- Cho cả lớp viết bài vào vở, GV theo dõi nhắc nhở.
- Mời 5 - 7 em đọc bài trước lớp.
- Nhận xét, biểu dương những em viết tốt nhất.
4.Củng cố, dặn dò:
- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị tốt cho tiết sau. 
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Hát tập thể.
- Thực hiện yêu cầu của GV. 
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- Hai HS đọc lại đề bài tập làm văn. 
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý.
- Xác định nội dung, thời gian ngày đầu được đến trường để kể lại theo trình tự.
- 1HS khá kể mẫu, cả lớp chú ý nhận xét.
- HS ngồi theo từng cặp kể cho nhau nghe về ngày đầu tiên đến trường của mình.
- 1HS nêu yêu cầu bài.
- Cả lớp viết bài.
- Đọc bài trước lớp (5 - 7 em), cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lắng nghe, thực hiện.
Môn: TOÁN
Tiết 30 Bài: LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: 
Ở tiết học này, HS :
- Xác định được phép chia hết và phép chia có dư. 
- Vận dụng phép chia hết trong giải toán. 
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (cột 1,2,4), bài 3, bài 4.
- KNS: Tư duy sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian.
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Bảng phụ, phiếu BT.
- HS: SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết.
2. Kiểm tra:
- Gọi 3 em lên bảng làm lại bài tập số 1, mỗi em thực hiện 1 phép tính chia.
- Nhận xét, đánh giá. 
3.Bài mới: 
HĐ1. Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu tiết học, tiết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ2: Luyện tập.
Bài 1: 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Gọi 4 HS lên bảng thực hiện mỗi em một phép tính.
- Nhận xét đánh giá.
Bài 2 (cột 1,2,4):
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu 2 HS lên bảng, cả lớp giải vào bảng con.
- Nhận xét, chữa bài. 
Bài 3: 
- Yêu cầu HS đọc thầm bài toán rồi tự giải vào vở.
- Cho từng cặp đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau.
- GV cùng cả lớp nhận xét đánh giá.
Bài 4: 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán, tự làm bài, sau đó trả lời miệng.
- Nhận xét, đánh giá.
4.Củng cố, dặn dò:
- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 4 HS lên bảng đặt tính và tính. 
 17 2 35 4
 16 8 32 8 
 1 3 
 42 5 58 6 
 40 8 54 9 
 2 4
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Cả lớp thực hiện trên bảng con.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Cả lớp đọc thầm bài toán, tự làm bài vào vở.
- Từng cặp đổi vở kiểm tra chéo bài nhau.
- Cùng GV nhận xét, đánh giá.
- 1 HS đọc yêu cầu bài toán. Cả lớp tự làm bài.
- Cùng GV nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe, thực hiện.
Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
 Tiết 12 Bài: CƠ QUAN THẦN KINH
I. Mục tiêu: 
Ở tiết học này, HS :
- Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên tranh vẽ hoặc mô hình.
- KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; làm chủ bản thân; ra quyết định.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Các hình trong SGK trang 26, 27, hình cơ quan thần kinh, SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết.
2. Kiểm tra:
- Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu? Tại sao hằng ngày chúng ta cần uống đủ nước? 
- Nhận xét, đánh giá. 
3.Bài mới: 
HĐ1. Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu tiết học, tiết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ2: HDHS quan sát, nhận xét.
Bước 1: Làm việc theo nhóm
GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 26, 27 trong SGK và thảo luận:
- Cơ quan thần kinh gồm những bộ phận nào? Kể tên và chỉ các bộ phận đó trên hình vẽ.
- Trong các cơ quan đó, cơ quan nào được bảo vệ bởi hộp sọ, cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
GV treo hình sơ đồ câm, gọi 1 HS lên đính tên các bộ phận của cơ quan thần kinh.
- GV đính thẻ tên cơ quan thần kinh.
- Gọi HS đọc và chỉ tên các bộ phận: não, tuỷ sống, các dây thần kinh và nhấn mạnh não được bảo vệ bởi hộp sọ, tuỷ sống được bảo vệ bởi cột sống.
- GV Kết luận.
HĐ3: Thảo luận. 
Bước 1: Chơi trò chơi.
- GV cho cả lớp cùng chơi một trò chơi đòi hỏi sự phản ứng nhanh của HS. 
 - Khi các em chơi xong, GV hỏi: Các em đã sử dụng những giác quan nào để chơi?
Bước 2: Thảo luận nhóm.
GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc mục Bạn cần biết ở trang 27 SGK và trả lời câu hỏi:
+ Não và tuỷ sống có vai trò gì?
+ Nêu vai trò của các dây thần kinh và các giác quan?
+Nếu não hoặc tuỷ sống, các dây thần kinh hoặc một trong các giác quan bị hỏng thì cơ thể chúng ta sẽ như thế nào?
Bước 3: Làm việc cả lớp.
GV gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. 
- GV kết luận.
4.Củng cố, dặn dò.
- Học bài, chuẩn bị bài sau. 
- GV nhận xét tiết học.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV. 
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- HS quan sát, thảo luận nhóm và trả lời.
- Sau khi chỉ trên sơ đồ, nhóm trưởng đề nghị các bạn chỉ vị trí của bộ não, tuỷ sống trên cơ thể mình hoặc cơ thể bạn.
- HS nêu.
- HS lên bảng thực hiện
- Quan sát.
- HS đọc và chỉ tên.
- Các HS khác nghe và nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- HS tham gia chơi.
- HS trả lời.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc mục Bạn cần biết và trả lời.
- Đại diện các nhóm trình bày. 
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Lắng nghe, thực hiện.
SINH HOẠT TẬP THỂ CUỐI TUẦN
 TUẦN 6
I. Mục tiêu:
- Nhận xét, đánh giá các hoạt động, công việc của lớp trong tuần 6.
- Tiếp tục phát động thi đua đợt 1, học kì I.
- Định hướng các hoạt động tuần 7, tháng tới.
II. Chuẩn bị:
- Thống kê số liệu, tổng hợp thông tin, hoa điểm 10 tặng nhóm, tổ.
III. Nội dung:
1. Tuyên bố lý do:
- Sinh hoạt lớp định kì. 
2. Hát tập thể:
- Lớp phó văn nghệ bắt nhịp, lớp hát chung.
3. Giới thiệu thành phần tham dự:
- GV chủ nhiệm.
- Các thành viên trong lớp.
4. Tiến hành sinh hoạt:
- Lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần qua, tháng qua: Các nội dung về duy trì sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần, tích cực tham gia các hoạt động học tập, hoạt động Sao - Đội, tham gia vệ sinh trường lớp,.
- Ý kiến các thành viên trong lớp:.
- GV nhận xét chung: Sinh hoạt 15 phút đầu giờ nghiêm túc và đúng lịch, đi học đều, không có hiện tượng đi học muộn. Nhiều em có ý thức tự giác trong học tập. Trong giờ học hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng bài. Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp. Giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ. Có ý thức tự quản.
+ Hạn chế:
- Một số em còn nói chuyện, làm việc riêng trong giờ học: Chưa chuẩn bị đồ dùng chu đáo.
- Trao hoa điểm 10 cho tổ đạt giải nhất. 
5. Các hoạt động tuần tới:
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm.
- Thi đua học tập chào mừng ngày 20 -10 và các ngày lễ lớn trong năm học.