Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 6 (7)

 Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010 
 MÔN:TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
 BÀI:BÀI TẬP LÀM VĂN
 Tiết (1,2)
I . MỤC TIÊU
A. Tập đọc 
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ.
 - Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
B. Kể chuyện: 
 - Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Tranh minh hoạ trong SGK .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
T G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
 70’
5’
1 .Ổn định:
2 . Kiểm tra bài cũ: 
-GV nhận xét ghi điểm từng em -nhận xét chung 
3 .Dạy bài mới :
 *Giới thiệu bài 
 - Ghi tựa bài.
- Hướng dẫn luyện đọc .
a).GV đọc toàn bài . Qua bài cho ta thấy được nội dung và ý nghĩa của chuyện lời nói phải đi đôi với việc làm ,đã nói thì phải có làm cho được điều muốn nói .
+ Bài này có mấy đoạn ?
b ). Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm hiểu đoạn 1 
 -HD đọc từ khó : Liu –xi-a , Cô-li-a,.
*Chú ý đọc câu khó:Nhưng / chẳng lẽ ..ngắn ngủn ?(giọng băn khoăn).Tôi .Lạ thật nhiều thế? .giọng ngạc nhiên )
 -GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng .
Giải nghĩa từ khó SGK : khăn mùi xoa ,viết lia lịa , ngắn ngủn 
-GV theo dõi ,HDHS đọc cho đúng . 
*HD tìm hiểu bài .
+NV xưng tôi trong truyện này tên là gì ?
+Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào ?
+Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài TLV ?
*GV:Cô- li-a khó kể ra những việc đã làm để giúp mẹ vì ở nhà mẹ Cô-li –a thường làm mọi việc .Có lúc bận mẹ định nhờ Cô- li-a giúp việc này việc nọ nhưng thấy con đang học lại thôi .
 Thấy các bạn viết nhiều ,Cô-li –a làm cách gì để bài viết dài ra ?
*GV: Cô- li-a cố nhớ những việc đã làm rồi viết ra ,và kể ra cả nhưng việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo, quần . Cô- li-a viết 1 điều có thể trươc đây em chưa nghĩ đến : “Muốn giúp mẹ nhiều viêc hơn ,để mẹ đỡ vất vả” .
+Vì sao khi mẹ bảo Cô-li –a đi giặt quần áo , lúc đầu Cô-li- a ngạc nhiên?
*GV : Cô-li- a ngạc nhiên :Vì chưa bao giờ phải giặt quần áo +Vì sao sau đó Cô-li –a vui vẻ làm theo lời mẹ ?
GV NX.
+Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì ?
*GV : Lời nói phải đi đôi với việc làm .Những điều mình đã nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được .
*Hoạt động 3: Luyện đọc lại : 
Gvchọn đọc mẫu Đ 3-4
-GV và cả lớp bình chọn CN và nhóm đọc tốt nhất.
*KỂ CHUYỆN:
1 .GV nêu nhiệm vụ :Trong phần kể chuyện hôm nay các em thi sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em . 
 2 . HD kể lại câu chuyện theo lời của em :
GV nhắc HS : Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện 
HS đọc y/c kể chuyện và mẫu 
HD HS kể 1 đoạn theo lời kể của em 
4.Củng cố -dặn dò :
*GD học sinh qua bài.
-Em có thích bạn hỏ trong câu chuyện này không ?Vì sao?
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe 
-Chuẩn bị bài sau. 
-Bài “Cuộc họp của chữ viết.”
Yêu cầu 3 HS đọc bài .
-Nhắc lại 
+4 đoạn .
- Đọc từng câu :HS đọc nối tiếp câu .
-2 em đọc ,lớp ĐT
 -Đọc cả đoạn trước lớp :
2 –3 HSđọc cả đoạn trước lớp . 
-Đọc từng đoạn trong nhóm .
 -3 nhóm ĐT nối tiếp Đ 1-2-3
-1 HS đọc Đ 4
-1 HSđọc lại cả bài 
 -HS đọc thầm và TLCH :
+ Cô-li –a .
+Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ . 
+ Vì thỉnh thoảng Cô-li-a mới làm một vài việc lặt vặt .
+ Vì ở nhà mẽ thường dành tời gian cho Cô-li-a học .
+ Vì .
-1 HS đọc lại đoạn 3 . Lớp đọc thầm.
+Cô-li-a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và kể ra những việc chưa bao giờ làm như giặt áo lót , áo sơ mi và quần . Cô li-a viết viết một điều có thể trước đây em chưa nghĩ đến 
-1 HS đọc lại đoạn 4 .Lớp đọc thầm.
+Cô-li-a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo , lần đầu mẹ bảo bạn làm việc này .
+Nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài tập làm văn 
+Lời nói phải đi đôi với việc làm .Những điều mình đã nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được .
-Tổ chức cho 2 dãy thi đọc diễn cảm bài văn 
-4 HS thi đọc diễn cảm 4 đoạn của bài văn .
-HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh số .Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh 
-HS phát biểu .Lớp và GV NX ,khẳng định thứ tự :3-4-2-1.
 -3-4 HS kể 1 đoạn bất kì theo lời kể của em 
 *RÚT KINH NGHIỆM :
...... 
 MÔN:TOÁN
 BÀI:LUYỆN TẬP
 (Tiết :26)
I . MỤC TIÊU:
-Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giảicác bài toán có lời văn.
II . ĐỒ DÙNG DAỴ- HỌC:
 - Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2 . 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
35’
5’
1. Kiểm tra bài cũ : tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số .
HS nộp vở.	
-GV n/xét .ghi điểm .
2 . Dạy bài mới: 
*Giới thiệu bài 
Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi tựa bài
*Thực hành:
*Bài 1: Y/C HS tự làm miệng và tìm kết quả phép tính viết vào vở
GV HD kĩ y/c .Cho HS làm bài vào vở nháp .
? Những em nào có kết quả đúng như bạn ? khen .
*Bài 2 : Cho HS đọc đề bài.
 - Hỏi bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu ta diều gì?
-GV ghi tóm tắt như SGK
- Bài 3. HS làm bài , đại diện 1 em lên bảng làm lớp nhận xét.
*Bài 4 :YC HS quan sát hình vẽ trả lời 
-GV N/X sửa sai nếu cần - Cả 4 hình đều có 10 ô vuông 1/5 số ô vuông của mỗi hình gồm :
-10 :5 =2 (ô vuông )hình 2 ,4 có 2 ô vuông đã tô màu
-Vậy đã tô màu 1/5số ô vuông của -H.2,H.4
*Trò chơi:
3.Củng cố dặn dò :
- Nêu BT để củng cố bài .
-Dặn dò :Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau “chia số ..có 1chữ số”
-Nhận xét tiết học
-Thực hiện theo yêu cầu
-Lớp theo dõi nhận xét sửa sai nếu cần.
-3 HS lên bảng làm bài. 
-Nhắc lại 
1.đọc kết quả lần lượt -lớp theo dõi tự chữa .
2.HS nêu y/c .
-HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài cho và yêu cầu rồi trả lời.
-1 HS lên bảng giải
Bài giải:
Số bông hoa Vân tặng bạn là :
30 : 6 = 5 (bông hoa )
Đáp số : 5 bông hoa .
3. Bài giải:
 Số học sinh tập bơi của lớp 3A là:
 28 : 4 = 7 ( học sinh)
 Đáp số : 7 học sinh
4.Hai HS lên bảng làm : tương tự bài 2
-Lớp quan sát nhận xét tuyên dương.
-HS đổi chéo vở KT - chữa bài .
-Nhận xét sửa sai nếu cần
-HS tham gia trò chơi .
-Lớp cổ vũ 
-Nhận xét chọn đội thắng cuộc 
 *RÚT KINH NGHIỆM :
......
 MÔN:ĐẠO ĐỨC
 BÀI:TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH(Tiết 2)
 (Tiết CT:6
I . MỤC TIÊU: 
1 .HS biết :
 - Thế nào là tự làm lấy việc của mình . 
 - Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình .
2 .HS biết làm lấy việc của mình trong học tập ,lao đông ,sinh hoạt ở trường ,ở nhà  
3 .HS có thái độ tự giác ,chăm chỉ thực hiện công việc của mình . 
II . ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 
-Phiếu học tập .
-Các câu ca dao ,tục ngữ ,truyện ,tấm gương về chủ đề bài học ; 
-Đồ dùng để đóng vai trong HĐ 2 tiết 2
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
T G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
25’
5’
1.Kiểm tra bài cũ:
 2.Dạy bài mới:
*Khởi động 
*Hoạt đông 1 :Liên hệ thực tế .
* Mục tiêu : 
-Cách tiến hành : GVY/C HS tự liên hệ :
+ Các em đã từng tự làm lấy những việc của mình.
+ Các em đã thực hiện việc đó ntn?
+ Em cảm thấy ntn sau khi hoàn thành công việc ? 
- GV khen ngợi TD những HS đã biết tự làm lấy việc của mình và khuyến khích những em khác noi theo .
 *Hoạt động 2 .đóng vai 
-Mục tiêu : 
-Cách tiến hành :
-Chia nhóm -giao N/vụ cho các nhóm thảo luận về ND 2 tình huống ở SGK 
*Kết luận : 
*Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm . 
-Mục tiêu :
-Cách tiến hành : -GV phát phiếu HT YC HS bày tỏ thái độ của mình :rồi làm vào phiếu 
-Thu phiếu .
 -GV KL :Các .câu đồng ý là :a,b,đ.
 -Các câu không đồng ý là:c,d,e.
Klchung :trong học tập L/động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình ,không nên dựa dẫm vào người khác như vậy em mới mau tiến bộ.và được mọi người quý mến .
-Hướng dẫn thực hành :Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học xem trước bài sau .
4.Củng cố-dặn dò:
-GV nêu câu hỏi về nội dung bài
- Chuẩn bị bài cuo tiết sau
-Nhận xét đánh giá tiết học .
-HS biết tự NX về nhỡng công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa làm ..
-HS trả lời 
-Lớp NX bổ sung 
-HS thực hiện được 1số h/động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi .
-Thảo luận nhóm 2người .
- Các nhóm TL
- Đại diện mỗi nhóm báo cáo
- Thảo luận lớp : HS nêu .
- 2cặp HS đóng vai trước lớp 
*Nếu có mặt ở đó ,các em cần khuyên hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã được giao. 
-Xuân nên tự làm trực nhật và cho bạn mượn đồ chơi
-HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến có liên quan .
-Các nhóm TL
-NX Td nhóm trình bày hay tự nhiên 
-HS làm phiếu độc lập 
-3HS T/bày -Lớp NX bổ sung .
 -Lớp lắng nghe.
 *RÚT KINH NGHIỆM :
......
Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010
 MÔN:CHÍNH TẢ(NGHE-VIẾT)
 BÀI:BÀI TẬP LÀM VĂN
 ( Tiết CT:11)
I . MỤC TIÊU:
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo (BT2).
- Làm đúng BT(3) a/b 
II . ĐỒ ĐÙNG DẠY-HỌC :
-Bảng lớpï viết sẵn bài t ... ưởng điều khiển trả lời mục “bạn cần biết” (SGK/27) 
-Đại diện báo cáo
-Đại diện các nhóm lên trình bày trên bảng lớp 
2 đội thi đua 
HS làm theo nhóm (GV theo dõi )
*RÚT KINH NGHIỆM :
...... 
 MÔN: ÂM NHẠC 
 BÀI 6 : ÔN TÂP BÀI HÁT:ĐẾM SAO 
 TIẾT 6
I. MỤC TIÊU : 
 1 Kiến thức :
 - HS hiểu được nội dung bài hát ,biết được thể loại bài hát . 
 - HS hào hứng tham gia trò chơi và biểu diễn ,biết gõ đệm theo bài hát .
2.Kĩ năng : 
- Học sinh biết cảm nhận về tính chất nhịp nhàng bài hát .
- HS hát rõ ràng ,thuộc lời đúng giai điệu .
3. Thái độ: 
 Qua bài học giáo dục học sinh có tinh thần tập thể trong các hoạt động .
II. Đồ dùng dạy – học : 
 - GV chuẩn bị đồ dùng giảng dạy 
 - HS chuẩn bị đồ dùng học tập .
III. Các hoạt động dạy và học :
Thời gian
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
1 /
4 /
25 /
5’
1.Ổn định tổ chức 
- GV kiểm tra sĩ số lớp .
- Cho HS hát đầu giờ .
2 .Kiểm tra bài cũ .
3 . Bài mới :
*Hoạt động 1.
Oân bài hát :
a. Mục tiêu :
- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời bài hát .
b. Tiến hành :
- GV giới thiệu bài
- GV chép bài lên bảng 
- Cho HS hát .
- GV nhận xét .
- Cho HS gõ đệm theo nhịp 3 .
- GV làm mẫu và dạy HS hát và gõ đệm theo nhịp 3/4 .
- GV nhận xét .
Hoạt động 2 :
+ Trò chơi âm nhạc 
a. Mục tiêu 
- HS biết chơi trò chơi hát các âm a ,u ,i . theo giai điệu bài hát .
Tiến hành : 
- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi dùng các nguyên âm hát theo giai điệu bài hát đếm sao .
- GV viết bảng các âm lên bảng .
- Cho HS hát theo từng âm .
- GV ra hiệu cho hS hát các nguyên âm theo giai điệu bài hát 
- GV nhận xét .
_ 4.Củng cố – dặn dò .
- GV đàn cho HS hát lại bài hát
- Cho HS nhắc bài học 
- Giáo giục HS qua tiết học .
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà học bài
 Đếm sao 
 Nhạc và lời : Văn Chung .
Cả lớp hát 
Từng nhóm hát 
- Cả lớp hát và gõ đệm theo nhịp 3 /4 .
- Cả lớp hát và gõ đệm 
- Từng nhóm hát và gõ đệm .
 - a , a, ,a,a ,a ,a ,a ,a 
- u ,u,u,u,u,u,u, u,
 - i,i,i,i,i,i,i,i,
- HS chơi trò chơi hát theo giai điệu bài hát .
*RÚT KINH NGHIỆM :
...... 
Thứ sáu ngày 08 tháng 10 năm 2010
 MÔN:CHÍNH TẢ(NGHE-VIẾT)
 BÀI:NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
 TIẾT CT:12
I . MỤC TIÊU:
 - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần eo/ oeo.
- Làm đúng BT(3) a /b
II . ĐỒ DÙNG DAỴ- HỌC :
- Bảng lớp viết sẵn 2 lần BT 2,3.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
T G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/
4’
30’
5’
1. Ổn định.
2. Kiểm tra bài cũ 
2.Dạy bài mới :
*Giới thiệu bài :
 - HD tập chép chính tả 
a.HD HS chuẩn bị 
- GV đọc đoạn viết 
-Hướng dẫn HS nhận xét chính tả :
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Những chữ nào trong bài thơ viết hoa ?
b) GV đọc cho HS chép bài vào vở
-GV quan sát lớp nhắc nhở tư thế ngồi cầm bút.
c)Chấm chữa bài .
-Chấm 5-7 bài ,NX từng bài về các mặt :ND bài chép (đúng /sai ),chữ viết (đúng /sai ,sạch /bẩn ,
đẹp /xấu),cách trình bày( đúng/sai ,đẹp /xấu ).
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
-Bài 2 : GV viết sẵn đề vào bảng quay (bảng nhở)
HD HS làm.
GV chia lớp 3nhóm TG T/c tiếp sức .mỗi em lên bảng lần lượt viết 1 tiếng có vần oay rồi chuyền phấn cho bạn 
NX - chữa bài :bình chọn nhóm thắng TD
-Bài 3 : GV viết sẵn đề ,HD .
3 .Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học ,nhắc nhở.
Chuẩn bị bài : “Trận bóng dưới lòng đường” 
-2 HS viết bảng lớp cảlớp viết vào bảng con :.khoeo chân .,lẻo khoẻo,bổng nhiên ,khoẻ khoắn .
-HS nhắc tựa 
 -2 HS đọc lại
+3 câu 
+Các chữ đầu mỗi câu 
-HS viết bảng con :bỡ ngỡ ,nép quãng trời ,ngập ngừng 
-Lớp chép bài 
-HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lềvở 
-2 HS lên bảng viết bảng quay 
lớp làm vở nháp 
Thi đua chơi TC : 
1 HS lên bảng làm ,lớp làm bảng con làm dến đâu GV sửa đến đó .
- Cả lớp viết vào vở .
-HS làm .
-HS làm đến đâu GV sửa đến đó .
-nhà nghèo , đường ngoằn ngoèo , cười ngặt nghẽo , ngoẹo đầu.
-siêng năng –xa –xiết .b)mướn , thưởng , nướng
RÚT KINH NGHIỆM :
...... 
MÔN:TOÁN
 BÀI:LUYỆN TẬP
(Tiết CT:30)
I . MỤC TIÊU:
 - Xác định được phép chia hết và phép chia có dư .
- Vận dụng phép chia hết trong giải toán.
II . ĐỒ DÙNG DAỴ –HỌC:
 - Bảng phụ , phiếu học tập
 - Bảng con 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
T G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
30’
5’
1 .Kiểm tra bài cũ 
“Phép chia hết và phép chia có dư” 
- 3HS lên bảng 
2 . Dạy bài mới 
Giới thiệu bài 
Nêu MĐ,YC tiết học 
- Ghi tựa bài
* Hoạt động 1:Hương dẫn luyện tập: 
*Bài 1
-GVH/dẫn mẫu yêu cầu HS nêu cách chia 
*Bài 2 :HS làm vào vở 
*Bài 3
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán Y/C gì ?
Nhận xét tuyên dương.
*Bài 4: 
-GV nhận xét tuyên dương
3.Củng cố dặn dò :
- Nêu BT để củng cố bài
- Dặn dò :về nhà học bài làm bài tập vào vở chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học
-Nhắc lại 
Lớp theo dõi 
1.HS nêu yêu cầu 
-HS tự làm vàobảng con 
-4 HS lên bảng làm.
3.2 HSđọc đề toán
Tóm tắt :
 Lớp có : 27 học sinh
Số học sinh giỏi: 1/3 học sinh cả lớp 
 Số học sinh giỏi : ? bạn.
 Bài giải:
Số học sinh giỏi của lớp đó là:
27 : 3 = 9 (học sinh)
Đáp số: 9 học sinh
4.HS khoanh và nêu kết quả
Khoanh vào chữ b vì trong phép chia có dư thì số dư bé hơn số chia . Do đó số dư lớn nhất là 2
HS nêu lớp nhận xét bổ sung
HS T /gia chơi .
RÚT KINH NGHIỆM :
...... 
 MÔN:TẬP LÀM VĂN
 BÀI:KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC
 ( Tiết CT:6)
I . MỤC TIÊU:
 - Bước đầu kể lại được một vài ý nói về buổi đầu đi học.
- Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 cầu) 
II . ĐỒ DÙNG DAỴ- HỌC:
 - Bảng lớp viếtï :
 - Gợi ý của BT 1.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
T G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
30’
5’
1.Kiểm tra bài cũ :
-GV nhận xét ghi điểm 
-Nhận xét chung .
2 . Dạy bài mới 
-Giới thiệu bài .
- Ghi tựa bài.
*Hoạt động 1: HD làm bài tập 
-Bài 1 : 
+Cần nhớ lại buổi đầu đi học của mình để lời kể chân thật , có cái riêng 
- Gợi ý :Em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều ?
-Thời tiết thế nào? Ai dẫn em đến trường ? Lúc đầu, em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học đã kết thúc thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đó.
-GV nhận xét tuyên dương
-GV kể lần 2.
-Bài 2:
-GV HD cách thức làm bài : Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5-7 câu 
-GV nhắc các em viết những điều giản dị chân thật đúng đề tài.
-GV bình chọn những người viết tốt.
3.Củng cố dặn dò 
- Chốt lại nội dung kiến thức đã học.
-Chuẩn bị bài: “Nghe - kể không nở nhìn - Tập tổ chức cuộc họp” .
- Nhận xét tiết học
-1HS đọc bài viết tuần 5.
Để t/chức tốt 1 cuộc họp cần chú ý những gì ?
Lớp theo dõi 
-Nhắc lại 
1.HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm .
-2 Đọc thầm lại câu hỏi - Lớp lắng nghe 
-Một HS kể
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe về buổi đầu đi học của mình.
-HS thi kể.Lớp lắng nghe .nhận xét lời kể của bạn.
-Đại diện nhóm thi 
2.1 HS đọc y/c -lớp đọc thầm 
-HS làm vở 
-2 ,3 HS đọc lại .
 RÚT KINH NGHIỆM :
...... 
Môn : Thể dục
BÀI 12: ĐI CHUYỂN HƯỚNGPHẢI, TRÁI
TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”.
I, Mục tiêu :
-Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang ,dóng hàng .Yêu cầu biết và thực hiện được động tác cơ bản tương đối chính xác 
-Học Đ/Tdi chuyển hướng phải, trái, có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực 
-Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột ”. HS biết cách chơi , tham gia trò chơi chủ động đúng luật. 
II ĐỊA ĐIỂM VÀPHƯƠNG TIỆN
 -Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an toàn .
 -Phương tiện :còi ,kẻ vạch cho HS tập đi chuyển hướng (phải, trái).
III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP .
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của HS
7-8’
20’-22’
5-6’
1-Phần mở đầu.
-GV nhận lớp ,phổ biến ND,YC bài.
-GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay ,hát.
-YC HS tích cực học tập .
-Giậm chân tại chỗ, vỗtay theo nhịp hát .
-Trò chơi “kéo cưa lừa xẻ” 
2.Phần cơ bản:
-Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng :
-GV hướng dẫn mẫu :
-HS quan sát . 
-HS tập theo tổ hoặc nhóm.
-GV quan sát nhận xét sửa sai 
-Học đi chuyển hướng phải ,trái.
-GV nêu tên ,làm mẩu, giải thích,Y/C HS làm theo. 
Với tốc độ tăng dần . Oân đi theo đường thẳng trước ,rồi mới đi chuyển hướng.
-Khi tập luyện nên áp dụng nhiều hình thức khác nhau dưới dạng thi đua, trình diễn cho thêm phần sinh động 
-GV quan sát, nhận xét.
-Trò chơi “mèo đuổi chuột”.
-HS tham gia chơi chủ động đúng luật 
 3.Phần kết thúc :
-Cả lớp đi chậm thả lỏng ,vỗ tay và hát .
-GV hệ thống bài học, nhận xét tiết học. 
-Dăn dò :về nhà ôn chuyển hướng phải trái chuẩn bị bài sau 
-G/V hô “giải tán”.
-HS chú ý nghe yêu cầu của bài.
ŸŸŸŸŸŸ ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ
 t
-HS khởi động giậm chân tại chỗ.
-Chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập .
 t
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
-HS tập theo ( dưới sự điều khiển của GV )
-HS tham gia vào trò chơi một cách chủ động, đúng luật.
 ŸŸŸŸŸŸ 
 ŸŸŸŸŸŸ
 ŸŸŸŸŸŸ 
 t
-HS hô: “khoẻ”.
RÚT KINH NGHIỆM :
...... 
 Người soạn
	 CAO THANH MẾN
 Duyệt 
	Ngày././ 20.... 	 Ngày././ 20....
 Hiệu Trưởng Khối Trưởng
. ..
. .
.. .
. .