Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 7 (15)

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 
MÔN:TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
 BÀI:TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
(Tiết CT:13)
I . MỤC TIÊU .
 TĐ:
 -Bước đầu biết đọc và phân biêt lời người dẫn và chuyện với lời các nhân vật.
 -Hiểu lời khuyên từ câu chuyện:không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn.Phải tôn trọng luật giao thông,tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng(trả lời được các câu hỏi trong sgk)
 KC:
 -Kể lại được một đoạn của câu chuyện 
 - Giáo dục HS phải tôn trọng luật lệ giao thông
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Tranh minh hoạ trong SGK .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
75’
5’
1 . Kiểm tra bài cũ : 
- Bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học”
GV nhận xét ghi điểm 
2 . Bài mới : GV giới thiệu chủ điểm cộng đồng (nói về quan hệ giữa cá nhân với những người xung quanh xã hội) Mở đầu chủ điểm là truyện đọc Trận bóng dưới lòng đường . Trận bóng này diễn ra như thế nào ? Sau những điều sảy ra , các bạn nhỏ trong truyện hiểu ra điều gì ? Chúng ta cùng đọc truyện để giải đáp những câu hỏi đó . 
- Ghi tựa bài.
- Luyện đọc :
a).GV đọc toàn bài .TT ND.
* + Bài này có mấy đoạn ?
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm hiểu đoạn 
GV nhắc nhở các từ khó : dẫn bóng , ngần ngừ , khung thành , sững lại , nổi nóng )
GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng ...
Giải nghĩa từ khó SGK : cánh phải , cầu thủ , khung thành , húi cua .
GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng .
+ Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ?
+ Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?
GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng.
- HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2 
GV giúp các em sửa lỗi phát âm các từ : chệch , vỉa hè , khuỵ xuống , lảo đảo . 
+Chuyện gì khiến Trận bóng phải dừng hẳn?
+ Thái độ của các bạn nhỏ ntn khi sãy ra tai nạn ?
GV NX .
d) Tìm hiểu đoạn 3 
+ Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra ? 
GV chốt.
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
GV chốt : Câu chuyện muốn khuyên các em : Không được chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tai nạn cho chính mình , cho người qua đường . Người lớn cũng như trẻ em đều phải tôn trọng luật giao thông , tôn trong các luật lệ , qui tắc nơi công cộng . 
- Luyện đọc lại : 
Tổ chức cho 2 dãy thi đọc phân vai (theo gợi ý ở đoạn 1 ) 
- GV và cả lớp bình chọn cá nhân và nhóm đọc tốt nhất.
KỂ CHUYỆN (0,5 tiết)
1 .GV nêu nhiệm vụ :Trong phần kể chuyện hôm nay các em thi kể truyện mỗi em nhập 1 vai (người dẫn truyện , bác đứng tuổi , Quang.û)............) 
 2 .HD kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ :
* GV nhắc HS : nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ , không nhìn sách. Có thể kèm với động tác, cử chỉ, điệu bộ như đang đóng kịch.
* GV nhận xét bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất 
*Sau mỗi lần 1 HS kể cả lớp và GV NX nhanh :
- ND ; diễn đạt ; cách thể hiện .
3 .Củng cố -dặn dò :
* NX TD
* Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe tập dựng một hoạt cảnh theo mội dung câu chuyện. 
- Chuẩn bị bài sau. 
3 – 4 HS đọc thuộc lòng 1 đoạn + trả lời câu hỏi gắn với ND đoạn .
- 3 HS nhắc lại 
3 đoạn .
- Đọc từng câu :HS đọc nối tiếp 11 câu đoạn 1 .
HS từng cặp đọc đoạn văn – Cả lớp đọc thầm 
 dưới lòng đường 
vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy . May bác tài đi xe dừng lại kịp . Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn . 
HS nối tiếp nhau đọc từng câu 
2 HS đọc – Cả lớp đọc thầm 
Từng cặp HS đọc đoạn văn 
Cả lớp đọc thầm đoạn văn 
 Quang sút bóng chệch lên vỉa hè , đập vào đầu một cụ già qua đường , làm cụ lảo đảo , ôm đầu , khuỵ xuống 
 cả bọn hoảng sợ bỏ chạy 
HS đọc thầm và TLCH :
-2 - 3 HS đọc lại đoạn văn .
- HS đọc nối tiếp từng câu Đ3
 2 –3 HS đọc cả đoạn trước lớp . 
- từng cặp HS LĐ đoạn văn 
- Cả lớp ĐT đoạn văn 
 Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn sang . Quang sợ tái cả người . Quang nhận thấy chiếc lưng còng của ông cụ sao giống ông nội thế . Quang vừa chạy theo xích lô vừa mếu máo : Ông ơi  cụ ơi ! Cháu xin lỗi cụ 
 HS phát biểu .
+ Không được đá bóng dười lòng đường 
+ Lòng đường không phải là chỗ đá bóng .
+ Đá bóng dưới lòng đường rất nguy hiểm , dễ gây tai nạn cho mình và người khác . 
+Phải tôn trọng trật tự nơi công cộng . 
+ Không được làm phiền , gây hoạ cho người khác . 
2 –3 HS thi đua đọc lại đoạn 3 .
Mỗi tốp HS 4 em thi đọc truyện theo vai (người dẫn truyện ,bác đứng tuổi ,Quang.û).
- 1 nhóm HS gồm 4 em phân các vai (người dẫn truyện , bác đứng tuổi , Quang)
-Về ND : kể có đủ ý , đúng trình tự không ?
-Về diễn đạt : nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có phù hợp không ? Đã biết kể bằng lời của mình chưa (mức độ cao )?
-Về cách thể hiện : giọng kể có thích hợp , có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt chưa ? (cần đặc biệt khen những HS có lời kể sáng tạo )
Chú ý: lời xưng hô phải nhất quán.
*RÚT KINH NGHIỆM :
...... 
MÔN:TOÁN
BÀI:BẢNG NHÂN 7
(Tiết CT:31)
I . MỤC TIÊU.
 -Bước đầu thuộc bảng nhân 7. 
 -Vận dụng được phép nhân 7 trong giải toán.
 - Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán.
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
 - Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn (như hình vẽ SGK)
 - Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2 . 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
45’
5’
1 .Kiểm tra bài cũ : 
- Luyện tập 
GV nhận xét - ghi điểm .
2 .Dạy bài mới 
1 .Giới thiệu bài :” Bảng nhân 7” - Ghi tựa bài.
* Hướng dẫn lập bảng nhân 7
Bảy chấm tròn được lấy một lần bằng mấy chấm tròn?
Bảy được lấy một lần, ta viết như rhế nào?
GV ghi bảng : 7 x 1 =7
Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn , tức là 7 chấm tròn được lấy 2 lần ta có phép nhân nào ?
GVbảng ghi : 7 x 2 = 
7 x 2 = ?
GV ghi bảng : 7 x 2 = 7 + 7 = 14 
Làm thế nào để tìm được 7 x3 ?
GV ghi : 7 x3 = 7 + 7 + 7 = 21 
Vậy 7 x3 = ? 
7 x 3 = 21 
Qua các ví dụ trên em rút ra được kết luận gì ? 
Bằng kết luận này các em hoàn thành bảng nhân 7 vào phiếu HT 
 GV đính bảng nhân 7
 7 x 1 = 7 7 x 6 = 42 
 7 x 2 = 14 7 x 7 = 49 
 7 x 3 = 21 7 x 8 = 56 
 7 x 4 = 28 7 x 9 = 63 
 7 x 5 = 35 7 x 10 = 70 
YCHS đọc bảng nhân 7.
GV che kết quả yêu cầu HS đọc
GV giúp các em lập bảng nhân mới ( 7 x 1 = 7)
1 x 7 = 7) 
2 . HD làm bài tập 
 Bài 1: Y/C HS tự làm miệng kết quả phép 
Bài 2 Cho HS đọc đề bài.
 GV HD .hỏi bài toán cho biết gì?
Bài toán yêu cầu ta điều gì?
GV ghi tóm tắt như SGK
GV NX chốt bài 2 nhắc HS nắm được cách giải toán có lời văn.
Bài 3 :Cho HS nêu y/c .
 Cho HS tự làm bài vào vở .
Cho HS đứng dậy trình bày . Lớp NX .
3 . Củng cố dặn dò :
- NX tiết học 
- Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau .Luyện tập
Thực hiện theo yêu cầu
HS nộp vở (1 tổ )
3 HS lên bảng làm bài 
Lớp theo dõi nhận xét sửa sai nếu cần
- 3 HS nhắc lại 
HS quan sát trả lời .
  7 chấm tròn
 7 x 1 =7
3 em nhắc lại
7 x 2
7 + 7 =14
Muốn tìm tích 7 x 3 ta tính tổng 7+7+7=21
 7 x 3 = 21
HS đọc
 trong bảng nhân 7 mỗi tích tiếp liền sau bằng tích tiếp liền trước cộng thêm 7
- 3 HS nhắc lại 
- HS các nhóm lập bảng nhân 7 vào phiếu HT . Đại diện các nhóm báo cáo 
HS đọc bảng nhân 7 (đọc xuôi, rồi đọc ngược lại).
HS trả lời lớp quan sát nhận xét
- HS đọc bảng nhân 7 
- đọc kết quả lần lượt - lớp theo dõi tự chữa .
HS nêu y/c .
HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài cho và yêu cầu rồi trả lời.
- 1 HS lên bảng giải – Cả lớp làm vở 
Giải:
Số ngày 4 tuần lễ là:
7 x 4=28 ngày
Đáp số : 28 ngày
- Cho HS đổi vở kiểm tra 
Lớp nhận xét tuyên dương hoặc sữa sai nếu cần.
- Hai HS lên bảng làm : đếm thêm 7 và nêu số thích hợp của mỗi ô trống rồi điền.
Lớp quan sát nhận xét tuyên dương.
RÚT KINH NGHIỆM :
...... 
MÔN:ĐẠO ĐỨC
 BÀI:QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ(tiết 1)
(Tiết CT:7)
I. Mục tiêu: 
 -Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
 -Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần được quan tâm chăm sóc lẫn nhau.
 -Quan tâm, chăm sóc ông bà ,cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
 -Hs khá giỏi :Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng
 -Giáo dục HS biết yêu quí,quan tâm, chăm sóc đến những người thân trong gia đình.(lồng ghép quyền và bổn phận trẻ em)
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
- Phiếu giao việc cho các nhóm dùng hoạt động 1 và hoạt động 3 tiết 1 .
- Các bài thơ , bài hát , các câu chuyện về chủ đề gia đình . 
- Các tâm bìa màu đỏ , màu xanh và màu trắng .
- Giấy trắng , bút màu . 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
20’
15’
 *Khởi động (Tiết 1) 
Hoạt đông 1 : 
+ Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho em ? 
+ Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta : Phải sống thiếu thốn tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ ?
Kết luận : Mỗi người chúng ta đều có một gia đình và được ông bà , cha mẹ , anh chị yêu thương q ...  nào trong bài thơ viết hoa ?
+ Nên bắt đầu viết từ ơ nào trong vở ? 
GV đọc cho HS viết một số từ khó .
b) GV đọc chậm 
GV quan sát lớp nhắc nhở tư thế ngồi cầm bút.
c)Chấm chữa bài .
-Chấm 5-7 bài nhận xét từng bài về các mặt : nội dung bài chép (đúng /sai ),chữ viết (đúng /sai ,sạch /bẩn ,đẹp /xấu), cách trình bày( đúng/ sai ,đẹp /xấu ).
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2: Điền vào chỗ trống en hay oen :
Bài 3 : Tìm những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng sau : 
HS làm đến đâu GV sửa đến đó .
3 .Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học ,nhắc nhở.
Chuẩn bị bài :nghe viết 
2 HS viết bảng lớp cảlớp viết vào bảng con : tròn trĩnh , giếng nước , khiêng , viên phấn , thiên nhiên . 
1 HS đọc TL tên 11 chữ cuối bảng chữ : quy , e -rờ
1 HS đọc thuộc lòng thứ tự tên38 chữ 
HS nhắc tựa 
2 HS đọc lại . Cả lớp theo dõi SGK 
 thể thơ 4 chữ
 Các chữ đầu mỗi dòng thơ.
 viết lùi vào 2ô từ lề vở để bài thơ nằm giữa trang . 
- HS viết bảng con 
HS chép bài vào vở
HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở 
HS điền : nhanh nhẹn , nhoẻn miệng cười , sắt hoen gỉ , hèn nhát 
- 2HS lên bảng điền . Cả lớp làm giấy nháp 
Trung 
Trung thành , trung kiên , trung bình , trung hậu , trung dũng , trung niên 
Chung 
Chung thuỷ , thuỷ chung , chung chung , chung sức , chung lòng , chung sống , của chung  
RÚT KINH NGHIỆM :
...... 
MÔN:TOÁN
 BÀI:BẢNG CHIA BẢY
Tiết CT:35
I. Mục tiêu
 - Bước đầu thuộc bảng chia 7.
 -Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn(có một phép chia 7)
 - Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và trong học tập và thực hành toán.
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
 - Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn (như hình vẽ SGK)
 - Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2 . 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
30’
5’
1 .Kiểm tra bài cũ : 
“Luyện tập” 
 - GV kiểm tra vở BTT ở nhà 
- GV Nhận xét .ghi điểm .
2.Dạy bài mới 
1 .Giới thiệu bài :” Bảng chia 7” - Ghi tựa
Hướng dẫn lập bảng chia 7. 
VD :Lấy 1 tấm bìa có 7 chấm tròn . 
7 lấy một lần bằng mấy ? 
viết lên bảng :7 x 1= 7 .
 7 : 7 = ? 
Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn, tức là 7 chấm tròn được lấy 2 lần ta có phép nhân nào?
Yêu cầu HS lên bảng ghi : 7 x 2 = 14 
 Vậy 14 : 7 = ? 
GV ghi : 14 : 7 = 2 
GV hướng dẫn tương tự đối với : 7 x3 = 21
 21 : 7 = 3
Lưu ý như ở trong bảng nhân 7 mỗi tích tiếp liền sau bằng tích tiếp liền trước cộng thêm 7 thì ở bảng chia mỗi lần ta cũng thêm 7 vào ở số BC để chia .
GV ghi :
 - 7 : 7 = 1 ; 42 : 7 = 6 
 14 : 7 = 2 ; 49 : 7 = 7
 21 : 7 = 3 ; 56 : 7 = 8 
 28 : 7 = 4 ; 63 : 7 = 9 
 35 : 7 = 5 ; 70 : 7 = 10 
GV hướng dẫn đọc bảng chia 7 
GV che 1 phần kết quả yêu cầu HS đọc 
GV che 1 phần SBC yêu cầu HS đọc 
2 .Hướng dẫnthực hành 
a. Bài 1 + 2 : GV viết các phép tinh trên bảng Yêu cầu cho 2 dãy làm chơi trò chơi => tiếp sức tìm kết quả phép tính. 
GV NX :
Bài 1 + 2 củng cố gì ? 
b . Bài 3 
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán yêu cầu ta điều gì?
c. Bài 4 :HS làm bài , đại diện 1 em lên bảng trình bày.
3.Củng cố dặn dò :
Thưởng trò chơi.(Ai thuộc bài nhất ) đoán đúng bảng chia 7 .Bạn dãy này đố banï dãy kia k0 theo thứ tự .
NX tiết học 
Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau .Luyện tập.
- 3 HS đọc bảng nhân 7.
Nhắc lại 
 7 lấy một lần bằng 7
7 : 7 = 1 
 2 HS nhắc lại
HS quan sát trả lời .
7 x 2 = 14 
 14 : 7 = 2
3 em nhắc lại
 HS đọc
- Các nhóm tự lập bảng chia 7 
Đại diện các nhóm báo cáo kết quả 
HS lắng nghe.
HS đọc bảng chia 7 (đọc xuôi, rồi đọc ngược lại).
HS trả lời lớp quan sát nhận xét
HS 2 dãy làm cộ động viên 
- đọc kết quả lần lượt -lớp theo dõi tự chữa .
 củng cố cho ta về bảng nhân 7 và mối quan hệ giữa phép tính nhân và phép chia .
- HS đọc đề bài
 có 56 HS xếp thành 7 hàng .
 mỗi hàng có bao nhiêu HS ? 
Giải 
Số học sinh mỗi hàng có là : 
56 : 7 = 8 (HS) 
Đáp số 8 học sinh 
2 HS đọc đề 
- HS làm bài vào vở 
Giải 
Số hàng xếp được là:
56 : 8 = 7 (hàng)
 Đáp số : 7 hàng
- HS tham gia trò chơi .
Nhận xét chọn đội thắng cuộc 
RÚT KINH NGHIỆM :
...... 
	MÔN:TẬP LÀM VĂN
 BÀI:NGHE KỂ KHÔNG NỞ NHÌN (tiết 7)
I. Mục tiêu:
 -Bước đầu biết xác định nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp theo gợi ý cho trước (SGK)
 -HS khá giỏi biết tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự
 - Giáo dục HS nếp sống văn minh nơi cộng đồng và thái độ ứng xử có văn hóa. 
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC 
Tranh minh họa truyện “Không nỡ nhìn”
Bảng lớp viếtï :
 + Bốn gợi ý của BT 1.
 + Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp . 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
30’
5’
1. Kiểm tra bài cũ 
GV nhận xét ghi điểm 
Nhận xét chung .
2 .Dạy bài mới 
 - Giới thiệu bài :
Trong tiết tập làm văn hôm nay , thầy sẽ kể cho các em nghe một câu chuyện khôi hài khuyên con người phải biết xử sự có văn hoá nơi công cộng . Sau đó các em sẽ tiếp tục được rèn kĩ năng tổ chức cuộc họp qua một bài văn có nội dung mới .
 - Ghi tựa bài.
- HD làm bài tập 
Bài 1 
GV treo tranh 
GV Kể chuyện ( giọng vui , khôi hài )
GV treo bảng CH gợi ý :
+ Anh thanh niên làm gì trên xe buýt ? 
+ Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì ? 
+ Anh trả lời như thế nào ?
GV kể lần 2 
- Em có nhận xét gì về anh thanh niên ?
GV nhân xét chốt : Anh thanh niên trên chuyến xe đông khách không biết nhường chỗ cho cụ già , phụ nữ lại che mặt và giải thích rất buồn cười ( không nỡ nhìn cụ già và phụ nữ phải đứng . 
- Các em cần phải có nếp sống văn mnh nơi công cộng : bạn trai phải biết nhường chỗ cho bạn gái , nam khoẻ mạnh phải biết nhường chỗ cho những người già yếu . 
b .Bài 2:
GV nhắnc cần chọn nội dung họp là vấn đề được tổ quan tâm
GV theo dõi các tổ họp 
3 . Củng cố – Dặn dò 
GV nhận xét tiết học . 
Yêu cầu nhớ cách tổ chức cuộc họp 
3 HS đọc bài viết tuần 6.
Lớp theo dõi 
- 3 HS nhắc lại 
+1 HS đọc yêu cầu -lớp đọc thầm .
+ Lớp quan sát tranh ,đọc thầm lại 4 CH.
Lớp lắng nghe 
 Anh ngồi hai tay ôm mặt 
 Cháu nhức đầu Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam ? có cần xoa dầu không ?
 Cháu không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng 
- HS từng cặp thi kể. Lớp lắng nghe .
+ Các bạn khác nhận xét . 
+ 4 HS nhìn câu hỏi trên bảng tập kể . 
- Các nhóm thảo luận câu hỏi :
+ Anh thanh niến rất ngốc , không hiểu rằng nếu không muốn ngồi nhìn các cụ và phụ nữ phải đứng thì anh phải đứng lên nhường chỗ .
+ Anh thanh niên là đàn ông mà không biết nhường chỗ cho cụ già và phụ nữ . 
+ Anh tanh niên ích kỉ , khong muốn nhường chỗ cho người khác , lại giả vờ lịch sự : (Không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng) -.
- 1 HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm nội dung họp . 
- 1 HS đọc trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp trên bảng lớp . 
Từng tổ làm việc theo trình tự 
+ Chỉ định người đóng vai tô trưởng 
+ Tổ trưởng chọn nội dung họp 
+ Họp tổ 
- 2 –3 tổ trưởng thi điều khiển cuộc họp trước lớp . Cả lớp nhận xét . 
 RÚT KINH NGHIỆM :
...... 
THỂ DỤC
BÀI 14 : TRÒ CHƠI “ ĐỨNG NGỒI THEO LỆNH”.
I . MỤC TIÊU .
-Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng .
-Yêu cầu HS biết và thực hiện được động tác cơ bản tương đối chính xác 
-Ôn động tác di chuyển hướng phải , trái. – có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực 
-Chơi trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh ” HS biết cách chơi tham gia trò chơi chủ động đúng luật 
II . ĐỊA ĐIỂM –PHƯƠNG TIỆN 
-Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an toàn .
-Phương tiện :còi ,kẻ vạch , dụng cụ cho phần tập đi chuyển hướng (phải, trái).Cờ hiệu hoặc cọc. 
III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP .
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của HS
7-8’
20’-22’
5-6’
1-Phần mở đầu.
-GV nhận lớp ,phổ biến nội dung , yêu cầu bài.
-GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay ,hát.
-Yêu cầu HS tích cực học tập .
-Chạy chậm , vỗ tay theo nhịp hát.
-Trò chơi “Qua đường lội ” 
-Khởi động xoay khớp cổ tay ,cổ chân ,đầu gối ,khớp hông, khớp vai theo nhịp hô 2 x 8 nhịp
-Đi kiễng gót 2 tay chống hông , dang ngang, 
2.Phần cơ bản:
-Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng :
HS tập theo tổ hoặc nhóm.
-GV quan sát nhận xét sửa sai ,cho thi đua theo tổ
GV nhận xét thực hiện đúng đẹp .
-Ôn đi chuyển hướng phải ,trái.
-GV nêu tên ,làm mẫu ,giới thiệu động tác ,yêu cầu HS làm theo 
Với tốc độ tăng dần .ôn đi theo đường thẳng trước , rồi mới đi chuyển hướng.
-Khi tập luyện nên áp dụng nhiều hình thức khác nhau dưới dạng thi đua , trình diễn cho thêm phần sinh động 
-GV quan sát nhắc nhở uốn ắn – nhận xét .
-Chơi trò chơi “đứng ngồi theo lệnh ”.
-HS tham gia chơi chủ động đúng luật.
3.Phần kết thúc :
-Cả lớp đi chậm thả lỏng ,vỗ tay và hát .
-GV hệ thống bài học , nhận xét tiết học.
-GV giao việc về nhà: Oân các nội dung ĐHĐN và bài tập RLKNVĐ. 
-G/V hô “giải tán”
 ŸŸŸŸŸŸ
 ŸŸŸŸŸŸ
 ŸŸŸŸŸŸ 
t
 t
Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ
t
- HS hô: “khoẻ”.
RÚT KINH NGHIỆM :
...... 
 Người soạn
 CAO THANH MẾN
 Duyệt 
	Ngày././ 20.. 	 Ngày././ 20..
 Hiệu Trưởng Khối Trưởng
. 
.  .. .. .