Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 7 (60)

Tuần 7 
 Ngày dạy : Từ ngày 22 / 10 đến ngày 26 / 10 / 2012
ĐẠO ĐỨC 
 QUAN TÂM , CHĂM SÓC ÔNG BA Ø , CHA MẸ 
I . MỤC TIÊU :
 Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm , chăm sóc những người thân trong gia đình.
Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm , chăm sóc lẫn nhau.
Quan tâm , chăm sóc ông bà cha mẹ , anh chị em trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình.
II . - GDKNS: - Kỹ năng lắng nghe ý kiến của người thân.
 - Kỹ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân; Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Phiếu giao việc cho các nhóm dùng hoạt động 1 và hoạt động 3 tiết 1 .
Các bài thơ , bài hát , các câu chuyện về chủ đề gia đình . 
Các tâm bìa màu đỏ , màu xanh và màu trắng .
Giấy trắng , bút màu . 
IV . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Khởi động (Tiết 1) 
Hoạt đông 1 : 
+ Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho em ? 
+ Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta : Phải sống thiếu thốn tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ ?
Kết luận : Mỗi người chúng ta đều có một gia đình và được ông bà , cha mẹ , anh chị yêu thương quan tâm , chăm sóc . Đó là quyền mà mọi trẻ em được hưởng . Song cũng còn nhiều bạn nhỏ thiệt thòi , sống thiếu tình thương và sự chăm sóc của gia đình . Vì vậy , chúng ta cần thông cảm , chia sẻ với các bạn . Các bạn đó có quyền được xã hội và mọi người xung quanh cảm thông , hỗ trợ và giúp đỡ . 
* Hoạt động 2 : Kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” . 
- GV kể chuyện “ Bó hoa đẹp nhất” ( có sữ dụng tranh ) 
+ Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ ?
+ Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ?
* Kết luận : 
- Con cháu có bổn phận quan tâm , chăm sóc ông bà , cha mẹ và những người thân trong gia đình .
- Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà , cha mẹ và mọi người trong gia đình . 
* Hoạt động 3 : Đánh gía hành vi 
- GV chia nhóm , phát phiếu giao việc cho các nhóm và yêu cầu mỗi nhóm thảo luận , nhận xét cách ứng xử của các bạn trong các tình huống khác nhau . 
* Kết luận : 
- Việc làm của các bạn Hương (trong tình huống a) , Phong (trong tình huống c)là thể hiện tình thương yêu và sự quan tâm , chăm sóc ông bà cha mẹ . 
- Việc làm của các bạn Sâm (trong tình huống b) và Linh ( trong tình huống d) là chưa quan tâm , đến bà , đến em nhỏ . 
* Hướng dẫn thực hành 
- Sưu tầm các tranh ảnh , bài thơ , bài hát , ca dao , tục ngữ , các câu chuyện , về tình cảm gia đình , về sự quan tâm chăm sóc giữa những người thân trong gia đình .
Hát bài “Cả nhà ta cùng thương yêu nhau“
Học sinh kể về sự quan tâm , chăm sóc của ông bà , cha mẹ dành cho mình .
- HS thảo luận với nhau trong nhóm nhỏ (bàn) 
- HS kể trước lớp 
- Các nhóm báo cáo kết quả .
- HS các nhóm thảo luận 
Đại diện các nhóm báo cáo kết quả .
- HS các nhóm làm việc ghi vào phiếu HT . 
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả . 
______________________________________
TOÁN
BẢNG NHÂN 7
I . MỤC TIÊU : Giúp HS :
Bước đầu thuộc bảng nhân 7 .
Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán.
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
 - Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn (như hình vẽ SGK)
 - Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2 . 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A .Kiểm tra bài cũ : Luyện tập 
GV nhận xét - ghi điểm .
B .Dạy bài mới 
1 .Giới thiệu bài :” Bảng nhân 7” - Ghi tựa
* Hướng dẫn lập bảng nhân 7
Bảy chấm tròn được lấy một lần bằng mấy chấm tròn?
Bảy được lấy một lần, ta viết như rhế nào?
GV ghi bảng : 7 x 1 =7
Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn , tức là 7 chấm tròn được lấy 2 lần ta có phép nhân nào ?
GVbảng ghi : 7 x 2 = 
7 x 2 = ?
GV ghi bảng : 7 x 2 = 7 + 7 = 14 
Làm thế nào để tìm được 7 x3 ?
GV ghi : 7 x3 = 7 + 7 + 7 = 21 
Vậy 7 x3 = ? 
7 x 3 = 21 
Qua các ví dụ trên em rút ra được kết luận gì ? 
Bằng kết luận này các em hoàn thành bảng nhân 7 vào phiếu HT 
 GV đính bảng nhân 7
 7 x 1 = 7 7 x 6 = 42 
 7 x 2 = 14 7 x 7 = 49 
 7 x 3 = 21 7 x 8 = 56 
 7 x 4 = 28 7 x 9 = 63 
 7 x 5 = 35 7 x 10 = 70 
YCHS đọc bảng nhân 7.
GV che kết quả yêu cầu HS đọc
GV giúp các em lập bảng nhân mới ( 7 x 1 = 7)
1 x 7 = 7) 
2 . HD làm bài tập 
 Bài 1: Y/C HS tự làm miệng kết quả phép 
 - HS nhận xét / GV nhận xét , chữa bài
Bài 2 : Cho HS đọc đề bài.
 GV HD .hỏi bài toán cho biết gì?
Bài toán yêu cầu ta điều gì?
GV ghi tóm tắt như SGK
GV NX chốt bài 2 nhắc HS nắm được cách giải toán có lời văn.
- HS nhận xét / GV nhận xét, chữa bài
 Bài 3 :Cho HS nêu y/c .
 Cho HS tự làm bài vào vở .
Cho HS đứng dậy trình bày . Lớp NX .
C . Củng cố dặn dò 
- NX tiết học 
- Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau .Luyện tập
Thực hiện theo yêu cầu
HS nộp vở (1 tổ )
3 HS lên bảng làm bài 
Lớp theo dõi nhận xét sửa sai nếu cần
- 3 HS nhắc lại 
HS quan sát trả lời .
  7 chấm tròn
 7 x 1 =7
3 em nhắc lại
7 x 2
7 + 7 =14
Muốn tìm tích 7 x 3 ta tính tổng 7+7+7=21
 7 x 3 = 21
HS đọc
 trong bảng nhân 7 mỗi tích tiếp liền sau bằng tích tiếp liền trước cộng thêm 7
- 3 HS nhắc lại 
- HS các nhóm lập bảng nhân 7 vào phiếu HT . Đại diện các nhóm báo cáo 
HS đọc bảng nhân 7 (đọc xuôi, rồi đọc ngược lại).
HS trả lời lớp quan sát nhận xét
- HS đọc bảng nhân 7 
- đọc kết quả lần lượt - lớp theo dõi tự chữa .
HS nêu y/c .
HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài cho và yêu cầu rồi trả lời.
- 1 HS lên bảng giải – Cả lớp làm vở 
Giải:
Số ngày 4 tuần lễ là:
7 x 4=28 ngày
Đáp số : 28 ngày
- Cho HS đổi vở kiểm tra 
Lớp nhận xét tuyên dương hoặc sữa sai nếu cần.
- Hai HS lên bảng làm : đếm thêm 7 và nêu số thích hợp của mỗi ô trống rồi điền.
Lớp quan sát nhận xét tuyên dương.
_______________________________________
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN 
 TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I . MỤC TIÊU :
 A. TẬP ĐỌC 
 - Đọc trôi chảy toàn bài . Chú ý các từ ngữ : dẫn bóng , ngần ngừ , khung thành , sững lại , nổi nóng , lảo đảo ,khuỵu xuống , xuýt xoa , xịch tới ,...
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật . 
 - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện (cánh phải , cầu thủ ,khung thành ,đối phương 
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện :Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dể gây ra tai nạn .Phải tôn trọng luật giao thông , tôn trọng luật lệ , quy tắc chung của cộng đồng 
B .KỂ CHUYỆN :
 - Biết nhập vai một nhân vật , kể lại một đoạn của câu chuyện . A
II .KNS:- Kiểm soát cảm xúc.
Ra quyết định.
Đảm nhận trách nhiệm.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Tranh minh hoạ trong SGK .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A . Kiểm tra bài cũ : Bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học”
GV nhận xét ,ghi điểm 
B . Bài mới : - Ghi tựa
2 .Luyện đọc :
a).GV đọc toàn bài .
 + Bài này có mấy đoạn ?
b ). Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm hiểu đoạn 
GV nhắc nhở các từ khó : dẫn bóng , ngần ngừ , khung thành , sững lại , nổi nóng )
GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng ...
Giải nghĩa từ khó SGK : cánh phải , cầu thủ , khung thành , húi cua .
GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng .
+ Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ?
+ Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?
GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng.
c) HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2 
GV giúp các em sửa lỗi phát âm các từ : chệch , vỉa hè , khuỵ xuống , lảo đảo . 
+Chuyện gì khiến Trận bóng phải dừng hẳn?
+ Thái độ của các bạn nhỏ ntn khi sãy ra tai nạn ?
GV NX .
d) Tìm hiểu đoạn 3 
+ Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra ? 
GV chốt.
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
GV chốt : Câu chuyện muốn khuyên các em : Không được chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tai nạn cho chính mình , cho người qua đường . Người lớn cũng như trẻ em đều phải tôn trọng luật giao thông , tôn trong các luật lệ , qui tắc nơi công cộng . 
3 . Luyện đọc lại : 
Tổ chức cho 2 dãy thi đọc phân vai (theo gợi ý ở đoạn 1 ) 
- GV và cả lớp bình chọn cá nhân và nhóm đọc tốt nhất.
KỂ CHUYỆN (0,5 tiết)
1 .GV nêu nhiệm vụ :Trong phần kể chuyện hôm nay các em thi kể truyện mỗi em nhập 1 vai (người dẫn truyện , bác đứng tuổi , Quang.û)............) 
 2 .HD kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ :
* GV nhắc HS : nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ , không nhìn sách. Có thể kèm với động tác, cử chỉ, điệu bộ như đang đóng kịch.
* GV nhận xét bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất 
*Sau mỗi lần 1 HS kể cả lớp và GV NX nhanh :
- ND ; diễn đạt ; cách thể hiện .
4.Củng cố -dặn dò :
* NX giờ học
* Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe tập dựng một hoạt cảnh theo mội dung câu chuyện. 
- Chuẩn bị bài sau. 
3 – 4 HS đọc thuộc lòng 1 đoạn + trả lời câu hỏi gắn với ND đoạn .
3 HS nhắc lại 
- 3 đoạn .
- Đọc từng câu :HS đọc nối tiếp 11 câu đoạn 1 .
HS từng cặp đọc đoạn văn – Cả lớp đọc thầm 
 dưới lòng đườn ... i SGK
? + Khi bÊt ngê giÉm ph¶i ®inh, Nam ®· cã ph¶n øng thÕ nµo? (co ch©n ngay l¹i). 
 + Ho¹t ®éng nµy do n·o hay tủ sèng trùc tiÕp ®iỊu khiĨn?(tủ sèng – v× lµ ho¹t ®éng ph¶n x¹)
 + Sau khi ®· rĩt ®inh ra khái dÐp, Nam vøt chiÕc ®inh ®ã vµo ®©u? (... vµo thïng r¸c) ViƯc lµm ®ã cã t¸c dơng g×? (®Ĩ tr¸nh ng­êi kh¸c cã thĨ bÞ dÉm vµo, ...)
 + Theo b¹n n·o hay tủ sèng ®· ®iỊu khiĨn ho¹t ®éng suy nghÜ khiÕn Nam ra quyÕt ®Þnh kh«ng vøt ra ®­êng? (n·o)
- HS quan s¸t tranh, trao ®ỉi theo nhãm 4
- HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn
- HS nhËn xÐt, bỉ sung
3. Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn
· Lµm viƯc c¸ nh©n: 
- HS lÊy vµ ph©n tÝch vÝ dơ ®Ĩ thÊy vai trß cđa n·o trong viƯc ®iỊu khiĨn, phèi hỵp mäi ho¹t ®éng cđa c¬ thĨ
· Lµm viƯc theo cỈp:
- GV quan s¸t, giĩp ®ì
· Lµm viƯc líp:
· GV nhËn xÐt, n©u c©u hái : 
- Theo c¸c em, bé phËn nµo cđa c¬ quan thÇn kinh giĩp chĩng ta häc vµ ghi nhí nh÷ng ®iỊu ®· häc? 
- Vai trß cđa n·o trong ho¹t ®éng thÇn kinh?
· KÕt luËn :
- N·o kiĨm do¸t mäi hµnh ®éng vµ suy nghÜ cđa c¬ thĨ. Nã tiÕp nhËn c¸c th«ng tin tõ c¸c gi¸c quan (da, tai, mịi, m¾t vµ l­ìi). Nã cịng gưi c¸c th«ng tin vµ chØ dÉn cho c¸c bé phËn cđa c¬ thĨ lµm viƯc.
- Tủ sèng nèi liỊn víi n·o, th«ng tin ®­ỵc truyỊn tõ n·o ®i qua tủ sèng ®Õn c¸c c¬ quan vµ ng­ỵc l¹i. 
- HS ®äc yªu cÇu
- 4 HS ®äc lêi tho¹i trong SGK
- HS tù lÊy vÝ dơ vµ ph©n tÝch vÝ dơ. 
- HS cïng ph©n tÝch cho nhau theo nhãm ®«i.
- 3 HS tr×nh bµy tr­íc líp vÝ dơ cđa m×nh
- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- HS tr¶ lêi
- 2 HS ®äc kÕt luËn trong SGK
- 2 HS nh¾c l¹i
C. Cđng cè – dỈn dß
Trß ch¬i : Thư trÝ nhí
- GV nªu c¸ch ch¬i:
+ 1 HS xung phong ch¬i, ®i ra cưa 30 gi©y
+ GV yªu cÇu HS ®ỉi chç
+ HS ch¬i ph¶i ph¸t hiƯn ®­ỵc ®iỊu nµy.
- DỈn dß : + Gi÷ g×n c¸c c¬ quan thÇn kinh... 
 + Häc bµi vµ xem tr­íc bµi sau
- HS ch¬i
 SINH HOẠT LỚP
NHẬN XÉT CUỐI TUẦN
 Nội dung : 
1. Lớp trưởng : Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt :
1 . Học tập : 
 2 . Lao động : 
 3. Vệ sinh : 
 4 . Nề nếp :
5 . Các hoạt động khác :
 - Tuyên dương các tổ , nhóm , cả nhân tham gia tốt .
 - Nhắc nhở các tổ ,nhóm ,cả nhân thực hiện chưa tốt .
2 . Giáo viên : Nhận xét thêm TD khuyến khích và nhắc nhở .
3 .Kế hoạch tuần tới :
 - Thực hiện LBG tuần 8 chủ điểm : Mừng mẹ và cô” 
 - Thi đua học tôt ,thực hiện tốt nội qui của lớp của trường.
 - Thi đua nói lời hay làm việc tốt .
 - Nhắc nhở các em về nhà luyện đọc , luyện viết , 
 - Phân công trực nhật .
 - Chú ý : Viết chữ đúng mẫu , trình bày bài viết sạch đẹp .
Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh thân thể ,áo quần sạch sẽ .Giữ gìn sách vở ,đồ dùng học tập cẩn thận .
* Lưu ý : Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng ,đủ sách vở ,đồ dùng học tập các môn học.
AN TOÀN GIAO THÔNG.
Bài 5 : CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG .
 I .MỤC TIÊU:
 - HS nhận biết.đặc điểm vàtên đường phố xung quanh trường .Biết sắp xếp các 
 đường phố này theo thứ tự ưu tiên về mặt an toàn .
 - HS biế tcác đặc điểm an toàn , kém an toàn của đường và chọn đường đi an toàn 
 nhất
 - Biết xử lý khi đi bộ trên đường gặp tình huống không an toàn .
 - Thực hiện đúng luật G/T đường bộ .Có thói quen chỉ đi trên những con đường 
 an toàn .
 II.CHUẨN BỊ :
 - Phiếu giao việc . Đánh giá các điều kiện của con đường.
 - Tranh chụp các về các loại đường giao thông .
 III . LÊN LỚP : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1).KTBC:-GV YC 3HS lên bảng 
- Đi bộ an toàn là đi ntn?
Qua đường an toàn thì phải đi ntn?
Nêu công thức cần thực hiện khi qua đường
NX-TD-NN.
2) Bài Mới :G/T ghi tựa 
H/Đ1: Đường phố an toàn và kém an toàn 
-Để điđến trường em đi trên đường nào,?
Theo em đường đó là an toàn hay nguy hiểm tại sao?
Giới thiệu tranh.
Đường an toàn :là đường có vỉa hè không có vật cản
Đường 1chiều ,đường 2 chiều phải rộng ,có dảiphân
cách ,thẳng có vạch phân chia các làn xe có đèn 
tính hiệu g/thông có vạch đi bộ qua đường .
 Đường kém an toàn :là đường có dốc không bằng Phẳng không có dải p/cách,không có vỉa hè ,đường 2chiều hẹp 
-Nếu H/Đ2:Thực h ành.
Xem sơ đồ lựa chọn đường an toàn .
GV chia lớp theo nhóm, cho HS thảo luận 
GV treo sơ đồ 
GVkết luận:Cần chọn con đường an toàn đến trường
Con đường ngắn có thể không phải là con đường an
toàn nhất
 Hoạt động 3:Bài tập thực hành 
lựa chọn con đường an toàn khi đi học 
 Y/C3HS giới thiệu con đường emđi từ nhà đến trường
GVphân tích ý đúng ,chưa đúng.
GV nhận xét tuyên dương.
Kết luận :khi đi từ nhà đến trường em chọn con đường an toàn ít xe cộ để đi để đảm bảo an toàn .
Cũng cố: Em vừa học an toàn giao thông bài gì?
Qua bài em nắm được điều gì?
Trò chơi đóng vai 
GV nhận xét tuyên dương
GDTT: Các em tìm hiểu về đường bộ thực hiện đúng luật đi đường tham gia giao thông phải thực hiện luật giao thông nhắc nhở mọi người cùng thực hiện tốt luật giao thông đường bộ.
Biết lựa chọn con đường an toàn khi đi học 
Về nhà thực hành , cần có thói quen quan sát xe cộ trên những đường mà em thường đivà chuẩn bị bài: (An toàn khi đi ô tô xe buýt ).
Lớp Trưởng Báo Cáo .
Nhắc Tựa .
Hs Quan Sát 
T/L:-
Lớp N/X bổ sung 
Lớp quan sát .Phân biệt đường an toàn và không an toàn . 
HS quan sát ,thảo luận, nêu NX về những nơi qua đường không an toàn
HS lên bảng giới thiệu con đường từ nhà em đến trường.
-Nêu những đoạn đường an toàn , những đoạn đường không an toàn.
Các bạn đi cùng đường cho ý kiến và nhận xét.
Lớp lắng nghe N/X
Con đường an toàn đến trường
Biết chọn con đường an toàn để đi
HS đóng vai. HS nhìn bên trái trước sau đó nhìn bên phải, nhìn đằng trước ,nhìn đằng sau, lắng tai nghecó nhiều xe đi tới không.Khi không có xe đến gần hoặc có đủ thời gian để qua đường trước khi xe tới,em đi qua đường theo đường thẳngvì đó là đường ngắn nhất.
SINH HOẠT LỚP
NHẬN XÉT CUỐI TUẦN
 Nội dung : 
1. Lớp trưởng : Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt :
1 . Học tập : 
 2 . Lao động : 
 3. Vệ sinh : 
 4 . Nề nếp :
5 . Các hoạt động khác :
 - Tuyên dương các tổ , nhóm , cả nhân tham gia tốt .
 - Nhắc nhở các tổ ,nhóm ,cả nhân thực hiện chưa tốt .
2 . Giáo viên : Nhận xét thêm TD khuyến khích và nhắc nhở .
3 .Kế hoạch tuần tới :
 - Thực hiện LBG tuần 7 chủ điểm : Mừng mẹ và cô” 
 - Thi đua học tôt ,thực hiện tốt nội qui của lớp của trường.
 - Thi đua nói lời hay làm việc tốt .
 - Nhắc nhở các em về nhà luyện đọc , luyện viết , 
 - Phân công trực nhật .
 - Chú ý : Viết chữ đúng mẫu , trình bày bài viết sạch đẹp .
Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh thân thể ,áo quần sạch sẽ .Giữ gìn sách vở ,đồ dùng học tập cẩn thận .
* Lưu ý : Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng ,đủ sách vở ,đồ dùng học tập các môn học.
 CHÍNH TẢ
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
 I.Mục tiêu :
 _ Chép và trình bày đúng bài CT.
Làm đúng BT2 ( a / b ).
Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng ( BT 3 ).
 II.Chuẩn bị:
 1.Giáo viên:Bảng lớp viết sẵn bài tập
 2.Học sinh: Bảng con,sách giáo khoa,vở
III.Hoạt động lên lớp:
 1.Ổn định lớp :
 2.Kiểm tra bài cũ: Học sinh viết bảng, cả lớp viết bảng con các từ ngữ : nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển, ngoẹo đầu, cái gương, vườn rau .
 GV nhận xét, đánh giá
 3.Bài mới: 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
­Giới thiệu bài:Tiết chính tả này các em sẽ viết đoạn cuối trong bài Trận bóng dưới lòng đường.
­Hoạt động1 :Hướng dẫn học sinh tập chép
a)Trao đổi về nội dung đoạn văn .
_ Giáo viên đọc đoạn văn một lượt sau đó yêu cầu học sinh đọc lại .
_Vì sao Quang lại ân hận sau sự việc mình gây ra ?
_Sau đó Quang sẽ làm gì ?
b)Hướng dẫn chuẩn bị 
_Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?
_Lời các nhân vật được viết như thế nào ?
c)Hướng dẫn viết các từ khó: xích lô, quá quắt, lưng còng .
_Yêu cầu học sinh đọc lại các từ trên 
­Hoạt động 2 : Học sinh viết bài vào vở . 
_ Giáo viên theo dõi các em viết và nhắc nhở các em tư thế ngồi và cách cầm viết .
_ Giáo viên chấm, chữa bài 
­Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả 
+Bài tập2:Lựa chọn 
_Giáo viên chọn học sinh làm bài tập 2a , 2b và giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài tập 
_Giáo viên mời 2 học sinh lên bảng làm bài .Sau đó từng em đọc kết quả, giải câu đố.Cả lớp và giáo viên nhận xét. 
Câu a)Mình tròn mũi nhọn 
 Chẳng phải bò trâu 
 Uống nước ao sâu 
 Lên cày ruộng cạn 
 ( Là cái bút mực ) Câu b)Trên trời có giếng nước trong Con kiến chẳng lọt , con ong chẳng vào 
 ( Là quả dừa )
+Bài tập 3: 
 _ Giáo viên mời học sinh tiếp nối nhau lên bảng làm bài.Sau mỗi chữ, giáo viên sửa lại cho đúng 
4.Củng cố – Dặn dò :
 - Nhận xét tiết học 
 - Về nhà học thuộc theo đúng thứ tự toàn bộ 39 tên chữ 
 _Chuẩn bị bài : Bận 
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài. 
 _Hai học sinh đọc lại đoạn văn.
_Vì cậu nhìn thấy cái lưng còng của ông cụ giống ông nội mình .
 _Quang chạy theo chiếc xích lô và mếu máo xin lỗi cụ .
 _Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của người
 _Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng .
_ Học sinh viết bảng con .
_ Học sinh chép bài vào vở .
_ Học sinh đọc thầm bài tập , xem tranh minh hoạ gợi ý giải câu đố , làm bài vào vở
_ Cả lớp chữa bài
_Học sinh nhìn bảng lớp đọc 11 chữ và tên chữ ghi trên bảng.