Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 7 (65)

Tuần 7 
 Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2012
 Tiết 1 Âm nhạc
 Gà gáy
 (GV bộ môn soạn giảng)
 -------------------------------------------------------------------------------
Tiết 2 Toán 
 Luyện tập : Bảng nhân 7
I Mục tiêu
- Củng cố cho HS nắm và thuộc được bảng nhân 7, vận dụng vào tính và giải toán
II- Đồ dùng dạy học
- Bảng con, Vở toán chiều.
III. Các hoạt động dạy học
1. Khởi động
- ổn định tổ chức
- Kiểm tra bài cũ
- Trò chơi sì điện
- Nhận xét ghi điểm
2. Bài mới
Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức nắm và thuộc được bảng nhân 7
Bài 1: Tính nhẩm
- Cho HS nêu đầu bài
- Củng cố bảng nhân 7
- Phép tính không có trong bảng nhân 7
- Nhận xét và sửa sai cho HS
- Nhận xét 2 phép tính:
7 x 10 = 70
7 x 0 = 0
Hoạt động 2: vận dụng vào tính và giải toán
Bài 2: 
- Hướng dẫn HS đọc và phân tích bài toán
- Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu gì?
- Bài toàn thuộc dạng toán nào?
- Cho HS làm vở 1 HS làm trên bảng.
- Cho HS làm bài toán
 - Chấm chữa bài 
Hoạt động 3: Phát triển tư duy
Bài tập: Trò chơi
- Phổ biến luật chơi và yêu cầu của bài
- Các nhóm thực hành
- Có mấy cách để tìm cách 7 x 4 = ?
- Nhóm nào tìm nhanh và đúng là nhóm thắng cuộc.
- Đánh giá nhận xét
3. Củng cố – Dặn dò
- Tiết học hôm nay các em học được những gì? 
- Nhận xét tiết học,về nhà học bài và làm bài.
- Trò chơi sì điện bảng nhân 7
- HS đọc yêu cầu bài.
- Làm bảng con
- 3,4 HS đọc bảng nhân 7.
7 x 2 = 14
7 x 2 = 14
7 x 9 = 63
7 x 4 = 28
7 x 3 = 21
7 x 10 = 70
7 x 8 = 56
7 x 6 = 42
7 x 0 = 0
- 3,4 HS đọc bài, “nêu số 0 nhân với số nào cũng bằng 0,số số nào nhân với 0 cũng bằng 0”.
- 2 HS đọc yêu cầu bà
- Thảo luận nhóm 2 – Nêu yêu cầu bài
- Lớp làm vào vở
 Tóm tắt
 1 tổ: 7 học sinh 
 5 tổ: .. học sinh?
 Bài giải
 Lớp có số học sinh là:
 7 x 5 = 35 (học sinh)
 Đáp số: 35 học sinh 
- Thảo luận nhóm
- Thi theo nhóm tiếp sức
7 + 7 + 7 + 7 = 28
7 + 7 x 2 = 28
7 x 3 + 7 = 28
7 x 4 = 28
- Củng cố bảng nhân 7, vận dụng bảng nhân 7 vào tính và giải toán.
 -----------------------------------------------------------------------------
Tiết 3 Đạo đức
 Tự làm lấy việc của mình ( tiếp )
I. Mục tiêu: 
- Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy.
- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường.
* Kĩ năng sống: 
- Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình).
- Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình.
- Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân.
II. Tài liệu phương tiện:
- Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân .
- Một số đồ vật cần cho trò chơi : đóng vai 
III. Các hoạt động dạy học :
1. Khởi động
- ổn định tổ chức
- Kiểm tra bài cũ
+ Thế nào là tự làm lấy công việ của mình ? 
+Về nhà em đã tự làm lấy công việc của mình chưa?
- Nhận xét ghi điểm
- Giới thiệu bài , ghi đầu bài.
2.Bài mới
Hoạt động 1: - Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy.
- GV yêu cầu HS tự liên hệ 
2,3 HS nêu.
- Nhận xét chia sẻ.
+ Các em đã tự làm lấy công việc của mình chưa ? 
+ Em cảm thấy như thế nào khi hoàn thành công việc ? 
- 1 số HS trình bày trước lớp 
* Kết luận: Khen gợi những em biết tự làm lấy công việc của mình và khuyến khích những HS khác noi theo .
Hoạt động 2: - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
- GV giao cho 1 nửa số nhóm thảo luận xử lý tình huống 1, 1 nửa còn lạu thảo luận xử lý tình huống 2 ( TH trong SGV) 
- Các nhóm độc lập làm việc 
- 1 số nhóm trình bày trò chơi đóng vai trước lớp .
* Kết luận : Nếu có mặt ở đó, các em cần nên khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã được giao .
- Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi .	
Hoạt động 3:- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường.
- GV phát phiếu học tập học tập cho HS 
Và yêu cầu các em bày tỏ thái độ của 
Mình bằng cách ghi vào ô trống dấu + trước ý kiến em cho là đúng và ghi dấu - trước ý kiến sai 
- Từng HS độc lập làm việc 
- 1 HS nêu kết quả bài làm trước lớp 
- GV kết luận theo từng nội dung 
* Kết luận chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác . Như vậy, em mới mau tiến bộ và được mọi người quí mến .
*Củng cố dặn dò
 - Nêu lại ND bài ? 
- Về nhà chuẩn bị bài sau .
* Đánh giá tiết học .
- 2,3 HS nhắc nội dung bài.
*************************************************************
 Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2012
Tiết 1 Luyện chữ
 Trận bóng dưới lòng đường 
I. Mục tiêu.
 - Nghe viết chính xác 1 đoạn văn trong bài: Trận bóng dưới lòng đường 
 - Làm đúng bài tập chính tả: Điền vào chỗ trống iên hay iêng và giải câu đố 
II. Các hoạt động dạy học.
1. Khởi động
- ổn định tổ chức
- Kiểm tra bài cũ: Viết bảng từ nghoèo, nghệch ngoạc, ngoao ngoao..
- Nhận xét ghi điểm
- Giới thiệu bài , ghi đầu bài
2. Bài mới
Hoạt động 1: HD viết chính tả1 đoạn văn trong bài.
- GV đọc đoạn viết ( đoạn 2) 
- Nhận xét
 + Bài văn cho ta biết gì?
 + Đoạn văn có mấy câu?
 + Những chữ nào viết hoa?
 + Những chữ nào viết hay sai :sút,?
- Sửa chỗ học sinh viết sai
- Nêu cách trình bày một đoạn quyết định, lảo đảo,vội đỡ văn?
- Nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở,
- Đọc bài cho học sinh viết 
- Chấm bài, nhận xét
 Củng cố
- Nêu lại ND bài ? 
- Về nhà chuẩn bị bài sau .
* Đánh giá tiết học .
- Lớp viết bảng con,1 HS viết bảng lớp.
- Nghe đọc – Lớp đọc thầm – 2 em đọc đoạn viết.
- Trận bóng đang vui phải dừng lại vì bạn Quang sút vào đầu một cụ già
- Có 5 câu 
- Những chữ đầu câu, tên riêng, 
- Viết vào nháp các từ khó viết
- Đầu đoạn văn lùi vào một ô viết hoa, tên riêng viết hoa
- Học sinh viết bài- Soát lỗi
- Thu bài chấm
Tiết 2 Toán
 Luyện tập: Bảng nhân 7
I. Mục tiêu
 - Củng cố cho HS nắm và thuộc bảng nhân 7, vận dụng vào tính và giải toán có lời văn.
II. Đồ dùng dạy học
	- Bảng phụ, Vở BTT lớp 3.
 III. Các hoạt động dạy học
1. Khởi động
- ổn định tổ chức
- Kiểm tra bài cũ: 
- GV cho 4,5 Hs đọc bảng nhân 7.
- Nhận xét ghi điểm
- Giới thiệu bài , ghi đầu bài
2. Bài mới
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức nắm và thuộc bảng nhân 7
Bài 1: Tính nhẩm
- HS đọc yêu cầu
- Củng cố bảng nhân 7
- Nhận xét và sửa sai cho HS
Bài 2: Tính
- Cho HS đọc đầu bài
- Cho HS làm bài vào vở nháp
- Nhận xét đánh giá
Hoạt động 2:
Bài 3: Hoạt động N2
 - Cho các nhóm phân tích và tóm tắt bài toán.
- GV giải thích nội dung
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu gì? 
- Cho HS làm bài toán vào vở
Củng cố: 
- Nêu lại ND bài ? 
- Về nhà chuẩn bị bài sau .
* Đánh giá tiết học.
- 4,5 HS đọc bảng nhân 7.
- HS đọc yêu cầu
7 x 5 = 35
7 x 3 = 21
5 x 7 = 35
3 x 7 = 21
6 x 7 = 42
2 x 7 = 14
7 x 6 = 42
7 x 2 = 14
- HS đọc
- 2 HS lên bảng làm
 5 x 7 + 25 = 35 + 25 = 60
 7 x 2 + 66 = 14 + 66 = 80
 7 x 9 + 27 = 63 + 27 = 90
- Đọc và phân tích bài toán N2
 Tóm tắt
 1 ngày: 7 bài
 6 ngày: .? Bài
 Bài giải
 Số bài viết trong 6 ngày là:
 7 x 6 = 42 (bài)
 Đáp số: 42 bài văn
 -----------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 3 Thủ công
 Gấp, cắt, dán bông hoa (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa.
- Gấp, cắt. dán được bông hoa. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau.
- Với HS khéo tay: + Gấp, cắt, dán được bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh. Các cánh của mỗi bông hoa đều nhau.
 + Có thể cắt được nhiều bông hoa. Trình bày đẹp.
II. Chuẩn bị:
 - GV:+ Mẫu bông hoa 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh làm bằng giấy thủ công
 + Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng và giấy nháp 
 + Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ
 + Tranh quy trình gấp, cắt, dán bông hoa
 - HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán
III. Các hoạt động dạy học
1. Khởi động
- ổn định tổ chức
- Kiểm tra bài cũ: 
- GV cho HS nêu nội dung tiết trước.
- Nhận xét ghi điểm
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài
2. Bài mới
Hoạt động 1: - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa
- Em có nhận xét gì về bông hoa
- Khoảng cách giữa các cánh hoa như thế nào ?
- Gấp giấy để cắt ngôi sao 5 cánh để gấp dán bông hoa 5 cánh có được không? 
Hoạt động 2: 
- Nêu cách gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh?
Hoạt động 3: Gấp, cắt. dán được bông hoa. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau.
- Thực hành gấp cắt, dán bông hoa năm cánh 4 cánh, 8 cánh GV giúp đỡ uốn nắn và giúp đỡ HS yếu
- GV nhận xét đánh giá kết quả 
* Củng cố, dặn dò: 
- Tiết học hôm nay các em học được những gi?
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của hs.
- Chuẩn bị bài giờ sau gấp cắt, dán bông hoa
- 2,3 HS nêu nội dung tiết trước
- Các bông hoa có màu sắc khác nhau
- Các cánh của bông hoa 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh khác nhau
- Các cánh của bông hoa trên cùng 1 bông bằng nhau
- Đều nhau
- Có thể được
- HS nhắc lại các bước thực hiện gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh
- Thực hành gấp cắt, dán bông hoa năm cánh
- HS Thực hành gấp cắt, dán bông hoa năm cánh 4 cánh, 8 cánh .
- Với HS khéo tay:
 + Gấp, cắt, dán được bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh. Các cánh của mỗi bông hoa đều nhau.
+ Có thể cắt được nhiều bông hoa. Trình bày đẹp.
- HS nêu nội dung bài học.
 ****************************************************
 Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012
Tiết 1 Tiếng anh
 (Giáo viên bộ môn soạn giảng)
 ------------------------------------------------------------------------
 Tiết 2 Luyện từ và câu 
 Luyện tập: về từ ngữ chỉ hoạt động,
 trạng thái so sánh
I. Mục tiêu
- Củng cố cho học sinh vốn từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái so sánh.
- Tìm từ chỉ hoạt động cảm xúc của con người.
II. Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học
1. Khởi động
- ổn định tổ chức
- Kiểm tra bài cũ: 
- GV cho HS đặt 1 câu có từ chỉ hoạt động so sánh trong bài tập đọc trận bóng dưới lòng đường.
- Nhận xét ghi điểm
- Giới thiệu bài , ghi đầu bài
2. Bài mới.
Hoạt động 1: Củng cố kiến thứ từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái so sánh.
Bài 1: Tìm những hình ảnh so sánh trong câu sau.
- Nêu yêu cầu.
- HS thực hiện tìm và ghi lại.
- Quả có mặt trời hình thù như một con nhím lông xù.
Bão đến ầm ầm 
Như đoàn tàu hoả.
Bão đi thong thả
Như con bò gầy
V3: Nhận xét đánh giá.
Hoạt động 2: Trò chơi
Bài 2: Treo bảng phụ.
- Cho HS nêu yêu cầu.
- Thực hành làm vào vở.
- GV Nhận xét đánh giá cho điểm.
Hoạt động 3: Phát triển tư duy.
Bài 3: Tìm từ chỉ hoạt động cảm xúc của con người.
- Cho HS nêu yêu cầu.
- Thực hành vào nháp.
- Đánh giá nhận xét.
3. Củng cố dặn dò.
- Tiết học hôm nay các em học được những gi?
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của hs.
- Về chuẩn bị bài sau.
- 3,4 HS đặt 1 câu có từ chỉ hoạt động là: Cướp bóng, dẫn bóng, dốc bóng.
- Từ chỉ thái động Hoảng sợ, sợ tái người.
- HS nêu yêu cầu.
- Hình thù quả có mặt trời như một nhím lông xù.
- Như đoàn tàu hoả.
Như con bò gầy.
- Đọc bài nêu yêu cầu gạch dưới từ chỉ hoạt động.
Ong xanh đến trước tổ một con dế. Nó đảo mắt quanh một lượt, thăm dò rồi nhanh nhẹn xông vào cửa tổ dùng răng và chân bới đất.
- Từ chỉ các hoạt động của con người giúp đỡ nhau: Quan tâm, đùm bọc, san sẻ, che chở.
- Từ chỉ cảm xúc của con người đối với con người: Thương yêu, quý mến, kính trọng, giận, nhớ.
 -------------------------------------------------------------------------------
Tiết 3 An toàn giao thông
 Bài 6 : An toàn khi đi ô tô xe buý
 (Có giáo án riêng)
 *****************************************************
 Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012
Tiết 1 Toán
Luyện tập: Gấp một số lên nhiều lần
I. Mục tiêu
- Củng cố cho HS cách thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần tông qua thực hành và giải toán.
II. Đồ dùng
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học
1. Khởi động
- ổn định tổ chức
- Kiểm tra bài cũ: 
- GV cho HS thực hiện phép tính.
 6 x 8 = 
 3 x 7 = 
- Lớp làm bảng con.
6 gấp 8 lần
3 gấp 7 lần
- Nhận xét ghi điểm
- Giới thiệu bài , ghi đầu bài
2. Bài mới
 Hoạt động 1: Củng cố gấp một số lên nhiều lần.
Bài 1: Viết theo mẫu
- HS đọc yêu cầu.
Mẫu: gấp 3 lần lên 5 lần được.
- 1 HS lên bảng
a. Gấp 7 kg lên 4 lần được
b. Gấp 5 lên 8 lần được.
c. Gấp 3 giờ lên 2 lần được.
- Nhận xét và sửa
 Hoạt động 2: Thực hành
Bài 2: Tính
- Cho HS nêu yêu cầu.
- Thực hiện bảng con.
- Nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 3: Giải toán
- Đọc bào toán phân tích tóm tắt.
Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu gì?
- Thực hiện N3
- Nhận xét đánh giá tuyên dương tổ thắng cuộc.
 Củng cố 
- Tiết học hôm nay các em học được những gi?
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của hs.
- Về chuẩn bị bài sau.
2 HS lên bảng.
 6 x 8 = 48
 3 x 7 = 21
- Lớp làm bảng con.
Thực hiện làm nháp
3 x 5 = 15 (m)
ở dưới lớp làm vở nháp
7x 4 = 28 (kg)
5 x 8 = 40 (l)
3x 2 = 6 (giờ)
Tính.
a. 7 x 6 + 18 = 42 + 18
b. 7 x 10 + 70 = 70 + 70
 = 60
 = 140
c. 7 x3 + 29 = 21 +29
d. 7 x 8 + 38 = 56 + 38
 = 50
 = 94
- HS đọc bài.
- 3 nhóm thi đua giải toán.
 Bài giải
Năm nay mẹ lan bao nhiêu tuổi
 7 x 5 = 35 (tuổi)
 Đáp số: 35 tuổi
-------------------------------------------------------------------------
 Tiết 2 Tập làm văn
 Luyện tập: kể lại buổi đầu đi học
I. Mục tiêu
- Củng cố và rèn luyện cho học sinh viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn về buổi đầu đi học.
II. Đồ dùng
	- Bảng phụ
III. các hoạt động dạy học
1. Khởi động
- ổn định tổ chức
- Kiểm tra bài cũ: 
- GV cho HS nhắc lại nội dung bài cũ.
? Nêu trình tự nội dung cuộc họp
- Giới thiệu bài , ghi đầu bài
2. Bài mới
Hoạt động 1: Kể lại buổi đầu đi học
- Cho HS nêu yêu cầu
- HD HS kể
- Nhớ lại xem buổi đầu em đi học như thế nào? Đó là buổi sáng hay buổi chiều?
- Buổi đó cách đây bao nhiêu năm?
Em đã chuẩn bị cho buổi đi học đó ntn? Ai là người đưa em tới trường?
Buổi đầu đi học kết thúc như thế nào?
- GV cho từng HS kể lại lại.
- Nhận xét và sửa
Hoạt động 2: Thực hành viết kể lại buổi đầu đi học
- Cho HS viết bài vào vở.
- Chấm bài và nhận xét
Củng cố 
- Tiết học hôm nay các em học được những gi?
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của hs.
- Về chuẩn bị bài sau.
- Kể lại buổi đầu đi học
- Kể lại buổi đầu đi học
- Năm nay em đã là học sinh lớp 3 nhưng em vẫn nhớ như in buổi đi học đầu tiên của mình. Hôm đó em dậy sớm, mặc quần áo, cắp cặp tới trường. Sân trường rực rỡ cờ hoa đang chuẩn bị cho buổi khai trường. Tất cả các bạn cũng như en hồi hộp, náo nức đón chào năm học đầu cấp. Hôm đó, cô giáo dặn dò chúng em thật nhiều điều nhưng chung em không còn nhớ gì cả. 
- 4,5 học sinh kể lại.
- Nêu yêu cầu
- HS viết bài vào vở
- 2,3 HS đọc bài viết trước lớp.
 -----------------------------------------------------------------------------
Tiết 3 Hoạt động tập thể
 Tham gia các hoạt động ngoài trời