Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 8 (23)

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010
TIẾT 1: CHÀO CỜ
_________________________________________
TIẾT 2: TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
-Thuộc bảng chia 7 và vận dụng trong giải bài toán.
-Biết xác định của một hình đơn giản. BT1; 2( cột 1, 2, 3); 3; 4
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOCÏ CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 7
- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/43.
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS .
2. Bài mới
1 : Luyện tập - Thực hành 
Bài 1- Y/c HS suy nghĩ và tự làm phần a
- HS cả lớp làm vào vở
- Khi đã biết 7 x 8 = 56, có thể ghi ngay kết quả của 56 : 7 được không ? Vì sao ? 
- Có thể ghi 56 : 7 = 8 vì lấy tích chia cho TS này thì sẽ đượcTS kia 
- Y/c HS giải thích với các trường hợp còn lại
- HS làm bài, đổi vở KT chéo.
- Y/c HS đọc từng cặp phép tính trong bài
HS tự làm tiếp phần b
Bài 2- Xác định y/c của bài 
- Y/c HS tự làm bài
- HS cả lớp làm vào vở
 28 7
 28 4
 0
- Nhận xét, chữa bài
- HS làm bảng vừa làm bài vừa nói cách tính 
Bài 3
- Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài
- Chữa bài và cho điểm HS
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- HS tự làm bài.
Bài 4- Bài tập y/c chúng ta làm gì ? 
- Tìm 1/7 số mèo trong mỗi hình 
- Hình a có tất cả bao nhiêu con mèo ? 
- 21 con mèo
- Muốn tìm 1/7 số con mèo có trong hình a ta phải làm thế nào ? 
- Lấy 21 : 7 = 3 (con mèo)
HS khoanh 3 con mèo trong hình a
- Tiến hành tương tự với phần b
- HS tự làm bài.
3 : Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học
TIẾT 3 + 4:TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I. MỤC TIÊU
TĐ: - Bước đầu biết đọc đúng các kiêu câu, biết đọc phận biệt lời người dẫn chuyện với lời của nhân vật .
 - Hiểu được ý nghĩa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4)
KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa 
Tranh hoặc ảnh một đàn sếu (hoặc con sếu).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
1 . Kiểm tra bài cũ 
Hai, ba HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài Bận .
3 . Bài mới 
Giới thiệu bài 
*Luyện đọc 
a.Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài 
b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc 
-Đọc từng câu 
HS nối tiếp nhau đọc.
-Đọc từng đoạn trước lớp 
HS nối tiếp đọc 5 đọan trong bài 
Gv nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, đọc đúng giọng câu kể , câu hỏi.
-Gv giải thích từ khó 
HS đọc từ chú thích trong SGK.
-Đọc từng đọan trong nhóm 
-5 nhóm nối tiếp nhau đọc 5 đọan
*Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 
-HS đọc thầm đọan 1, 2 trả lời
+Các bạn nhỏ đi đâu ?
+Đi về nhà sau 1 cuộc dạo chơi
+Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại ?
+ gặp 1 cụ già..., vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu. 
+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thê nào ? 
+Các bạn băn khoăn...Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ. 
+Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy ?
+Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan nhân hậu....
-Học sinh đọc thầm đoạn 3,4 trả lời :
+Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
+Cụ bà bị ốm nặng nằm trong bệnh viện rất khó qua khỏi.
+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? 
+HS trao đổi theo nhóm rồi phát biểu 
- Đặt tên khác cho truyện .
HS trao đổi tìm tên khác cho truyện
-Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
GV chốt lại bài học
Con người phải tâm đến nhau. Sự quan tâm,chia sẻ của những người xung quanh làm cho mỗi người cảm thấy những lo lắng buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn. 
*Luyện đọc lại 
-Tổ chức cho hocï sinh thi đọc lại 
-4 HS nối tiếp nhau thi đọc các đọan 2,3,4,5
-1 tốp học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai.
* HD HS kể chuyện 
-Yêu cầu học sinh tập kể.
-Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật.
-1 vài HS thi kể trước lớp 
-1 HSG kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người kể hay nhất. 
Củng cố, dặn dò (3’) 
Các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện sự quan tâm đến người khác , sẵn lòng giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong chuyện chưa?
HS tự liên hệ.
GV nhận xét tiết học .
______________________________________________
Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010
TiÕt 1: luyƯn ch÷
BÀI 8
I. MỤC TIÊU
Giĩp h/s luyƯn viÕt bµi 8, ch÷ hoa N, M trong vë luyƯn viÕt ch÷ ®Đp. HiĨu ý nghÜa cđa c©u øng dơng cã trong bµi.
Cã ý thøc gi÷ g×n vë s¹ch, luyƯn viÕt ch÷ ®Đp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
1. Nªu néi dung yªu cÇu giê luyƯn viÕt. Cho h/s ®äc néi dung bµi luyƯn viÕt.
2. Gi¶i nghÜa c©u øng dơng: 
Mây xanh thì nắng.....
Nước mất nhà tan
Nắng tốt dưa, mưa tốt l úa.
Một cây làm chẳng nên non...
3. H­íng dÉn h/s viÕt.
 a. Nªu quy tr×nh viÕt ch÷ N, M. So s¸nh c¸c nÐt gièng vµ kh¸c nhau gi÷a 2 ch÷.
 b. HS luyƯn viÕt
- ViÕt b¶ng con.
- ViÕt vë
Gi¸o viªn quan s¸t giĩp ®ì h/s 
4. NhËn xÐt bµi viÕt, ý thøc häc tËp cđa h/s.
H/s ®äc néi dung bµi viÕt.
H/s cïng tham gia gi¶i nghÜa tõ.
H/s nh¾c l¹i c¸ch viÕt ch÷ hoa N, M. Nªu sù gièng vµ kh¸c nhau gi÷a hai ch÷.
H luyƯn viÕt N, M, Mây, Nước, Nắng...
H/s viÕt bµi.
______________________________________________
TIẾT 2: CHÍNH TẢ
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ 
I.MỤC TIÊU:
-Nghe - viết đúng bài chính tả. -Trình bày đúng hình thức văn xuôi.
-Làm đúng bài tập BT (2) trong SGK.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1.KT
GV: nhoẻn cười ,hèn nhát ,trung kiên, kiêng nể
HS viết bảng
2. Dạy bài mới.
a.Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn HS viết chính tả
-GV đọc bài Các em nhỏ và cụ già
+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết .
- Đoạn này kể chuyện gì ? 
-Đoạn văn có mấy câu ?
-Những chữ nào trong đoạn văn phải viết hoa ?
-Lời của ông cụ được viết như thế nào ?
Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết tả ?
-Y/C HS viết các từ tìm được .
GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS
GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C 
GV đọc HS Soát lỗi
-GV thu 7-10 bài chấm và NX
c.HD HS làm bài tập chính tả 
Bài 2 b
Y/C HS nhận xét bài trên bảng.
GV kết luận và cho điểm HS.
3. Củng cố dặn dò
Trò chơ tìm các tiến có âm đầu r /d /gi hoặc uôn/ uông
GV làm trọng tài .
Tổng kết cuộc thi ,tuyên dương nhóm thắng cuộc 
Dặn dò : Viết lại chữ sai
-HS theo dõi . 1 HS đọc lại.
-Cụ già nói lý do cụ buồn. Cụ cảm ơn lòng tốt của các bạn...
- Đoạn văn có 3 câu 
-Các chữ đầu câu .
Sau dấu hai chấm .xuống dòng ,gạch đầu dòng ...
Nghẹn ngào, xe buýt, qua khỏi ,dẫu .
HS viết bảng con.
HS nghe đọc viết lại đoạn văn.
HS đổi vở cho nhau và dùng viết chì để soát lỗi cho nhau.
HS đọc Y/C của bài .
2 HS lên bảng làm bài HS làm vào VBT
Lới chia làm hai nhóm ,viếùt từ theo hình thức tiếp nối ( mỗi Hs chỉ viết 1 từ ) trong 4 ph nhóm nào viết được nhiều từ đúng nhóm đó thắng
__________________________________________
TIẾT 3: TOÁN
GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
I. MỤC TIÊU
- Biết thực hiện giảm 1 số đi một lần và vận dụng để giải toán.
- Phân biệt giảm đi 1 số đơn vị với giảm đi 1số lần.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi HS đọc thuộc bảng chia 7
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS .
2. Bài mới
a. Hướng dẫn HS cách giảm 1 số đi nhiều lần
- GV nêu bài toán và gắn các hình minh họa 
- Quan sát hình minh họa, đọc lại đề toán và phân tích đề
- Hàng trên có mấy con gà ? 
- 6 con gà
- Số con gà hàng dưới như thế nào so với sốgà hàng trên ? 
- Số gà hàng trên giảm đi 3 lần thì bằng số gà hàng dưới.
- GV hướng dẫn vẽ sơ đồ 
+ Vẽ đoạn thẳng thể hiện số gà hàng trên. Chia đoạn thẳng thành 3 phần bằng nhau. Khi giảm số gà hàng trên đi 3 lần thì còn lại mấy lần ? 
+ Số gà hàng trên đang là 3 phần, giảm đi 3 lần thì được 1 phần
+ Đoạn thẳng thể hiện số gà hàng dưới là 1 phần
- Y/c HS suy nghĩ và tính số gà hàng dưới 
 Giải : 
 Số gà hàng dưới là : 
 6 : 3 = 2 (con gà)
 Đáp số : 2 con gà
- Tiến hành tương tự với bài toán về độ dài đoạn thẳng AB và CD
- Vậy muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm như thế nào ? 
- Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần
* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành
Bài 1- Y/c HS đọc cột đầu tiên trên bảng 
- 1 HS đọc cột đầøu tiên
- Giảm1 số đi 4 lần ta làm như thế nào ? 
- Lấy số đó chia cho 4 
- Hãy giảm 12 đi 4 lần 
- 12 : 4 = 3
- Muốn giảm 1 số đi 6 lần ta làm ntn? 
- Lấy số đó chia cho 6
- Y/c HS làm tiếp các phần còn lại, đổi vở kiểm tra bài của nhau. 
Bài 2.a) - Gọi 1HS đọc đề bài
- Y/c HS tự tóm tắt bài toán trong SGK nêu bài toán GV ghi trên bảng và hướng dẫn HS cách trình bày bài giải dạng toán mới
- 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở
b) - Gọi 1 HS đọc đề bài
- HS tự vẽ sơ đồ và giải BT.
Bài 3- Gọi 1 HS đọc đề bài 
- Muốn vẽ đoạn thẳng CD và MN ta phải biết được điều gì trước ?
- Độ dài của mỗi đoạn thẳng là bao nhiêu cm ? 
- Y/c tính độ dài của đoạn thẳng CD và MN
- HS tính độ dài CD và MN
- Y/c HS vẽ hình
HS vẽ hình
3.Củng cố, dặn dò 
- Muốn giảm 1 số đi 1 số lần ta làm ntn?
- Nhận xét tiết học
- Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần
________________________________________________
TiÕt 4 : ho¹t ®éng ngoµi giê lªn líp
Häc An toµn giao th«ng
Bµi 6: Em thÝch ®i xe ®¹p an toµn
I. Mơc tiªu:
- Häc sinh nhËn biÕt ®­ỵc nh÷ng ®iỊu nªn vµ kh«ng nªn lµm khi tù ®i xe ®¹p ®Ĩ ®¶m b¶o an toµn.
II. §å dïng d¹y häc:
- Phãng to tranh minh ho¹ ë trang tr­íc bµi häc.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Giíi thiƯu bµi.
2. Ho¹t ®éng 1: Xem tranh vµ t ...  hành lập thời gian biểu cá nhân hằng ngày.	
Hướng dẫn cả lớp.
- Gv giảng: Thời gian biểu là một bảng trong đó có các mục:
+ Thời gian:
 + Công việc : ngủ dậy, đi học, học bài...
Làm việc cá nhân.
 Làm việc theo cặp.
Bước 4: Làm việc cả lớp.
- Gv gọi vài 
+ Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu?
+ Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì?
Thảo luận nhóm.
Hs từng nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Mỗi nhóm trình bày một câu. Các nhóm khác bổ sung
Đại diện từng nhóm lên trả lời.
Hs nhận xét.
- 1 vài Hs lên điền thử vào thời gian biểu.
- Hs tự kẻ, viết vào vở thời gian biểu cá nhân theo mẫu như trong SGK.
- Hs trao đổi thời gian biểu với bạn ngồi bên cạnh để góp ý cho nhau.
Hs giới thiệu TGB của mình trước lớp.
Thực hiện theo thời gian biểu giúp chúng ta làm việc một cách khoa học, vừa bảo vệ hệ thần kinh, giúp nâng cao hiệu quả công việc học tập.
4.Củng cố– dặn dò
 - Nhận xét giờ học.
-Chuẩn bị bài sau: Ôn tập và kiểm tra: Con người và sức khỏe.
______________________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010
TIẾT 2:TẬP LÀM VĂN
KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM
I. MỤC TIÊU
- Biết kể về một người hàng xóm theo gợi ý.
- Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn khoảng 5 đến 7 câu. Diễn đạt thành câu, rõ ràng. (BT2)
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
1.Bài cũ
- Kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn và nêu nội dung câu chuyện.
- Nhận xét, cho điểm HS.
2. Bài mới
Kể về 1 người hàng xóm mà mình yêu quý.
a. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1
- Yêu cầu HS suy nghĩ và nhớ lại những đặc điểm của người hàng xóm mà mình định kể 
+ Người đó tên là gì, bao nhiêu tuổi? Người đó làm nghề gì? Hình dáng, tính tình của người đó như thế nào? Tình cảm của gia đình em đối với người hàng xóm đó như thế nào? Tình cảm của người hàng xóm đó đối với gia đình em ra sao?
- Gọi một số HS kể trước lớp.
- GV nhận xét, bổ sung bài kể cho từng HS.
Bài 2
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1 số em đọc bài trước lớp.
- Nhận xét bài viết của HS.
3. Củng cố- dặn dị.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà xem lại và bổ sung cho bài viết hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng kể, cả lớp theo 
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS khá kể mẫu.
- HS kể cho bạn bên cạnh nghe về người hàng xóm mà mình yêu quý.
- 5 đến 6 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS đọc nêu cầu bài 2.
- Làm bài
- HS tham gia nhận xét bài của bạn.
________________________________________________
TIẾT 3: TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
- Biết tìm một thành phần chưa biết của phép tính.
 	- Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với số có một chữ số. 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC.
1. Kiểm tra bài cũ 
- Tìm VD bài tìm số chia chưa biết.
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS .
- HSG lấy VD, cả lớp làm vào bảng con.
2. Bài mới
* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành 
Bài 1
- HS nêu y/c của bài tập
- Y/c HS tự làm bài
- HS cả lớp làm vào vở
- Lưu ý HS cách trình bày
 80 - X = 30 42 : X = 7
 X = 80 - 30 X = 42 : 7
 X = 50 X = 6
Bài 2 
- HS đọc y/c của đề bài
- Y/c HS nêu cách làm bài
- HS nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số bị chia, số chia chưa biết
- Hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo để kiểm tra của nhau
Bài 3
- HS đọc đề , hỏi - đáp dể tìm hiểu bài.
- Y/c HS tự làm bài
 Số lít còn lại là : 
 36 : 3 = 12 (l)
 Đáp số : 12 l
- Hãy nêu cách tính 1 trong các phần bằng nhau của 1 số ? 
- Ta lấy số đó chia cho số phần bằng nhau.
Bài 4- Gọi HS nêu y/c của bài
- Y/c HS quan sát và đọc giờ trên đồng hồ
- Đồng hồ chỉ 1 giờ 25 phút
- Vậy khoanh vào câu trả lời nào ? 
- Câu B
3. Củng cố, dặn dò 
- Nêu ND ơn tập.
- Nhận xét tiết học
Tìm một thành phần chưa biết của phép tính,làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với số có một chữ số. 
_______________________________________________
TIẾT 4 : sinh ho¹t líp TuÇn
II. Đánh giá cơng tác tuần 8
­u ®iĨm:
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
Nh­ỵc ®iĨm:
.....................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
III. Kế hoạch tuần 9
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
__________________________________
tiÕt 5 : tiÕng viƯt*
¤n TËp lµm v¨n
MỤC TIÊU
- Luyện kĩ năng tỉ chøc cuéc häp.
- Hoµn thµnh bài văn kể lại buỉi ®Çu ®i häc
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nêu yêu cầu giờ học.
1. Kể lại câu chuyện: Khơng nỡ nhìn.
Hỏi đáp về nội dung câu chuyện.
- Nêu bài học:
Chốt ý đúng: Phải biết quan tâm gúp đỡ những người xung quanh mình.
- Chon tổ cĩ ND họp tố tốt nhất trình bày trước lớp.
- NhËn xÐt, cho ®iĨm.
2. KiĨm tra bµi viÕt: Kể về người hàng xĩm.
- Yªu cÇu: 
+ Hoµn thµnh bµi viÕt.
+ Sưa thªm bµi ®Ĩ cã bµi viÕt hay h¬n.
3. ChÊm ch÷a bµi
- NhËn xÐt, cho ®iĨm.
4. Cđng cè.
HƯ thèng bµi häc, nhËn xÐt chung.
Hs kể chuyện trong nhĩm.
3 HS kể chuyện trước lớp.
- Hoạt động nhĩm đơi( H1 hỏi - H2 trả lời)
C¸c nhãm th¶o luËn ND.
Nhãm tr­ëng ®iỊu khiĨn cuéc häp, tr×nh bµy tr­íc líp.( Tổ 3_ Đạt)
1 sè HS ®äc bµi lµm.
- Hs nhận xét bài của bạn.
Học sinh làm bài cá nhân theo tõng møc ®é cơ thĨ.
- 1 sè HS tr×nh bµy bµi ®· hoµn thiƯn tr­íc líp.
____________________________________________
tiÕt 6 : to¸n*
ƠN TẬP: TÌM THÀNH PHẦN TRONG PHÉP CHIA
I- Mơc tiªu.
	- Cđng cè l¹i tên gọi của các thành phần trong phép chia, cách tìm số bị chia, số chia.
 - Thực hành làm các BT tìm các thành phần của phép chia. VËn dơng ®Ĩ lµm tÝnh vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n.
II- §å dïng:
- B¶ng phơ ghi néi dung c¸c bµi tËp to¸n.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc.
Ho¹t ®éng 1: Hoµn thµnh bµi buỉi s¸ng
Ho¹t ®éng 2: Bµi luyƯn thªm
Bµi 1: Viết 1 phép chia ( hết) số cĩ hai chữ số cho số cĩ 1 chữ số.
Bµi 2: Lấy VD 1 bài tìm x dạng tìm SBC, 1 bài dạng tìm SC
* KL: Củng cố tìm thành phần chưa biết trong phép chia.
Bµi 3: Cĩ 35 học sinh chia thành các tổ, mỗi tổ cĩ 7 học sinh. Hỏi chia được mấy tổ như vậy?
Bài 4: Tìm y
a. y : 6 = 8
 24 : y = 4
b. y : 5 = 3 dư 1
 19 : y = 6 dư 1
- Chấm, chữa bài.
*- Cđng cè - DỈn dß: 
	+ NhËn xÐt giê häc 
- HS tù hoµn thµnh bµi
- HS viết phép tính trên bảng con.
- Nêu tên thành phần của phép chia.
-HSG nêu mqh giữ các thành phần.
- HSG lấy VD, cả lớp làm bảng con
x : 3 = 9 40 : x = 10
- HS nêu cách làm từng dạng bài.
HS tự làm bài vào vở.
- HS gi¶i vµo vë
b. Dµnh cho HS kh¸ giái.
_________________________________________________
tiÕt 7 : tù häc
Hoµn thµnh kiÕn thøc m«n TiÕng ViƯt - Tù nhiªn vµ x· héi
I. Mơc tiªu: 
- Giĩp H hoµn thµnh, cđng cè vµ më réng kiÕn thøc m«n TiÕng ViƯt,TNXH ®· häc trong tuÇn.
TV: LuyƯn ®äc, kể chuyện; hoµn thµnh c¸c BT chÝnh t¶.
TNXH: ¤n bµi VS c¬ quan bµi thÇn kinh.
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc: 
1. TiÕng ViƯt
H®1: LuyƯn ®äc c¸c bµi T§ trong tuÇn. KT kÜ c¸c H ®äc bµi chËm.
 + HS thùc hµnh kĨ c©u chuyƯn: Các em nhỏ và cụ già.
- C¶ líp b×nh chän ng­êi kĨ hay nhÊt.
- KT bài học thuộc lịng: Tiếng ru
H®2: Hoµn thµnh BT chÝnh t¶.
Bµi tËp: Thi t×m thªm tiÕng b¾t ®Çu b»ng d, r. gi vµ tiÕng chøa vÇn uơn, uơng
2. Hoµn thµnh bµi tËp TN-XH 
- Theo em bé phËn nµo cđa c¬ quan thÇn kinh giĩp em häc vµ ghi nhí nh÷ng ®iỊu ®· häc?
- Vai trß cđa n·o trong H§ thÇn kinh lµ g×?
- Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì?
3. Cđng cè néi dung bµi, dỈn dß:
- NhËn xÐt giê häc
HS ®äc «n c¸c bµi T§
 HS kĨ chuyƯn theo lêi mét nh©n vËt.
- KĨ tõng ®o¹n cđa c©u chuyƯn. H×nh thøc: nhãm, c¸ nh©n.
- 1, 2 HS kĨ l¹i toµn bé c©u chuyƯn.
- HS đọc thuộc lịng bài Tiếng ru.
HS lµm vë BT TiÕng ViƯt.
HS ch¬i trß ch¬i truyỊn ®iƯn thi t×m tiÕng theo yªu cÇu.
HS viÕt chậm, viÕt xÊu cã thĨ bỉ sung, hoµn thiƯn bµi.
+ Tù hoµn thµnh bµi trong VBT 
- HS tù tr¶ lêi. .
 HS nh¾c l¹i ND bµi häc.
Thực hiện theo thời gian biểu giúp chúng ta làm việc một cách khoa học, vừa bảo vệ hệ thần kinh, giúp nâng cao hiệu quả công việc học tập.