Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 8 (26)

Tuần 8: 	 Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
Chào cờ
____________________________________
Tiết 2 Tập đọc – Kể chuyện :
Các em nhỏ và cụ già
I. Mục tiêu : 
A. Tập đọc :
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý các từ ngữ : lùi dần, lộ rõ, sôi nổi .
- Đọc đúng các kiểu câu : câu kể, câu hỏi .
- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( đám trẻ, ông cụ ).
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu : 
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện ( u sầu, nghẹn ngào ) 
- Nắm đợc cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện : Mọi ngời trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau . Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của ngời xung quanh làm cho mỗi ngời thấy những lo lắng buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn .
B . Kể chuyện : 
1. Rèn kỹ năng nói : Biết nhập vai 1 bạn nhỏ trong truyện, kể lại đợc toàn bộ câu chuyện ; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến của câu chuyện .
2. Rèn kỹ năng nghe :
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK .
- Tranh ảnh 1 đàn sếu .
III. Các hoạt động dạy học :
Tập đọc :
A. KTBC :( 3' ) 
 - 2 – 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ "Bận "và trả lời câu hỏi về ND bài .
 - HS và GV nhận xét 
B. Bài mới :
1 . GTB : (1' ) ghi đầu bài : 
2. Luyện đọc : 28' 
a. GV đọc diễn cảm toàn bài 
- HS chú ý nghe 
- GV HS cách đọc 
b. GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : 
- Đọc từng câu 
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài 
- Đọc từng đoạn trớc lớp 
- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trớc lớp 
- GV gọi HS giải nghĩa từ 
- HS giải nghĩa từ mới và đặt câu với 1 trong các từ đó 
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS đọc theo nhóm 5 
- Thi đọc giữa các nhóm 
- Đại diện 5 nhóm thi đọc ( mỗi nhóm đọc 1 đoạn ) 
-> cả lớp nhận xét bình chọn 
3. Tìm hiểu bài: 10 '
* Cả lớp đọc thầm Đ1 và 2 trả lời 
- Các bạn nhỏ đi đâu?
- Các bạn nhỏ đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ
- Điều gì gặp trên đờng khiến các bạn phải dừng lại ?
- Các bạn gặp một cụ già ngồi ven đờng, vẻ mặt u sầu
- Các bạn quan tâm đến ông cụ nh thế nào?
- Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau
- Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ nh vậy?
- Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan , nhân hậu
* HS đọc thầm Đ3, 4
- Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
- Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm bệnh viện, rất khó qua khỏi.
- Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?
- HS nêu theo ý hiểu.
* HS đọc thầm đoạn 5
- GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để chọn một tên khác cho truyện 
- HS trao đổi nhóm
- Đại diện các nhóm nêu ý kiến.
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
- HS phát biểu nhiều học sinh nhắc lại
4. Luyện đọc lại : 6' 
- 4 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn 2, 3,4,5
- GV hớng dẫn HS đọc đúng
- Một tốp 6 em thi đọc theo vai
- GV gọi HS đọc bài 
- Cả lớp + cá nhân bình chọn các bạn đọc.
- GV nhận xét, ghi điểm.
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ : 1' 
- HS chú ý nghe 
2. Hớng dẫn HS kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ : 18' 
- GV gọi HS kể mẫu 1 đoạn 
- 1 HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện.
- GV yêu cầu HS kể theo cặp. 
- Từng học sinh tập kể theo lời nhân vật.
- GV gọi HS kể 
- 1vài học sinh thi kể trớc lớp.
- 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất.
- GV nhận xét – ghi điểm.
C. Củng cố dặn dò: 2' 
- Các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện sự quan tâm đến ngời khác cha?
- HS nêu
* Củng cố – Dặn dò : 1' 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
_________________________________________
Tiết 4 Toán
 Luyện tập
A. Mục tiêu: Giúp HS: 
- Củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia 7.
B. Các hoạt động dạy học:
I. KTBC ( 3’ ) : 	- 1 HS đọc bảng nhân 7 ; 1 HS đọc bảng chia 7
 	- GV + HS nhận xét.
II. Bài mới:
 Hoạt động 1: Bài tập 
1. Bài 1: 
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm nhẩm 
- Gọi học sinh nêu kết quả
- HS làm nhẩm – nêu miệng kết quả -> Lớp nhận xét.
a. 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63
 56 : 7 = 8 63 : 7 = 9.
b. 70 : 7 = 10 28 : 7 = 4
 63 : 7 = 9 42 : 6 = 7 .
2. Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS thực hiện bảng con.
- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng.
_28 7 _ 35 7 _ 21 7 _ 14 7
 28 4 35 5 21 3 14 7
 0 0 0 0
3. Bài 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT.
- 2 HS nêu yêu cầu 
- HS phân tích, giải vào vở 
- GV nêu yêu cầu cả lớp giải vào vở, gọi một HS lên bảng làm.
- 1HS lên bảng làm – cả lớp nhận xét.
Bài giải
 Chia đợc số nhóm là:
 35 : 7 = 5 (nhóm)
- GV nhận xét sửa sai
 Đáp số : 5 nhóm
 Bài4. 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- Muốn tìm số con mèo trong mỗi 
 Hình ta làm nh thế nào? 
- Đếm số con mèo trong mỗi hình a, b rồi chia cho 7 đợc số con mèo 
VD: b. có 14 con mèo ; số mèo là:
14 : 7 = 2 con
a. Có 21 con mèo ; số mèo là:
	21: 7= 3 con	
- GV gọi HS nêu kết quả 
- HS làm nháp – nêu miệng kết quả.
- Cả lớp nhận xét. 
GV nhận xét, sửa sai 
III. Củng cố dặn dò: 2’ 
- Nêu lại ND bài? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Tiết 5 
Đạo đức:
Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (T2)
I. Mục tiêu: Học sinh hiểu: 
- Trẻ em có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ anh chị em trong gia đình.
- Học sinh biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc những ngời thân trong gia đình.
II. Tài liệu và phơng tiện:
- Các bài thơ, bài hát về chủ đề gia đình.
- Các tấm bìa đỏ, xanh, vàng, trắng.
- Giấy trắng, bút màu
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ : ( 2-3’ ) : nêu các việc em đã là thể hiện sự quan tâm của em đối với ông bà , cha mẹ , anh chi em . 
1. Hoạt động 1: Xử lý tình huống và đóng vai.
* Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những ngời thân trong tình huống cụ thể.
*Tiến hành:
 - GV chia nhóm và yêu cầu: Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống sau đó đóng vai.
- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai .
- GV gọi các nhóm đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai 
- Các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét – tuyên dơng 
- GV kết luận 
TH1: Lan cần chạy ra khuyên răn con không được nghịch dại.
TH2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe.
Hoạt động 2 : 
* Mục tiêu: Củng cố để HS hiểu rõ về quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học.
- HS biết thực hiện quyền đợc tham gia của mình: Bày tỏ thái độ tán thành những ý kiến đúng và không đồng tình với những ý kiến sau.
* Tiến hành 
- GV lần lợt đọc từng ý kiến 
- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ bằng cách giơ các tấm bìa màu theo quy định.
- GV yêu cầu HS thảo luận 
- HS thảo luận về lý do tán thành và không tán thành.
- GV kết luận: Các ý kiến a, c là đúng. í kiến b là sai.
3. Hoạt động 3: HS giới thiệu tranh mình vẽ về các món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em.
* Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS đợc bày tỏ tình cảm của mình đối với những ngời thân trong gia đình.
*Tiến hành: 
- HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh tranh vẽ các món quà mình muốn tặng ông bà, anh chị nhân dịp sinh nhật.
- GV mời một vài HS giới thiệu với lớp.
- 2- 3 HS giới thiệu 
- GV hỏi: Đây là món quà nh thế nào với em .
- HS nêu kết luận 
- Nhiều HS nhắc lại 
4. Hoạt động 4: HS hát múa, kể chuyện, đọc thơvề chủ đề bài học 
* Mục tiêu: Củng cố bài học 
*Tiến hành : - HS tự điều khiển, giới thiệu chơng trình, tiết mục.
- HS biểu diễn tiết mục.
- Sau mỗi phần trình bày GV YC HS thảo luận về ND và ý nghĩa của bài thơ, bài hát
Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010
Tiết 1 Toán
Giảm đi một số lần
A. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách giảm đi một số đi nhiều lần và vận dụng đề giải các bài tập.
- Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị.
B. Đồ dùng dạy học:
- Các tranh vẽ hoặc mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng nh SGK.
C. Các hoạt động dạy học:
I. KTBC : 	3' 	- 1HS làm lại bài tập 2 -> Cả lớp cùng GV nhận xét.
II. Bài mới: 30' 
1. Hoạt động 1: HD học sinh cách giảm một số đi nhiều lần.
- Yêu cầu HS nắm đợc cách làm và quy tắc. 
- GV hớng dẫn HS sắp xếp các con gà nh hình vẽ SGK.
- HS sắp xếp 
+ ở hàng trên có mấy con gà?
 6 con 
+ Số gà ở hàng dới so với hàng trên?
- Số con gà ở hàng trên giảm đi 3lần thì đợc số con gà ở hàng dới
6 : 3 = 2 (con gà)
- GV ghi nh trong SGK và cho HS nhắc lại 
- Vài HS nhắc lại
- GV hớng dẫn HS tơng tự nh trên đối với trờng hợp độ dài các đoạn thẳng AB và CD (nh SGK) 
- GV hỏi:
+ Muốn giảm 8 cm đi 4lần ta làm nh thế nào? 
- Ta chia 8 cm cho 4
+ Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ?
- Ta chia 10 kg cho 5
+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?
- Ta chia số đó cho số lần.
- Nhiều HS nhắc lại quy tắc.
2. Hoạt động 2: Thực hành.
a. Bài 1: Củng cố về giảm 1số nhiều lần 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- Vài HS nêu yêu cầu 
- GV yêu cầu HS làm nháp 
- HS làm nháp – nêu miệng kết quả
- GV gọi HS nêu kết quả 
- Cả lớp nhận xét . 
Số đã cho
12
48
36
24
Giảm 4 lần
12:4=3
48:4=12
36:4=9
24:4=6
- GV sửa sai cho HS.
Giảm 6 lần
12:6=2
48:6=8
36:6=6
24:6=4
b. Bài 2: 
- GV gọi yêu cầu BT. 
- Vài HS nêu yêu cầu 
- GV gọi HS nêu cách giải 
- HS nêu cách giải -> Hs giải vào vở 
Bài giải
 Công việc đó làm bằng máy hết số giờ là :
 30 : 5 =6 ( giờ ) 
 Đáp số : 6 giờ 
-> GV nhận xét 
- cả lớp nhận xét 
c. bài 3 : 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS dùng thớc đo độ dài đoạn thẳng AB.
- GV hớng dẫn HS làm từng phần 
- HS làm bài vào vở 
a. Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng CD:
 8 : 4 = 2 cm
- Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 2 cm
- GV theo dõi HS làm bài tập 
b. Tính nhẩm độ dài Đoạn thẳng MN:
 8 - 4 = 4 cm
- GV nhận xét bài làm của HS.
-Vẽ đoạn thẳng MN dài 4cm
III. Củng cố dặn dò: 2'
- Nêu lại quy tắc của bài?
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài?
Tiết 2 Âm nhạc 
 ---------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 3 Thể dục:
 Ôn di chuyển hớng phải, trái . Trò chơi: Chim về tổ
I. Mục tiêu:
- Ôn động tác di chuyển hớng phải, trái. YC biết và thực hiện động tác tơng đối chính xác.
- Học trò chơi: “Chim về tổ”. YC biết cách chơi và bớc đầu chơi theo đúng luật.
II. Địa điểm – phơng tiện:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập 
- Phơng tiện:	Còi, kẻ đờng đi, vạch CB và XP cho chuyển hớng.
	Vẽ ô hoặc vòng tròn cho trò chơi.
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp.
A. Phần mở đầu 
5 – 7’
1. Nhận lớp 
- ...  chỳng em
Kiểm tra bài cũ: 4 hs
Nhận xột
2. Phần cơ bản: 22’
a,ễn đội hỡnh đội ngủ
Thành 4 hàng ngang (dọc)..tập hợp
Nhỡn phảithẳng Thụi
Bờn trỏi (phải).quay
Từ 1 đến hết..điểm số
Nhận xột
Cỏc tổ tập luyện DDHDDN
Nhận xột Tuyờn dương
b.ễn động tỏc đi chuyển hướng trỏi phải 
Hướng dẫn và tổ chức học sinh thực hiện
 Nhận xột
*Cỏc tổ thi đua đi chuyển hướng phải trỏi
 Nhận xột
 c.Trũ chơi: Chim về tổ
GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi
 Nhận xột
3. Phần kết thỳc: 5’
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt
Hệ thống lại bài học và nhận xột giờ học
- Về nhà ụn DDHDDN và bài tập RLTTCB
Đội Hỡnh 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hỡnh tập luyện
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hỡnh trũ chơi
Đội Hỡnh 
 * * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 X 
 ----------------------------------------------------------------------
Tiết4 Mĩ thuật
Bài 8: Vẽ tranh
Vẽ chân dung.
I - Mục tiêu:
- HSTB, yếu kể được tên các bộ phận trên khuôn mặt. HS khá giỏi nhận biết được các đặc điểm trên khuôn mặt của từng lứa tuổi. Nắm được các bước vẽ tranh chân dung.
- HS TB, yếu vẽ được tranh chân dung. HS khá giỏi vẽ được tranh chân dung về người thân của mình.
- HS thêm yêu thương mọi người.
II- Chuẩn bị:
1. GV: Tranh, ảnh chân dung, hình minh hoạ cách vẽ và bài vẽ của HS năm trước.
2. HS: Vở vẽ và đồ dùng học vẽ.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
* HĐ khởi động (2'): KT đồ dùng và GTB.
1. HĐ1 Tìm hiểu về tranh chân dung (4'):
- GV giới thiệu tranh, ảnh chân dung và hỏi:
	+ Tranh chân dung vẽ gì là chính?
	+ Hình ảnh phụ trong tranh chân dung là gì?
	+ Qua hình ảnh em thấy tranh chân dung có mấy loại? là những loại nào?
- HS trả lời GV nhận xét, bổ sung.
2- HĐ2 Cách vẽ tranh chân dung (4'):
- GVHD: + Tìm, chọn người thân để vẽ
	+ Chia các bộ phận cho phù hợp với khung tranh.
	+ Vẽ phác hình các bộ phận như: mắt, mũi, miệng,...
	+ Sửa hình chi tiết và vẽ màu.
- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước cho HS tham khảo.
- GV cùng HS nhận xét.
3- HĐ3 Thực hành (20'):
- HS vẽ bài, GV quan sát và động viên HS hoàn thành tốt bài vẽ.
4- HĐ4 Đánh giá, nhận xét (4'):
- GVHD HS nhận xét, xếp loại bài vẽ.
* Dặn dò (1'): Về nhà vẽ tiếp và chuẩn bị bài sau.
Chân dung nàng Mô-na-li-da của hoạ sĩ Lê-ô-na-đờ-vanh-xi.
Thứ sáu ngày15 tháng 10 năm 2010
Tiết 1 Toán
Luyện tập
A. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về: Tìm một thành phần chưa biết của phép tính; nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số, chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số; xem đồng hồ.
B. Các hoạt động dạy học:
I. KTBC ( 3): - Nêu qui tắc tìm số chia ? (2 HS nêu)
	 - GV nhận xét ghi điểm.
II. Bài mới: 30’ 
Hoạt động 1: Bài tập
1. Bài tập 1: Củng cố về cách tìm thành phần chưa biết của phép tính. 
- GV nêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- Hãy nêu cách làm ?
- Vài HS nêu
- GV yêu cầu HS làm vào bảng con 
- HS làm bảng con.
X + 12 = 36 X x 6 = 30
 x = 36 –12 x = 30 : 6
-> GV nhận xét – sửa sai
 x = 24 x = 5
2. Bài 2: 
*Củng cố về cá nhân, chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số.
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm vào bảng con 
- HS làm bảng con.
 a. X 35 X 26 X 32 X 20
 2 4 6 7
 70 104 192 140
b. 64 2 80 4 99 3 77 7 
 04 32 00 20 09 33 07 11
-> GV nhận xét – sửa sai
 0 0 0 
3. Bài 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập – nêu cách làm
- GV yêu cầu HS làm vào vở 
– gọi HS đọc bài 
HS làm bài vào vở bài tập 
 Bài giải
 Trong thùng còn lại số lít là:
 36 : 3 = 12 (l)
 Đáp số: 12 lít dầu
-> GV nhận xét ghi điểm 
- HS nhận xét bài.
4. Bài 4: Củng cố về xem giờ 
- GV gọi HS nêu yêu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm miệng 
- HS quan sát đồng hồ sau đó trả lời. 1 giờ 25 phút 
- GV gọi HS nêu kết quả 
- Cả lớp nhận xét
III. Củng cố dặn dò: 1-2’ 
- Nêu nội dung bài 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
Tiết 2 Chính tả (nhớ viết)
Tiếng ru
I. Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả:
1. Nhớ và viết lại chính xác khổ thơ 1 và 2 của bài tiếng ru. Trình bày đúng hình thức của bài thơ viết theo thể lục bát.
2. Làm đúng bài tập tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r / gi/ d ( hoặc vần uôn/ uông) theo nghĩa đã cho.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. KTBC: 3' 
 GV đọc: Giặt giũ, nhàn rỗi, da dẻ ( 1 HS lên bảng viết).	
	GV nhận xét.
B. Bài mới: 30' 
1. GTB - ghi đầu bài 
2. HD học sinh nhớ viết:
a. HD chuẩn bị:
- GV đọc khổ thơ 1 và 2 của bài tiếng sau
- HS chú nghe 
- 2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ 
- GV hướng dẫn HS nhận xét chính tả
- Bài thơ viết theo thể thơ gì? 
- Thơ lục bát 
- Cách trình bày, bài thơ lục bát 
- HS nêu 
- Dòng thơ nào có dấu chấm phảy? có dấu gạch nối, dấu chấm hỏi? Chấm than 
- HS nêu 
b. Luyện viết tiếng khó 
- GV đọc: Yêu nước, đồng chí, lúa chín
- HS luyện viết vào bảng con 
- GV sửa sai cho HS 
c. Viết bài 
- HS nhẩm lại hai khổ thơ 
- HS viết bài thơ vào vở 
d. Chấm chữa bài 
- HS đọc lại bài - soát lỗi 
- GV thu bài chấm điểm 
- GV nhận xét bài viết 
3. HD làm bài tập 
 Bài 2 (a)
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV hướng dẫn HS làm 
- HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm 
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét; chốt lại lời giải đúng: Rán, dễ, giao thừa.
C. Củng cố - dặn dò: 2' 
- Nêu lại ND bài ?
- 1 HS 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
	___________________________________
Tiết 3 Tập làm văn
Kể về người hàng xóm.
I. Mục tiêu: 
1. Rèn kĩ năng nói: HS kể lại tự nhiên, chân thật về một người hàng xóm mà em quý mến.
2. Rèn kĩ năng viết: Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (từ 5 - 7 câu), diễn đạt rõ ràng.
II. Đồ dùng dạy – học 
 - Bảng lớp viết 4 câu hỏi gợi ý kể về một người hàng xóm.
III. Các hoạt động dạy học 
A. KTBC: 5' 
 - Kể lại câu chuyện : Không nỡ nhìn (2 HS)
	- Nêu tính khôi hài của câu chuyện ? (1HS)
	- HS + GV nhận xét.
B. Bài mới: 30' 
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 
2. HD học sinh làm bài tập 
a. Bài tập 1.
- 1HS đọc yêu cầu BT + gợi ý
- GV nhắc HS: SGK gợi ý cho các em 4 câu hỏi để kể về một người hàng xóm. Em có thể kể từ 5- 7 câu sát theo những gợi ý đó. Cũng có thể kể kĩ hơn, với nhiều câu hơn
- 1 HS giỏi kể mẫu 1 - 2 câu.
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm 
- GV gọi HS thi kể?
- 3-4 HS thi kể 
- Cả lớp nhận xét 
- GV nhận xét chung
b. Bài tập 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV nhắc HS: Chú ý viết giản dị, chân thật những điều em vừa kể, có thể viết 5-7 câu 
- HS chú ý nghe
- 5-7 em đọc bài 
- Cả lớp nhận xét – bình chọn 
- GV nhận xét – kết luận – ghi điểm 
C . Củng cố – dặn dò: 1' 
- GV dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. 
 ----------------------------------------------------------------------------
Tiết 4
Tự nhiên và Xã hội
 vệ sinh thần kinh (Tiết 2)
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết được vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ. Lập được thời gian biểu, biết sắp xếp thời gian hằng ngày hợp lí.
* Hiểu một số việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan thần kinh , kể được những thức ăn uống có hại cho cơ quan thần kinh.
2. Kĩ năng: Nhận biết các bộ phận của cơ quan thần kinh.
3. Thái độ: Có ý thức giữ vệ sinh cơ quan thần kinh.
II.Đồ dùng dạy- học:
 - GV: Hình vẽ cơ quan thần kinh, hình trong SGK
 - HS : Tranh SGK
III.Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của gv
Hoạt động của HS
1.Tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
+ Những trạng thái tâm lí như thế nào thì có lợi cho cơ quan thần kinh?
3.Bài mới
 3.1. Giới thiệu bài: ( dùng lời nói)
 3.2. Hoạt động 1: Thảo luận
+ Mục tiêu: Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK thảo luận câu hỏi trong phiếu theo cặp.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
@ Kết luận: Khi ngủ,cơ quan thần kinh đặc biệt là não được nghỉ ngơi tốt nhất. Trẻ em càng nhỏ càng ngủ nhiều từ 10 tuổi trở lên cần ngủ một ngày 7 đến 8 giờ
3. Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu cá nhân mỗi ngày
 + Mục tiêu: Lập được thời gian biểu về các hoạt động hợp lí ( gồm thời gian và công việc)
- Yêu cầu HS lập TGB vào VBT
- Gọi một số HS trình bày
- Nhận xét, kết luận
4. Củng cố:
- YC HS nhắc lại ND giờ học
- Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò: 
- Nhắc HS về nhà học bài.
- Hát
- Trả lời
- Lắng nghe
- Quan sát hình vẽ SGK thảo luận theo cặp câu hỏi trong phiếu
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét
- Làm bài cá nhân
- Một số em trình bày
- Nhận xét
- Lắng nghe
- 2 HS nhắc lại ND giờ học
- Lắng nghe
- Thực hiện ở nhà.
 ----------------------------------------------------------
Hoạt động tập thể
Tăng buổi 
Tiết 1 Thủ công
Gấp, cắt, dán bông hoa
(Tiết 2)
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa 4,5,8 cánh đúng quy trình và trang trí bông hoa theo ý thích 
2. Kĩ năng: Gấp, cắt, dán được bông hoa.
3. Thái độ: Có ý thức tự giác,tích cực trong học tập
II.Đồ dùng dạy - học:
 - GV: Mẫu các bông hoa 4,5,8 cánh.
 - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán
III.Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của gv
Hoạt động của HS
1.Tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ: 
+ Nêu quy trình gấp, cắt, dán bông hoa 
3.Bài mới
 3.1. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói)
 3.2. Hoạt động 3: Thực hành gấp, cắt, dán bông hoa 5, 4, 8 cánh
- Cho HS quan sát mẫu bông hoa 5, 4, 8 cánh. Yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán bông hoa.
- Cho HS thực hành theo3 nhóm ( mỗi nhóm cắt một loại hoa)
- Quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng
 3. Hoạt động 4: Trình bày sản phẩm
- Cho các nhóm trang trí sản phẩm theo ý thích và trình bày sản phẩm
- Nhận xét, biểu dương nhóm có sản phẩm đẹp
4.Củng cố:
- YC HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán bông hoa.
- Nhận xét giờ học
5. Dặn dò:
- Nhắc HS về thực hành gấp, cắt, dán bông hoa để trang trí góc học tập.
- Hát
- 2 em trả lời
- Lớp nhận xét
- Quan sát mẫu các bông hoa
- Nêu quy trình gấp, cắt, dán bông hoa 5,4,8 cánh
- Thực hành theo 3 nhóm(nhóm 1cắt hoa5 cánh, nhóm 2 cắt hoa 4 cánh, nhóm 3 cắt hoa 8 cánh)
- Các nhóm trang trí và trình bày sản phẩm
- Đại diện các nhóm giới thiệu sản phẩm của nhóm mình
- Các nhóm khác nhận xét
- Lắng nghe
- 3 HS nhắc lại
- Lắng nghe
- Thực hiện ở nhà.