Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 8 (41)

TUẦN 8
Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2011
 Tiết 1: CHÀO CỜ
 __________________________________________
Tập đọc - Kể chuyện 
 Tiết 2,3 : CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
 I/ Mục tiêu : 
1. Kiến thức và kĩ năng :
- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau, (trả lời được các CH 1, 2, 3, 4 )
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện. 
2. Thái độ : Biết kính trọng người già và yêu thương em nhỏ.
* Giáo dục KNS : 
- Xác định giá trị ( nhận biết những điều tốt đẹp mà bọn trẻ quan tâm đến ông cụ )
- Thể hiện sự cảm thông, chia sẻ
II/ Chuẩn bị : 
 - GV: Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp một đàn sếu.
 - HS: SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân.
III/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ và trả lời câu hỏi.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
 2.Bài mới: Tập đọc:
 Hoạt động1:Phần giới thiệu. 
Hoạt động2:Luyện dọc kết hợp giải 
nghĩa từ: 
* Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. 
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp.
+ Theo dõi sửa chữa những từ HS phát âm sai. 
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp.
+ Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
+ Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào.
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn.
- Gọi một học sinh đọc lại cả bài.
Hoạt động3: HD tìm hiểu bài. 
KNS : Xác định giá trị và thể hiện sự cảm thông. 
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn và TLCH:
+ Các bạn nhỏ đi đâu? 
+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại?
+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào? 
+Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như vậy?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và 4.
+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
*Giáo viên chốt ý. 
Hoạt động4:Luyện đọc lại.
- Đọc mẫu đoạn 2.
- Hướng dẫn đọc đúng câu khó trong đoạn.
-Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn 2 , 3 ,4 , 5.
- Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai.
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất.
 Kể chuyện : 
 * Giáo viên nêu nhiệm vụ.
* H/dẫn HS kể lại từng đoạn của câu chuyện .
- Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện. 
- Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của học sinh.
- Cho từng cặp học sinh tập kể.
- Gọi 2HS thi kể trước lớp.
3.Củng cố dặn dò. 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- 3 em lên bảng đọc và TLCH theo yêu cầu của GV.
- Lắng nghe.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Từng HS nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ ở mục A.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, tìm hiếu nghĩa các từ mới ở mục chú giải SGK.
- HS đọc chú giải.
- HS luyện đọc theo nhóm (nhóm 5 em).
- 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn.
- Một học sinh đọc lại cả câu truyện.
- Cả lớp đọc thầm đoạn, trả lời.
- HS trả lời.
- HS Nhắc lại.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc. 
- 4 em nối tiếp thi đọc.
- Học sinh tự phân vai và đọc truyện.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học.
- Một em lên kể mẫu 1đoạn của câu chuyện.
- HS tập kể chuyện theo cặp.
- 2 em thi kể trước lớp.
- HS lên kể
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. 
 ____________________________________
 Tiết: 4 Toán 
 Tiết 36: LUYỆN TẬP.
I/ Mục tiêu : 
1. Kiến thức và kĩ năng :
 -Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán 
 - Biết xác định 1/ 7 của một hìng đơn giản
2. Thái độ : Có thái độ yêu thích môn học.
II/ Chuẩn bị : Bảng phụ chép sẵn bài tập 4.
III/ Các hoạt động dạy - học :	
Hoạt động GV
Hoạt động HS
 1.Bài cũ 
- KT bảng chia 7.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: 
Hoạt động1:Giới thiệu bài. 
Hoạt động2:Luyện tập.
Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu tự làm bài vào vở.
- Gọi HS nêu miệng kết quả của các phép tính.
Lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
 Bài 2 ( cột 1,2,3)
- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con.
- GV nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài 3, cả lớp đọc thầm. 
- H/dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
3,Củng cố - Dặn do.
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Chuẩn bị bài sau.
- 3HS đọc bảng chia 7.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu yêu cầu đề bài .
- Cả lớp tự làm bài vào vở .
- 3HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ sung. 
- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp làm bài trên bảng con, 3 em làm bài trên bảng.
- Một em bài toán, cả lớp nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. Sau đó tự làm bài vào vở.
- 1HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét.
___________________________________________
Buæi chiÒu
	Tiết :1	Đạo đức Tiết 8
 QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ,CHA MẸ , 
ANH CHỊ EM (tiết 2)
I/ Mục tiêu : 
1. Kiến thức và kĩ năng :
 -Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm , chăm sóc những người thân trong gia đình.
 - Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm , chăm sóc lân nhau.
 - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình .
2. Thái độ : - Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm , chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
*Giáo dục KNS : Lắng nghe ý kiến của người thân, thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân, đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức.
II/ Chuẩn bị: Các bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình.
III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động GV
Hoạt động HS
* Hoạt động 1: Xử lí tình huống 
KNS : Lắng nghe ý kiến của người thân.
- Chia lớp thành các nhóm ( mỗi nhóm 5 em).
- Giao nhiệm vụ: 1 nữa số nhóm thảo luận và đóng vai tình huống 1(SGK), 1 nữa số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình huống 2 (SGK).
- Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai.
- Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, cả lớp nhận xét, góp ý.
* Kết luận: sách giáo viên. 
*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến 
KNS : Thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân, đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức.
- Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5-VBT) .
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng giơ tay (tấm bìa). Nêu lý do vì sao?.
* Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai. 
ªHoạt động 3: Giới thiệu tranh 
- Yêu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh của mình về món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em.
- Mời một số học sinh lên giới thiệu với cả lớp.
ªHoạt động 4:
Múa hát, kể chuyện, đọc thơ.
- Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục 
- Mời học sinh biểu diễn các tiết mục. 
- Yêu cầu lớp thảo luận về ý nghĩa bài hát, bài thơ...
* Kết luận.
 ªHoạt động 5: Củng cố – dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau.
- Các nhóm thảo luận theo tình huống. 
- Các nhóm lên đóng vai trước lớp.
- Lớp trao đổi nhận xét .
- Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến của mình.
-Thảo luận và đóng góp ý kiến về mỗi quyết định ý kiến của từng bạn.
- Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ về một món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho nhau 
- Một em lên giới thiệu trước lớp .
+ HS nêu
- Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói về bài học .
- Lớp quan sát và nhận xét về nội dung , ý nghĩa của từng tiết mục, từng thể loại. 
____________________________________ 
 Tự nhiên – Xã hội Tiết 15
	Tiết :2	VỆ SINH THẦN KINH
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức và kĩ năng :
 -Nêu được một số việc nên làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh.
-Biết tránh những việc làm có hại đối với cơ quan thần kinh 
2. Thái độ : Biết tránh 1 số thức ăn đồ uống nếu bị đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh.
*Giáo dục KNS : - Kĩ năng tự nhận thức : Đánh giá được những việc làm của mình có liên quan đến hệ thần kinh
 - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin : Phân tích, so sánh, phán đoán một số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi hoặc có hại với cơ quan thần kinh. 
 - Kĩ năng làm chủ bản thân : Quản lí thời gian để thực hiện được mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày 
II/ CHUẨN BỊ : Các hình trong SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Ổn định, tổ chức lớp:
2.Bài cũ 
Hoạt động thần kinh
Kể thêm một số phản xạ thường gặp trong cuộc sống hàng ngày
Giáo viên nhận xét, đánh giá.
3.Bài mới :
Giới thiệu bài : 
Hoạt động 1 : Làm việc với SGK 
KNS : Kĩ năng tự nhận thức.
*Cách tiến hành:
Bước 1 : Làm việc theo nhóm 
-GV yêu cầu HS quan sát các hình tr.32 SGK. 
-Giáo viên chia nhóm, phát phiếu học tập, yêu cầu các nhóm thảo luận đặt câu hỏi và trả lời cho từng hình nhằm nêu rõ: Nhân vật trong mỗi hình đang làm gì? Việc làm đó có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp
Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết quả thảo luận. 
GV nhận xét kết quả các nhóm, bổ sung và kết luận
- Những việc làm như thế nào thì có lợi cho cơ quan thần kinh ?
+Trạng thái sức khỏe nào có lợi cho CQTK?
® Kết luận
Hoạt động 2: Đóng vai : 
.KNS : Kĩ năng làm chủ bản thân. 
 *Cách tiến hành:
Yêu cầu HS chia thành các nhóm, quan sát các hình vẽ ở tranh 8 tr.33 SGK, thảo luận xem trạng thái nào có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh: Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi. 
GV nhận xét, kết luận 
Hoạt động 3 : Làm việc với SGK 
* GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin.
-Chia nhóm HS, yêu cầu các nhóm quan sát hình 9 ở trang 33 SGK, thảo luận để xếp các đồ vật đó vào thành 3 nhóm: có lợi, có hại, rất nguy hiểm với cơ quan thần kinh 
Gọi đại diện một vài nhóm trình bày kết quả của nhóm mình.
+Tại sao cà phê, thuốc lá, rượu lại có hại cho cơ quan thần kinh ?
+Ma túy vô cùng nguy hiểm, vậy chúng ta phải làm gì ?
+Nêu thêm tác hại của các chất gây nghiện đối với cơ quan thần kinh.
® Kết luận
3.Nhận xét – Dặn dò : 
-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài: Vệ sinh thần kinh (tiếp theo)
- Học sinh trả lời
- HS lắng nghe.
Học sinh quan sát 
Học sinh chia nhóm, thảo luận và trả lời câu hỏi .
- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình c ... - Nêu cách tìm SBC, số chia?
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài .
- Cho HS trao đổi theo cặp về cách làm và làm bài.
- Mời 1 học sinh lên bảng chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Muốn tìm số chia chưa biết ta làm thế nào ? 
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem lại các BT đã làm.
- Hai học sinh lên bảng làm bài .
+ HS1 : làm bài tập 1b 
+ HS 2: làm bài tập 3 
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Học sinh theo dõ hướng dẫn 
-Một em nêu yêu cầu bài tập 1 .
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung.
 35 : 7 = 5 28 : 7= 4 21 : 3 = 7
 35 : 5 = 7 28 : 4= 7 21 : 7 = 3
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT rồi tự làm bài.
- 3HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung:
 14 : x = 2 24 : x = 4
 x = 12 : 2 x = 24 : 4
 x = 7 x = 6
 30 : x = 3 45 : x = 5 
 x = 30 : 3 x = 45 : 5 
 x = 10 x = 9
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Từng cặp trao đổi rồi làm vào vở.
- Một em lên bảng giải bài 
- Trong phép chia hết , 7 chia cho mấy để được: 
a/ thương lớn nhất : 7 : 1 = 7
b/ thương nhỏ nhất : 7 : 7 = 1
- Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số chia.
- Về nhà học bài và làm bài tập. 
 ________________________________________________________________________
Chính tả (nhớ- viết )Tiết 16
 TIẾNG RU 
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức và kĩ năng :
 - Nhớ viết đúng bài CT - Trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát.
 - Làm đúng BT (2b) 
2. Thái độ : Có ý thức rèn viết chữ đẹp và luôn giữ vở sạch sẽ.
II/ Chuẩn bị : Bảng lớp viết sẵn 2 lần ND bài tập 2b.
 III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới: 
 Hoạt động1:Giới thiệu bài
Hoạt động2;HD HS nhớ – viết.
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc khổ thơ 1 và 2 của bài thơ Tiếng ru 
- Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. Sau đó mở sách, TLCH :
+ Bài thơ viết theo thể thơ nào ?
+ Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý?
- Cho HS nhìn sách, viết ra nháp những chữ ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại 2 khổ thơ.
Hoạt động3: HS viết bài.
* Chấm, chữa bài.
Hoạt động4:HD làm bài tập 
*Bài 2b : - Gọi 1HS đọc ND bài tập
- Cho HS làm bài vào VBT.
- GV và cả lớp nhận xét và chốt lại ý đúng.
- Gọi 1 số HS đọc lại kết quả trên bảng. Cả lớp sửa bài.
3.Củng cố - Dặn dò:(3’)
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Chuẩn bị bài sau.
- 2 học sinh lên bảng viết các từ : buồn bã , buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi. 
 - Cả lớp viết vào bảng con.
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài 
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 2HS đọc thuộc lòng bài thơ.
+ Bài thơ được viết theo thể thơ lục bát. 
+ Nêu cách trình bày bài thơ lục bát trong vơ. 
 - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào nháp.
- HS nhớ lại hai khổ thơ 1 và 2 của bài thơ và viết bài vào vở. 
-Tự soát và sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để GV chấm điểm.
- 1HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- Lớp tiến hành làm bài vào VBT.
- 3 em làm trên bảng, cả lớp nhận xét. 
- 3 em đọc lại kết quả. Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: cuồn cuộn, chuồng, luống.
_______________________________________ 
 Thứ sáu ngày 07 tháng 10 năm 2011
Toán Tiết 40
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu : 
1. Kiế n hức và kĩ năng :
 - Biết tìm một thành phần chưa biết của phép tính.
 - Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có một chữ số. 
2. Thái độ : G/dục HS yêu thích môn học.
II/ Chuẩn bị : GSK, Đồ dùng dạy học.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
 1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x
 56 : x = 7 28 : x = 4
- Nhận xét ghi điểm.
 2.Bài mới: 
 Hoạt động1:Giới thiệu bài. 
 Hoạt động2:Tổ chức,HD HS làm BT.
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập .
 - Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng, số bị trừ,số bị chia, số chia chưa biết.
 - Mời 4HS lên bảng chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 : - Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu BT.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Mời hai học sinh lên bảng làm bài.
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. 
3,Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- 2 em lên bảng làm bài .
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.
- Một em nêu yêu cầu bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
- 4 học sinh lên bảng chữa bài. lớp nhận xét bổ sung. 
- Một em nêu yêu cầu bài 2.
- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài. 
- HS đổi vở KT bài nhau. 
_____________________________________________
 LuyÖn toán 
Tiết 40. LUYỆN TẬP
 I/ Mục tiêu : 
 - Củng cố về: Tìm một thành phần chưa biết của phép tính; nhân số có 2 chữ số 
 với số có một chữ số; chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số; xem đồng hồ.
 - G/dục HS yêu thích môn học.
 III/ Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động của gv 
 Hoạt động của hs
 1.Bài cũ : ( 5’ ) 
- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x
 56 : x = 7 28 : x = 4
- Nhận xét ghi điểm.
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Tổ chức, hướng dẫn HS làm BT:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập .
-Yêu cầu lớp cùng làm mẫu một bài. 
- Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở .
- Mời 4HS lên bảng chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh gia.
Bài 2 : - Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu VBT.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Mời hai học sinh lên bảng làm bài.
- Cho HS đổi vở KT bài nhau. 
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3 - Gọi 2 học sinh đọc bài 3.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm, phân tích bài toán. 
- Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT
- Mời 1 học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4 :
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi 1số em nêu miệng kết quả. 
- GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại ý đúng.
Khoanh vào kết quả đúng:
 63 : x = 7 a/ x = 70; b/ x = 6; c/ x = 9
3) Củng cố - Dặn dò: 
- Muốn tìm số chia chưa biết ta làm thế nào?
- Muốn nhân một số có hai chữ số với số có một chữ số ta làm thế nào?
- Có mấy cách xem đồng hồ? làm những cách nào?
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- 2 em lên bảng làm bài .
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu .
- Một em nêu yêu cầu bài 1 .
- Học sinh làm mẫu một bài và giải thích 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
- 4 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp nhận
 xét bổ sung. 
 x + 12 = 36 x : 6 = 5
 x = 36 -12 x = 6 x 5 
 x = 24 x = 30
 80 - x = 30 42 : x = 7 
 x = 80 - 30 x = 42 : 7 
 x = 50 x = 6
- Một em nêu yêu cầu bài 2 .
- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài. 
a/ 35 32 26 20
 x 2 x 6 x 4 x 7
 70 192 104 140
b/ 64 4 80 4 77 7 
 24 16 00 20 07 11
 0 0 0
- Học sinh nêu đề bài. Cả lớp cùng phân tích
 bài toán rồi tự làm vào vở.	
- 1HS lên bảng trình bày bài giải.
 Cả lớp nhận xét bổ sung.
Giải :
Số lít dầu còn lại trong thùng :
 36 : 3 = 12 (lít)
 Đ/S :12 lít dầu 
- Một học sinh nêu đề bài .
- Lớp quan sát và tự làm bài.
- 3HS nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung.
 (Đồng hồ B là đúng)
- HS xung phong lên khoanh vào đáp án đúng.
- Về nhà học bài và làm bài tập. 
_____________________________________________
 Tập làm văn Tiết 15
KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM
 I/ Mục tiêu : 
 1. Kiến thức và kĩ năng :
 -Biết kể về một người hàng xóm theo gợi ý (BT 1).
 -Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) (BT 2).
 2. Thái độ : Có thái độ yêu thích môn học.
 II/Chuẩn bị : Bảng lớp viết 4 câu hỏi gợi ý kể về người hàng xóm. 
 III/ Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh lên bảng kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn và nói về tính khôi hài của câu chuyện. 
2.Bài mới:
Hoạt động1:Giới thiệu bài.
Hoạt động2: HD làm bài tập: 
*Bài 1 : Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập va câu hỏi gợi ý. Cả lớp đọc thầm.
- Hướng dẫn HS kể.
- Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu một vài câu. 
- Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm.
- Mời 3 học sinh thi kể.
Bài tập 2 :- Gọi 1 học sinh đọc bài tập
- Nhắc học sinh có thể dựa vào 4 câu hỏi gợi ý để viết thành đoạn văn có thể là 5 – 7 câu. 
- Yêu cầu cả lớp viết bài.
- Mời 5 – 7 em đọc bài trước lớp. 
- Giáo viên theo dõi nhận xét . 
3,Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.
- Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả lời nội dung câu hỏi của giáo viên. 
- HS lắng nghe
- 1 em đọc yêu cầu và các gợi ý.Cả lớp đọc thầm.
- HS lắng nghe và suy nghĩ về người thân
- Một em khá kể mẫu.
- 3 học sinh lên thi kể cho lớp nghe. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.
- Một học sinh đọc đề bài .
- Lắng nghe giáo viên để thực hiện tốt bài tập. 
- Học sinh thực hiện viết bài. 
- 5 em đọc bài viết của mình.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt nhất.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học 
Bài mẫu: Người hàng xóm mà em quý mến nhất đó là Bác Châu. Năm nay bác đã ngoài 50 tuổi. Bác là giáo viên dạy tiếng Anh ở trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn. Bác rất hiền và hay giúp đỡ mọi người xung quanh. Nhà bác chỉ cách nhà em một khoảng đường ngắn nên hàng ngày khi rãnh rỗi, bác thường sang nhà em nói chuyện với bố mẹ em hoặc giúp em học tiếng Anh. Cả nhà em ai cũng quý bác và coi bác như người thân trong gia đình.
 ____________________________________________
 SINH HOẠT LỚP TUẦN 8
I. Mục tiêu
	- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần 8
	- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều làm tốt
	- GDHS có ý thức trong học tập, trong mọi hoạt động
II Nội dung sinh hoạt
1 GV nhận xét ưu điểm :
	- Đi học đều đúng giờ, không có HS học muộn
	- Giữ gìn vệ sinh chung
	- Ngoan lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bè
	- Thực hiện tốt nề nếp lớp
	- Trong lớp chú ý nghe giảng :
	- Chịu khó giơ tay phát biểu : 
- Có nhiều tiến bộ về chữ viết : 
2. Tồn tại:
	- Chưa chú ý nghe giảng :
	- Chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lối chính tả :
	- Cần rèn thêm về đọc : 
 3. HS bổ sung
 4. Vui văn nghệ
 5. Đề ra phương hướng tuần sau
 III. Keá hoaïch tuaàn 9
 * Neà neáp: - Tieáp tuïc duy trì SS, neà neáp ra vaøo lôùp ñuùng quy ñònh.
 - Nhaéc nhôû HS ñi hoïc ñeàu, nghæ hoïc phaûi xin pheùp.
 - Khaéc phuïc tình traïng noùi chuyeän rieâng trong giôø hoïc.
 * Hoïc taäp: - Tieáp tuïc daïy vaø hoïc theo ñuùng PPCT – TKB tuaàn 9- 
	- Chuaån bò baøi , saùch vôû chu ñaùo tröôùc khi ñeán lôùp.
 ************************************************