Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 8 (75)

TUẦN 8
Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012
Tập đọc- Kể chuyện:
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
 I. Mục tiêu : 
- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. 
- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau 
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện. 
- Biết kính trọng người già và yêu thương em nhỏ.
* Giáo dục KNS : Xác định giá trị ( nhận biết những điều tốt đẹp mà bọn trẻ quan tâm đến ông cụ )
- Thể hiện sự cảm thông, chia sẻ
II. Thiết bị - ĐDDH: 
 - GV: Tranh minh họa bài đọc (SGK)
 - HS: SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân.
III. Các hoạt động dạy - học :
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1’
5’
1’
48’
20’
5’
A.Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ và trả lời câu hỏi.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
C.Bài mới: 
1.Giới thiệu bài.
2. Dạy bài mới
Tập đọc:
Hoạt động1:Luyện đọc 
* Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. 
* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp.
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp.
+ Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào.
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn.
- Gọi một học sinh đọc lại cả bài
Hoạt động2: HD tìm hiểu bài. 
+ Các bạn nhỏ đi đâu? 
+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại?
+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào? 
+Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như vậy?
+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
Hoạt động3: Luyện đọc lại.
- Đọc mẫu đoạn 2.
- HD đọc đúng câu khó trong đoạn.
-Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn 2 , 3 ,4 , 5.
- Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai.
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất.
Kể chuyện :
 * Giáo viên nêu nhiệm vụ.
* HDHS kể lại từng đoạn của câu chuyện .
- Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện. 
- Cho từng cặp học sinh tập kể.
- Gọi 2HS thi kể trước lớp.
3.Củng cố dặn dò. 
- Nhận xét tiết học.
- 3 em lên bảng đọc và TLCH theo yêu cầu của GV.
- Lắng nghe.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Từng HS nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ ở mục A.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, tìm hiếu nghĩa các từ mới ở mục chú giải SGK.
- HS đọc chú giải.
- HS luyện đọc theo nhóm (nhóm 5 em).
- 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn.
- Một HS đọc lại cả câu chuyện
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời:
+ Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ. 
+ Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu.
+ Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau. Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị mất cái gì đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ 
+ Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ.
+ Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc. 
- 4 em nối tiếp thi đọc.
- Học sinh tự phân vai và đọc truyện.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học.
- Một em lên kể mẫu 1đoạn của câu chuyện.
- HS tập kể chuyện theo cặp.
- 2 em thi kể trước lớp.
- HS lên kể
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. 
- HS nghe
 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Toán:
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu :
- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán .
- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản.
- BT cần làm bài 1 bài 2 ( cột 1 , 2, 3) , bài 3 , bài 4 
II. Thiết bị - Đồ dùng dạy học : Nội dung bài dạy.
III. Các hoạt động dạy học : 
TG
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1’
5’
1’
30’
3’
A.Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 1 em lên bảng đọc bảng nhân 7. Tính 
 7 x 3= ?; 7 x 5 = ?; 7 x 7 = ?
- Gọi 1 em đọc bảng chia 7. Tính :
 28 : 7 = ?; 42 : 7 = ?; 56 : 7 = ?
- Nhận xét 
C.Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới
Luyện tập
Bài 1: Bài tập yêu cầu gì ?
- Tính nhẩm là tính thế nào ?
- Đưa bài 1a lên bảng:
7 x 8 = ? 7 x 9 = ?
56 : 7 = ? 63 : 7 = ?
7 x 6 = ? 7 x 7 = ?
42 : 7 = ? 49 : 7 = ?
- Qua các phép tính của bài 1a em có nhận xét gì ?
- Cho HS nhẩm, nêu kết quả.
Bài 2: Gọi 3 em HS lên bảng mỗi em làm 2 phép tính.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- Gọi HS nhận xét – GV sửa bài.
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề?
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Có 35 học sinh chia đều thành các nhóm, mỗi nhóm có 7 học sinh. Em tìm số nhóm thế nào ?
- Gọi 1 em lên bảng tóm tắt
- 1 em lên bảng giải
- Cả lớp làm bài vào vở
- Chấm 10 vở em, nhận xét, sửa bài
Bài 4: 
- Yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Nhận xét số cột và số con ở mỗi cột trong 1 hình.
- Vậy số con mèo trong hình nào ?
- con mèo có mấy con mèo ?
- 1 em lên bảng khoanh vào số con mèo.
3. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- 2 em lên bảng đọc bảng nhân, chia 7
- HS nghe
- Học sinh mở SGK/36.
 - Tính nhẩm
- Nhẩm kết quả ghi vào phép tính
- Từ phép nhân ta chuyển thành phép chia. Lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa số kia.
- 3 HS lên bảng làm mỗi em làm 2 phép tính 
- Cả lớp làm bài.
- HS nhận xét bài trên bảng.
- 1 em đọc đề - cả lớp đọc thầm
- Chia 35 học sinh thành các nhóm mỗi nhóm có 7 học sinh.
- Chia được bao nhiêu nhóm?
- Lấy 35 : 7
- 1 em lên bảng tóm tắt:
 7 học sinh: 1 nhóm
 35 học sinh:...? nhóm
- 1em lên bảng giải:
35 học sinh xếp được số nhóm là:
35 : 7 = 5 (nhóm)
 Đáp số: 5 nhóm
- Tìm số con mèo trong mỗi hình
- Hình a có 7 cột, mỗi cột có 3 con mèo.
+ Hình b có 4 cột, số con mèo ở mỗi cột không giống nhau.
- số con mèo trong hình a
- số con mèo có 3 con mèo
- 1 em lên bảng khoanh vào số con mèo 
- HS nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Thủ công:
GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA
I. Mục tiêu :
- Gấp cắt dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh đúng kỹ thuật 
- Các cánh của mỗi bông hoa đều nhau.
- Với HS khéo tay: Có thể cắt được nhiều bông hoa. Trình bày đẹp.
- Hứng thú với giờ học gấp hình , có ý thức giữ gìn vở sạch ,đẹp .
II.Thiết bị - ĐDDH:
-Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh ,8 cánh có kích thước đủ lớn để HS quan sát 
-Tranh quy trình bằng gấy gấp cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh .
-Giấy màu hoặc giấy trắng ,kéo bút màu, hồ dán . 
III.Các hoạt động dạy học 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
30’
4’
A. Ổn định tổ chức
B. KTBC: Nêu các bước gấp, cắt, dán bông hoa
C. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới
Thực hành
* Nhắc lại các bước thực hiện.
GV viết bảng các bước.
- GV treo tranh quy trình và nhắc lại các bước.
Lưu ý HS cách thực hiện ở bước cắt hình.
* Hướng dẫn thực hành
-GV nêu yêu cầu
-GV theo dõi, hướng dẫn.
-Trưng bày sản phẩm
-GV nhận xét , đánh giá.
3. Củng cố dặn dò 
GV nhận xét tiết học
Dặn chuẩn bị bài kiểm tra gấp, cắt, dán hình.
- 3HS nhắclại.
- HS nghe
- 3HS nhắc lại các bước thực hiện gấp cắt, dán bông hoa.
- HS quan sát và theo dõi.
-2 HS thực hiện mẫu.
-HS thực hành
-HS trưng bày sản phẩm theo tổ
-Cả lớp nhận xét
-HS theo dõi
 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
..
Hướng dẫn học Toán
ÔN TOÁN
 I. Mục tiêu : 
- Củng cố về chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số , gấp một số lên nhiều lần
- Vận dụng để giải toán hợp 
- HS tính cẩn thận , chính xác , đúng và nhanh .
II. Thiết bị - ĐDDH 
- Bảng phụ
 III. Các hoat động day học : 
TG 
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
1’
5’
1’
30’
3’
A.Ổn định tổ chức 
B.KTBC:
- KT bài 3
C.Bài mới
1 Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới 
* Luyện tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính .
44 : 2 ; 36 : 3 ; 49 : 4 ; 58 : 5 ; 23 : 3 
Bài 2: Mảnh vải xanh dài 5m , mảnh vải đỏ dài gấp 4 lần mảnh vải xanh . Hỏi mảnh vải đỏ dài bao nhiêu mét ?
Bài 3: Lớp 3A có 34 học sinh , số học sinh của khối lớp 3 gấp 3 lần số học sinh lớp 3A . tính số học sinh khối lớp 3 ?
3.Củng cố - Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học .
-1 HS lên bảng làm bài
- HS nghe
- 1 HS đọc đề
 - 5 HS lên bảng 
- Lớp làm vở 
-1 HS đọc đề , làm bài vào vở
- 1HS lên bảng 
Bài giải
 Mảnh vải đỏ dài số mét là:
 5 x 4 = 20 ( m )
 ĐS: 20m
-1 HS đọc đề
- 1 HS lên bảng ,lớp làm vở 
- 1 HS lên chữa bài
Bài giải
 Số học sinh khối lớp 3 là:
 34 x 3 = 102 ( HS )
 ĐS: 102 HS
-HS nghe 
 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
..
Mü thuËt: LuyÖn tËp
ÔN LUYỆN MỸ THUẬT
I. Môc tiªu:
- Häc sinh biÕt c¸ch trang trÝ c¸i b¸t.
- Trang trÝ ®­îc c¸i b¸t theo ý thÝch.
- C¶m nhËn ®­îc vÎ ®Ñp cña c¸i b¸t trang trÝ.
II. ThiÕt bÞ ®å dïng d¹y häc:
GV chuÈn bÞ: 
+ ChuÈn bÞ mét vµi c¸i b¸t cã h×nh d¸ng vµ trang trÝ kh¸c nhau.
+ Mét sè c¸i b¸t kh«ng trang trÝ ®Ó so s¸nh.
+Mét sè bµi trang trÝ c¸i b¸t cña HS c¸c líp tr­íc.
- HS chuÈn bÞ :
+Vë tËp vÏ líp 3, Bót ch×, mµu vÏ.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:	 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
1’
30’
4’
A.Ổn định tổ chức
B. KTBC: KiÓm tra ĐDHTcña HS
 C.Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới
* Ho¹t ®éng1: Quan s¸t – nhËn xÐt
- GV giíi thiÖu mét sè c¸i b¸t, gîi ý HS nhËn biÕt:
+ H×nh d¸ng c¸c lo¹i b¸t?
+ C¸c bé phËn cña c¸i b¸t? 
+ C¸ch trang trÝ trªn b¸t? 
+ Em thÝch c¸i b¸t nµo nhÊt?
*Ho¹t ®éng 2: C¸ch trang trÝ:
- GV thÞ ph¹m trªn b¶ng: 
+ T×m vÞ trÝ vµ kÝch th­íc ®Ó vÏ ho¹ tiÕt cho phï hîp. 
+ C¸ch s¾p xÕp häa tiÕt: Sö dông ®­êng diÒm hay trang trÝ ®èi xøng, trang trÝ kh«ng ®ång ®Òu .... 
- VÏ mµu: mµu th©n b¸t, mµu ho¹ tiÕt. 
- GV cho xem mét sè bµi trang trÝ c¸i b¸t cña líp tr­íc ®Ó c¸c em häc tËp c¸ch trang trÝ.
*Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh
- GV h­íng dÉn HS lµm bµi.
+ Chän c¸ch trang trÝ.
+ VÏ ho¹ tiÕt.
+ VÏ mµu (cã thÓ vÏ mµu ë th©n b¸t hoÆc ®Ó tr¾ng).
- GV ®éng viªn HS hoµn thµnh bµi tËp.
*Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt - ®¸nh gi¸
 - GV gîi ý HS nhËn xÐt bµi
 - C¨n cø vµo môc tiªu bµi häc, GV nhËn xÐt HS vÒ møc ®é bµi vÏ.
 - GV nhËn xÐt chung giê häc 
3. Củng cố - DÆn dß:
 - GV yªu cÇu HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau 
- HS nghe
- HS quan s¸t – Tr¶ lêi c©u hái
+b¸t to, b¸t nhá.
+ miÖng, th©n, ®¸y
+ trang trÝ ë miÖng,th©n.®¸y.
- HS t×m ra c¸i b¸t ®Ñp theo ý thÝch. 
- HS quan s¸t
- HS quan s¸t häc tËp
- HS vÏ trang trÝ c¸i b¸t theo ý thÝch
- HS nhËn xÐt vµ t×m ra bµi vÏ ®Ñp 
- Quan s¸t c¸c con vËt quen thuéc vÒ h×nh d¸ng vµ mµu s¾c.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
..
Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012
Chính tả:(nghe vieát )
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
 I.Mục tiêu :
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 của truyện dưới hình thức văn xuôi .
- Làm đúng bài tập chính tả ...  lên bảng trình bày bài giải. Cả lớp nhận xét bổ sung.
Giải :
Số lít dầu còn lại trong thùng :
 36 : 3 = 12 (lít)
 Đ/S :12 lít dầu 
- Về nhà học bài và làm bài tập. 
 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
..
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT SAO
Thứ 6 : Ngày soạn :14 /10/2011
 Ngày dạy : 21 /10/ 2011
Tập làm văn: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM 
I. Mục tiêu :
- Biết kể về một người hàng xóm theo gọi ý (bài tập 1)
- Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu ) BT2.
II. Tài liệu và đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp viết 4 câu gợi ý kể về một người hàng xóm
III. Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện: Không nỡ nhìn. 
+ Nêu nội dung của câu chuyện.
- Nhận xét.
B. Dạy học bài mới:
- Giới thiệu bài: 
C. Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1: 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý ( Kể về một người hàng xóm mà em quý mến)
- Nhắc HS: SGK gợi ý cho các em 4 câu hỏi để kể về một người hàng xóm. Em có thể kể 5,7 câu sát theo những gợi ý đó. Cũng có thể kĩ hơn, với nhiều câu hơn về đặc điểm hình dáng, tính tình của ngừơi đó, tình cảm của em với gia đình người đó, tình cảm của người đó với gia đình em không cần lệ thuộc vào 4 câu hỏi gợi ý.
- Nhận xét rút kinh nghiệm
- Cho HS xung phong thi kể.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài tập 2: 
- Nêu yêu cầu của bài tập: Viết những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn 5, 7 câu
- Nhắc HS chú ý viết giản dị, chân thật những điều em vừa kể. Có thể viết 5-7 câu hoặc nhiều hơn 7 câu.
- GV chấm 4 – 5 bài, nhận xét.
D. Củng cố, dặn dò:
- HS xung phong kể lại bài văn của mình cho cả lớp nghe.
- Bài sau: Ôn tập.
- 2 HS kể lại câu chuyện và nêu nội dung. 
- Lắng nghe. 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý . Cả lớp đọc thầm theo
- HS khá, giỏi kể mẫu, VD: 
 Gần cạnh nhà em có nhà Bác Tư. Năm nay Bác trạc độ 50 tuổi, thân hình Bác đẫy đà khoẻ mạnh. Lúc nào gặp em Bác cũng nở một nụ cười tươi tắn. Ngày chủ nhật được nghỉ việc ở nhà máy dệt Bác thường qua nhà em nói chuyện với bố. Cả nhà em ai cũng quý mến Bác.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- Lắng nghe. 
- HS viết vào vở những điều em vừa kể.
- HS đọc lại bài viết của mình.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt, rút kinh nghiệm cách viết văn.
Toán : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :Giúp HS củng cố về:
- Tìm một thành phần chưa biết của phép tính.
- Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có một chữ số.( bài tập 1, 2 (cột 1,2 ), bài 3 . HSKT làm được bài 1
II. Tài liệu và đồ dùng dạy học :
GV: Phiếu học tập bài 4 để tổ chức trò chơi
	HS: Bảng con vở làm bài tập
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ:
- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x
 56 : x = 7 28 : x = 4
- Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Tổ chức, hướng dẫn HS làm BT:
* Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập (HS yếu, TB).
- Yêu cầu lớp cùng làm mẫu một bài. 
- Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở.
- Mời 4HS lên bảng chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
* Bài 2: Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu BT (HS khá_
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Mời hai học sinh lên bảng làm bài.
- Cho HS đổi vở KT bài nhau. 
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3 - Gọi 2 học sinh đọc bài 3 (HS giỏi).
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm, phân tích bài toán. 
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Mời 1 học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
3) Củng cố - Dặn dò:
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- 2 em lên bảng làm bài .
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu .
- Một em nêu yêu cầu bài 1 .
- Học sinh làm mẫu một bài và giải thích 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
- 4 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 
 x + 12 = 36 x x 6 = 30
 x = 36 -12 x = 30 : 6
 x = 24 x = 5
 80 - x = 30 42 : x = 7 
 x = 80 - 30 x = 42 : 7 
 x = 50 x = 6 
- Một em nêu yêu cầu bài 2 .
- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài. 
a) 35 32 26 20
 x 2 x 6 x 4 x 7
 70 192 104 140
b) 64 4 80 4 77 7 
 24 16 00 20 07 11
 0 0 0
- Học sinh nêu đề bài. Cả lớp cùng phân tích bài toán rồi tự làm vào vở.
- 1HS lên bảng trình bày bài giải. Cả lớp nhận xét bổ sung.
Giải : Số lít dầu còn lại trong thùng :
 36 : 3 = 12 (lít)
 Đ/S :12 lít dầu 
- Về nhà học bài và làm bài tập. 
Tiết 4:Tự nhiên xã hội: Vệ sinh thần kinh (tiếp theo) 
I/ Mục tiêu Sau bài học, học sinh biết : 
 - Vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe .
 - Lập được thời gian biểu hằng ngàymột cách hợp lí.
 - Giáo dục HS có thói quen học tập, vui chơi...điều độ để bảo vệ cơ quan TK.
II/ Chuẩn bị Các hình trang 34 và 35 sách giáo khoa.
III/ Các hoạt động dạy - học :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu ví dụ về một số thức ăn đồ uống gây hại cho cơ quan thần kinh ? 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
 b) Khai thác:
 *Hoạt động 1: Thảo luận 
 Bước 1: làm việc theo cặp 
- Yêu cầu học sinh cứ 2 em quay mặt với nhau để thảo luận theo gợi ý và trả lời các câu hỏi sau: 
+ Khi ngủ các cơ quan nào của cơ thể được nghỉ ngơi ?
+ Có khi nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm giác của bạn ngay sau đêm hôm đó ?
+ Nêu những điều kiện để có giác ngủ tốt?
+ Hàng ngày, bạn đi ngủ và thức dậy lúc mấy giờ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Gọi một số em lên trình bày kết quả thảo luận theo cặp trước lớp.
- Giáo viên kết luận: sách giáo viên .
* Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu CN. 
Bước 1: Hướng dẫn HS lập TGB.
- Cho HS xem bảng đã kẻ sẵn và hướng dẫn CHS cách điền.
- Mời vài học sinh lên điền thử vào bảng thời gian biểu treo trên bảng lớp. 
Bước 2: Làm việc cá nhân .
- Cho HS điền TGB ở VBT.
- GV theo dõi uốn nắn.
 Bước 3: Làm việc theo cặp.
- Yêu cầu học sinh quay mặt lại trao đổi với nhau và cùng góp ý để hoàn thiện bàiba
Bước 4: Làm việc cả lớp :
- Gọi 1 số HS lên giới thiệu TGB của mình trước lớp 
- GV kết luận: sách giáo viên.
 3) Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
-Dặn dò HS
- Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ 
- Lớp theo dõi bạn, nhận xét. 
-Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài 
- Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn của giáo viên. 
-HS thảo luận
- Đại diện các cặp lên báo cáo trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét bạn.
- Theo dõi GV hướng dẫn.
- 2 em lên điền thử trên bảng. 
- Học sinh tự điền,hoàn thành thời gian biểu cá nhân của mình ở VBT.
- Từng cặp trao đổi để hoàn thiện bảng thời gian biểu của mình.
- Lần lượt từng em lên giới thiệu trước lớp. 
-HS lắng nghe
Sinh hoạt: SAO 
 BÀI 4:KỸ NĂNG ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN 
A. Mục tiêu: - HS nắm được quy trình sinh hoạt sao.
HS nhận biết được các đặc điểm an toàn và khôn an toàn của đường bộ.
Thực hành tốt kỹ năng đi và qua đường an toàn.
Chấp hành tốt luật ATGT..
B/ Chuẩn bị: - Một số bài hát, bài múa về sao.Tranh vẽ nơi qua đường an toàn và không an toàn, Tranh ảnh.
C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định: - Cả lớp tập họp theo sao.
- Sao trưởng điểm số báo cáo.
- T phổ biến nội dung sinh hoạt và hoạt động của H theo các bước 
- Tiến hành sinh hoạt sao.
- T hướng dẫn các sao luyện tập theo các bước trên.
2, ATGT: HĐ1: Kỹ năng đi bộ:
a-Mục tiêu:Nắm được kỹ năng đi bộ.
Biết xử lý các tình huống khi gặp trở ngại.
b- Cách tiến hành: Treo tranh.
Ai đI đúng luật GTĐB? vì sao?
Khi đi bộ cần đi như thế nào?
*KL: Đi trên vỉa hè, Không chạy nghịch, đùa nghịch. Nơi không có vỉa hè hoặc vỉa hè có vật cản phải đi sát lề đường và chú ý tránh xe cộ đi trên đường.
HĐ2: Kỹ năng qua đường an toàn
a-Mục tiêu:Biết cách đi, chọn nơi và thời điểm qua đường an toàn.
b- Cách tiến hành:Chia nhóm.Giao việc:
Treo biển báo.
QS tranh thảo luận tình huống nào qua đường an toàn, không an toàn? vì sao?
*KL:Khi có đèn tín hiệu giao thông dành cho người đi bộ thì mới được phép qua đường nơi có vạch đi bộ qua đường....
HĐ3: Thực hành.
a-Mục tiêu: Củng cố kỹ năng đi bộ an toàn.
b- Cách tiến hành: Cho HS ra sân.
V- Củng cố- dăn dò.
Hệ thống kiến thức.Thực hiện tốt luật GT. 
+ Các sao điểm danh báo cáo.
+ Sao trưởng khám vệ sinh
+ Nhận xét hoạt động của sao trong tuần qua.
+ Đọc lời hứa của sao.
+ Hát bài hát " Nhanh bước nhanh Nhi đồng".
- HS nêu.
- Đi trên vỉa hè, Không chạy nghịch, đùa nghịch. Nơi không có vỉa hè hoặc vỉa hè có vật cản phải đi sát lề đường và chú ý tránh xe cộ đi trên đường.
Cử nhóm trưởng.
HS thảo luận.
Đại diện báo cáo kết quả.
- Thực hành ngoài sân lớp
 Mĩ thuật: VẼ TRANH: VẼ CHÂN DUNG 	 
I-Môc tiªu 
-Häc sinh tËp quan s¸t, nhËn xÐt vÒ ®Æc ®iÓm khu«n mÆt ng­êi 
-BiÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®­îc ch©n dung đơn giản người thân trong gia đình hoạc bạn bè
- HS khá, giỏi vẽ rõ được khuôn mặt đối tượng sắp xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp.
-Yªu quý ng­êi th©n vµ b¹n bÌ 
II-§å dïng d¹y häc 
Gi¸o viªn -S­u tÇm tranh, ¶nh ch©n dung -Bµi vÏ ch©n dung -H×nh vÏ gîi ý 
Häc sinh -GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh -Bót ch× ®en, tÈy, ch× mµu, s¸p mµu. 
III-C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chñ yªu 
Hç trî cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1-æn ®Þnh tæ chøc 
2-Bµi míi : Giíi thiÖu - ghi b¶ng
-Mçi ng­êi ®Òu cã mét khu«n mÆt víi nh÷ng ®Æc ®iÓm riªng 
-Quan s¸t vµ nhí l¹i nh÷ng khu«n mÆt
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t - nhËn xÐt
-GV giíi thiÖu vµ gîi ý HS nhËn xÐt mét sè tranh ch©n dung 
+C¸c bøc tranh nµy vÏ khu«n mÆt, vÏ nöa ng­êi hay toµn th©n ?
+Tranh ch©n dung vÏ nh÷ng g× ?
+Ngoµi khu«n mÆt ng­êi cßn cã vÏ g× n÷a 
+Mµu s¾c cña toµn bé bøc tranh, cña c¸c chi tiÕt ?
+NÐt mÆt trong tranh nh­ thÕ nµo ?
+Em ®Þnh vÏ ai h·y t¶ l¹i khu«n mÆt cña ng­êi Êy.
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn HS c¸ch vÏ 
GV giíi thiÖu c¸ch vÏ 
+VÏ khu«n mÆt tr­íc, vÏ m¸i tãc, cæ vai sau :
+Sau ®ã vÏ c¸c chi tiÕt : m¾t, mòi, miÖng, tai
+VÏ mµu vµo c¸c bé phËn 
Ho¹t ®éng 3 : Thùc hµnh
-GV gîi ý HS vÏ nh÷ng ng­êi th©n trong gia ®×nh 
-GV quan s¸t ®éng viªn, nh¾c nhë gãp ý cho c¸c em 
-H­íng dÉn HS con yÕu 
Ho¹t ®éng 4 : §¸nh gi¸ - nhËn xÐt
-Gi¸o viªn cïng HS cïng chän mét sè bµi vµ gîi ý HS nhËn xÐt, xÕp lo¹i.
-Khen ngîi nh÷ng HS hoµn thµnh vµ cã bµi vÏ ®Ñp
DÆn dß: -ChuÈn bÞ bµi sau 
KiÓm tra ®å dïng häc tËp 
+HS quan s¸t tr¶ lêi 
-B¸n th©n 
-VÏ khu«n mÆt ng­êi lµ chñ yÕu 
-Vai, ¸o 
-HS tr¶ lêi 
-HS chän c¸ch vÏ b¸n th©n hoÆc vÏ khu«n mÆt 
-HS lµm bµi