Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 9 (32)

TUẦN 9 : TỪ NGÀY 10 / 10 ĐẾN NGÀY 14 /10 / 2011
Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 
TIẾT 1: Tập đọc
Ôn tập giữa kì I (tiết 1)
 I/ Mục đích 
1/KT,KN :
 - Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút); trả lời được 1 CH về nội dung đoạn bài. 
 - Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT 2).
 - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT 3)
2/ TĐ : Yêu thích môn TV
 II/ Chuẩn bị : 
 -GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 . - Bảng phụ viết sẵn các câu văn trong bài tập số 2 . - Bảng lớp viết (2 lần ) các câu văn bài tập 3 
 - HS: SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân
 C/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động giáo viên:
Hoạt động học sinh:
 1) Giới thiệu bài :1’
2) Kiểm tra tập đọc : 15-16’ 
- Giáo viên kiểm tra số học sinh cả lớp .
- Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc .
- Hướng dẫn luyện đọc lại bài trong phiếu khoảng 2 phút để chuẩn bị kiểm tra .
- Yêu cầu học sinh đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ định trong phiếu học tập .
- Nêu câu hỏi về một đoạn học sinh vừa đọc .
- Nhận xét ghi điểm
- Yêu cầu những học sinh đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại .
3) Bài tập 2:8-9’
 - Yêu cầu một học sinh đọc thành tiếng bài tập 2 , cả lớp theo dõi trong SGK..
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập hay giấy nháp. 
- Gọi học sinh nêu miệng tên hai sự vật được so sánh 
- Giáo viên gạch chân các từ này .
- Cùng với cả lớp nhận xét,chọn lời giải đúng . 
- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở.
4) Bài tập 3: (7-8’)
 - Mời một học sinh đọc yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi trong SGK.
- Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài vào vở.
- Mời 2 HS lên thi viết hoặc gắn nhanh từ cần điền vào ô trống rồi đọc kết qua.û 
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng .
-Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở .
5) Củng cố dặn dò : 2’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn học sinh về nhà học bài. 
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm về yêu cầu của tiết học .
- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra .
- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài trong vòng 2 phút và gấp sách giáo khoa lại .
- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu .
- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc .
- Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại 
- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc trên 55 tiếng/ phút)
-Bài tập 2: Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2 
- Lớp đọc thầm trong sách giáo khoa .
- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở.
- Sự vật được so sánh với nhau là :
 Hồ nước – chiếc gương bầu dục
 Cầu Thê Húc – con tôm 
 Đầu con rùa – trái bưởi. 
- Hai học sinh nêu miệng kết quả.
- Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào vở.
- Bài tập 3: Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 3
- Lớp đọc thầm theo trong sách giáo khoa .
- Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào vở 
- Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào chỗ trống rồi đọc kết quả 
-Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng sáo , những hạt ngọc.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn làm bài đúng và nhanh nhất .
- Lớp chữa bài vào vở bài tập .
- Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần .
- Học bài và xem trước bài mới .
TIẾT 2 : Kể chuyện:
Ôn tập giữa kì I (tiết 2)
I/ Mục đích, 
 1/ KT, KN :
 - Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như tiết 1.
 - Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu: Ai là gì? (BT 2).
 - Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT 3).
2/TĐ : Yêu thích môn TV
II/ Chuẩn bị : - GV:- Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 - Bảng phụ viết sẵn 2 câu văn trong bài tập số 2.
 - Bảng phụ ghi các câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu .
 - HS: SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân
 C/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động giao viên:
Hoạt động học sinh:
 1) Giới thiệu bài :1’
2) Kiểm tra tập đọc: 15-16’ 
- Giáo viên kiểm tra số học sinh trong lớp.
- Hình thức KT như tiết 1.
3) Bài tập 2:7-8’
 -Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng bài tập 2, cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa. 
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập hay giấy nháp .
- Gọi nhiều học sinh tiếp nối nhau nêu lên câu hỏi mình đặt được.
- Giáo viên cùng lớp bình chọn lời giải đúng .
- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở.
4) Bài tập 3: 7-8’
 Mời một học sinh đọc yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã học ở 8 tuần qua. 
- Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại tên các câu chuyện đã ghi sẵn .
- Yêu cầu học sinh tự chọn cho mình một câu chuyện và kể lại.từng đoạn câu chuyện 
- Giáo viên mời học sinh lên thi kể. 
- Nhận xét bình chọn học sinh kể hay .
 5) Củng cố dặn dò : 2’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn dò học sinh về nhà học bài 
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm về yêu cầu của tiết học .
- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra.
- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài trong vòng 2 phút và gấp sách giáo khoa lại.
- Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu .
- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc .
 Bài tập 2- HS đọc yêu cầu bài tập 2 
- Học sinh ở lớp đọc thầm trong sách giáo khoa 
- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở bài tập.
- Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến .
- Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào vở .
+ Từ cần điền cho câu hỏi là :
 a/ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ?.
 b/ Câu lạc bộ thiếu nhi là ai ?
Bài tập 3 : 1HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 3
- Lớp đọc thầm theo trong sách giáo khoa .
- Cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã được học .
- Bốn đến năm học sinh đọc lại tên các câu chuyện trên bảng phụ .
- Lần lượt học sinh thi kể có thể kể theo giọng nhân vật hay cùng bạn phân vai để kể lại câu chuyện mình chọn trước lớp .
- Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay nhất 
- Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần và xem trước bài mới .
TIẾT 3 : Toán
Góc vuông , góc không vuông
 I/ Mục tiêu : 
 1/ KT,KN :
 - Học sinh bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, và góc không vuông .
 - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông , ø góc không vuông và å vẽ được góc vuông (theo mẫu) 
2/TĐ : HS yêu thích môn toán
 II/ Chuẩn bị :
 - GV: Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke.
 - HS: SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân.
 C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.KT bài cũ :.3-4’
 2.Bài mới:12-14’ 
* Giới thiệu về góc:
- Vẽ 2 tia OM, ON chung đỉnh gốc O. Ta có đỉnh gốc O, cạnh OM, ON.
 M
O N
* Giới thiệu góc vuông và góc không vuông: 
- Giáo viên giới thiệu : Đây là góc vuông 
 A
 O B
 - Vẽ tiếp 2 góc như SGK rồi giới thiệu đó là góc không vuông.
 N D 
 P C M E 
- Gọi HS đọc tên của mỗi góc
* Giới thiệu ê ke :- 
c) Luyện tập:16-17’
Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý: 
Bài 2 : - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng 
- Yêu cầu cả lớp cùng quan sát và tìm ra các góc vuông và góc không vuông có trong hình .
Bài 3 -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng 
 M N
 Q P
- Yêu cầu lớp quan sát và tìm ra các góc vuông và góc không vuông có trong hình.
 Bài 4: Một HS đọc đề
3) Củng cố - Dặn dò:1-2’
*Nhận xét đánh giá tiết học . Xem trước bài mới.
- Góc được tạo bởi hai cạnh xuất phát từ một điểm .
- Lớp quan sát góc vuông vẽ trên bảng để nhận xét. 
- Nêu tên các cạnh AO, OB, đỉnh O.
- Dựa vào vào góc vuông này học sinh có thể vẽ và đặt tên cho các góc vuông khác nhau.
- Học sinh quan sát để nắm về góc không vuông.
-Bài 1: Lớp quan sát để nắm về cấu tạo của ê ke. 
- 2HS lên bảng thực hành 
 A C 
 O B M D
 a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE; góc vuông đỉnh d, cạnh DM, DN.
b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, BH ...
- Bài 3 : Cả lớp quan sát bài tập rồi trả lời miệng:
Trong hình tứ giác MNPQ có:
+ Các góc vuông là góc đỉnh M và góc đỉnh Q. 
+ Các góc không vuông là góc đỉnh N và góc đỉnh P .
- Bài 4: 1 HS lên bảng khoanh vào đáp án đúng..
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
TIẾT 4: Tự nhiên – Xã hội :
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA :CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I/ MỤC TIÊU:
1/KT, KN : 
- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh :Cấu tạo ngoài, chức năng , giữ vệ sinh.
- Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá, ma tưy, rượu
2/ TĐ :Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh.
II/ CHUẨN BỊ:
 Nội dung các phiếu hỏi cho từng cơ quan ờ vòng 1
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định, tổ chức lớp.1’
2.Bài cũ: 3’ Vệ sinh thần kinh: Những việc làm như thế nào thì có lợi cho cơ quan thần kinh? Trạng thái sức khỏe nào có lợi cho cơ quan thần kinh? -Giáo viên NX, đánh giá.
3.Bài mới :
a,Giới thiệu bài : 1’
b,Phần hoạt động: Kết nối
aHoạt động 1: trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?” 25’
Bước 1 : Tổ chức: GV chia lớp thành nhóm.
Vòng 1: Thử tài kiến thức
Đội sẽ lên bốc phiếu hỏi về 1 trong 4 cơ quan được học. Nội dung 4 phiếu hỏi :
●Phiếu 1 : “Cơ quan hô hấp”.
 + Hãy lắp thêm bộ phận cần thiết để hoàn thành cơ quan hô hấp trên sơ đồ ( 2 lá phổi ).
 + Hãy giới thiệu tên, chỉ vị trí sơ đồ và chức năng của các bộ phận của cơ quan hô hấp.
 + Để bảo vệ cơ quan tuần hoàn em nên làm gì và không nên làm gì? (việc không nên - chỉ ra 3 việc ).
●Phiếu 2 : “Cơ quan tuần hoàn”.
 + Chỉ vị trí, nói tên và nêu chức năng của các bộ phận của cơ quan tuần hoàn.
 +Chỉ đường đi của vòng tuần hoàn lớn, nhỏ.
 +Để bảo vệ cơ quan tuần hoàn em nên làm gì và không nên làm gì?
●Phiếu 3 : “ Cơ quan bài tiết nước tiểu”
 + Hãy lắp thêm bộ phận để hoàn thiện sơ đồ cơ quan bài tiết nước tiểu ? 
 + Chỉ vị trí, nói tên và nêu chức năng của các bộ phận trong cơ quan bài tiết nước tiểu?
 + Để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu, em xin nêu sự không nên làm gì ? ( chỉ ra 3 việc của mỗi việc nên và không nên ).
●Phiếu 4 : “Cơ quan thần kinh”
 + Hãy lắp các bộ phận của chính của cơ quan thần kinh vào sơ đồ ( não, tủy sống).
 + Chỉ vị trí, nêu tên và chức năng của các bộ phận trong cơ quan thần kinh.
 + Để bảo vệ cơ quan thần kinh, em nên và không nên làm gì ? 
Vòng 2 : Giải ô chữ
Các đội sẽ được chọn hàng ngang để giải đáp 
Bước 2: GV tổ chức cho HS c ... độ , yêu cầu đọc như tiết 1.
 - Chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT 2).s
 - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT 3).
2/TĐ : HS yêu thích môn TV
 II/Chuẩn bị 
 - GV : - 2 tờ giấy A4 viết sẵn bài tập 2 . Bảng lớp chép 3 câu văn của bài tập 3.
 - HS : SGK, vở BT, đố dùng học tập cá nhân.
 III/ Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động giáo viên:
Hoạt động học sinh:
1) Giới thiệu bài : ghi bảng: 1’
2) Kiểm tra HTL : 14-15’ 
- Kiểm tra số học sinh trong lớp.
- Hình thức KT như tiết 5
3) Bài tập 2: (7-8’)-Yêu cầu đọc yêu cầu bài, cả lớp theo dõi trong SGK.
- Giải thích yêu cầu của bài.
- Cho học sinh quan sát một số bông hoa thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , hồng đỏ ,
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại BT và làm bài vào vở. 
- Gọi 2 em lên bảng thi làm trên phiếu. Sau đó đọc kết quả.
- GV cùng HS nhận xét, chốt lại câu đúng.
- Mời 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh.
- Yêu cầu học sinh chữa bài (nếu sai).
4) Bài tập 3 (8-9’) - Mời một em đọc yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi trong SGK.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Mời 2 học sinh lên làm trên bảng lớp.
- Cùng cả lớp nhận xét, chốt lại câu đúng.
5) Củng cố dặn dò : 2-3’
- Về nhà tiếp tục đọc lại các bài thơ , văn đã học để tiết sau tiếp tục kiểm tra. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Lớp lắng nghe để nắm về yêu cầu của tiết học .
- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra .
- Về chỗ xem lại bài trong 2 phút.
- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu.
- Lớp theo dõi bạn đọc.
- Bài tập 2: 1HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm.
- theo dõi GV h/dẫn.
- Quan sát các bông hoa.
- Cả lớp tự làm bài.
- 2 em lên thi làm trên phiếu. Sau khi làm xong đọc lại câu văn đã hoàn chỉnh.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
+ Thứ tự các từ cần điền là: xanh non , trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ.
- Bài tập 3 ;Một em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm trong sách giáo khoa .
- Cả lớp suy nghĩ và điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong từng câu văn .
- 2HS lên bảng điền và đọc lại câu văn trước lớp.
- Cả lớp nhận xét bổ sung.
+ Dấu phẩy đặt sau các từ: năm, tháng 9, xa trường, gặp thầy, 8 giờ, hùng tráng.
Tiết 3 : Thể dục
ÔN HAI ĐỘNG TÁC : VƯƠN THỞ ,TAY
CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I. Mục tiêu
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II. Địa điểm,phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
1.Phần mở đầu:
- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học 
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân
- Khởi động các khớp GV
- Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”
2. Phần cơ bản
* Ôn 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung 
 + Ôn từng động tác sau đó tập liên hoàn cả hai động tác
 + Tập liên hoàn cả hai động tác, mỗi động tác 2 x 8 nhịp. 
- GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp
- GV chia tổ tập luyện 
- Cho các tổ thi đua tập luyện.
- GV quan sát nhận xét GV
 + Ôn 2 động tác thể dục đã học 
* Chơi trò chơi “Chim về tổ ” 
GV
- GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi
- Cho HS chơi đồng loạt
- GV nhận xét qua trò chơi
3.Phần kết thúc:
- Đi vỗ tay và hát
- GV hệ thống bài, nhận xét lớp 
- GV giao bài tập về nhà 
TIẾT 4 : Tự nhiên – Xã hội
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA :CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I/ MỤC TIÊU :	
1/KT,KN :- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh :Cấu tạo ngoài, chức năng , giữ vệ sinh.
- Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá, ma tưy, rượu
2/ TĐ :Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh.
II/ CHUẨN BỊ : 
Giấy vẽ ( khổ to), nét, màu ( sáp hoặc chì ) – phát cho mỗi nhóm 1 bộ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
A.Ổn đinh, tổ chức: 1’
Nhắc HS ngồi ngay ngắn
-Ngồi ngay ngắn.
B.Bài cũ: 4’Để bảo vệ cơ quan thần kinh, em nên và không nên làm gì? GVNX, đánh giá.
Học sinh trả lời.
C/.Bài mới: 
1-Phần đầu: Khám phá
-Giới thiệu bài.1’
2-Phần hoạt động: Vẽ tranh 28’
-Giáo viên chia nhóm, yêu cầu các nhóm cử đại biểu bốc thăm chủ đề vẽ tranh cổ động
-HS chia thành các nhóm, các nhóm cử 
đại biểu bốc thăm chủ đề vẽ tranh cổ động.
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng 
thảo luận để đưa ra các ý tưởng nên vẽ 
như thế nào
-Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình, và nêu ý tưởng của bức tranh vận động do nhóm mình vẽ.
-Các nhóm khác nghe, bổ sung.
-HS tiếp thu.
-Nghe, thực hiện
a)Không hút thuốc lá, rượu bia.
b) Không sử dụng ma túy.
c) Ăn uống, vui chơi, nghỉ ngơi hợp lí.
d) Giữ vệ sinh môi trường.
e)Chủ đề lựa chọn.
Mỗi đội có 10 phút để vẽ, sau đó lên trình bày. Điểm tối đa cho vòng thi này là 10 điểm.
-Yêu cầu các nhĩm trình bày.
3-Phần cuối:
-Dặn Hs về tìm hiểu về các thế hệ trong GĐ mình.
-Tiếp thu.
 Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 
Tiết 1 : Toán: 
Tiết 45 : Luyện tập
 I/ Mục tiêu
1/KT,KN :
 - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo.
 - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo (nhỏ hơn đơn vị đo kia).
2/TĐ : - Có thái độ yêu thích môn học.
 II/ Chuẩn bị 
 - GV : Bảng phụ, phiếu bài tập.
 - HS : SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân.
III/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động giáo viên:
Hoạt động học sinh:
 1.KT bài cũ :3-4’
- Gọi 2 em đọc bảng đơn vị đo dộ dài theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại.
- Gọi 2HS khác lên bảng làm BT:
 2hm = .... dam 5km = .... hm
 4hm = .... m 9dam = .... m
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: ghi bảng
b) Luyện tập:27-28’
Bài 1: ( Dòng 1, 2, 3) - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Giải thích bài mẫu.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Gọi 2 học sinh lên bảng trình bày bài làm. 
- Cùng với cả lớp nhận xét chốt lại bài làm đúng.
- Cho từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau.
Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài tập 2.
 - Yêu cầu học sinh làm bài trên bảng con.
- GV nhận xét chữa bài.
Bài 3 (Cột 1) - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.3 
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
3) Củng cố - Dặn dò:1-2’
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 2HS đọc bảng đơn vị đo độ dài.
- 2HS lên bảng làm BT.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu.
- Bài 1: 1 em đọc yêu cầu của bài.
- Theo dõi GV giải thích bài mẫu.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- 2 em lên bảngø trình bày bài làm, cả lớp nhận xét, bổ sung 
 3m 2dm = 32 cm 3m 2cm = 302cm
 4m 7 dm = 47 dm 4m 7 cm = 07 cm 
 - Đổi chéo vở để KT bài nhau. 
Bài 2 : 
- Làm bài trên bảng con.
 8 dam + 5dam = 13dam 
 57hm – 28 hm = 29hm
12km x 4 = 48km ;
720m + 43m = 763 m.
27mm : 3 = 9mm ;
403cm- 52cm = 351 cm.
- Bài 3: HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- 2HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung.
 6m 3cm < 7m 
 6m 3cm > 6m 
 6m 3cm < 630 cm 
 6m 3cm = 603 cm. .
- Vài HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài.
TIẾT 2 : TẬP LÀM VĂN 
Ôn tập giữa kì I (tiết 7 ) - Kiểm tra.
 I/ Mục đích, : 
1/KT,KN :
 - Kiểm tra : ( Đọc) theo yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKI (nêu ở tiết 1 ôn tập).
2/TĐ : Yêu thích môn TV
 II/Chuẩn bị 
 - GV:- 9 Phiếu viết tên từng bài thơ văn có yêu cầu HTL từ tuần 1 đến tuần 8.
 - 5 tờ phiếu phô tô cỡ to ô chữ. 
 - HS: SGK, Vở BT, đồ dùng học tập cá nhân.
 III/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động giáo viên:
Hoạt động học sinh:
 1/ Giới thiệu bài : ghi bảng:1’
2) Kiểm tra học thuộc lòng : 15-16’ 
- Kiểm tra số học sinh còn lại.
- Hình thức KT: như tiết 5.
3) : 17-18’
- Gọi 2HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp theo dõi trong SGK.
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
- Yêu cầu cả lớp làm việc theo nhóm - GV phát cho mỗi nhóm một tờ phiếu. Nhóm nào làm xong lên dán bài trên bảng rồi đọc kết quả
- Cùng cả lớp bình chọn nhóm làm bài đúng và nhanh nhất, tuyên dương.
- Yêu cầu học sinh làm bài trong VBT.
4) Củng cố dặn dò : 1-2’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn HS về nhà học bài. 
- Lớp lắng nghe để nắm về yêu cầu của tiết học .
- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra.
- Về chỗ xem lại bài trong 2 phút.
- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu.
- Lớp theo dõi bạn đọc.
-Bài tập Giải ô chữ : 2HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm
- Các nhóm làm bài rồi dán bài lên bảng, đọc kết quả.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.
- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng:
+ Dòng 1: TRẺ EM 
+ Dòng 2: TRẢ LỜI
+ Dòng 3: THỦY THỦ
+ Dòng 4: TRƯNG NHỊ
+ Dòng 6: TƯƠNG LAI
+ Dòng 7: TƯƠI TỐT
+ Dòng 8: TẬP THỂ
+ Từ mới xuất hiện là: TRUNG THU . 
TIẾT 3 : TẬP VIẾT (Tiết 8 )
KTĐK giữa kỳ 1( Đề kiểm tra )
Tiết 4 : Thủ công 
Tiết 9 : ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT , DÁN HÌNH
 I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức và kĩ năng :
- Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ chơi.
- Làm được ít nhất 2-3 đồ chơi đã học.
2. Thái độ : HS yêu thích môn, học phục vụ cuộc sống.
II/ Đồ dùng dạy học : 
- Các hình mẫu gấp cắt ở các tiết trước: Gấp ngôi sao 5 cánh , gấp con ếch , gấp bông hoa. 
III/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài.
 b)Hướng dẫn HS ôn tập . 
- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài đã học trong chương gấp cắt , dán.
* Lần lượt hướng dẫn ôn tập từng bài.
- Cho HS quan sát lại các mẫu.
- Treo tranh quy trình, gọi HS nêu các bước thực hiện.
- Cho HS làm bài KT.
- GV theo dõi giúp đỡ những em còn lúng túng.
c) Đánh giá sản phẩm thực hành của HS, xếp loại.
 d) Nhận xét - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Gấp con Ếch , gấp tàu thủy hai ống khói, gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh , gấp cắt dán bông hoa , 5 , 4 và 8 cánh.
- Quan sát các hình mẫu, nêu các bước thực hiện.
- Cả lớp làm bài KT.
- Trưng bày sản phẩm.