Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 9 (54)

PHIẾU BÁO GIẢNG
TUẦN 9
Thứ Ngày
Môn
Tên bài
HAI
15-10
TĐ – KC
TĐ – KC
Toán
Đạo đức
Thể dục
Ôn tập và kiểm tra giữa HK I 
Ôn tập và kiểm tra giữa HK I 
Góc vuông, góc không vuông
Chia sẻ vui buồn cùng bạn (t1)
Động tác vươn thở, tay của bài thể dục
BA
16-10
Toán
Chính tả
Tập viết
Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke
Ôn tập giữa học kì I
Ôn tập giữa học kì I
TƯ
17-10
Tập đọc
Toán
LTVC
TNXH
Ôn tập giữa học kì I
Đề- ca- mét. Héc-tô-mét
Ôn tập giữa học kì I
Ôn tập con người và xã hội
NĂM
18-10
Toán
Thủ công
Tập làm văn
Thể dục
Bảng đơn vị đo độ dài
Ôn tập chủ đề phối hợp Gấp, cắt, dán
Kiểm tra giữa kì I 
Ôn 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục 
SÁU
19-10
Toán
TNXH
Chính tả
SHTT
Luyện tập
Ôn tập con người và xã hội
Kiểm tra giữa kì I 
Thứ hai ngày15 tháng 10 năm 2012
Tập đọc -Kể chuyện
ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC (T1)
 I Mục tiêu 
 - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài
- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho(bt2).
- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống để tạo phép so sánh(bt3)
 II. Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8, bảng phụ
 III. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài cũ
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài:
2. Kiểm tra tập đọc 
- Giáo viên kiểm tra số học sinh cả lớp.
- Yêu cầu hs lên bốc thăm để chọn bài đọc 
- Nêu câu hỏi về một đoạn học sinh vừa đọc .
- Nhận xét ghi điểm
- Yêu cầu những học sinh đọc chưa đạt về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại .
3.Bài tập 2: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập
- Yêu cầu cả lớp làm bài 
- Gọi hs nêu miệng tên hai sự vật được so sánh 
- Gạch chân các từ này 
- Cùng với cả lớp nhận xét, chọn lời giải đúng . 
- Yêu cầu học sinh chữa bài vào vở.
 Bài tập 3: - Mời một học sinh đọc yêu cầu 
- Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài vào vở.
- Mời HS lên thi viết hoặc gắn nhanh từ cần điền vào ô trống rồi đọc kết quả
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng .
-Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở .
- Hướng dẫn đọc bài: Đơn xin vào Đội
3) Củng cố dặn dò : 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn học sinh về nhà học bài. 
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm về yêu cầu của tiết học .
- Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm 
- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu .
- Cá nhân đọc
- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở.
- Sự vật được so sánh với nhau là :
 Hồ nước – chiếc gương bầu dục
 Cầu Thê Húc – con tôm 
 Đầu con rùa – trái bưởi. 
- Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào vở.
- Một em đọc, cả lớp đọc thầm
- Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào vở 
- Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào chỗ trống rồi đọc kết quả 
-Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng sáo , những hạt ngọc.
- Nối tiếp nhau đọc bài, năm ND bài học.
- Lớp chữa bài vào vở bài tập .
	---------------------------------------------------------------
Tập đọc -Kể chuyện
ÔN TẬP - KIỂM TRA ĐỌC(T 2)
 I. Mục tiêu
 - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài
 - Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì? (bt2).
 - Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học(bt3) 
 II. Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8, bảng phụ
 III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 A. Bài cũ: - Kiểm tra bài làm ở nhà 
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Kiểm tra tập đọc
- Hình thức KT như tiết 1.
Bài tập 2: -Yêu cầu HS đọc thành tiếng bài tập 2, - Yêu cầu cả lớp làm vào vở 
- Gọi nhiều hs nêu lên câu hỏi mình đặt được.
- Cho cả lớp bình chọn lời giải đúng .
- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở.
Bài tập 3. Mời một học sinh đọc yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã học ở 8 tuần qua. 
- Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại tên các câu chyện đã ghi sẵn .
- Yêu cầu học sinh tự chọn cho mình một câu chuyện để thi kể lại. 
- Nhận xét bình chọn học sinh kể hay .
- HD đọc bài: + Khi mẹ vắng nhà
+ Chú sẻ và bông hoa bằng lăng
3. Củng cố dặn dò 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
- Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần và xem trước bài mới .
- Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi 
- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc .
- Cá nhân
- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở bài tập.
- Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến .
- Lớp nhận xét 
+ Từ cần điền cho câu hỏi là :
 a/ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ?.
 b/ Câu lạc bộ thiếu nhi là ai ?
- Một học sinh đọc, lớp đọc thần
- Cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã được học .
- Bốn đến năm học sinh đọc lại tên các câu chuyện trên bảng phụ .
- Lần lượt học sinh thi kể có thể kể theo giọng nhân vật hay cùng bạn phân vai để kể lại câu chuyện mình chọn trước lớp .
- Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay nhất 
- Nối tiếp đọc từng đoạn 
- Nắm và hiểu được ND bài 
-------------------------------------------------------
Toán
GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG
 I. Mục tiêu 
 - Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông.
 - Biết sử dụng e-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông (theo mẫu). 
 II. Đồ dùng dạy học : Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke.
 III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KT bài cũ 
- Ghi bảng. Tìm x:
 54 : x = 6 48 : x = 2
- Nhận xét, ghi điểm.
 B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Giới thiệu về góc
- Giáo viên đưa các đồng hồ về hình ảnh các kim đồng hồ lên và yêu cầu học sinh quan sát. 
- Hướng dẫn quan sát và đưa ra biểu tượng về góc .
a) Giới thiệu góc vuông và góc không vuông
- Vẽ một góc vuông như sách giáo 
khoa lên bảng rồi giới thiệu : Đây là góc vuông 
 A
 O B
Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh AO và OB.
 - Vẽ tiếp 2 góc như SGK rồi giới thiệu đó là góc không vuông.
 N D 
 P M E C Gọi HS đọc tên của mỗi góc.
b)Giới thiệu ê ke 
Cho hs quan sát cái ê ke lớn và nêu cấu tạo của ê ke .
+ E ke dùng để làm gì ?
- Cho hs thực hành mẫu KT góc vuông.
3. Luyện tập
Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý: 
+ Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra 4 góc của hình chữ nhật. 
+ Dùng ê ke để vẽ góc vuông.
+ Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông vừa vẽ 
- Theo dõi, nhận xét đánh giá.
Bài 2 : - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng 
- Yêu cầu cả lớp cùng quan sát và tìm ra các góc vuông và góc không vuông có trong hình .
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện.
- Mời một học sinh lên giải .
+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh 
Bài 3 -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng 
 M N
 Q P
- Yêu cầu lớp quan sát và tìm ra các góc vuông và góc không vuông có trong hình.
- Mời 1HS lên bảng chỉ và nêu tên các góc vuông và góc không vuông.
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Hai học sinh lên bảng làm
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
*Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Học sinh quan sát và nhận xét về hình ảnh của các kim đồng hồ trong sách giáo khoa .
- Lớp quan sát góc vuông 
- Nêu tên các cạnh , đỉnh của góc vuông.
- HS quan sát để nắm về góc không vuông.
- 2HS đọc tên góc, cả lớp nhận xét bổ sung.
+ Góc đỉnh P, cạnh PN, PM.
+ Góc đỉnh E, cạnh EC, ED.
- Lớp quan sát để nắm về cấu tạo của ê ke.
- Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các góc vuông, góc không vuông. 
- 2HS lên bảng thực hành.
- Nêu yêu cầu BT1.
- HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh OA, OB (theo mẫu).
- Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC, MD trên bảng con.
 B
 O A
- Cả lớp quan sát và tự làm bài.
- 2 học sinh lên chỉ ra các góc vuông và góc không vuông, cả lớp nhận xét bổ sung.
a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE; góc vuông đỉnh d, cạnh DM, DN.
b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, BH 
- Cả lớp quan sát bài tập rồi trả lời miệng:
Trong hình tứ giác MNPQ có:
+ Các góc vuông là góc đỉnh M và góc đỉnh Q. 
+ Các góc không vuông là góc đỉnh N và góc đỉnh P .
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
Đạo đức
CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 1)
I. Mục tiêu
 - Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.
 - Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn. 
 - Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn.
 - Lắng nghe ý kiến của bạn, thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn
 II. Đồ dùng dạy học
 Tranh minh họa phóng to cho tình huống 1 của hoạt động 1, thẻ màu, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài cũ
- Em thể hiện quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ như thế nào, hãy kể cho cả lớp cùng nghe?
- Nhân xét, khen ngợi
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. Khởi động
- Cho cả lớp hát tập thể bài Lớp chúng ta đoàn kết nhạc và lời của Mộng Lân
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Vậy chúng ta cần cư xử đối với những người bạn của mình như thế nào. Trong tiết học hôm nay chúng ta cùng đi tìm hiểu điều đó qua bài Chia sẻ vui buồn cùng bạn.
 Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống
* Cách tiến hành 
- Yêu cầu lớp quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung tranh
- Treo tranh phóng to lên bảng
+ Tranh vẽ những gì? Ở đâu?
+ Cô giáo đang nói gì với các bạn?
2. Giới thiệu các tình huống
+ Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày, bố bạn Ân bị tai nạn giao thông chúng ta cần làm gì để giúp bạn vượt qua khó khăn này?
+ Nếu em là bạn cùng lớp với Ân thì em sẽ làm gì để giúp đỡ động viên bạn ? Vì sao ?
3. Yêu cầu cả lớp thảo luận về cách ứng xử trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử. 
- Yêu cầu đại diện theo cặp nêu kết quả thảo luận
4. Kết luận: Khi bạn gặp chuyện khó khăn, em cần động viên an ủi hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng. 
Hoạt động 2: Đóng vai
* Cách tiến hành
- Chia lớp thành 2 dãy 
- Yêu cầu mỗi dãy, từng đôi xây dựng kịch bản và đóng vai về một nội dung
* Tình huống 1: Chung vui với bạn khi bạn được điểm 10.
* Tình huống 2: Chia sẻ, giúp đỡ khi nhà bạn nghèo không tiền mua sách vở, ...
- Dãy 1, thảo luận đóng vai tình huống 1
- Dãy 2, thảo luận đóng vai tình huống 2
- Mời lần các cặp trình diễn trước lớp
- Nhận xét, khen gợi
* Kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui với bạn. 
- Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi,  ... m = ... m 8hm = ...dam.
- Nhận xét, ghi điểm 
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Ghi bảng
2. Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn:
- Treo bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài lên bảng
+ Hãy nêu các đơn vị đo độ dài đã học?
- GV ghi bảng.
+ Đơn vị đo cơ bản là đơn vị nào?
- GV ghi mét vào cột giữa.
- Hướng dẫn HS nêu và điền tên các đơn vị đo vào từng cột như SGK.
- Cho HS nêu lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo.
- Giáo viên lần lượt điền vào để có bảng đơn vị đo độ dài như trong bảng của bài học.
- Yêu cầu nhìn bảng và lần lượt nêu lên mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo liền nhau.
+ 1km = ... hm ?
+ Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, kém nhau mấy lần?
- Yêu cầu cả lớp đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài vừa lập được. 
3. Luyện tập 
Bài 1 : -Yêu cầu HS nêu đề bài rồi tự làm bài vào vở.
- Gọi học sinh nêu miệng kết quả.
- Nhận xét bài làm học sinh.
Bài 2 : Gọi học sinh nêu yêu cầu 
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. 
- Gọi 2HS lên bảng chữa bài.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Cho từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau.
Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu 
- Cho hs tự làm bài vào vở.
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu, kém.
- Chấm vở 1 số em nhận xét chữa bài.
4. Củng cố - Dặn dò
- Hãy nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài 
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn dò học sinh về nhà học bài và làm bài.
- 3 em lên bảng làm bài. 
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu.
+ Nêu được: m, dm, cm, mm, km.
+ Mét là đơn vị đo cơ bản.
- Lần lượt viết tên các đơn vị đo vào từng cột ghi sẵn để có bảng đơn vị đo độ dài như sách giáo khoa.
- Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài liền kề trong bảng: 
 1m = 10dm = 100cm = 1000mm
 1dm = 10cm = 100mm
 1cm = 10mm.
 1hm = 10dam
 1dam = 10m
 1km = 10hm
+ Gấp, kém nhau 10 lần.
- Đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài.
- 2HS nêu yêu cầu bài, cả lớp tự bài bài.
- 2HS nêu miệng, cả lớp nhận xét bổ sung.
 1m = 10 dm 1km = 10 hm 
 1dm = 10cm 1km = 1000 m
 1m = 100cm 1hm = 10 dam
 1cm = 10m 1hm = 100m
 1m = 1000mm. 1dam = 10 m 
- 2 em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm.
- Tự làm bài vào vở.
- 2 em lên bảng, cả lớp nhận xét bổ sung.
3hm = 300 m 8m = 80 dm
9dam = 90m 6m = 600cm
7dam = 70m 8cm = 80mm
 3dam = 30m 4dm = 400mm
- Đổi vở để KT bài nhau.
- 1HS nêu yêu cầu bài và mẫu.
- Tự làm bài vào vở.
- 2HS làm bài trên bảng lớp.
- Cả lớp nhận xét chữa bài.
 25m x 2 = 50m 36hm : 3 = 12hm
 15km x 4 = 60km 70km : 7 = 10km
 34cm x 6 = 204cm 55dm : 5 = 11dm
- 2 em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài và mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài.
-----------------------------------------------
Thủ công
ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT , DÁN HÌNH
 I. Mục tiêu 
- Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ chơi.
- Làm được ít nhất 2 đồ chơi đã học.
- HS khéo tay: Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học và làm được sản phẩm mới có tinhas sáng tạo.
 II. Đồ dùng dạy học: Các hình mẫu gấp cắt ở các tiết trước: Gấp ngôi sao 5 cánh , gấp con ếch , gấp bông hoa ,... 
 III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
- Giáo viên nhận xét đánh giá 
2. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu KT
2. Hướng dẫn HS ôn tập 
- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài đã học trong chương gấp cắt , dán .
* Lần lượt hướng dẫn ôn tập từng bài.
- Cho HS quan sát lại các mẫu.
- Treo tranh quy trình, gọi HS nêu các bước thực hiện.
- Cho HS làm bài KT.
- Theo dõi giúp đỡ những em còn lúng túng.
3. Đánh giá sản phẩm thực hành của HS, xếp loại.
4. Nhận xét - Dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
- Lớp theo dõi giới thiệu bài .
- Gấp con Ếch , gấp tàu thủy hai ống khói, gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh , gấp cắt dán bông hoa , 5 , 4 và 8 cánh .
- Quan sát các hình mẫu, nêu các bước thực hiện.
- Cả lớp làm bài KT.
- Trưng bày sản phẩm.
---------------------------------------------
Tập làm văn
KIỂM TRA ĐỌC GIỮA KỲ I
 I. Mục tiêu
 A. Kiểm tra đọc: Đọc đúng, rành mạch một đoạn văn, bài văn ssax học(tốc độ đọc khỏang 25 tiếng/phút và trả lời các câu hỏi
 B. Kiểm tra viêt: Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày sạch sẽ, đúng hình thức bài thơ hoặc bài văn xuôi); tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
 II. Đồ dùng dạy - học: Bài kiểm tra
 III. Các hoạt động dạy - học
 1. Phát bài kiểm tra
 2. Đọc cho HS soát lại bài
 3. HS làm bài
 4. Thu bài
-------------------------------------------------
Thể dục 
Ôn 2 động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung
Mục tiêu : 
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham gia chơi được
II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. 
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân.
 III, Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”.
2-Phần cơ bản.
- Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung
 GV cho lớp ôn tập từng động tác, sau đó tập liên hoàn cả 2 động tác.
- Tập liên hoàn 2 động tác, mỗi động tác 2x8 nhịp. GV vừa làm mẫu, vừa hô. Hô liên tục hết động tác này tiếp đến động tác kia. Trước khi chuyển sang động tác tay, cần nêu tên động tác.
Lưu ý 1 số sai thường mắc và cách sửa (Thở không sâu hoặc chưa biết cách hít thở sâu; 2 tay duỗi không thẳng, tay cao tay thấp, lòng bàn tay không hướng vào nhau...)
- Chơi trò chơi “Chim về tổ”.
 GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi, sau đó cho lớp chơi đồng loạt. Sau 1 số lần thì đổi vị trí người chơi.
3-Phần kết thúc
- Cho HS đi thường theo nhịp và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét, giao bài tập về nhà.
- Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý nghe GV phổ biến.
- HS chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập, khởi động kỹ các khớp và tham gia trò chơi.
- HS chú ý quan sát động tác mẫu và tập theo nhịp hô của GV.
- HS luyện tập theo nhóm.
- HS tham gia trò chơi 1 cách tích cực.
- HS đi theo nhịp và hát.
- HS chú ý lắng nghe.
==============================
Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012
Toán
LUYỆN TẬP
 I. Mục tiêu
 - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo.
 - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo (nhỏ hơn đơn vị đo kia). 
 II. Đồ dùng dạy học
 III. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KT bài cũ 
- Gọi 2 em đọc bảng đơn vị đo dộ dài theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại.
- Gọi 2HS khác lên bảng làm BT:
 2hm = .... dam 5km = .... hm
 4hm = .... m 9dam = .... m
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: ghi bảng
2. Luyện tập
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Giải thích bài mẫu.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Gọi học sinh lên bảng trình bày bài làm. 
- Cùng với cả lớp nhận xét chốt lại bài làm đúng.
- Cho từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau.
Bài 2 : - Yêu cầu học sinh làm bài trên bảng con.
- GV nhận xét chữa bài.
Bài 3 - Gọi học sinh dọc yêu cầu bài. 
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
3. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 2HS đọc bảng đơn vị đo độ dài.
- 2HS lên bảng làm BT.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu.
- 1 em đọc yêu cầu của bài.
- Theo dõi GV giải thích bài mẫu.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- 2 em lên bảngø trình bày bài làm, cả lớp nhận xét, bổ sung 
 3m 2dm = 32 cm 3m 2cm = 302cm
 4m 7 dm = 47 dm 9m 3cm = 903 cm
 4m 7 cm = 407 cm 9m 3dm = 93 dm
- Đổi chéo vở để KT bài nhau. 
- Làm bài trên bảng con.
 8 dam + 5dam = 13dam 
 57hm – 28 hm = 29hm
 12km x 4 = 48km 
 27mm : 3 = 9mm
- 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- 2HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung.
 6m 3cm 5m
 6m 3cm < 630cm 5m 6cm < 6m
 6m 3cm = 603cm 5m 6cm = 506cm
 6m 3cm > 6m 5m 6cm < 560cm.
- Vài HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài.
Tự nhiên xã hội
ÔN TẬP KIỂM TRA : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tt)
 I. Mục tiêu 
 - Khắc sâu khiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh.
 - Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu 
 - Vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh không sử dụng các chất độc hại như ma túy ,
thuốc lá , rượu bia 
 II. Đồ dùng dạy học: Giấy vẽ, bút màu, bút chì. 
 III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm
Bước 1: Chia lớp thành 3 nhóm:
+ Nhóm 1: vẽ tranh không hút thuốc lá .
+ Nhóm 2 : Không uống rượu .
+ Nhóm 3 : Không dùng ma túy .
Bước 2 : - Yêu cầu nhóm trưởng các nhóm điều khiển thảo luận và phân công cho từng thành viên trong nhóm.
- Giáo viên đi đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ học sinh .
Bước 3: - Trình bày và đánh giá :
- Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm lên cử một bạn lên nêu ý tưởng của bức tranh .
- Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và bình chọn . 
3. Củng cố - Dặn dò
- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày 
- Xem trước bài mới.
- Lớp chia thành các nhóm .
- Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho mỗi thành viên chịu trách nhiệm một mảng.
- Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình lên bảng lớp cử đại diện lên chỉ và thuyết trình về ý tưởng của bức tranh.
- Cả lớp quan sát và nhận xét.
-------------------------------------
Chính tả
KIỂM TRA ĐỌC GIỮA KỲ I
 I. Mục tiêu
 A. Kiểm tra đọc: Đọc đúng, rành mạch một đoạn văn, bài văn ssax học(tốc độ đọc khỏang 25 tiếng/phút và trả lời các câu hỏi
 B. Kiểm tra viêt: Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày sạch sẽ, đúng hình thức bài thơ hoặc bài văn xuôi); tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
 II. Đồ dùng dạy - học: Bài kiểm tra
 III. Các hoạt động dạy - học
 1. Phát bài kiểm tra
 2. Đọc cho HS soát lại bài
 3. HS làm bài
 4. Thu bài
-------------------------------------------------
HẾT TUẦN 09
(DUYỆT)
BGH
KHỐI TRƯỞNG