Giáo án dạy Tuần 15 Lớp 3 (7)

Thứ................. ngày........tháng........năm 2010
 toán – tuần 15
Tiết 72: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiếp)
I. Mục tiêu: 
- Giúp học sinh : - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Ê - ke
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên
Hoạt động của HS
5’
30’
2’
A.Kiểm tra bài cũ 
- Chữa bài tập 1 , 2.
- GV nhận xét cho điểm.
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài :
 GV giới thiệu và ghi đầu bài 
2.Giới thiệu phép chia 560 : 8
- GV vừa nêu vừa ghi bảng 
- Bước nào học sinh lúng túng thì giáo viên giúp đỡ
 560 8 632 7 
 56 70 63 
 00 
 0 02 
 0 0 
 2
4.Thực hành
Bài 1 : Tính
-Mời hs đọc yờu cầu
-Cho hs làm bài vào vở
Nx chữa bài
*yờu cầu hs nờu cỏch tớnh
Bài 2:giải toỏn
-Mời hs đọc yờu cầu
-hướng dẫn hs phõn tớch đề và làm bài\
-Lưu ý hs cỏch trỡnh bày bài toỏn chia cú dư
Bài 3 : Điền Đ , S 
a) 185 6 283 7 
 28
 18 30 4 
 05 03 
 0 
 05 
185 : 6 = 30 ( dư 5 ) 283 : 7 = 4 ( dư 3 ) 
C.Củng cố , dặn dò :
- Hôm nay chúng ta học bài gì ?
- Giáo viên nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng
- HS khác nhận xét
- 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện nêu rõ cách thực hiện
- HS khác làm nháp
- Vài học sinh nhắc lại các bước tính
- 1 HS đọc yêu cầu
- Lớp tự làm vào vở
- 2 HS chữa bài
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu
- Phân tích đề bài
- Lớp tự tóm tắt và giải
- 1 HS lên bảng chữa bài
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu
- Thảo luận nhóm làm bài tập 3
- Trưng bày kết quả lên bảng. Nhóm khác nhận xét
- HS nêu
 Rút kinh nghiệm – Bổ sung:	
Thứ................. ngày........tháng........năm 2010
 toán – tuần 15
Tiết 71: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số
I. Mục tiêu: 
- Giúp học sinh : Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có dư) 
II. Đồ dùng dạy học: 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên
Hoạt động của HS
5’
30’
2’
A.Kiểm tra bài cũ 
- Chữa bài tập 1 , 2.
- GV nhận xét cho điểm.
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài 
2.Giới thiệu phép chia 648 : 3
- GV vừa nêu vừa ghi bảng 
 648 3 Chia từ trái sang phải 
 Lần 1 : Tìm chữ số thứ nhất của thương ( 2 )
 6 216 Lần 2 : Tìm chữ số thứ hai của thương ( 1 ) 
 04 Lần 3 : Tìm chữ số thứ ba của thương ( 6 )
 3
 18
 18
 0
 Vậy : 648 : 3 = 216 
3.Giới thiệu phép chia 236 : 5:Tiến hành tương tự như trên
- Lưu ý học sinh lần 1 cần lấy 2 chữ số để chia
4.Luyện tập
Bài 1 : Tính
-Mời hs đọc yờu cầu
-Cho hs làm bài vào vở
-Gọi 4 hs lờn bảng
-Yờu cầu hs nờu cỏch chia
Bài 2:Giải toỏn
-Mời hs đọc yờu cầu phõn tớch bài và làm bài
Nx chữa bài
Bài 3 : Viết theo mẫu
Số đã cho 432m 888kg 600 giờ 312 ngày
Giảm 8 lần 432 : 8 = 54m
Giảm 5 lần 432 : 6 = 72m
C.Củng cố , dặn dò : Hôm nay chúng ta học bài gì ?
- 2 HS lên bảng
- HS khác nhận xét
- HS quan sát , nhận xét
- Vài học sinh nêu lại
- HS quan sát , lắng nghe
- Vài học sinh nêu lại
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1
- Lớp tự làm vào vở
- 4 HS lên bảng làm , mỗi em 2 phép tính
- 1 HS đọc yêu cầu
- Lớp phân tích 
- Lớp tự làm vào vở
- 1 HS lên bảng
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu
- 1 HS đọc bài mẫu
- Lớp tự làm bài
- 1 HS lên bảng
- Lớp nhận xét
Rút kinh nghiệm – Bổ sung:	
Thứ................. ngày........tháng........năm 2010
 toán – tuần 15
Tiết 73: Giới thiệu bảng nhân
I. Mục tiêu: 
- Giúp học sinh : Biết cách sử dụng bảng nhân.
II. Đồ dùng dạy học: 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên
Hoạt động của HS
5’
30’
2’
A.Kiểm tra bài cũ 
- Thực hiện phép chia sau : 
356 : 2 647 : 9
- GV nhận xét , cho điểm
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài : 
- GV giới thiệu và ghi đầu bài 
2.Giới thiệu bảng nhân
- Treo bảng nhân lên bảng
? Bảng nhân có bao nhiêu hàng ? 
? Bảng nhân có bao nhiêu cột ? 
? Đọc các số trong hàng , cột đầu tiên của bảng ? 
- GV giới thiệu : Đây là các thừa số trong các bảng nhân đã học
Các ô còn lại của bảng chính là kết quả của các phép nhân trong các bảng nhân đã học.
? Đọc hàng thứ 3 trong bảng ? 
? Các số vừa đọc xuất hiện trong bảng nhân nào đã học ? 
? Đọc các số trong hàng thứ 4 và tìm xem các số này là kết quả của các phép nhân trong bảng mấy ?
- GV : Vậy mỗi hàng trong bảng này ( không kể số đầu tiên của hàng ) ghi lại một bảng nhân . Hàng thứ nhất là bảng nhân 1 , hàng thứ hai là bảng nhân 2 , hàng cuối cùng là bảng nhân 10
3.Hướng dẫn sử dụng bảng nhân 
- Hướng dẫn học sinh tìm kết quả của phép nhân 3 ´ 4 
 + Tìm số 3 ở cột đầu tiên ( hoặc hàng đầu tiên ) , tìm số 4 ở hàng đầu tiên ( hoặc cột đầu tiên ) .Đặt thước dọc theo hai mũi trên , gặp nhau ở ô thứ 12 . Số 12 là tích của 3 và 4 
- Yêu cầu học sinh thực hành tìm tích của một số cặp số khác nhau.
- GV nhận xét
4.Luyện tập
Bài 1 : Dùng bảng nhân để tìm số thích hợp ở theo bảng
 5 7 4 9
 ¯ ¯ ¯ ¯
6 đ 6 đ 7 đ 8 đ
- Gọi học sinh lên bảng làm bài , lớp làm vở 
- GV nhận xét , đánh giá
Bài 2 : Số ?
Thừa số : 2  2 7 7   10 
Thừa số : 4 4  8  8 9 9 10
Tích :  8 8  56 56 90  90
- Gọi học sinh nhận xét và trả lời câu hỏi
? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào ? 
- GV nhận xét , đánh giá
Bài 3 : 
- Yêu cầu học sinh đọc đề 
? Bài tập cho biết điều gì ? 
? Bài tập hỏi những gì ? 
- Hãy tóm tắt và giải
- GV nhận xét chốt lời giải đúng 
C.Củng cố , dặn dò :
- Bài hôm nay các con học nội dung gì ? 
- Về ôn lại bảng nhân , chia đã học
- Giáo viên nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng
- Yêu cầu 1 em nói cách thực hiện
- HS trả lời : 11 hang và 11 cột
- Đọc các số 1 , 2 , 3 , 10
- Đọc số 2 , 4 , 6 , 20
- Các số trên chính là kết quả của các phép tính trong bảng nhân 2
- Là kết quả của các phép nhân trong bảng nhân 3
- HS lắng nghe và quan sát bảng nhân
- 1 HS lên tìm trước lớp
- HS khác nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu 
- HS lần lượt chỉ và đọc kết quả tìm được
- HS khác làm bài , 1 HS làm bảng
- HS nêu
- 2 HS đọc đề
- HS phân tích đề 
- Lớp làm bài , 1 HS chữa bảng , có nhận xét
- HS nêu
Rút kinh nghiệm – Bổ sung:	
Thứ................. ngày........tháng........năm 20
 toán – tuần 15
Tiết 74: Giới thiệu bảng chia
I. Mục tiêu: 
- Giúp học sinh : Biết cách sử dụng bảng chia.
II. Đồ dùng dạy học: 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên
Hoạt động của HS
5’
30’
2’
A.Kiểm tra bài cũ 
- Chữa bài 2 , 3
- Kiểm tra kỹ năng sử dụng bảng nhân 
- Nhận xét ,đánh giá
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài : 
- GV giới thiệu và ghi đầu bài 
2.Giới thiệu bảng chia
- Treo bảng chia như trong sách giáo khoa toán lên bảng
- Yêu cầu đếm số hàng , số cột trong bảng 
- Yêu cầu đọc các số trong hàng đầu tiên của bảng 
ị Giới thiệu : Đây là các thương của hai số
- Đọc các số trong cột đầu tiên của bảng 
ị Đây là các số chia
- GV :Các ô còn lại là số bị chia của phép chia
? Đọc hàng thứ 3 trong bảng ? 
? Các số vừa đọc xuất hiện trong bảng chia nào đã học ? 
- Tương tự với các hàng tiếp theo
- GV : Một hàng ghi lại kết quả của 1 bảng nhân
3.Hướng dẫn sử dụng bảng chia 
- Hướng dẫn học sinh tìm thương : 12 : 4
 + Từ số 4 ở cột 1 theo chiều mũi tên sang phải đến số 12
 + Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng trên cùng gặp số 3
- Ta có 12 : 4 = 3 
Tương tự : 12 : 3 = 4
- Yêu cầu học sinh thực hành tìm thương của một số phép tính trong bảng
- GV nhận xét
4.Luyện tập
Bài 1 : Dùng bảng nhân để tìm số thích hợp ở theo bảng
 5 
 ư ư ư ư
6 đ30 6 đ42 7 đ28 8 đ72
- Gọi học sinh lên bảng làm bài , lớp làm vở 
- GV nhận xét , đánh giá
Bài 2 : Số ?
Số bị chia 16 45 24  72  81 56 54
Số chia : 4 5  7 9 9  7  
Thương :   6 3  8 9  9
- Yêu cầu học sinh làm bài và chữa
- GV nhận xét , đánh giá
Bài 3 : 
- Yêu cầu học sinh đọc đề 
? Bài tập cho biết điều gì ? 
? Bài tập hỏi những gì ? 
- Hãy tóm tắt và giải
- GV nhận xét chốt lời giải đúng 
Bài 4 : ( Ghi chú : đến chiều học sinh làm vào tiết HDH)
Xếp hình :
Từ 8 hình tam giác nhỏ như hình sách giáo khoa , xếp thành hình chữ nhật
C.Củng cố , dặn dò :
- Về ôn lại bảng chia đã học
- Giáo viên nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng
- HS nhắc lại
- HS quan sát . Đếm và nêu
- Có 11 hàng và 11 cột
- Đọc chữ sô 1 , 2 , 3  , 10
- HS đọc
- HS lắng nghe
- Đọc số : 2 , 4 , 6 ,  , 20
- Bảng chia 2
- HS quan sát
- 1 số học sinh lên thực hành sử dụng bảng chia để tìm thương
- 1 HS đọc yêu cầu
- 1 HS đọc mẫu và nêu cách tìm
- Lớp làm bài
- HS đọc miệng
- 1 , 2 HS nêu cách tìm số bị chia , số chia chưa biết
- Lớp làm bài vào vở
- 1 HS chữa có nhận xét
- 1 HS đọc
- Lớp phân tích , tóm tắt bài
- 1 , 2 HS nhắc lại
- Lớp giải và chữa bài , có nhận xét 
- HS khác nhận xét ,đánh giá
 HS thao tác dưới hình thức trò chơi “ Ai nhanh ai đúng ”
Rút kinh nghiệm – Bổ sung:	
Thứ................. ngày........tháng........năm 2010
 toán – tuần 15
Tiết số 75: Luyện tập
I. Mục tiêu: 
 Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn) và giải toán có hai phép tính.
II. Đồ dùng dạy học: 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên
Hoạt động của HS
5’
30’
2’
A.Kiểm tra bài cũ 
- Chữa bài 3
- Nhận xét ,đánh giá
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài : 
- GV giới thiệu và ghi đầu bài 
2.HD luyện tập:
- Bài 1: Đặt tính rồi tính:
a) 213 ´ 3 c) 208 ´ 4
 GV yêu cầu lớp làm và chữa bài.
 - GV nhận xét và ghi điểm.
- Bài 2: Đặt tính rồi tính theo mẫu:
M: 948 4
 14 237 
 28
 0
a) 396 : 3 b) 630 : 7 c) 457 : 4 
 GV nhận xét chốt kiến thức đúng và cho điểm
? Nêu cách nhân , chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số?
- Bài 3 : 
- Yêu cầu học sinh đọc đề 
? Bài toán cho biết điều gì ? 
? Bài toán hỏi những gì ? 
- Hãy tóm tắt và giải
- GV nhận xét chốt lời giải đúng 
- Bài 4 : 
- Yêu cầu học sinh đọc đề 
? Bài toán cho biết điều gì ? 
? Bài toán hỏi những gì ? 
- Hãy tóm tắt và giải
- GV nhận xét chốt lời giải đúng 
Giải :
- Bài 5: (Ghi chú: đến chiều học sinh làm vào tiết HDH)
 Tính độ dài của đường gấp khúc ABCDE , KMNPQ?
 ? Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào? ( Tính tổng độ dài của các đoạn)
 YC học sinh làm bài và chữa
 GV nhận xét đánh giá.
 ? Hãy nêu cách tính khác và giải thích vì sao? 
C.Củng cố , dặn dò :
 - Hôm nay chúng ta luyện tập về những vấn đề gì?
 - Về ôn lại cách nhân , chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số
Giáo viên nhận xét tiết học
- 1 HS lên bảng
- 1 HS đọc yêu cầu
- Lớp làm bài
- 4 HS chữa và nêu cách thực hiện.
- 1 HS đọc yêu cầu
- 1 HS đọc mẫu 
- Lớp làm bài
- 4 HS chữa
HS khác n/x
- HS đọc 
- Lớp phân tích đề
- Lớp làm bài vào vở
- 1 HS chữa có nhận xét
- 1 HS đọc
- Lớp phân tích , tóm tắt bài
- 1 , 2 HS nhắc lại
- Lớp giải và chữa bài 
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS nêu cách tính
- HS làm và chữa bài
 HS khác nhận xét
-HS nêu : 3 ´ 4 = 12(cm)
Rút kinh nghiệm – Bổ sung: