Giáo án dạy Tuần 31 Lớp 5

TuÇn 31
Thứ hai ngày 8 tháng 4 năm 2013
Tiết 1: Chào cờ
--------------------------------
Tiết 2: TËp ®äc
CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN
I. Mục đích yêu cầu: 
- BiÕt ®äc diÔn c¶m bµi v¨n phï hîp víi néi dung vµ tÝnh c¸ch nh©n vËt.
- HiÓu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng.(Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK).
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
 III. Các hoạt động dạy – học:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
A.KiÓm tra bµi cò: 
 - HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam, trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét cho điểm.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài: 
2. Gi¶ng bµi:
HĐ1: Luyện đọc 
- Yªu cÇu HS đọc nối tiếp toàn bài văn.
- H­íng dẫn HS hiểu nghĩa các từ khó (Chú giải SGK)
- H­íng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ SGK.
- Yªu cÇu HS đọc nối tiếp đoạn của bài
 - GV kết hợp uốn nắn cách phát âm và cách đọc cho các em.
- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp
\- Yªu cÇu HS đọc lại cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài, lưu ý cách đọc cho HS.
HĐ2 Tìm hiểu bài. 
- Yªu cÇu HS đọc thầm bài văn và cho biết :
+ Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út là gì? 
+ Những chi tiết nào cho thấy chị ót rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này?
+ Chị ót đã nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn?
+ Vì sao chị ót muốn được thoát li?
* Bài văn là đoạn hồi tưởng – kể lại công việc đầu tiên bà NguyÔn ThÞ Định làm cho c¸ch mạng. Bài văn cho thấy nguyện vọng, lòng nhiệt thành của một người phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho c¸ch mạng.
- Yªu cÇu HS nêu ND chính bài văn. 
HĐ3: Đọc diễn cảm
- Yªu cÇu HS đọc phân vai
- GV giúp HS đọc thể hiện đúng lời các nhân vật theo gợi ý ở mục 2a.
- GV H­íng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm đoạn văn sau theo cách phân vai.
- Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay.
3. Củng cố dặn dò: 
- Yªu cÇu HS nh¾c l¹i ý nghÜa cña bµi.
- Nhận xét chung tiết học 
- 2 HS lên bảng thực hiện yªu cÇu cầu GV
- HS nhận xét 
- Nghe, mở SGK trang 126
- 2HS khá (tiếp nối nhau) đọc bài văn.
- Một HS đọc phần chú giải về bà NuyÔn ThÞ §Þnh, các từ khó: Truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li.
-3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn bài văn (2-3 lượt): 
+ Đoạn 1 : Từ đầu không biết giấy gì
+ Đoạn 2: Tiếp  chạy rầm rầm, 
+ Đoạn 3 : Phần còn lại. 
- HS luyện đọc theo cặp (mỗi em 1 lượt).
- Một, hai HS đọc cả bài (hoặc tiếp nối nhau đọc cả bài)
- HS theo dõi 
- Trả lời miệng câu hỏi
+...rải truyền đơn
+ ... ót bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn.
+.. Chị giả đi bán cá như mọi bận. Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưng quần. Chị rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất. Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ.
+ Vì ót yêu nước, ham hoạt động, muốn làm được thật nhiều việc cho cách mạng.
*Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng.
- Ba HS luyện đọc diễn cảm bài văn theo cách phân vai (người dẫn chuyện, anh Ba Chẩn, chị ót.) 
- Đại diện nhóm thi đọc 
- Mỗi nhóm đọc một lần, lớp bình chọn nhóm đọc tốt.
- 2 HS thùc hiÖn yªu cÇu
- HS chuẩn bị tiết sau.
---------------------------------
Tiết 3: ThÓ dôc
--------------------------------
Tiết 4: TiÕng Anh
--------------------------------
Tiết 5: To¸n
PHÉP TRỪ
I. Yªu cÇu cÇn ®¹t: 
	BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ c¸c sè tù nhiªn, c¸c sè thËp ph©n, ph©n sè, t×m c¸c thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp céng vµ phÐp trõ vµ gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n
II. Các họat động dạy học:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
HĐ1: Củng cố tên gọi các thµnh phần và tÝnh chất trong phép trừ 
Ghi b¶ng: a - b = c 
+ Yªu cÇu HS nêu tên gọi các thành phần trong phép tính : a - b = c
+ Nêu tính chất của phép trừ ?
- Nhận xét KL
HĐ2: Luyện tập 
* Giao BT: 1, 2(a,c), 3 VBT trang 90
Bài 1 : 
Gäi HS nªu yªu cÇu.
Yªu cÇu HS tù lµm bµi.
Gäi 3 HS yÕu lªn b¶ng.
 * Nªu c¸ch trừ STN, STP, PS ?
Bài 2(a,c) : 
Gäi HS nªu yªu cÇu BT.
- Yªu cÇu HS làm bµi 
Gäi 2 HS TB lªn b¶ng ch÷a bµi.
GV theo dâi, gióp HS yÕu lµm bµi.
* Nªu cách tìm TP chưa biết trong phép tÝnh ?
Bài 3 : 
GV cñng cè c¸ch giải toán cho HS.
HĐ 3: Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét tiết học
DÆn VN lµm BT trong VBT vµ CB bµi sau. 
+HS nêu và chỉ được các số bị trừ số trừ và hiệu
+ Nêu được: a – a = 0
 a – 0 = a 
1 HS nªu yªu cÇu.
HS tù lµm bµi
- HS lên bảng làm, lớp nhận xét 
- Nêu yªu cÇu 
- HS tù lµm bµi - 2 HS TB lªn b¶ng.
 x + 4,27 = 9,18
 x = 9,18 - 4,27
 x =4,91
9,5 - x = 2,7 x = 9,5 - 2,7
 x = 6,8
- HS Làm rồi lên bảng giải
Bài giải
Diện tích đất trồng hoa là
485,3 - 289,6 = 195,7( ha)
Diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa là : 485,3 +195,7=681(ha)
 Đáp số : 681 ha
- HS chuẩn bị bài sau
--------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 9 tháng 4 năm 2013
Tiết 1: To¸n
LUYỆN TẬP
I. Yªu cÇu cÇn ®¹t: 
- BiÕt vËn dông kÜ n¨ng céng, trõ trong thùc hµnh tÝnh vµ gi¶i to¸n
II. Hoạt động dạy học
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
A. Cũng cố kiến thức phép trừ: 
-Yªu cÇu HS lên giải BT 3 tiết trước
- Nhận xét cho điểm
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài: 
2. H­íng dẫn luyện tập
Giao BT: 1,2 VBT trang 92
Bµi 1:
- Yªu cÇu HS tự làm bài rồi lên bảng chữa
* GV cñng cố về cộng trừ ph©n sè và STP
Bµi 2:
Gäi HS nªu yªu cÇu
- HS làm theo nhóm rồi đại diện nhóm trình bày trên bảng
- Nªu tÝnh chất của phép cộng và phép trừ ?
Bµi 3: Giµnh cho HS kh¸
 - Yªu cÇu HS làm bài các nhân vào vở rồi lên bảng chữa
- Nhận xét cho điểm
* §Ó gi¶i ®­îc bµi to¸n nµy, em vËn dông nh÷ng kiÕn thøc nµo ?
3. Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét chung tiết học
- DÆn VN lµm l¹i c¸c BT vµ CB bµi sau.
- 1 HS lên bảng giải
- HS nhận xét 
- Nghe , mở SGK trang 160
- HS làm bài 
- 3 HS lªn b¶ng
Kq:a) ; b) ; c) 663,53
+ Nêu yªu cÇu
a) = 4; b) =21
- Tự làm bài rồi lên bảng chữa
- HS chuẩn bị bài sau 
------------------------------------
Tiết 2: LuyÖn tõ vµ c©u
MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ
I - Mục đích yêu cầu:
- Biết được các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam, 
- HiÓu ý nghÜa 3 c©u tục ngữ (BT 2) vµ ®Æt ®­îc mét c©u víi mét trong ba c©u tôc ng÷ ë BT 2 (BT 3).
II - Đồ dùng dạy – học: 
- Bảng phụ ghi đáp án BT 1
III- Các hoạt động dạy – học
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
A. KiÓm tra bµi cò: 
 -Tìm ví dụ nói về ba tác dụng của dấu phẩy 
- Nhận xét cho điểm
B Bài mới.
1 Giới thiệu bài: 
2. HD luyÖn tËp: 
- 2 HS nêu
- HS nhận xét 
- Nghe để xác định mục tiêu của bài
Bài 1 : 
Cho HS đọc yªu cÇu rồi làm bài; 
 => Nhận xét chốt lời giải đúng:
-HS đọc yêu cầu của BT1.
- HS làm bài vào vở, 1HS làm bài trên bảng. 
- Cả lớp và nhận xét, bổ sung.
anh hùng
biết gánh vác, lo toan mọi việc
bất khuất
có tài năng, khí phách, làm nên những việc phi thường
trung hậu
Không chịu khuất phục trước kẻ thù
đảm đang
Chân thành và tốt bụng với mọi người.
Bài 2:
Yªu cÇu HS làm theo nhóm rồi trình bày.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng 
+chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo con lăn.(Mẹ bao giờ cũng nhường những gì tốt nhất cho con)
+Nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhờ tướng giỏi (Khi cảnh nhà khó khăn, phải trông cậy vào người vợ hiền. Đấtnước có loạn, phải nhờ vào vị tướng giỏi.)
- Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh (Đất nước có giặc, phụ nữ cũng tham gia diệt giặc)
 C. Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét chung tiết học
DÆn VN xem l¹i bµi vµ CB bµi sau.
- HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ ph¸t biểu ý kiến, lớp nhận xét bổ sung
- HS đọc nhẩm lại các câu tục ngữ cho thuộc rồi thi đọc
+ Lòng thương con, đức hi sinh, nhường nhịn của người mẹ.
+ Phụ nữ rất đảm đang, giỏi giang, là người giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình.
+ Phụ nữ dũng cảm, anh hùng
HS ghi nhí.
------------------------------------
Tiết 3: ChÝnh t¶
TuÇn 31
I- Mục đích yêu cầu: 
- Nghe – viết đúng bµi chính tả: Tµ ¸o dµi ViÖt Nam.
- Viết hoa ®óng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niêm chương 
(BT2,BT3a).
II - Đồ dùng dạy – học: 
 - Bảng phụ ghi đáp án BT 2
III- Các hoạt động dạy – học
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
A.KiÓm tra bµi cò: 
- Chữa bài tập 3
 - Nhận xét cho điểm.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài: 
2. Tiến hành các hoạt động
HĐ1:H­íng dẫn HS nghe- viết 
- GV đọc đoạn viết chính tả trong bài Tà áo dài Việt Nam. 
- Gäi HS ®äc bµi
- Đoạn văn kể điều gì ?
- HD HS đọc thầm lại đoạn văn. Chú ý các dấu câu, cách viết các chữ số (39, XX), những chữ HS dễ viết sai chính tả.
- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn cho HS nghe và viết 
- Đọc cho HS nghe và soát lại
- Chấm chữa bài. Nêu nhận xét.
HĐ2:LuyÖn tËp.
Bµi 2:
-Yªu cÇu HS đọc nội dung BT2. 
- Tổ chức cho HS làm bài trong nhóm, rồi trình bày 
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng :
a) Giải thưởng trong các k× thi văn hoá, nghệ thuật, thể thao.
b) Danh hiệu dành cho các nghệ sĩ tài năng
c) Danh hiệu dành cho cầu thủ, thủ môn bóng đá xuất sắc hàng năm.
Bµi 3a:
- Cho HS dọc lại yªu cÇu và ND BT .
- Yªu cÇu HS nhắc lại tên các giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương được in nghiêng trong bài
- Yªu cÇu HS làm bài.
- Tổ chức cho Hs báo cáo Kq bằng trò chơi tiếp sức
3. Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương. HTL bài thơ Bầm ơi cho tiết Chính tả sau.
- 2HS lên bảng làm bài tập 3
- HS nhận xét 
- Nghe, mở SGK trang 128
- HS theo dâi.
- Một HS đọc cả bài 
+ Đặc điểm của hai loại áo dài cổ truyền của phụ nữ ViÖt Nam. 
- Thực hiện yªu cÇu của GV.
-HS gấp SGK, nghe - viết chÝnh t¶
- Soát lại lỗi khi viết
- Nghe nhận xét và rút kinh nghiệm
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
-HS trao đổi nhóm cùng bạn. 
- HS làm bài trên bảng lớp, trình bày. 
- Lớp nhận xét- lớp ch÷a bài theo lời giải đúng:
- Giải nhất: Huy chương Vàng
- Giải nhì: Huy chương Bạc
- Giải ba: Huy chương Đồng
- Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ Nhân dân
- Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ Ưu tú
- Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đôi giày Vàng, Quả bóng Vàng.
- Cầu thủ, thủ môn xuất sắc: Đôi giày Bạc, Quả bóng Bạc.
- Một HS đọc nội dung BT3
- HS nhắc lại ..
- Làm bài theo nhóm
a) Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Kỉ niệm chương Vì sự nghiệp giáo dục,  ...  a0)
+ 0 : b = 0 (b 0)
 - Sè d­ ph¶i bÐ h¬n sè chia.
- Nêu yªu cÇu 
HS thùc hiÖn phÐp chia råi thö l¹i theo mÉu.
- 5 HS lên bảng làm , lớp nhận xét
- Nêu yªu cÇu 
- HS làm theo tổ tiếp sức
- Lớp nhận xét đánh giá kq
a. 52:0,1=520 0,47:0,1=4,7
 52x10= 520 0,05:0,1=0,5
b. 87:0,01=8700 54:0,01=5400
 87x100=8700 42:0,01=4200
c. 15:0,25=60 18:0,5=36
 32:0,25=128 24:0,5=48
HS tù lµm bµi.
- HS chuẩn bị bài sau
---------------------------------
Tiết 2: TËp lµm v¨n
ÔN TẬP VỀ T¶ CẢNH
I- Mục đích yêu cầu
Lập ®­îc dàn ý mét bài văn miªu tả.
Trình bày miệng bài văn dùa trªn dµn ý ®· lËp t­¬ng ®èi râ rµng.
 II - Đồ dùng dạy – học
- Bảng lớp viết 4 đề văn.
- Một số tranh ảnh (nếu có) gắn với các cảnh được gợi từ 4 đề văn: cảnh một ngày mới bắt đầu; một đêm trăng đẹp; một trường học; một khu vui chơi, giải trí.
- Bút dạ và 4 tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý 4 bài văn.
III- Các hoạt động dạy – học
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
A. KiÓm tra bµi cò: 
 – Yªu cÇu HS trình bày dàn ý một bài văn tả cảnh em đã đọc hoặc đã viết trong học kì I- BT1, tiết TLV trước.
- GV nhận xét chung
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. HD luyÖn tËp: 
Bµi 1:- Gọi HS đọc nội dung BT1.
Gợi ý: Các em cần chọn miêu tả 1 trong 4 cảnh đã nêu (cảnh một ngày mới; cảnh một đêm trăng đẹp; cảnh trường em trước buổi học hay cảnh ở một khu vui chơi, giải trí)
- Nên chọn tả cảnh em đã thấy, đã ngắm nhìn hoặc đã quen thuộc.
- GV KiÓm tra HS đã chuẩn bị của HS (chọn cảnh để quan s¸t , lập dàn ý)
- Yªu cÇu HS nói đề bài các em chọn.
Lập dàn ý
- Gọi HS đọc gợi ý 1, 2 trong SGK.
Lưu ý: Dàn ý bài văn cầu xây dựng theo gợi ý trong SGK, song các ý phải là ý của mỗi em, thể hiện sự quan sát riêng, giúp các em có thể dựa vào dàn ý tả cảnh đã chọn (trình bày miệng)
- Yªu cÇu HS dựa theo gợi ý 1, viết nhanh dàn ý bài văn rồi trình bày trước lớp
 - GV nhận xét chốt ý
Bµi 2:
- Gọi HS nêu yªu cÇu của đề.
- Tổ chức cho HS làm bµi theo nhãm.
(GV nhắc HS trình bày sát theo dàn ý, trình bày ngắn gọn, diễn đạt thành câu)
- Yªu cÇu HS trao đổi nhận xét về bài của bạn.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. 
- DÆn VN xem l¹i c¸c BT vµ CB bµi sau.
- 2 HS trình bày
- Lớp nhận xét
- Nghe, mở SGK trang 134
- 1 HS đọc to cả lớp đọc thầm
- Nghe để nắm vững yªu cÇu của đề
- Báo cáo việc chuẩn bị
- Nối tiếp nhau nói đề bài mình chọn
- 2 HS đọc
- Nghe để thực hiện
- Dựa theo gợi ý 1, HS viết nhanh dàn ý bài văn.; Những HS lập dàn ý trên giấy dàn bài lên bảng lớp, trình bày. Cả lớp, bổ sung, hoàn chỉnh các dàn ý.
- HS tự sửa dàn ý bài viết của mình
- HS đọc yêu cầu của BT2; 
Dựa vào dàn ý đã lập, từng em trình bày miệng bài văn tả cảnh của mình trong nhóm (tránh cầm dàn ý đọc)
- Cả lớp trao đổi, thảo luận về cách sắp xếp các phần trong dàn ý, cách trình bày, diễn đạt; bình chọn người trình bày hay nhất.
- HS chuẩn bị bài sau 
---------------------------------
Tiết 3: Khoa häc
MÔI TRƯỜNG
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nêu được một số ví dụ về môi trường.
- Nêu một số thành phần của môi trường địa phương nơi HS sống 
II. Đồ dùng dạy – học
- Thông tin và hình trang 128, 129 SGK.
III. Hoạt động dạy – học
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
A.KiÓm tra bµi cò: 
- Kể tên các loại hoa thụ phấn nhờ gió và các loại hoa thụ phấn nhờ sâu bọ?
- GV nhận xét 
B. Bài mới
1 Giới thiệu bài: 
2. H­íng dẫn tìm hiểu bài
HĐ1: H×nh thành cho HS khái niệm ban đầu về môi trường 
- Yªu cÇu hs quan s¸t và ®ọc thông tin trong SGK,thảo luận nhóm các câu hỏi ở mục thực hành trang 128
- Nhận xét chốt ý 
- Theo em môi trường là gì?
- Tổng kết chốt vấn đề.
HĐ2: Các thành phần của m«i tr­êng nơi địa phương 
- GV cho cả lớp thảo luận câu hỏi:
+ Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị?
+ Hãy nêu một số thành phần của môi trường nơi bạn sống.
- GV kÕt luận chung 
3. Củng cố dặn dò: 
- Yªu cÇu HS ®äc môc bãng ®Ìn to¶ s¸ng.
- GV nhận xét chung 
- 2 HS lên bảng nêu
- HS nhận xét 
- Nghe, mở SGK trang 128
- Làm việc theo nhóm đôi sau đó báo cáo kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
Hình 1- c; hình 2- d; hình 3- a; hình 4- b.
- Là tất cả những gì có xung quanh ta; những gì có trên Trái Đất hoặc nhhững gì tác động lên Trái Đất này. Trong đó có những yếu tố cần thiết cho sự sống và những yếu tố ảnh hưởng đến sự tồn tại, phát triển của sự sống. Có thể phân biệt: Môi trường tự nhiên (Mặt Trời, khí quyển, đồi, núi, cao nguyên, các sinh vật ) và môi trường nhân tạo (làng mạc, thành phố, nhà máy, công trường).
- Trả lời theo ý kiến cá nhân
+ VD : Tôi sinh sống tại một vùng quê...
+ Có đất, có nước, có không khí, có con người...
-HS thùc hiÖn yªu cÇu.
- Tìm hiểu về TNTN ở địa phương em
---------------------------------
Tiết 4: §Þa lÝ
T×m hiÓu khÝ hËu, s«ng ngßi ®Þa ph­¬ng.
I. Yêu cầu cần đạt:
 - HS biÕt ®­îc khÝ hËu vµ s«ng ngßi ë ®Þa ph­¬ng em.
 - BiÕt kÓ nh÷ng con s«ng ë ®Þa ph­¬ng, t¸c dung cña s«ng ®èi víi ®êi sèng s¶n xuÊt cña nh©n d©n.
- BiÕt b¶o vÖ vµ yªu c¶nh ®Ñp ë ®Þa ph­¬ng em.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
Giíi thiÖu bµi:
Gi¶ng bµi.
H§ 1: T×m hiÓu vÒ khÝ hËu ë ®Þa ph­¬ng em.
- Yªu cÇu hs th¶o luËn theo cÆp nãi nh÷ng g× em biÕt vÒ khÝ hËu ®Þa ph­¬ng em?
- Gäi mét sè hs nªu.
- GV nhËn xÐt.
- So s¸nh khÝ hËu ë ®Þa ph­¬ng em víi khÝ hËu cña n­íc ta?
Gv kÕt luËn vÒ khÝ hËu.
H§ 2: T×m hiÓu vÒ s«ng ngßi ë ®Þa ph­¬ng.
- Gv chia nhãm – yªu cÇu hs th¶o luËn theo nhãm néi dung c¸c c©u hái sau:
- KÓ tªn nh÷ng con s«ng ch¶y qua ®Þa ph­¬ng em?
- Nªu ®Æc ®iÓm cña s«ng chu?
- Nªu t¸c dông cña s«ng ®èi víi ®êi sèng s¶n xuÊt cña nh©n d©n quª em?
- Em cÇn lµm g× gi÷ cho dßng s«ng s¹ch dÏ, kh«ng bÞ « nhiÔm?
3. Cñng cè dÆn dß:
- KÓ tªn c¸c con s«ng ë Thanh Ho¸ mµ em biÕt?
- Nªu t¸c dông cña s«ng ®èi vêi ®êi sèng s¶n xuÊt.
- DÆn vÒ nhµ t×m hiÓu tiÕp vÒ khÝ hËu, s«ng ngßi ë ®Þa ph­¬ng em.
- Hs th¶o luËn theo cÆp.
- Nªu nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ khÝ hËu ë ®Þa ph­¬ng em.
- KhÝ hËu cã 4 mïa: Xu©n, h¹, thu, ®«ng.
Mïa h¹ nãng nùc, mïa ®«ng l¹nh.
- §Òu lµ khÝ hËu nhiÖt ®íi giã mïa Èm ; víi mïa ®«ng l¹nh th× Ýt m­a, s­¬ng gi¸, s­¬ng muèi. Mïa hÌ nãng m­a nhiÒu cã giã t©y kh« nãng.
- Hs th¶o luËn nhãm.
§¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶.
- S«ng chu.
- N­íc quanh n¨m, n­íc lín vÒ mïa m­a, c¹n vÒ mïa kh«.
- Hµng n¨m s«ng båi ®¾p l­îng phï sa cho b·i båi. Cung cÊp n­íc cho ®ång ruéng,...
- Kh«ng vøt r¸c, c¸c chÊt th¶i xuèng s«ng,..
1sè hs kÓ.
Hs nªu
Hs ghi nhí
---------------------------------
Tiết 5: Mü thuËt
TËp VÏ tranh ®Ò tµi ­íc m¬ cña em
I. Yªu cÇu cÇn ®¹t. 
- HiÓu vÒ néi dung ®Ò tµi.
- BiÕt c¸ch chän ho¹t ®éng 
- TËp vÏ ®­îc tranh vÒ íc m¬ cña b¶n th©n.
II. Đồ dùng.
GV:	- Sưu tầm tranh về đề tài Ước mơ của em và một số đề tài khác .	
	 	- Hình gợi ý cách vẽ 
HS: - SGK 
	- Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy- học.
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
A.Bài cũ. 
- Nêu cách trang trí đầu báo tường ?
- GV nhận xét, đánh giá.
B.Bài mới.*Giới thiệu bài 
HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài.
- GV giới thiệu một số bức tranh có nội dung khác nhau và gợi ý để HS tìm ra những tranh có nội dung về ước mơ 
*Tranh vẽ về ước mơ là thể hiện những mong muốn tốt đẹp của người vẽ về hiện tại và tương lai theo trí tưởng tượng thông qua hình ảnh và màu sắc trong tranh 
HĐ2: Cách vẽ tranh.
- GV phân tích cách vẽ ở một vài bức tranh hoặc vẽ lên bảng để HS thấy được sự đa dạng về cách thể hiện nội dung đề tài 
- Nhắc HS cách vẽ tranh như đã h­íng dẫn 
- Cho hs xem một số bài vẽ của hs lớp trước hoặc các bức tranh tham khảo .
HĐ3: Thực hành.
- Cho hs vẽ vào vở thực hành .
- GV quan sát h­íng dẫn thêm cho các em .
HĐ4: Nhận xét đánh giá .
-GV chọn một số bài và gợi ý hs nhận xét đánh giá về: 
+Cách tìm chọn nội dung (độc đáo có ý nghĩa) .
 +Cách bố cục (chặt chẽ cân đối) 
+ Cách vẽ hình ảnh chính phụ .
+ Cách vẽ màu (hài hoà có đậm, nhạt)
- GV nhận xét chung 
C.Củng cố – dặn dò.
- Nhận xét tiết học .
- 1 hs nêu 
- HS khác nhận xét.
- HS quan sát, nhận xét và tìm chọn những tranh có nội dung về ước mơ
+ Một số HS nêu ước mơ của mình 
- HS nêu được .
+ Cách chọn hình ảnh 
+ Cách bố cục 
+ Cách vẽ hình 
+ Cách vẽ màu 
- HS vẽ vào vở .
- HS chọn bài vẽ cùng gv và nhận xét, theo cách nhận xét đã hướng dẫn 
- Chuẩn bị bài sau. Quan sát lọ, hoa và quả
--------------------------------------------------------------------------------------------------
NhËn xÐt cña bgh
.
.
---------------------------------------------------------
Tiết 4: Kü thuËt
L¾p r«- bèt (TiÕt 2)
I. Môc tiªu:
- Chän ®óng, ®ñ sè l­îng c¸c chi tiÕt l¾p r« bèt.
- BiÕt c¸ch l¾p vµ l¾p ®­îc r« - bèt theo mÉu. R« - bèt l¾p t­¬ng ®èi ch¾c ch¾n.
Víi häc sinh khÐo tay:
 - L¾p ®­îc r« - bèt theo mÉu. R« - bèt l¾p ch¾c ch¾n. Tay r« - bèt cã thÓ n©ng lªn, h¹ xuèng ®­îc.
II. §å dïng: 
Bé l¾p ghÐp m« h×nh kü thuËt
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc trªn líp:
H§ cña thÇy
H§ cña trß
A.Bµi cò.
GV kiÓm tra ®å dïng cña HS
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
B. Bµi míi 
H§1: ¤n l¹i c¸ch l¾p r« - bèt .
- Yªu cÇu HS ®äc l¹i phÇn ghi nhí trong SGK.
- Yªu cÇu HS ph¶i qs kÜ c¸c h×nh vµ ®äc néi dung tõng b­íc l¾p
H§ 2: Thùc hµnh l¾p r« - bèt: 
a/ Chän chi tiÕt.
- GV kiÓm tra hs chän c¸c tri tiÕt.
b/ L¾p tõng bé phËn .
- Yªu cÇu HS thùc hµnh l¾p c¸c bé phËn cñæt« bèt. 
- GV theo dâi nh¾c HS thùc hµnh tõng b­íc ®óng quy ®Þnh.
C. Cñng cè dÆn dß.
 - NhËn xÐt tiÕt häc.
- 1 HS ®äc – líp ®äc thÇm ®Ó n¾m râ quy tr×nh l¾p.
- HS thùc hiÖn yªu cÇu.
- HS chän ®óng vµ ®ñ c¸c chi tiÕt theo sgk vµ ®Ó riªng tõng lo¹i vµo n¾p hép.
- HS thùc hµnh l¾p c¸c bé phËn cña r« bèt
- HS chó ý l¾ng nghe.
............................................. * * * ............................................
Rót kinh nghiÖm sau buæi d¹y
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................. * * * ............................................