Giáo án điện tử Lớp 2 - Tuần 30 (Buổi sáng)

 Tuần 30
 Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2012
 Chào cờ: Tập trung toàn trường
 Toán
 Tiết 146: Ki- lô- mét.
A- Mục tiêu:
- Biết Ki-lô- mét là đơn vị đo độ dài.Biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô- mét. Biết dược quan hệ giữa đơn vị ki-lô- mét. với đơn vị mét. Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki-lô-mét.Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ.
+ HSKG: Làm thêm bài 4
- Rèn kĩ năng nhận biết và tính toán với km.
- Giáo dục HS chăm học để liên hệ thực tế.
B- Đồ dùng dạy- học:
- Bản đồ Việt Nam.Bảng chiều dài các quãng đường.
C- Các hoạt động dạy- học:
I. ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
- Hát
- 2 HS lên bảng làm 
1m = cm
- GV nhận xét, cho điểm
1m = dm
III. Bài mới: 
1. Giới thiệu ki- lô - mét( Km).
- GV giới thiệu : Các em đã được học các đơn vị đo độ dài là cm; dm; m. Trong thực tế ta phải thực hiện đo những độ dài rất lớn như con đường, con sông...Người ta dùng đến những đơn vị lớn hơn mét là ki-lô-mét. Ki-lô-mét viết tắt là : Km.
 - Ghi bảng: 1 km = 1000m
2. Thực hành
- HS nghe
- Đọc nhiều lần : Ki lô mét
- Nhắc lại mối quan hệ: 1km = 1000 m
* Bài 1:Số?
- 1 HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn HS 
-Lớp làm bảng con, 2 HS làm bảng nhóm
1km = 1000m
1m = 10dm
1m = 100 cm
10dm = 1 m
- GV nhận xét , nêu mối quan hệ 2 chiều giữa các đơn vị đo: 
1km = 1000m 1000m = 1 km
10cm = 1dm
*Bài 2 : Yêu cầu HS quan sát hình
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS nêu miệng
a. Quãng đường từ A đến B dài bao nhiêu km ?
23km
b. Quãng đường từ A đến Đ (đi qua C) dài bao nhiêu km ?
42 + 48 = 90 (km)
c. Quãng đường từ C đến A (đi qua B ) dài bao nhiêu km
42 + 23 = 65 (km)
* Bài 3: Nêu số đo thích hợp theo mẫu
- GV treo bản đồ Việt Nam
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS quan sát
- Lớp điền bảng phụ, 1 số HS nêu miệng:
- Hà Nội Cao Bằng dài bao nhiêu km?
285 km
- Hà Nội Lạng Sơn dài bao nhiêu km?
169 km
- Hà Nội Hải Phòng dài bao nhiêu km?
102 km
- Hà Nội Vinh dài bao nhiêu km?
308 km
- Vinh- Huế dài bao nhiêu km?
368 km
- TP HCM- Cần Thơ dài bao nhiêu km
174 km
- TPHCM-Cà Mau dài bao nhiêu km?
354 km
* Bài 4: (Miệng)
- Đọc yêu cầu
-HSKG làm miệng
- Hướng dẫn so sánh
a. Cao Bằng xa Hà Nội hơn Lạng Sơn
b. Hải Phòng gần Hà Nội hơn.
c. Vinh- Huế dài hơn Hà Nội- Vinh
d. TP HCM - Cần Thơ gần hơn TPHCM đi Cà Mau
IV. Củng cố:
- Nhắc lại mối quan hệ giữa km và m.
V. Dặn dò:
- Về nhà ôn bài và làm vở bài tập
- 1 HS nêu 
Tập đọc
 Tiết 88 + 89: Ai ngoan sẽ được thưởng
A. Mục tiêu:
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý ; Biết đọc rõ lời của nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu nội dung: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.( Trả lời được các câu hỏi 1,3,4 5).
- HSKG: Trả lời được câu hỏi 2.
+ KN tự nhận thức: Xác định giá trị bản thân
+ Kn ra quyết định
+ Tích hợp TTHCM ( Bộ phận): HS hiểu: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở, học tập thế nào. Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà, dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan bác hồ.
B. Đồ dùng dạy- học:
GV : Tranh minh hoạ bài đọc.
C. Các hoạt động dạy- học:
I. ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài : cây đa quê hương
- Qua bài văn em thấy tình cảm của tác giả với quê hương như thế nào?
- Nhận xét , cho điểm
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu và ghi đầu bài
2. Luyện đọc
+ GV đọc mẫu toàn bài
- Hướng dẫn HS giọng đọc: Giọng vui
+ HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- GV nghe, sửa lỗi phát âm
- Tìm từ khó đọc?
* Đọc từng đoạn trước lớp
- GV nghe , sửa cách ngắt nghỉ từng câu
+ HD HS đọc đúng các câu
- Các cháu chơi có vui không ? / Các cháu ăn có no không ? / Các cô có mắng phạt các cháu không ? / Các cháu có thích kẹo không ? / Các cháu có đồng ý không ? 
* Đọc từng đoạn trong nhóm
- Nhận xét
* Thi đọc giữa các nhóm
- Nhận xét, chấm điểm thi đua
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Hát
- 1 HS đọc bài
- HS trả lời
+ HS theo dõi SGK
+ HS tiếp nối nhau đọc từng câu
- Tìm và luyện đọc từ: quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, ......
+ HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
- Đọc từ chú giải cuối bài
- HS luyện đọc cá nhân
+ HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
+ Đại diện nhóm thi đọc
- Nhận xét bạn, bình chọn
- Lớp đọc đồng thanh
Tiết 2
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng ?
*GV: Khi đi thăm cán bộ chiến sĩ, đồng bào, các cháu thiếu nhi, Bác Hồ bao giờ cũng chú ý thăm nơi ăn , ở , nhà bếp, nơi tắm rửa, vệ sinh. Sự quan tâm của Bác rất chu đáo, tỉ mỉ , cụ thể.
- Bác Hồ hỏi các em học sinh những gì ?
- Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì ?
- Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những
 ai ?
- Tại sao bạn Tộ không dám nhận kẹo Bác 
chia ?
- Tại sao bác khen bạn Tộ ngoan ?
- Câu chuyện này cho em biết điều gì?
4. Luyện đọc lại
- GV nhận xét
IV. Củng cố: 
- Em đã làm gì để xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ? 
V. Dặn dò:
- Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài sau kể chuyện
- Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa, ...
-HSKG: Các cháu có vui không ? Các cháu ăn no không ? Các cô có mắng phạt các cháu không ? Các cháu có thích kẹo không ?
- Bác quan tâm rất tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi. Bác còn mang theo kẹo để phân phát cho các em.
- Các bạn đề nghị Bác chia kẹo cho người ngoan. Chỉ ai ngoan mới được ăn kẹo.
- Vì bạn Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô.
- Bác khen Tộ ngoan vì Tộ biết nhận lỗi/ Vì Tộ thật thà, dám dũng cảm nhận mình là người chưa ngoan.
* Nội dung: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở ,học tập thế nào. Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà, dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.
+ 2, 3 nhóm HS tự phân vai thi đọc truyện
- HS liên hệ
 Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2012
 Toán
 Tiết 147: Mi - li - mét
A. Mục tiêu:
-Biết Mi-li-mét là đơn vị đo độ dài.Biết đọc, viết kí hiệu đơn vị Mi-li-mét.Biết dược quan hệ giữa đơn vị Mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài, xăng-ti-mét.Biết ước lượng đơn vị đo độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trường hợp đơn giản.
+ HSKG: Làm thêm bài 3.
B. Đồ dùng dạy- học:
- Thước kẻ HS với các vạch chia thành từng mm
C. Các hoạt động dạy- học:
I. ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ: 
- Hát
- Gọi HS điền
- Nhận xét, cho điểm
- 1 HS điền: 1km=1000m
 1000m = 1km
III. Bài mới:
1. Giới thiệu đơn vị đo độ dài mi-li-mét:
- Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học? 
- 2 HS kể: cm, dm, km
- Học thêm một đơn vị đo độ dài nhỏ hơn xăng ti mét đó là Mi li mét
- Mi li mét viết tắt : mm
- HS quan sát, đọc
- Quan sát độ dài 1cm trên thước kẻ HS
- HS quan sát
- Độ dài 1cm, từ vạch 0 đến vạch 1, được chia thành bao nhiêu phần bằng nhau ?
+ GV giới thiệu độ dài 1mm trên thước
10 phần bằng nhau
- Độ dài của 1 phần là 1mm
- Qua quan sát biết độ dài của 1 cm chính là bằng bao nhiêu mm ?
10mm
1cm = 10mm
- 1m bằng bao nhiêu cm?
1m = 100cm
- 1m bằng bao nhiêu mm?
1m = 1000mm
- HS nhắc lại 1cm = 10mm
 1m = 1000mm
2. Thực hành 
*Bài 1: Điền số?
- Vận dụng quan hệ giữa cm và mm giữa m và mm.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS làm nháp theo nhóm đôi
- Các nhóm chữa bài
 1cm = 10mm
1m = 1000mm
1000mm = 1m
10mm = 1cm
- Nhận xét chữa bài
5cm = 50mm
3cm = 30mm
* Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu 
-HS đọc yêu cầu
- HS nêu miệng
- Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ, tưởng tượng được cách đo đoạn thắng bằng thước có vạch mm.
- Nhận xét
+ Đoạn thẳng MN dài 60mm
+ Đoạn thẳng AB dài 30mm
+ Đoạn thẳng CD dài 70mm
* Bài 3:( Bảng nhóm ) 
- 1 HS đọc yêu cầu 
- Vận dụng cách tính chu vi hình tam giác để tính được kết quả.
- HS KG làm thêm bảng nhóm
Bài giải
Chu vi hình tam giác đó là:
24 + 16 + 28 = 68 (mm)
- Chữa bài
- Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm thế nào?
 Đáp số: 68 mm
- 1 HS: Ta tính tổng độ dài của 3 cạnh
* Bài 4: 1 HS đọc yêu cầu 
- 1HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn tập ước lượng chiều dài các đồ vật đã cho.
a. Bề dày quyển sách toán 2
b. Bề dày thước kẻ dẹt
c. Chiều dài của bút bi
- HS tập ước lượng và nêu kết quả:
a. 10 mm
b. 2 mm
c. 15 cm
- Nhận xét
IV. Củng cố:
- 1km = ...m 1m = ....dm
- 1dm = ...cm 1cm =....mm 
V. Dặn dò: 
- Về nhà ôn bài và làm vở bài tập . 
- HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo km, dm, cm, mm
 Mĩ thuật
 ( Đ/c Xuân soạn và dạy)
 Kể chuyện 
 Tiết 30: ai ngoan sẽ được thưởng
A. Mục tiêu:
- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện
+ HSKG: Biết kể lại cả câu chuyện (BT2) ; Kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ ( BT3)
B. Đồ dùng dạy- học:
- GV: 3 tranh minh hoạ truyện 
C. Các hoạt động dạy- học:
I. ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ: 
- Hát
- 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Những quả đào.
- 2HS kể
? Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ?
- Nhận xét, cho điểm
- HS trả lời
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu 
2. Hướng dẫn kể
+ Kể từng đoạn theo tranh
- Treo tranh 
- HS quan sát tranh nói nội dung tranh.
Tranh 1
+ Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng, Bác đi giữa đoàn HS , nắm tay 2 cháu nhỏ.
Tranh 2
+ Bác Hồ đang trò chuyện hỏi bạn HS.
Tranh 3
+ Bác Hồ đang xoa đầu khen bạn Tộ ngoan., biết nhận lỗi.
- Hướng dẫn HS dựa vào tranh kể từng đoạn truyện theo nhóm .
- GV nghe , nhận xét
+ 3 đại diện 3 nhóm kể nối tiếp nhau 
- Các nhóm nhận xét
* HSKG kể toàn bộ câu chuyện
b. Kể đoạn cuối câu chuyện
- Kể lại đoạn cuối câu truyện đúng theo lời bạn Tộ ?
- Tưởng tượng chính mình là Tộ, suy nghĩ của Tộ.
- Khi kể xưng hô tôi từ đầu đến cuối câu chuyện phải nhớ mình là Tộ không phải lúc xưng tôi sau quên lại kể lại Tộ.
+ 1 HSG kể mẫu
+ HS KG tiếp nối nhau kể trước lớp.
*GV nhận xét cho điểm cao những HS nhập vai giống bạn Tộ nhất. Kể thấm thía nhất. Đặc biệt khen những em có ý sáng tạo.
IV. Củng cố: 
- Qua câu chuyện này em học được đức tính gì tốt của bạn Tộ ?
- Đức tính thật thà, dám dũng cảm nhận lỗi của bạn Tộ 
- Nhận xét giờ học.
V. Dặn dò:
- Về nhà kể cho người thân nghe.
 Chính tả ( Nghe viết)
 Tiết 59: ai ngoan sẽ được thưởng
A. Mục tiêu:
- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi
- Làm được bài tập (2)a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ.
B. Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 (a)
C. Các ho ... t 
- Hát mẫu 
- HS đọc lời ca 
- GV dạy hát từng câu
- HS tập hát theo hướng dẫn của GV.
+Lưu ý: Các dấu luyến ở nhịp thứ 7, thứ 9 và 11
* HĐ2: Hát kết hợp với vận động phụ hoạ. 
- Hát và vỗ tay theo phách 
VD: 
Bắc kim thang cà lang bí rợ .
- HDHS làm 
X X X X
- GV uốn nắn cho HS
- Hát kết hợp 1 vài động tác phụ hoạ 
IV. Củng cố:
- Nhận xét tiết học
V. Dặn dò:
- Về nhà tập hát cho thuộc.
- HS hát lại bài
 Chính tả: (Nghe – viết)
 Tiết 60: Cháu nhớ bác hồ
A. Mục tiêu:
- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát.
- Làm được bài tập (2)a/b, hoặc BT(3)a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ
+ HSKG: Trình bày đúng , sạch sẽ
B. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ bài tập 2 (a) 
C. Các hoạt động dạy học:
I. ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ: 
- Hát
- Gọi 2 HS viết bảng lớp 
- Nhận xét , cho điểm
- Các tiếng bắt đầu bằng tr/ch
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu.
2. Hướng dẫn nghe – viết:
- GV đọc bài chính tả 
- HS theo dõi bài
- 2 HS đọc bài 
- Nêu nội dung đoạn thơ nói gì ?
- Đoạn trích trong bài : Cháu nhớ Bác Hồ. Thể hiện tình cảm mong nhớ Bác Hồ của bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm khi nước ta còn bị chia cắt làm 2 miền 
- Tìm những từ phải viết hoa trong bài chính tả?
- Những chữ cái đứng đầu dòng thơ, đứng đầu mỗi tiếng trong tên riêng 
* Hướng dẫn HS viết từ khó bảng con :
- Tìm từ khó viết?
- GV sửa lỗi cho HS
- HS tìm và luyện viết bảng con: Bâng khuâng, chòm râu, trăng sáng 
- Đọc chậm từng câu cho HS viết 
- GV đọc soát bài
- Chấm chữa bài
- HS viết vào vở 
- HS soát lỗi
3. Hướng dẫn làm bài tập
* Bài 2 : (a)
- 1 HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm 
- Làm bảng nhóm
- 2 HS lên chữa nhận xét
Lời giải
a. Chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế.
* Bài tập 3 : (a)
- Cho HS chơi trò chơi thi đặt câu nhanh với các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr (nhận xét ai viết từ đó đúng chính tả đặt câu đúng được tính điểm sau đổi nhóm khác)
- 1 nhóm 5 em 
+ HS1: Đưa ra một từ chứa tiếng có âm đầu ch/tr (mỗi HS trong nhóm nói chứa từ đó lên bảng )
VD: Trăng 
- Trăng hôm nay sáng quá .
- Ai cũng muốn ngắm trăng .
- Trăng trung thu là trăng đẹp nhất ..
VD: Nết 
- Cái nết đánh chết cái đẹp.
- Hoa là một bạn gái rất tốt nết.
- Nét chữ là nết người .
* HS làm vào vở ít nhất 2 câu mỗi em 
- HS làm vở
IV. Củng cố:
- Nhận xét giờ
V. Dặn dò:
- Về nhà viết lại chữ còn mắc lỗi 
 Thứ sáu ngày 6 tháng 4 năm 2012
 Toán
 Tiết 150:phép cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 100
A. Mục tiêu:
- Biết cách làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 1000.
- Biết cộng nhẩm các số tròn trăm
+ HSKG: Làm thêm bài 1(cột 4,5); Bài 2(b)
B. Đồ dùng dạy học:
- Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật, 
C. Các hoạt động dạy học:
I. ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ: 
- Hát
- Viết thành tổng
- 2 HS lên bảng
278 ; 608
- Nhận xét, cho điểm
815 ; 720
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài, ghi tên bài
2. Hướng dẫn cộng các số có 3 chữ số( Không nhớ):
- GV vừa nêu bài toán vừa gắn hình: Cô có 326 hình vuông, cô thêm 253 hình vuông nữa, hỏi cô có tất cả bao nhiêu hình vuông?
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu hình vuông ta làm ntn?
- Ta gộp 326 hình vuông với 253 hình vuông lại để tìm tổng 326 + 253
- Vậy tổng 326 và 253 có tất cả mấy trăm, mấy chục và mấy hình vuông?
- Vậy 326 cộng 253 bằng ?
* Hướng dẫn cách đặt tính theo cột dọc:
- Ta viết số thứ nhất rồi xuống dòng viết dấu cộng ở giữa 2 dòng, xuống dòng viết số thứ hai dưới số thứ nhất sao cho chữ số trăm dưới chữ số hàng trăm, chữ số hàng chục dưới chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị dưới chữ số hàng đơn vị , kẻ vạch ngang dưới số thứ hai . Cộng từ phải sang trái, bắt đầu từ hàng đơn vị( Như SGK)
- GV vừa viết vừa hướng dẫn HS cộng trên bảng
- Ta thực hiện phép cộng 326 + 253
- Có tất cả 5 trăm, 7 chục, 9 hình vuông
326 + 253 = 579
 326
 +
 253 
 579
- HS nêu lại cách cộng 
- Yêu cầu HS lấy ví dụ và thực hiện cộng
- HS tự lấy ví dụ và thực hiện cộng
3. Thực hành
*Bài 1: Tính 
- GV hướng dẫn
- Nêu yêu cầu
- HS thực hiện bảng con 
+ + 
 43 9 199
- HS nêu lại cách tính
- HSKG làm cột 4,5
- Nêu cách tính và tính? 
* Bài 2: Đặt tính rồi tính 
- Nêu yêu cầu
- HS làm vở , 2 HS làm bảng nhóm
* Lưu ý cách đặt tính 
- HSKG làm thêm phần b
- GV chấm , nhận xét
- Trình bày bảng nhóm chữa bài
 984 578 948 959
* Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu )
 200 + 100 = 300; 800 + 200 = 1000
- Đọc yêu cầu
- HS nêu miệng 
- Nhận xét 
- Đọc nối tiếp 
500 + 200 = 700
300 + 200 = 500
500 + 100 = 600
600 + 300 = 900
- Nêu cách nhẩm số tròn trăm?
 800 + 200 = 1000
- Lấy số trăm cộng số trăm rồi viết thêm 2 chữ số 0 vào bên phải tổng.
IV. Củng cố:
Nêu cách đặt tính và tính ?
GV khái quát chung
- 2 HS nêu
V. Dặn dò:
- Về nhà tập cộng trừ các số có 3 chữ số( không nhớ )
 Thể dục
Tiết 60: Tâng cầu - Trò chơi " tung bóng vào đích"
A. Mục tiêu:
- Ôn tâng cầu. Yêu cầu nâng cao thành tích.
- Tiếp tục làm quen trò chơi " Tung bóng vào đích !". Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.
B. Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm : Trên sân tập, vệ sinh sạch sẽ.
- Phương tiện : Còi, chuẩn bị mỗi đội 3-10 quả bóng nhỏ và một xô hoặc rổ nhựa làm đích, kẻ vạch giới hạn cho trò chơi " Tung bóng vào đích", mỗi em 1quả cầu để tâng cầu. 
C.Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Phần mở đầu
2.Phần cơ bản
3. Phần kết thúc
*Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ dạy.
Cho HS tập một số động tác khởi động.
* Ôn các ĐT của bài TD phát triển chung:
* Tâng cầu bằng tay hoặc bằng bảng nhỏ:
- HD HS thực hiện:
*Trò chơi " Tung bóng vào đích" 
- Hướng dẫn HS thực hiện:
+ Nêu tên trò chơi.
+ Em nào nhắc lại được cách chơi.
+ Vạch giới hạn cách vạch đích (rổ hoặc xô) 1,5 - 2,5m
- Dùng khẩu lệnh: Chuẩn bị... bắt đầu... tung bóng !
- GV nhận xét
* Cho HS tập một số ĐT hồi tĩnh rồi kết thúc bài:
- Nhận xét giờ học:
+ Giao bài tập về nhà cho HS.
*Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
- Xoay các khớp cổ tay, đầu gối, hông.
- Chạy nhẹ nhàng 3 vòng quanh sân tập ( 90 -100m)
- Đi theo vòng tròn hít thở sâu.
* Ôn các ĐT: Vươn thở, tay, chân, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung:
- Lớp trưởng điều khiển các bạn tập.
* HS chuyển thành đội hình vòng tròn rồi cho HS điểm số 
1 - 2; 1 - 2... sau đó cho những em số 1 bước lên trước thành 2 vòng tròn đồng tâm cho các em quay mặt vào nhau tâng cầu cá nhân ( khoảng 8-10 phút)
* Từ hàng dọc chuyển đội hình về đội hình hàng ngang: 
+Từ đội hình đó cho HS chơi trò chơi " Tung bóngvào đích"
- HS nhắc lại cách chơi
+ Cho HS chơi thật.
+ Lớp đứng hàng ngang theo dõi cổ vũ cho các bạn .
* Đi đều 2 hàng dọc vừa đi vừa hát.
- Tập một số động tác hồi tĩnh:
+ Nghe GV nhận xét giờ học.
+ Nhận bài tập về nhà: Ôn lại trò chơi vừa học và ĐT tâng cầu.
 _______________________________________________
 Tập làm văn
 Tiết 30: nghe – trả lời câu hỏi
A. Mục tiêu:
- Nghe kể và trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện : Qua suối (BT1); viết được câu trả lời cho câu hỏi d ở BT1 (BT2)
B. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện
C. Các hoạt động dạy học:
I. ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ: 
- Hát
- 2 HS kể lại câu chuyện: Sự tích hoa dạ lan hương.
- Vì sao cây hoa tỏ ra biết ơn ông lão ?
- HS trả lời
- Vì sao trời lại cho hoa có mùi thơm vào ban đêm ?
- Nhận xét , cho điểm
III. Bài mới 
1. Giới thiệu bài : 
- Nêu mục đích, yêu cầu
2. Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 1: (Miệng)
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập và 4 câu hỏi
- Treo tranh
- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ (Bác Hồ, mấy chiến sĩ bên bờ suối )
- Dưới suối, 1 chiến sĩ đang kê lại hòn đá bị kênh
- GV kể chuyện 3 lần 
- Lần 1: HS quan sát lại bức tranh đọc lại 4 câu hỏi dưới tranh 
- Lần 2: Vừa kể vừa gới thiệu tranh
- Lần 3: Không cần kết hợp với tranh
- GV treo bảng phụ ghi sẵn 4 câu hỏi
- GV hướng dẫn 
 - Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu? 
- Bác Hồ và các chiến sĩ đi công tác
- Có chuyện gì xảy ra với các chiến sĩ?
- Khi đi qua 1 con suối có những hòn đá bắc thành lối đi , một chiến sĩ sẩy chân ngã vì có 1 hòn đá bị kênh.
- Khi biết hòn đá bị kênh Bác bảo các chiến sĩ làm gì 
- Kê lại hòn đá cho chắc để người khác qua suối không bị ngã nữa 
- Câu chuyện qua suối nói lên điều gì về Bác Hồ ?
- Bác rất quan tâm đến mọi người. Bác quan tâm tới anh chiến sĩ, xem anh ngã có đau không, Bác còn cho kê lại hòn đá cho người khác đi sau khỏi bị ngã.
- GV nhận xét
- Nhận xét, tuyên dương HS kể tốt
- 3,4 HS hỏi đáp trước lớp theo 4 câu hỏi SGK
- 2 HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện
* Bài tập 2: 
- Đọc đề bài
- Chỉ cần viết câu trả lời cho câu hỏi
 d (BT1) , không cần viết câu hỏi 
- 1 HS nêu lại câu hỏi d
- 1 HS nói lại câu trả lời 
- Cả lớp làm vào vở
* Chấm 1 số bài nhận xét 
IV. Củng cố:
- Qua câu chuyện về Bác Hồ em rút ra được bài học gì cho mình ?
- Làm việc gì cũng phải nhớ tới người khác 
(hoặc : Biết sống vì người khác)
V. Dặn dò:
- Về nhà kể lại câu chuyện Qua suối cho người thân nghe
 Hoạt động tập thể
 Tiết 30: Sơ kết tuần 30
A. Mục tiêu:
	- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình
	- Nhận thấy kết quả của mình trong tuần
	- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, trong mọi hoạt động
B. Nội dung sinh hoạt:
1- Lớp trưởng đánh giá tình hình học tập tuần 30:
2. GV nhận xét chung:
* Ưu điểm: - Lớp có cố gắng học tập, rèn luyện
	 - Có ý thức xây dựng đôi bạn cùng tiến
	 - Ngoan lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bè
 -Thực hiện truy bài có hiệu quả.
 - Học bài, làm bài tương đối đầy đủ
* Tồn tại: 
	- Còn lười học ở nhà: Duy ( Không thuộc bảng chia)
	- Quên vở : Ly
* Nguyên nhân:
 - Do không soạn sách vở sau khi học xong bài
 - Chưa có ý thức học , không tự giác học ở nhà
3. Đề ra phương hướng tuần sau:
 -Khắc phục tồn tại trong tuần. Phát huy những ưu điểm đã có.
 -Bồi dưỡng HS yếu.
4- GV tuyên dương , nhắc nhở:
 - Nhắc nhở HS tự giác học bài ở nhà đầy đủ, soạn sách vở trước khi đi học.
 -Tuyên dương HS có ý thức học
 - Nhắc nhở HS không trèo cây, tắm ao
5- Vui văn nghệ:
 - Hát các bài hát chủ đề về Bác Hồ.
 ________________________________________________________________