Giáo án điện tử Lớp 2 - Tuần 7 (Buổi sáng)

Tuần 7
 Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011
 Chào cờ : Tập trung toàn trường
Toán 
Tiết 31: Luyện tập
A. Mục tiêu:
- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn .
- Bài 1 hS khá giỏi làm thêm.
- Giáo dục ý thức học tập môn toán .
B. Đồ dùng dạy- học:
- Bộ đồ dùng dạy toán, học toán
C.Các hoạt động dạy- học:
I. ổn định tổ chức: 
II. Kiểm tra:
- Tính : 25 - 4 = ...
 59 - 2 = ...
- GV nhận xét
 III. Bài mới:
 1. Giới thiệu:
- GV nêu mục tiêu bài học, ghi đầu bài 
 2. Hướng dẫn làm bài tập:
*Bài 1. HS khá giỏi nêu 
 Củng cố về khái niệm nhiều hơn , ít hơn 1 số đơn vị
- Trong hình tròn có bao nhiêu ngôi sao?
- Trong hình vuông có bao nhiêu ngôi sao?
- Hình vuông nhiều hơn hình tròn bao nhiêu ngôi sao?
- Hình tròn ít hơn hình vuông bao nhiêu ngôi sao?
- Phải vẽ thêm bao nhiêu thì 2 hình bằng nhau?
*Bài 2:
- Rèn kĩ năng giải bài toán về ít hơn
- GV viết tóm tắt lên bảng
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- GV nhận xét bài làm của HS: 
 Bài giải
 Em có số tuổi là:
 16 - 5 =11 ( Tuổi )
 Đáp số : 11 tuổi
*Bài 3:
- Củng cố bài toán về nhiều hơn
+ GV viết tóm tắt lên bảng
- Em hiểu " Anh hơn em 5 tuổi " có nghĩa là thế nào ?
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- GV quan sát, giúp đỡ những em yếu, kém
- Nhận xét bài làm của HS
* Bài 4:
- YC đọc đề bài 
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- GV chấm bài, nhận xét, chữa:
 Bài giải
 Toà nhà thứ hai có số tầng là:
 16 - 4 = 12 ( tầng )
 Đáp số : 12 tầng 
IV. Củng cố:
- Nêu cách tìm dạng toán nhiều hơn và ít hơn?
V. Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Hát
- 2 HS làm bài bảng lớp.
- HS quan sát hình vẽ trao đổi trả lời miệng
- 5 ngôi sao
- 7 ngôi sao
- 2 ngôi sao
- 2 ngôi sao
- Vẽ thêm ở hình tròn 2 ngôi sao
- 2 HS đọc , tóm tắt bài toán
- Anh : 16 tuổi
- Em kém anh :5 tuổi
- Em : tuổi ?
- HS làm bài vào vở
- Đổi vở nhận xét bài làm của bạn
- 2 HS đọc tóm tắt bài toán
Em : 11tuổi
Anh hơn em : 5 tuổi
Anh : tuổi ?
- HS trả lời
- HS làm bài vào vở:
 Bài giải
 Anh có số tuổi là:
 11 + 5 = 16 ( tuổi)
 Đáp số: 16 tuổi
- 2, 3 HS đọc bài toán 4, cả lớp đọc thầm
- HS trả lời 
- HS làm bài vào vở
- 1 HS chữa bài
- Vài HS nêu lại
Tập đọc
Tiết 19 + 20: Người thầy cũ
A. Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài .
- Hiểu Nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ 
 (Trả lời được các câu hỏi trong tranh SGK).
+ GDKNS: Xác định giá trị, nhận biết được ý nghĩa câu chuyện; Xác định được tính kiên trì, quyết định gập thầy giáo cũ
 - Tự nhận thức về bản thân. hiếu về mình, biết tự đánh giá về bản thân
 - Lắng nghe, tích cực nghe bạn phát biểu. Trao đổi thống nhất nhận xét, đánh giá nhân vật trong bài.
B. Đồ dùng dạy- học:
- GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ
C. Các hoạt động dạy- học:
I. ổn định tổ chức: - Hát
 - Kiểm tra sĩ số:.
II. Kiểm tra:
- Đọc bài : Ngôi trường mới.
- Tìm những từ tả vẻ đẹp của ngôi trường ?
III. Bài mới:
 1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài học
 2. Luyện đọc:
* GV đọc mẫu toàn bài
- GV hướng dẫn cách đọc 
- Đọc nhẹ nhàng lời thầy giáo vui vẻ trừu mến, lời chú Khánh lễ phép, cảm động 
* Đọc từng câu
- YC HS đọc theo câu 
- YC đọc và tìm từ khó đọc pháp âm
* Đọc từng đoạn trước lớp
- Chú ý ngắt hơi, nhấn giọng một số câu.
 Nhưng// hình như hôm ấy/ thầy có phạt em đâu!//
 Lúc ấy, / thầy bảo :// “Trước khi làm việc gì,/ cần phải nghĩ chứ!/Thôi, / em về đi, / thầy không phạt em đâu.”//
- GV giúp giải nghĩa các từ khó 
* Đọc từng đoạn trong nhóm
+ Thi đọc giữa các nhóm
- GV tuyên dương nhóm đọc tốt
* Cả lớp đọc đồng thanh
 Tiết 2
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Bố Dũng đến trường để làm gì ?
- Em thử đoán xem vì sao bố Dũng lại tìm gặp thầy ngay ở trường ?
- Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào ?
- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy ?
- Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về ?
- Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
4. Luyện đọc lại:
 - YC đọc phân vai 
 - YC đọc cả bài 
 - GV nhận xét, cho điểm.
IV. Củng cố :
- Nêu nội dung truyện, liên hệ thực tế
 - Qua câu chuyện em học được bài học gì ?
V. Dặn dò:
 - Về nhà kể cho người thân nghe
- HS theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
- HS luyện phát âm : cổng trường, xuất hiện, lớp, lễ phép, lúc ấy, mắc lỗi, mắc lại
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài chú ý câu vừa hướng dẫn 
- Đọc từ chú giải cuối bài
- HS đọc theo nhóm 2 em
- Đại diện các nhóm thi đọc
- Lớp nhận xét bình chọn
- Lớp đọc đồng thanh 
+ HS đọc thầm đoạn 1
- Tìm gặp lại thầy giáo cũ
- Vì bố vừa về nghỉ phép, muốn đến chào thầy giáo ngay.
- Bố vội bỏ mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào thầy
+ HS đọc thầm đoạn 2
- Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa sổ, thầy chỉ bảo ban, nhắc nhở mà không phạt
+ HS đọc thầm đoạn 3
- Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố vẫn tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không bao giờ mắc lại
- HS cần nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô giáo cũ.
- HS đọc theo lối phân vai
- HS đọc cả bài 
- HS nhận xét
- HS liên hệ bản thân
 Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011
 Toán
 Tiết 32: Ki -lô-gam ( T32)
A. Mục tiêu: 
- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường. Biết ki- lô- gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó. Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc. Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm theo đơn vị ki-lô-gam.
- HSKG: Làm thêm bài 3
B. Đồ dùng dạy- học: 
- GV : Cân đĩa, các quả cân 1kg, 2kg, 5kg
 Một số đồ vật, túi gạo hoặc đường loại 1kg, 1 quyển sách Toán 2, 1 quyển vở
C. Các hoạt động dạy- học:
I. ổn định tổ chức: 
 - Sĩ số:..
II. Kiểm tra bài cũ:
- Tính : 55 + 12 = ... 79 - 25 = ...
 63 + 36 = ... 99 - 87 = ...
- GV nhận xét, cho điểm
III. Bài mới:
1. Giới thiệu vật nặng hơn, vật nhẹ hơn
- Quyển nào nặng hơn ?
- Quyển nào nhẹ hơn ?
- Vật nào nặng hơn ?
- Vật nào nhẹ hơn ?
- GV: Trong thực tế có vật “nặng” nhẹ hơn vật khác. Muốn biết về vật nặng nhẹ bao nhiêu ta phải cân vật đó.
2. Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật
- GV giới thiệu cân đĩa 
- Giới thiệu cách cân: Đặt 2 vật vào 2 đĩa cân; cân nghiêng về bên nào thì bên đó nặng hơn
3. Giới thiệu ki-lô-gam, quả cân 1 kg:
- Xem các vật nặng nhẹ thế nào ta dùng đơn vị đo ki-lô-gam
- Ki-lô-gam viết tắt là : kg
- GV giới thiệu các quả cân 1kg, 2kg, 5kg
4. Thực hành
* Bài 1 (T 32 ): Đọc , viết ( theo mẫu )
- GV nhận xét
* Bài 2 (T 32 ):
- GV HD HS làm tính cộng: 
1kg + 2kg = 3kg
- Nêu cách cộng các số đo có kèm đơn vị đo khối lượng?
6kg +20kg = 26kg 10kg-5kg = 5kg
47kg+12kg = 59kg 24kg-13kg =11kg
- GV chấm, nhận xét, chữa bài
* Bài 3 ( 32 )Củng cố giải toán có kèm theo đơn vị đo khối lượng.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-GV chấm , chữa bài:
 Bài giải
 Cả hai bao gạo nặng là: 
 25+10=35 ( Kg )
 Đáp số: 35 Kg
IV. Củng cố:
- GV nhận xét chung giờ học.
V. Dặn dò:
- Về nhà ôn lại bài
- Hát
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con
- Nhận xét bài làm của bạn
+ HS : Tay phải cầm quyển sách Toán 2, tay trái cầm quyển vở
- HS trả lời
+ HS : nhấc quả cân lên sau đó nhấc quyển vở lên
- HS trả lời
+ HS quan sát
+1HS lên thực hành cân
+ 1 vài HS đọc Ki-lô-gam viết bảng con : kg
- HS quan sát và cầm quả cân 1kg lên tay
- HS đọc yêu cầu bài toán
- HS quan sát tranh, làm miệng
- HS đọc: Quả bí ngô cân nặng 3 kg
- Viết: 3kg
- Đọc bài làm của mình
- HS đọc yêu cầu bài toán
- Lấy số đo cộng với nhau, viết kết quả và kí hiệu của tên đơn vị vào sau kết quả
- HS làm bài vào vở , 1 HS làm bảng nhóm
- Nhận xét bài làm của bạn
- 2HS đọc đề
- Phân tích đề, tóm tắt bài
- HSKG làm bảng nhóm 
- Nhận xét 
Mĩ thuật
 ( Đ/c Xuân soạn và dạy)
Kể chuyện
Tiết 7: Người thầy cũ
A. Mục tiêu:
- Xác định được 3 nhân vật trong chuyện : chú bộ đội, thầy giáo và Dũng( BT1)
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)
- HSKG: Biết kể lại toàn bộ câu chuyện, phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện (BT3)
B. Đồ dùng dạy- học:
GV : Mũ bộ đội, kính đeo mắt, cra- vát.để diễn
C.Các hoạt động dạy- học:
I. ổn định tổ chức: 
II. Kiểm tra bài cũ:
- Dựng lại câu chuyện : Mẩu giấy vụn
- GV nhận xét, cho điểm
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của giờ học
2. HD kể chuyện 
* Nêu tên các nhân vật trong chuyện
- Câu chuyện Người thầy cũ có những nhân vật nào ? Ai là nhân vật chính?
* Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện:
+ GV gợi ý :
+Đoạn 1: Khi gặp thầy giáo chú đã làm gì?
- Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo như thế nào?
- Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại cậu học trò năm xưa?
- Thầy đã nói gì với bố Dũng?
- Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời thầy ra sao?
+Đoạn 2: Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về? Em Dũng đã làm gì?
- GV nhận xét , tuyên dương
* Dựng lại phần chính của câu chuyện 
( đoạn 2 ) theo vai
+ Lần 1 : GV làm người dẫn chuyện 
+ Lần 2 : HS làm việc theo nhóm kể toàn bộ câu chuyện
- GV nhận xét , cho điểm các nhóm
IV. Củng cố:
- Nêu nội dung giáo dục của truyện?
- GV nhận xét tiết học.
V. Dặn dò:
- Về nhà tiếp tục phân vai dựng lại chuyện.
- Hát
- 4 HS thực hiện
- Nhận xét
- Dũng, chú Khánh ( bố của Dũng ), Thầy giáo
+ Kể từng đoạn trong nhóm
- Bỏ mũ lễ phép chào thầy
- Thưa thầy, em là Khánh bị thầy phạt.
- Lúc đầu ngạc nhiên sau cười vui vẻ.
- HS nêu
+ HSKG thi kể chuyện trước lớp
+Lớp nhận xét , bình chọn
- 1 HS sắm vai chú Khánh, 1 HS sắm vai thầy giáo, 1 HS sắm vai Dũng
+ 3 HS thành một nhóm dựng lại chuyện
- Nhận xét các bạn trong nhóm
- Vài HS nêu
 Chính tả ( tập chép )
Tiết 13: Người thầy cũ
A. Mục tiêu:
- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn văn trong bài :Người thầy cũ
- Làm được bài tập phân biệt (BT2,3/a,b)
- HSKG: Trình bày đúng mẫu chữ, sạch đẹp bài chính tả.
- Rèn luyện chữ viết .
B. Đồ dùng dạy- học:
- GV : Bảng phụ chép sẵn đoạn viết theo mẫu chữ viết quy định
- HS : Vở , bút ,VBT
C. Các hoạt động dạy- học:
I. ổn định tổ chức: 
II. Kiểm tra bài cũ:
- Viết 2 tiếng có vần ai, 2 tiếng có vần ay
- GV nhận xét, cho điểm
III. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD tập chép
* HD HS chuẩn bị
- GV đọc m ... ặc gõ đệm theo tiết tấu
- GV nghe nhận xét , sửa
2. Ôn hát theo tốc độ
- Cho HS cả lớp hát với 2 tốc độ khác nhau: Lần đầu với tốc độ vừa phải
 Lần hai với tốc độ nhanh hơn
3. Hát kết hợp với động tác phụ hoạ
-Tổ chức nhóm 5 đứng thành vòng tròn vừa hát vừa múa, tay cầm hoa
- GV quan sát nhận xét, sửa
IV. Củng cố:
- Nhận xét giờ, cả lớp hát bài : Múa vui
V. Dặn dò:
- Về nhà ôn lại bài hát.
- Hát
-1HS hát
- HS hát theo nhóm 4
- HS hát , gõ đệm theo tiết tấu
-Lớp hát theo GV HD
- Các nhóm 5 em hát kết hợp múa
 Chính tả ( Nghe viết )
 Tiết 14: Cô giáo lớp em
A. Mục tiêu:
- Nghe, viết chính xác bài chính tả , trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài : Cô giáo lớp em .Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có vần ui / uy, âm đầu ch / tr, yên / iêng ( BT2, BT3/a,b)
- HSKG: Trình bày đúng mẫu chữ, sạch đẹp bài chính tả
B. Đồ dùng dạy- học:
GV : Bảng phụ viết sẵn BT 2, bút dạ và một băng giấy viết nội dung BT3a.
C. Các hoạt động dạy- học:
I. ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
- Viết từ : huy hiệu, vui vẻ, con trăn, cái chăn
- GV nhận xét
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD nghe, viết
* HD HS chuẩn bị
- GV đọc 2 khổ thơ cuối 
+ Khi cô dạy viết nắng và gió như thế nào ?
+ Câu thơ nào cho thấy bạn HS rất yêu điểm mười cô cho ?
- Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?
- Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết thế nào ?
- Tìm tiếng, từ khó viết? 
- GV sửa lỗi chính tả cho HS
* GV đọc, HS viết bài vào vở
3. Chấm, chữa bài
- GV chấm khoảng 5 - 7 bài
- Nhận xét cụ thể bài viết của HS
4. HD làm bài tập chính tả
* Bài tập 2: Treo bảng phụ
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài
-HD HS làm bài
- GV nhận xét, chữa bài:
+ Thuỷ- chung thuỷ; núi- núi non
 luỹ- luỹ tre
*Bài tập3:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- GV HD làm
- GV nhận xét, chữa:Từ cần điền:
tre, che, trăng, trắng
IV. Củng cố:
- GV nhận xét giờ học.
V. Dặn dò:
- Về nhà xem lại bài chính tả
- Hát
- 2 em lên bảng, cả lớp viết bảng con
- Nhận xét
- HS theo dõi
- Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé vào cửa lớp
- Yêu thương em ngắm mãi những điểm mười cô cho
-5 chữ
- Viết hoa cách lề 3 ô
- HS tìm và luyện viết vào bảng con: lớp, lời, dạy, giảng, trang 
+ HS viết bài
- HS soát bài
+ Tìm tiếng và từ ngữ thích hợp với mỗi ô trống trong bảng
- HS làm bài vào VBT
- Phát biểu ý kiến
- Nhận xét
+ Chọn từ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- HS làm bài vào vở
- Đổi vở cho bạn nhận xét
 Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011
 Toán
 Tiết 35: 26 + 5 ( t35 )
A. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5 ; Biết giải bài toán về nhiều hơn. Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng.
- HSKG: Làm bài 2
B. Đồ dùng dạy- học:
- GV - HS: 2 bó 1 chục que tính và 11 que tính rời.
C. Các hoạt động dạy- học:
I. ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
 6 + 5 = .... 6 + 8 = ....
 6 + 9 = .... 6 + 6 = ....
- GV nhận xét, cho điểm
III. Bài mới:
1. Giới thiệu phép cộng 26 + 5
- GV nêu bài toán : Có 26 que tính thêm 5 que nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
- Nêu cách tìm ra tổng số que tính?
- GV viết bảng 
26 + 5 = 31 hay 
 31 
- Lấy ví dụ phép cộng dạng 26 + 5 ?
2. Thực hành
* Bài 1 ( 35 )Củng cố cách thực hiện cộng có nhớ số có 2 chữ số cộng cho số có 1 chữ số
 20 42 53 64 75
 - Nhận xét
* Bài 2 ( 35)Thi điền đúng điền nhanh
34
28
22
16
10
 +6 +6 +6 +6 
- Nhận xét, tuyên dương HS làm tốt
* Bài 3 ( 35 )Luyện cách giải toán nhiều hơn
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- GV chấm 5 , 7 bài
- Nhận xét bài làm của HS
* Bài 4 ( 35 ):Củng cố cách đo tìm độ dài đoạn thẳng và tổng độ dài đoạn thẳng đó
- GV hướng dẫn
- GV nhận xét 
- Hát
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con
- Nhận xét
+ HS thao tác trên que tính, tìm ra kết quả: 26+5 =31
- HS nêu lại cách đặt tính, cách tính
- HS lấy ví dụ và thực hiện
+ HS nêu yêu cầu bài toán
- 2 em lên bảng, cả lớp làm vào bảng con
- Nhận xét
+ HS nêu yêu cầu bài toán
- 2HS KG lên thi
- Tính nhẩm, rồi viết kết quả vào ô trống- Nhận xét
+ HS đọc bài toán
- Phân tích đề bài
- Tự tóm tắt, giải bài toán vào vở:
- 2 HS chữa bảng nhóm: 
 Bài giải
 Số điểm 10 tháng này được là:
 16 + 5 = 21 (Điểm )
 Đáp số: 21 điểm
+ HS đọc yêu cầu bài toán
- HS thực hành đo độ dài đoạn thẳng AB, BC, AC 
-KL: AB =7cm; BC=5 cm; AC = 12 cm
IV. Củng cố:
- GV nhận xét chung giờ học
V. Dặn dò:
- Về nhà ôn bài
 Thể dục 
 Tiết 14: động tác nhảy. trò chơi: bịt mắt bắt dê
A. Mục tiêu:
- Ôn 6 động tác thể dục phát triển chung đã học. Yêu cầu thực hiện chính xác hơn các giờ trước và thuộc thứ tự. Học động tác nhảy .Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
- Học trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”
B. Địa điểm, phương tiện:
Địa điểm : Trên sân tập, vệ sinh sạch sẽ.
Phương tiện : Còi, 2 khăn để bịt mắt
C. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Phần mở đầu
2.Phần cơ bản
3.Phần kết thúc
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ dạy.
- Cho HS tập một số động tác khởi động.
- Học động tác nhảy ( 4-5 lần)
- GV tập mẫu, vừa tập vừa hướng dẫn HS tập:
+N1: Chân nhảy rộng ra bằng vai, 2 tay vỗ trước mặt
+N2: Nhảy về TTCB
+N3: Chân nhảy rộng ra bằng vai, 2 tay vỗ lên cao trên đầu
+ N4: Nhảy về TTCB
- GV hô HS tập
*Ôn 6 ĐT: vươn thở, tay,chân, lườn, bụng, toàn thân ( tập mỗi ĐT 2x8 nhịp)
- GV theo dõi , sửa lỗi
- Trò chơi “ bịt mắt bắt dê”
- Nêu tên trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi
* Cho HS đứng vỗ tay và hát
+ Đi đều theo 4 hàng dọc và hát
+Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng.
+ Cùng HS củng cố bài , nhận xét giờ học.
+ Giao bài tập về nhà cho HS.
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay( mỗi động tác mỗi chiều 4-5 lần)
- Chuyển đội hình về hàng ngang theo dõi GV tập mẫu động tác nhảy, tập theo GV
 ( vài lượt)
- HS tập ( cả lớp, tổ, cá nhân)
- HS ôn tập các ĐT đã học ( 6 ĐT)
+ Lớp trưởng hô, lớp tập.
- Chuyển đội hình từ hàng ngang về đội hình vòng tròn, đứng quay mặt vào nhau để chơi trò chơi:
+ Vài HS ra chơi thử- lớp theo dõi - cả lớp chơi.
* Chuyển về đội hình hàng dọc, đứng tại chỗ vỗ tay và hát
+Đi đều theo 4 hàng dọc
+Đứng tại chỗ cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng.
+ Nghe GV nhận xét giờ học.
+ Nhận bài tập về nhà.
 Tập làm văn
 Tiết 7: Kể ngắn theo tranh. Luyện tập về thời khoábiểu
A. Mục tiêu:
- Dựa vào 4 tranh minh hoạ , kể được câu chuyện ngắn có tên Bút của cô giáo 
( BT1 ); Dựa vào thời khoá biểu hôm sau của lớp để trả lời được các câu hỏi ở bài 3; Chuẩn bị thời khoá biểu của lớp để làm bài 3.
- HSKG : Biết viết thời khoá biểu hôm sau của lớp theo mẫu đã học.
+ GDKNS: Thể hiện được sự tự tin khi tham gia các hoạt động học tập. Lắng nghe tích cực, lắng nghe bạn phát biểu trao đổi.Thống nhất nhận xét về nhân vật trong chuyện.
 - Quản lí thời gian , biết làm việc theo thời gia biểu.
B. Đồ dùng dạy- học:
GV : Tranh minh hoạ BT1, bút dạ, giấy khổ to cho các nhóm viết TKB ( BT2)
C. Các hoạt động dạy- học:
I. ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
- 1 HS trả lời bằng 2 cách: Bạn có bút màu không?
- Nhận xét, cho điểm
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:Các em đã được kể chuyện theo tranh dựa vào nội dung bài tập đọc đã học, còn tự kể bằng lời của mình theo tranh, viết và trả lời 1 số câu hỏi về TKB như thế nào, cô cùng các em học bài tập làm văn
2. HD làm bài tập 
* Bài tập 1 (M)
- Gọi1 HS đọc yêu cầu của bài
- Quan sát tranh, tranh vẽ gì? 
- Hãy đọc lời nhân vật từng tranh
- Chia nhóm 4 kể theo nhóm
- Nhận xét
- Chia nhóm 2 kể toàn bộ chuyện
- 3 HS lên thi kể
- GV nhận xét, cho điểm
* Bài tập 2 ( V )- Đọc yêu cầu của bài
- Đưa ra mẫu TKB viết theo 2 cách: Kẻ bảng, viết theo dòng
- GV kiểm tra 5 - 7 bài
- Nhận xét, chữa:
Thời khoá biểu thứ hai
Buổi chiều: Tiết 1-Tập đọc, tiết 2-Tập đọc, tiết3- toán, tiết 4-Mĩ thuật, 
tiết5- Hoạt động tập thể.
* Bài tập 3 ( M )
+ 1 HS đọc yêu cầu của bài
- Ngày mai có mấy tiết ?
- Đó là những tiết gì ?
- Em cần mang những quyển sách gì đến lớp ?
- GV nhận xét
IV. Củng cố:
- GV nhận xét giờ học.
V. Dặn dò:
- Yêu cầu về nhà tập kể lại chuyện : Bút của cô giáo
- Hát
- có, tớ có bút màu.
-Không tớ không có bút màu.
- HS nhắc lại đầu bài
+ Dựa vào tranh, hãy kể câu chuyện có tên Bút của cô giáo
- HS quan sát từng tranh trả lời
- Đọc lời các nhân vật trong mỗi tranh
- Kể lại nội dung từng tranh theo nhóm:
Ví dụ: Hôm ấy, có tiết kiểm tra. Thế mà Tùng quên không mang bút. Tùng nói với Vân: “Chết , mình quên bút ở nhà. Bạn có còn chiếc bút nào không cho mình mượn với.”. Vân đáp: “Nhưng tớ cũng chỉ có một cái bút. Biết làm thế nào bây giờ?”
- 2 nhóm lên kể nối tiếp theo tranh
- Nhận xét
- 3 HS thi kể toàn bộ chuyện
- Lớp nhận xét bình chọn
+ Viết lại TKB ngày hôm sau của lớp em
- HS quan sát
- 1 HS đọc TKB ngày hôm sau của lớp
- Viết vào vở của mình, 2 HS viết bảng nhóm
+ Dựa theo TKB ở BT2 trả lời câu hỏi
- HS trả lời 
-5 tiết
-Tập đọc, tập đọc , toán, mĩ thuật, HĐTT
- Tiếng việt, toán, mĩ thuật
 _____________________________________ 
 Hoạt động tập thể
 Sơ kết tuần 7
A. Mục tiêu:
- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình
- Nhận thấy kết quả của mình trong tuần
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, trong mọi hoạt động
B. Nội dung sinh hoạt:
1- Lớp trưởng đánh giá tình hình học tập tuần 7:
2. GV nhận xét, bổ sung:
* Ưu điểm:
 + Hầu hết các em ngoan, ý thức học tập tương đối tốt thể hiện:
 - Ngoan lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bè
 	- Có ý thức xây dựng đôi bạn cùng tiến
 -Thực hiện truy bài có hiệu quả.
 - Học bài, làm bài tương đối đầy đủ
* Tồn tại: 
	- Còn lười học ở nhà: Bắc, Duy, Nam
 - Vệ sinh ngoài lớp còn bẩn
* Nguyên nhân:
 - Chưa có ý thức học , không tự giác học ở nhà
 - Đi học muộn, vệ sinh cẩu thả
3. Đề ra phương hướng tuần sau:
 - Khắc phục tồn tại trong tuần, Phát huy những ưu điểm đã có.
 -Tiếp tục bồi dưỡng HS năng khiếu , HS yếu
 - Thi đua học tập chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 /11 
4- ý kiến của GV
 - Tổng kết đợt thi đua học tập lập thành tích chào mừng ngày 20/10 
 - Nhắc nhở HS tự giác học bài ở nhà đầy đủ, soạn sách vở trước khi đi học.
 -Tuyên dương HS có ý thức học
5- Vui văn nghệ:
- Hát các bài hát chủ đề thầy cô, mái trường.